無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

《山谷中的謎底》評(píng)課稿篇一

首先作一下自我介紹：我叫,，是x級(jí)法學(xué)x班的,。我的畢業(yè)論文題目是《論行政執(zhí)法工作的人性化》,。本論文是在張超老師的悉心指點(diǎn)下完成的。在這里我向張老師表示由衷的感謝,，可以說(shuō)沒(méi)有他的幫助我很難順利完成這兩年的學(xué)業(yè),。同時(shí)我也想借此機(jī)會(huì)向這兩年來(lái)傳授給我知識(shí)的其他各位老師表示深深的敬意!

下面我就對(duì)我的畢業(yè)論文的基本內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述：

我想從以下四個(gè)方面對(duì)這篇論文的寫(xiě)作進(jìn)行介紹：首先是選題的過(guò)程;其次是選題的目的;再次是論文的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容;最后談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒帯?首先，選題的過(guò)程

去年10月份的時(shí)候張老師給我們布置了寫(xiě)畢業(yè)論文的任務(wù),，經(jīng)過(guò)張老師同意我決定寫(xiě)行政法這方面,。但具體的題目還一時(shí)沒(méi)想好。在思考題目與查找相關(guān)資料時(shí)我看到了,，現(xiàn)今討論最熱門(mén)的是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法的問(wèn)題,。行政執(zhí)法活動(dòng)涉及社會(huì)生活的方方面面，行政部門(mén)相互牽制相互聯(lián)系,。在平時(shí)的工作和生活中有的執(zhí)法人員不是把自己看成人民的公仆,，而是做官的老爺對(duì)人民群眾冷、硬,、橫,，甚至依仗權(quán)力踐踏人民群眾的合法權(quán)益，循私舞弊,、以權(quán)謀私,、欺壓百姓，嚴(yán)重?fù)p害人民的利益,。例如某次在電視上看到關(guān)于稅收?qǐng)?zhí)法不合理的案例,，在目前的執(zhí)法狀況里由于受到許多主觀與客觀方面的影響，多少存在著一些該處罰的不處罰,，隨意處罰或者執(zhí)法態(tài)度惡劣等不合理的現(xiàn)象,。看到這些,，我感覺(jué)到現(xiàn)在執(zhí)法狀況的改善迫在眉睫,，當(dāng)代中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,這是一個(gè)從傳統(tǒng)人治社會(huì)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代法治社會(huì)的時(shí)期,這是一個(gè)自然經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的時(shí)期,這是一個(gè)從權(quán)力主宰一切的社會(huì)轉(zhuǎn)向權(quán)利主導(dǎo)一切的社會(huì)的時(shí)期。在這樣的時(shí)期,新的思想,、新的制度,、新的行動(dòng)不斷涌現(xiàn)。在這些新生事物中,人性化執(zhí)法成為人們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn),。人性化作為一個(gè)新的執(zhí)法理念正迎合了現(xiàn)今建設(shè)和諧社會(huì)的要求,，于是我決定以行政執(zhí)法的人性化為題設(shè)計(jì)我的論文。

其次,，選題的目的意義

在大力建設(shè)法治文明社會(huì)的今天,，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)是主流，以人為本是其主要內(nèi)容,，執(zhí)法的“人性化”正好迎合了這個(gè)潮流,，可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)執(zhí)法的人性化是必然的,。社會(huì)越進(jìn)步，科技越發(fā)達(dá),，人的權(quán)利越應(yīng)該得到尊重,，構(gòu)建以人性為指導(dǎo)，以人權(quán)為底線(xiàn),，保證執(zhí)法的客觀公正的執(zhí)法方式是行政執(zhí)法者追求的目標(biāo),，也是行政執(zhí)法人員不懈奮斗的永遠(yuǎn)。但是人性化不是人情化,，要正確的理解人性化執(zhí)法與嚴(yán)格執(zhí)法的關(guān)系人性化執(zhí)法與嚴(yán)格執(zhí)法并不是互相排斥,，更不是互相抵觸，而是互為補(bǔ)充,、相互促進(jìn),、相互統(tǒng)一的。所以,，對(duì)于行政執(zhí)法人性化的論述就不可或缺,。這是個(gè)不得不面對(duì)的理論問(wèn)題。

我國(guó)一再提倡依法行政,，行政執(zhí)法是行政機(jī)關(guān)依法行使行政職能的主要手段,，是實(shí)現(xiàn)行政管理目標(biāo)的重要途徑。同時(shí)是依法治國(guó)的核心,，依法行政的水平直接影響法治國(guó)家目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。而目前的行政執(zhí)法現(xiàn)狀卻不盡如人意,，例如行政行政執(zhí)法法律體制中行政立法不到位,、執(zhí)法機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全、執(zhí)法監(jiān)督不力存在的問(wèn)題;還有行政執(zhí)法人員自身的問(wèn)題,。對(duì)于改變這種狀態(tài),，我們有必要反省下這些問(wèn)題存在的原因，并找出解決的辦法,。這是面臨的是實(shí)踐問(wèn)題,。

