要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

家長會演講稿家長發(fā)言篇一

首先,，閱讀,，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式,，閱讀,，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力,，激發(fā)想象,，拓寬視野，萌發(fā)情感,。尤為重要的是,，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力,，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻,，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力,。開學初,，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。然后要積極研討教材,，運用指辨、以字配圖,、以圖配字,、字配實物、實物配字,、動作配字,、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活,，把學習化為孩子內心的渴望,。

其次，多元智能理論認為,，珠心算是從幾個方面訓練孩子,，促進兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式,，增加左手使用次數(shù),，訓練左、右手協(xié)調配合能力,；利用圖片文字,、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則,；堅持心算后進,，適當練習、無心插柳的心態(tài),，不刻意追求心算結果,；努力體現(xiàn)趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子,，計算能力顯著增強,，增強了空間記憶力能力，通過數(shù)譯珠,，使孩子的視覺空間智能明顯提高,；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）、撥,、說,，鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力，也提高了注意力,；領悟力進一步加強,。在教學上我們教師運用多元培育手段，通過師生互動式,、游戲式教學,，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則,。同時還要注重引導孩子表現(xiàn),，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步,、成功,，進一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

今天,，我為了同一個目標———那就是為了教育好孩子走到一起,，與家長有很好的溝通機會,，呆會你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協(xié)助老師做好哪些工作,，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間,，劑量姓名,。及時看家園園地，那里有對孩子近段進步的表揚,。有對您教育孩子提出的建議,。有國內外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情,。也歡迎您把教子良方寫下來,，貼在園地里，與我們共享,。等等,。

大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作,。使家長與幼兒園達成共識,，形成教育合力。今天的家長會就開到這再一次的感謝各位家長,，謝謝,！ “你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原,；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地,；你像潤物無聲的細雨,，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻！”

有人用這樣的語言來歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內心的對教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機,。教師是每個人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴,！我們有十分的理由向教師表示敬意,。

“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物,，偉大的事件,，偉大的時代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶,。然而,，在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應被忘記，他們就是默默無聞的教師,，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn),，每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮,，為之激動雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質,，而這些素質大部分是得益于他們老師的培育。

開國偉人毛澤東帶領中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個新時代,。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大,，那就是楊昌濟和徐特立。

毛澤東農村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅持了群眾路線,，軍民一家。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國藩的“愛民歌”,。他對曾國藩的信服又始于老師楊昌濟的影響。當時的楊昌濟對曾國藩的思想給予高度評價,，同時也深刻地影響了他的得意學生毛澤東,。

另外，在楊昌濟等老師培育下,，毛澤東打下了堅實的詩詞功底,。不僅增加了他的個人人格魅力，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來必定還是我的先生?！?/p>

在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學習馬克思主義的道路上,，對他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對美國記者斯諾說：“我在李大釗手下，在國立北京大學當圖書管理員的時候,，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,。”

汪云松是鄧小平在赴法留學預備學校時的老師,。世紀偉人鄧小平當年在談到他的老師時,，曾深情地說，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個副總理,。

縱觀歷史,，橫看社會,。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力,。老師就好像機車發(fā)動機上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長歷程。盡管老師不能給予學生更多的成功內容,，但一個良好的開端就已經預示著成功的來臨,。

政治家、軍事家,、科學家,、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā),、教導,、關愛過他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人,、領路人,，同樣可以享有“偉大”的稱號，值得我們尊敬,！

“知識就是力量”,，“知識是社會發(fā)展的第一生產力”。那么,，知識來源于何處,？又是誰給了我們知識？當我們需要知識時,，又向誰求教,？我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中,，老師總是擁有無窮豐富的知識,。

我們第一天走進學校，望著老師寫在黑板上的一條小白線,，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時,，老師的一句話“跟我讀，1——”讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開,。那時,，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦！我認識數(shù)字嘍,！”,。那一刻的欣喜與激動,，難以言表，終生難忘,。從此刻起,，對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經歷的一生歷程。

老師的知識猶如奔涌不息的清泉,，讓我們總感到取之不竭,、用之不盡。老師用他們的知識滋潤著我們的成長,，充實著我們的頭腦,，增添我們認識世界的力量。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅,，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難,。

才華橫溢，滿腹經綸,，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述,。面對求知若渴的學子們，面對個性各異的少男少女,，面對不同角度的問題,，老師們擁有了五花八門的知識結構。他們的知識是專業(yè)與旁通的完美結合,。從此,，我們心中對老師有了急切無限的向往！

口若懸河,，滔滔不絕,，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”,，能夠滿足學生的需要,。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有,，這樣的能力本身就包含著無限的內涵,。

有人這樣說，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術家的風采,，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他,，而且還是一個不斷學習,、勤奮學習、善于學習,、終身學習,、勇于進取,、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學而不厭,、誨人不倦,、精益求精的優(yōu)良品質，在學生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者,。

每個人都有自己的事業(yè),，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值,；有的人轟轟烈烈成就卓著,，做出了顯赫的業(yè)績。然而,，當我們回顧所走過的人生之路,，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人,，那就是我們的老師,。是老師給我們指引了前進的路。

家長會演講稿家長發(fā)言篇二

我叫xx,，現(xiàn)任我xx班班長,。

從暑假到現(xiàn)在，我班所有同學已經成為了一個團結,、向上,、文明的集體，是南縣第一中學優(yōu)秀班集體之一,。

xx班之所以能取的今天的一些進步,，說實話，憑幾個人的力量,，是不可能,，這主要是得力于我們的班的每一位任課老師和我們班的每一位同學。主要原因有以下幾點：

1,、管理的加強,。從高二組建這個班級開始，我們就在不斷地完善班級管理體系,，從思想,、學習、紀律,、衛(wèi)生各個方面不斷地強化管理,。班級采用“值周班長負責值”管理，每一項工作都有專門的干部負責,，對每一件事情都盡量的做到“精,、細”,。

2、老師的付出,。說實話,，老師工作都很忙，但針對我們班的學習情況,，老師們采取了一些很有效的措施,，如加強我們班的英語、數(shù)學的學習,，任課老師主動把自己的課余時間讓出來,，讓我們有更多的時間去學習這兩課。

3,、干部的作用,。先舉一個例子：任宇琴是我們班的學習委員，她為我們班做了許多事情,，諸如每天作業(yè)的匯總,、后黑板的抄寫、英語學習的督促等等,，都不能沒有她,，是我們每位同學心目中的好干部。

