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教育專業(yè)實踐總結(jié)報告篇一
實習(xí)地點:哈爾濱第一中學(xué)校
指導(dǎo)老師:白晶
指導(dǎo)班主任:趙建華
我所在隊的教育實習(xí)從九月一日開始,九月三十日結(jié)束,共計一個月時間.在哈爾濱第一中學(xué)的實習(xí),時間雖然不長,但這其中與學(xué)生在一起悲淚歡笑,辛酸苦辣,感觸頗多.
現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下:
在原任老師和班主任的指導(dǎo)下,吸取他們的成功之處,而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新,不能老是束縛于他們的教法中,教學(xué)要有自己的獨特之處.通過真正的教育實習(xí)來培養(yǎng)我的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力和班主任工作能力.
教育實習(xí)開始以前,系領(lǐng)導(dǎo)對系里全體實習(xí)生進行了動員,并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調(diào)動了同學(xué)們的積極性.在我所在的實習(xí)學(xué)校,我們每周星期天晚上開一次例會:總結(jié)上周工作,為下周工作做準備.在教育實習(xí)中,我認識明確,態(tài)度認真,取得了滿意的成績,主要表現(xiàn)如下:
1,投身于教育實習(xí)之中.雖然,在實習(xí)前也有過一些試教活動,但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,這還是第一次.從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師,這之間需要付儲一定的努力.首先,在實習(xí)第一周,我聽了不同老師大約15節(jié)課,為第二周正式上課做了一些必要的準備.為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試.在原任老師的指導(dǎo)下,我進行了多次試教.然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習(xí)生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足.
2,在實習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習(xí)生活.譬如,主持班會,加強了學(xué)生的班級集體榮譽感;介紹學(xué)習(xí)方法,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦黑板報,提高了學(xué)生自己動手實際操作的能力;與學(xué)生一起唱歌,做游戲,猜謎語,豐富了學(xué)生的校園生活.
3,即是實習(xí)老師,又是知心朋友,這兩者之間的距離保持適當(dāng).我在教學(xué)工作實習(xí)中,尤其是在班主任工作實習(xí)期間,運用教育學(xué),心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,開展有益的班級活動,與學(xué)生交朋友,做好學(xué)生的思想工作.與學(xué)生打成一片,加強了與學(xué)生之間的感情,而在上課,考試時,又要有一定的嚴肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信.
1,和學(xué)生做朋友:這是我的第一個感受.我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑?在實習(xí)的開始階段,我的學(xué)生都有點怕我,不敢主動和我談話.后來,我利用課間和放學(xué)的時間主動找學(xué)生聊天,問他們的計算機水平,上網(wǎng)習(xí)慣,我們也共同討論了音樂和電影,我希望在課堂上他們尊稱我為老師,在課后他們把我當(dāng)成大姐姐.在與學(xué)生的交往過程中,我發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是女生)都有點自卑,對他們談話要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你.我覺得初一的學(xué)生都還沒定型,現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生,我們應(yīng)該給每個學(xué)生以鼓勵,以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的.
2,讓班干部做:這一點是針對我?guī)У倪@個班級的.我?guī)У氖莻€特色班,也就是年級中的好班,在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學(xué)生.從我第一天踏進教室監(jiān)督早讀那一刻,我就覺得這是一個紀律良好的班級且有一批良好的班干部.所以,我覺得在這樣一個班級中,有些事情完全可以放開手讓班干部去做,而對于班干部的人選可以不斷更換,讓更多的人都能得到鍛煉的機會.我覺得,學(xué)校不僅是學(xué)知識的地方,也是學(xué)做人的地方,讓學(xué)生有做工作的機會,可以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)合作能力和增強集體榮譽感.
3, 一幫一行動:這個方法是我上小學(xué)的時候老師就用過的,雖然有點古老,但根據(jù)我自身的體驗,還是挺有用的.具體做法就是讓一個比較好的學(xué)生和一個比較差的學(xué)生結(jié)對子,學(xué)習(xí)好的學(xué)生要挑選那種學(xué)習(xí)負擔(dān)不是太重而且具有責(zé)任心的.通過這種方法可以增進學(xué)生之間的友誼,并且可以在其他方面互補,差生并不是絕對的,也許他英語不行,但是他美術(shù)好,體育好,在這些好的方面他也可以幫助結(jié)對子的同學(xué).