再次，論文基本結(jié)構(gòu)及大概內(nèi)容

本文共分為五部分,，從不同角度闡述新時(shí)代需要行政執(zhí)法的人性化,。

第一部分主要解釋人性化的基本涵義，從三處簡(jiǎn)單說(shuō)明人性化執(zhí)法是遵循法律和正當(dāng)程序的執(zhí)法活動(dòng)是非歧視性的理性執(zhí)法活動(dòng)是體現(xiàn)人文關(guān)懷的活動(dòng),。

第二部分闡述當(dāng)今社會(huì)對(duì)行政執(zhí)法人性化的合理定位,，主要從六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。

1,、人性化執(zhí)法主要是執(zhí)法中的問(wèn)題和要求,，但人性化執(zhí)法的手段,、程序、效果與立法的人性化密切不可分;

2,、人性化執(zhí)法是在法治框架下的自由裁量執(zhí)法,，不應(yīng)在違法的基礎(chǔ)上尋求所謂的人性化執(zhí)法;

3、人性化執(zhí)法應(yīng)當(dāng)遵循和體現(xiàn)正當(dāng)程序的基本要求;

4,、人性化執(zhí)法不是對(duì)現(xiàn)有法律規(guī)范體系的背離和突破,，而應(yīng)當(dāng)與行政法的原則與規(guī)則結(jié)合和協(xié)調(diào);

5、人性化執(zhí)法既不是人情化執(zhí)法也不是軟弱執(zhí)法,，而是把依法行政的原則性與人文關(guān)懷的靈活性相結(jié)合;

6,、人性化執(zhí)法對(duì)緩解、遏制和消解社會(huì)沖突與矛盾,，構(gòu)建和諧社會(huì)具有突出的價(jià)值和意義,。

第三部分說(shuō)明當(dāng)前行政執(zhí)法中存在的問(wèn)題，主要是行政執(zhí)法法律體制中以及行政執(zhí)法人員自身存在的問(wèn)題

第四部分闡述了構(gòu)建和諧社會(huì)與人性化的關(guān)系,，主要從二者的在內(nèi)涵上的共同原則上說(shuō)明,。

第五部分從實(shí)踐上闡述如何實(shí)現(xiàn)人性化執(zhí)法，主要從實(shí)際出發(fā),，解釋實(shí)踐人性化的困難與途徑,，例如法治建設(shè)、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、教育宣傳,、隊(duì)伍建設(shè)以及執(zhí)法監(jiān)督等方面。

本文是我在查閱相關(guān)資料和前人的研究情況下來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的,。我試圖首先從人性化的基本知識(shí)著手, 加強(qiáng)對(duì)它理性認(rèn)識(shí);進(jìn)而闡述人性化執(zhí)法的合理定位,并通過(guò)對(duì)現(xiàn)今執(zhí)法進(jìn)行比較研究的基礎(chǔ)上,提出在新時(shí)代建設(shè)和諧社會(huì)的主流下提倡人性化執(zhí)法必要性的一些看法和建議,以期引起我國(guó)學(xué)界對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注及對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行更廣泛,、深入的研究,最終找到一條適合中國(guó)現(xiàn)狀的解決之路。以上所述就是我整個(gè)論文大體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。我想在這里再次感謝張超老師在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中給了我很多啟示和指導(dǎo),，使我能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，順利完成這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作,。

最后,，論文存在的不足

第一是資料收集比較困難，再加上本人理論層次不夠,。因此,，在寫(xiě)作的過(guò)程中，出現(xiàn)了部分段落引用原文的現(xiàn)象,，獨(dú)創(chuàng)性評(píng)論較少,，今后我將繼續(xù)努力。

第二是論文觀點(diǎn)尚不成熟，由于研究探索方面下的功夫不夠,，可能文章實(shí)際可操作性較差,，缺乏一定實(shí)際價(jià)值。與老師期望達(dá)到的水平存在較大的差距,。

總之,，經(jīng)過(guò)這次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多知識(shí),，但由于本人才疏學(xué)淺,，加之時(shí)間精力有限，在內(nèi)容表述,、觀點(diǎn)論證上還存在著不當(dāng)之處,，許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步的思考和探究。借此答辯機(jī)會(huì),，懇請(qǐng)各位老師進(jìn)行批評(píng)指正,。

我的答辯陳述完畢。謝謝各位評(píng)委老師!

