在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計及反思 《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計_王雨冰.pdf篇一

結(jié)合文本內(nèi)容及寫作背景,，總結(jié)出“閑”字蘊(yùn)含的情感,。

師：在文章中最后一句引出了“閑人”，我們先看“閑”字本身,，在小篆文中“閑”是一個會意字

（要求：一定要在文本中找原話,。時間1分鐘）

生：看到“月色入戶”“庭下如積水空明，水中藻,、荇交橫,，蓋竹柏影也?！?/p>

做的“欣然起行”“遂至承天寺尋張懷民”“相與步于中庭”

師：所以在此處的閑人的情感有“賞月的欣喜”“漫步的悠閑”,。

背景1.宋神宗元豐二年七月，御史李定等人說蘇軾以詩訕謗新法,，八月,，將他逮捕入獄。他被長時間審問折磨,，差一點(diǎn)丟了腦袋,。十二月獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使,，但不得“簽書公事”,，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。本文寫于元豐六年,，蘇軾被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了,。

政治上遭受打擊、不被重用的閑官,，會有怎樣的心情？

生：……

師：郁郁不得志的悲涼,，以“閑”自嘲,。

背景2.蘇軾以犯人的身份被貶黃州，無薪俸,，故租五十畝荒地經(jīng)營,。有詩云“不令寸土閑，饑寒未知免,?！薄叭ツ陽|坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺,。今年刈草蓋草堂,，日炙風(fēng)吹面如墨”“自笑平生為口忙”。

生活如此艱難忙碌，為何還稱自己是“閑人”,？

生：……

師：“自笑”“欣然”可以看出他熱愛自己的生活,，懂得自我排遣自我釋放。

“閑”字的情感：賞月的欣喜,，漫步的悠閑,、貶謫的悲涼、自我排遣的達(dá)觀,。

閑人：即清閑的人,。

①賞月的欣喜

②漫步的悠閑

③貶謫的悲涼

④自我排遣的達(dá)觀

《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計及反思 《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計_王雨冰.pdf篇二

1、誦讀課文,，積累一些文言詞匯和寫景語句,。

2、品味作者蘊(yùn)含在文字中的豐富情感,，感悟作者的人格魅力,。

品味作者蘊(yùn)含在文字中的“樂”，獲得閱讀的快樂,。

閑人”句中蘊(yùn)含的豐富意蘊(yùn),。

誦讀法、比較法

1課時

一,、導(dǎo)入,，激發(fā)閱讀興趣。

今天我們來認(rèn)識一位歷史上的杰出人物,，林語堂先生說“他是一個不可救藥的樂天派,，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友,，一個大文豪,，大書法家，創(chuàng)新的畫家,，……一個月夜的漫步者,，一個詩人，一個生性詼諧愛開玩笑的人,?！?/p>

猜一猜他是誰？

對,，他就是多才多藝的蘇軾,、蘇東坡。

今天,，我們來學(xué)習(xí)一篇他在黃州寫的一篇游記小品文《記承天寺夜游》,。

二,、識其人。

首先讓我們來了解一下題目中提到的“承天寺”,。

1,、解題——承天寺。

位于今湖北省黃岡市南,，南唐初年建寺,，初名“南禪寺”。北宋景德四年（1007年)賜名承天寺,，其規(guī)模僅次于開元寺因寺宇第一山門橫匾上有金光閃爍的“月臺”兩字,，故又名月臺寺。

2,、作者簡介,。

下面我們共同來回顧蘇軾的相關(guān)資料。比比看誰掌握的好,。同學(xué)們回答的非常好,。

偉大的無產(chǎn)階級革命家朱德這樣來評價：“一門三父子，都是大文豪,，詩賦傳千古,，峨眉共比高?！?/p>

法國《世界報》這樣評價他,，“居廟堂之高，心憂黎民,，勤于政務(wù),；處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé),，為善一方,。在朝期間，他直言敢諫,，不懼權(quán)貴,；在貶期間，他抗洪滅蝗,，賑貧救孤。他俯仰無愧于天地,，心無名利雜念,，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無數(shù)傳世杰作,?！?/p>

