時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學老師減負工作計劃篇一

以__市教研室、學校和教導處教學計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,，以新課程理念,、課程綱要指導教研教學，反思和總結在課程實施過程中構成的經(jīng)驗,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情景，尋找解決問題的對策,，轉變學生的學習方式,，進取推進課堂教學改革，提升教師的質量觀,，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學,。

1.提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標,。

2.繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī)。

3.與信息技術整合,，運用白板技術輔助教學,。

4.加強理論學習，推動教學改革,。

5.進取開展反思型教研活動,，提高課堂教學質量。

6.開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)本事。

(一)加強理論學習,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》,、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義,，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為進取可行的教學實踐活動,。以課堂為主要陣地，進取開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記,，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際進取撰寫教育教學論文和案例,，從實踐上升到理論,。將教學、學習,、研究融為一體,。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的進取態(tài)度,，建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步構成用英語進行簡單日常交流的本事,，為終身發(fā)展服務,。

(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研,。以落實課標,、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學，抓實業(yè)務學習,、建立“個人初備——團體研究——個性發(fā)揮”的團體備課制度,、聽課、評課等教學,，發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，用團體的智慧來促進自我的教學。在各年級的備課中,，做到教學資源共建,、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變,。

3.在整個教學過程中,，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級,，而是要進取參與到新教材的學習與探討中,，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，進取探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題,。部分學生學習時難度較大,，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施,，如做好輔差教學等,，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展,。

其次，改善課堂教學,。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用本事,，經(jīng)過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行英語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學,、練、用,，強調用語言做事,，每個活動的展開要有情景，有語言,，有過程,，有結果。任務型的活動能夠適當滲透其中,。(3)課堂教學中采用團體,、個人、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與,、全程參與，突出學生的主體地位,，促進學生的進取情感體驗,。

(三)加強教研組建設，提升教師水平

1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查教學,，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。經(jīng)過聽課,、評課,，學習、交流等多種活動形式,，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理本事,，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動,。教研重點要進一步轉移到研究課堂,、研究學生上，促進學生主動,、全面,、充分地發(fā)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進青年教師成長,。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促,，經(jīng)過說課,、聽課、評課,、團體備課,、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關,，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求,，不斷提高業(yè)務素質,。

3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、研究本事和團隊精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設

1.繼續(xù)提高對英語學科的重視程度,。我們英語教師要正確應對此刻的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。一些家長對英語教學要求還不甚了解,，我們要多與家長聯(lián)系，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流,、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級),。如果中,、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復,，使學生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,，增進了解,，互相借鑒。

3.進取利用網(wǎng)絡平臺,。網(wǎng)絡給我們供給了交流的平臺,，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺,，經(jīng)過學習、交流,、探討,，構成研討氛圍，促進學習,、實踐,、反思相結合。

小學老師減負工作計劃篇二

全面貫徹黨的教育方針,，認真貫徹落實省,、市、區(qū)關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔相關文件的精神,，真正把小學生過重課業(yè)負擔減下來,，還學生一個輕松、和諧,、愉快的學習環(huán)境,，保證小學生生動活潑、健康和諧發(fā)展,。培養(yǎng)學生全面素質,，提高學習能力，真正達到提高教學質量的目的,。

1,、嚴格控制學生在校時間。小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時,。不得提前到校,，不得延長在校時間,。保證學生體育大課間活動時間，要求教師不得在上述時間內(nèi)上文化課,，保證學生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間,。

2、嚴格控制學生作業(yè)量,。一,、二年級不留家庭作業(yè)，三,、四年級日作業(yè)總量不超過30分鐘,，五、六年級日作業(yè)總量不超過1小時,。要求教師精選作業(yè)內(nèi)容,，提高作業(yè)的質量，堅決杜絕布置大量機械性,、重復性,、懲罰性的作業(yè)，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè),，引導自主學習,。

3、嚴格控制考試次數(shù),。要求變單一的書面考試為靈活多變,、形式多樣的檢測。語文,、英語要考查聽,、說、寫,，根據(jù)階段性檢測和形成性檢測評價學生,；術科要考查實際操作；數(shù)學學科檢測分面試和筆試兩部分進行,；各學科要求用優(yōu),、良、合格,、待合格評出等第,。要求端正考風，嚴肅考紀,；以考風促學風,；評分要求客觀公正；及時改卷,，及時評卷,，及時上報成績,，及時分析試卷，及時尋找補救措施,。不得按成績排名次和張榜公布,，也不將學生成績、升學率作為評價,、獎勵學生、教師的唯一依據(jù),。