《山谷中的謎底》評(píng)課稿篇二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好!我是二年級(jí)二班學(xué)生家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育,，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情,，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,，歡迎大家批評(píng)指正,。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵,，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如：老師要求周一到周五,，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了,，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,，這就需要家長(zhǎng)與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段,，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的,，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi)。當(dāng)然周六,、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看,。

在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),，如到點(diǎn)起床,、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床,、睡覺(jué),，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí),，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,，使得生活有條有理，井然有序,。

自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此,，父母在教育孩子的過(guò)程中,，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道,，不管大人還是孩子,，誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話(huà)，抓住這一點(diǎn),，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上,，我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心,。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向,，遇到困難好跩塊，比如他寫(xiě)字一直不是很好,，我每次一說(shuō)他,，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了,，老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了,，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力,，會(huì)更好,。”(其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑,，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比,，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素,。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事：

有一天,，一個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味,，他就把這堆土帶回了家,，一時(shí)之間，他的家竟然滿(mǎn)室香氣,。

路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”

泥土回答：“都不是,，我只是一塊普通的泥土而已?！?/p>

路人又問(wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”

泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間,。”

這則小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們,。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考,。

最后,，祝老師們身體健康，工作順利;

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,，生活幸福,。

《山谷中的謎底》評(píng)課稿篇三

各位同學(xué)：你們好!

國(guó)慶來(lái)臨，普天同慶,。根據(jù)上級(jí)國(guó)慶放假通知精神,，10月1日至7日放假，共7天,。8日上午各位同學(xué)按規(guī)定的時(shí)間到校,。為了我們的學(xué)生能過(guò)一個(gè)快樂(lè)而安全的假期，嚴(yán)防安全事故發(fā)生,，確保生命及財(cái)產(chǎn)安全,，要求每位學(xué)生必須做到：

在路上要記住安全第一

假期里,，我們外出的機(jī)會(huì)大大增加,，在車(chē)水馬龍的街道上，交通安全格外讓人擔(dān)心。經(jīng)常能見(jiàn)到一些學(xué)生在街上騎車(chē),，有時(shí)還互相追逐,，車(chē)速很快，一旦遇到緊急情況,，非常容易發(fā)生危險(xiǎn),。還有些同學(xué)過(guò)馬路時(shí)不左右觀看，見(jiàn)到車(chē)流縫隙就跑著橫穿馬路,，有時(shí)發(fā)現(xiàn)跑不過(guò)去,，再突然掉頭跑回來(lái)，這樣的做法都非常危險(xiǎn),。如果是乘坐公交車(chē),，一定要在車(chē)停穩(wěn)之后，再上車(chē),、下車(chē),，千萬(wàn)不要圖一時(shí)之快，搶上搶下,，以免發(fā)生意外事故,。總之,，我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，文明出行，不要乘坐無(wú)牌,、無(wú)證,、超載的車(chē)輛和非客運(yùn)的車(chē)輛。

在家里陌生人叫門(mén)不要開(kāi)

民警提示,，一些不法之徒往往利用未成年人戒備不足,，警惕性差、容易哄騙的特點(diǎn),，騙取信任后實(shí)施犯罪,。所以我們的學(xué)生一定要加強(qiáng)防范危險(xiǎn)的教育，獨(dú)自在家時(shí),，千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門(mén),。一旦遇到糾纏不清的人，應(yīng)撥打110報(bào)警,。據(jù)介紹,，不法之徒通常會(huì)用以下方式誘騙獨(dú)自在家的孩子開(kāi)門(mén)，如：“我是你爸爸(或媽媽)的同事,，你的家人給你買(mǎi)好吃的了,，讓我給你帶回來(lái)”;“我是你爸爸(或媽媽)的同事,，你的家人出事故了，讓我來(lái)接你”;“我是你的親屬,，從某地趕來(lái)看你”等,。所以遇有陌生人敲門(mén)，盡量不要答話(huà),，更不要透露自己是一個(gè)人在家的實(shí)情,，可以用“爸爸正在睡覺(jué)”或是“大人出去買(mǎi)菜”等來(lái)暗示、嚇退陌生人,。即便真的是你認(rèn)識(shí)的同事,、鄰居或是遠(yuǎn)房親屬，也應(yīng)提高警惕,。

用家電時(shí)安全用電莫大意

獨(dú)自使用電器存在一定的危險(xiǎn)性,，使用時(shí)最好有家人在。我們?cè)谑褂脮r(shí)都要提高安全意識(shí),，不能麻痹大意,。

吃東西食物忌涼宜新鮮

如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病,。因此,，假期內(nèi)外出飲食一定要注意食物的量和度，不暴飲暴食,，不吃小攤上的不潔食物,，如辣椒小食品等，要自覺(jué)抵制三無(wú)食品,。注意搞好個(gè)人衛(wèi)生及飲食衛(wèi)生,，自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

