光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教研組工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

投身課程改革，做好新教材的實(shí)驗(yàn)工作,；加大教研力度,，

提升教育理念，提高語(yǔ)文教學(xué)效益,；進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)研究,，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語(yǔ)文教育資源,，擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文,。

1,、轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。

2,、改革落后的教學(xué)方法,，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性,，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的變革策略,。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實(shí)施生活化教學(xué),，超文本教學(xué)。

4,、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，以老帶新，以新促老,，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課,。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng),，健全教研活動(dòng)檔案,，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載,。

1,、開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教育理念,，教育方法，教育手段,。大力開(kāi)展并規(guī)范教研組建設(shè),，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課,、上課,、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng),。

2、本組語(yǔ)文教師按時(shí)參加兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平,。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同進(jìn)步,。每位語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，確立自己的研究課題,，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,，寫(xiě)出教研論文，并以專(zhuān)題的形式展開(kāi)交流,，來(lái)增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力,。

3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，并多提建議,，自我反思，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力,。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選，并爭(zhēng)取好的成績(jī),。

4,、積極開(kāi)展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,，豐富教學(xué)資源,，提高語(yǔ)文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。除研究課必須到多媒體教室上課外,，平時(shí)也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),。

5、繼續(xù)探索語(yǔ)文課外教育活動(dòng)的多種形式,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試,，爭(zhēng)取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色,。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

6,、平時(shí)將不定期地開(kāi)展自查、抽測(cè),，及時(shí)了解教學(xué)效果,，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,。提高試卷命題水平,，加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。

教研組工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

搞好二輪復(fù)習(xí),，意義重大,，事關(guān)高考成敗。二輪復(fù)習(xí)主要是為了解決一輪復(fù)習(xí)中存在的主要問(wèn)題,，從而促進(jìn)學(xué)生完善知識(shí)框架,，并進(jìn)一步提升能力。我們高三語(yǔ)文組經(jīng)過(guò)討論,，共同探討,，將二輪復(fù)習(xí)的思路確定如下。

(一),、排查一輪復(fù)習(xí)的存在問(wèn)題,。

1．字音成語(yǔ)掌握不到位。有時(shí)單個(gè)還能清楚，放在一起比較就糊涂了,；

2．文言翻譯不到位,。學(xué)生頭腦里也知道要字字落實(shí)，但一下筆就會(huì)丟三落四,；

3．詩(shī)歌鑒賞和現(xiàn)代文答題不到位,，既是因?yàn)橛?xùn)練有欠缺，更是因?yàn)閷W(xué)生能力并未真正提升起來(lái),；

4．寫(xiě)作能力還十分脆弱,。文體意識(shí)不強(qiáng)，記敘文不夠形象,，議論文缺少力度,。

5．文學(xué)類(lèi)閱讀在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,是分點(diǎn)復(fù)習(xí),感覺(jué)學(xué)生綜合能力不夠,缺少針對(duì)性訓(xùn)練。特別是探究題學(xué)生毫無(wú)目的,，答而不得分,。

6．文科加試題普遍得分不高，名著閱讀是制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸,。

(二),、確定二輪復(fù)習(xí)的六個(gè)突破點(diǎn)。

存在這些問(wèn)題不一定是教學(xué)失誤造成的,，往往是學(xué)習(xí)過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)的客觀情況,。這種客觀事實(shí)要求我們要不斷反復(fù)訓(xùn)練，不斷有效訓(xùn)練,。進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,，應(yīng)將針對(duì)這些問(wèn)題實(shí)施五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)突破：字音成語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)突破,，文言文翻譯專(zhuān)項(xiàng)突破,，作文專(zhuān)項(xiàng)突破，文學(xué)類(lèi)文本規(guī)范答題專(zhuān)項(xiàng)突破,，名句默寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)突破,。

第二輪復(fù)習(xí)中的專(zhuān)項(xiàng)突破內(nèi)容已經(jīng)在第一輪中出現(xiàn)過(guò)，所以,，再?gòu)?fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)絕不能是燙剩飯,。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)采取創(chuàng)新的方式，要在變形和深入方面下功夫,。

第一．字音成語(yǔ)專(zhuān)題突破,，主要應(yīng)采取變形的復(fù)習(xí)方式。第一輪中主要是完成選擇題,，第二輪中以填空題或者辨析題的形式出現(xiàn),。第一輪復(fù)習(xí)中是拉網(wǎng)式的全面復(fù)習(xí)字音字形，第二輪復(fù)習(xí)中精挑細(xì)選,，對(duì)一些易混的字音成語(yǔ)作深入比較,，以求取得最佳效果,。

