演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

心中最美教師演講稿三分鐘 最美的教師演講稿篇一

大家好,！

今天我演講的題目是《做最美的教師》

我不是思想者，不能用專業(yè)的思想考量我的價(jià)值,；我不是哲學(xué)家,，不能用不變的哲理闡釋我的崗位,。然而，我是教師——一名烏蘇一中新任歷史老師,，我要在我儲(chǔ)存的隋唐元明清中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇,；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我愛我的工作崗位,，更希望自己成為學(xué)生心目中的最美教師。

xx年畢業(yè)在即,，我遇到了我職業(yè)生涯的引路人——我們大學(xué)的劉樹友老師。他精心地幫我規(guī)劃未來的教師之路,，讓我更加堅(jiān)定了從小就有的從事教師職業(yè)的信心和決心,。每每回憶起在1507的那一刻還是不由得想說聲:“劉老師謝謝您”，但卻總是感覺一句謝謝,，不足以表達(dá)我心中的感激之情。

時(shí)間回到兩年前,，我?guī)е鴮?duì)歷史教師行業(yè)的向往，跨上行囊,，獨(dú)自一人來到了二千多公里以外的新疆,，開始了我真正的高中歷史教師生涯。直到現(xiàn)在一直清楚地記得講述夏商西周的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、講解君主專制中央集權(quán)的忐忐忑忑，后來,，漸漸地從孩子們渴望的眼神中找回了自信，找到了從教的快樂,。

兩年飛逝，時(shí)空變格,。作為烏蘇一中的新任老師，我堅(jiān)定地認(rèn)為,，最美教師,，不是你教過多少學(xué)生,，而是教過的學(xué)生中有多少人記得你。當(dāng)然記住的是才華,，記住的是作為教師的人格魅力,。在這種信念之下,，我重新開始了高一歷史的教學(xué)工作，兩年的教師生涯,，讓我不再戰(zhàn)戰(zhàn)

兢兢、忐忐忑忑,，但卻遇到了許多新問題：對(duì)學(xué)生情況的把握,、對(duì)學(xué)科知識(shí)的定位,、對(duì)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的領(lǐng)悟，以及怎樣把自己所學(xué)到的知識(shí)滲透到教學(xué)中去等難題困擾著我,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)關(guān)心,，張組長(zhǎng),、劉老師的熱情指導(dǎo)，使我對(duì)烏蘇一中的工作有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己有了準(zhǔn)確的定位。張組長(zhǎng),，劉老師，你們就是我身邊最美的一中老師,。你們總是用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,，履行著愛的承諾,，實(shí)踐著敦品勵(lì)學(xué)、踐行致遠(yuǎn)的一中校訓(xùn),、你們的行為真正體現(xiàn)了求實(shí)勤奮、團(tuán)結(jié)自強(qiáng)的一中精神,。新入職的我,，對(duì)于你們的認(rèn)識(shí)還只是冰山一角,，有待于以后更進(jìn)一步的探索發(fā)現(xiàn),。

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙，我們?yōu)跆K一中的老師又何嘗不是這樣呢,？天不亮，總能看到你們忙碌的身影,，放學(xué)后，總能看到你們辦公室的燈光,。在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾,。你們以校為家,，兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,，無怨無悔。一天天,，一月月,，一年年,，紅顏老去，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無聞地奉獻(xiàn)著,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。”因?yàn)橛袗?，我們?cè)诮逃某缟街杏屡矢叻?；因?yàn)橛袗郏覀兩钪约贺?zé)任重大,，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃,；因?yàn)橛袗?，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表?yè)P(yáng),；因?yàn)橛袗?，我們讓課堂充滿歡歌笑語(yǔ),，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚颍退麄兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

新任老師們,，讓我們一起，協(xié)同工作,，努力進(jìn)取，將愛的`教育進(jìn)行到底,！做學(xué)生心中的最美教師,。

心中最美教師演講稿三分鐘 最美的教師演講稿篇二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

月缺又月圓，前塵往事浮現(xiàn),。伏筆提按,，記錄著遭遇的每道風(fēng)景和每一人事,。日影飛逝，許多與小學(xué)相關(guān)的約定,，來不及兌現(xiàn)已付諸東風(fēng)。人世風(fēng)景,，終究亦只是相忘,。但凡我記得的關(guān)于小學(xué)的記憶，也是零零星星,，散落太多,。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處，比如彭秋菊教師,，她是我心中最美的教師,。

