心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會100字 幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會簡短篇一
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細(xì),、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。
幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會100字 幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會簡短篇二
古人有這樣的話：“修身齊家治國平天下,?！卑研奚矸旁谑孜弧＝甜B(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示形象,。由此可見學(xué)習(xí)禮儀的重要性。具備良好的禮儀素質(zhì)能夠有助于提升個人素質(zhì),。教師是人類靈魂的工程師,，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任,。教書育人,、為人師表的教師更應(yīng)該注重自己的一言一行，言傳身教,，給學(xué)生樹立榜樣,，體現(xiàn)出自己的儒雅風(fēng)采。給學(xué)生樹立榜樣,，使學(xué)生也能提升自己的素質(zhì),，成為一個尊師重道，言行舉止符合社會的禮儀要求的一個彬彬有禮的人,。
禮儀老師王老師為我們做了生動形象的講演,。她的講演幽默風(fēng)趣，得到場內(nèi)聽眾的一致贊同,。當(dāng)講到倒茶禮儀的時候,，王老師很細(xì)致的為我們講解到礦泉水、紙杯,、有蓋的茶杯,、無蓋的茶杯等不同情況下的禮儀。很多人都想不到倒茶都還有那么多講究,。王老師講演形象細(xì)致,，更是得到大家的共鳴。
接下來,，老師就從教師的站姿,、坐姿,、走姿等等，還包括聲音和手勢,，全方面的進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo),，讓我們知道了很多平時在生活中沒有注意到的細(xì)節(jié)行為，學(xué)到了很多,，也收獲了很多,。
作為一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方,、得體、自然,。因此作為教師首先要注重形象禮儀,，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔,、典雅、美觀,，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響,。因為我們是教師，面對的是模仿能力很強的學(xué)生,，我們的'一言一行,、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外,，更要注重內(nèi)在德行的修煉,。
作為教師，就意味著我們必須秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的人生準(zhǔn)則,。我們必須在努力提高自己的知識技能的同時義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，學(xué)習(xí)禮儀,，提高自身素養(yǎng),。
“身教重于言教”，在以后的工作中,，我一定不斷學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，言傳身教，,，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率,，做學(xué)生喜歡的老師,。
幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會100字 幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會簡短篇三
放暑假之前學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了金正昆教授的《教師禮儀》。通過金教授的講解,，我深深地感到講究禮儀很重要,，教師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴(yán)格訓(xùn)練,。因為教師作為人類靈魂的工程師,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的榜樣,。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。因為“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從。我是一名企業(yè)職業(yè)教師,，作為一名人民教師,，首先應(yīng)要有高尚的師德，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。關(guān)心和愛護學(xué)生，言談舉止不能隨便,，要注意形象美,、語言美，說話忌粗口,，忌訓(xùn)斥,，忌侮辱，忌諷刺,，忌妄言亂語,。”
其次，要尊重自己,，尊重別人。作為一名教師,，都希望得到學(xué)生的尊重,，前提是你要尊重學(xué)生,。對待學(xué)生要擺正自己的位置,，與學(xué)生平等相處,。嚴(yán)于律己,，寬以待人。要注意教師的形象，不做有損教師形象和榮譽的事情,。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用,。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。與學(xué)生平等交流，善于溝通,，因材施教,，因人施教，有愛心和耐心,，這樣才能得到學(xué)生的尊重,。因為教師的大部分時間是與學(xué)生在課堂上共同度過的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動時要使用文明語言,。
學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的內(nèi)容，我認(rèn)為教師在平時應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題：
1,、教師的行為舉止：作為老師,，要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假。
2,、教師的言談：教師的教學(xué)任務(wù)需要語言表達(dá),。作為一名教師，要注意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),。
3,、與學(xué)生談話：談話提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備,，這是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重,。平等氣氛舉止端正,，行為有度,。談話時，語氣要平和,，要有耐心,。在與人談話時，老師的表情要與談話對象,、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,。
總之，通過學(xué)習(xí)我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門很重要的課程,，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取,，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高,。以上是我這次學(xué)習(xí)的體會，在以后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的努力，做一名讓家長,、學(xué)生信賴的人民教師,。
