作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計意圖篇1

主要涉及領(lǐng)域：

語言

活動目標：

1,、在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中,，理解,、學(xué)習(xí)詩歌。

2,、感受詩歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

3,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

活動準備：

實物投影圖片供老師操作,，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動),、云朵,、電視機、小朋友(可移動),、小床等,。

活動過程：

1、傾聽教師朗誦詩歌,，引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具,、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論,。

2、在圖片的提示下,，學(xué)念詩歌,。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌,。

3,、分角色朗誦詩歌。

教學(xué)反思：

活動的開展,，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對祖國的熱愛之情,。

幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計意圖篇2

活動目標：

1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動中的感受和體驗,。

活動說明：九月的教師節(jié)剛過,，孩子們便告訴我：“老師馬上要過中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節(jié)的興趣和關(guān)注,。中秋節(jié),，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情,，就此，開展了“快樂的中秋”主題活動,。

學(xué)習(xí)活動：

中秋夜

活動目標：

1,、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),，體驗分享,、合作的快樂。

活動準備：

1,、有關(guān)月亮的圖片,、動畫,、故事傳說。

2,、活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖。

3,、幼兒與老師一起準備：月餅,、水果、賀卡等,。

活動過程：

1,、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球講講月亮的變化,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。欣賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3,、人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋

4,、吃月餅,，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類

3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計意圖篇3

一,、活動目標：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂,。

2、了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說,。

3,、吃月餅，體會分享的快樂,。

二,、活動準備：

1、月亮變化的圖片;

2,、民間故事《嫦娥奔月》的視頻 ;

3,、為每一個孩子準備半塊月餅。

三,、活動過程：

1,、通過討論月亮的變化(通過童謠《月姐姐》)，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、中秋節(jié)也叫團圓節(jié),，說說人們在中秋節(jié)的活動,。問：你是怎么過中秋節(jié)的?答：如中秋節(jié)晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火,、玩燈,，一家人團團圓圓等。 你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

3,、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻,，讓小朋友了解這個有關(guān)中秋節(jié)的民間傳說，師生對故事進行討論,。

4,、觀察月餅，分享月餅,，體驗節(jié)日的快樂,，分享的快樂。

活動反思：

這個活動通過民俗,、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個方面讓小朋友認識中秋節(jié),，下面說兩點這次活動的不足：

1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進行演示,，這樣更科學(xué),、更形象。

2,、此次活動中秋節(jié)一家人團團圓圓這一意義體現(xiàn)不夠充分,，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節(jié)也叫團圓節(jié)這一認識。

幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計意圖篇4

活動目標：

1,、知道月餅是圓圓的,，有不同的口味。

2,、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法,。

3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂,。

活動準備：

材料準備：PPT課件,，月餅實物，橡皮泥以及工具,，膠水,，廢舊的紙，圓盤子,，空的月餅禮盒,。

經(jīng)驗準備：知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗，且知道月餅有多種味道,。

重點：

知道月餅是圓圓的,，有不同的口味。

難點：

會用各種材料裝飾“月餅”,，嘗試用撕,、粘、團等方式制作月餅,。

活動過程：

1,、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

教師創(chuàng)設(shè)小貓準備開一家月餅店的情境,，充分調(diào)動幼兒的興趣。

師：今天,，我們班來了位小客人,，我們一起來認識一下她吧。

(大家好,，我是小貓咪咪,，很高興到小二班來做客。)

師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

(快到中秋節(jié)啦，我開了一家月餅店,，最近新推出了幾種月餅,，想請你們嘗一嘗,小朋友們，你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,，咪咪把月餅帶到了我班,，我們一起來看一看。

2,、看一看,，說一說。

出示實物月餅,，師幼一同觀察月餅外觀,，并請個別幼兒品嘗月餅。

師：這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

師總結(jié)：原來啊,，月餅是圓圓的,。

3、嘗一嘗,，說一說,。

師：嗯，好香啊,，誰愿意來嘗一嘗,，告訴我們它是什么味道的。

師：寶貝,，你吃的月餅是什么味道的啊?

師：仔細觀察月餅,，知道月餅有各種口味。

師：哎呀,，你的月餅里有什么呀,，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

師小結(jié)：中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,，月餅有五仁的,、肉松的、水果味的,，特別好吃,。

師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅,。咪咪,，你做的月餅太好吃，謝謝你,。

(謝謝你們,，小二班的`小朋友,，你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?)

師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?

(那我們一起去我的店里吧,，我來教你們做)

幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計意圖篇5

活動目標：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師,、父母、同伴的情感,。

2,、樂于交往與分享，能積極,、主動,、大膽地表達與表現(xiàn)。

活動準備：

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置后,，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1),、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2),、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

(3)、開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2、團團圓圓過中秋,，賞月,、分享活動。

1,、結(jié)束：舉辦化裝舞會,。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計意圖篇6

活動目標與準備：

本活動的主要目標是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮;

初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力,。

活動開展前，進行墻飾布置,，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈,、嫦娥奔月圖等;

給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上,，幼兒學(xué)會了用橡皮泥捏月餅,，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;

制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》,、《月光曲》,、《爺爺為我打月餅》。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題,。

2,、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船,、像一塊西瓜,、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等,。)

3,、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié),。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮,。我們中國人有個習(xí)慣,，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮,，一邊吃月餅,，也可以玩花燈、放焰火,，一家人團團圓圓,，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了,，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

4,、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5,、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂,。

6,、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,，變成月亮的形狀,，讓幼兒撕下來。)

活動區(qū)域設(shè)置與日?；顒咏M織：

1,、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

2,、在美工區(qū),，提供月餅盒子、橡皮泥,、吹塑紙,、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅,。

3,、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌,。

4,、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽,。

5,、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。

與家長溝通計劃：

1,、活動前,，請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌,。

2,、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上,，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿,。

3、請家長帶幼兒到食品超市,，觀看各式各樣的月餅,。

4、活動在中秋節(jié)前一天進行,，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。

幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計意圖篇7

內(nèi)容與要求：

1,、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài),。

2、回憶中秋賞月,，體驗看月亮的快樂,。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動重難點：

能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài),。

活動準備：

教師范例,、鉛畫紙、勾線筆等,。

活動流程：

討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗

活動過程：

一,、討論演示

(1)討論對比畫

1,、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣啊?

2,、出示范例2,，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā),、眼睛,、嘴巴等畫的位置不一樣。

4,、小結(jié)：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣,。

(2)討論示范畫

1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征,。

2,、出示范例3，師：中秋節(jié),，有好些小朋友都在看月亮……

二,、操作表現(xiàn)

1、教師提出要求：把看月亮的人畫大,，注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下,。

2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙,，幼兒進行繪畫。

3,、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓勵與幫助,。

三、分享交流

1,、共同欣賞,，師：小朋友都看到月亮了嗎?

2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活動：出示其他范例,，引導(dǎo)幼兒在個別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)