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紅色經(jīng)典誦讀活動方案 傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動方案篇一

理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。

中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深,，蘊含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開展誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),，形成正確的人生觀,、價值觀和世界觀。

二,、活動目標(biāo)

通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,，落實區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊、培育民族精神”,，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),，培育學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格,、誠信品質(zhì),，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三,、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《千字文》、《大學(xué)》,、《論語》,、《老子》、《百家姓》,、《詩經(jīng)》,、《中庸》、《孟子》,、《古文觀止》,、古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等,。

四,、教育原則

完整性原則：忠實原著全文，不斷章摘句,。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性,，并合理對待。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評價,。

鼓勵性原則：以鼓勵為主,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛誦讀經(jīng)典,。

知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合,，讀圣賢書,，養(yǎng)君子德。

全體性原則：讓每一個孩子都享受經(jīng)典教育,。

五,、中華經(jīng)典誦讀教育活動的實施

1、活動責(zé)任人：五年級各班語文教師

2,、活動時間及方式：

（1）營造班級經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置,。

（2）各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘,，積極組織開展誦讀活動,，做到日有所誦。

（3）充分發(fā)揮品德,，班會課的課堂滲透作用,，做到知行合一。

（4）各班語文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽,，由學(xué)生評委,、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復(fù)賽評出優(yōu)勝者,。

（5）年級復(fù)賽時間：12月

六,、中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長,，內(nèi)容廣泛,，思想深邃，語言精辟,。為營造書香校園,，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍,，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣,，12月16日下午，我校五年級學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動,。

來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》,、《笠翁對韻》、《千字文》,、《論語》,、《詩經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字,，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié),，抑揚頓挫,，時而深沉，時而柔美,，時而激越,，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對參賽作品的理解。

從比賽過程來看,，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣,。同學(xué)們精神飽滿,，通過誦讀很好地詮釋了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個高潮,，顯得虎虎有生氣,。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報,，令人耳目一新,。總之,，每個班的同學(xué)各有風(fēng)采,，各有特色。通過此次活動,，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感,，也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。

紅色經(jīng)典誦讀活動方案 傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動方案篇二

一,、活動目的

培育和踐行社會主義核心價值體觀,，通過廣泛組織開展祭奠先烈、先人,、先賢等活動,，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)和以愛國主義為核心的民族精神教育。引導(dǎo)人們慎終追遠(yuǎn),、緬懷先輩,，銘記革命先烈光榮事跡，不斷增進(jìn)愛黨,、愛國,、愛社會主義的情感。

二,、活動時間

20__年3月26日至4月20日

三,、活動內(nèi)容

(一)開展祭奠先賢先烈活動

以“緬懷革命先烈，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題，按照就近就便,、形式多樣原則,，組織廣大中小學(xué)共青團(tuán)員、少先隊員瞻仰革命先烈,、祭掃烈士墓、參觀愛國主義教育基地,，開展團(tuán)隊活動,。通過為革命先烈掃墓，緬懷革命先烈,，達(dá)到繼承革命傳統(tǒng),、弘揚孝道文化，自覺接受革命傳統(tǒng)教育,、重溫中華傳統(tǒng)美德,、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活,、立志報效祖國的目的,。

(二)開展“網(wǎng)上祭英烈”活動

充分利用中國文明網(wǎng)等重點新聞網(wǎng)站搭建的“網(wǎng)上祭英烈”互動平臺，組織廣大未成年人上網(wǎng)祭奠英烈,，網(wǎng)上獻(xiàn)花,，寄語留言，表達(dá)心聲,增強(qiáng)愛黨愛國意識,，激發(fā)愛黨愛國情感,，營造弘揚先進(jìn)傳統(tǒng)文化、繼承優(yōu)秀革命傳統(tǒng),、踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍,，使廣大共青團(tuán)員、少先隊員進(jìn)一步了解革命先烈的英勇事跡和無私奉獻(xiàn)的精神,，在緬懷中開展社會主義榮辱觀教育,，不斷增強(qiáng)愛黨、愛國,、愛社會主義的理想信念,。

