人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

校長在教研組長會(huì)議上的講話篇一

晚上我們召開新學(xué)期第一次教研組長會(huì)議，目的是總結(jié)過去一學(xué)期的工作,，部署研究安排新學(xué)期工作計(jì)劃 ,。剛才,，教務(wù)、教研部門三位主任分別就上學(xué)期的教研成果進(jìn)行總結(jié),，對(duì)新學(xué)期的教研計(jì)劃做了部署安排,，對(duì)教學(xué)教研常規(guī)提出要求，同時(shí)對(duì)過去一學(xué)期的工作中存在的問題進(jìn)行反饋,。大家清楚,，成績的取得是在座各位組長的辛勤工作和積極配合下，經(jīng)過全體老師的共同努力的結(jié)果,。那么,，接下來新學(xué)期的工作計(jì)劃 通過具體的工作去努力推進(jìn)，面臨的問題更需要我們?nèi)ニ伎?、去反思,、去面?duì)，需要千方百計(jì),、想方設(shè)法去克服,。對(duì)教研工作我有三點(diǎn)想法與思考，用六個(gè)字“責(zé)任,、態(tài)度,、落實(shí)”概括出來與大家交流。

一,、明確職責(zé),，努力推進(jìn)學(xué)校教研工作。(責(zé)任)

作為一個(gè)學(xué)科的教研組長,，肩負(fù)著提高本組教育教學(xué)水平,，促進(jìn)本組教師專業(yè)發(fā)展，積累本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量的任務(wù),。要認(rèn)真組織全組教師不斷學(xué)習(xí),、總結(jié)、探索,、反思,，要高標(biāo)準(zhǔn)鎖定任務(wù)，嚴(yán)要求對(duì)待工作,，上檔次出成果,。

二、擺正心態(tài),，積極務(wù)實(shí)開展教研活動(dòng),。(態(tài)度)

教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí),。要從實(shí)際出發(fā)開展工作,，在教學(xué)中要想細(xì)、做細(xì),，認(rèn)真落實(shí)要求,，研究課堂教學(xué)，向教學(xué)要質(zhì)量,、要效益,，工作不能流于形式。

當(dāng)前,，教研活動(dòng)存在“教”多,，“研”少，教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象值得反思,。教研活動(dòng)往往停留在布置工作,、聽課、評(píng)課等簡單工作層面,，必須加以推進(jìn)和深化,，不斷改進(jìn)和提升。

三,、重視常規(guī),，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作,。(落實(shí))

繼續(xù)抓好常規(guī)的教研活動(dòng),，積極探討新課程改革中教與學(xué)的新方式方法的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，規(guī)范教研活動(dòng),，著眼教師專業(yè)成長，牢固樹立質(zhì)量意識(shí),，抓實(shí)課題實(shí)施過程,，豐富教研成果，通過抓常規(guī),，提高活動(dòng)層次,，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力,。常規(guī)檢查切實(shí)落實(shí),，做到常規(guī)常抓，常抓常新,。

1,、備好課。要狠抓備課組建設(shè)，使集體備課制度化,，各備課組要在“在備課上下功夫,，在課堂上顯本領(lǐng)，在作業(yè)上出效益”的教學(xué)觀指導(dǎo)下扎實(shí)開展集體備課活動(dòng),。

2,、上好課。公開課要嚴(yán)格按要求進(jìn)行,，學(xué)科組內(nèi)人員要積極參與,，要避免那種本組開課無人、少人聽課,、組外聽課多的現(xiàn)象,，要及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。公開課要拓展研究內(nèi)容,，可著力研究練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、作業(yè)和試卷評(píng)講課,。要綜合考慮年輕教師與老教師,、一般教師與骨干教師不同的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求，本著“跳一跳,，夠得到”的原則,，各組自行下達(dá)不同的研究任務(wù)，促進(jìn)各得其所的專業(yè)發(fā)展,。每次活動(dòng)要將公開課活動(dòng)材料及時(shí)準(zhǔn)確交到教務(wù)處存檔,。

3、作業(yè)布置,。教務(wù)處,、教研室將按計(jì)劃深入各個(gè)年段進(jìn)行常規(guī)檢查。

(1),、作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì),、要精選、精練,。

(2),、作業(yè)布置要認(rèn)真批改，要做到“有發(fā)必收”“有收必改”“有改必評(píng)”“有錯(cuò)必糾”,，切實(shí)提高作業(yè)布置與批改質(zhì)量,，要抓好信息反饋，及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué),，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的有效指導(dǎo),。