4,、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程設置計劃》，開齊開足開好各科課程,，規(guī)范課程設置,，嚴格執(zhí)行教學計劃，促進學生全面和諧發(fā)展,。不定規(guī)定以外的一切教輔材料,。不得隨意增減課程難度和課時，不得增加周活動總量,。

5,、優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率,，深入開展“有效課堂教學研究”,，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的'學習積極性,，讓學生動起來,，讓課堂活起來，使效果好起來,。真正做到“減負提質”,。

6、豐富學生的課外活動,。不許占用學生的課間,、午間、休息時間,、節(jié)假日,。組織學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間,，促使學生生動活潑地發(fā)展,。

7、嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級的規(guī)定,。教師不得排名公布學生的學業(yè)成績,。學校不以學生的考試成績,、升學率作為評價教師的唯一標準。

8,、要轉變教育觀念,，樹立正確的教育目標觀、教學觀,、學生觀,、人才觀、質量觀,；要愛護每一個學生,，嚴禁歧視、諷刺,、挖苦學困生,，體罰或變相體罰學生。

9,、學校要做好家長工作,。向家長宣傳素質教育的精神以及減負目的、意義和要求,。

小學老師減負工作計劃篇三

1,、從小學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的角度,，著眼于為孩子終生發(fā)展打下良好的基礎,，培養(yǎng)具有健全人格、有良好素質的社會公民為教育目標,。真正落實素質教育的各項要求,。因為社會不僅需要科學家、研究家,、航天員,，也同樣需要普通的工人、清潔員,、種植員,、合法經(jīng)營、誠實守信的商人,，甚至是小商小販們,。

培養(yǎng)、提高國民綜合素質才是教育的根本,。不應該過分強調基礎教育的甄別作用,。更不應該只注重智育,，將其他方面忽略。就連大教育家也承認每個受教育的個體是有著智力差異性的,，要求人人都是優(yōu)秀生是不現(xiàn)實的,。也是不科學的。大教育家孔子終其一生也不過三千弟子,，成就七十二賢人,。

2、教育要著眼于培養(yǎng)學生知識與能力并重,，杜絕造就高分低能生,。老師和家長們要有一顆平常心，真正尊重孩子,，關心孩子，而不只是把他們當作學習機器,。不苛求孩子,，努力改變學生厭學的情況。培根說過：“興趣是最好的老師,！”,，學校老師和家長應努力在培養(yǎng)學生樂學方面下功夫，做好學生思想工作,，培養(yǎng)學習興趣,，學生喜歡學習，自然學習效果就好,，課堂上已經(jīng)學會了,，掌握了，還需要布置大量的作業(yè)嗎,？

3,、作為教師的我，不斷加強自身業(yè)務能力,，向課堂要質量,，用知識魅力去影響學生，去征服學生,。而不是僅靠多做作業(yè),、反復練習來提高成績。

4,、真正落實國家教委關于重申貫徹《關于減輕小學生課業(yè)負擔過重問題的若干規(guī)定》的通知各項精神,，尤其是要按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。做到：一年級不留書面課外作業(yè),，二,、三年級每天課外作業(yè)量不超過三十分鐘,。四年級不超過四十五分鐘，五,、六年級不超過一小時,。不布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)作為懲罰學生的手段,。學校和班主任老師應負責控制和調節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量,。

而不是說一套做一套，有令不行,，有禁不止,。發(fā)揮教育行政智能切實改變現(xiàn)在學生作業(yè)多，補課多,，考試多,，活動少，睡眠少的現(xiàn)狀,。把減負工作落到實處,。全面徹底的貫徹執(zhí)行國家制定的各項教育方針。

總之,，我會讓學生在學習活動中展現(xiàn)個性,，增長才干，使學習成為具有多元化,、多效性的活動,，這樣既可以補充學校教育的單一，緩解學校教育負擔過重的現(xiàn)實,。也讓減負之后的學生更具學習的自主性,，能更好地、更全面地發(fā)展自己,。

小學老師減負工作計劃篇四

以基礎教育課程改革工作為中心,，確立以人為本的理念，牢固樹立科學發(fā)展觀,，全面實施素質教育,，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質教育,，保護學生健康和諧發(fā)展,，結合學校實際，實行科學減負,，做到“減負不減責任,，減負不減質量”。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學生的健康成長,。

（一）認真學習,，轉變觀念，統(tǒng)一思想,，提高認識

1,、召開黨政工領導會議，制定“減負”措施,，積極部署“減負”工作,。

2、召開全體教師會議,，組織學習有關“減負”工作的文件,，深入討論，領會精神實質,，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上,，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正,。讓全體教職工充分認識到過重的課業(yè)負擔,，會對學生將來的發(fā)展造成嚴重的不良后果。