這樣一位俯仰無愧于天地，領(lǐng)略無限江山風(fēng)月的風(fēng)流人物是在怎樣的境遇下寫下這篇文章的？讓我們了解一下本文背景,。

三,、品蘇軾小品。

1,、背景介紹,。

本文寫于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時,，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了,。元豐二年（1079），蘇軾因?yàn)楸蝗酥赋鲇迷姼鑱碚u謗新法,，其政敵以“訕謗朝政”的罪名把蘇軾投進(jìn)監(jiān)獄,，這就是歷史上有名的“烏臺詩案”。審訊歷時五個月,，在多方營救下,，加之神宗皇帝憐惜其才，蘇軾幸而死里逃生,，被貶往黃州,，充黃州團(tuán)練副使（宋代閑散不管事的官職），但不準(zhǔn)擅離該地,，并無權(quán)簽署公文,，沒有薪俸。他租數(shù)十畝荒地經(jīng)營,，筑水壩,，建魚池，移樹苗,，種植稻麥和蔬菜,，并在坡邊自筑茅屋，號“東坡居士”,。在這種情況下,，作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪,，真實(shí)的記錄了他當(dāng)時生活的一個片段,。也體現(xiàn)了二人即他和張懷民的深厚友誼和無限感慨。

2,、誦讀課文,，整體感知。

（1）找生字,、讀準(zhǔn)音

（2）看斷句,、品節(jié)奏播放《高山流水》,，品味古典意境。

3,、看注釋,、通文意

4、測一測,，你記住了嗎,？

5、試一試,，你能行,。翻譯下列句子：

6、全文譯文：

四,、與蘇軾對話,。

1、第一段閱讀過程中你讀出了哪些信息,？產(chǎn)生了哪些困惑,？

資料鏈接一：寫作背景

元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時主張變法的王安石政見不同,，作詩諷刺新法,，被捕下獄。出獄后,，被貶為黃州團(tuán)練副使,。這是一個有職無權(quán)的閑差，于是他在郡城舊營地的東面開荒種地,，有時游樂于山水間,，詠唱江山，感懷英雄,，抒發(fā)郁悶心情,。

資料鏈接二：政治上失意的蘇軾

蘇軾政治上既反對王安石比較急進(jìn)的改革措施，也不同意司馬光盡廢新法,，因而在新舊兩黨間均受排斥,，仕途生涯十分坎坷。蘇軾累官至端明殿學(xué)士兼翰林侍讀學(xué)士,。因譏諷朝政被貶任杭州通判,；歷徙湖州、黃州,、常州,。哲宗嗣位，召至京師,，任中樞舍人,、禮部尚書。后又與司馬光面爭新法“不可盡改”而出知杭州,。后又因哲宗親政啟用新黨,，他又被一貶再貶，直至貶到海南,，宋徽宗登基大赦天下,，他北返時在常州逝世。

資料鏈接三：

張懷民：名夢得,，清河人,，他于元豐六年貶謫到黃州，初到時寓居在承天寺,。曾筑亭于住院所之旁,，在那里可以縱覽江山的勝概，蘇軾名之為“快哉亭”,，并寫了一首《水調(diào)歌頭》詞贈他,，詞中有“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的名句,。蘇軾之弟蘇轍也為他寫了一篇《黃州快哉亭記》,，文章中說張懷民雖然屈居主簿之類的小官，但他心地坦然,，不把遷謫放在心上,，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性,，處逆境而無悲戚之容,，是一位有過人的自制力和性格倔強(qiáng)的人。

共同賞月的人應(yīng)當(dāng)是志同道合之人,，有著高雅志趣,，浩然正氣，心胸坦蕩的人,。世上那些庸俗勢利之徒,，是不配來與自己共同賞月的。作者只尋張懷民,，一方面表明他志趣高雅,，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者,；另一方面也暗示其處境,，無人敢與之交往。

五,、與蘇軾共賞月色

作者是如何描寫月色的,？

庭下如積水空明,，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也,。全班齊背誦讀,。

承天寺庭院之中真的有這樣一汪水塘嗎？沒有,。你從哪一個關(guān)鍵詞得出的結(jié)論,？那么這里主要采用的是什么寫法？比喻

將月色比作積水,，將竹柏比作藻荇,，突出怎樣的特點(diǎn)？空明交橫

此外還采用了怎樣的寫法呢,？從描寫的角度來看采用的是正側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，從景物的狀態(tài)來看是動靜結(jié)合的手法,。從而進(jìn)一步突出怎樣的特點(diǎn),？

