作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

有趣的電話號(hào)碼中班教案篇一

復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字,、數(shù)數(shù),，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便有趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt《小狗過生日》

數(shù)字卡片0—9若干，小熊,、小猴、小兔家的紅色電話號(hào)碼人手一張,。

蘭色的幼兒家的電話號(hào)碼,。

活動(dòng)過程：

一、小動(dòng)物家的電話號(hào)碼

1,、?? 引起興趣

重點(diǎn)提問：

小狗要過生日了,，想請小熊、小猴,、小兔到家里做客,，用什么方法通知它們呢？

你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多方法,，那么,，用什么方法最好呢？

小結(jié)：打電話直接又方便,。

2,、?? 破譯密碼

重點(diǎn)提問：

（1）這是小兔家的電話號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)什么,？（有數(shù)字也有圓點(diǎn)）（幼兒破譯密碼）

小結(jié)：原來這上面的空格也有數(shù)字,，數(shù)字就藏在圓點(diǎn)中。

老師驗(yàn)證號(hào)碼的正確性,。

重點(diǎn)提問：

小熊,、小猴的電話號(hào)碼藏在紅色的卡里，我們把它們找出來,。

幼兒抽一張紅色的電話號(hào)碼卡,，破譯密碼（請幼兒將數(shù)字卡貼在圓點(diǎn)下）

小熊家的電話號(hào)碼

小猴家的電話號(hào)碼

教師出示小動(dòng)物的電話號(hào)碼，集體念號(hào)碼：583469? 583496? 582734

幼兒用手勢驗(yàn)證號(hào)碼的正確性,，老師撥打電話,。

3、?? 電話號(hào)碼的規(guī)律

比較三個(gè)電話號(hào)碼的異同,。

二,、幼兒園的電話號(hào)碼

1、重點(diǎn)提問：

(集體觀察幼兒園的電話號(hào)碼)說說幼兒園的電話號(hào)碼,，你是怎么數(shù)出來的,？

小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，找到一個(gè)點(diǎn),，做好記號(hào),，從上往下，從左往右數(shù),，從里到外,，最后回到原點(diǎn)。

集體打電話檢查號(hào)碼的正確性,。

2,、小狗過生日

生日宴會(huì)開始了，一起唱生日快樂歌,。

三,、幼兒家的電話號(hào)碼

重點(diǎn)提問：

小狗過生日時(shí)，邀請了這么多的朋友來參加他的生日宴會(huì),，你們想不想請好朋友一起來慶祝你們的生日,？

好朋友們的電話號(hào)碼藏在藍(lán)色的卡中,，我們來把電話號(hào)碼找出來。

誰來說說你破譯的電話號(hào)碼,？（幼兒一起驗(yàn)證破譯的電話號(hào)碼,，請兩三個(gè)孩子講述）

小結(jié)：有了朋友的電話號(hào)碼，就可以請好朋友來參加你的生日宴會(huì)了,。

有趣的電話號(hào)碼中班教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號(hào)碼,。

2,、感受數(shù)字的奇妙，體驗(yàn)觀察的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、0——9數(shù)字每組兩套（8套）

2、小豬,、小熊,、小貓、小狗圖片,，各圖形表示的電話號(hào)碼譜四張,。

活動(dòng)過程：

一、引題：探究有趣的數(shù)字現(xiàn)象：

1,、林老師明天要搬新家了,，但是我一個(gè)人要搬很多東西，想請小動(dòng)物們一起去幫忙,。用什么方法通知這些小動(dòng)物呢,？（幼兒泛講）。

2,、你們真會(huì)動(dòng)腦筋,，想了這么多的辦法。

3,、剛才有的小朋友說用打電話的方法,，可是打電話要查電話號(hào)碼啊,？怎么辦呢,？別著急，這就有小動(dòng)物的電話號(hào)碼,。

二、查電話號(hào)碼,。

1,、出示圖形卡：咦，你們看得懂嗎？這上面都有什么圖形呢,？原來是小貓要考考你們,，它說只要我們把每種圖形數(shù)清楚，那就能知道它的電話號(hào)碼了,。

2,、引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼（數(shù)型配對）

（1）師幼共同根據(jù)圖形編號(hào)碼。

師：看看我們請出了幾位數(shù)字寶寶,？（8）把這八個(gè)數(shù)字寶寶念出來,，小貓的電話號(hào)碼就出來了。現(xiàn)在我們把它大聲念出來吧,。