3,、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負”的重要意義,，取得社會和家長的理解,、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好“減負”工作,。

（二）健全機構與制度,，落實“減負”責任

1、成立“減負”領導小組

2,、學校對“減負”工作定期檢查,，并將檢查結果存入資料檔案，將檢查結果納入到教師量化管理考核之中,，實行“一票否決”制,，對違規(guī)的教師按上級要求追究相關的責任。

3,、通過家長會,、學生座談會等，定期聽取家長,、學生對“減負”工作的意見和建議,，結合學校實際按規(guī)定進行整改。

（三）嚴格管理，減輕學生負擔,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊規(guī)定課程,，開足規(guī)定課時,，保證體育課時，開展好廣播體操,、眼保健操,、課外活動、少先隊活動等,，嚴禁教師私自調課,、侵占學生休息和活動時間。

2,、以校本教研為抓手,，實行教師每周一次的教研活動和集體備課制度，探索學科教學規(guī)律,，提高教師教學水平和能力,。

3、以全面實施素質教育,，建設現(xiàn)代教育價值體系,，引導學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀,。

4,、堅決禁止給學生利用課外休息時間及雙休日、節(jié)假日補課的行為,，校舍不能出租他人為補課之用,，更不能在校外私自組織學生補課或辦各類補習班，一經(jīng)查實從嚴處理,。

5,、控制每天回家作業(yè)量。一,、二年級不留作業(yè),，三、四年級每天全部學科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘,，五年級不超過45分鐘,，六年級不超過60分鐘。嚴禁布置重復性,、懲罰性作業(yè),，對于學生作業(yè),，教師必須及時,、全部、認真批改和反饋。

6,、對考試嚴格管理,，完善評價體系,。按上級要求,，每學期舉行一次期中考和一次期末考，成績?nèi)∠俜种?，嚴禁給學生按成績排名,。

7、嚴格管理用書目錄,。對規(guī)定教材以外的書目一律不準使用,。

8、形成年級組例會制度,。圍繞實施素質教育的階段性工作尤其是“減負”的目標,，由年級組匯報每月的工作進程使“減負”等各項工作得到落實。

9,、構建家長反饋制度,。向家長發(fā)放調查反饋表，了解家長對學校教學情況的反映,，聽取家長對學校教學工作的意見,。

10、開展豐富多采的活動,，圍繞著全面實施素質教育,，促使學生得到生動活潑全面和諧的發(fā)展，我校在課余時間為學生安排少先隊活動,、課外活動等豐富多彩的活動。

小學老師減負工作計劃篇五

為了更加堅定地貫徹執(zhí)行減負增效的精神,，實施素質教育,，切實減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生愉快學習,，健康成長,，特制訂以下減負計劃：

1、正確處理好學生減負與教師加壓的關系,。教師應提高教學的藝術性,，以教師特有的魅力去吸引學生熱愛學習，讓學生快樂地學習,。

2,、全面了解學生知識、技能、智力狀況,，根據(jù)學科,、教學內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法,，認真設計課時計劃,，科學的運用多媒體教學手段，充分調動學生的積極性,。

3,、學生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實踐性,，適時適量,。減輕學生過重的課業(yè)負擔，切實做到減負,、增效,。

①根據(jù)低年級學生特點，減少書面回家作業(yè),，多布置實踐性,、動手性強的作業(yè)，

②提高課堂效率,， 保證課堂上3——5分鐘的作業(yè)時間,。爭取當堂完成當堂檢查。

③提倡作業(yè)少,，多看書,。據(jù)我們數(shù)學學科的特點，有選擇地組織學生多看課外書,。

4,、課堂要面向大多數(shù)學生，課后根據(jù)學生的實際情況和學習進度,，有針對性的個別輔導,。

5、積極做好與家長之間的溝通與聯(lián)系,，形成教育合力,。

小學老師減負工作計劃篇六

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實省,、市關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔相關文件的精神,，真正把小學生過重課業(yè)負擔減下來，還學生一個輕松,、和諧,、愉快的學習環(huán)境,，保證小學生生動活潑、健康和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學生全面素質,，提高學習能力，真正達到提高教學質量的目的,。