以上是我在實習(xí)階段的感受,主觀因素較強,希望可以具有借鑒的價值.總的說來,這次實習(xí)對我非常有意義,它將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響.
其一,實習(xí)是個人綜合能力的檢驗.要想講好課,除了高中物理知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力,應(yīng)付突發(fā)故障的能力,還要對常用習(xí)題都能熟練操作.作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考,調(diào)節(jié)課堂氛圍等.另外,還必須有較強的應(yīng)變能力,組織管理能力和堅強的毅力.我們做班主任,必須執(zhí)行"六到",即早操到操場檢查學(xué)生做操情況,上午第一節(jié)課,午唱,晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到,午休,晚睡到宿舍督促學(xué)生作息."六到"著實令同學(xué)們感到不適,開始的幾天不少同學(xué)常在上午無課時補睡.試想,沒有上述能力何以勝任班主任工作 ?
其二,此次實習(xí),我深深體會到了積累知識的重要性.俗話說:要給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水.我對此話深有感觸.這次實習(xí),我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等,雖有課本作參考,但學(xué)生常常問及課文以外的知識,有的還問到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況,確實夠我折騰了的.晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時,我們簡直沒有離開教室的機會,因為學(xué)生都一直問問題.另外,我還組織了一次主題班會——新的一中,新的一年六!課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的贊賞,同學(xué)們在活動中更是表現(xiàn)得異?；钴S.通過這次實習(xí),我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話:"在學(xué)校要多看多學(xué),到了社會總有用到的時候."?
再次,此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣.這次實習(xí),我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯,聽說我們班是學(xué)校的提前特招班.許多同學(xué)都認為,自己當(dāng)個高中老師是可以勝任的.由此看來,我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,只是感覺不到而已.所以,我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的,但不能過于自卑和擔(dān)憂,否則會妨礙自己的學(xué)習(xí).現(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì).自己有了能力,到時候才會是"車到山前必有路".?
這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗.因為物理專業(yè)的特殊性,如果我們只會書面教學(xué),按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生,那就會失去教學(xué)的效果和意義.所以我在教學(xué)過程中通過制作課件,提高課程的生動性,加深學(xué)生的印象,增強學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的欲望.同時,因為一中的計算機等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及,機器出現(xiàn)問題的情況也特別的多,所以我就經(jīng)常去幫助解除機器故障,或者是安裝,設(shè)置一些東西.
在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外,我還幫助實習(xí)學(xué)校的老師制作課件,幫助科技中心進行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新,幫助網(wǎng)管老師小應(yīng)進行校園網(wǎng)交換機的故障檢測.
此次實習(xí)雖已結(jié)束,時間也不長,但卻有重大的意義.它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長處,并鍛煉了我各方面的能力.這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響.
1,必要時應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段"多媒體"進行教學(xué).譬如,幾何教學(xué),數(shù)據(jù)的采集與表示,如果用多媒體進行教學(xué)無疑會達到更好的效果.
2,原任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)無疑對我的實習(xí)工作有很大的幫助,但有時他的一些思想與我的見解相抵觸,使我的教學(xué)工作或多或少產(chǎn)生了一定的影響.
教師的光榮.實習(xí)之前,我一向認為教師的社會地位和經(jīng)濟地位較低,不太愿意當(dāng)教師.通過這次實習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮.在我離開實習(xí)學(xué)校時,學(xué)生與實習(xí)老師淚流滿面,難依難舍.從而我對教師工作有了新的認識:與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實.
做一名老師容易,做一名好老師的確很難.教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣.首先,要管理好整個班集體,提高整體教學(xué)水平.然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍.這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心,留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進行交流,給予學(xué)生幫助.做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友.