師：電話號(hào)碼用數(shù)字寶寶表示出來真的方便多了,。

（2）將幼兒分成三組，每組兩套0——9的數(shù)字,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形編電話號(hào)碼,。

師：其他小動(dòng)物也想請你們把它們的電話號(hào)碼用數(shù)字表示出來，現(xiàn)在就請你們五個(gè)人一組,，到后面試試看吧,。

（3）檢驗(yàn)電話號(hào)碼：我們一起來看一下吧。先來看小兔的（這里仔細(xì)看一下,，后面的請小朋友快速看）

（4）打電話,。那我們現(xiàn)在就給這些小動(dòng)物打電話吧，先打給小貓,，把他的電話號(hào)碼報(bào)給我,。

依此給其他小動(dòng)物打電話

三、觀察,、討論小豬,、小熊、小貓,、小狗家的電話號(hào)碼,。

師：這些電話號(hào)碼一樣嗎？它們的第一個(gè)數(shù)字都是幾,？（8）

小結(jié)：原來幾個(gè)不一樣的數(shù)字寶寶在一起,，可以組成不同的電話號(hào)碼呢，真有趣,，我們新橋的電話號(hào)碼就是數(shù)字8開頭的,，而我們每個(gè)人的電話號(hào)碼都是不一樣的。

四,、說一說自己熟悉的電話號(hào)碼,。

現(xiàn)在我們已經(jīng)知道小動(dòng)物的電話號(hào)碼了,，要是有事情我們也可以提前聯(lián)系小動(dòng)物，小動(dòng)物也想知道你們的號(hào)碼,，誰愿意把家里的電話號(hào)碼告訴它們,？你還知道什么號(hào)碼？向幼兒介紹常用服務(wù)號(hào)碼（110,、120,、119）

五、幼兒操作：

這些數(shù)字寶寶可真有趣,，我們也試著來編些電話號(hào)碼吧,。我要請你們來當(dāng)數(shù)字寶寶，聽老師口令,，我來說你來做,。先請八個(gè)數(shù)字寶寶上來，這里有8個(gè)圓點(diǎn),，等老師發(fā)好口令,，8個(gè)數(shù)字寶寶就要馬上在圓點(diǎn)上站好，那么數(shù)字寶寶8就要站在最前面的圓點(diǎn),。

1,、數(shù)字寶寶變出電話號(hào)碼，我們大聲念出來吧,。

2,、真能干，你們還想變變嗎,？

3,、瞧又變出新號(hào)碼了，你們念出來吧,！

4,、下面的數(shù)字寶寶你們想試試嗎？（同上）

5,、結(jié)束：現(xiàn)在請你們帶著數(shù)字寶寶回班級(jí)跟其他的小朋友也玩玩這個(gè)游戲吧,。

數(shù)字寶寶請聽好，

跟著老師一起跑,。

一二一,，一二一，

找個(gè)圓點(diǎn)快站好,。

有趣的電話號(hào)碼中班教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解電話號(hào)碼的作用，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,。

2,、感知7以內(nèi)的數(shù)字,、感受數(shù)字的奇妙，體念觀察的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)1-7的數(shù)字,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：1-7數(shù)字卡片若干套、漿糊,、“翻譯號(hào)碼”游戲圖人手一張,。人手一張貼有各種圓點(diǎn)數(shù)目的車票。每張椅子貼有1-7的數(shù)字一張,。4張示范圖（小兔,、熊貓、大象,、小猴）“翻譯號(hào)碼”游戲圖,。

3、電話一部,。

4,、開火車的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一,、感知7以內(nèi)的數(shù)字,，開火車游戲入場。

（1）鸚鵡老師打電話通知我,，明天我們將舉行一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),，想邀請小兔、熊貓,、大象,、小猴來參加，讓我想辦法通知它們,。我們開火車一起去通知它們吧,，分發(fā)車票玩開火車的游戲進(jìn)場。

（2）根據(jù)車票上的圓點(diǎn)找相應(yīng)數(shù)字的位子座好,。

二,、看圖翻譯電話號(hào)碼。

（1）老師把這四個(gè)小動(dòng)物的家的地址忘了,，請小朋友幫我想想辦法,，用什么方法通知它們？（幼兒泛講）

師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋,，想了很多辦法,，那么,，用什么方法最好呢？ （打電話）