4,、女生的功勞,。我們班的女同學最多，但她們從沒有鬧過大的矛盾,，總是開開心心的樣子,。

5、男生的風采,。我們男生雖然少,，但在各個方面也不示弱，課堂上異?；钴S,，球場上生龍活虎。人人都能積極主動地為班級服務,。班上的重活,、臟活、累活基本上都是男生承包了,。

總之，xx班的今天,，是所有老師和同學共同努力的結果,。如果說還有沒作好的地方，我們會繼續(xù)改進,，我們相信——我們一定會成功!今天的這個家長會,，一定會開得成功！

家長會演講稿家長發(fā)言篇三

敬愛的老師,、叔叔阿姨,，親愛的同學：

大家晚上好！我是向軒逸,。

今天我向各位講一講我在學習方面的拓展,，以及自己的興趣愛好。

第一點：拓展

我相信每一位家長都會給自己的孩子做一些拓展,，只不過是方法不同罷了,。就我而言，我喜愛閱讀,。因為只有：“讀書破萬卷”,，才能“下筆如有神”。我喜歡在睡前讀30——60分鐘的書籍,，像“意林”,、“讀者”這些雜志與小說是我的最愛。我讀的書籍很廣,，從小時候的童話故事,，到長大后的《智慧背囊》、《哈佛家訓》,、《草鞋灣》等等,。在讀書時，我會做一些記錄,。摘錄好詞好句,，簡單的賞析都是可以的。

當作業(yè)寫完或在空閑的時間,，我都在媽媽的陪伴下先自學,，再做一章相關的練習的奧數(shù)。如遇不會,，便請媽媽或老師幫助答疑解惑了,，我也爭取在每周做上1—2篇的英語或是語文閱讀。

第二點：就是興趣愛好,。

我的媽媽并沒有給我報太多的補習班,。只是根據(jù)自己的興趣來。

以前，我是學中國舞的,。媽媽本是就著培養(yǎng)我的形體和氣質的態(tài)度,，可我就入了迷。在暑假,，我結束了我的8年舞蹈之路,，考了中國舞10級。就是在一次次的演出,，與一位位老師和同學的接觸之中,，造就了我開朗的性格。雖說現(xiàn)在已經沒有學了,，但我也沒有放棄,，依然會在平時訓練基本功。

我在每周四晚上會去學習青少版的新概念英語,，不會是特別難,，是根據(jù)年齡階段學習。每一節(jié)課,，老師都會安排單詞默寫和背誦課文,。這樣就能夠提高詞匯量。這也激發(fā)了我對英語的興趣,，也擴大了我的知識儲備,。

因為我本身自己也在學書法，所以在作業(yè)很快做完的時候,，我就會練一練毛筆字,。目前，我正在學習顏體,，即使還不能算特別好,，但在潛移默化之下，已經有了提升,。

家長會演講稿家長發(fā)言篇四

各位家長：晚上好,！

首先，我代表小小四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，仔細想來，這是大部分孩子平生第一次家長會,！你們的到來,，也說明了你們對孩子的重視和關心，對我們工作的理解和支持,，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

簡單的介紹三位老師的情況,。

家園共育是幼兒素質教育的可靠保證，要實現(xiàn)家園共育,，首要的是家園經常進行溝通,，雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題認識上相互交流看法，以求達到共識,；在孩子發(fā)展與教育方面,，經常互通信息,，共商教育對策,。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一,。今天有這樣的平臺,，讓我們和家長門一起商議和探討每個幼兒能在各方面有最大限度發(fā)展。

今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題,。

1,、教育教學。

我們教學分為五大領域：健康,、語言,、社會、科學,、藝術相互獨立的,，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的,。我們每一周都有一個主題活動,，圍繞主題設計了各個活動。大家萬別說兩,、三歲的孩子不懂事還學什么知識?。∈?，他們現(xiàn)在不懂,，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學,。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關鍵階段,，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況，及時反饋給對方,，使每個孩子都在原有的基礎上有所進步,！

2、自理能力的培養(yǎng)

（1）比如如何穿衣,、脫衣,，怎樣疊衣，小毛巾怎樣使用,？吃飯時要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多,。例如,，我們要求孩子會獨立用餐，不挑食,，不把飯粒撒在桌上地上,，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,，不夠可以來添,。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多,，但如果您能把這些要求帶回家,，堅持教育孩子，提醒孩子,，相信在我們的共同努力下,，不久的將來，每位孩子都能做到,，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益,，會變得健健康康，結結實實,。

（2）關于上下樓梯,。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設計的,，每天我們三位老師都要帶孩子到操場上做操,、做游戲，因此,，我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯,，請您配合在來離園時一對一地訓練孩子自己走樓梯,。

（3）入廁。女孩子入廁一般會很好,，但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的,，能易拉易脫得褲子最好，在家時,，家長盡量讓孩子學著自己把褲子往上拎,，在園老師會幫助小朋友將衣服塞好。小建議是希望每個家長為自己孩子準備一個寫著孩子名字的小包包,，里面多裝幾條褲子,。

（4）穿衣。以后天氣漸涼,，衣服增多,，我們三位老師在午睡時會幫著孩子們一個個穿脫、整理,。小小班上學期我們要求孩子能分清褲子的前后，會自己套上,，然后老師來把衣服束進褲子整理,。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫,，懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏,，放在床邊，不要東一只,，西一只,，起床后滿地找。

在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,，自己的事情能自己做,。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了,，只要你能讓他堅持下去,，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小,，就一味地包辦代替,，你應該知道，這一集體中,，每個孩子都是差不多大的,，也許正因為你的包辦代替,，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手,，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正,，對了讓他嘗到勝利的果實,。

3、行為習慣方面

（1）要做有禮貌的孩子,。懂得使用禮貌有語,，如同伴間要使用：請、謝謝,、對不起,、沒關系。早上入園要記得向老師問早,，晚上離園要記得向老師道別,。這些看似小事，一次兩次不說沒關系,，其實,，良好的習慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩,、同伴的喜愛,。

（2）取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具,，從哪里拿來,，結束時放回哪里。有時在離園活動中,，我們會組織幼兒搭積木,，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

