確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

幼兒園大班五一活動的方案及流程 幼兒園大班五一活動方案策劃篇一

1,、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2,、知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感,。

3,、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗(yàn)勞動生活,。

全園大班幼兒。

x月x日到x月x日,。

各班正,、副班主任，保育員。

十個(gè)手指動動動,，什么活兒都會干!

一,、故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳,。

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌,、故事,，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達(dá)到家園共育的教育目的,。

二、勞動實(shí)踐篇

(一)自己的事情自己做

1,、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動方案并開展活動,。

2、每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”,。

(二)我是快樂的小幫手

1,、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能,，如擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點(diǎn),、分飯菜等。

2,、各班每天選出小值日生，幫助老師,、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作,，如擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等,。

3,、各班每周評選出一名“值日之星”。

(三)家務(wù)勞動小能手

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦。

2,、通過調(diào)查,，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,，并與家長共同商量,，定好家務(wù)勞動計(jì)劃。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計(jì)劃,，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實(shí)踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來,。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價(jià),。(在記錄表上進(jìn)行評價(jià))

三,、活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武，分年級組進(jìn)行比賽,，每班男女各10人。

1,、穿衣服比賽,。

2、剝毛豆比賽,。

3,、上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)

四,、活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

幼兒園大班五一活動的方案及流程 幼兒園大班五一活動方案策劃篇二

勞動是每一個(gè)人都應(yīng)該值得尊重懂得,，所以我們可以通過活動來讓幼兒更好地理解勞動的意義,。

1、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。

3,、激發(fā)愛勞動的愿望,。

1、假日里,，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購物等，了解人民的勞動,。掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2,、工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷,。

(一)介紹“五一”國際勞動節(jié)

1,、教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

2,、講解“五一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日,。知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

(二)認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作,。

1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。

2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們,。

(三)請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

(四)讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作

(五)幼兒討論,，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,，祝賀他們的節(jié)日,。

小班下學(xué)期即將接近尾聲，結(jié)合我們幼兒園里的節(jié)日文化教育,。在“五一”勞動節(jié)即將來臨時(shí),，隨著孩子逐漸地長大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園,，踏上社會,，積極參與公共社會活動，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事,，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力而設(shè)計(jì)的活動方案。

幼兒園大班五一活動的方案及流程 幼兒園大班五一活動方案策劃篇三

五一節(jié)日的活動,，可以讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活,。

小小1班,、小小2班全體寶寶。

小小1班教室,。

xx月xx日下午3：00——4：00,。

1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子,、折手帕,、穿褲子的生活技能,，提高寶寶動手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動手能力,。

2,、能愉快的參加集體活動，體驗(yàn)集體活動的豐富和有趣,。

3,、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會，獲得成功感,。

1,、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來

2,、手帕,、褲子、鞋子若干,、獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品人手一份

3、音樂,、照相機(jī)

（一）相互認(rèn)識

1,、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

2,、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)

（二）寶寶分組比賽

1,、分組、貼牌,。

2,、教師示范活動的過程，寶寶傾聽,。

3,、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕,、穿褲子

（三）發(fā)獎(jiǎng)

1,、分組進(jìn)行獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和拍照。

2,、領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。

幼兒園大班五一活動的方案及流程 幼兒園大班五一活動方案策劃篇四

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗(yàn)勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動。

大班幼兒

5月1日——5月31日

各班正,、副班主任,、保育員。

十個(gè)手指動動動,，什么活兒都會干！

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達(dá)到家園共育的`教育目的,。

4.讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情,。

5.每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實(shí)現(xiàn)家園共育。

6.我能行

活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進(jìn)行比賽,、每班男女各x人）

活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

幼兒園大班五一活動的方案及流程 幼兒園大班五一活動方案策劃篇五

通過開展以“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動,，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。從宣傳“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動中。

我勞動,，我光榮;我自理,，我能干

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2,、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫、國畫,、版畫等均可,。每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加,。

3,、上交時(shí)間：x月x日前上交，逾期做自動放棄,。

(二)我是勞動小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜,、淘米、洗碗,、掃地,、拖地等;

3、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學(xué)唱?jiǎng)趧痈枨?/p>

1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲,。

2,、周五班隊(duì)活動課，以班級為單位,，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個(gè)人演唱比賽,。

1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽,。

2,、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動?讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動。

3,、要制訂好活動方案案和安排,，按時(shí)開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄。