計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,、《市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、有效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的.綜合素質(zhì),、

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、

2、課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究的”研討課活動(dòng),、

3,、語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動(dòng)、

1,、進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規(guī)落地

（1）備課：以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，聚焦語文“學(xué)的活動(dòng)”設(shè)計(jì),、

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：確保日常課堂“學(xué)的活動(dòng)”的落實(shí),，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積極探索自主式,、競(jìng)爭(zhēng)式,、辯論式,、探究式、合作式,、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式,、

（3）轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)兒童的尊嚴(yán)，“傾聽”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言,，保障班級(jí)全員的學(xué)習(xí),，構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系、

（4）落實(shí)課堂常規(guī)：在課堂上,，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”落地,，一、二年級(jí)教師注重學(xué)生“傾聽”的培養(yǎng)和落實(shí),，三,、四年級(jí)確保學(xué)生“交流”的培養(yǎng)和落實(shí)，五,、六年級(jí)確保學(xué)生“合作,、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實(shí)、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》,，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、展開與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),、

2,、在“大閱讀”觀念背景下，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀

（1）繼續(xù)推行“愛閱讀行動(dòng)”,、每生至少精讀三本精選書籍,，教師有指導(dǎo)，學(xué)生有活動(dòng)（如：好書推薦,、讀書征文等活動(dòng)）,、有反饋、有促進(jìn),、

（2）課堂閱讀教學(xué)遵循“1x”閱讀策略,，增大學(xué)生的課堂閱讀容量、

（3）調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書興趣,，營(yíng)造學(xué)校讀書氛圍,、

3、積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”

（1）以“新常規(guī)·新課堂”為主題,，聚焦習(xí)作教學(xué),、重視低段的寫話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué)，有寫話習(xí)作教學(xué)計(jì)劃和具體學(xué)案設(shè)計(jì)，保證寫的時(shí)間和質(zhì)量,，保證寫后的評(píng)改與交流,、

（2）提倡對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí),，讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信,、

（3）積極培養(yǎng)小文學(xué)家、

4,、活躍教研氛圍,，提高教師專業(yè)素質(zhì)

（1）圍繞“新常規(guī)新課堂”，憑借多種平臺(tái)和載體,，如教研活動(dòng),、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作,，“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比，優(yōu)秀論文評(píng)比等,，進(jìn)行教研活動(dòng)和教師培訓(xùn),、

（2）加強(qiáng)與永中二小（第七合作校）的聯(lián)合教研,，聘請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行講座,，提高教師對(duì)課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對(duì)其實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二

作為一所收費(fèi)較高的國(guó)有民辦學(xué)校,，因?yàn)閲?guó)家免費(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響，加之周邊梅園,，梅麗,，梅華，梅山四所公辦學(xué)校的包裹,，我們可謂是夾縫中求生存,、很幸運(yùn)，在大家的努力下,，我們?cè)诟Ｌ?，乃至整個(gè)關(guān)內(nèi)的民校中，都算是發(fā)展很不錯(cuò)的一所學(xué)校,、經(jīng)過七年的風(fēng)雨,，我們有了今天的規(guī)模，令我們的同行為之稱道,、南開學(xué)校的路能否越走越寬,，南開的品牌能否真正得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺(tái)階、而教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,，除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外,，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處，簡(jiǎn)而言之就是南開特色,、我們的語文教學(xué)特色何在,？那就是讓每個(gè)孩子寫得一手好字，積累大量的詩詞美文,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味,、為達(dá)此目標(biāo)，語文教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下,、

工欲善其事,，必先利其器、語文老師整體水品的高低,，決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低,、針對(duì)我校青年語文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn),，以此提升全體語文老師的能力,、從科組長(zhǎng)到老師，每周五下班前,，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè),，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品,、學(xué)期末請(qǐng)書法老師評(píng)價(jià),，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一,、每周的教研活動(dòng)時(shí)間，安排五位教師朗誦表演,，時(shí)間為三到五分鐘,、

積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí)，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評(píng)的活動(dòng),，觀看各地特級(jí)教師的示范課錄像,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法、每次活動(dòng),，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會(huì),，真正做到學(xué)有所獲、

1,，一到六年級(jí)學(xué)生,，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí),，配置專門的書法練習(xí)本,、由學(xué)校廣播播放古典民樂,、字不在多，鍛煉學(xué)生的'耐性,，由班主任巡查,，語文老師下班指導(dǎo)、每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方,，每月粘貼一次,，學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,、此段練習(xí)時(shí)間,，任何老師都不得找理由挪作他用、