獨(dú)自在家別玩火

俗話(huà)說(shuō),，水火無(wú)情,。在以往的假期里，尤其是周邊地區(qū)曾發(fā)生過(guò)多次因孩子玩火,，導(dǎo)致火災(zāi)的事故,，消防局的人士特別提醒，假期開(kāi)始后,，獨(dú)自一人在家時(shí),，千萬(wàn)不要玩火。不能劃火柴,，更不能擺弄打火機(jī)玩,。一旦發(fā)生火災(zāi)，自己沒(méi)有能力撲救,，千萬(wàn)不要驚慌,，要撥打119報(bào)警,，然后想辦法逃離出去。如果煙霧嗆人,，要用濕毛巾捂住嘴,，逃離現(xiàn)場(chǎng),。

外出玩耍遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

不要到池塘,、溝崖邊玩耍,，以防墜落后溺水,、摔傷,。不要到老舊房屋,、碎石磚瓦,、溝邊堰邊玩耍,，以防落下磚石砸傷,。不在鐵道,、公路上玩耍,，以防車(chē)輛突然駛?cè)胱矀?、擦傷?/p>

另外，在放假期間,，同學(xué)們要做到以下幾點(diǎn)：

1,、合理安排好作業(yè)。認(rèn)真完成作業(yè),，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作

2,、學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，嚴(yán)格作息時(shí)間,。

3、嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入臺(tái)球室,、溜冰場(chǎng),、游戲廳、舞廳,、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所,。不要參加有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，不擅自到江河水庫(kù)湖泊游泳,，不玩煙花爆竹,。

4、培養(yǎng)自己熱愛(ài)勞動(dòng)的思想,，參加一些勞動(dòng)鍛煉及家務(wù)勞動(dòng),。

5、走進(jìn)名著,，廣泛地閱讀,，充實(shí)精神生活,，完善自我人格，提升人生境界,。走進(jìn)自然,，深入社會(huì)，關(guān)心時(shí)事,，關(guān)心他人,，體驗(yàn)生活。

讓我們通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐,、課外閱讀學(xué)習(xí)及生活技能技巧鍛煉,，度過(guò)一個(gè)安全、輕松,、愉快,、有意義的國(guó)慶節(jié)。

《山谷中的謎底》評(píng)課稿篇四

古人云:"醫(yī)無(wú)德者,，不堪為醫(yī)",。何為醫(yī)德?從事醫(yī)療活動(dòng)中行為人的道德也。華佗的廣施人道不分貴賤為我們樹(shù)立了高尚的醫(yī)德典范,。作為醫(yī)務(wù)人員,，尊重患者的人格，尊重患者醫(yī)療的權(quán)利及對(duì)醫(yī)療的渴求,，不論職位高低,、貧富貴賤都一律平等對(duì)待，醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真,、規(guī)范,，這就是醫(yī)德的基本原則。

由于醫(yī)療行業(yè)的特殊性,，使得某些品德低下的醫(yī)務(wù)人員得以投機(jī)取巧,，非法牟利，蒙人害人,。雖然同類(lèi)事件在各行各業(yè)中均有存在,，但出現(xiàn)在醫(yī)療行業(yè)這一關(guān)乎人命的特殊行業(yè)中，則更是引起大眾的切齒痛恨并群起而攻之,。這類(lèi)現(xiàn)象說(shuō)它比比皆是是確是有些夸張,，但確十分值得關(guān)注，尤其是醫(yī)務(wù)工作者本身,，更應(yīng)引起反省,。

誠(chéng)然，醫(yī)院離不開(kāi)經(jīng)營(yíng)，為了醫(yī)院的生存和發(fā)展必須贏利,，但特殊行業(yè)有特殊的職責(zé),，那就是救死扶傷。雖然醫(yī)務(wù)人員也是人,，也有七情六欲,，也有對(duì)金錢(qián)和利益的欲望，但醫(yī)務(wù)人員的特殊職責(zé)使人們不能不對(duì)這一特殊群體提出特殊的期待,。作為醫(yī)務(wù)人員,，是否可以這樣問(wèn)自己:我所做的一切，我的從醫(yī)行為,，是否服務(wù)于患者?是否有利于提高醫(yī)院的綜合素質(zhì)?我為醫(yī)院創(chuàng)造了什么?難道只是榨取患者金錢(qián)的工具嗎?

