無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)篇一

本次培訓(xùn),，我們通過網(wǎng)絡(luò)就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，從時間到空間都給予學(xué)習(xí)者更大的自由，既能把學(xué)習(xí)學(xué)好,，又不耽誤工作時間,，在學(xué)習(xí)中，通過大量的課例分析,，我們的教育教學(xué)學(xué)理論和信息技術(shù)理論都有了明顯的提高,，分析評課的技能也提高了很多。

建構(gòu)主義理論認為,，知識不是通過教師傳授得到的,，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助學(xué)習(xí)過程中其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助,，利用必要的學(xué)習(xí)資料,，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。對于教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)需要有一個內(nèi)化的過程,。內(nèi)化要通過教學(xué)實踐不斷地去嘗試,，建立教育技術(shù)理論的認知結(jié)構(gòu)，逐步建構(gòu)形成個人教育知識,，擴充和完善個人知識結(jié)構(gòu),，漸次達到形成教育智慧的最高境界。而至此培訓(xùn)正是體現(xiàn)了這一理念,。

培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實用性很強,。培訓(xùn)中,，自己動手規(guī)劃主題單元，設(shè)計研究性學(xué)習(xí)方案,，創(chuàng)建主題資源都讓自己感受到了在學(xué)中做,，在做中學(xué)的成長。在模塊的討論中,，我與其他學(xué)員老師一起交流分享了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與收獲,，不受時間和空間的限制，收獲頗豐,。遠程教育過程中,，每個模塊都有反思，有討論,，有作業(yè),，有自測，歷時也比較長,，想偷懶都很難,。作業(yè)的分數(shù)包括師評和互評兩部分，讓我們在互評中潛移默化受到優(yōu)秀作業(yè)的影響。

從單元實施方案,、思維導(dǎo)圖及評價量規(guī)到單元實施計劃都進一步豐富了我的教學(xué)基本理論知識,，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，今后我將會將這些知識運用到自己的教學(xué)實踐中,，如在適當(dāng)?shù)臅r候運用思維導(dǎo)圖來幫助自己和學(xué)生梳理思路，在教學(xué)過程中注意多元的評價方式,，來促進學(xué)生的學(xué)習(xí),。

通過這次的培訓(xùn)，開闊了我的視野,，看到了更廣闊的天地,。雖然對于教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)中存在的種種問題存在疑慮，但是隨著實踐活動的開展,，結(jié)合自身的反思,，自己一定會在實踐中去解決問題并不斷的發(fā)現(xiàn)新的問題，使實踐活動不斷走向深入,。

在此感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們醫(yī)了這個學(xué)習(xí)的平臺,，同時感謝網(wǎng)站上的各位助學(xué)導(dǎo)師的耐心輔導(dǎo)，感謝在學(xué)習(xí)中給予我?guī)椭母魑粚W(xué)友老師,！

教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)篇二

參加教育技術(shù)中級培訓(xùn),，我從剛開始時有點厭煩焦躁的狀態(tài)漸漸的轉(zhuǎn)入了關(guān)注喜歡的狀態(tài)。經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),，我對教育技術(shù)的掌握更加熟練,，對教育技術(shù)的概念理解更加透徹，下面是我這個階段的培訓(xùn)心得,，寫出來與大家分享,、共勉。

一開始接觸教育技術(shù)中級培訓(xùn),，心里還不停的打鼓,，這東西對我們教學(xué)有什么幫助嗎？我們的課堂用得上嗎,？加上自己對電腦這方面不是很熟練,，還擔(dān)心完成不了這次培訓(xùn)任務(wù)。老實說,，從一開始我對教育技術(shù)中級培訓(xùn)就有著一種厭煩的心理,，從另一個層次應(yīng)該說是一種擔(dān)心。特別是培訓(xùn)前的測試,，這更打擊了我對這次培訓(xùn)的自信心,。但不管怎么樣,，既然參加了培訓(xùn)，就盡力做好自己吧,，也當(dāng)對自己是一種挑戰(zhàn),，一種超越。我調(diào)整好自己的心態(tài),，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，慢慢的進入狀態(tài)。隨著培訓(xùn)的漸漸深入,，我也隨著教學(xué)進度完成了培訓(xùn)作業(yè)任務(wù),。在前兩個的模塊的測試中，我的成績并不理想,，可后來,，一種不服的精神指使我，慢慢靜下心來,，我更是取得了滿分的好成績,，這不能不說是對我的一種極大的鼓勵，使我對這次培訓(xùn)充滿了信心,。在接下來的培訓(xùn)中,，我更加投入，積極思考,，認真完成培訓(xùn)的作業(yè),。