（3）團結友愛,。在家里我們的孩子都是唯一的,，好東西讓孩子一個人吃，好玩具讓孩子一個人玩,。我們理解你們的心理,，也關心愛護每一位孩子。現(xiàn)在這么多的孩子走到一起來,，家里的優(yōu)越感是沒有了,，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占,，要分享,。讓孩子學會用語言來與他人交流交往,，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎,？”而不是簡單地實施行動,，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,，那么我們小小3班一定會變成一個溫馨友愛的班集體,。

接下來談一些細小的零碎的問題：

1、請關注我們的通知或啟示,。因為小小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話語,，因此我們會及時把一些通知寫在紙上貼在門口的家園聯(lián)系上面。

2,、還有請配合我們的教學活動收集一些材料,，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛長配合的,，我們本學期要開展一些主題活動,，需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備,。比如：由于教學活動的需要,，我們會要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園,，與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用,，因為任何知識都是一點點的積累,，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

3,、 新生幼兒會出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象,。

對于多數(shù)幼兒來說，這是第一次離開父母進入集體生活,，在這一時期,，許多幼兒會因為突然進入一個新的環(huán)境而產生了緊張不安的情緒，這是對新生活暫時的不適應,，適度的分離焦慮表現(xiàn)是正常的,。在這種情況下，有些孩子會表現(xiàn)出打人,，甚至咬人的現(xiàn)象會頻頻出現(xiàn),。當這樣的情況出現(xiàn)時，希望家長能做好心理準備并配合老師做好孩子的安撫和教育工作,。

4,、剛入園一段時間,，請家長隨時了解孩子的在園情況并及時向老師反饋孩子的在家情況，適當?shù)慕o與鼓勵和表揚盡量不要說一些負面的語言,，如：你要再調皮我就把你送幼兒園去……

5,、請準時按照幼兒園給的作息時間表來接送孩子。

6,、成立家長委員會（最好毛遂自薦）,。班費。

一點小小的建議,。

你可以每天抽半小時與孩子談談心,、做做親子游戲、講講故事,，推薦讀物：《嬰兒畫報》,、《東方娃娃》、《父母必讀》,、《早期教育》等,。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,，孩子的表達能力會提高,，孩子的動手能力會加強，總之,，如果您堅持了,，好處說不完。

最后,，還是很感謝家長們來參加這次會議,，您有什么意見或建議，很歡迎您在會上或會后提出來,。希望在我們共同的努力下,，孩子們都更好的成長。

『 』

家長會演講稿家長發(fā)言篇五

尊敬的各位家長：

大家好,！

首先歡迎各位家長來到我們x班家長會的現(xiàn)場,，謝謝各位家長支持我們學校和老師的工作，相信在我們的配合下孩子們一定能夠有所進步,，學有所成,。我也向各位家長做一個自我介紹，我是咱們x班的xx科任老師,，我從教也已經有x年的時間了，現(xiàn)在是x級教師,。這一次是我們班本學期的第一次家長會,，也是本學期第一次考試之后的家長會,，所以接下來是想跟各位家長說一下我們班這次考試的我所教授的學科的一個情況和給家長們的一些小建議。

這一次的考試成績還是挺不錯的,，我所教的這個學科在年級中的排名是第x名，雖然跟上一次的考試的名次是差不多的,，但整體水平其實是有一點退步了的，這一點我是從我們班上的平均分看出來的,。有些時候我們其實是不僅要跟學校的其他班級去比的,，也要跟班級之前的成績比,，若是同學們有退步的現(xiàn)象,，我是一定要發(fā)現(xiàn)并且去想辦法解決這個事情的。所以這一次的家長會也是想跟各位家長說一下我這門學科的一些學習方法和在孩子學習的過程中家長能夠做些什么,。

我知道各位家長的工作其實都是比較的忙的,，沒有時間去管孩子的學習的一些事情,，下班之后也要忙著做家務,，這一次也是從各位家長那里知道了孩子們寫作業(yè)的一個比較普遍的現(xiàn)象，就是在寫作業(yè)的時候會向家長們要手機,，說是要查資料,，但是我也教了這么多年的書了，對學生的一些心理活動還是比較的了解的,。家長們聽到孩子要查資料肯定是會很樂意的把手機給他們的，但他們拿到手機之后就會去網上找答案,，或者是偷偷摸摸的做其他的事情,。這樣對他們的學習是沒有一點幫助的，反而會影響到他們的學習,。

我們老師布置作業(yè)也是希望通過讓他們多做題去鞏固當天所學到的一些知識,，抄作業(yè)的話是達不到這樣的效果的，在寫作業(yè)的時候做其他的事情也是會大大的降低他們的學習效率的,。這個年紀的學生自制力其實都算不上太好的,，所以就需要家長們多注意一些了，我的建議是家長們不要把手機給學生,，讓他們獨立的去完成作業(yè),，這樣才是能夠有進步的,。最后一個建議就是讓孩子們在考試之前做好復習，家長們要做的事情就是在考試之前多留心,，提醒他們及時的進行復習,。

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家,！

家長會演講稿家長發(fā)言篇六

尊敬的各位家長：

大家好,！非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此,，我代表德育處對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎,！

今天約家長朋友來召開這次學生家長會，主要目的還是家校聯(lián)合共同教育好學生,。

抓好學生的工作,，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心,、支持與配合,。可以說在學習上,，每個學生都是平等的,，關鍵是學生學不學的問題，任何一個學生只要想學習好,，都能成功,，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習,，思想能不能投入到學習中去,。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。面對孩子緊張的學習生活,，家長應注意哪些教育問題呢,？

下面我提幾點要求：

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任,。當前可能你的孩子由于學習基礎,、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心,。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去,，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1的希望，就要付出100的努力”,。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的,。

這段時間他們思想高度緊張,，精力高度集中，身體便容易虛弱,。照顧好孩子的起居飲食,，督促孩子勞逸結合是很必要的，孩子大了,，并不僅僅滿足家長物質上的給與,，更需要和家長的真誠交流。他們現(xiàn)在的壓力很大,，競爭那么激烈,，在信心不足的情況下，你那一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了。在壓力太大時,，要教會他們自我心理調適的方法,，保持良好心境。

多陪陪孩子就可以了,，同時,，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架,、鄰居沖突等等,，營造溫馨、寬松的家庭氛圍和學習環(huán)境,。