晨露曉風(fēng),，叩醒簾內(nèi)的幽夢(mèng),。

落葉方知已入秋，四周的景物皆褪去往日的光彩,，顯得寧?kù)o祥和。也便是在微涼的清秋時(shí)節(jié),，身高未及母親肩膀的我,，攜著母親溫?zé)岬氖终?，踏入了這所陌生的學(xué)校。濕潤(rùn)的青石路,，涼風(fēng)拂過，菊花的芳香,，飄散在潮濕的空氣里,，彌漫著清甜味,。母親領(lǐng)著我先去了校長(zhǎng)室，囑托了幾句,，而后匆匆離開了,。半晌,，有人推門而入，進(jìn)來的是一位高瘦的女士,。高挺的鼻梁,，深邃的眼睛如大海般深不可測(cè)，素白的連衣裙襯得她潔白無瑕,。我起身問好,，她卻示意我坐下,，自我介紹道：“我是你的班主任，彭秋菊教師……”她的聲音很好聽,，且名如其人，秋天的菊花,，是那么清新淡雅,，那么美,。

陰雨連綿的夏季，靜坐小窗,，聽雨打殘荷,，寥落，也孤獨(dú),。每日繁重的任務(wù)，壓得人喘可是氣,，又迎來了數(shù)學(xué)測(cè)試,。她挾著一疊試卷走進(jìn)教室,，吵鬧聲頓時(shí)消散無蹤，她清了清嗓子說要測(cè)試,，試卷已傳遍教室,，唯獨(dú)剩下筆在白紙上劃動(dòng)的沙沙聲,。待筆落，窗外已是一片艷陽(yáng),。她瞥了幾眼我的試卷，唯剩嘆息,。于是,，她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊,，來到辦公室,，看見了她辦公桌上的試卷,，第一張是我的，75.5分,。我心如刀絞,，驚慌失措,。她慎重地對(duì)我說：“這道題教師明明講過很多遍,，為什么總是莽撞答題?總要吃虧的?！彼袷窃谫|(zhì)問我,，又像是在嘆息,。她的眼神毫無波瀾，抽出戒尺,，打了一下我的手心,，火辣辣的,，吃疼的緊。我難過地踏出門檻,，不料耳邊出來一句話：“這孩子，跟我小時(shí)候真像,。”我的心弦仿佛被觸動(dòng)了,，抬頭望向窗外的云,，靜悠悠的,，美如畫卷,。

逝者如斯，云卷云舒,，花開花落……我升上了六年級(jí)。課間里同學(xué)們不再嬉皮笑臉,，反而認(rèn)真地答題，我竟有一絲迷茫,，不知所措,。每每放學(xué),，彭教師都陪我在學(xué)校散步，給我指點(diǎn)迷津,?！斑@次小考我覺得自我可能會(huì)失敗,，我無法應(yīng)對(duì)這樣的自我?！痹谙蛩齼A訴時(shí),，我的淚珠總會(huì)不覺滑落,。頃刻，她總會(huì)快速回答我：“不要為暴風(fēng)雨苦惱,，生活不是等待暴風(fēng)雨過去，而是要在雨中舞蹈,。給自我制定目標(biāo),，持之以恒,，你終會(huì)成功?！痹捴?，淚珠肆意劃過臉頰,。一束陽(yáng)光穿透枝葉的縫隙，斜射在她身上,，她的身影從未如此美麗,。那年,，我取得不錯(cuò)的成績(jī)……

如今，我早已小學(xué)畢業(yè)了,，我還時(shí)常會(huì)不經(jīng)意地想起她，可惜我連一張她單獨(dú)的相片都沒有,?？墒撬利惖纳碛耙幌蚨ǜ裨谖业哪X海中,，揮之不去。漫漫人生,，因?yàn)橛信斫處?，我才能自由翱翔于天際。