(三)開展中華經(jīng)典誦讀活動

廣泛開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典,、誦讀比賽,、配樂朗誦、征文演講等多種形式的活動,，在誦讀和感悟中接受中華經(jīng)典的熏陶,，引導(dǎo)廣大青少年感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力，在感悟經(jīng)典、踐行經(jīng)典中感念先烈,、先賢,、先人，慎終追遠(yuǎn),，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,。

(四)品味清明文化活動

發(fā)動學(xué)生廣泛搜索閱讀清明節(jié)相關(guān)資料，了解清明節(jié)由來,，熟悉清明節(jié)習(xí)俗,，品味民族傳統(tǒng)文化。

(五)開展愛國主義教育活動

舉行入團(tuán),、入隊,、主題班隊會等形式,引導(dǎo)學(xué)生牢記革命宗旨，立志報效祖國,。

(六)開展志愿服務(wù)活動

節(jié)日期間,，組織師生到烈士陵園等愛國主義教育基地，廣泛開展講解,、導(dǎo)游,、保潔等實踐活動;廣泛動員組織青少年志愿者以抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士、軍屬烈屬為對象,，開展送溫暖,、慰問、走訪等形式的志愿服務(wù)活動,，以實際行動表達(dá)對革命先烈的哀思,。

四、活動要求

各學(xué)校接到通知后,，要結(jié)合學(xué)校實際,，制定切實可行的工作方案，認(rèn)真組織開展活動,，及時做好活動文字,、圖片、總結(jié)等各種材料的上報,、上傳工作,。

紅色經(jīng)典誦讀活動方案 傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動方案篇三

一、開展經(jīng)典誦讀活動的重要意義

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,，有益于傳承中華文化,。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長,；在親近中熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水,，在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強(qiáng)對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于提高人文素質(zhì),。能夠引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶,，在潛移默化中提升境界，豐富內(nèi)涵,、凈化靈魂,、啟迪智慧，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,，是學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的有效途徑。能夠在廣大學(xué)生中打下良好的中華傳統(tǒng)美德基礎(chǔ),，并通過學(xué)生影響家庭、影響社會,，使學(xué)生關(guān)系,、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善,，純凈社會風(fēng)氣,、提振精神信心、構(gòu)建和諧社會,。

二,、開展經(jīng)典誦讀活動的基本原則

1、堅持以德為本,、德智兼修,。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，不僅要提升全體學(xué)生的語文素養(yǎng),，而且要使廣大學(xué)生懂得為人做事的基本道德,，形成文明生活的基本素養(yǎng)，教他們學(xué)會正確處理人與人,、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會互相尊重,、互相關(guān)懷,、互相照顧、互相合作,。

2,、堅持貼近生活、身體力行,。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀,，既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要貼近現(xiàn)實、貼近生活,、貼近心靈,。要針對不同年齡對象的特點及接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā),，深入淺出,，循序漸進(jìn)，長期堅持,。要注意實踐教育,、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐,、自主參與,，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀經(jīng)典的同時，自覺遵循傳統(tǒng)道德規(guī)范,，自覺在生活中運用,。

3、堅持汲取精神精華,、反對生搬硬套,。要把經(jīng)典誦讀與堅持汲取當(dāng)代生活、科學(xué)精神和革命傳統(tǒng)相銜接,。

4,、堅持合力推進(jìn)、典型引路,。正確處理好學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育三者關(guān)系,，充分發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的功能,，鼓勵和組織廣大學(xué)生在家庭和社區(qū)組織開展誦讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統(tǒng)文化的深厚情感,，在全社會營造國學(xué)經(jīng)典教育的良好氛圍,，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型，積極扶持,，大力倡導(dǎo),，以點帶面，深入推進(jìn),。

三,、經(jīng)典誦讀活動的對象和內(nèi)容

全校各年級學(xué)生統(tǒng)一參與經(jīng)典誦讀活動。每學(xué)期誦讀一本經(jīng)典,。前期誦讀內(nèi)容為《弟子規(guī)》,。