為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀,；不以考試分數(shù)為唯一標準評價學生和教師教學質量，注重學生綜合素質的提高,，個性特長的充分發(fā)展,；注重思想品德教育和紀律法制教育，加強綜合實踐,、興趣課管理,，促進學生德、智,、體,、美全面發(fā)展。樹立面向全體學生,，因材施教,，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學質量的教學觀,。轉變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學生，甚至放棄后進生的錯誤觀點,，屏棄重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀。但是“減負”應該在確保教學質量的前提下進行,，即“減負”不減質量,。如何正確處理好兩者關系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題,?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，學校,、家庭,、社會各界應該統(tǒng)一認識,，協(xié)力合作,，共同來完成。

欲得學生“減負”,，教師須得自覺“負重”,。每一位教師都應該從實施素質教育精神的大局出發(fā),，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔,，不負重托,；在業(yè)務提高上自我“加壓”，更新觀念,，解放思想,，不斷提高自身的從教素質和能力；在教學實踐的過程中一絲不茍,，扎扎實實地做好備課,、上課、批改作業(yè),、課外輔導等各項工作,，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁,，提高教學效益,。

1.教師認真計劃、備課,，內(nèi)容包括教學目的要求,，教學重點、難點,，教具準備,，教學過程，作業(yè)訓練,，板書設計等,。教學目的要求要具體明確，教學環(huán)節(jié)清晰,，重點難點要認真研究處理,，做到分散難點，減少坡度,。對重,、難點及最基礎的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研,，夯實學生基礎,。

2.全面了解學生知識、技能,、智力狀況,，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點,，優(yōu)選教學方法,，正確運用教學原理,，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性,。

3.切實把素質教育落實到課堂教學中,，課堂教學要落實三要素，即：面向全體,、全面提高,、主動發(fā)展。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4.嚴格按課程表上課,，不挪上它課,，不私自調課。調課要報經(jīng)教導處批準,，所缺課程要及時補上,。藝體科等課一律按要求上足課時，不得擠占他用,。

在加強對學生文化知識教育的同時,，多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動,，讓學生走出教室,、走出校園，融入社會,，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣,，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助,、遵守紀律,，熱愛學習，興趣廣泛,，使素質教育落到實處,。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科,、活動課程,，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間,，保證體育鍛煉時間,。學校領導分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進,，樹立典型，糾正問題,。

1.成立學?！皽p負”工作領導小組，召開小組會議,，實行“減負”工作領導責任制,，由校長任第一責任人，嚴格要求,、嚴格管理,。組長：伊慶福

1.召開學校全體教師會議，積極組織教師學習,、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件,、規(guī)定等。

2.學校對“減負”工作定期檢查,，并將結果存入資料檔案,，及時總結反饋。

3.成立學校管理工作家長委員會,，每學期定期召開全校學生家長會,，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長,，做好家長的宣傳工作,。

4.按上級規(guī)定課程設置開設的所有課程，嚴格控制學生的用書,，練習資料,、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱，違反批評教育,。

5.嚴禁節(jié)假日上課,，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日,、雙休日和寒,、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班,、輔導班,，加重學生負擔。

6.嚴格執(zhí)行學校制度,，學生在校時間為每天6小時,，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

7.課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,；課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓練重點,。一、二,、年級不留家庭作業(yè),；三、四,、五,、年級控制在45分鐘。學校和班主任應負責控制和調節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量,。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生,。

8.除規(guī)定質量檢測外，教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,，不以分數(shù)排名次,。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格,。

9.優(yōu)化教學過程,，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”,，把提高質量的重點放在課堂上,，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來,，讓課堂活起來,，使效果好起來。真正做到“高效輕負”,。

10.豐富學生的課外活動,。 每天保證學生體育鍛煉一小時，不許占用學生的課間,、節(jié)假日等休息時間,。在課外活動時間，開放學校的圖書室,、美術室,、音樂室、體育室等,，讓學生從大量,、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動,，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間,，促使學生生動活潑地發(fā)展。 總之,，學校既要抓好減負工作,，讓學生輕松活潑健康成長，又要狠抓教育教學質量的提高,，促進學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。

小學老師減負工作計劃篇七

為培養(yǎng)新時代社會主義建設者和接班人，適應社會發(fā)展,，必須對原有教育方法和措施進行改革,。為切實貫徹省、市,、縣減負工作文件精神,，保障素質教育的順利進行及學生身心健康的發(fā)展，積極實施減負措施,。

減負的目的是為了全面推進素質教育,，全面素質教育包括八大方面：思想道德、科學文化,、身體心理,、審美藝術、勞動技能,、創(chuàng)新精神,、實踐能力和個性特長。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，全面推進素質教育,，結合我校實際情況，特制定出“減負”工作實施措施和獎懲制度：

