在日常學(xué)習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇一
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!
乙： ,，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認識世界,，認識人生,。在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》,。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;
甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。
甲：您的教誨,，如春風化雨,，
伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向
乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，
甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，
合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3,、自己制作一個賀卡，送給老師,。
4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;
6,、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8,、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;
9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。
乙：俗話說：一日為師，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師,，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。
乙：謝謝你的收聽,，再見!
甲：再見!
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇二
女：校園之聲，傾聽你的聲音,，訴說你的心聲
男：大家好,，我是 高二x班
女：我是 高二xx班 。
男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光,，深情頌唱
女：在這幸福,、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，
男：祝關(guān)心,、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，
男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，
女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;
男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。
女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指點通向理想的道路
女：一塊黑板,、記下老師無限深情
男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對您說---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,。
女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。
女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛,，我們將永遠保留,。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響,， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇三
我們明白：
國家的富強,，民族的昌盛
是您甘做基石，舍身鋪路
a：還有人說你是紅燭
燃燒自己照亮別人
我說
蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗
而您
是在用圣火點亮我們的心靈
c：我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡
平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡
一生迎來送往
而您卻永不上岸永不擱淺
d：您工作的空間
一支粉筆三尺講臺
c：您很平凡
一生奉獻無怨無悔
d：您瘦弱的身軀
托起的卻是一輪輪金色的太陽
c：您清貧的雙手
捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
abcd：一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,。
再過幾年，十幾年,，當我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書、金牌,、獎狀,，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。到那個時候,，我們一定回到母校，向親愛的老師們,，獻上更新更美的詩章,。
音樂起(長大后，我就成了你)
同學(xué)們,，在本次節(jié)目最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂!
全體起立,，立正,，預(yù)備起——老師，節(jié)日快樂!
本次播音到此結(jié)束,。
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇四
女：校園之聲,，傾聽你的聲音，訴說你的心聲
男：大家好,，我是 高二x班
女：我是 高二xx班 ,。
男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光，深情頌唱
女：在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，
男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康
女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，
男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。
男：但我們卻知道
女：當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路
女：一塊黑板,、記下老師無限深情
男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里,，老師我想對您說---
男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任。
女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明
女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié),。
女：九月的樂章已然奏響， 請接受我們九月的獻禮吧,， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇五
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!
乙： ，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生,。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》,。
甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨,，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福,，
合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!
甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3,、自己制作一個賀卡,，送給老師。
4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
6,、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子;
10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。
乙：俗話說：一日為師,，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師,，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。
乙：謝謝你的收聽,，再見!
甲：再見!
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇六
音樂起(每當我走過老師窗前)
【顧】親愛的隊員們
【張】敬愛的老師們
【顧】大家好!
【張】在這個特別的日子里“叔同之聲”又和大家見面了。
【顧】一年一度,，春風秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié)。
【張】祝福所有的老師節(jié)日快樂!
【顧】叔同之聲紅領(lǐng)巾廣播“我愛我?guī)煥D―慶祝第**個教師節(jié)”特別節(jié)目,，
【張】現(xiàn)在開始!
【顧】從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。
【張】是老師教我們學(xué)會做操,，和我們一塊游戲;
【顧】是老師引導(dǎo)我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;
【張】是老師從啊,、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音,、學(xué)會識字;
【顧】是老師從一,、二、三開始教我們學(xué)會計算,，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;
【張】是老師從a,、b、c教我們學(xué)會用英語對話;
【顧】是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會列隊,、學(xué)會體育活動;
【張】也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;
【顧】是老師教我們用計算機畫畫,、游戲,、打字;
【張】還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品,。
【顧】不知不覺中，我們在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多,。更重要的是,，我們懂得了要養(yǎng)成良好的習慣，要講衛(wèi)生,、講文明,，
【張】我們還懂得了要誠實守信，要寬容待人,。懂得了感恩父母,、珍惜生命......
【顧】是啊，老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師,，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越,，不斷前進,。所以，我做錯事了,，他會著急,，他會批評，他會幫助我改正;所以,，我學(xué)習落后了,，他會擔心,，他會嚴格要求，讓我盡好自己學(xué)習的責任,。
【張】隊員們,，你是否懂得老師的這份深情呢?