學生的安全事關千家萬戶的幸福,，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,，更是家長的事,。我校在安全工作如交通、飲食,、校園安全等有嚴格規(guī)定，希望家長能積極支持與配合學校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

而常見的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為如：吸煙,、酗酒；與品行不正的人交朋友,；曠課,、夜不歸宿；打架,、斗毆,、辱罵他人；課余上網現(xiàn)象等等不良現(xiàn)象,，要及時制止，讓孩子把精力充分放在學習上,。不要在學習期末犯下不能寬容的錯誤,，讓他在離校前背個處分或者被迫放棄中考問題就大了。

家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的，希望通過我們的相互合作,，把我們的學生,，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學生的升學、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎,。

最后祝大家身體健康、工作順利,、家庭美滿,、萬事如意，謝謝,！

xxxx年12月19日

家長會演講稿家長發(fā)言篇七

各位老師,，各位家長：大家好！

我叫董鵬,，是這個班上的數(shù)學課代表,。我的數(shù)學成績一向很不錯。我還能解決許多數(shù)學難題呢,。每當老師提出一個個難題后,，教室里鴉雀無聲時,，我總是第一個舉手,。而且我還準備在六一兒童節(jié)上獨奏二胡曲《北京有個金太陽》呢,。

其實我原來的膽子很小,，記得有一次，班上選班隊委,，輪到我上臺演講時，我說得結結巴巴,，一點兒都不流利,，同學都大笑了起來,，結果，我還是在老師的幫助,、鼓勵下，才完成了演講,。我下定決心：一定要讓自己的膽子大起來,。于是，我先在課堂上答一兩個簡單的問題,，然后盡量把自己會的問題站起來回答,，慢慢的,，我的膽子越來越大，成了班上回答問題的活躍分子,，說話也變得流利了,，有了這樣的進步，我很高興,。這說明：做任何事情,，經過自己的努力,，都可以改變成功,，都可以成功,。

我們數(shù)學受作業(yè)情況比原來要好多了，原來我們數(shù)學作業(yè)經常有人沒做完,，現(xiàn)在,，作業(yè)基本能收齊，只有少數(shù)人沒帶或沒做完,。但是現(xiàn)在小組收作業(yè)的人常常不在早讀下課時給我抱來,，因此,，作業(yè)只能分兩次給鄒老師抱去了，影響了老師的批改,。還有我們班在數(shù)學考試方面,，我們班許多人數(shù)學成績較好，但是因為個別同學粗心,，未能取得100分,，就拿一、二單元考試來說吧,，本來高文杰,、李沁遠、趙沖能拿100分，但卻由于粗心錯了一道題,，得了99分,，希望他們做完試題后認真檢查，爭取拿100分,。

我的演講到此結束,，謝謝。

其實,，這不是演講,，應該是發(fā)言?？梢宰匀稽c,。

家長會演講稿家長發(fā)言篇八

各位家長：

大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝,。

今天的會議有四項議程,，一是分析一下期中考試成績;二是向個為家長匯報一下近一段時間的情況;三是請各位任課老師就學生的情況和家長們交流心得;四是談一下今后工作的思路。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學,，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期,，也是一個產生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺,。

這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,，好奇心強,，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的.矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學習成績差,，被老師批評，家長訓斥,，聯(lián)合出走,，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子,。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經敏感,，產生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期,，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，網絡的影響,，一定要有適度的選擇,。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持,，認識還比較片面,、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事,。

2,、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時提出相反的看法,，最喜歡爭論，在家長面前更是如此,，有時很片面,，很有主見，有時自信到過分的程度,，

3.逆反心理比較重,。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調皮了”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認識,，只要從內心服了，教育效果就是良好的,。

本學期來,，我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念，“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”,，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量,，使每個學生的個性特長進一步得到張揚,，一班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。

1.英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡是教育缺乏愛的地方,，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展,?！笔堑模唤處熕矏鄣膶W生,，常常會充滿信心,，朝氣蓬勃，積極向上,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,，熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了,，但對班級管理絲毫也沒有放松,，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天,，關注他們的學習,、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖,、有希望,，他們越來越熱愛這個集體。在有這樣良好班風的集體中生活與學習的,，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感,。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力,。例如：

2.我們的班級常規(guī)管理規(guī)范科學,，經驗已經在很多班級推廣。我們的常規(guī)管理成績一直居學校前三名,，屢次奪得常規(guī)管理流動紅旗,，成旻陽、戴輝,、徐沁怡,、王梓蘅,、顧秋鴻、祝智璇,、徐昊昕,、殷瑩、劉晗,、任彬,、謝夢曉、陳京京常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀;我們的宿舍在陳名凱,、劉秋悅兩位同學的管理下,，一直是全校最好的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇,、朱穎,、殷瑩、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕,、劉晗,、吉家峻同學非常出色。其中殷瑩,、徐昊昕在星級宿舍創(chuàng)建中貢獻最大,，責任最少。生活成績優(yōu)秀的有陳迪南,、陳浩,、陳名凱、陳驍,、顧秋鴻,、黃奕云、吉家峻,、劉晗,、吳偉、伍思陽,、武桐,、謝夢曉,、楊健,、張慶、張蔚馳,、陳佳驥

3.紀律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：吳偉,、劉晗、王梓,、張慶,、伍思陽,、武桐、陳京京,、許怡星,、成旻陽、邱杰靈

一班的孩子腦子聰明,、學習踏實,，在陳驍、張慶,、顧小雨,、徐沁怡、許怡星,、王梓,、陳迪南、陳名凱,、顧秋鴻,、成旻陽、管明,、陳京京等這些品學兼優(yōu)同學的帶動下,，邱杰靈、邵懷溟,、張蔚馳,、李曉、吳偉,、吉家峻,、朱穎、陳浩,、殷瑩,，陳京京、陳迪南,、曹松倩,、學習進步比較大，聶玄翊同學無論是學習成績還是其他方面表現(xiàn)其進步之大讓老師和同學刮目相看,，他在運動會上摔傷了腿,，耽誤一周多課程的情況下,，仍然取得了較好的成績,。

目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風,，歷次考試成績都居年級前列,，本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷,，最有可比性，我們班的平均成績是：語文—81.3、數(shù)學—86.6,、英語—91.6,、物理—86.5,、四門總分平均346,，政治是我們學校自己命題,，68.2,，五門總分平均414.2分,，這個成績不但是在我們學校，就是在整個南京市也是十分優(yōu)秀的,。今天我可以驕傲地說,，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級之一。