第二．文言文翻譯的再?gòu)?fù)習(xí)。我們?cè)O(shè)想在選材上求得變化,，求得深入,。要回歸課本，從課內(nèi)到課外,，融會(huì)貫通,，舉一反三。

第三．作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,。強(qiáng)化文體,，注重規(guī)范，求穩(wěn)中有新,。同一個(gè)題目可以多寫(xiě),、多改，有時(shí)既要求寫(xiě)成記敘文,，也要求寫(xiě)成議論文,。主張學(xué)生傾向于一種擅長(zhǎng)的文體。

第四．現(xiàn)代文閱讀的答題規(guī)范及要點(diǎn)突破,。江蘇高考說(shuō)明對(duì)現(xiàn)代文的閱讀方面,，今年在鑒賞、評(píng)價(jià),、探究方面把原來(lái)的要求細(xì)化了,，需要不斷強(qiáng)化學(xué)生的歸納分析概括能力。

第五．名句默寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)突破,。篇篇到位,，句句落實(shí)，多默寫(xiě),，多檢測(cè),，力爭(zhēng)讓學(xué)生8分全部抓到手。

第六．加試題專(zhuān)題復(fù)習(xí),，著力在文言文閱讀和材料歸納分析兩種題型上下功夫,。名著閱讀重在利用內(nèi)容簡(jiǎn)介拓寬學(xué)生的視野。

(三),、二輪復(fù)習(xí)的具體措施,。

1．二輪復(fù)習(xí)中的每一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)突破將主要由教師自己搜集試題，編輯資料,，因?yàn)槟壳案鞣N資料都沒(méi)有比較適合我們學(xué)校的,，可以拿過(guò)來(lái)就用的。二輪復(fù)習(xí)中的每一項(xiàng)突破時(shí)間大約在十節(jié)課，六個(gè)專(zhuān)項(xiàng)突破下來(lái)前后也就是兩個(gè)月的時(shí)間,。有了這兩個(gè)月的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，學(xué)生可以在回頭看中進(jìn)一步查找到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的漏洞，可以從前一階段的復(fù)習(xí)節(jié)拍中稍得喘息,，換一種復(fù)習(xí)形式,，從而提高學(xué)習(xí)效果。從這個(gè)角度看,，二輪復(fù)習(xí)也是很有意義的,。

2．二輪復(fù)習(xí)結(jié)束之后，將轉(zhuǎn)入綜合練習(xí)階段,。綜合練習(xí)階段主要是完成綜合模擬試卷,，進(jìn)行考前熱身訓(xùn)練,。這一輪主要是瞄準(zhǔn)《考試說(shuō)明》，精心挑選組合綜合試題，確保在有限的時(shí)間收到最好的復(fù)習(xí)效果,。

3．需要補(bǔ)充說(shuō)明的是，二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容主要在課內(nèi)完成,。在組織二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)仍要加強(qiáng)閱讀,。我們提出的口號(hào)是,，最大程度的鼓勵(lì)學(xué)生有針對(duì)性的閱讀。即使在眼下的緊張的二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)里,，我們?nèi)匀惶岢珜W(xué)生多閱讀，不要把學(xué)生束縛在題海里,，讓學(xué)生擠出時(shí)間深入地閱讀,。要加強(qiáng)閱讀成果的監(jiān)督、檢查,、交流,、反饋,，鼓勵(lì)與批評(píng)結(jié)合,，提高時(shí)效,。讓學(xué)生在閱讀中品位文學(xué)，提高作文的能力。

4．二輪復(fù)習(xí)更要優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率,。要改變教師講學(xué)生聽(tīng),、教師問(wèn)學(xué)生答的灌輸?shù)姆绞?，提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用專(zhuān)題性、研究性等多種學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納,、探究的能力,。

5．加試題專(zhuān)題復(fù)習(xí),，著力在文言文閱讀和材料歸納分析兩種題型上下功夫。準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間,，以附加題為基礎(chǔ)，縱橫結(jié)合，提高能力,。名著閱讀重在利用內(nèi)容簡(jiǎn)介拓寬學(xué)生的視野,，在三四月份每周利用兩個(gè)晚自修了解相關(guān)內(nèi)容。