2,，一,，二，三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首,，利用語文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背,，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦、四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng),，規(guī)范道德的名句、量可以大點(diǎn)，但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背,，同樣也是一周時(shí)間,，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、對(duì)于學(xué)生這些課外積累,，教研組將提供材料，避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性,、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,、我們深信,，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn),、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心,，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向,，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、健康、高效,、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中,、重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī),，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍,，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí),、提高,、研究，共同促進(jìn)年級(jí)組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展,、

(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提升教研水平、

1,、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,、引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn),、

2,、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重,、我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、

3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究,，建設(shè)研究型教研組,、提倡教師多讀書，讀好書,，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書,、對(duì)于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀，互相推薦,，共同學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我組教師的專業(yè)水平、

4,、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(zhǎng),，人盡其才”的'原則進(jìn)行分工合作,，積極營(yíng)造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，互幫互學(xué),、共同進(jìn)步,，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)、

5,、每次教研組活動(dòng),，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論,，補(bǔ)充,、

6、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí),，每位組員總結(jié)心得體會(huì),，將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中、

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,、

1、繼續(xù)完善備課要求,，加強(qiáng)對(duì)教案?jìng)湔n的檢查,、繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課，結(jié)合教參,、教輔,、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出教案,，帶到備課組進(jìn)行資源共享,、其他成員認(rèn)真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,、討論,，發(fā)現(xiàn)好的建議及時(shí)用紅筆書寫在個(gè)性教案一欄內(nèi)、[第一范文]在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課,，上課后,，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量,、有效的課后反思,、

3,、、繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式,，書寫字體力爭(zhēng)規(guī)范,，章面力求整潔、每次集體備課教案要有余量,，集體備課后交于組長(zhǎng)檢查考核,、

2、繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度,，促使教師間的相互學(xué)習(xí),、聽課后要有客觀建設(shè)性的意見，以便在評(píng)課時(shí)相互交流溝通,，促進(jìn)教師間互相成長(zhǎng),、每位教師聽課時(shí)數(shù)不少于30節(jié)課，組長(zhǎng)不少于35節(jié)課,、

(三)以活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、

1平時(shí)扎實(shí)有效備課,，時(shí)刻有聽推門課的意識(shí),、

2、為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，決定在期中考試前安排作業(yè)評(píng)比活動(dòng),、

3、注重古詩積累,，為六年級(jí)打基礎(chǔ),，安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩誦讀活動(dòng)、

4,、號(hào)召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動(dòng),、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我們六年級(jí)教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作,，在學(xué)?？傮w教學(xué)理念的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,、轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索小學(xué)語文教研工作新體系,、

1,、備課

備課是上課的基礎(chǔ)，我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，共同探究,、共同提高教學(xué)水平、

2,、上課

本學(xué)期,，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念，變革自身的課堂教學(xué),，上課努力做到“簡(jiǎn)潔,、有效、有趣”,，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),、鞏固和維持；特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力以及健康個(gè)性的培養(yǎng),，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)得扎實(shí),、有效,、

3、作業(yè)設(shè)置與批改

每位教師能根據(jù)本班語文學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置,，有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè),，保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),、每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí),、細(xì)致，提出中肯的意見,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo),，提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)最大的功效,、

4,、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)

本學(xué)期，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試,，因此,，我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效,、生本課堂的研究外,，還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討，使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化,，減少繁雜,、低效的復(fù)習(xí),、

學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討，確定復(fù)習(xí)目標(biāo),，選好復(fù)習(xí)內(nèi)容,、在研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教師的合理分工,，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃,，提前設(shè)置，提前的'整理,，分類準(zhǔn)備,、復(fù)習(xí)過程匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享、每一次復(fù)習(xí)后,，進(jìn)行及時(shí)的組內(nèi)交流研討,，找出收獲和不足，修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合,，合作共享、

同時(shí),，在復(fù)習(xí)的過程中,，將重點(diǎn)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層的、有針對(duì)性的指導(dǎo),，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高,、

三月份：

1、討論并且制訂本學(xué)期年級(jí)教研組計(jì)劃,、

2,、明確備課和作業(yè)的要求、

3,、確定組內(nèi)公開課的時(shí)間和內(nèi)容,、

4、六年級(jí)語文公開教學(xué)：陳嬌錦《日月潭》,、

5,、六年級(jí)語文公開教學(xué)：施秀瓊《北京的春節(jié)》、

6,、語文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)