空明澄澈疏影搖曳似真似幻

蘇軾《水調(diào)歌頭》中也曾有非常經(jīng)典的描寫月光的句子，你還記得嗎,？

“轉(zhuǎn)朱閣,，低綺戶，照無眠”,。

小結(jié)：《水調(diào)歌頭》句,，用擬人的手法把月光擬人化，使其有了人的性情,，真切感人,；善解人意，輾轉(zhuǎn)陪伴無眠之人,。

本文寫月而不見月,，以“積水”“月色”，用水的“空明”展現(xiàn)月的“皎潔”“空明”,；僅此還不夠,，又以“藻荇”襯托水的真切，烘托月光,。動靜結(jié)合,，如此層層設(shè)喻，別出心裁,，將這清美的月光寫到了極致,。

難道承天寺的院子里只有竹子柏樹，就沒有其他植物嗎？

蘇軾《于潛僧綠筠軒》中有這樣的句子：寧可食無肉,，不可居無竹,。無肉使人瘦，無竹令人俗,。人瘦尚可肥,，士俗不可醫(yī)。

蘇軾很喜歡竹子,，寧肯不吃肉也要有竹子作伴。對居住環(huán)境都有相當(dāng)高雅的品味,，這是對竹的高度評價,，自古就有梅，竹,，菊,，蘭歲寒四友。把這些植物人性化了,，而竹是代表著超凡脫俗,，清新高雅。居住的地方必須有竹子生長,，哪怕那里離鬧市太遠(yuǎn)而沒有肉吃,；沒肉吃充其量叫人缺少點(diǎn)力氣，而沒有竹子的居所就會令人落入俗人之列,。由此細(xì)節(jié)也可見作者的人生的追求,。

六、覓蘇軾知音,。

過渡：人生難得一知己,，千古知音最難覓。在夜游期間作者的心情也在不斷發(fā)生變化,。夜游期間,，作者的心情發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合參考語句分析,。

小組討論,。

你認(rèn)為“閑人”是指什么樣的人？“閑人”指誰,？為何自稱“閑人”,？

“閑人”二字表現(xiàn)了蘇軾怎樣的復(fù)雜情感？

明確：

1,、貶謫的悲涼：一個“閑”字,，反映了作者當(dāng)時身為“閑”官的現(xiàn)實(shí)，有一種惆悵,、悲哀之意,；

2,、賞月的欣喜：天下不乏良辰美景，閑適自得得以賞此美景,；

3,、人生的感慨：作者對世人忙碌于名利而辜負(fù)了美景的慨嘆，

4,、漫步的悠閑：自己安閑自適,，能夠安然賞此美景；

作者品過人生百味,，抒發(fā)無盡的人生慨嘆,，最終淡然處之。

正是這種難言的孤獨(dú),，使他徹底洗去了人生的喧鬧,，去尋找無言的山水，……他漸漸習(xí)慣于淡泊和靜定,。艱苦的物質(zhì)生活,，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味,。這一切,，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華,，他,，真正地成熟了－－與古往今來許多大家一樣，成熟于一場災(zāi)難之后,，成熟于滅寂后的再生,，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時刻,。

——余秋雨《蘇東坡突圍》

江山風(fēng)月本無常主,，閑者便是主人。

——蘇軾《臨皋閑題》

照野彌彌淺浪,，橫空隱隱層霄,。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草,。

可惜一溪風(fēng)月,，莫教踏碎瓊瑤,。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉,。

——蘇軾《西江月》

夜飲東坡醒復(fù)醉,，歸來仿佛已三更,。家童鼻息已雷鳴,，敲門都不應(yīng),，倚杖聽江聲,。

——蘇軾《臨江仙》

這就是蘇軾蘇東坡：

他率性自然，敢于袒露真性情,；他詩意面對逆境,、智慧面對得失；他超然于世俗名利,、擁有空明自的心靈,；他始終熱愛自然、熱愛生活,，身在俗世卻能發(fā)現(xiàn)別人即便在天堂也無法感到的美……他的一生是載歌載舞的一生,！

讓我們背熟全文，用一生去慢慢體會他那如汩汩清泉流瀉而出的美妙情感,，那如空明月色傾瀉而下的快樂！

請用現(xiàn)代漢語描繪此句所呈現(xiàn)出的畫面,，以此指導(dǎo)學(xué)生如何使描寫形象生動,。寫法要點(diǎn)：

1、恰當(dāng)?shù)男揎椪Z,；2,、準(zhǔn)確的修辭手法；3,、適時的聯(lián)想與想像,；4、作者的主觀感受等,。

參考示例：

皎潔的月光如水般傾泄而下,，灑滿了整個庭院，鋪了一地銀白,。微風(fēng)徐來,，翠竹舞動，柏枝搖曳,，又恰似那水中的藻荇,。好一個靜美的月夜，怎不叫人癡迷留戀,？又怎能讓人忍心入睡,？

