人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
在我們班有擔任各學科的老師，有嚴肅的數(shù)學老師,，有冷靜的英語老師,，有溫柔的語文老師，但是讓我印象最深的還是科學老師,，他經(jīng)常能讓我們班笑個不停,，就讓我來說說這些“笑史”吧！
有一次,，科學老師要給我們上“蠶的一生”,，科學老師總在屏幕放出“惡心”的圖片，使我惡心至極,，在離下課還有二十分鐘的時候,，老師還放一個有關(guān)蠶的一生的十分鐘的微電影，看完后我們個個覺得惡心得受不了,，這時老師還笑著說要跟我們玩?zhèn)€游戲,，我的內(nèi)心在想，他又要玩什么把戲,？他帶著壞笑問我們說：“shi有四個讀音對吧,！”我們不假思索地答道：沒錯！接著老師又說：“
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我要shī,，我要shí,，我要shì，還有一個讀音誰上來讀，趙國豪自告奮勇信心十足的：“這有什么難的,，不就是我要shǐ嗎,！老師一臉“驚訝”地說：你怎么能要呢？全班都大笑起來,，趙國豪也笑了,。這就是“笑史”一。還有一次,，老師在認真講課,，而趙國豪在玩水瓶，被老師發(fā)現(xiàn),，沒收了他的水瓶,，可沒有想到的是，趙國豪跑上講臺把水瓶搶了回去,，老師又拿了回來,，他倆還“扛”上了，老師問我們：“你們?yōu)檎l加油??？”我們一致都說：“老師加油，我們支持你,！”全班又一次哈哈大笑,，這就是“笑史”二。
這就是我們幽默的科學老師,，是不是特別的幽默?。?/p>
