在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒創(chuàng)意美術(shù)畫篇一

嘗試順著一個(gè)方向給水果娃娃涂色，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

1,、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂,。金色彩帶

2,、背景墻面(水果樹、水果娃娃,、水果范例(一面笑臉,、一面哭臉)

3、活動(dòng)前豐富孩子的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),。

4,、請一老師扮演小兔。

引發(fā)興趣實(shí)踐創(chuàng)作分享交流

1,、情景導(dǎo)入：小兔家的果園里要開一個(gè)水果舞會(huì)……哎,，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了，沒有好看的衣服怎么去參加舞會(huì)呀?他們都傷心的哭了起來,。(出示背景墻和哭臉娃娃)

2,、我們小朋友想個(gè)什么辦法來幫助水果娃娃呢?(幼兒想辦法)

3、教師小結(jié)：小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃,。老師也想了一個(gè)辦法來幫助水果娃娃,，你們看，老師用什么來幫助水果娃娃呢?

4,、出示蠟筆,，教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。

5,、請個(gè)別幼兒示范,。

6、大家一起觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,，并商量解決。

7、出示笑臉?biāo)尥蓿嚎?，水果娃娃穿上漂亮的衣服,，它高興的——笑了。

8,、還有很多水果娃娃沒穿衣服,，想請我們小朋友幫忙，你們愿不愿意幫助水果娃娃?

9,、請每個(gè)幼兒從樹上選一個(gè)自己喜歡的水果娃娃進(jìn)行涂色,。

1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色,。

2,、教師對能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助，提醒孩子邊畫邊念兒歌,。

3,、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會(huì)上，并告訴小兔(由老師扮演,，與幼兒進(jìn)行互動(dòng))為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服,，讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂。

幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會(huì),，為幫助他人感到高興,。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)畫篇二

1、認(rèn)識桔黃色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,，激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1、圖片-菠蘿,。

2,、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒,。

1,、猜謎語，引起幼兒的興趣,。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗,，頭像公雞尾巴。

說來不是動(dòng)物,，水果店里見它,。

請小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2,、師：小朋友,，今天我們來畫大大菠蘿,，好嗎?(好)

1、感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2,、學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認(rèn)識橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的`油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,。

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜,，自己獨(dú)立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿,，激起幼兒的涂色望,。

3、布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙,，按一定方向仔細(xì)涂色,，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4,、幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢,，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品,。

5,、展示幼兒作品，進(jìn)行講評,。

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì),。

幼兒創(chuàng)意美術(shù)畫篇三

1、觀察,、欣賞彩虹的形狀和色彩,，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)用紅、橙,、黃,、綠青,、藍(lán)、紫等色彩涂畫彩虹,。

3,、學(xué)習(xí)耐心、有序地進(jìn)行操作,。培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度,。

1、課件：圖片-彩虹

2,、涂色：彩虹

3,、幼兒用彩色筆

1.欣賞有關(guān)彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹,，它是什么形狀的?

2.引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色?

請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色,。

1.啟發(fā)幼兒想想：

離太陽近的用什么顏色?

把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán),。

2.想想怎樣可以把顏色涂得均勻,，又盡量少涂出界外。

3.鼓勵(lì)幼兒做事要耐心,、認(rèn)真,，有始有終。

欣賞所有作品,，請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的,。

(從方向、力度等方面引導(dǎo))

鼓勵(lì)本次活動(dòng)有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒,。