《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計及反思 《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計_王雨冰.pdf篇三

1、背誦并默寫課文,。

2,、掌握常用文言詞語，理解課文大意。

3,、品味優(yōu)美語言,，理解作品意境，體會全文蘊(yùn)含的思想感情,。

1,、通過正解蘇軾，把握作者復(fù)雜微妙的心境,。

2,、培養(yǎng)豁達(dá)的人生觀。

ppt,、歌曲,。

（一）、課前兩分鐘,，聽歌曲《我想去桂林》

師生交流歌詞,，小結(jié)：

看來人生無奈啊。當(dāng)我們有錢又有時間的時候——老了,！

（出示文字：一個現(xiàn)代人的一生）

一個普通現(xiàn)代人的一生據(jù)說是這樣度過的：努力讀書——拼命工作——攢錢買房——結(jié)婚生子——供子讀書,。當(dāng)子女長大成人的時候，這個現(xiàn)代人已經(jīng)怎么樣了,？

引導(dǎo)學(xué)生思考：人生是否很無趣,？

（二）、了解蘇軾生平,，導(dǎo)入新課：

（出示引號中文字）

今有一人,，此人跟我們一樣讀書——“閉門書史叢，少有凌云志”,。讀書非常努力,。然后他工作，“平生五千卷,，一字不救饑”,。誰能說說這句話的意思。

可憐啊,，是不是,？我們接著看，他也買了房,，“只影自憐,，命寄江湖之上”。房子在哪里,？

飄零江湖,。好不容易買了房了,，他又“驚魂未定，夢游縲紲之中”,?？w紲，是捆人的繩索,，象征著牢房,。這個人好象連住在家里都不得安寧啊。他當(dāng)然也娶了妻子,，可惜30歲的時候,，他妻子就過逝了，多年以后,，他寫下這樣的句子紀(jì)念早逝的妻子——“千里孤墳,，無處話凄涼”。大家說這個人的一生怎么樣,？

我們來看看他到底活的怎么樣,？

（出示文字，念）：他頻遭貶謫,，一生歷典八州,，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水,，卻都如處天堂，他說：此心安處是吾家,。他被無數(shù)小人中傷下獄,，朋友背叛，同道反目,，見識了人間萬千丑態(tài)卻說：“眼前見天下無一個不是好人,。”

這個人去世很久很久以后,，有一個作家仔細(xì)地研究了這個人的一生,，然后為他寫了一本傳記，在傳記中,，這個作家給這個人下了如下結(jié)論,，大家一起念。（出示文字）

他的一生是載歌載舞,，深得其樂的,。

（出示蘇軾圖片）

蘇東坡的一生比之常人的一生應(yīng)該說是非常不幸的，但他活得十分快樂,，而我們很多人平平常常的過日子,，卻說人生無趣,。看來我們真的該好好的學(xué)一學(xué)蘇東坡,，問問他為什么能過得如此快樂,。今天我們來學(xué)習(xí)一下蘇東坡的《記承天寺夜游》，希望下課的時候大家能從東坡這里取到快樂人生的真諦,。

（出示圖片,，課文）

（三）、推薦的學(xué)生讀課文

讀完評價并注意頓號功能,。

頓號前后什么關(guān)系,？（指“藻”“荇”二字）

念古文就是要讀準(zhǔn)停頓，讀出節(jié)奏感,。我們?nèi)帻R讀一遍,，注意停頓。

生齊讀,。

（四）,、讀完感知（樂在何處？）：東坡為何深夜起行,？

看月色在家里不能看么,？

為什么找朋友？

能不能從文章里面找一個字回答,？

同學(xué)來完整的回答一下這個問題,，東坡為何深夜起行？

我們知道東坡“眼前見天下無一個不是好人”,，他有很多朋友,，為何獨(dú)尋張懷民？

東坡深夜起行為的是與朋友分享“樂”,，那他為何找一個被貶的人,？兩個人同病相憐，一把鼻涕,、一把眼淚的,？

來看一段資料。（出示文字）

張懷民：1083年貶黃州,，初寓居承天寺,。張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然,，絕不掛懷于貶謫之事,，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性,，處逆境而無悲戚之容,，是位品格清高超逸的人,。