大家都知道水漲船高的道理,，健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個人成長的力量源泉,。經國務院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競賽選拔,，我校初二年級顧小

雨同學赴新加坡參加第二屆國際中小學華文朗誦藝術比賽,，并榮獲二等獎;顧小雨同學還在江蘇省中學生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎;在江蘇省第十八屆初中數(shù)學競賽中,，我校陳驍同學取得滿分,，陳驍、獲一等獎,，20xx江蘇省中學生數(shù)學奧林匹克夏令營活動,，我校共有六人榮獲一、二,、三等獎,，獲獎人數(shù)之多、級別之高在江蘇省是很少見的,，其中,，我們班的陳驍同學力挫來自于全省的1800名高手，獲得一等獎,。張?zhí)焱瑢W在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎,。

成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。夜深人靜的時候,，人們已經休息了，老師的辦公室還在亮著,，他們在鉆研教材教法,、認真地批改作業(yè)，晚上10點半以前很少有人離開辦公室,。梁曉燕老師婆婆生病已經好長時間了,，躺在醫(yī)院，無人照顧,，孩子還小,，晚上一個人在家也無人照看,，李滔老師的母親也正在醫(yī)院住院，可他們沒有因為家庭的事情而影響工作,，從沒缺孩子們的一節(jié)課;王燕老師經常把學生叫到辦公室面批作業(yè),，季衛(wèi)新老師不僅課上的精彩，課后經常和學生聊天,，是同學們的良師益友,，我作為班主任經常在晚上10點查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們早讀已經成為我的習慣,，每一次成績出來后,，我都要認真分析比較看哪些同學進步了，哪些同學退步,，原因是什么?怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續(xù)前進?對每一個孩子我們都盡了最大的努力,，

各位家長,，應當慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學校學習,，有這么優(yōu)秀的老師教育孩子，有這么優(yōu)秀的學生群體在互幫互學,，我們的孩子是很棒的,，我們的一班大有希望!

本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質量,，加強對個性化輔導的管理和指導,，防止兩極分化。初二年級是兩極分化較重的一個教學時段,。對此,，學校與年級組都高度重視，在平時的教學中,，我們一直強調課堂上要關注后進生,，并加強課后的心理的調節(jié)與疏導和學習方法的指導。提優(yōu),、補差,、競賽等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實了學校的育人理念與分層次教學的要求,。每次的輔導定時間,、定地點、定人員,，各備課組在每次輔導前都充分準備,，收集平時作業(yè)、考試中的典型錯誤,，打印成材料印發(fā)給學生,。半個學期的個性化輔導取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學科的成績明顯提高,，學生成績差距有所縮小,。提優(yōu)工作同樣受到了同學們的歡迎。

本學期,，我們繼續(xù)加強和改進與家長之間的溝通,，從本周開始學校啟用了一線通，孩子的每次成績和在校表現(xiàn),，我們將以手機短信的方式發(fā)給您,，使您更及時方便地了解孩子各方面的表現(xiàn)。

①部分同學的責任心,、班級榮譽感有所下降,，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待,，例如在宿舍,、教師值日敷衍了事，或根本不做,。

②部分同學思想不單純,，講臟話、污言穢語,，編造無聊的低級話題,，在少數(shù)同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象,，也造成同學矛盾,，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感,，請家長們重視自己孩子的課堂表現(xiàn),。

③課堂上亂插嘴。

④舉手發(fā)言的少了,，個別同學嘲笑,、諷刺挖苦回答問題的同學。

⑤對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至在公開場合頂撞老師,。

1.做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”,，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的,，然后才是長知識長本領。說實話,，我對學生不會有偏愛,，成績好差,，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質好的同學,，我熱愛好人。一個人才能有高低,，但只要是一個好人,，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益,。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責任心,。有的同學雖然成績不是很突出,，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心,，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下?”,，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學校，從小事到大事,，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,，比如：要求孩子為自己的身體健康負責,，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;要求孩子為自己的學習負責,，認真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷,，倒垃圾,，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生,、班干部應盡職盡責,，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑,。

不少家長抱怨,，孩子長大后對自己不孝,，不盡贍養(yǎng)之責，卻沒有想過,，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任,。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,，不把責任推給別人,，做錯事就要虛心接受老師的批評教育,，接受必要的處罰,，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內容。

②要教育孩子尊重他人,。人人都喜歡尊重,，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,，在家里就要尊重父母、長輩,，在學校就要尊重老師,，少數(shù)同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞,，讓老師下不了臺,，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號,、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾,。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,，要能寬容別人，與人為善,，不能自私自利,，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長,，走上社會后遲早要吃大虧的,。

③教育孩子要正直、單純,，做一個心胸開闊的人,，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話,、愛在同學中傳話,、搬弄是非,，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題,。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品,，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物,，本學期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢,。

④重視孩子良好的習慣的培養(yǎng),。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格,，性格決定命運,、決定人生，好的學習,、生活習慣是從小就養(yǎng)成的,，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合,，共同改掉孩子身上不好的行為習慣,，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn),，從本周開始,，班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機，請家長們給予關注,，仔細詢問一下孩子在學校的常規(guī)表現(xiàn)情況,。

⑤.理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。有的家長對孩子提出的任何要求

都予以滿足,，給孩子配備mp3、到掌上電腦,、手機,，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣,、奢侈浪費,，這不是好事,，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”,。其實讓孩子吃點苦,、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,，不袒護孩子,。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師,，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,，否則就壞了孩子,。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來,，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,，特別是被我批評次數(shù)比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語,，各位的通情達理讓我非常感動,。我常對我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀,，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長,，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦,、不怕累的動力所在,。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

2.關于分數(shù)問題

大家都很關注自己孩子的分數(shù),，我也是家長,，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,，影響分數(shù)的因素很多分數(shù)是孩子的學習基礎,、學習方法、個人努力的程度,、家校配合情況等多種因素共同作用的結果,。我們應正確地看待分數(shù)，作為老師,，我們會通過分數(shù)反思教學行為,，尋找教育教學中存在的問題和不足,，以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長,，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題,，自己孩子身上還存在哪些問題?最近南京的新聞媒體關于教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”,，究竟什么是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育,。要不要重新回到應試教育的模式上來?答案顯然是否定的。南師附中之所以能長期聞名于國內外,，就是靠她的先進的辦學理念,。選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強調一點,，分數(shù)很重要,，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部,，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼,，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