四月份：

1,、參加五年級(jí)、四年級(jí)公開教學(xué)活動(dòng),、

2,、校本培訓(xùn)——先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、

3,、參加三年級(jí)公開教學(xué)活動(dòng),、

4,、教學(xué)常規(guī)期中檢查、

5,、校本培訓(xùn)：質(zhì)量分析會(huì),、

五月份：

1、參加一年級(jí)公開教研活動(dòng)

2,、校本培訓(xùn)——教科研培訓(xùn)

3,、針對(duì)學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問題，探討下一階段教學(xué)重點(diǎn),、

4,、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)、

5,、教師基本功評(píng)比,、

6、學(xué)區(qū)小學(xué)語文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會(huì),、

六月份

1,、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)批改備課反思）

2、“單元整組教學(xué)”課例評(píng)比

3,、教師讀書征文評(píng)比,、

4、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行教研組小結(jié),、

5、xxxx年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)命題,、

6,、期末考試、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),、

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng),、

3、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,、

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,、

(1)新課程的學(xué)習(xí),、明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),、

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),、認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查、

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段、

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理、

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面,、本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)、

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,、

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,、

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),、要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假、加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛、

3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽課，共同提高,、

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,、著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”、

(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,、語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象,，為學(xué)生示范、

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,、除了參加學(xué)校規(guī)定的.學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味、

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,、各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,、同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,、另外，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇六

為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好地完成本學(xué)期各年級(jí)語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動(dòng),，特制定如下計(jì)劃：

本學(xué)期,，語文教研組將以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，深化語文教學(xué)改革,，并緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo),，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研,；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育的新發(fā)展、

語文教研組由30位語文教師組成,，每個(gè)年級(jí)均安排一名備課組長(zhǎng),、單周星期二上午全體語文教師集中在多媒體教室開展語文科組活動(dòng)，雙周星期二上午各年級(jí)備課組長(zhǎng)自選地點(diǎn)安排本年級(jí)組員集體備課,、各年級(jí)備課組長(zhǎng)安排如下：

一年級(jí)：黎秋玨二年級(jí)：陳小麗三年級(jí)：文淑香

四年級(jí)：張嬌燕五年級(jí)：周雪清六年級(jí)：周永妹

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索,，提高我組教師業(yè)務(wù)能力,、

2、配合教導(dǎo)處抓好我?！斑\(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，構(gòu)建鮮活、靈動(dòng)課堂”有效課題,、“三亞市中小學(xué)教學(xué)資源數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用研究”課題和“226”課題,、

3,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組,、

（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃、在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作、

（2）備課要充分,，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果，有收必改,，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾；

（3）挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,、

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,、使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂、

（5）養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),、

（6）抓好學(xué)生的書寫工整,、

4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的'全面提升,、

（1）繼續(xù)組織教師上研討課，并做好聽課,、評(píng)課活動(dòng),、要求上課教師把教案、課件,、反思上傳到個(gè)人博客,、

（2）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,、

（3）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,、

（4）利用我校和北師大合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì),，專門邀請(qǐng)北師大專家團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)我組教學(xué)工作，全面提高我組教師的專業(yè)成長(zhǎng),、

5積極參加教研室組織的教研活動(dòng),、組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿,、完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),、

本學(xué)期，我們?nèi)M教師將不斷努力,，共同做好我校語文教研組工作,、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇七

以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，促進(jìn)語文教師專業(yè)化成長(zhǎng),，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程管理,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,、同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，形成一支專業(yè)水平相對(duì)高的語文教師隊(duì)伍、

(一)常規(guī)管理,，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

落實(shí)每月六認(rèn)真檢查,，及時(shí)反饋、整改,，提升規(guī)范品質(zhì),、重點(diǎn)抓好以下幾方面：

1、教研組活動(dòng)：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，努力提高研究的實(shí)效性,、

2、備課：加強(qiáng)集體備課,，注重同年級(jí)資源共享,，做到備課要“深”、“實(shí)”,，充分做好課前準(zhǔn)備,、

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,、注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,，向課堂40分鐘要質(zhì)量、課后寫好教學(xué)反思,、