我們的服務(wù)對(duì)象在某種程度上代表了"人民"這個(gè)概念,。所以大力加強(qiáng)當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)中的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是十分有必要的,，這不僅僅是簡(jiǎn)單的"以病人為中心",，更體現(xiàn)了"以人為本"的人文關(guān)懷和人與人之間和諧相處的精神。如果有了這樣的理解,，我們就能在患者利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí),，犧牲個(gè)人利益;在自我與他人的利益發(fā)生沖突時(shí)，顧全大局,，妥善解決,，表現(xiàn)出醫(yī)務(wù)人員救死扶傷的包容與謙虛，維護(hù)醫(yī)院和職業(yè)的名譽(yù)與道德,。

大醫(yī)精誠(chéng)為我們帶來(lái)了諸多啟示:

首先,，醫(yī)務(wù)人員要把病人與自己放在同等的位置上，己所欲施于人,。 這句話(huà)說(shuō)來(lái)容易,，做時(shí)難。換位思考是解決的好途徑,，不是自已認(rèn)為怎樣就怎樣,，需要病人怎樣就怎樣，還要更多的站在病人的角度上想一想,。一個(gè)微笑可以減輕病人的思想顧慮,，一個(gè)問(wèn)好可以拉近與病人的距離，一個(gè)解答可以讓病人輕松的離開(kāi)醫(yī)院,。

其次,，就是醫(yī)務(wù)工作者不但要專(zhuān)研醫(yī)術(shù)不斷提高自己的服務(wù)水平，而且在工作中要如臨深淵,、如履薄冰!精湛的醫(yī)術(shù)對(duì)病人就是一個(gè)福音;難芋充數(shù)的醫(yī)者會(huì)使病人遭受更大的傷害,。如果你是"全心全意"為病人服務(wù)，你就要"永無(wú)止境"的學(xué)習(xí),，葉天士的謙虛好學(xué)就是一個(gè)很好的典范,。

藥王孫思邈說(shuō)過(guò):人命至重,，有貴千金，一方濟(jì)之,，德逾于此,。做為醫(yī)生和廣大醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該牢固地樹(shù)立救死扶傷的思想意識(shí)，樹(shù)立為他人服務(wù)的意識(shí),。做到真誠(chéng)待人,，從患者的角度為患者著想，并在臨床實(shí)踐中不斷提高和完善自己的技術(shù)水平,，這才是做好醫(yī)者的根本,，這才是真正高尚醫(yī)德。 讓我們時(shí)刻記住一句話(huà),，那就是"醫(yī)無(wú)德者,，不堪為醫(yī)"。

《山谷中的謎底》評(píng)課稿篇五

時(shí)光流轉(zhuǎn),，星辰飛逝,，看著在座各位溫潤(rùn)的臉龐，依稀記得昨日的我們,。有那么一天,，我也在聆聽(tīng)前輩的指導(dǎo);有那么一天，我也在想象工作的辛勞;有那么一天,，我也在憧憬生活的美好,。如今時(shí)過(guò)境遷換位思考，我想告訴各位的,，實(shí)在太多,。

走出校門(mén)，我們?cè)撊ハ蚝畏?三年前的我和你們一樣,，離開(kāi)了校園的溫床,，走上社會(huì)，來(lái)到了,。由起初的迷茫到初步的融入,、認(rèn)知、接納,，靠著自己的努力不斷的深化細(xì)化,。你們也選擇了選擇了這個(gè)溫暖有愛(ài)的大集體，既然已經(jīng)做出了選擇,，不妨試著去融入,，不妨試著去拼搏，不妨試著去收獲。無(wú)論你把它當(dāng)做是平臺(tái)還是跳板,，是暫棲地還是終身耕耘的責(zé)任田,，都希望你能有所收獲和成長(zhǎng)。你能夠拿到的,，不僅僅是工資,。

思考人生，該如何定位?沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,，我們要放低姿態(tài),，沉入到工作中去，腳踏實(shí)地的才能走好每一步路,。剛走出校園的我們多多少少有點(diǎn)傲骨有點(diǎn)驕氣,，大環(huán)境造就了我們，沒(méi)有吃過(guò)很多苦,，很多人甚至不具備獨(dú)立生活的能力,，對(duì)此我們要做好吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)磨礪的翅膀才足夠堅(jiān)強(qiáng),。不能好高騖遠(yuǎn)同樣也不能毫無(wú)目標(biāo),，分清理想與夢(mèng)想的區(qū)別,，看清理想與現(xiàn)實(shí)的差距,。千里之行，始于足下,，打好基礎(chǔ),，才能開(kāi)拓人生。

如何成功的邁出第一步?對(duì)于已經(jīng)踏出校園,、走上工作崗位的我們來(lái)說(shuō),，其實(shí)我們已經(jīng)邁出成功的一步了，做財(cái)務(wù)的會(huì)整理你的第一筆賬單,，做技術(shù)的會(huì)接觸到你的第一個(gè)項(xiàng)目,，做市場(chǎng)的會(huì)見(jiàn)到你的第一個(gè)客戶(hù)，無(wú)論結(jié)果如何,，我們做過(guò)的這些,，都是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，最終能夠奠定你通往成功的道路,，你可以驕傲的告訴大家,，我在路上!