3.關于要否給孩子壓力問題

在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨,、推卸責任是不負責任的體現(xiàn),，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流,，共同尋找解決問題的措施,。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫Γ珜τ谀切W習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子,，我勸家長們不要再施加壓力了,，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重,、心理壓力大離家出走而精神錯亂,、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦,，心理也很脆弱，需要我們呵護,。

家長會演講稿家長發(fā)言篇九

尊敬的各位家長：

大家好！首先,，請允許我代表學校及五（2）班全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

（一）,、召開家長會的目的

各位家長,，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉眼,，他們已經是五年級的學生了,。俗話說，好的開端是成功的一半,。我們這是第三次開家長會了,，我想學校組織開家長會的目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功,！

（二）,、匯報開學以來班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班開學以來的基本情況,。我們五（2）班現(xiàn)有學生40名,，我們的目的一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽,，只求學生自身素質的提高,。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉,。在學習方面,，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵,，及時表揚。在我這一年多的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比,、學、趕,、幫,、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決,。比如：安全意識淡漠，責任心不強,，自我約束力差,、惰性思想嚴重、還有打架罵臟話,，這都是需要家長與我們配合的,。我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好,，有很好的自制力,，能主動學習，例如,，宋鑫玉,、苗瑩、米良川,、劉旭輝,、趙華、趙鑫,、郭坤靈,、陳麗如、郭東波,、宋琳翔,、席楒超、高運清等,，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學生,，他們有的在非常努力的學習，有的是由于沒有好的學習習慣,，自我約束力差,、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神?；A不扎實,，學習方法不正確,，這些學生成績雖不拔尖,，但他們也是很有希望的,，例如，狐琳,、王澤龍,、張澤輝等，這些學生就是所謂的可上可下的學生,，發(fā)展好了是重點生,，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生,，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學生的努力，更有家長的汗水,。第三類學生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習,，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，，這些學生有左國棟,、盧梓萌等,，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平時關注最多的孩子,，他們活潑好動,，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動作,，甚至課堂上說話，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合,，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不要對我說：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了！”你也不要說：“哎呀,，老師我忙,，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任,，家長還要承擔一些心靈上的痛苦,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

家長會演講稿家長發(fā)言篇十

尊敬的各位家長,，老師,、同學們：

大家上午好！

我是本班班長王金林,。很榮幸,，今天能在這里發(fā)言。首先,，我代表5班全體同學對各位家長能夠從百忙之中抽出時間參加這次家長會表示熱烈的歡迎,。時間過得好快，轉瞬間,，半個學期過去了,！在這半個學期的時間里，我們由陌生到熟悉,，由新鮮變?yōu)榱晳T和同學們一起相處,。半個學期里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個人多而溫馨的班級,，也漸漸適應了忙碌又繁重的學習生活,，我們班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里,，我們從心底里感到快樂,。每天我們都朝氣蓬勃,，操場上有我們嘹亮的口號聲,，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅,，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，正如羅威爾所說的：“幸運與不幸像把小刀,，根據(jù)抓住他的刀和柄使我們受傷或得意”高中生活，亦是如此,，辛苦總是存在的,，附加品是煩惱，但尾隨其后的便是成熟,！

我們終于從期中考試的戰(zhàn)場上逃離出來！對于期

中考試的成績,，我們都有些悲傷又有些心急,！其實我們其中的大部分同學都盡到了自己最大的努力！但考試成績卻不是很理想,！盡管如此我們仍會朝著自己的

奮斗目標努力拼搏,！因為我們明白：努力不一定會有收獲！但想要有收獲必須要努力,！

從開學到現(xiàn)在,，五班一直是優(yōu)秀的代名詞。我們班無論在學習成績上還是日常行為規(guī)范上,，都在全年級名列前茅,。這充分說明我們的同學在用實際行動來證明我們確實長大了！在學習方面確實有不少付出,。在日常行為規(guī)范問題上,，我們班更是顯示出了良好的班風,、班紀以及同學們良好的精神面貌,，無論大小評比,，五班總會在優(yōu)秀之列。當然,，這一切都離不開班主任賈老師的苦心教導和嚴格要求,，使我們養(yǎng)成了較好的行為習慣。

語文老師是一位非常敬業(yè),，風趣幽默且極富激情的老師,，大家也都很喜歡他。數(shù)學老師是一位很有耐心,，也很細心的老師,。英語老師更是一位嚴格要求，視生如子的老師,。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領著我們求知、學習,，我們才會有今天喜人的成績,，我們才有自信能在未來高考中獲得成功。

班級的建設不僅不能缺少老師的付出,，大家的努力也是必不可少的。在這半學期中,，我們班的班委會同學工作盡心盡力,。值日組長同學能夠在做好自己份內工作的同時，多次主動幫助其他同學工作,，但是,，在榜樣的面前,，還是有許多同學顯示出了自己的不

足,。比如在自習課上交頭接耳,，影響自習紀律、不按時完成作業(yè),。這些同學中,，有許多并沒有盡自己最大的努力去學習,，還有極大的潛力可挖。所以,，我們同樣希望這些同學的家長能夠更好地起到督促作用,，能使這些暫時落后的同學盡快跟上班級的節(jié)奏，更好地融入到我們這個優(yōu)秀的集體中來,。

期中考試結束,，我們贏得了從這次考試到下次月考那短暫的寧靜！但我們明白贏得的這短暫的寧靜,！不是用來讓你享受而是用你這贏來的短暫的寧靜去贏得更多的寧靜，因為,，學有寧靜而無止境！

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！保蚁嘈旁诶蠋?、同學,、家長的共同努力下，我們定會更加進步,。

最后,，祝各位家長工作順利！身體健康,！

謝謝大家,！

家長會演講稿家長發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長、老師們：

大家下午好！我是來自08師大文一班的施建恒,。很高興站在這個舞臺上,，我現(xiàn)在無比的激動。同時,，我也自信,、自豪的告訴爸爸媽媽，我在學校的四年沒有虛度,！

