總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高一上學期班主任工作總結 八年級上學期班主任工作總結篇一

（一）加強學生的思想道德教育,，并結合當今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應當價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識,。同時開展愛國,、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

（二）結合本班實際情況,，狠抓課堂,、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍,。為了提高本班的學業(yè)水平,，我采取了以下措施：

找后進生談心,，了解他們對學習的看法、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施,。

深入班內(nèi)調查，并向班干部了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”,。

（三）加強班級體建設，提升班集體的凝聚力,。

由于初一是新班集體,，學生來自不同的.班級，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此，我做了如下措施,，以增強班集體的凝聚力：

制定集體共同完成的目標,，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組,，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查,，并將每周的結果公布于黑板,，對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過一學期來看,，效果是比較明顯的。

對于晚修,、自習的紀律和每天的出勤,，也實行分組評比。本班共分為5組,，每組一個組長,，每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤進行考核,，每月進行一次評比,；對于優(yōu)秀的組，要表彰,；對于較差的組,，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”,。

利用班會課,，我也時常跟他們討論集體的作用,；也利用每周的文體課，開展一些集體性質的文體活動,，讓他們感到集體隨時在他們身邊,。

（四）結合時代的需要，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育,。

開展“愛護環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcd讓同學們知道環(huán)境保護的重要性,；通過豐富多彩的小品等文娛活動,，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。

倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等,。

本學期,，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽,。通過競賽,，使同學們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境，去愛護我們美好的家園——地球,。

一學期來,，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上,，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績；但仍還有不少的問題,，如：后進生的轉化效果仍然不理想,，仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,，認真汲取教訓,，總結經(jīng)驗，爭取在下學期做得更好,。

高一上學期班主任工作總結 八年級上學期班主任工作總結篇二

一個學期又過去了，在本學期中,，我主要做了以下一些工作：

本學期我們班實施了一幫一結對子,，組建戰(zhàn)略合作伙伴小組。我在班里進行廣泛的動員,，鼓勵每個同學樹立起自信,，尤其注意那些內(nèi)向的學生,，引導他們正確認識自己，增強自信心和進取心,。要求每個同學在小組內(nèi)互相檢查,，例如早讀、作業(yè)本的收發(fā),、默寫以及個人衛(wèi)生等,；管理小組內(nèi)同學的行為規(guī)范，如要求小組內(nèi)同學上課遵守紀律,，下課不追逐打鬧,，不說粗話、臟話等,。我還利用小組嘗試做了“課課清,，天天清”活動，效果很好,，學生的積極性都被調動起來了,。

優(yōu)美的學習工作環(huán)境，使人心情舒暢,，精神振奮,，我要求學生每天做到室內(nèi)外衛(wèi)生兩清潔，早上學生進班第一件事,，就是搞好環(huán)境衛(wèi)生,，先用擦布桌椅，然后坐下來讀書,，門窗,、黑板、清潔區(qū)分工明確,，各負其責,，由班衛(wèi)生委員檢查室內(nèi)外的衛(wèi)生，課間做到不亂扔紙屑,，見到地上有紙馬上撿起來,。使每個學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，既培養(yǎng)了每個學生關心熱愛勞動的品質,，又保持了環(huán)境的清潔,。

熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關鍵所在,。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上,，愛之深,，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提,，愛中寓嚴,、嚴中注愛、嚴愛相濟,、全面要求,。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己,，上課不守紀律,，與同學打鬧，學習不示求上進的現(xiàn)象,，我就找他交談,，幫助教育，使其盡快改正,，對個別既調皮學習差的學生,，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件,，耐心幫助他們,，鼓勵他們上進。

5,、6班是相對好班,，它還是有許多后進生。后進生的心理過程中,，

最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時的教學管理中,，有意激勵這些學生，大膽去學習,，思考,，勞動。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務的五分之一,，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有“馬拉松式”的耐心,；耐心地與后進生交談,，耐心地幫助，使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神,。

由于優(yōu)等生具備一般學生所不及的能力,，所以，對他們的目標要求,，應適當高些,。我總是重視指導學生對已有的成績既知其然，并知其所以然,，根據(jù)學生的心理動向,，幫助他們正確地總結原因，正確地看待已有的成績,。提高要求,，對某項工作提出不同的評價標準，一般學生通得過,，而對優(yōu)等生則不予通過,，迫使他“跳一跳”。有時還可以把一些比較難做的事情有意交給他們,，逼其開拓思路,，另辟蹊徑。對于優(yōu)等生的缺點,，不采用直來直去的批評,。優(yōu)等生的自制水平一般較高，然而,，他們的自尊心很強,，往往看不到錯在何處，輕輕點一下,，只起隔靴搔癢的作用,，不如不動聲色，讓事實來說話,。優(yōu)等生的“第一次”過失,，會使他記憶終生,，“第一次”會成為“只一次”。

總之,，班級工作是鎖碎的,、復雜的。只要我們善于研究,、善于觀察,、虛心學習，努力去做,，就一定能把各方面的工作做得更好,。

高一上學期班主任工作總結 八年級上學期班主任工作總結篇三

本班共有學生53人，其中女生26人,，男生27人,。本學期的重點是對學生進行常規(guī)訓練，讓他們講文明,，懂禮貌,，學會寬容，學會與他人合作,，營造良好的班內(nèi)氛圍,，養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣,，使他們盡快的適應學校環(huán)境,，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學生,。

1、抓好學生的常規(guī)教育,。

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要我們在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點,，小一點，實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。我主要的做法就是：

開學一周及時召開家長會，家長會內(nèi)容要具體,、有針對性,，有利于幫助孩子早日養(yǎng)成良好的學習習慣,，生活習慣，盡快適應小學生活,。利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規(guī)》《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并每周星期五進行一周總結，評出“班級小明星”,，并且給予獎勵,，對表現(xiàn)不夠好的學生“及時進行點撥”指導，加強教育,。

2,、提高學生的安全意識。

學生安全是班級工作順利開展的必要條件,，首先我覺得自己要提高安全意識,，然后時刻對學生進行安全教育，潛移默化讓學生的安全意識也逐漸加強起來,，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內(nèi)的活動環(huán)境,，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生,。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家,，使他們在放學的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提醒自己注意安全,。

3,、培養(yǎng)班級小干部，增強學生的競爭意識,。

班級光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手，這學期我將著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)8個小組長,，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作,。本學期我將在班級開展“比一比，賽一賽”,，活動,，以小紅花的形式，激勵孩子們力爭上游,。另一個是評選“小小書畫家”,，把學生中好的美術作品和書寫漂亮的作業(yè)進行展示,，并且給予獎勵，培養(yǎng)孩子們的興趣,，也給其他孩子做出榜樣,，都向他們學習。

4,、學校教育與家庭教育相結合,。

結合教學情況，加強學校與家長間的多方聯(lián)系,，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法,。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)通過校訊通及時反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。

5,、關心愛護每一個孩子,。

蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,，從生活中點點滴滴去關心孩子，我相信,，只要真心關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我就能找到開啟學生心靈的鑰匙,，讓每一個孩子活潑快樂地成長，讓他們得到全面的發(fā)展,。