現(xiàn)在我們知道了，東坡找張懷民真是找對了,，現(xiàn)在我們來齊讀一遍課文,，仔細(xì)看看他們的樂是什么？

學(xué)生齊讀課文,。

說到樂,，人們總是想到“吃、喝,、玩,、樂”，東坡他們的快樂是什么呢,？

我們具體來找一下,，東坡二人看到了哪些景物。

（五）,、體味作者微妙的心境以及“閑”的含義,。

現(xiàn)在我們搞清楚了東坡所看到的景色，他看到的是“月色與竹柏影”,，東坡看著這美景開始發(fā)感慨了：“何夜無月,？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳,?！钡f的這句話我不大明白，請這個同學(xué)來幫我解釋一下,。

有些不懂：“哪一夜沒有月光,？”下雨的晚上有么？“哪里沒有竹子和松柏,？”好象我們這個校園里就沒有竹子啊。這句話是不是有點(diǎn)邏輯問題,？它是一個病句,？

這句話中的月光、松柏并不是月光,，竹柏,，它們只是一個象征——美景的象征。（出示文字）原句=哪里沒有美,？只是缺少閑人罷了,。這我就明白了。不過我還有點(diǎn)困惑：書上注釋“閑人”是“清閑的人”的意思,，也就是“沒什么事做的人”,。我找了一點(diǎn)資料

（出示資料）

蘇軾以犯人身份貶黃州,，無薪俸，故租50畝荒地經(jīng)營,。有詩曰：“不令寸土閑,，饑寒未知免?！薄叭ツ陽|坡拾瓦礫,，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂,，日炙風(fēng)吹面如墨,。”又有“自笑平生為口忙”之句,。

大家看,，蘇東坡要養(yǎng)活一家老小，好象很忙啊,。要開荒種地,，要種黃麻桑樹，還要造房子,，為糊口奔忙,。他是閑人？

東坡不是閑得無聊之人,，他是富有閑情雅致之人,。讓我們再來讀一下這篇短文。不過這一次我希望大家能讀的更好一點(diǎn),，在讀出節(jié)奏之外,，我們還需要讀出什么呢？

讀這篇文章要有什么樣的感情,。

學(xué)生齊讀課文,。

（六）、拓展延伸,，培養(yǎng)豁達(dá)的心境：

現(xiàn)在讓我們再來聽一遍《我想去桂林》,，大家邊聽邊思考一下，老師為什么要在這節(jié)課里反復(fù)給大家聽這首歌曲,？這首歌與課文有什么關(guān)系,？

來填兩個空吧（出示題目：“桂林”=課文中的=。）

讓我們再回到開頭,。什么時候我們能去“桂林”,？

要不要加幾個條件？用一下這個句式：只要……,，就……,。

為什么“只要你有閑心,，就什么時候都能去桂林”？

美是無處不在的,，只要你有閑心,，就什么時候都能去桂林！現(xiàn)在讓我們來看看現(xiàn)代人去得了桂林么,？

（出示資料）

現(xiàn)代人的旅游

他們穿著為出去玩而特制的衣,，戴著草帽和太陽鏡，提著野餐水壺以至于急救用的藥品箱等等,，鄭重其事地出發(fā),。但是。他們一路只是馬不停蹄地跟著大隊(duì)的人們,，象競走一樣,，又象要趕著去參加什么非去不可的重要會議一樣，目不斜視地匆匆趕路,，并不停下來留神一下周圍的景色,。他們在做什么呢？難道他們這樣裝扮了出來一趟,，只是為趕路嗎,？

現(xiàn)代人去得了“桂林”么？

去“桂林”的條件是“閑”?，F(xiàn)代人呢,？給他們找一個“閑”的反義詞。

“忙”,，他們忙得傻到在“桂林”競走,。我們真應(yīng)該好好勸勸他們。阿爾卑斯山谷中有一條公路,，兩旁景物極美,，可惜人們只是匆匆而過。后來有有心人在路邊插了一個標(biāo)語牌,，上寫大字：“慢慢走,，欣賞啊,！”看來在“桂林”，我們也應(yīng)該做一些這樣的牌子,，大家一起把這六個字念一下吧,。

學(xué)生齊讀。

“閑”,，看來很難做到啊,。怎樣才能“閑”,？東坡有沒有在文章里告訴我們？

有人說“有”啊,。（出示文字）這個人叫王國維,，他說“一切景語，皆情語也,?！本褪钦f作者無意識中寫下的景色會透露他的內(nèi)心世界，比如李白的“床前明月光,，疑是地上霜”,，大家能讀出李白當(dāng)時的心境嗎？

