作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
《媽媽我要親親你》小班音樂公開課教案及反思篇一
1,、感受歌曲的旋律美,，學(xué)習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲,。
2,、體驗媽媽與寶寶之間的親情。
3,、在體驗親情的基礎(chǔ)上進一步體驗師幼之間,、同伴之間的情感。
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學(xué)習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗媽媽與寶寶之間的親情,。
能進行情感的遷移,，在愛自己家人的基礎(chǔ)上，愛自己的老師同伴,，并體驗其中的情感,。教學(xué)方法與手段：練習法、運用語言活動過程：
一,、律動《拍手點頭》
二,、練聲“師幼問好”
三、學(xué)習歌曲《媽媽我要親親你》
1,、感受歌曲旋律（1）今天,，老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽它是幾拍子的呢,？
提問：它是幾拍子的呢,？
那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢？
我們用你喜歡的身體動作打節(jié)拍,，好嗎,？
你們打節(jié)拍打得真棒！接下來老師把你們的動作串起來打一遍,。
2,、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容（1）欣賞歌曲
a這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》,，聽老師清唱一遍,。
提問：好聽嗎？
b那我們再來聽一遍,，這一次要仔細聽清楚歌曲里面唱了什么,？
（2）結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容
a提問：你聽到了什么？
讓孩子說到哪里,，再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞,，學(xué)念歌詞。
b把歌詞完整念一遍,，結(jié)合完整圖譜,。
3、學(xué)唱歌曲
（1）聽音樂結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍,。
（2）請孩子邊做動作邊完整唱歌曲
啟發(fā)孩子“親親”用什么動作來做比較合適,，然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四,、仿編歌曲
1,、替換人物進行創(chuàng)編（1）老師知道你們都很愛自己的媽媽，是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀,？
（2）根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱,。2、情感延伸
（1）你們愛身邊的好朋友嗎,？一起唱一遍
那你們愛老師嗎,？一起唱一遍
五、活動延伸
1,、老師也愛你們,，你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小朋友站到自己的爸媽前面,，聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲，并配上動作,。一起來唱一遍
2,、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲，也上配上動作,，一起完整表演一遍,。
《媽媽我要親親你》小班音樂公開課教案及反思篇二
1、初步學(xué)唱歌曲,，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感,。
2、感受歌曲的韻律,，引導(dǎo)幼兒大膽地用動作表現(xiàn)音樂,，體驗表演的快樂。
3,、通過學(xué)唱歌曲,，體驗歌曲的氛圍。
4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣,。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
媽媽圖片音樂小嘴巴圖片
一：開始部分：談話導(dǎo)入
二：基本部分
1、引導(dǎo)幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌
2,、老師唱關(guān)于媽媽的歌,，幼兒傾聽
唱：媽媽呀媽媽呀，我要親親你,，親親你的額頭,，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉,，親親你的嘴巴,，摸摸你的臉
