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六年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇一
在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個單元,。結(jié)合生活實例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù),,了解負(fù)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué),,使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題,。
在空間與圖形方面,,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,,使學(xué)生通過對圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),掌握有關(guān)圓柱表面積,,圓柱,、圓錐體積計算的基本方法,促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。
在統(tǒng)計方面,本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過簡單事例,,使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù)測,但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測,,明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真,、客觀、全面的分析的重要性,。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,,教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí),,教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,,經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,,體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,,感受數(shù)學(xué)的魅力,,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,,安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力,。
整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后,,引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理,,這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),。通過整理和復(fù)習(xí),使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理,,由數(shù)學(xué)的知識點串成知識線,,由知識線構(gòu)成知識網(wǎng),從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),,為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),;同時進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù),、百分?jǐn)?shù),、圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。
(1)重點:①比例的意義和基本性質(zhì),,正反比例的意義。②圓柱,、圓錐的特征,,圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積,。③整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識,。
(2)難點:①比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。②圓柱表面積,、體積和圓錐體積的計算公式的推導(dǎo)和實際應(yīng)用,。③小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識體系的建構(gòu),。
(3)關(guān)鍵:①運(yùn)用知識遷移,采用對比的教學(xué)方法,,促使學(xué)生理解掌握比例,、比例尺、正反比例的意義,;解比例應(yīng)用題,,通過分析已學(xué)過的常見的數(shù)量關(guān)系,正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的.量,,判斷成哪種比例關(guān)系,,再列出方程解答。②充分利用電教媒體,,通過演示,,學(xué)生實驗,操作,,揭示規(guī)律,,從而引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),合作交流,,協(xié)作探究出多種方法來推導(dǎo)計算公式,,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。③做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識的歸納,、整理工作,,確實做到精講多練,使學(xué)生實現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu),。
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生:
1,、了解負(fù)數(shù)的意義,會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì),,會解比例,,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,,會用比例知識解決比較簡單的實際問題,;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值,。
3,、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。4,、認(rèn)識圓柱,、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。
5、能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,,正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,,并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。
6,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
7,、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,,發(fā)展分析、推理的能力,。
8,、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,,形成比較合理的,、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
教學(xué)方法:
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。
2,、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,采用“激勵性,、自主性,、創(chuàng)造性”教學(xué)策略,以問題為線索,恰當(dāng)運(yùn)用教材,、媒體,、現(xiàn)實材料突破重點、難點,,變多講多練,,為精講精練,真正實現(xiàn)師生互動,、生生互動,,從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),提高教與學(xué)的效益,。
3,、不增減課程和課時,不留機(jī)械,、重復(fù),、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間,課堂訓(xùn)練形式的多樣化,,重視一題多解,從不同角度解決問題,。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),,使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念,為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,,在教學(xué)過程中,密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,,創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境,,使學(xué)生在愉悅,、開放式的教學(xué)情境中滿足個性化學(xué)習(xí)需求,從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的,。
5、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。如通過一題多解,、一題多變,、一題多問、一題多編等途徑,,拓寬學(xué)生的知識面,,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
6,、練習(xí)的安排,,要由淺入深,體現(xiàn)層次性,。對不同的學(xué)生,,要有不同的要求和練習(xí),對優(yōu)生,、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo),。增強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系,,使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué),,用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。
7,、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo),。引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人,。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,,勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,,做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者,。
學(xué)習(xí)方式:
①預(yù)習(xí)教材,提出知識重點,,自己是通過什么途徑理解的,,還有哪些疑問,。
②通過查閱資料找出解決問題的方法。
③教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,,主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。
④利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,,各抒己見,,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。
六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容,,各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下,教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握:
六年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇二
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼又是一個新的學(xué)期開始了,。我們六年級數(shù)學(xué)教研組也開始的新一輪的教學(xué),。以下,便是我教研組的教學(xué)計劃,。
一,、指導(dǎo)思想
以教務(wù)處和教研處的教學(xué)思想為指導(dǎo),從思想上高度認(rèn)識新課程改革的重要性和必要性,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),,以學(xué)生為主體,,以自主、合作,、探究為主線,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,,以改革課堂教學(xué)模式為突破口,,積極實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,讓學(xué)生在動手實踐,、自主探索,、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),,努力培植學(xué)習(xí)型,、探究型、合作型的創(chuàng)新人才,。
二,、基本情況分析:
我們組共依舊是4位老師,共有5個班,,約200名學(xué)生,。5個班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能認(rèn)真聽講,,但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰,,上課走神,作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣,。
三,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)
(一)教材內(nèi)容
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點,。
(二)編排特點