教育專業(yè)實踐總結(jié)報告篇二
我是來自20xx學(xué)前教育xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習(xí),，我被分配到了xx市xx幼兒園,，在這個幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教,。
在xx市xx幼兒園實習(xí)的短暫時間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù),，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的,、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,，等等,。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié),。
我認真,、仔細、勤學(xué)好問,，能隨時時做好觀察筆記,，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活,。
入園的第一天,，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班,，班上一共有28個幼兒,，有三個老師，園長擔(dān)任了大二班的主教老師,。我在大二班見習(xí)了一天,，這一天里，我一邊看主教老師上課,，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然，覺得有點累,，但是我并沒有任何怨言,，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的,?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課,，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中,。
大二班的常規(guī)不是很好,，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中,，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的,。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水,、如廁等；在幼兒將離遠的時候,，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,，以此可以告訴家長,，幼兒在幼兒園很好,，家長可以放心的將孩子送到我們手上,。
在見習(xí)的這一天里,，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé),，對于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了一定的了解。
我做到了保教想結(jié)合,，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長,。
在來幼兒園的第二天,，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班,，班上只有十二個幼兒,。雖然小班人數(shù)比較少，但是,，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的,，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,，后來想了想,，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機會,，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實習(xí)生活。
在活動之前,，我都會認真準備好活動教案,，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設(shè)計是否合理等,；當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式,。
在教育活動之余,，我也會很好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,，邊做小班的保育老師,，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中,，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園,，健健康康的回家,。
1、實習(xí)態(tài)度很認真,，并且切實的做到了保教相結(jié)合,，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒,。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運動,，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候,，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽,，你摸我的手咯，好冰的,。我要多穿衣服了,。”等等之類的話,。
2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂,。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中,，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作帶進了幼兒園,，并得到老師們的認可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。
4,、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊,，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn),；每天我都主動向老師問好,，熱情幫助老師、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽,。
當(dāng)然，自己在實習(xí)中,，也有做得不足的地方,，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。
就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些,。
在幼兒園的工作是瑣碎,、細小的，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此,，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大,，但對于幼兒來說,，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物,，所以作為他們的老師,，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒,。
“孩子是腳,，教育是鞋”。我想,，雖然我就要離開學(xué)校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績,！
教育專業(yè)實踐總結(jié)報告篇三
xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉(xiāng),，校園面積50多畝,。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全。現(xiàn)有26個教學(xué)班,，學(xué)生總數(shù)為1896人,。共有在編教師98人。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理,。除語文外其他科目的教師都還是極缺的,。特別是英語、歷史,、生物,、地理教師嚴重不足。
實習(xí)內(nèi)容,、過程及體會
頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué),、教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任老師工作實習(xí),。
1,、教學(xué)實習(xí)方面
第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課,，并且完成對學(xué)生的認識和了解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ),。通過聽二十多節(jié)的課,。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況,。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等,。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準備。除此之外我還聽了唐春萱,、易程,、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化,。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化,。是語文教學(xué)的生活化就必須要進入學(xué)生的現(xiàn)實生活,。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題,。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。