(3)、要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。

4,、教研活動(dòng),。

(1)密切關(guān)注課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,。做到教學(xué)目標(biāo)明確,，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的同時(shí),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成,。積極進(jìn)行教與學(xué)方式的改革,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考,、合作交流和實(shí)踐操作,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、特長充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，形成民主、平等,、和諧,、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。

(2)加強(qiáng)校外,、校際教研活動(dòng)管理,。

總之，教研組長任務(wù)重,，責(zé)任大,，需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作，要有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神,，要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，才能有利于做好工作,。希望大家與教務(wù),、教研部門密切配合，通力合作,，共同努力,，做好新一年學(xué)校教研工作。

校長在教研組長會(huì)議上的講話篇二

各位組長：

大家好!

本學(xué)期我們的教研組長采取了申報(bào)+ 選聘制度,，在座的各位都是我們學(xué)校教研上的中堅(jiān)力量,，也是我們學(xué)科教學(xué)上骨干教師。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們?cè)谧纳砩稀＝裉煳覀冊(cè)谡缴险n的前一天,，把大家集中起來,，希望大家能做到一下幾點(diǎn)：

1 、高度認(rèn)識(shí)教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用,。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組,，教研組研究也有很強(qiáng)的針對(duì)性。盡管教學(xué)上有很多的共同性,，但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性,。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以,，我們的教研組長要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù),，不能搞形式主義,，不能走過場。

2 ,、要廣泛吸納本組成員的意見,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn),，針對(duì)性地制定好本組的工作計(jì)劃,，計(jì)劃要做到周密詳實(shí)，淡化理論,、明確目標(biāo),、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施,，要有月,、半學(xué)期和學(xué)期工作目標(biāo)等，相關(guān)工作要便于檢測,，要注意在行動(dòng)中改進(jìn),，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位、資料的收集整理,，每次活動(dòng)做好記錄,。

3 、要充分調(diào)動(dòng)教研組全體成員工作的積極性,，做到人人有任務(wù),，個(gè)個(gè)有目標(biāo)，全組一盤棋,，分工不分家,。我們各個(gè)組長要針對(duì)本組成員不同的特長和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù),，同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查。

4 ,、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。各個(gè)組要積極爭取市局教研室支持，注重提高學(xué)校教師知名度,，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的開課,，對(duì)于市直學(xué)校的活動(dòng)能積極主動(dòng)參與，能收到效果,。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開展生動(dòng)活潑的教師比賽活動(dòng),，如語文組可以組織詩文誦讀比賽、書法比賽,，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽,、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽,，英語小短文撰寫大賽,，物理組可以開展實(shí)驗(yàn)大賽，音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽,、乒乓球比賽等,，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高,，促教師精神面貌的改變,。要落實(shí)好“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)。

5 ,、要加強(qiáng)課題研究工作,。教科處梳理一下目前在手的幾個(gè)課題，召集課題組負(fù)責(zé)人開好會(huì),，落實(shí)好工作進(jìn)程,，努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題。

6 ,、要做好教科研的宣傳工作,，每次大型教學(xué)研究結(jié)束后，我們的組長要主動(dòng)做好宣傳工作,，至少能在學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳,，學(xué)校大的活動(dòng)由教科處統(tǒng)一進(jìn)行對(duì)外宣傳。

7 ,、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客,，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，撰寫教學(xué)反思,，日積月累，不僅提高自己的寫作能力,，而且有利于自己的教育教學(xué)工作,。我希望在座的各位組長能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博，從中受益,。

8 ,、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作,，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改),，應(yīng)急工作及時(shí)做(隨到隨做，有布置,、有跟蹤,、有檢查、有考核),，重大工作協(xié)商著做(例如校級(jí)以上的公開課等要提前協(xié)商,、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)

本學(xué)期開始,，我建議每位教師努力做到“ 五個(gè)一” ：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思;參加一次以上的教學(xué)比賽,。

各位組長，希望大家能與教科處龔主任密切配合,，大家能通力協(xié)作,，共同努力，邁好我校教科研工作的第一步,。在這里,，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家!