回首四年的大學生活,，有高興、有痛苦,、有喜悅,、有悲傷……但我始終沒有放棄心中的夢想！四年的求學生涯,，我無比充實,！對于學院的老師、同學,，我心中常懷這一份深沉的情感,。感謝老師，在學校的四年對我諄諄教誨,；期間,，我最大的幸福是遇到兩個好老師，一個是慈愛的湯老師,，雖然湯老師對我們很嚴格，但是對于我們的未來是有好處的,；他的慈愛中滲透一種威嚴,，說實話我還是第一次怕一個老師！另一個是像“大姐姐”的賀書記,；她雖然主管學院的團委工作,，但對我的關心是無微不至！當我學習上不懂,，她會細心的教,；當我在工作上的不順，她都會跟我開導,；當我在生活上的困難,，她都會替我解決……在我的記憶中永遠不會忘記在學校的兩個生日，她都會第一時間給我生日祝福和生日禮物,！對于同學，我的確是要感謝我們寢室的兄弟們，因為做學生工作,，經常都是到深夜才能回寢室，兄弟們都睡了,！我感覺非常愧疚！

大學的一切生活是美好的,！總是自己幻想這畢業(yè)的生活是多姿多彩的,，卻不知自已一旦走上社會，是沒有老板給你第二次實習,！現(xiàn)在,，我也在武漢大學旅行社做實習導游。雖然自己的生活很充實,，但也是不完美的,，每當周五，看著自己的同學背著行李回家時,，我心中非常惆悵,！而在這個惆悵背后，我卻要笑臉相迎別人的家長,。有時媽媽的電話,，我覺得是一種歉疚！因為,，為了自己能夠撐起一個家庭,，現(xiàn)在就得修理羽翼！

爸媽,，我想對您們說：不管兒子走上社會是做教師,、還是做導游，我都會用正直的品質去接受,，對于父母,，我實在是虧欠的太多，有時您的一個電話問問：這周回家嗎,？我都覺得是一種愧疚,！因為兒子沒有時間陪您們；因為兒子永遠忘不了您住院的那段日子,；永遠忘不了元旦我們一家三口在病房的聊天,；永遠忘不了您進手術室我們是緊握的手；永遠忘不了您痛苦的眼淚……這些都在我的心里扎根,，我會讓這些“忘不了”成為我們以后家庭的幸福,！媽，我們不哭,，我們要笑看人生,！

各位家長，我想用歌聲結束我的演講，最后也祝福到會的家長身體健康,、合家歡樂,！

我的好父母，我最疼愛的人,，

人間的甘甜有十分,，你只嘗了三分，

這輩子做你們兒子,，我沒有做夠,，

央求你們下輩子，還做我的好父母,！

家長會演講稿家長發(fā)言篇十二

各位家長：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝.

在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的狀況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會必須能夠到達預期的效果,，取得圓滿的成功,！

這天的會議有三項議程：

一是有我就這一階段教育教學狀況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理,、心理特點,，談談家庭教育的方法及其重要性，期望得到各位家長的理解,、配合和支持

二是請我們班的同學介紹一下班級狀況和自己的學習方法

三是請各位家長與課任老師結合學生實際,，就自己感興趣的話題進行交流,。

成績回顧

我們班現(xiàn)共有學生25人,。班級教育教學秩序井然，同學之間,、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步,。在一種關愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學相長的氛圍里,，老師的悉心教育，家長的正確引導,，使我們班基本構成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班群眾。

老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真,，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，其中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽,、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。

同學們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。這天我能夠自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一向位居年級第一名,。

學生在成績進步的同時,，其它各方面的潛力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就能夠明顯的看出來,。軍訓,、體育節(jié)、文化節(jié),、班會,，公開課等各種活動都用心參與，學生為班級爭光,、為群眾爭光的榮譽感很強,，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動,，所取得優(yōu)異成績令人振奮,。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能,，為他們增加了自信,。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。

我相信,，我們的學生在未來的學習,、生活、品德上都會有更大的進步,。

班級管理

沒有教育不好的學生,。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和潛力能有一點一滴的提高,。能讓學生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績,。

在學習方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學生自身的發(fā)展,，著眼于學生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學生的知心朋友,，讓學生學得簡單，學得愉快,。因為我明白：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人。

在工作中,，我深深的感到我們的學生思維活躍,，知識面廣，有個性,、有主見,。他們理解教育不是被動的，而是有選取的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又務必思考到學生對制度的理解程度,，就應看到，只有學生愿意理解且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能透過,，這就消解了學生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效。

根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學時常違紀，主要表此刻上課說話,，作業(yè)不做,，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對這種狀況，我一般但是于嚴厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通,。

當然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有構成,。

個別學生,，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠用心,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間,，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干,。

從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題,，但我認為,，這是學習習慣、學習方法問題,。在小學是老師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自己的主張和想法，進入中學以后,，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了,。

在中學,，學生就應有學習的主動性，能夠預習老師沒講過的資料,，也能夠復習老師已經講過的知識,。所以求知欲強的同學，成績會越來越好,，或者有明顯進步,；而懶惰、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了,。

我總有一個完美的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習,，引導學生學會聽課,、學會思考問題，不要完全依靠老師,，個性是成績暫時落后的同學這點尤為重要,。靠教師補,，想有出色表現(xiàn),，難！因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟,，最后到達觸類旁通。所以我提倡同學們多思,、多問,。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想,。當然,，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折,，作為學校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務幫忙學生克服學習中的困難,，有針對性的幫忙學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心,。盡管此刻還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一向朝這個方向努力。

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在潛力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而理解教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學校教育質量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半。為此,，我們務必在以下幾個方面構成共識,。

他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際潛力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時，父母必須要細心觀察,，悉心引導,。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。。家長要盡量抽時間與孩子們在一齊,，經常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習狀況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。

關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。個性是糾正孩子的關鍵性缺點時必須要思考成熟,，選取最佳地點和時機；我們班有個女同學,，她的家長和它交流是同過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上,，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母,。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易理解。陳菁新同學的媽媽也在用這個方法,，家長們能夠試試,。

這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎樣看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，必須要看到“人外有人,，天外有天”,。

時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應潛力和創(chuàng)新潛力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家,；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好,、潛力高,，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差、潛力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人；考試分數(shù)不理想,，就應心平氣和地與老師,、孩子一齊研究存在的問題。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就就應適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎樣理想，我們更就應給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應個性要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有思考過我的自尊心,？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子,，幫忙他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產生逆反心理,，才愿意和你交流。應對行為習慣差的孩子,，家長不就應一味的責備,，更不就應放下。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高，務必由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結果的,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。班級里個別學生講臟話、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣,，望家長加強教育,。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不必須是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實狀況，相信很多誤解透過溝通是完全能夠消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，期望家長們認真看,，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,，并簽字以示重視,。