總之,，在這個直接面對學(xué)生的準備階段有很大的感觸,。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色,。
第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作,。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作。期間完成了三個單元(一個小說單元,、一個童話單元和一個古文單元)的教學(xué)活動,。在整個教學(xué)過程當(dāng)中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí),。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果,。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組,。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。并且加強了和同學(xué),、老師的交流,。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文,。這樣是他們對語文不再陌生,。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。
以上說的都是在學(xué)生方面的信息,。以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會,。
首先,，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力,。并在教學(xué)過程當(dāng)中逐漸形成自己的風(fēng)格,。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的,。除此之外,，“備好學(xué)生”方面我要快速的認識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了,。并且隨見隨叫出他們的名字,。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際的方式我進入到學(xué)生的圈子里面去了,。如果說只這樣做就認為做到“備好學(xué)生”那是遠遠不夠的,。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。并叫每個學(xué)生進行教學(xué)的訪談,。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文,。他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式,。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組,。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松,。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高,。“備好學(xué)生”,，我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格,、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式,、備好了學(xué)生的人格尊嚴”,。
總而言之，學(xué)生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人,。要讓他們感受到被尊重,、被愛。
其次,，一個老師想上好一節(jié)課,，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識的綜合,?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O(shè)計者的才干,。文本的知識是零星的部件,。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系的創(chuàng)造者,、設(shè)計者就是老師,。“備好文本”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力,。通過觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本,。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J為在教學(xué)過程當(dāng)中要有很好的表達能力,。如果我們說話時東一句西一句就會讓學(xué)生不知所云。相反,，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學(xué)生進入情境進入文本的興趣,。“備好文本”的第四步我認為是做好引導(dǎo)學(xué)生進入文本,。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生,。比如我在12月10日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦拥囊玫轿谋局衼?。其中在說故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人,。
最后,，上好語文課必須要有很好的課堂機智。也就是要“備好課堂”,。在我教學(xué)的過程當(dāng)中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學(xué)睡覺,。并且課堂也非常的混亂。而當(dāng)我運用討論探究式教學(xué)時學(xué)生就很活躍,，課堂效果也很明顯,。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進行教學(xué)那是最好的。比如我在上《犟龜》時就由學(xué)生的一個問題：“龜,，王八,，而王八最笨了?！蔽揖妥プ×酥鴤€“笨”字讓他們再結(jié)合文本去探討,。最后在對比中的出“犟”的本質(zhì)。所以原本要用3個課時的內(nèi)容我只用了兩個課時就上好了,。而效果比預(yù)期的要好很多,。除此之外我認為“備好課堂”要注意的一個話題是教師的狀態(tài)問題。學(xué)生喜歡的是快樂的老師,。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂,。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系,。在上公開課那天由于自己的緊張造成了表情的過于嚴肅和語言的顫抖，這是很不好的,。這使我在想表揚學(xué)生時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認為是批評學(xué)生,。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心,。
教育專業(yè)實踐總結(jié)報告篇四
一個多月的實習(xí)結(jié)束了,，回想起實習(xí)的第一天，我?guī)е扰d奮又忐忑的心情來到了xx幼兒園,，開始了我畢業(yè)前的實習(xí)生活,。我深知自己的責(zé)任，是為孩子帶去快樂與關(guān)愛的,，于是我便懷著這樣的信念開始了我的實習(xí),。
通過觀察與交流，了解兒童的智力及語言表達能力,。學(xué)習(xí)老師設(shè)計教育活動的手段,，增強認識，培養(yǎng)熱愛幼教事業(yè),，多向老師討教,，提高專業(yè)意識。
我被分到了大班,，大班的幼兒在面對陌生人時,，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和我打招呼,，并且問這問那,，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片,。我們苗苗二班的小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信任和依賴,。我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富,。我的指導(dǎo)老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師，她們都是和藹可親的人。
她們上課時,，我會積極觀察如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問時，會及時請教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,，成為自己經(jīng)驗。在鄒老師和張老師的指導(dǎo)和幫助下,，我很快的就熟悉了工作,，并且老師會和我說說班級里每個幼兒的情況，幫助我了解他們,。我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過接觸幼兒、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒,、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念,。