【顧】早上，不到上課時間老師就來到學(xué)校,，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;
【張】課堂上,，老師的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;
【顧】課間,，老師忙著批改作業(yè),，忙著教育我們要養(yǎng)成文明的言行;
【張】中午，老師餓著肚子指導(dǎo)我們有秩序地排隊盛飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣,，我們吃完飯，老師才捧起飯碗;放下碗筷,，老師又來到我們身邊投入工作;
【顧】放學(xué)了,，老師還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習任務(wù)的隊員,。因為老師知道,，每一天對我們都非常重要;因為老師知道，我們不能把自己的生命浪費掉,。
【張】老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報,，就是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。
【顧】今天,，在這個屬于您的節(jié)日里,，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡,，表達對您的感激之情,。
【張】但是我們心里都非常清楚，其實您更需要另一種禮物,。那就是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心
【顧】我知道，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認真聽講,，讓您在專心上課之余不必為我分神;
【張】我知道，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。
【顧】隊員們,，為了慶祝第25個教師節(jié)，總隊部倡議隊員們進行豐富的活動,，其中很多隊員在學(xué)校城南教育論壇的“我愛我?guī)煛獝坌枰舐曊f出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼。
【張】今天我們的節(jié)目中特地選取一部分隊員的心聲,，讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兿雽蠋焸冋f些什么吧,。
【a】【b】【c】【d】
【顧】是啊!愛需要大聲說出來!可能還有一部分隊員沒有當面對老師說出你祝福的話語，也沒有在論壇上書寫你的愛師之情,，那么你還可以通過我們的節(jié)目點歌送給你最敬愛的老師,。
【張】對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲，以及想對這位老師說的話寫下來,，并上交到四樓中心機房,，我們將選擇一部分祝福在節(jié)目中播出。
【顧】趕緊行動吧,，一首好聽的歌曲后,，我們的空中點歌祝福時間就將開始了。
【a】x同學(xué)想對x老師說：,，并為老師送上一首歌,。
【b】【c】【d】【e】
【顧】一天一天， 一年一年,，你們皺紋伸展,， 你們鬢發(fā)添霜，可是,，你們的心,， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦,。
【張】再過幾年,，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè),， 手捧著證書,、金牌、獎狀,，我們一定不會忘記,， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。 到那個時候,，我們一定回到母校，向親愛的老師們,，獻上更新更美的詩章,。
音樂起(長大后,，我就成了你)
【顧】隊員們，在本次節(jié)目最后,，我提議：我們?nèi)w隊員高呼：老師,，節(jié)日快樂!
全體起立，立正,，預(yù)備起——老師,，節(jié)日快樂!
【張】老師啊，千言萬語難以表達,，我對您深深的感激之心,。我只想，用自己的實際行動,，來表達我對您的感激之情,。在此，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們,。
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇七
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上,。
年少時,，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石,。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,，我們長大了,，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山,，令人神往。我們把它稱之為——理想,。一個最美的字眼!~
理想,，包含著我們對未來的向往，對未來的希望,，對未來美好的憧憬,。
金色的童年，沉淀著兒時的快樂,、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味,。小時侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來,，才覺得兒時的我多么的天真,。
長大后，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花,，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護,。”
的確,，每個人都有理想,，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己,。在失敗中振作,，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝,，這才是我們要的精神,。俗話說：“有志者，事竟成”,。我相信,，只要我們努力塌實的學(xué)習，一定會使自己的理想成真!~
理想是石,，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路。
理想是火,，點燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明。
當然,，理想也是一股動力,，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想
2.今天,，和大家聊的話題是：《自信》。
(女) 在這個世界上,，通常有兩種人,，一種人積極向上，斗志昂揚，做任何事情都能成功,。還有一種人垂頭喪氣,，整天跟在別人后面走，生怕自己走錯了路,，做起事情來卻沒有一件成功的,。對比一下，隊員們,，你自己屬于哪種人
(男) 不管你屬于哪種人,，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的人，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,，也有一些缺點或者缺憾,。但是，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡單,，除了自己的不懈努力外,，就是自信。
(女) 有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明,，那時候他還不知道失明的后果,。當他漸漸長大的時候，知道自己將永遠看不到世界,。他十分沮喪,，感到自己的未來很渺茫，總覺得自己不如別人,。
“上帝啊,，為什么要這樣對我 難道是我做錯了什么嗎 ”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥,，看不到樹木,，看不見顏色。失去了光明,，我還能干什么 ”
他的親人和朋友,，還有許多好心人都來關(guān)懷他、照顧他,。當他坐公共汽車的時候,，常常有人為他讓座。當他過馬路的時候,，會有人來攙扶他,。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫,。
直到有一天,，一件事情改變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的,。有的人缺陷比較大,，因為上帝特別喜愛他的芬芳?！?/p>
“我真的是上帝咬過的蘋果嗎 ”他懷疑地問萊恩神甫,。
“是的，你不是上帝的棄兒,。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,，在自卑和悲觀失望中度過他的一生?！?萊恩神甫輕輕地回答,。
“謝謝你，神甫,，你讓我找到了力量,。”彼得高興地對神甫說道,。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛，于是開始振作起來,。若干年后,，他成了當?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌,。
上帝知道了這件事后,，笑著說：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果,?！?/p>
(男) 彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風景,。剛開始的時候,，他對自己失去了信心，悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去,。當他聽了神甫的話后,，深受啟發(fā)，認識到自己并不是一個被丟棄的孩子,，應(yīng)該勇敢地振作起來,。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人，度過了一個有價值的成功人生,。