4,、作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中,、課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,、一年級(jí)說話訓(xùn)練4次，二年級(jí)寫話6篇,，三-六年級(jí)大作7篇,，小作5篇、作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改,，作文批改有記錄,，家庭作業(yè)有布置有檢查、

5,、輔導(dǎo)：重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到有計(jì)劃、有合理措施,、有及時(shí)反饋,，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展、

(二)教學(xué)研究,，以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩

1,、學(xué)習(xí)：開展教師讀書活動(dòng)，本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并寫好讀書心得體會(huì)、

2,、聚焦課堂教學(xué),，開展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè),，上好教研課,、

3、積極參與各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng),、鼓勵(lì)教師積極參與市級(jí)優(yōu)課競(jìng)賽,，組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討、鼓勵(lì)教師抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)積極參加,，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,，并寫好學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)回來及時(shí)進(jìn)行反饋或輻射分享,、

(三)語文活動(dòng),，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨、

1、繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)、

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀,、上好閱讀課，建好并利用好班級(jí)閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀,、在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀,、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo),、積累的研究、

(2)抓好校外閱讀,、家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，做好“三確?！焙汀八膫€(gè)一”，即確保一定的閱讀時(shí)間,、閱讀質(zhì)量,、閱讀數(shù)量,；

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合、各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目,、閱讀與積累,、寫作相結(jié)合,、

(4)開展活動(dòng),，提供展示舞臺(tái),，以賽促讀,，以評(píng)促讀,、組織學(xué)生參加各級(jí)征文競(jìng)賽,，積極向各級(jí)各類刊物投稿、開展“書香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng),、

2,、要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課、期末進(jìn)行校級(jí)寫字能手的評(píng)比,、

3、點(diǎn)面結(jié)合,，創(chuàng)新形式,，開展語文趣味活動(dòng)、各年級(jí)組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開展小型多樣的`語文活動(dòng),，校級(jí)層面將組織開展特色活動(dòng),、讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣與能力,、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇八

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),、

1、健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng),、

2、開展豐富的朗讀,、背誦,、語文基礎(chǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,、

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,、

(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),、

(2)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),、對(duì)全體語文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn)，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,、

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,、

(1)教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,、此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),、

(2)備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,、加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”、

(3)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,、師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思、

(4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,、

(5)輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,、

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高,、

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究、著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的'漢語拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至四年級(jí)的閱讀教學(xué)、五至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究和一至六年級(jí)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心,，開展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動(dòng),、深化教學(xué)改革，做到“真實(shí),、有效”,、

(3)語文教師要用普通話錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,、

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作、各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),、

(5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí),、如何考試，提高教育質(zhì)量,、

3,、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái),、(1)舉辦學(xué)生演講比賽,、作文競(jìng)賽、寫字比賽,、

(2)撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加上級(jí)教育部門的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)、

四,、語文教研組分周工作具體安排(上學(xué)期)

四,、語文教研組分周工作具體安排(下學(xué)期)

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面,、

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,、要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,、繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),、要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程、

2,、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動(dòng)，積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),，定期檢查備課筆記,，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量,、

3,、搞好各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)、使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容,，有實(shí)效,、真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法,、

4,、加強(qiáng)語文閱讀和作文教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生閱讀作文水平,、我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師應(yīng)在學(xué)校建設(shè)“書香校園”的這個(gè)大背景下,，自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的.高效課,、（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),、（3）鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕、希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,、

5、本組的所有教師必須上1節(jié)高質(zhì)量的示范課,、

6,、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，讓生活充滿語文,、

九月份：

1,、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí)；規(guī)范備課,，學(xué)生作業(yè)書寫格式,；規(guī)范作業(yè)批改,，尤其作文批改；各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃,；

2,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；

3,、搞好開學(xué)工作,、

4、開學(xué)前一天檢查全組教師教案（開學(xué)前所有教師需超前備好一周課）

5,、開展第一次教研活動(dòng),，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作、

十月份

1,、做好期中復(fù)習(xí)工作,，備課組做好期中考試質(zhì)量分析、

2,、做好期中教學(xué)檢查工作,、

3、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,；

4,、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)；

十一月份：

1,、五年級(jí)語文教師上公開課,；

2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,；

3,、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)；

4,、期中教學(xué)工作總結(jié),；

十二月份：

1、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,；

2,、作業(yè)、教案檢查,；

3,、各年級(jí)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí),、考試,、質(zhì)量分析；