俗話說：萬事開頭難。在實習(xí)的初期,，我遇到了很多的困難,。對于幼兒園的工作可以說是毫無經(jīng)驗，只有在大學(xué)期間有過兩次見習(xí),。面對這次的實習(xí),，突然不知道該怎么辦，面對那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著教師們,，輕松的帶著孩子們開展各種活動，感覺到好大的壓力,。于是,，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班,。
我上的第一節(jié)課時音樂課,，這是我第一次在幼兒園上課，當(dāng)時我整個人都慌了,，不知道應(yīng)該怎么上課,。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,，我每次都認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。我上的每節(jié)課,，她們都很認真的閱讀我的教案,，聽取我的想法，并提出自己的意見,。我上完課后,，她們會主動地找我談話，指出我的不足,，使我能不斷地改進,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,，才能提高自己的水平,。
在實習(xí)期間，我覺得不止要學(xué)會教課,，也應(yīng)該學(xué)會怎樣聽課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺,。我覺得要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)
經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此,，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,，不怕臟,、不怕苦、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們,。另外，在幼兒園我覺得除了教課保育也很重要,。在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少,。比如說給孩子們扎辮子,、整理床鋪、清洗水杯等等,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心,、忍耐性,、恒心、細心等等,，對于人的性格培養(yǎng)有很大幫助,。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。每次日常生活突發(fā)的事件都可以是教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會,。
我覺得實習(xí)期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變。我們作為實習(xí)生,，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情,，不能等事兒做,，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方,，我都能幫上忙，工作也算主動,。
我從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的辛苦到后面的輕松,，可以說我在不斷的歷練，不斷的進步，不斷的成熟,？,？可以說實習(xí)讓我學(xué)到了太多的東西，我對教師工作有了更深刻的認識,，為我以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。在這短暫的一個多月里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒燥,，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細,，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步,，得到提升,。
在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。
使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,；同時也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。在保育工作上,，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好,。
不足在于：還不夠細心,，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是與幼兒相處時間短,，對幼兒了解不夠,。
通過這次實習(xí)，我覺得大多數(shù)時候,，我上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,，甚至大相徑庭，如果我抱著一個死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的,。隨機應(yīng)變對與教師來說也是必備的。我還深深的體會到我所學(xué)的知識遠遠不夠,，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏、簡筆畫,。這對于幼師來說是非常重要的,。我必須讓自己強起來，不能再向以前那樣混沌,，要有著吃苦,、忍耐、拼搏,、奉獻,、合作的精神去服務(wù)每一個幼兒。
但在實習(xí)的前兩周里,，我犯了一個錯誤,，那就是在我們苗苗二班里，我有幾個特別喜歡的孩子,，我對他們是喜歡的不得了,，以至于對他們摟摟抱抱,，甚是關(guān)注,。我們班老師就向我反映說,，不能對個別孩子特別親昵，這樣其他孩子看在眼里,，無形中就會對他們造成影響,，他們會覺得自己不討老師喜歡，會產(chǎn)生自卑,。聽了老師的話,，我冷靜的想了想，我也深刻認識到了自己的錯誤,。所以在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度,，也得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評,，給我自己的工作注入了新的動力,。
一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動,，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富,。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，總之,，要當(dāng)一名好幼教不容易。在此次實習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心,。實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難,，做個幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。
教育專業(yè)實踐總結(jié)報告篇五
通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能
4月20日上午,，我們懷著激動而又喜悅的心情來到xx市xx區(qū)xx小學(xué),，開始為期一周的見習(xí)活動?？吹揭粋€個可愛的小朋友,，很開心,，同時也感受到一份責(zé)任。
今天我們還是學(xué)生,，明天我們也許就將走上教師的崗位,，我們將肩負著培育祖國新一代的光榮任務(wù)，給我感觸最深的是這一周的見習(xí)，讓我既感受到了那份榮耀與喜悅,，也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛,。
老師曾經(jīng)教過我們說：三尺講臺是神圣的。每個孩子都是墜入人間的天使,，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人,。所以，要成為成就別人夢想的人,，我們應(yīng)該付出更多的努力,，豐富自己的內(nèi)涵,，開拓自己的視野,。為自己成功邁向教師這個行業(yè)而鋪石墊路。
我認為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學(xué)過程,，通過見習(xí)、實習(xí)培養(yǎng)各項實踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì),，已達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之功效,。
在這次見習(xí)中,，我們主要是聽優(yōu)秀教師講課，感受教師的教育實踐能力,。在這次見習(xí)中,，我是這樣聽課的：