6．針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱層次多樣的特點(diǎn),，要采取不同的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容,，尤其是新成立的班級(jí)，擔(dān)負(fù)著我校20xx年高考重要擔(dān)子,，需要我們老師準(zhǔn)確定位,，科學(xué)分析，合理教學(xué),、適度提高,。既要立足基礎(chǔ)，更要瞄準(zhǔn)高考,。

(四),、具體教學(xué)安排（以月為單位，先制訂月復(fù)習(xí)框架,，在每月的25日全組商量確定下個(gè)組具體計(jì)劃,。）

二月份：

語(yǔ)文表達(dá)與運(yùn)用（壓縮語(yǔ)段、情景寫(xiě)作）

文言文語(yǔ)句翻譯（實(shí)詞,、虛詞,、特殊句式、文意通順）

作文訓(xùn)練點(diǎn)（思路如何打開(kāi)：追問(wèn),、聯(lián)想,、添加）

三月份：

詩(shī)歌鑒賞（如何讀懂古詩(shī)、以情為先、辨析技巧）

小說(shuō)閱讀（情節(jié),、特點(diǎn),、技巧、作用,、人物形象,、藝術(shù)構(gòu)思與主旨意蘊(yùn)）

作文訓(xùn)練點(diǎn)（行文如何扣題：字面重復(fù)與變奏點(diǎn)題）

四月份：

散文閱讀（作用分析、概括題的關(guān)鍵,、含義體會(huì),、表達(dá)鑒賞和意蘊(yùn)探究）

論述類(lèi)文本閱讀（思路與觀點(diǎn)、論點(diǎn)與論據(jù),、概括觀點(diǎn)態(tài)度）

作文訓(xùn)練點(diǎn)（記敘文的構(gòu)思：曲徑通幽處,，殊途境更佳）

五月份：

實(shí)用類(lèi)文本閱讀（信息的篩選與整合,、概括人物個(gè)性品質(zhì)及成因,、分析文本特色）

基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化（名句 字音 字形 成語(yǔ) 病句）

作文訓(xùn)練點(diǎn)（議論文如何說(shuō)理：層層深入，形象說(shuō)理）

六月份：

模擬練習(xí)

作文訓(xùn)練點(diǎn)：考場(chǎng)作文的發(fā)力點(diǎn)

教研組工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的“蒙臺(tái)梭利教育園本化”及“蒙臺(tái)梭利數(shù)教育與我園數(shù)教育整合”的實(shí)踐研究,重點(diǎn)落在混齡教育研究,、二期課改與蒙氏教育結(jié)合以及蒙氏生活訓(xùn)練,、感官教育、數(shù)教育與我們園本特色內(nèi)容整合等方面,同時(shí)要注重蒙氏文化,、科學(xué),、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累,并結(jié)合各年齡階段的不同研究重點(diǎn),作好觀察記錄與個(gè)案累積工作。

在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,開(kāi)學(xué)初我們提出了本學(xué)期需要思考及實(shí)踐的問(wèn)題:

1,、如何使操作中的目的要求在其它各項(xiàng)環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn);

2,、幼兒傾聽(tīng)理解能力的提高;

3、怎樣使混齡操作不呆板,、有合作,。同時(shí)聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)我園資料積累的點(diǎn)評(píng),我們蒙氏班組的老師都深深感到平時(shí)作好案例積累的重要性,因此從下月起,我們將每周二定為我們的教研日,上午教學(xué)觀察,下午討論,結(jié)合幼兒成長(zhǎng)檔案的建立,繼續(xù)進(jìn)行觀察記錄的研究。

由于我們的蒙臺(tái)梭利幼兒班還處于實(shí)驗(yàn)階段,因此組內(nèi)每個(gè)教師都要在積極承擔(dān)實(shí)踐研究任務(wù)的同時(shí)發(fā)

揮出自己的特長(zhǎng),從而為更好的開(kāi)展教研組工作盡自己的一份力量,具體承擔(dān)工作如下:

王 憶: 全面負(fù)責(zé)蒙氏班各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排及蒙氏生活訓(xùn)練,、感官教育,、數(shù)教育與園本特色內(nèi)容的整合方面的`資料

