光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師減負工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)減負工作計劃和目標(biāo)篇一

1、教育教學(xué)知識要向課堂教學(xué)要效率,。

學(xué)生猶如一顆剛剛生長的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤,。作為一名教師，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,，不斷充實自己,；其次要經(jīng)常參加教研活動，與同行進行學(xué)術(shù)與知識的的交流,，汲取新穎的教育教學(xué)方法,。

2、精心準備的教案是向課堂教學(xué)高效率的'基本保證,。

進行精心的備課,。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計要達到重點要讓學(xué)生牢牢掌握,，難點要能使學(xué)生徹底解決,。

3、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵,。

教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生的思維活躍，與教

師緊密配合,，學(xué)生既學(xué)得輕松,，又學(xué)得快樂，這難道不是減輕學(xué)生的負擔(dān)嗎,？在實踐教學(xué)活動中,，根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合自己教學(xué)特點,，設(shè)計出新穎,、富有活力的教學(xué)過程,。

1、精練在數(shù)量上,。作業(yè)設(shè)計量要少而精,，避免機械重復(fù)的作業(yè)。就量而言,，認真多做題,，確有提高成績之效。但憑題海取勝,，負擔(dān)過重,，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,，學(xué)生掌握知識不可能畢其功于一役,。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點,，可做可不做的基礎(chǔ)題,，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置,，有效地避免無效作業(yè),。

2、精練在內(nèi)容上,。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容要幾經(jīng)思考,，應(yīng)選擇具有代表性，典型性的題目,，突出基本概念和基本原理,，盡量避免煩瑣的運算。作業(yè)設(shè)計可以體現(xiàn)十性：

1,、趣味性：內(nèi)容新穎,，形式多樣，誘發(fā)興趣,。

2,、針對性：把握重點針對難點，有的放矢,。與課堂教學(xué)相結(jié)合,，不重復(fù)，有梯度,。

3,、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高,。

4,、靈活性：一題多解一題多變,，一法多用。正向,、逆向思維,，要求寫解題計劃，應(yīng)用題改編,。

5,、對比性：加強聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì),。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè),，拓展題。

6,、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散,，觸類旁通，應(yīng)用題改編,，條件重組,。

7、實際性：面向全體照顧個別,，難易適中,。可設(shè)計a,、b、c三類作業(yè)a必做,，b,、c選做。

8,、實踐性：聯(lián)系實際手腦并用,，培養(yǎng)能力。此項為綜合實踐課作業(yè),，包括資料搜集,、小組交流合作，匯報,，集體評價,。

9、綜合性：新舊聯(lián)系知識技能,，綜合檢測,。重點放在新舊單元轉(zhuǎn)換，或復(fù)習(xí)課,，考察對概念間的靈活運用能力,。

10,、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能,。采用鼓勵性評價,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，并提出更高要求,。

只要我們深刻認識到減負的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育,，我們就會在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上,，勇往直前地走下去,，而且會越走，路越寬,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師減負工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)減負工作計劃和目標(biāo)篇二

現(xiàn)在小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)比較重,，怎樣能讓孩子愉快的度過小學(xué)的學(xué)習(xí)階段，我覺得減負不應(yīng)減質(zhì),，應(yīng)從以下幾方面做起,；

1、老師精心設(shè)計作業(yè),，控制學(xué)生作業(yè)量,；小學(xué)生每日在校用于集體教育活動的時間，五,、六年級最多不超過6小時,，其他年級還應(yīng)適當(dāng)減少，四年級作業(yè)不超過45分鐘,。不設(shè)早自習(xí),，落實每天兩個大課間活動。

2,、不讓學(xué)生訂購盛市,、區(qū)教育局所規(guī)定以外的教材，教師不準統(tǒng)一或要求學(xué)生自行訂購教輔讀物,；不讓學(xué)生參加學(xué)科補習(xí)班,，節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生上新課或補課,；保證學(xué)生在校一小時體育活動時間等等,。

3、小學(xué)階段不舉行面向?qū)W生的學(xué)科類競賽,。

4,、確保學(xué)生睡眠不少于9小時。

5,、全面評價學(xué)生,，不以考試成績給學(xué)生排名,，不以學(xué)生的考試成績作為唯一標(biāo)準評價學(xué)生。

6,、要減去繁瑣的教學(xué)設(shè)計,、不恰當(dāng)?shù)恼n件和無效的非語文活動，提倡長文短教,、精講多練,，多讀書少做題。

7,、老師“有智慧”地教,；按照“限時、分層,、有效,、校內(nèi)完成”的作業(yè)設(shè)計原則，精心設(shè)計作業(yè),，控制作業(yè)量,，避免學(xué)生機械地背誦、抄寫和訓(xùn)練,，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。

只有把減負落到實處，我們的孩子才會有真正快樂的童年,，我們與孩子們的負擔(dān)才會真正減輕,。