1,、改進(jìn)比例的編排,突出比例的概念,,豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容,,培養(yǎng)實踐能力。
(1)概念教學(xué)注意聯(lián)系實際,,加強(qiáng)探索性,。
(2)“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容,提供豐富的學(xué)習(xí)素材,。
(3)注意滲透函數(shù)思想,。
2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,,注重動手實踐與自主探索,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
(1)加強(qiáng)了所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。
(2)加強(qiáng)了對圖形特征,、求表面積和體積方法的探索過程。
(3)加強(qiáng)了學(xué)生在操作中對空間與圖形問題的思考,。
(4)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
3,、安排對小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化,,做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接,。
(1)依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類,,依次進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),。
(2)精簡內(nèi)容,突出整理和復(fù)習(xí)的重點,,為學(xué)生主動參與知識的整理提供空間,。
(3)注重問題情境的創(chuàng)設(shè),注重所學(xué)知識的應(yīng)用,,發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
(4)在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上,,提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)題,,促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的不斷提高,。
4、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的和解決問題能力,。
5、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī),。
(1)提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材,。
(2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值。
(3)通過自主探索的活動,,讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,,增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
(三)教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具
三角板 直尺 圓柱,、圓錐的實物及模型 方格作圖紙
四,、教學(xué)內(nèi)容重難點
(一)、本冊教學(xué)重點:
1,、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù),,能正確的.讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù),,知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),。
2、認(rèn)識圓柱和圓錐,,掌握它們的基本特征,。認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高,。認(rèn)識圓錐的底面和高,。
3、探索并掌握圓柱的側(cè)面積,、表面積的計算方法,,以及圓柱、圓錐體積的計算公式,,會運(yùn)用公式計算體積,,解決有關(guān)的簡單實際問題。
4,、理解比例的意義和基本性質(zhì),,會解比例,。理解正比例和反比例的意義,能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,,能運(yùn)用比例知識解決簡單的實際問題,。
5、認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像,,能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,,會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
6,、了解比例尺,會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。
7,、會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識,能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,,能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,。
8、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,,初步了解“抽屜原理”,,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
9,、對小學(xué)階段所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。
(二)、本冊教學(xué)難點:
1,、掌握圓柱和圓錐的基本特征,。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法,,以及圓柱、圓錐體積的計算公式,,會運(yùn)用公式計算體積,,解決有關(guān)的簡單實際問題。
2,、理解比例的意義和基本性質(zhì),,會解比例。理解正比例和反比例的意義,,能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,,能運(yùn)用比例知識解決簡單的實際問題。
3,、認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像,,能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,,會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
4,、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。
5、會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識,,能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,,能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。
6,、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,,用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
7,、通過對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,熟練掌握和運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。
四,、教研措施
1,、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生,,讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來,,提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。
2、認(rèn)真研讀教材,,明確本冊課本的編寫意圖,,注意與老師之間的交流與切磋,循序漸進(jìn)地采取有效,、易懂教學(xué)策略,,讓每個學(xué)生有所發(fā)展。
3,、切實使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書,、教具、學(xué)具,。
4,、加強(qiáng)計算教學(xué)。計算是本冊教材的重點,,一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計算方法,,另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí),幫助學(xué)生形成必要的計算技能,,同時注意教材之間的銜接,,對內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合,,提高解決實際問題的能力。
5,、介紹課外數(shù)學(xué)知識與方法,,開拓學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
6,、開展幫教結(jié)對活動,與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)系,,及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,,促使其提高成績,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心,。
六年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃篇三
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)教學(xué)計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,更新教學(xué)方式,提高自身的教育科研能力,,提高課堂教學(xué)水平,,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成,。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范,,探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式,,提高課堂教學(xué)水平,使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效,、民主,、合力的教育氛圍,全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量,。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、把集體備課落到實處,。做好集體備課教案的二次修改和反思,。上好每一節(jié)課。
2,、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力,,提升教師素養(yǎng),提高教學(xué)水平,。
3,、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),提高學(xué)生的積極性,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
4,、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的教學(xué),確保學(xué)生安全健康的發(fā)展,。
三,、主要教學(xué)
1,、加大口算訓(xùn)練力度,,努力提高學(xué)生計算水平。
口算是一切計算的基礎(chǔ),本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練體現(xiàn)在時時練天天練中,每節(jié)數(shù)學(xué)課(包括晚自習(xí))都訓(xùn)練一定數(shù)量的口算題,,每次作業(yè)也要做幾道口算,,并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求,。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。
本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。組織切實有效的學(xué)習(xí)和討論活動,,用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3,、精心備好每一節(jié)課
本學(xué)期我們組將備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。在備課中并充分發(fā)揮團(tuán)隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間,,討論交流一周教學(xué)的得與失,,并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過程的反思,,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,,及時寫好教學(xué)反思。
4,、認(rèn)真上好每一節(jié)課
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求,,上好示范課、教研課和匯報課,,做到各種課型都能上到,。在評課時每位教師認(rèn)真總結(jié),積極寫好案例,,加大隨堂聽課的力度,,爭取較高數(shù)量的好課率,。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,作為一名教師,,要堅持不放棄每一個后進(jìn)生,,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),,讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高的數(shù)學(xué)成績合格率,。