蘇東坡呢,？東坡的景語透露了他怎樣的內(nèi)心世界,？我們先把他的景語念一下。哪幾句??？

東坡的景語透露了他怎樣的內(nèi)心世界呢？現(xiàn)在大家思考1分鐘,，可以互相交流一下,。

（小組交流）

大家是否真的“看穿”東坡了呢？讓東坡自己來告訴我們吧,。

（出示文字）

吾兄弟老矣,，當(dāng)以時自娛。世事萬端,，皆不足介意,。所謂自娛者，亦非世俗之樂,，但胸中廓然無一物,，即天壤之內(nèi)，山川草木蟲魚之類,，皆是供吾家樂事也,。

這里有一句話，跟課本里一句話意思幾乎一樣,。誰能找到,。

“天壤之內(nèi)，山川草木蟲魚之類,，皆是供吾家樂事也,。”等于“何夜無月？何處無竹柏,？但少閑人如吾兩人者耳,。”

“空明”是澄澈的意思,，形容水非常干凈,，就好象心非常干凈一樣。現(xiàn)在東坡自己告訴我們了,，要欣賞山水,，就是要心胸開闊，心無雜念,。那么我想問一下大家：常人有什么雜念呢,？或者說心里忙什么呢？

司馬遷有句名言（出示文字）“天下熙熙,，皆為利來,；天下攘攘，皆為利往”,，世人往往利欲熏心,，心被錢塞住了，心盲了,，致使有眼無珠看不到美景,。蘇軾正是因?yàn)椴患臣秤诿圆拍堋伴e”啊,。我們來看看外國人對蘇軾的評論吧,，大家一起念。

2000年,，法國《世界報》評論蘇軾：“居廟堂之高,，心憂黎民，勤于政務(wù),；處江湖之遠(yuǎn),，盡職盡責(zé)，為善一方,。在朝期間,，他直言敢諫，不懼權(quán)貴,；在貶期間,，他抗洪滅蝗，賑貧救孤,，頗多政績,。他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月,，寫下無數(shù)傳世杰作?！?/p>

（七）,、總結(jié)全文。

用三句話來總結(jié)一下這篇文章,。第一句,，雕刻大師羅丹說的：“美，是到處都有的,！”（出示文字）這句話相當(dāng)于文中哪一句,？

如何才能欣賞到無處不在的美呢？蘇軾告訴我們：江山風(fēng)月本無常主,，閑者便是主人,。（出示文字）這句話相當(dāng)于文中哪一句？

如何才能心閑呢,？還是東坡告訴我們,，要“胸中廓然無一物”。（出示文字,，這句出現(xiàn)在最上方）這句話相當(dāng)于文中哪一句,？

（八）、積累詩句,。

看著屏幕上這三句話,，把課文最后這四句話背一下，看誰第一個背出,。

（屏幕上從上到下排列：“胸中廓然無一物”,，“美，是到處都有的”,，“江山風(fēng)月本無常主,，閑者便是主人”三句話。）

學(xué)生齊背最后四句,。

德國有位大詩人荷爾德林說過：“人,，詩意地棲居在大地上?！鄙钪械教幎加性娨?，到處都有美。我希望同學(xué)們能好好的去領(lǐng)略生活,。最后送給大家一段話,。

（齊讀）：“慢慢走，欣賞啊?！弊屛覀儼堰@句話也放在杭州的路標(biāo)上,，讓我們都像蘇軾一樣淡薄名利，有一個詩意人生,。

（九）,、推薦閱讀。

最后讓我們來較為詳細(xì)的看看東坡,。我給大家?guī)砹艘粋€東坡小傳,，是寫東坡黃州時期的，現(xiàn)在發(fā)下來給大家看,。

（發(fā)資料）

向大家推薦幾本書,，想更詳細(xì)的了解東坡的同學(xué)可去看一下。

一,、王水照教授寫的《蘇軾傳》,，這書相當(dāng)詳細(xì)的介紹了東坡的人生與創(chuàng)作。

二,、林語堂的《蘇東坡傳》,，這書比較薄，網(wǎng)上能找得到,。

三,、東方龍吟的文俠小說《萬古風(fēng)流蘇東坡》，此書有點(diǎn)像武俠,，應(yīng)該很合大家的口味,。