四,、誦讀活動的基本方法

假期誦讀，提倡學(xué)生和家長一起誦讀,，有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來,。

在校期間誦讀要做到以下四點：

（1）誦讀：每天10分鐘集體誦讀《弟子規(guī)》原文。

（2）講座：每周一個課外活動開展講座,，或組織學(xué)生觀看錢文忠等專家視頻講座,，或由學(xué)校教師開展專題講座，以解難答疑,。

（3）對照座談:每周開展一次學(xué)用國學(xué)經(jīng)典討論會,。以班為單位，組織學(xué)生對照經(jīng)典要求,，反思自身言行,。亦可組織學(xué)生把學(xué)用經(jīng)典給自己和家人帶來的變化寫出來，在討論會上交流,。

（4）展示與檢查：每學(xué)期一次,。以班單位，每學(xué)期組織一次學(xué)生經(jīng)典誦讀成果（體會）競賽展演或經(jīng)典誦讀演講,；每學(xué)期開展一次“經(jīng)典誦讀大家談”征文競賽和一次國學(xué)經(jīng)典知識統(tǒng)一考試。還可通過音樂,、美術(shù),、舞蹈等多種藝術(shù)手段，組織演出,，突出國學(xué)經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵,。

五、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，確保經(jīng)典誦讀活動取得實效

1,、建立機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長許厚銀任組長，柯學(xué)龍,、廖勝凡任副組長,，學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、年級主任,、班主任為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王寶卿任辦公室主任,，各班要高度重視,，,，并精心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排,，一并檢查,。

2、明確責(zé)任,，全面展開,。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結(jié)合本班實際,，認(rèn)真制訂實施方案,；要組織相關(guān)老師開展經(jīng)典教學(xué)與研究；要建立相關(guān)制度,，確保人員及活動經(jīng)費,。誦讀原文學(xué)校免費提供，不得向?qū)W生收取費用（學(xué)生及家長自愿到書店購買除外）,。要形成教務(wù)處具體抓,、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓,、所有學(xué)生都參與的活動格局,。

3、深入推進(jìn),，逐步延伸,。經(jīng)典誦讀要與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。在誦讀過程中,，要做到“三個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容,、統(tǒng)一誦讀時間,、統(tǒng)一誦讀考核標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動,，注重活動由校內(nèi)向校外延伸,，利用假期與家長共讀經(jīng)典，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時達(dá)到學(xué)生帶動家長,，教師帶動家人,，學(xué)校帶動社會的教育效果。

紅色經(jīng)典誦讀活動方案 傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動方案篇四

一,、活動背景

20__年初,，國家語言文字工作委員會推出了一項重大活動：中華經(jīng)典詩文誦讀活動，同時提出活動的主題——“雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤人生”,，旨在“倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典,，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明,，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想,，在創(chuàng)新中弘揚民族精神”。然而,，隨著改革開放的不斷深入,，我們也面臨著傳統(tǒng)文化不斷遭受西方文化侵襲、不斷被弱化的嚴(yán)峻現(xiàn)實,。如何把傳統(tǒng)文化中的精華承繼下來并有所創(chuàng)造和發(fā)展,，讓我們這個古老的民族始終保持鮮明的文化個性和獨特的文化品格，是當(dāng)代中小學(xué)教育義不容辭的歷史責(zé)任,。

目前中學(xué)生人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,。厭學(xué)情緒比較普遍，以自我為中心,，合作能力低,，與周圍環(huán)境和諧相處的觀念淡薄，人文學(xué)科素養(yǎng)欠缺,，缺乏愛心,，如此等等，不能不使我們反思自己的教育,。我們的教育在哪個環(huán)節(jié)出了問題,？應(yīng)試教育大環(huán)境對學(xué)生造成了不良的影響。應(yīng)試教育偏重智育,，忽視德育、體育,、美育和勞動教育,，尤其忽視學(xué)生經(jīng)典詩文的閱讀與積累，學(xué)生自由閱讀時空被強(qiáng)行擠占,。他們只會解題,，而缺少其他方面的能力，如缺少解決問題的能力,、與人交流的能力,、推理的能力以及探求知識和聯(lián)系實際等終生受益的能力。教師和學(xué)生以及家長往往只看重分?jǐn)?shù),，家長會上大家關(guān)心的是學(xué)生的考試成績,，只要分?jǐn)?shù)高，一些自私行為可以理解,，違反校規(guī)校紀(jì)可以原諒,，這種觀念導(dǎo)致一些學(xué)生形成錯誤的價值取向,，認(rèn)為只要自己學(xué)習(xí)成績好，其他什么都可以不管,，成了新時代“兩耳不聞窗外事,，一心只讀應(yīng)試書”的讀書人。正是因為上述原因,，《九年制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩文的背誦和積累,，使學(xué)生從中“認(rèn)識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”,，“提高自己的欣賞品位和審美情趣”,，“培植熱愛祖國語言文字的情感”，從而提高品德修養(yǎng),，養(yǎng)成健全人格,。其中要求小學(xué)階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文達(dá)160篇（段）,，課外閱讀總量不少于145萬字,；初中階段背誦優(yōu)秀詩文80篇，課外閱讀總量不少于260萬字,，每學(xué)年閱讀兩三部名著,。