（一）聽課是一種最直接、最具體,、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段,。在課堂上不僅要聽，還要看,，要仔細捕捉講課者的語言和表情,，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,，又要看學(xué),，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理,，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計,，教學(xué)基本功的展示,。看學(xué)生的學(xué),，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面,。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析,，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評析,。一是積累寶貴的經(jīng)驗,，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中
（二）聽課后要思考和整理。在教師的講課后,，自己要思考一下,，在分析總結(jié)他人課時要注意比較，研究,，取長補短,。每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法,。我們就要善于進行比較,，研究、準確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處,，吸收他人有益經(jīng)驗,，提高自己。
我的專業(yè)是美術(shù)教育,，在見習(xí)過程中,，我聽了很多科目的課,。如：語文`數(shù)學(xué)`英語`美術(shù)等,。不同的教師，有著不同的教育方法,，不同階段的學(xué)生,，采用不同的教育方式。對低年級的學(xué)生,，要用生動的語言和形象的表達方式,，進行多樣化互動，學(xué)生非常感興趣,，注意力容易集中,。對高年級的學(xué)生，提供多些課外知識,，引導(dǎo)感悟能力,。鼓勵是一門很重要的藝術(shù) 在這次見習(xí)中，聽了很多課。給我印象最深的是一節(jié)口語交際課,。貌似不是很重要的課,，周老師卻上的很精彩。
這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是臨別贈言,。而該年級有恰巧是六年級畢業(yè)班,。周老師首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧過去，從一年級到六年級,，再回到課題,，介紹贈言的對象，內(nèi)容等,。然后學(xué)生各自寫贈言,。這是一堂普通的口語交際課，但周老師卻把它上的不普通,。周老師是這個班的班主任,，從三年級開始帶，一直帶到了畢業(yè)班,。四年時間，留下了多少難以忘記的時光啊``````最后,，學(xué)生哭了,，老師`校長還有坐在教室后面的我們都感動了。周老師說的對：未來很長,，離開學(xué)校又將是一個新的起點,，又將出發(fā)。
在家長都追求高分,，高校的時候,，學(xué)生的心理不容忽視。而為這個工作做的最多的就是班主任,。一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,，班級管理,，學(xué)生的德育教育尤為重要。作為一名班主任時刻要把責(zé)任喝愛心放在心中,，一定要了解每一位學(xué)生,，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生,。 "誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。
整個見習(xí)過程，我樂于參與,，重在體會,。吸取了諸多教師的精華，當(dāng)然,，在肯定此次見習(xí)的成績與收獲的同時,，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和改進之處。這也啟示我在以后的生活中應(yīng)努力尋找機會多實踐,。在實踐中漸漸摸索,，學(xué)會如何做得更到位、更專業(yè),。作為一名大學(xué)生,，我認為在學(xué)好理論知識的同時，更應(yīng)該將它與實踐相結(jié)合,。而這次見習(xí)就是一次很好的實踐機會,。相信兩周的見習(xí)，我已從中收獲許多,，需要做的就是進一步分析見習(xí)過程中的點點滴滴,，以便在下學(xué)期的實習(xí)和今后走上工作崗位提供一些經(jīng)驗和借鑒！
我會認真把握好以后這段時間,，多學(xué)習(xí),，勤思考，善于發(fā)現(xiàn),，立志將來當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,。
教育專業(yè)實踐總結(jié)報告篇六
從20xx。7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實習(xí),。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點,，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育,、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛,。
1,、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程,。
1,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用,。
2,、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。
3,、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。
4,、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。
5,、寫出觀察日記、見習(xí)報告,、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié),。
2、實習(xí)的收獲
（1）本次實習(xí)達到了實習(xí)目的,，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù),，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。
（2）學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律,，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。
（3）觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué),，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識,。
（4）每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想,。
3,、教學(xué)工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師,，40左右言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,，王老師說這是練習(xí)課,，她不打算去聽，只是給個機會你去和學(xué)生接觸,，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準備。
上課,，除了傳授新知識,，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的.備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張,，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點,、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然,，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達到幼兒在玩中學(xué),。
1、意見與建議
實習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要歸結(jié)為以下幾點：
（1）表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺,。
（2）語速,、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化,。
（3）專業(yè)技能不扎實,。
（4）人際關(guān)系的處理有待提高。
（5）與教師的交流顯得有些少,。
2,、實習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)
本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù),，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用,。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動,，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。