初來(lái)乍到，渺小的我們,。人才濟(jì)濟(jì),、高工林立，的猛人比比皆是，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，每個(gè)人都在奔跑,，無(wú)形的壓力催促你馬不停蹄，不要總是相信奇跡,，只有自己的努力,。你以為你已經(jīng)夠拼命了，可是那些已經(jīng)成功的人比你更拼命,。這些雖是無(wú)奈的心聲,，更是不爭(zhēng)的事實(shí)，普通的我們沒(méi)人能為你撐起一片天,，只有靠自己的努力才能收獲成功,。要記住，所有的行動(dòng)要有結(jié)果,，公司為努力鼓掌,，卻只為結(jié)果付費(fèi)!

團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，寬松融洽的工作環(huán)境,，和諧而富有激情的團(tuán)隊(duì),，你還在等什么?和大家一樣進(jìn)入，有幸獲得了與彼此的合作,，我們以最美好的年華,，在共同信任的基礎(chǔ)上，度過(guò)在公司工作的歲月,，而這種理解和信任,，是一切愉快奮斗的橋梁與紐帶。公司的發(fā)展,，需要所有的員工堅(jiān)持合作,，沒(méi)有這樣一種平臺(tái)，單個(gè)人的聰明才智是很難發(fā)揮,，并有所成就的,。工作中難免有時(shí)會(huì)焦躁，難免會(huì)與同事有摩擦,，難免會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)有分歧,，這個(gè)時(shí)候需要我們更好的交流，沒(méi)有真正的問(wèn)題,，只是欠缺良好的溝通,。

真心祝愿所有的同事在新的一年能夠信心滿(mǎn)滿(mǎn)、收獲滿(mǎn)滿(mǎn),，無(wú)論在哪,，都能一帆風(fēng)順,，萬(wàn)事勝意!

《山谷中的謎底》評(píng)課稿篇六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我是五年級(jí)的高云,。今天，很榮幸的站在這里競(jìng)選校廣播站主持人,。首先感謝老師,、同學(xué)給我這次機(jī)會(huì)。

廣播站是學(xué)校的主要宣傳陣地之一,，是學(xué)校與學(xué)生交流的平臺(tái),，也是同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我認(rèn)為我有實(shí)力和能力當(dāng)好廣播站站長(zhǎng),。

我有三個(gè)優(yōu)勢(shì)：

一,、 我熱心、交往溝通能力強(qiáng),，認(rèn)真負(fù)責(zé),。我愿意交朋友，能和同學(xué)友好相處,。我工作態(tài)度認(rèn)真,，辦事能力強(qiáng)。加上我的性格開(kāi)朗,，樂(lè)于交友,，建立了良好的工作伙伴關(guān)系，這對(duì)我以后的工作開(kāi)展有很大的幫助,。

二,、 ?組織方面。我在班里組織能力強(qiáng),，對(duì)同學(xué)有號(hào)召力。加上我學(xué)習(xí)好,、讀書(shū)好,，更對(duì)同學(xué)樹(shù)立了榜樣。這對(duì)我有了很大的前進(jìn),。

三,、寫(xiě)作方面。我在班里是“小寫(xiě)家”,，是班級(jí)博客的小編輯,。常常得到老師和同學(xué)的的夸獎(jiǎng)。

我還有三個(gè)原則嚴(yán)格要求自己：

1,。服從領(lǐng)導(dǎo),，聽(tīng)從指揮,。

2。少說(shuō)多做,，先做再說(shuō),。

3。嚴(yán)于律己,，以身示范,。

我有自信，我有能力,，請(qǐng)大家支持我吧,！

謝謝大家！

《山谷中的謎底》評(píng)課稿篇七

4月2日聽(tīng)了機(jī)關(guān)幼兒園魏老師的音樂(lè)活動(dòng)《三只猴子》,。

《三只猴子》是一首簡(jiǎn)單,、有趣、又有教育意義的歌曲,。它表現(xiàn)了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形,。這種情形與幼兒的生活有著密切的聯(lián)系，很容易引起共鳴,。

魏老師完成了《三只猴子》活動(dòng)目標(biāo),。為學(xué)唱歌曲，初步體會(huì)歌曲詼諧,、幽默的風(fēng)格;在聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō)、玩玩過(guò)程中理解歌曲的內(nèi)容;嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲,，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力,。

過(guò)程中共有四大部分，首先有一個(gè)鮮明的導(dǎo)入,，今天這么多老師來(lái)看小朋友們學(xué)本領(lǐng),，小朋友高不高興?高興的話(huà)就唱出來(lái)(練習(xí)發(fā)聲：我們今天真高興，啦啦啦啦啦)

第二部分欣賞歌曲《三只猴子》,，由老師提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?引出歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

第三部分老師知道有一個(gè)地方,，那里叫節(jié)奏王國(guó),，里面有很多很多蹦蹦床，想去那里玩的小朋友,，要根據(jù)節(jié)奏把歌曲《三只猴子》跳出啦,，才能去，練習(xí)跳節(jié)奏(出示很多不同節(jié)奏),，練習(xí)完后,，跟著音樂(lè)跳(請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演)