故事過了很久,，回憶釀成老酒，尋覓釀酒的人,，身影不再了。當(dāng)我于浩瀚大海中游弋,，彭教師化身孤島的藍(lán)鯨,，予我棲息的港灣。那么多的故人遠(yuǎn)去,，那么多的繁華落盡，抹去昨日的記憶,，又該拿什么來淡淡送離。我心之所愿,，日漸清晰的,，是所有關(guān)于彭教師的回憶，只因她是我心中最美的教師,。

心中最美教師演講稿三分鐘 最美的教師演講稿篇三

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師是黑暗中為你照亮道路的蠟燭,，老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級(jí),，教過我的老師有很多,，他們形形色色,，各不相同。有嚴(yán)厲的老師,、溫柔的老師,、和藹的老師……在我的心目中,，最美的老師就屬教過我語(yǔ)文的黃欣老師了。

黃老師精致的眉毛,，炯炯有神的大眼睛，能說會(huì)道的嘴巴,。黃老師和藹可親,，她總是會(huì)像大姐姐一樣陪我們聊天,，像媽媽一樣關(guān)愛著我們每一個(gè)人。

在我的腦海中有一段記憶,，我模糊的記得,，在一年級(jí)下冊(cè)的一句話,，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。

我們正在津津有味地上著語(yǔ)文課，那時(shí)的我性格內(nèi)向,，上課只聽不講，偶爾發(fā)言聲音也不大,，蚊子哼哼一般,。那一次，老師讓一位同學(xué)朗讀課文,，我為了防止老師點(diǎn)到我的名字，我趕忙低下頭,，恨不得消失在課堂上,，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰,。這短短幾秒鐘在我的眼中，仿佛是過了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng),。黃老師注意到了我,，可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧,，思索了幾秒鐘，三個(gè)熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽,。”我愣了一下,，緩緩地站了起來,，很是不情愿?？粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光,，我只好捧起書朗讀了起來，糊弄糊弄,。因?yàn)榭謶?，我原本很小的聲音，變得更小了?/p>

“哎喲!聲音大一點(diǎn),，聽不到!”

“聲音怎么這么小啊!”

“根本聽不到嘛!”

“……”

同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試著把聲音放大,，同學(xué)們的聲音減少了,。我艱難地讀完了課文,，長(zhǎng)舒了一口氣，感覺如釋重負(fù),，可心中隱隱約約有些擔(dān)憂,。

“嗯!王思羽的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都不錯(cuò)，聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了!同學(xué)們?cè)敢庾屗僮x一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼,，又看向同學(xué)們。我的喉嚨哽咽的一下,，眼前有些模糊,。

“當(dāng)然能!”

我調(diào)整好情緒,，心里想：我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會(huì)的!

我自信的捧起書，大聲朗讀,，同學(xué)們十分安靜,。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起,，我被贊許的目光“包圍”。

在我心里,，您永遠(yuǎn)都是最美的!謝謝您!

李老師,，您是我眼中最美的老師。說你美,，并不是因?yàn)槟L(zhǎng)得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美,，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí),。

在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服,，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心,。李老師您就是我理想中的樣子,，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹,，而是一張樸素的臉,，讓人覺得和藹可親,。

您不僅是傳播知識(shí)的老師，而且還是我們的“知心姐姐”,。只要一下課,，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲,，和您嬉笑，和您玩耍,，和您談理想,，和您說自己心中的小秘密??????很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對(duì)您說了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課,，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己,，也可以談對(duì)您或其他老師的看法,，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言,，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來,。這時(shí),，我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們,。那節(jié)課，就像我看過的動(dòng)畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無法忘記,。

上課的時(shí)候，您耐心,、嚴(yán)厲,、一視同仁。無論是誰,，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼,，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山,。那下場(chǎng)都是很慘?？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激,。有一次,，我們班長(zhǎng)上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn),，您并沒有因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她,，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠,。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私,。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過您“女老包”。

用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您,，一點(diǎn)都不過分,，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源,，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說：“我能行”,。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來,。

我覺得我特別幸運(yùn),，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心,、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師,。您是我眼中最美的老師,。李老師，謝謝您!