開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動，可以為我們的下一代更文雅,、更具文化氣質(zhì),，創(chuàng)造真正的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。在孩子幼小的心靈中不斷產(chǎn)生傳統(tǒng)文化潛移默化的熏陶作用,，可以逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚而高尚的人格品德,，開啟孩子的創(chuàng)新思維，從而奠定孩子一生中具有高遠(yuǎn)智慧和優(yōu)秀人格秉性的基礎(chǔ),，這正是養(yǎng)育民族精神的重要途徑,。

二、活動目標(biāo)

（一）通過誦讀經(jīng)典,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，開闊視野，豐富語言儲備,，促進(jìn)知識更新,，提高文化品位和審美情趣，全面提升語文素養(yǎng),，傳承中華燦爛文化,。

（二）通過誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操,，養(yǎng)成健全人格,，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀,、人生觀和價值觀，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感,，樹立遠(yuǎn)大志向,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

（三）通過誦讀經(jīng)典,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念，以高品位的校園文化來影響學(xué)生的思想和情感,，激發(fā)學(xué)生一生對經(jīng)典文化的向往,。

（四）通過誦讀經(jīng)典，促進(jìn)學(xué)生提高記憶能力,，積淀經(jīng)典文化,。記憶力是可以通過鍛煉開發(fā)而不斷提高的。讓學(xué)生大量誦讀千古美文,，做到熟讀成誦,、爛熟于心，可以培養(yǎng)記憶能力,，積淀經(jīng)典文化,。

三、活動方式

從小培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，對學(xué)生的終身負(fù)責(zé),，是語文教學(xué)的重中之重，開展“誦讀中華經(jīng)典,、營造書香環(huán)境”的讀書活動,，要精心組織活動，有計劃,、有步驟地展開,，通過誦、背,、書、唱,、演,、畫等形式，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中,，愉悅學(xué)生的稚嫩心靈，豐厚學(xué)生的人文底蘊。

1.開發(fā)經(jīng)典誦讀校本課程,。制定誦讀方案，選擇誦讀內(nèi)容,，每周專門開設(shè)1節(jié)經(jīng)典誦讀課。各年級有所側(cè)重,，七年級重點培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀的興趣和習(xí)慣,，八年級重點培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法和能力，九年級重點培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀的創(chuàng)造性,。

2.定期展示誦讀成果,。學(xué)校對各班學(xué)生的誦讀成果進(jìn)行各類展評，評選 “中華經(jīng)典誦讀小明星”,、 “中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”,、“中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀家長”,，既促進(jìn)了經(jīng)典誦讀的經(jīng)驗交流,、體驗共享，又促進(jìn)學(xué)生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展,。

3.開展師生共讀活動,。鼓勵教師與學(xué)生共閱一本書，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流,?？梢酝ㄟ^書信往來、課余聊天,、網(wǎng)絡(luò)對話,、查閱筆記等形式了解學(xué)生的閱讀情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀中的實際問題,，及時給予指導(dǎo),；或?qū)ふ覍W(xué)生閱讀中的閃光之處，及時給予表揚,，讓學(xué)生始終保持濃厚的閱讀興趣,，體會閱讀的快樂。