第四部分出示節(jié)奏卡,，播放音樂(lè)，每組根據(jù)自己的節(jié)奏跳出來(lái),。

整個(gè)過(guò)程中,，老師的準(zhǔn)備很充分，教學(xué)目標(biāo)很好的完成了,，幼兒的注意力始終被老師所吸引,，幼兒玩的很開(kāi)心，從活動(dòng)中我能感受到歌曲帶給他們的歡樂(lè),，幼兒跳節(jié)奏的準(zhǔn)確性也很高,，不足之處就是在課前分組的準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好，由于和幼兒原本座位的混淆,，有些幼兒分不清自己是哪一組的,。

《山谷中的謎底》評(píng)課稿篇八

親愛(ài)的兄弟姐妹們，請(qǐng)記得一件事：“馬拉拉日”不是屬于我的日子,。今日是屬于曾為自己的權(quán)利說(shuō)話(huà)的每一位女性,，每一位男孩和每一位女孩。

數(shù)以百計(jì)的人權(quán)活動(dòng)家和社會(huì)工作者不僅為自己的權(quán)利發(fā)聲,，同時(shí)也努力去實(shí)現(xiàn)和平,、教育與平等等目標(biāo)。成千上萬(wàn)的人被恐怖分子殺害,，數(shù)百萬(wàn)人因恐怖襲擊而受傷,。我只是其中之一。為此我站在這里,，作為那些受到傷害的人群中的一員,。我不僅為自己說(shuō)話(huà)，也為那些無(wú)法讓人聽(tīng)到他們聲音的人說(shuō)話(huà),。那些為自己的權(quán)利抗?fàn)幍娜?，他們能和平居住的?quán)利。他們能受到尊嚴(yán)對(duì)待的權(quán)利,。他們能享有平等機(jī)會(huì)的權(quán)利,。他們能接受教育的權(quán)利。

親愛(ài)的朋友,，在20xx年10月9日，塔利班往我的左額開(kāi)槍,。他們也射殺我的朋友,。他們以為子彈將會(huì)讓我們沉默，但他們失敗了,。那一沉默中響起了成千上萬(wàn)的聲音,?？植婪肿右詾樗麄兡軌蚋淖兾业哪繕?biāo)，阻止我的理想,。但是我的生活沒(méi)任何改變,，除了：已逝去的懦弱、恐懼與無(wú)助,。堅(jiān)定,、力量與勇氣誕生了。我還是同一個(gè)馬拉拉,。我的理想依舊,。我的希望亦如故。而我的夢(mèng)想依然不變,。親愛(ài)的姐妹兄弟,，我不反對(duì)任何人。我在這兒演講也非出于報(bào)個(gè)人之仇而對(duì)抗塔利班或其它恐怖組織,。我在這兒為每一位孩子能接受教育的權(quán)利發(fā)言,。我希望塔利班、所有恐怖分子和極端分子的兒女都能受教育,。我甚至不怨恨射殺我的塔利班成員,。

即使我手上有支槍而他站在我面前，我不會(huì)射殺他,。這是我從穆罕默德先知,、耶穌和佛陀身上學(xué)得的慈悲。這是我從馬丁·路德·金,、納爾遜·曼德拉和穆罕默德·阿里·真納身上學(xué)得的變革之遺產(chǎn),。

這是我從甘地(gandhi)、帕夏汗(bacha khan)和特蕾莎修女(mother teresa)身上學(xué)得的非暴力哲學(xué),。這是我從父母身上學(xué)得的寬恕,。這是我的靈魂告訴我的：愛(ài)好和平，愛(ài)每一個(gè)人,。

親愛(ài)的姐妹兄弟們,，看到黑暗我們認(rèn)識(shí)到光明的重要，在沉默中我們認(rèn)識(shí)到聲音的重要,。同樣地,，當(dāng)我們?cè)诎突固贡辈康乃雇咛兀?dāng)我們見(jiàn)到槍械時(shí)我們認(rèn)識(shí)到筆與書(shū)本的重要,?！肮P比劍鋒”這一睿語(yǔ)如是說(shuō)。確實(shí)如此,，極端主義者害怕書(shū)與筆,。他們害怕教育的力量,。他們害怕女性。他們害怕女性聲音的力量,。這就是為什么在最近于奎塔達(dá)的侵襲中他們殺害14位無(wú)辜學(xué)生,。這也是為什么他們殺害女教師。這也是為什么他們每日炸毀學(xué)校,，因?yàn)樗麄儚倪^(guò)去至今一直都害怕我們能為社會(huì)帶來(lái)的改變與平等,。我記得學(xué)校里有一位小男孩，記者問(wèn)他,，“為什么塔利班反對(duì)教育?”他指著自己的書(shū)本簡(jiǎn)單地回答：“塔利班不知道這書(shū)里寫(xiě)著什么,。”