實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。
姓名：劉xx
學(xué)號：0657
班級：08.13
實習(xí)單位：青島市李滄區(qū)王x家庭托兒班
指導(dǎo)教師：王老師
實習(xí)時間：20xx年10月3號
成績評定：
教育專業(yè)實踐總結(jié)報告篇七
我于20xx年11月16日被分配到xx小學(xué)進行教育實習(xí)，為期6周,，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,，一是專業(yè)課——美術(shù)的教育實習(xí)，二是班主任的工作實習(xí),。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績,。在此,，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬πW(xué)美術(shù)教與學(xué)的一些看法,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認識,。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先,，從教師的角度來談一下美術(shù)教育的情況,。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的美術(shù)課堂教學(xué),，老師所使用的大多數(shù)教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實際情況。美術(shù)老師在備課時,，設(shè)計了很多的問題,，以便上課時提問學(xué)生，達到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的美術(shù)老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對非主科不是很重視，尤其是美術(shù)這門課,，認為努力與否都不會影響到自己成績的高低,。因而，你讓他們回家畫畫的時候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不畫,。因此上課要多提問題，這樣才能使他們對這節(jié)美術(shù)課的內(nèi)容有更多的了解,。在美術(shù)教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”,，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,，成績果然不錯,。
一些先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的小學(xué)的教學(xué)中很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果比較理想,，而且減少了教師板書所浪費的時間,。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，學(xué)生大多愛看圖畫,，對圖畫的記憶很清楚，這就對美術(shù)這門課程的學(xué)習(xí)提供了較大的幫助,，但是這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個字,，與學(xué)生之間的互動也相對減少了。
在美術(shù)教學(xué)的過程中,，老師對學(xué)生的創(chuàng)造力的開發(fā)比繪畫能力的提高重視得多,，因為創(chuàng)造力是需要從小培養(yǎng)的，對人生產(chǎn)生較大影響的,，而動手能力卻是家長們過分重視的,。調(diào)查中，教師采用的大部分是通過提問和回答,，講出和畫出自己想法這些與學(xué)生互動的教學(xué)方法方法,。在美術(shù)課堂上，老師很少會親自動手來畫給學(xué)生看,，因為這樣會容易導(dǎo)致學(xué)生臨摹教師的繪畫方法,，從而導(dǎo)致學(xué)生自己沒有動腦去想自己該怎么畫。所以教師就更好的利用了多媒體工具——電腦,、電視等,，從而從審美和創(chuàng)造的方向提高學(xué)生的能力。
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時,，課堂氣氛總是很活躍,。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實際情況去發(fā)揮,，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。她的語言也十分的幽默,，還不時地做一些動作，收到了很好的教學(xué)效果,。從中我們不難看出,，了解及分析學(xué)生的實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”,，這一理論在我教育實習(xí)的調(diào)查中得到了驗證,。
其次，從學(xué)生的角度來談一下美術(shù)學(xué)習(xí)的情況,。
在調(diào)查中,，部分學(xué)生對我公開表示他們對美術(shù)學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)美術(shù),。他們認為自己又不想成為畫家,，美術(shù)學(xué)得再好也沒有多大用，況且自己考試時得分低也不會受到家長責(zé)怪?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性,，想學(xué)好美術(shù)的還是有不少的。學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣,，可是等時間一長也就無所謂了。畢竟小學(xué)生也許還是不斷需要被一些新鮮事物來刺激一下的,。
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈,。他們希望老師多了解他們的真實的想法,，寬恕他們的調(diào)皮，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們,。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對老師的衣著,，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進行及時的溝通,，以了解學(xué)生的真實想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。
通過以上的調(diào)查,，我認為在今后的美術(shù)教學(xué)中,，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能學(xué)有所成,！二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù),。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實的教育史上的一大進步,，它的直觀性、生動性,、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用,，但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,。
三,、對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生,。無論學(xué)生的成績好與差,，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重,，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生,，作為一個老師要知道,，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你,。另外,，對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進步,，就應(yīng)該及時表揚,，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,，以鼓勵為主,，即使是批評學(xué)生時，也要注意方法,，語言最好不要尖銳刻薄,，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,，這一點恐怕老師們很難做到,，其實學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的，我在實習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受,。
總之,，以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去,。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想,、實事求是、與時俱進,，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。
最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們,、學(xué)生們表示感謝,！