（2）打電話要查電話號(hào)碼,，我們來查一查這四個(gè)動(dòng)物家的電話號(hào)碼,。

教師分別出示圖形卡。（小兔,、熊貓,、大象、小猴）

師：這是小猴家的電話,。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴的號(hào)碼只有圖形,，沒有數(shù)字。

（3）引導(dǎo)幼兒看圖翻譯號(hào)碼,。

個(gè)別幼兒黑板上貼數(shù)字,，集體念號(hào)碼。

驗(yàn)證號(hào)碼的正確性,，老師撥打電話,。

三、感知數(shù)字的豐富變化,，給小動(dòng)物編電話號(hào)碼,。

（1）將幼兒分成3組，人手一套1-7的數(shù)卡圖,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形給小兔,、熊貓、大象編電話號(hào)碼,。

（2）,、檢驗(yàn)電話號(hào)碼，把電話號(hào)碼讀出來,。

（3）,、打電話通知小動(dòng)物 ，檢驗(yàn)電話的正確性,。

（4）觀察討論小兔,、熊貓、大象,、小猴電話號(hào)碼有哪些數(shù)字組成,。都有7個(gè)數(shù)字，為什么電話號(hào)碼是不一樣的,？（數(shù)字排列的順序不同）

（5）,、電話號(hào)碼相同的是什么？（三個(gè)號(hào)碼都是7位數(shù)，前一位數(shù)都有數(shù)字7）

小結(jié)：幾個(gè)不一樣的數(shù)字,，經(jīng)過不同的排列,，就會(huì)有不同的電話號(hào)碼，真有趣,！?????????????????????????????????

（6）說說自己家的電話號(hào)碼,，讓鸚鵡老師也來邀請你參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四,、結(jié)束活動(dòng)

開火車回家,，根據(jù)車票圓點(diǎn)數(shù)從小到大的順序整隊(duì)，去戶外鍛煉身體,，我們也準(zhǔn)備去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

有趣的電話號(hào)碼中班教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1嘗試用數(shù)字或小動(dòng)物自編電話號(hào)碼,。

2認(rèn)識(shí)常用的特殊電話號(hào)碼,。

3知道有需要時(shí)才打電話，不隨意打電話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1教師準(zhǔn)備

（1）?????? 玩具電話或手機(jī)若干,，動(dòng)物（小猴·小熊·小兔）若干，0~9數(shù)字卡片若干,，白紙若干·彩筆,。

（2）?????? 寫有110·119·120的大卡片各一張。

2幼兒準(zhǔn)備,；知道家里的電話號(hào)碼,，又撥打電話的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

1,、幼兒互相介紹自己家的電話號(hào)碼,，說說自己是怎么記住的，并嘗試在紙上寫下來,。

2,、分組活動(dòng)；打電話,。請幼兒用玩具電話或手機(jī)撥得自己記錄的電話號(hào)碼,。

3、教師在黑板上寫出幾組數(shù)字電話好碼（如117·12121·13907179757等等）,，引導(dǎo)幼兒觀察,。提問；這些電話號(hào)碼由幾個(gè)數(shù)字組成,？怎么讀,？

4、分組活動(dòng),；有趣的電話號(hào)碼,。??

(1)??? 請幼兒用數(shù)字卡片編7位電話號(hào)碼,，并記錄在紙上。

(2)??? 請幼兒用動(dòng)物圖片編8位電話號(hào)碼（即8張動(dòng)物圖片連續(xù)排列）,，并說給同伴聽,。

5集體談話；大人們用的電話號(hào)碼是自己編的嗎,？為什么,？引導(dǎo)幼兒了解電話號(hào)碼都是由電信局統(tǒng)一規(guī)劃安排的，不能自己隨意編,。

6,、? 出示寫有110、119,、120的大卡片,。提問：這些是什么電話？什么時(shí)候應(yīng)該打這些電話,？

7,、? 指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第21~25頁練習(xí),。

活動(dòng)建議

1,、? 本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行。第1~4環(huán)節(jié)為第一次活動(dòng),，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒了解電話號(hào)碼,，嘗試自編電話號(hào)碼；第5~6環(huán)節(jié)為第2次活動(dòng),，重點(diǎn)是完成幼兒用書上的練習(xí),。

2、? 提醒幼兒不能隨意撥打110,、119,、120等電話，只能在有需要時(shí)才打,。