他們以為真主是個(gè)會(huì)把槍指向去上學(xué)的人的頭部的微小保守者,。這些恐怖主義分子為了自身利益濫用伊斯蘭教名義,。巴基斯坦是個(gè)熱愛(ài)和平民主的國(guó)家。普什圖人要他們的女兒與兒子接受教育,。伊斯蘭教是個(gè)推崇和平,、仁善與手足情誼的宗教。讓每位孩子上學(xué)是它的義務(wù)與責(zé)任,，伊斯蘭教是這么說(shuō)的,。和平是教育之必要。世界上許多地方,，特別是巴基斯坦與阿富汗,，恐怖主義、戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突阻撓了孩子就學(xué)的機(jī)會(huì),。我們對(duì)這些戰(zhàn)爭(zhēng)感到疲倦不堪,。女人與孩子在很多方面和世界上許多地方一樣飽受折磨。

在印度,，無(wú)辜與貧困的孩子是童工受害者,。在尼日利亞許多學(xué)校慘遭摧毀。在阿富汗,，阿富汗人遭受極端主義的影響,。年輕的女孩必須做家務(wù)、童工并且在年幼時(shí)就被逼迫結(jié)婚,。貧窮,、無(wú)知、不公,、種族主義和基本權(quán)利的剝奪,，是男女都得面對(duì)的最大問(wèn)題。

今天,，我關(guān)注女性權(quán)益和女童教育,，因?yàn)樗齻兂惺茏疃嗟目嚯y。曾經(jīng),，女性活動(dòng)家要求男性為她們爭(zhēng)取權(quán)益,。但這次我們會(huì)為自己爭(zhēng)取權(quán)益。我不是在告訴男性不須再為女性權(quán)益發(fā)聲了,，我是在關(guān)注女性的自主獨(dú)立和為她們抗?fàn)?。那么，親愛(ài)的姐妹兄弟們,，現(xiàn)在是為自己說(shuō)話(huà)的時(shí)候了,。今天，我們呼吁世界各國(guó)領(lǐng)袖改變他們的政策方針以支持和平與繁榮,。我們呼吁各國(guó)領(lǐng)袖所有協(xié)議必須保護(hù)女性與兒童的權(quán)益,。違背婦女權(quán)益的協(xié)議是不可接受的。

我們呼吁所有政府確保每一位兒童能接受免費(fèi)和義務(wù)的教育,。我們呼吁所有政府對(duì)抗恐怖主義與暴力,。保護(hù)兒童讓他們免于暴行與傷害。我們呼吁先進(jìn)國(guó)家支持并擴(kuò)展女童在發(fā)展中國(guó)家接受教育的機(jī)會(huì),。我們呼吁所有社區(qū)心懷寬容,、拒絕基于種姓、教義,、派系,、膚色、宗教或議程的偏見(jiàn),，確保女性的自由和平等,，讓她們茁壯成長(zhǎng)。我們中的一半人遭到阻礙時(shí)我們是無(wú)法徹底取得成功的,。我們呼吁處在世界各地的姐妹勇敢起來(lái),，去擁抱她們內(nèi)心的力量，去實(shí)現(xiàn)她們的最大潛能,。

親愛(ài)的兄弟姐妹們,，為了每位孩子的璀璨未來(lái)我們要求學(xué)校和教育。我們會(huì)繼續(xù)旅程,，向和平與教育的目的地前進(jìn),。沒(méi)有任何人可以阻止我們。我們會(huì)為自己爭(zhēng)取權(quán)益,，我們會(huì)為自己的聲音帶來(lái)改變,。我們相信發(fā)自我們?cè)捳Z(yǔ)的感染力與力量。我們的話(huà)語(yǔ)可以改變?nèi)澜纭驗(yàn)槲覀儽娭境沙牵瑸榻逃聵I(yè)團(tuán)結(jié)奮斗,。如果我們要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，那么讓我們利用知識(shí)這一武器自我激勵(lì)，讓我們通過(guò)團(tuán)結(jié)與友愛(ài)自我保護(hù),。

親愛(ài)的兄弟姐妹們,，我們不可忘記數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人在貧困、不公與無(wú)知中遭受苦難,。我們不可忘記數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的失學(xué)兒童,。我們不可忘記我們的姐妹兄弟等待著一個(gè)璀璨與和平的未來(lái)。

那么,，讓我們開(kāi)展一場(chǎng)對(duì)抗文盲,、貧困和恐怖主義的壯麗抗?fàn)帲屛覀儞炱鹞覀兊恼n本和筆,，它們才是威力最強(qiáng)大的武器,。一個(gè)孩子、一位教師,、一本書(shū)和一支筆可以改變世界,。教育是唯一的答案。教育為先,。謝謝大家,。