校長在教研組長會(huì)議上的講話篇三

今天我們?cè)诖苏匍_第一次教研組長會(huì)議,，今天的會(huì)議很重要,，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo)、內(nèi)容,、重點(diǎn)和思路,。我從兩個(gè)方面來講：

一、明確教研組長的職責(zé)

1. 負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè),。

2. 抓好教學(xué)研究,。 我校教科研的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng),，要把教學(xué)中的問題,，轉(zhuǎn)化為課題,，同時(shí)要注意總結(jié)提煉。

3. 高效組織本學(xué)科教學(xué)活動(dòng),。 活動(dòng)載體,、搭建平臺(tái)，用最佳的辦法抓事促人 ,，抓好教學(xué)常規(guī),。

4. 指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。 對(duì)青年教師的管理要嚴(yán)慈相濟(jì),，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的專業(yè)成長。平時(shí),，也要多講講為人處事的道理,，要給他們壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,，促使他們教師快速成長,。 立足于課堂，抓好常規(guī)的教科研是青年教師培養(yǎng)的唯一渠道,。

(二)對(duì)組長自身及工作的要求：

組長在組內(nèi)要有威望,、能調(diào)控組員和工作，必須做到以下幾點(diǎn)：

( 1 )組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者,、合作者,、研究與交流、實(shí)踐者,。

做一名終身學(xué)習(xí)者,，就是要以自己的愛學(xué)精神，去激勵(lì)周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,，靜心讀書,，走向大師，與時(shí)代同步,。只有組長自己重視學(xué)習(xí),，才會(huì)知道什么樣的的理論和經(jīng)驗(yàn)值得組織組員學(xué)習(xí)和實(shí)踐。組長的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度,，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長的程度,。所以,，每一位組長要樹立“讀書不會(huì)輸”的理念。 生活中許多人想贏心切,，急急忙忙,，手慌腳亂,，欲速則不達(dá),，結(jié)果很難“贏”,。而那些熱愛讀書，踏踏實(shí)實(shí),，步步為營的人最終很少會(huì)“輸”,。所以，一位知名的教師說,，他無論走到哪里手頭總帶著一本書,，這是贏家的好習(xí)慣。

組長應(yīng)是一個(gè)合作者,。 對(duì)于不同,、差異、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納,，要學(xué)會(huì)“求大同,，存小異”，要學(xué)會(huì)很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作,、與同事合作,、與學(xué)生合作,、與家長合作，在合作中多贏共進(jìn),。也正是組長的精誠合作,，才使整個(gè)組在組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì),，取長補(bǔ)短，相互借鑒,，其樂融融,。

組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實(shí)踐者。 教研組長要根植課堂,，癡心課堂教學(xué),。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水,，他有前衛(wèi)的課程意識(shí)，他不僅明晰教什么,，明了為什么教和怎么教,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué),。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來,。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行為研究，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn),，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),，這是教師專業(yè)成長的重要方式,。用行動(dòng)感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人,，研并快樂著,，教并成長著!

教師如何成長,，現(xiàn)在學(xué)者們提出 “ 專家引領(lǐng),，自我反思，同伴互助 ” 的教師成長模式,，載體是校本教研,，平臺(tái)就是教研組和年級(jí)組,。其實(shí)簡單地歸結(jié)一句話，就是在研究中成長。教師只有成為研究者，教育才能有高度。有一個(gè)公式： “ 理論學(xué)習(xí) + 對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思 = 成長 ” ,。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的,、低效的,，甚至可能是 ‘ 瞎琢磨’ ,。

把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客,，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累，不僅提高自己的寫作能力,，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我們學(xué)校已與第二教育網(wǎng)簽約，同時(shí)也開辟家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò),，新的微機(jī)即將到來,。通過博客和家長溝通,，我把自己教學(xué)中的做法、感受及時(shí)寫下來,，家長看過以后更增加了一份理解,，工作開展起來更順暢,。班級(jí)學(xué)生也經(jīng)常登錄你的博客，你也常寫一些隨筆文字,，學(xué)生也會(huì)從老師的辛勤中受到潛移默化的影響,，愛上寫作。寫博客的時(shí)間長了,，寫作能力會(huì)有很大的提高,。寫博以后，積累了日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，這些教育教學(xué)反思給我們帶來思考的習(xí)慣,，這兩年我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇論文了。我希望在座的各位組長能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博,，從中受益,。

( 2 )組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。 我們拿什么資本當(dāng)組長?不是憑借年齡大一點(diǎn),、教齡長一點(diǎn),。組長應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教研組長是本校的“領(lǐng)銜人物”,。所以工作的性質(zhì)要求我們業(yè)務(wù)精湛,。從這點(diǎn)上講，組長不僅是學(xué)生的老師,，他還是教師的教師,，他要和教師共同成長，他要負(fù)責(zé)聽課,、評(píng)課,、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐,。這就決定了組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候,，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”,。唯有此,，我們的組長這個(gè)沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”,，才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,，才能引領(lǐng)起你的教研來!