4、召開教研組工作總結(jié)會(huì),，完成教研組工作總結(jié)、

5,、六年級(jí)語文教師上公開課,、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作,，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量、

1,、深化教育改革,，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力,，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型,、研究型、創(chuàng)造型的人才,、

2,、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平,、

3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取有論文,、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)、

4,、充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高

5,、認(rèn)真開展教研活動(dòng),，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì),，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量,、

6、加強(qiáng)語文課題的.研究工作,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,、

六年級(jí)語文組共有教師8人，教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極向上,，教育研究氛圍濃厚,、幾年來，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語文教學(xué)這塊園地里默默耕耘,，求實(shí)上進(jìn),，刻苦鉆研，大膽實(shí)踐,，也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī),、

根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作,，具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),、

2、堅(jiān)持每周一次集體備課,，組織學(xué)生每月一次月考,，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度,，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書,，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源、

3,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,、加強(qiáng)對(duì)本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂、備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性、作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),、

4、重視課外閱讀指導(dǎo),、六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動(dòng),、以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及知識(shí)的積累、

6,、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究,，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平,、同時(shí),，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累、

7,、重視作文的指導(dǎo),、作文水平就整個(gè)語文水平來說，具有舉足輕重的作用,，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高,、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活,，發(fā)現(xiàn)生活,，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去,，圍繞一個(gè)中心,，表達(dá)真情實(shí)感，保證每周一篇的練筆量,、

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園、加強(qiáng)教研組建設(shè),，需要我們大家齊心協(xié)力,，共同推動(dòng)、本學(xué)期,，我們?nèi)w六年級(jí)語文老師將一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心,，把我們的各項(xiàng)工作干好,，出成績(jī)，見成效，從新開始,，再創(chuàng)佳績(jī),！

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期，崇文路校區(qū)六年級(jí)組堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為中心，做好教學(xué)與科研工作,、倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、

1,、組織青年教師扎實(shí)練好“粉筆字”基本功、每人上一節(jié)組內(nèi)研究課,，35歲老師上邀約課,，注重常規(guī)教研、

2,、憑借江蘇省“七彩語文杯”書法比賽的契機(jī),，組織本年級(jí)年級(jí)學(xué)生硬筆書法比賽，掀起寫好鋼筆字的熱潮,、

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課外閱讀方面的理論、課例,，切實(shí)加強(qiáng)課外閱讀的'指導(dǎo),、

4、優(yōu)化教學(xué)手段,，積極使用多媒體教學(xué),，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率,、

5,、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，讀好課外書,，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,，勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣、

6,、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力,，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生,、

7、加強(qiáng)教學(xué)研究工作,，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),、積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文,，提高自身素質(zhì),、

九月份

1、根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃,，制訂教研組計(jì)劃、

2,、集體備課,，明確分工、

3,、討論確定閱讀書目和古詩文誦讀篇目上報(bào)教導(dǎo)處,，并布置各班學(xué)生配備，統(tǒng)一古詩文選背篇目,、

4,、進(jìn)行學(xué)生硬筆書法比賽，評(píng)出5名優(yōu)秀獎(jiǎng),，推薦1-2副優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng),、

5、組織青年教師開始粉筆字“每周一練”,，并及時(shí)掛墻展示,、

十月份

1、認(rèn)真組織早讀,，每周掌握5首必背古詩和一首選背古詩,、

2、認(rèn)真組織午讀,，充分利用學(xué)校給各班所配課外書,，保證每天不少于30分鐘、利用每月最后一周中隊(duì)會(huì)開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng),，及時(shí)留存活動(dòng)資料,、

3,、鼓勵(lì)35周歲以下教師將“組內(nèi)研究課”升級(jí)申報(bào)“校級(jí)邀約課”、

5,、開展組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng),、

十一月份

1、認(rèn)真組織老師做好教學(xué)工作的自查,，迎接教導(dǎo)處的期中教學(xué)檢查工作,、

2、期中復(fù)習(xí)迎考及期中教學(xué)質(zhì)量分析研討,、

3,、開展組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)、

4,、進(jìn)行閱讀匯報(bào)活動(dòng),，評(píng)選“班級(jí)閱讀明星”、

十二月份

1,、結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作檢查,，做好提前自查，特別是課堂習(xí)作本和練筆情況,、