沈佩青: 負(fù)責(zé)情報(bào)資料積累及中班語(yǔ)言、文化內(nèi)容的豐富與積累

楊 雯: 負(fù)責(zé)蒙氏與二期課改結(jié)合的資料積累幾小班語(yǔ)言,、文化內(nèi)容的豐富與積累

錢(qián) 晶: 負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的總結(jié)與整理

教研組工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四

本教研組主要包括思想政治,、心理、等學(xué)科,。

優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處：教研組教師齊心協(xié)力,，富有凝聚力。學(xué)科之間可以進(jìn)行整合,，可以開(kāi)展類(lèi)似綜合性質(zhì)的探索教研活動(dòng),。

存在的問(wèn)題：教研組有不同學(xué)科組成，開(kāi)展教研活動(dòng)的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度,，教研組的整體優(yōu)勢(shì)還沒(méi)有充分發(fā)揮,。同時(shí)有的課程只有一名教師任教，故集體備課活動(dòng)難以開(kāi)展,。

緊緊圍繞學(xué)校的工作要求,，加大教育教研力度，全面推進(jìn)德育課程教學(xué)改革創(chuàng)新,，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),、以“五課”教研為基礎(chǔ)、以“兩課”評(píng)選為抓手,，加強(qiáng)德育學(xué)科教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，組織開(kāi)展以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng)，全面提升其科研素養(yǎng),、學(xué)術(shù)水平,、服務(wù)意識(shí)和教學(xué)能力。努力構(gòu)建適合我校學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,、主動(dòng)參與,、主動(dòng)探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、整理資料的能力,、合作探究學(xué)習(xí)的能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標(biāo),。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐,，提高教研信息化水平,積極探索新形勢(shì)下教研活動(dòng)的新思路，使我組的教師教育教學(xué)水平在本學(xué)期都能再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。利用教研活動(dòng)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,，以降低工作的盲目性,。積極參加教研教改活動(dòng)，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。

2,、加強(qiáng)教研組的基本建設(shè),，做到規(guī)范化、科研化,，努力形成我組自身特色,。

（1）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真,、踏實(shí),、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強(qiáng)組內(nèi)交流,，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié),、和諧、創(chuàng)新,、富有朝氣的教研組,。

（2）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，努力使教案科學(xué)化,、規(guī)范化,。在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教研組工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂,、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心,，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí),、有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、備課：要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教具,、教學(xué)過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等,，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2,、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要

注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確、及時(shí),，字跡要端正,，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化,。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩,、談話(huà),、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,。

6,、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注,。

（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課,、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記,。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

7,、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，教師要多問(wèn),、多聽(tīng)、多看,，寫(xiě)好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

3月份

1,、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃,，

2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃,。

3,、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4月份

1,、結(jié)合理論學(xué)習(xí),，各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

2,、開(kāi)展數(shù)學(xué)研討課備課、試講,、公開(kāi)課,。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

5月份

1,、結(jié)合理論學(xué)習(xí),，各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

2,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

3、組織期中檢測(cè),。

6月份

1,、各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié)，形成論文或課題,。

2,、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

3,、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

7月份

1,、做好期末的復(fù)習(xí)工作,，迎接教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

2,、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),。

3、完成教研工作總結(jié),。

4,、認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)。

教研組工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六

本組共有教師10人,，都是長(zhǎng)期從事英語(yǔ)教學(xué)的一線(xiàn)教師,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，加強(qiáng)理論研討,，使教師對(duì)新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)識(shí),，適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化,，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí),、討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師能力的提高,，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展,，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力

本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),，繼續(xù)以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng),，更新教學(xué)觀念,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作,。

1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處,、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),，組織老師上觀摩課、示范課,，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課、研討等形式,，做好課后反思,，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2,、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度,，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),，了解教學(xué)難點(diǎn),，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試,。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué),，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，挖掘潛力,，查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ),。教師在集體備課時(shí)要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等,。

1,、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,，并做好明確上課,、備課、編寫(xiě)教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái),。并且能有章可循,，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中,，即在備課,、上課、作業(yè)的布置和批閱,、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查,，嚴(yán)格執(zhí)行,。

2、努力促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍,，教研組將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課,、說(shuō)課,、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合教導(dǎo)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核,，加強(qiáng)備

課組內(nèi),、間的相互交流，達(dá)到互通有無(wú),，群策群力,，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高,。

3,、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文,。

4,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),。通過(guò)集體備課,、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo),、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。

5,、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題,，組織相應(yīng)的公開(kāi)課,、觀摩課、示范課,，通過(guò)研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,，人人受益。