其實,，在我們生活的周圍，還有許多像彼得這樣的人，他們雖然眼睛看不見,，或者不能走路,，或者不能說話，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力,，他們奮斗著,，甚至做出了比健全的人更出色的成績。他們的精神感動了許多人,，激勵了大家一起努力,。這些人，不正像我們經(jīng)常說的“是金子總會發(fā)光”嗎
雖然我們每個人身上都有一些不足之處,，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,，你要永遠相信自己是最棒的。
(女)曾經(jīng)有個小女孩感到自卑,，因為她的耳朵上有個小疤痕,。女孩去找心理醫(yī)生咨詢，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎 女孩回答說疤痕不大,，而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了。
醫(yī)生感到不可理解,，便問她：“既然蓋住了,，為什么還耿耿于懷呢 ”
女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢 ”
這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,，覺得自己處處不如別人,，做什么事情都沒有信心，當然,，她的生活也就一直是黯淡的,。其實，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來,，又算得了什么呢 該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說,，自卑就像是加在心靈上的一把鎖,，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途,。沒有自信,，便沒有成功。一個獲得了巨大成功的人,，首先是因為他自信,。自信使不可能成為可能,，使不可能成為毫無希望。一分自信,，一分成功;十分自信,，十分成功。當你滿懷信心地對自己說“我一定能行”時,，無論多大的困難都會迎刃而解,。
(男) 當然，值得提醒大家的是,，自信不是那種盲目的樂觀,，更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的,，一旦有人超過自己,，而自己無法再保持領(lǐng)先地位，自信心便轟然倒塌,。
所以,，如果你想過一種燦爛的日子，如果你想結(jié)交更多的朋友,，那就記?。簰侀_心靈上自卑的枷鎖，主動走向陽光,，用行動證明自己的自信
最后我要感謝大家的收聽,，下期再見，88!
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇八
金秋九月,，碩果累累,，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅,，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影,，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影,，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學(xué)子,，時光交替,、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺前日漸蒼老,，多想對她說一聲：“親愛的老師,，不管再過多少年，不管我們走過遠,，您永遠是我們最敬愛的人,！”
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步,，健康成長,！
乙：，你知道今天是什么日子嗎,？
甲：我當然知道,，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生,。在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意！
乙：一支粉筆,、點播知識王國的迷津
甲：三尺教鞭,、指點通向理想的道路
乙：一塊黑板、記下老師無限深情
甲：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛
乙：在這特別的日子里,，老師我想對您說——
甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人,。您用事實向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任。
乙：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。
甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。
乙：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，我們將永遠保留。
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇九
親愛的老師,、同學(xué)們：
今天我們迎來了第xx個教師節(jié),，
教師節(jié)廣播稿。首先,，請允許我代表大家,，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容,，將您的絲絲白發(fā),，映成金黃;無數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋,，刻成勛章,，
老師，您讓我們看到世界有多大,，天地有多廣;老師,，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒,。一天天,，一年年， 您奮斗在知識的海洋,，卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳,，遠航又遠航,。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝,，又染了夏裳,。講堂如舟,，教鞭如槳,，老師，您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,，雙眼如水,，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長,。
老師,，我們想對您說：您的職業(yè)最光榮;老師,，我們要對您說：您的職業(yè)我們最向往!俗話說：一日為師，終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,，謝謝您!
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇十
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步,，健康成長!
乙： ，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生,。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》,。
甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨,，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向,。
乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，
甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，
合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!
甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3,、自己制作一個賀卡,，送給老師。
4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
6,、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子;
10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。
乙：俗話說：一日為師,，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：老師,，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,，謝謝您!下面送給老師們一首歌《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。
乙：謝謝你的收聽,，再見!
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇十一
男：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了，歡迎同學(xué)們的收聽!
女：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。
男：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!
一,、男：首先我們先來收聽一周校園時事
二,、女： ，你知道9月10日是什么日子嗎?
男：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?