1,、實行“減負”工作領導責任制,，由校長任第一責任人，嚴格要求,、嚴格管理,。召開學校負責人、教研組長和全體教師會議,，及時將減負工作會議精神向教師作傳達,，部署學校減負工作的具體措施，成立學校減負工作領導小組。

2,、成立學?！皽p負”工作領導小組，召開小組會議,，研究本?！皽p負”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度,。

3,、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案,，并實行獎懲兌現(xiàn),。

4、成立學校管理工作家長委員會,，定期聽取家長對“減負”工作的建議和要求,，結合實際按上級規(guī)定改進。

5,、根據(jù)上級指示精神,，結合我校實際情況，制定出切實可行的獎懲制度：

（1）法定開設的所有課程,，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書,。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學生購買輔助讀物,。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,，除對責任教師通報批評以外，沒收所得并對其加倍罰款,，取消其本年度的晉級資格,。

（2）任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒,、暑假組織學生上課,，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班,，加重學生負擔,，更不得收費上課、有償補課,。教師不準在一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實,，在職教師開除公職，離退休教師停發(fā)工資,。

（3）開展學生課業(yè)負擔的自查工作,。學校教導處對作息時間表和課程表作認真檢查,；教研組長對學生學習資料、作業(yè)冊的使用及課外作業(yè)的布置情況進行檢查,。通過自查,，我們認為學校和教師都嚴格執(zhí)行上級的規(guī)定，學生課業(yè)負擔適中,。

（3）任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，對責任人進行全校提出通報批評,；違犯兩次以上者,，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。

（4）詎嚴格限定作業(yè)量,。

（5）不得以分數(shù)排名次,。學生學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制,，登記分為優(yōu)秀,、良好,、及格,、不及格。

（6）學校行政領導和業(yè)務領導要認真組織教師改革教學方法,，提高課堂教學效率,，不斷提高教育質量。對在教改方面做出重大貢獻的教師,，給予重獎,，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件,；對不認真鉆研業(yè)務,，教學質量平平，在教改方面無甚貢獻者,，除提出批評外,，取消其年度評先、晉級資格,。

“減負”,，不光治標，還要治本,。不能搞個形式,，弄些材料，就算給學生“減負”了,，不留作業(yè)等等這些,，只是形式給學生“減負”,。我們要從根本上來給學生“減負”，教師,，學生“減負”的關鍵所在,，恨抓教師，做教師的,，不只是一般性地去迎合教得少,、留（作業(yè)）得少，而應當優(yōu)化教學模式,，提高課堂教學的質量,。要提高教學質量，必須提高自身素質,，針對這一情況,，我校又對教師制定了“減負”工作制度：

1、學歷達標,，業(yè)務技術水平勝任本職工作,。自覺進行基本功培訓。

2,、每學期有工作計劃,、教學計劃、工作總結等材料,，內(nèi)容具體,，切實可行。按時保質保量完成,。

3,、備課認真，教案完整細致,，有新意,。提前備3天的課（學期初除外）。上課有教案,，,。

4、按時上下課,，教導處應負責組織抽查,，每月不得少于3次。體育課教師應在上課之前走進教室,。

5,、正確使用普通話教學，語言表達準確,、流暢,、生動,、形象、邏輯性強,。

6,、學生早晨到校時間不得早于5：30；教師不得公布學生成績,；禁止教師向學生推薦未經(jīng)省中小學教材審定委員會審定的練習資料和復習用書,；除教材配套的練習外，一律不得使用其他練習資料,；嚴禁在綜合實踐活動課和其他課中進行文化課補習,；假日活動必須是學生自愿（要有家長的簽名），不能是原班學生的文化課補習,。

7,、本校教師兩周一次電教課，并提前報課題給教導處,。

8,、作業(yè)批改及時，無漏批錯改,，改寫字跡工整,，符號準確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定,。

9,、積極參加教研,，有發(fā)言,、有記錄。

10,、及時組織學生開展課外活動,。

11、熱情地在教學,、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流,、探討，取長補短,，共同提高,。

12、加強校本教研,，加強學生德育工作,。學校提出減負不減質，重視課堂教學研究,，努力提高課堂教學效率,，學校各教研組加大教研力度,。德育處對減負后如何加強學生德育工作作了研究，一如既往地實行好德育導師制,。減負后學校還重視安排好學生的課余生活,，引導學生開展研究性學習，課外讀書,、社會實踐等活動,。

以上制度全體教師要嚴格執(zhí)行。更新觀念,，提高認識,，練好基本功，提高自身素質,，把“減負”工作做到實處,，全面推進素質教育。