1,、開(kāi)展課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野,。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng),。如：英語(yǔ)演講比賽,、英語(yǔ)能力競(jìng)賽等，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定,，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),，

給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我,，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

2,、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語(yǔ)教師牽頭,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》,，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),，抓好聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練,，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況,，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

3,、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間,，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我,，提高自身素質(zhì),，同時(shí)，積極配合教導(dǎo)處做好英語(yǔ)組其他方面的工作,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì),。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法,。繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng),，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，善于總結(jié),。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，常規(guī)常抓,，常抓常新。

3,、配合教導(dǎo)處,、做好一切教學(xué)工作。做積極,、上進(jìn),、好學(xué)的團(tuán)隊(duì)。

教研組工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線(xiàn),，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng),，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開(kāi)展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)年級(jí)之間教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

1,、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2,、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

1、備課：繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,、超周備課,。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重、難點(diǎn)突出,，三圍目標(biāo)要清晰。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果,。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，成果顯著,。

1,、認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，本學(xué)期我校的數(shù)學(xué)課題將在學(xué)校主課題下結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科訓(xùn)練重點(diǎn)扎實(shí)開(kāi)展研究,，以《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效講解的實(shí)踐探究》為主題，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化,。學(xué)期中收集自己的研究心得與教師進(jìn)行分享,，學(xué)期結(jié)束以文字形式呈現(xiàn)參評(píng)

2、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

紅旗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

xx年9月

教研組工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八

在素質(zhì)教育、新課程,、中考變化和招生變化的大背景下,，為把我校建設(shè)成為知名的名校,，以及著眼于學(xué)校、教師,、學(xué)生的共同發(fā)展,，發(fā)揚(yáng)生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，使生物學(xué)科成為強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,，制訂本計(jì)劃,。

1、加強(qiáng)新課程理論和學(xué)校各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，形成主動(dòng)積極、創(chuàng)新工作的局面,，提高教師工作的質(zhì)態(tài),。

2、增強(qiáng)計(jì)劃性和規(guī)范性,。各備課組根據(jù)各年級(jí)學(xué)情和教師實(shí)際,，制訂出具體教學(xué)工作計(jì)劃和奧賽輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校修訂的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)程,，規(guī)范施教,。

3、重視對(duì)新課程的研討,，努力提升教師處理新課程的能力,，尤其是生物實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)能力和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。

4,、初二年級(jí)開(kāi)展奧賽輔導(dǎo)工作,，切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理。

5,、各年級(jí)安排生物研究性學(xué)習(xí)的專(zhuān)題研究活動(dòng),。

6、關(guān)注青年教師的培養(yǎng),，引導(dǎo)他們走科研興教之路,，努力提升全體生物教師教科研水平，形成一支高水準(zhǔn)的生物教師隊(duì)伍,。

7,、加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，力爭(zhēng)辦出特色,。

8,、充分發(fā)揮生物學(xué)科基地優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展多種活動(dòng)，為教師發(fā)展搭建一個(gè)平臺(tái),。

1,、開(kāi)學(xué)初組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)規(guī)程、競(jìng)賽規(guī)程,、學(xué)科新課程理論及相關(guān)視頻資料,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

2,、開(kāi)學(xué)初各備課組制訂教學(xué)工作計(jì)劃及競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃,。

3、各備課組教學(xué)案和自編練習(xí)必須提前一周完稿,，以便于集體備課時(shí)討論,、修改。

4,、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與研討,，每周安排備課組內(nèi)公開(kāi)課1節(jié)；針對(duì)新課程實(shí)施中的困惑之處,，力爭(zhēng)每2周安排教研組公開(kāi)課1節(jié),，隨聽(tīng)隨評(píng)。

5,、初二奧賽輔導(dǎo)爭(zhēng)取從第一學(xué)期開(kāi)始,，側(cè)重初中二年級(jí)生物的輔導(dǎo)；

6,、教研組負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的指導(dǎo),，要求教師創(chuàng)造條件，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，并利用寒暑假時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)集中開(kāi)展,。

7、青年教師要堅(jiān)持聽(tīng)先行課,，每人征訂學(xué)科專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志。每學(xué)期要堅(jiān)持撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇以上,。

9,、積極策劃生物教學(xué)網(wǎng)站，借此平臺(tái)形成各年級(jí)資源共享,，增強(qiáng)教師合力,。初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