女：不知道。
男：還是讓我來告訴你吧,。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大,、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始,，學(xué)校要有新的氣象,。新生入學(xué)，就開始尊師重教,，可以給教師教好,，學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起,，中國便恢復(fù)建立了第一個教師節(jié),，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日,。
女：哦,，原來是這樣啊。同學(xué)們,，你們知道了嗎?
男：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界,，認識人生。
合：在第**個教師節(jié)來臨之際,，祝愿我們小每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意!
女：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》,。
男：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
女：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;
男：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;
女：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
男：您的教誨,，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向。
女：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，
男：請接受我們真摯的愛、感激和祝福,，
合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠年輕!
男：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3.自己制作一個賀卡，送給老師,。
4.早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5.給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;
女：
6.當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7.一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8.以全班同學(xué)的名義,，在老師上課時說一聲：老師,，節(jié)日快樂!
9.給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;
10.給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。
男：俗話說：一日為師,，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表小的全體同學(xué)向老師們問聲好：老師,，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!
女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》
男：宋朝的時候,，有一位有學(xué)問的人,，名叫楊時,。他對老師十分尊敬,，一向虛心好學(xué)。程門立雪便是他尊敬老師,、刻苦求學(xué)的一段小故事,。
女：楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士,，他不愿做官,，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問,。當時程顥,、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家，楊時先是拜程顥為老師,，學(xué)到不少知識,。四年后，程顥逝世了,，為了繼續(xù)學(xué)習,，他又拜程頤為老師。這時候,，楊時已經(jīng)四十歲了,，但對老師還是那么謙虛、恭敬,。
男：有一天,，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來,。午飯后,，楊時為了向老師請教一個問題，去程頤家里,。守門的人說,，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡,，便一聲不響地立在門外等著,。
女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣,，凍得他渾身發(fā)抖,。他仍舊站在門外等著。過了好長時間,，程頤醒過來了,，這才知道楊時在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進去,。
男：這時候,，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了,。
女：楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德,，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長,，虛心向老師求教,，學(xué)業(yè)進步很快，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者,。
男：每當走過您的窗前,，
總有您疲憊的身影，
女：每當走過您的窗前,，
總有您辛勤的身影,，
男：人生路途上，
是您為我們指路,，
女：知識的海洋,，
是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>
男：我們的成功有您一份
女：我們的榮譽有您一份
男：因為，沒有您的諄諄教導(dǎo),，
就不可能有我們的成功,，
女：因為，沒有您的諄諄教導(dǎo),，
就不可能有我們的榮譽,，
男：在今天您的節(jié)日里，
我對您表示衷心的祝福
合：老師,，祝您節(jié)日快樂!
女：下面請聽《每當走過您的窗前》,，獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們,。
(播放歌曲：《每當走過您的窗前》)
男：時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。
女：親愛的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂。
男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束,，再見,。
男：再見!
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇十二
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!
乙： ,，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界,，認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;
甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。
甲：您的教誨，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠航的方向,。
乙：我們信任您,，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您,，親愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福,，
合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康,，快樂，永遠年輕!
甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個賀卡,，送給老師,。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;
6、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;
9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;
10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話說：一日為師,，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師,，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,，謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。
乙：謝謝你的收聽，再見!
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇十三
播放開播曲：《老師》
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈
照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊,。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時,，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺,，想到了老師,。
【男】三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝;愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點撥了知識王國的迷津,，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛,。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李,。您用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。
【女】老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。他們默默地奉獻著,，直到淚始干。
【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細微,，比友情更純潔,。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師,，您辛苦了!
【女】小時候我以為你很神秘 ,，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起,。 長大后我就成了你,， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人,， 奉獻的是自己,， 長大后我就成了你。 我就成了你,。
【男】借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲,，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習,，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇十四
播放開播曲：《老師》
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈
照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊,。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時,，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺,，想到了老師,。
【男】三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝;愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李,。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。
【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻著,，直到淚始干,。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!
【女】小時候我以為你很神秘 ,，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力,， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你,， 才知道那支粉筆 ,，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人,， 奉獻的是自己,， 長大后我就成了你。 我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學(xué)習，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇十五
男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈
照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師,，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺,，想到了老師。
【男】三尺講臺,，承載了您人生的四季;靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點撥了知識王國的迷津,，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛,。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李,。您用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。
【女】老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。他們默默地奉獻著,，直到淚始干。
【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細微,，比友情更純潔,。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師,，您辛苦了!
【女】小時候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力,， 你總喜歡把我們高高舉起,。 長大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴。 長大后我就成了你,， 才知道那個講臺舉起的是別人,， 奉獻的是自己， 長大后我就成了你,。 我就成了你,。
【男】借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心,，我們一定會好好學(xué)習,，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇十六
女：告別了炎炎的夏日,，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;
男：告別了假期的安靜與沉寂,，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。
女：九月對于學(xué)校,、老師和我們每一個同學(xué)來說都是一個激動人心的日子,。
男：新學(xué)期的開始，帶著新的希望,，帶著新的憧憬,，我們踏入了收獲的季節(jié)。
合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!