4.開展課前一吟活動,。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),，教師要提倡學(xué)生見縫插針，積少成多,。還可以充分利用課前三分鐘,，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之,，“學(xué)而時習(xí)之”,，引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。

5.舉行知識競賽。以個人或小組為單位舉辦擂臺賽,，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的熱情,。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍,，也可以是你問我答,，或者是對詩競賽，或者是其他各種古詩方面的游戲,。

6.舉行閱讀欣賞競賽,。每學(xué)年舉行一次古詩文閱讀欣賞競賽，出一定數(shù)量的古詩文閱讀欣賞題,，以競賽促使學(xué)生擴(kuò)大古詩文的誦讀量,，提高鑒賞能力。

四,、活動過程

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在初中四個學(xué)年，有計劃,、有步驟地實施“經(jīng)典詩文誦讀工程”,。誦讀內(nèi)容主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教材規(guī)定篇目以及校本課程中的推薦篇目和學(xué)生的互薦篇目,。

六年級：創(chuàng)設(shè)經(jīng)典詩文情境,，營造傳統(tǒng)文化氛圍，誘導(dǎo)學(xué)生積極投身經(jīng)典詩文誦讀活動,。定期開展朗誦比賽,、背誦大賽、故事會,、手抄報評比,、古詩文誦讀先進(jìn)班級評比等活動，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀興趣和習(xí)慣,，使古詩文誦讀活動保質(zhì)保量,。

七、八年級：深化經(jīng)典詩文誦讀活動,。舉辦經(jīng)典背誦擂臺賽,、經(jīng)典文化知識大賽，既有趣味,，又達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的,；每個班級開辟“詩園”園地，為學(xué)生提供展示的舞臺,；開展主題誦讀報告會,，引導(dǎo)學(xué)生交流誦讀體會。在各種活動中,，指導(dǎo)誦讀方法,，提高誦讀能力。

九年級：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，有自己的情感體驗,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然,、社會,、人生的有益的啟示；能聯(lián)系文化背景作出自己的評價,?？梢蚤_展“我與經(jīng)典有約”征文大賽、讀書明星評比,，以及合唱,、誦讀表演、相聲,、課本劇表演等活動,，指導(dǎo)學(xué)生用生動活潑的形式來演繹經(jīng)典詩文，培養(yǎng)閱讀的創(chuàng)造性,。

五,、活動措施

（一）努力做到三個結(jié)合：

1.校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)主要由班主任,、語文教師和班干負(fù)責(zé),，每天用一定的時間開展閱讀活動；校外主要由家長負(fù)責(zé),，指導(dǎo)和督促學(xué)生的誦讀,。倡導(dǎo)家長積極參與“父母孩子共讀好書”活動。以此為學(xué)生的誦讀活動創(chuàng)造良好的氛圍,，同時提高家長的人文素養(yǎng),，推動社會的進(jìn)步。

2.課內(nèi)與課外相結(jié)合,。將課內(nèi)閱讀與課外閱讀緊密地結(jié)合起來,，加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過課內(nèi)閱讀指點方法,，培養(yǎng)興趣,，激發(fā)熱情，引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域,。學(xué)生課外閱讀的積極性調(diào)動起來后，就適時介紹一些與課內(nèi)閱讀相適應(yīng)的品位高、對學(xué)生有益的書刊,，諸如《朱自清散文選》,、《吶喊》、《散文選刊》,、《讀者》,、《青年文摘》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的語言,、把握藝術(shù)的構(gòu)思,、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會對作品進(jìn)行剖析和評價,，將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,，全面提高鑒賞能力。

3.推薦與自選相結(jié)合,。教育部推薦了初中階段必讀書目,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也規(guī)定了背誦古詩的篇目，教材規(guī)定了要求背誦的經(jīng)典詩詞,、文言文和現(xiàn)代文,。另外教師可以從諸子百家的散文、唐詩,、宋詞,、元曲、明清小說等經(jīng)典中選擇適宜學(xué)生誦讀的內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。由于學(xué)生的個性、情感,、生活經(jīng)歷,、興趣愛好、語文經(jīng)驗各不相同,，他們選擇課外的經(jīng)典詩文也會有所不同,。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生自主選擇書目和互薦書目,，指導(dǎo)閱讀欣賞的方法,，讓每個學(xué)生都能在一種和諧的氣氛中，積極,、主動地進(jìn)行適合自己水平的閱讀,。這樣可以給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間，讓他們的思想自由靈活地徜徉在學(xué)海與書山之中,。