提問：寶寶很愛自己的媽媽，她對媽媽做了什么動作吖,？（親親,、摸摸）
3、用小手做小嘴巴,，老師唱歌,，幼兒跟著老師一起做動作
提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀？（幼兒逐一說出額頭,、鼻子……）
讓幼兒說一說先親了媽媽哪里,？（額頭）然后是鼻子，最后是嘴巴,。
4,、在黑板上出示媽媽的圖片，聽音樂,，老師唱歌,，往媽媽的額頭，鼻子,，嘴巴上貼上小嘴巴,。
教師小結(jié)：原來寶寶先親了媽媽的額頭，然后親了媽媽的鼻子,，最后親了媽媽的嘴巴,，總共親了幾下？（3下）
引導(dǎo)幼兒聽音樂給媽媽的圖片上貼小嘴巴（摸摸臉）
5,、老師來做媽媽,，在音樂中讓孩子來親親媽媽的額頭，鼻子,，嘴巴,，摸摸媽媽的臉。
6,、出示第二幅圖片（先出示一半,，讓幼兒猜猜是什么，然后在出示另一半,，是一只小熊,。唱給小熊聽要怎么唱？）
唱：小熊呀小熊呀我要親親你,，親親你的額頭,，摸摸你的臉,，親親你的鼻子，摸摸你的臉,，親親你的嘴巴,，摸摸你的臉
7、出示手偶米奇寶寶,，我們叫他寶寶——幼兒唱：寶寶呀寶寶呀,，我要親親你，親親你的額頭,，摸摸你的臉,，親親你的鼻子,，摸摸你的臉,，親親你的嘴巴,，摸摸你的臉
8,、兩個小朋友面對面，邊唱邊做相應(yīng)的動作
唱：朋友呀朋友呀,，我要親親你,，親親你的額頭,，摸摸你的臉,，親親你的鼻子，摸摸你的臉,，親親你的嘴巴,，摸摸你的臉
9、請老師們和孩子一起邊唱邊做相應(yīng)的動作,，活動結(jié)束
唱：老師呀老師呀,，我要親親你，親親你的額頭,，摸摸你的臉,，親親你的鼻子，摸摸你的臉,，親親你的嘴巴,，摸摸你的臉。
這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡單,，但是主要是親親媽媽的臉和摸摸媽媽的臉,，內(nèi)容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住,，所以在整個教學(xué)活動中,，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子興趣不是很大,，唱起來感覺很疲憊,?；顒又形依昧藞D譜，試圖來加深幼兒對歌詞的記憶,，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,，但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,，活動沒有引起幼兒的興趣,。
《媽媽我要親親你》小班音樂公開課教案及反思篇三
家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習情況,；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年4月25日將進行小班年紀的“家長開放半日”活動,。因此針對即將進行的半日開放活動,，我們小班組對教學(xué)內(nèi)容《媽媽我要親親你》的音樂歌唱活動進行了研討，我們一起從以下方面進行：
通過觀看教學(xué)視頻,，使老師們基本熟悉教學(xué)的內(nèi)容和過程,，并從中學(xué)習這節(jié)活動好的地方，如老師的語言組織,，老師和孩子的互動等,。
1、理解歌詞,，用自然的聲音學(xué)唱歌曲,。
2、嘗試用小動物名稱進行歌詞替換,。
3,、在“親親”“摸摸”老師和同伴中體驗互動的快樂。
在制定這個目標時,，老師們都表達了自己的理解,，也覺得根據(jù)課程內(nèi)容，這樣的目標是符合小班孩子的,。
媽媽的圖片吻的模型娃娃和兩只小動物
在這個環(huán)節(jié)的時候,，老師對于是否需要媽媽的圖片有些爭議，出示圖片的作用大不大,？在活動中是否取得效果,？通過討論，大家覺得還是保留要媽媽的圖片,，具體效果如何要等到摩課時再決定,。
通過觀摩錄像逐一將活動分成四個環(huán)節(jié)進行：
（一）導(dǎo)入歌曲，應(yīng)該如何自然的導(dǎo)入,，用什么方式簡單明了,，幼兒又能很好意會,。
（二）學(xué)習歌曲，通過觀看老師的動作提示來學(xué)唱歌曲,。老師和幼兒應(yīng)該在什么環(huán)節(jié)一起互動效果更好,。
（三）創(chuàng)編歌詞，通過出示娃娃,、小兔和小熊來讓幼兒學(xué)習替換歌詞,。
（四）活動的延伸，讓幼兒邀請同伴或父母一起來玩“親親”的唱歌游戲,。
（一）老師熟悉歌曲并會彈奏,，示范唱的音量和節(jié)奏的把握。
（二）活動中范唱歌曲幾遍,，如何和幼兒互動,，互動時應(yīng)注意哪些問題。
（三）每個環(huán)節(jié)導(dǎo)入時老師語言的組織要明確,，強調(diào)游戲中的規(guī)則要求,。
（四）自我推薦小班組公開授課示范的老師。