女：歡迎大家收聽本期節(jié)目,，我是
男：我是,。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡,。本期的主要內(nèi)容有：
女：新聞直通車
男：心心詩朗誦,。
女: 跟大嘴巴說英語,。
男: 好書推薦。
女：首先請關(guān)注本周新聞,。
男：九月十號是教師節(jié),，xx小學(xué)全體師生迎來了第28個教師節(jié)。
女：十號清晨,，伴著朝陽,，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師,。
女：緊接著小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦,，上午的活動圓滿結(jié)束,。
女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩朗誦《老師,，我們永遠愛您》
女：你獻上一朵花,，
男：我獻上一朵花，
合：讓我們編織個大花環(huán),，獻給親愛的老師,。
女：是您給了種子，太陽般的溫暖;
男：是您用汗水,，把幼苗澆灌,。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;
男：您的歌聲像春天的小溪,，把歡樂帶給了大家,。
女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的情;
男：無論我們走到哪兒,。永遠記住您的話,。
女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;
男：無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵花,。
合：老師，我們永遠愛您!
女：接下來是“跟大嘴巴學(xué)英語”同學(xué)們,，你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?
男：happy teachers’ day!
女：請跟我們一起說吧：happy teachers’ day!
男：下一個教師節(jié),，我們也可以用這句話祝福老師了。
甲：到了“好書推薦”的時間,。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》
女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事,。
男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣,。
女：這本書里有許多閃光的細節(jié),，默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝,。
男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重，對小孩子自由,、頑皮,、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。
女：時間過得真快,，又到說再見的時候了,。
男：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友,。
女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂,。
男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年。
合：最后,，讓我們在這首《老師,，老師》的歌聲中說再見吧。
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇十七
a：尊敬的老師們,，
b：親愛的同學(xué)們,，
合：大家中午好！
a：今天是9月9日,，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂，身體健康,，工作順遂,！
b：同學(xué)們，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧,。
a：明天上午，請大家八點半到操場集合,，進行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動,。中午開始放假，下午休息,。后天上課,。
b：教師，歷來為人稱頌,。古有尊師重教的說法,，認為“人有三尊，君父師是也”,。
a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,，終生為父”。古語還說過：“國將興,，必貴師而重傅,。”教師在古時的地位可見一斑,。
b：而在現(xiàn)代,，我們國家提倡科教興國，教育強國,，把老師的地位也放在了非常重要的位置,。
a：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代,，他們從不藏私,，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才,，實在是太偉大了,！
b：是啊。天地君親師,，老師的重要不言而喻,。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承,；沒有老師,，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師,，就沒有祖國的未來,，就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”！
a：下面,，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。
b：桃李不言，下自成蹊,。老師的奉獻是默默無聞的,，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風吹雨打，長成高大的大樹,。
a：感謝,，是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當涌泉相報”,，今天我們依然不能丟失這個美德,。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。
b：同學(xué)們,，從我們做起，從xx學(xué)校做起,！讓我們成為x市的驕傲,，成為父母的驕傲，做一個感恩的人吧,！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師,，您辛苦了！
a：是誰不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改,，只為我們那一點點進步？是辛勤的老師,！
b：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔憂的目光注視你我,？是仁慈的老師！
a：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)“進步獎”,，鼓勵差生？是美麗的老師,！
b：是誰燃燒了自己點亮了他人,？是誰哺育了幼苗，讓他人采擷果實,，不計較功名利祿,？是老師！是我們的老師,！
a：您是海上航船的指明燈,，是風雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星,！
b：您是春天里的微風,，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨,，在干涸過后給人們無上滋潤,；
a：您是秋天里的一絲金風，帶來豐收的喜悅,；您是嚴冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。
合：您是無私的愛，您是美妙的善,！讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老師,！請聽歌曲《獻給老師的歌》,。
a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見,！
b：感謝大家的收聽，再見,！
教師節(jié)的校園廣播稿 教師節(jié)的廣播篇十八
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步,，健康成長!
乙： ，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生,。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》,。
甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。
甲：您的教誨，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠航的方向,。
乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，
甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，
合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!
甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3,、自己制作一個賀卡，送給老師,。
4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;
6,、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8,、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;
9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。
乙：俗話說：一日為師,，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師,，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。
乙：謝謝你的收聽,，再見!
甲：再見!