在這次培訓(xùn)中，我都認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊,，這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高,，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確,，這對于我來說是一種財富,，做為工作在教育一線上的教師,，我們的角色和社會賦予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外,，我們還要有先進的教學(xué)理念，還要具備更加淵博的理論知識,，為教育事業(yè)服務(wù),。

在這次培訓(xùn)上，我認真思考培訓(xùn)的每一個問題,，認真完成培訓(xùn)的作業(yè),。通過一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強了自信心,，同時,，通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè),，我不斷地完善自己、超越自己,，對自己來說,，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的,，它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上,。

總的來說，在前階段的培訓(xùn)中,，我取得了階段性的進步,。我從只懂得電腦的基本操作漸漸變成一位能應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能手。同時,，我深知,，在學(xué)習(xí)的道路上，我不能自滿,，前面的路還長著,，我將繼續(xù)努力，以認真負責(zé)的態(tài)度完成這次教學(xué)技術(shù)中級培訓(xùn),，從事好我的教育事業(yè),。

教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)篇三

信息時代對教育提出了挑戰(zhàn)，也對教師提出了新的要求,，教師要適應(yīng)這種要求,，肩負起推動教育改革、為國家和社會培養(yǎng)跨世紀人才的歷史重任,，就必須清醒地認識到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識外,，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。這次培訓(xùn)使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用,。以下是本次培訓(xùn)的收獲：

（1）登陸網(wǎng)頁，修改密碼,，編輯和完善個人資料,。

（2）認識了我們的輔導(dǎo)老師，以及參加這次培訓(xùn)的同班同學(xué)們,。

（3）了解了培訓(xùn)的內(nèi)容,、方式、要求,、操作環(huán)境

（4）認識了案例教學(xué)法了解并領(lǐng)取了案例《有理數(shù)的乘方》,。

（5）閱讀和分析了各活動中所提供的優(yōu)秀案例；認真閱讀和分析了可選案例和必選案例,，把必選案例分析發(fā)了帖子并保存在自己的檔案袋中和大家共享,。

（6）安裝了概念圖工具free mind ,、front page20xx版。

（7）用知識可視化工具進行《游戲公平嗎》教學(xué)前期分析,。

（8）用文字編輯工具編寫了《游戲公平嗎》電子教案,，并上交了作業(yè)

（9）用frontpage20xx制作網(wǎng)頁課件。

1,、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

認識了“教育技術(shù)”與“信息技術(shù)”的區(qū)別,，了解了什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學(xué)地進行課堂教學(xué)設(shè)計,，以及教育技術(shù)在初中課堂教學(xué)中運用的真正意義,。

2、提高了自身的專業(yè)知識水平

精彩的教學(xué)案例讓我受益匪淺,，精心設(shè)計的作業(yè)也加強了我的多媒體制作技術(shù),。我嘗試了“研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案”、“思維導(dǎo)圖”,學(xué)會了設(shè)計教學(xué)評價,，學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客,，知道了教學(xué)資源庫，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將教育技術(shù)運用到具體的教育教學(xué)與管理工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

3,、更新了教育理念

以前我們的教學(xué)更多的是重知識,、輕能力；重結(jié)果,、輕過程,；重技術(shù)、輕思想等,。通過這次培訓(xùn),，使我體會到，要真正上好一堂課,，課前的思考,、準備及課后評價、反思與課堂上的組織,、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要,。此次培訓(xùn)，我學(xué)到了一種新的思想和新的理念,。我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力。

教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)篇四

兩個月的教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)束了,，這次培訓(xùn)讓我感受到了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,，正在深刻地改變著人的生產(chǎn)生活方式和思維方式。培訓(xùn)提高了我對教育技術(shù)的認識,，進一步更新了教育觀念,，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)。

在面授培訓(xùn)中,，老師的課堂生動有趣,，思維活躍，把我們自學(xué)的主要內(nèi)容交代的很清楚,。特別是在學(xué)習(xí)過程中有問題問道老師的時候,，培訓(xùn)老師不厭其煩的講解，很令我們感動,。為我們自學(xué)掃清了障礙,。我們也迅速地建立了團隊并且樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力,，為培訓(xùn)打下基礎(chǔ),。我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,，相互學(xué)習(xí),。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下,，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計,，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解,。

通過老師對各模塊的深入剖析，不同小組精辟見解的介紹及同組成員的集體討論,，共同作業(yè),，我對教育技術(shù)有了新的想法。即把教育技術(shù)當(dāng)作手段,，把思想和觀念轉(zhuǎn)變到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心上來,，教師利用各種教育技術(shù)手段進行教學(xué),，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用性人才。而信息技術(shù)只是教育技術(shù)中的一個,，或者說是實現(xiàn)教育技術(shù)的技術(shù)基礎(chǔ),，以提高教育技術(shù)使用的效率，從而提高課堂教學(xué)效率,。