在現(xiàn)代社會里,，家長務必依靠學校讓孩子理解系統(tǒng)的知識學習，在這一點上,，家長無法代替學校教育,。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育職責全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種狀況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，必須要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能構成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切情緒,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎樣到你們學校就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很

大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就必須會收到好的效果,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎樣花的。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大、誠實的人,。

2.胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和推薦，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。

各位家長,，“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子完美的明天,，努力吧,。

家長會演講稿家長發(fā)言篇十三

各位家長：

上午好！

首先我代表初二年級全體教師對大家長期以來給我們工作的支持與配合表示衷心的感謝,。

一轉眼,，您的孩子升入初二已經將近兩個多月了，不知不覺中,，你也一定感覺到孩子長大了,，他的成長中包含著你的心血，也伴隨著你的開心,、郁悶與煩惱,。面對成長中的孩子你可能一下子變得茫然了，甚至不知該怎么辦了,，有時候一氣之下,，可能就想撒手不管了。今天我們利用這個時間,，與家長做些溝通與交流,。

首先我想向家長介紹一下初二年級在初中階段的特殊性與重要性。特殊性表現(xiàn)在哪里呢,？初二年級是初中生活開始分化的時期,。經過一年的學習生活，環(huán)境熟悉了,，人也熟悉了,，一些學生就不像初一時候那樣聽話,、守規(guī)矩了，對自己的要求會放松,，甚至會放縱自己,。重要性又表現(xiàn)在哪里呢？第一,，初二的孩子可塑性最大，因此初二是孩子成長發(fā)展的轉折點,，也是教育的關鍵期,。如果學校及家庭抓緊初二學生的教育工作，就會使更多的學生迎頭趕上,。第二,，大家都知道，初一是基礎,，初二是關鍵,。進入初二，課程開始增加,，比如增加了物理,，學習內容多起來了，要求高起來了,，難度大起來了,，學生會不穩(wěn)定。這就要求家長協(xié)助學校有效地穩(wěn)住學生的狀態(tài),，謹防兩極分化,。

這里，我想向家長介紹一下初二年級孩子的特點,，并幫家長找一找對策,。

①容易有逆反心理，動不動就會頂撞家長,。我們來分析一下原因：初一時孩子膽子還比較小,，現(xiàn)在大了，自主意識增強了,，自以為什么都懂,，想要獨立；學習任務增加了,，學生面臨的挑戰(zhàn)也大了,，有人不想承受一定的壓力；想標新立異,，與眾不同,，但是他的心理發(fā)展與生理發(fā)展又嚴重不平衡，就會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒。

對策：可與孩子談談心,，與他心平氣和的溝通溝通,，注意傾聽孩子的發(fā)言，幫他出謀劃策,，讓他感覺到你是在幫他,，這樣你才有可能走進孩子的內心世界，必要時給予他正確的引導或指導,。同時也要注意與孩子說話的方式,，不能動不動就居高臨下的訓斥他，否則他也會產生逆反情緒,；合情合理的尊重他,；平常注意孩子的一言一行，及時指出并矯正他的不良行為,。

②容易懈怠,。分析原因：升入初二，學習任務多起來,，內容深起來,，有些學生就產生了畏難情緒；身邊同學的互相影響,；自身學習狀態(tài)（成績）的不盡如人意,，感覺學習吃力，上課聽不懂,、跟不上,，因此失去學習興趣，甚至破罐子破摔,，放棄了學習（這也是造成兩極分化的重要原因）,；外界誘惑的干擾等等。

對策：幫孩子制訂學習計劃,，化整為零,，減輕負擔，降低難度,；明確要求,，并經常檢查要求的落實情況，如每天都要關注孩子作業(yè)的完成情況,，防止他不做作業(yè),、抄人家的作業(yè)；發(fā)現(xiàn)孩子的進步,，要及時給予肯定,、表揚（當然以精神鼓勵為主）,。

③讓人感覺很難管理，很危險,。具體表現(xiàn)為：盲目追求自由,、平等，情緒容易偏激,、沖動,，感情用事。

對策：家長要有心理準備,，首先要充分了解孩子的年齡特點,、心理特點，其次要一如既往的明確要求,，如穿著打扮要求要符合初中生的身份、規(guī)范,，告誡孩子要專心,、安心于學習，要學會與他人友好,、和諧的相處,，要多與孩子交流，以便及時洞察孩子的心理及行為表現(xiàn)的變化,，及時給予必要的指導,、引導。

下面,，我將學校關于初二年級的工作簡要的向家長作個匯報,。

學校對初二年級的工作十分重視，開學以來多次召開專門的分析會,，并采取了一系列舉措,，如重視學生日常行為規(guī)范的指導與檢查；放學后組織部分學生輔導,；充分利用中午等課余時間補差,；加強對優(yōu)生的課外個別指導；間周重點科目抽測,，等等,。

這里，我也借此機會向家長提幾點希望或者說要求,。

首先,，孩子第一。為了孩子的將來,，家長要全力配合學校,、配合老師,，千萬不能因工作忙等原因而不顧孩子，或輕易的放松,、放棄對孩子的必要教育與管理,。我們要意識到，一旦我們放松教育與管理,，孩子的情況就會下滑,，而一旦滑下去，再想上來就會很難很難,，所以我們的付出其實是為了更多,、更大的收獲。但又要正確,、恰當?shù)膼酆⒆?，如不要給孩子較多的零花錢，以保證他中飯好好的吃,，少吃零食,。

第二，要多與老師交流,、溝通,，與學校或老師提出的要求保持一致,，如學校不準學生理怪異的發(fā)型,，那么你也這樣要求；孩子不肯做作業(yè),，你要要求他做,。我們發(fā)現(xiàn)，很多時候不是孩子做不到,，而是我們對他的要求不夠明確,，不夠持之以恒，不夠有要求必檢查,，結果造成了他行為的偏差,。總之,，務必要形成家庭與學校的合力,，共同為孩子的健康成長出力。

最后,，我衷心的祝愿初二年級同學在老師與家長的密切配合與積極努力下,，取得更大的進步，也祝各位家長工作順利,，家庭幸福,！