（二）科學(xué)進(jìn)行活動評價：

開展中華經(jīng)典誦讀活動,，要建立科學(xué)的評價體系,，對學(xué)生、班級和學(xué)校三個層次的活動水準(zhǔn)進(jìn)行評價,，評價中注重多角度,、多層面、多主體,。通過評價對閱讀活動進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。

1.制定學(xué)生誦讀比賽細(xì)則,。教務(wù)處制定各類比賽的評分細(xì)則,，有些比賽中還可采用評委現(xiàn)場打分和點評的方法對學(xué)生進(jìn)行評價。對獲獎學(xué)生給予相應(yīng)的表彰,，并將其成績記入素質(zhì)教育報告書中,。

2．制定學(xué)生誦讀先進(jìn)班級評比細(xì)則。教務(wù)處制定先進(jìn)班級評比細(xì)則,，從班級學(xué)生參與誦讀的人數(shù),、誦讀的數(shù)量、活動組織情況,、參與比賽的獲獎人次,、等第等諸多方面進(jìn)行評價。這樣,，既促進(jìn)了班級和教師認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生參與活動,，又引導(dǎo)班級和教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補短,。

3．制定學(xué)校誦讀活動評估細(xì)則,。教務(wù)處從全校學(xué)生參與誦讀人數(shù)、投入誦讀的時間,、誦讀的范圍和內(nèi)容,、方法和習(xí)慣、認(rèn)知與體驗等諸多方面,，制定評估細(xì)則,。通過觀察、坐談和閱卷等多種方式進(jìn)行調(diào)查,，對學(xué)校組織誦讀活動的質(zhì)量進(jìn)行評估,，積累經(jīng)驗，改進(jìn)不足,。

紅色經(jīng)典誦讀活動方案 傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動方案篇五

為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,，讓學(xué)生在競賽中沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤，享受閱讀的快樂,，進(jìn)一步擴(kuò)大國學(xué)經(jīng)典的影響力,，充分利用中華傳統(tǒng)文化對師生進(jìn)行思想道德教育,、傳統(tǒng)美德教育，不斷提高師生的文化品位和人文素質(zhì),。根據(jù)上級要求,，我校團(tuán)支部擬開展誦讀國學(xué)經(jīng)典活動，活動方案如下：

一,、活動宗旨

誦讀中華經(jīng)典,，弘揚傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),，營建和諧文明校園,。

二、活動主題

經(jīng)典誦讀與精神成長

三,、活動內(nèi)容及要求

1,、各班利用每天早讀時間進(jìn)行十分鐘的集體誦讀；

2,、詩文繪畫展,。根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩配畫,，每班二幅,。下周星期一交，星期二全校展評,。

3,、以學(xué)校為單位組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典活動在校園的深入開展,。

（1）參賽對象： 小學(xué)三至六年級,，中學(xué)各班一名選手。

（2）活動安排：

第一階段（宣傳動員）：20__年12月3日—12月5日,，組織發(fā)動階段,。各班將誦讀的詩詞題目、內(nèi)容等于星期五報團(tuán)支部金老師處,。

第二階段（比賽階段）：20__年12月6日,，各班選手在四樓大廳參

加比賽。 （如有變動,，另行通知）

（3）誦讀活動內(nèi)容及要求

誦讀內(nèi)容：以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容,，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國,、惜時,、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn),、當(dāng)代美文,。

要求：

時間要控制到5分鐘以內(nèi),。誦讀形式可以靈活多樣，但必須整齊有序,，力求讀出韻致,、氣勢。

獎項設(shè)置：

比賽將設(shè)一等,、二等獎和三等獎若干名,。

四、做好活動總結(jié)

團(tuán)支部將對誦讀國學(xué)經(jīng)典活動進(jìn)行最后總結(jié),，并將相關(guān)文字,、相片和視頻資料上交學(xué)區(qū)。