本次培訓(xùn)中用到的思維導(dǎo)圖軟件,、主題資源網(wǎng)站，特別實用,，有效的降低了教學(xué)備課時的負擔(dān),。同時在運用的過程中對于教學(xué)技術(shù)的理解更加清晰。在今后的工作中,，我一定會更加努力,，將所學(xué)到的知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實踐中，用理論來指導(dǎo)實踐,。

在今后的教學(xué)實踐中,，我會在主體單元教學(xué)推進中綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生通過多渠道收集數(shù)據(jù),、利用計算機操作收集的數(shù)據(jù)進行整理,、分析形成互動，達到學(xué)習(xí)的目的,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,、培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力以及合作學(xué)習(xí)的意識，在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合,。

總之,，通過這次教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)，不僅更新了教育觀念,，而且學(xué)習(xí)了新的教學(xué)模式,，在操作層面上也得到了有效指導(dǎo)，在今后的教學(xué)工作中,，將致力于信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用,，彰顯信息技術(shù)與課程整合的魅力，提高課堂教學(xué)的有效性,。

教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)篇五

緊張而又充實的培訓(xùn)即將結(jié)束,，這段時間里，讓我認識到：教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要我們認真研究,。教育技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。通過這次培訓(xùn),，給我的感受很深,。

這次接觸到的思維導(dǎo)圖這種形式，確實給我印象深刻,。說實在的,，這個手段并不復(fù)雜，我自學(xué)就能掌握,，但是在演練設(shè)計的過程中,，我越來越強烈地認識到，它真的是無愧于“思維導(dǎo)圖”這一稱號,！因為它在幫助我們寫下文字和插入節(jié)點的同時,，還在幫助我們整理思路，使原本凌亂繁雜的思緒變得清晰,，茫然無措的想法變得有條理,！我真切地認識到教師的成長離不開教育信息技術(shù)。通過此次培訓(xùn),，讓我認識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認識,。

通過這次培訓(xùn)，我愈發(fā)覺得自己的不足和渺小,，對于一向自負的信息技術(shù)也開始感到自己是多么無知,！聆聽著給我們培訓(xùn)老師的講解，我真的感覺自己要好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)她的敬業(yè)精神！經(jīng)過她耐心細致的講解,，讓我認識到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于提高,。在培訓(xùn)期間,，老師組織我們研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。特別是培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固,、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通,。不知不覺中，我覺得自己無論是在技能操作還是理念認知方面,，能力都得到了提高,。

學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,。我們一定會在以后的教學(xué)法中努力做實踐與理論相結(jié)合,，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在今后的工作中,，我們將更加努力,。將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實踐中。為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高,，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進一步發(fā)展，做出自己的貢獻,。

教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)篇六

到贛榆縣歷莊高級中學(xué)培訓(xùn)教育技術(shù)中級,，一到班級就覺得很有意思，老師給我們介紹了班級學(xué)習(xí)的細則,，還讓我們每個小組一比賽的形式參與討論,。培訓(xùn)老師說設(shè)計優(yōu)秀的小組有獎勵，各組爭先恐后地開始了活動,，在各組介紹自己的組名和口號時,，各組都很積極、踴躍匯報,，培訓(xùn)老師還獎勵了小星星,！想起自己小的.時候，多么美好的時光,！呵呵,，真是有趣的培訓(xùn)，不枯燥且有收獲。

這次培訓(xùn)提高了對教育技術(shù)的認識,，進一步更新了教育觀念,，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、在培訓(xùn)中,，我認識到作為一名教師，急需要提高自身教育技術(shù)能力,。網(wǎng)絡(luò),、計算機作為新型的教學(xué)媒體,，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境,，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教育改革的一個必要出路,。

2,、在培訓(xùn)中，老師的課堂生動有趣,，思維活躍,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別設(shè)立研討小組,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力,，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松,。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下,，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計,，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解,。

3、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合,，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,，變革教學(xué)模式,，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息,，處理信息,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想,，教育手段,，更快，更好的提高教師的教育能力,。

在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動,，注重教學(xué)設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識的情況，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過這次培訓(xùn)，我看到了自己身上存在的問題,，學(xué)習(xí)過程結(jié)束了,，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨，今后的教學(xué)崗位上,，我一定努力學(xué)習(xí),、扎實工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的推動作用,。