(3)樹立正確的質(zhì)量關(guān)(新泰市教研室每學(xué)期組織的抽考，就是對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的檢測,，要引起重視)

a.要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量

我認(rèn)為教研組的工作方式是：有計(jì)劃,、有檢查、有落實(shí),，獎(jiǎng)懲分明,。全體教職工各負(fù)其責(zé),，分工明確，人人知道自己該干什么,，不該干什么,，心往一塊想，勁往一塊使,，配合默契,。工作步驟是要從小處入手，要把 “ 小事做細(xì),，細(xì)事做精 ” ,。要制定計(jì)劃，逐步推進(jìn),。 第一步是完善各項(xiàng)制度,，從教研組實(shí)際情況出發(fā)制定出切實(shí)可行的、可操作性強(qiáng)的制度,。制度從網(wǎng)上一找一大推,，但可不可行，適不適合學(xué)校實(shí)際,，必須重新審視,，逐條核對(duì)。第二步是制定出可操作性強(qiáng)的評(píng)比細(xì)則,，否則制度就成了一紙空文,，管看不管用。第三步是重過程管理落實(shí)每一細(xì)節(jié),，這是精細(xì)化管理的關(guān)鍵,。如上課講的例題難度，如上課的要求,，如布置練習(xí)多少,、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點(diǎn)、如何改進(jìn)等等都可以進(jìn)行研究,。

總之，在教研組管理中,，在教學(xué)中要想細(xì),、做細(xì)，認(rèn)真落實(shí)要求,，研究課堂教學(xué),，向教學(xué)要質(zhì)量要效益，

b.要在創(chuàng)新上要質(zhì)量

從新課改來說,，新一輪課程改革啟動(dòng)以來,，新課改所倡導(dǎo)的新理念,、新舉措已經(jīng)走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活,，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式,，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題,，如：教師難以把握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系;課程資源不足;科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性,、多樣性和綜合性對(duì)教師的要求比以往任何課程改革都高。因此,，實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)不管新老教師都覺得困難較大,，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師,，多年來形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢創(chuàng)新-從學(xué)校實(shí)際情況來說,，學(xué)校大,，教師多，教師組成成分復(fù)雜,，能力水平差距懸殊,，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在 “ 教 ” 多 “ 研 ” 少,、 教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象,。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評(píng)課等簡單的工作層面等,。都需要改進(jìn),，需要深化。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?創(chuàng)新,。如聽評(píng)課,，新的東西就很多，如課堂觀察,，如同課異構(gòu),，主題研討，這些都需要去思考,，去研究,。教研組的活動(dòng)、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展,，有質(zhì)量。

(4).要有咬定青山不放松的精神

在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如

事務(wù)性多,，教研功能萎縮： 如布置常規(guī)工作、安排活動(dòng)內(nèi)容,、傳達(dá)會(huì)議精神,、進(jìn)行試題命制等等,，而缺乏對(duì)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思和研究,，

活動(dòng)性多,，活動(dòng)內(nèi)容空泛： 在現(xiàn)實(shí)中一些教研組工作看似井井有條,、轟轟烈烈,，其實(shí)透過現(xiàn)象看其本質(zhì)，往往是 “ 活動(dòng)目的不明確,，活動(dòng)主題不具體 ” ，從而出現(xiàn)了活動(dòng)過后收效甚微甚至一無所獲的狀況,，

分散性多,，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)： 在現(xiàn)實(shí)中,，組員之間各自為政,、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍,，而教師之間合作交流,、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見,，即使有集體備課，也是粗淺的,、片面的,，甚至還存在互相留一手的狀況。

教師情況復(fù)雜,，容易得罪人 等等

(5)志存高遠(yuǎn),、持之以恒,，追求自身的專業(yè)成長

讀書進(jìn)修,、校本教研,、理論學(xué)習(xí),、特級(jí)示范,、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐,、課堂探索,、寫課-說課-聽課-評(píng)課

(6),、關(guān)于邊緣生和吻合率(要吃透考評(píng)細(xì)則精神)

關(guān)注重本邊緣生和吻合率,，大面積提高教學(xué)成績。關(guān)注特優(yōu)生,，要有名牌戰(zhàn)略和名牌眼光,。

教研組長在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用,。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長,，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒,、終身學(xué)習(xí)的楷模,、共享合作的贏家。