2,、認(rèn)真研究作文教學(xué)，積極開發(fā)課本中的習(xí)作資源,、

3,、研究課教案和課件上傳校園網(wǎng)電子備課，認(rèn)真跟帖,、

4,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到資源共享,，進(jìn)度同步,、

5、做好學(xué)生的評(píng)優(yōu)工作,、優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié),，因材施教提高輔導(dǎo)效益、

一月份

1,、評(píng)選本學(xué)期“閱讀小明星”,，各班整合課外閱讀圖文資料，積極申報(bào)“書香班級(jí)”,、

2,、做好期末考試、閱卷工作,，成績(jī)匯總,、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十二

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),，全面實(shí)施課程改革,，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究,，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,、

1,、深入推進(jìn)教學(xué)規(guī)范建設(shè)、以推進(jìn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范建設(shè)為載體,，深入學(xué)習(xí)貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》,、《浙江省小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》，切實(shí)抓好課程管理,、教學(xué)常規(guī)管理,、教師專業(yè)發(fā)展管理、

2,、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí),、鼓勵(lì)教師做“讀書人”，豐富自身人文內(nèi)涵,、一學(xué)期每位教師完成讀書文摘、教學(xué)隨筆8篇以上,，教學(xué)反思一半以上,、繼續(xù)組織校教師讀書會(huì)，集體研讀一,、兩本書,、

3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),、本學(xué)期繼續(xù)分高段（4—6年級(jí)）,，低段（1—3年級(jí)）開展日常教研活動(dòng)、加強(qiáng)以段為單位的教研小組建設(shè),，成立教學(xué)調(diào)研小組,、本學(xué)期調(diào)研組分別于第四周和第十周對(duì)六年級(jí)和三年級(jí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研、繼續(xù)開展主題研討活動(dòng),，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞識(shí)字與寫話教學(xué),、不同文體的處理、整體把握,、班級(jí)讀書會(huì)的`有效策略等主題開展活動(dòng),、以有效教學(xué)為主題,，開展“新課程疑難問題”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，針對(duì)前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，搭建研討平臺(tái)，聚焦課堂,，關(guān)注有效教學(xué),，建設(shè)生本課堂，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn),，提高教師新課程新教材的教學(xué)能力,，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為、推廣“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,，著力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、教師教學(xué)工作要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)基本要求操作、備課要落實(shí)雙基,，流程預(yù)設(shè)切實(shí)可行,，展示學(xué)生思維過程、作業(yè)批改要求規(guī)范,、及時(shí),、美觀、要做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有評(píng)必究,、作業(yè)批改有記錄,、加強(qiáng)尖子生和后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)工作有記錄,、

5,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，繼續(xù)“課外閱讀促進(jìn)語文有效教學(xué)”的課題研究,、各段確定好本學(xué)期共讀書目和選讀書目,，每周一次的閱讀課要保時(shí)保質(zhì)，課外閱讀做到有計(jì)劃,，有記錄,、每月要舉行一次班級(jí)讀書會(huì)，組織學(xué)生討論交流,、四月份開展“讀書月”活動(dòng),，進(jìn)一步盤活學(xué)校圖書館資源,，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀、

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程研究,，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、以段為單位確定學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和方案,、每次活動(dòng)要做好活動(dòng)記錄,，積累活動(dòng)材料和成果、

7,、積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),、本學(xué)期教導(dǎo)處將組織五年級(jí)閱讀能力測(cè)試、三年級(jí)作文現(xiàn)場(chǎng)比賽,、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面,、

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,、要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,、繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,、目標(biāo)觀等,，努力做到從“文本”走向“體驗(yàn)”；從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；從“封閉”走向“開放”,；從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),、將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,、

2,、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證、抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)、

3,、堅(jiān)持開展每周一研活動(dòng),、積極開展“隨堂聽課”、“一人一課”,、“每周一課”活動(dòng),，注意第一手資料的搜集、整理,、注重成功案例的積累,、在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量、

4,、加強(qiáng)教師的'培訓(xùn),、教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,、同時(shí),，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記,、并鼓勵(lì)教師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),、

5、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，讓生活充滿語文,、

三,、本學(xué)期主要工作安排

九月：

1、配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查,、

2,、各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃、

3,、各年級(jí)上交教學(xué)研究課內(nèi)容,、

4、六年級(jí)聽課評(píng)課活動(dòng),、

十月：

1,、檢查學(xué)生作業(yè)、

2,、五,、四年級(jí)聽課評(píng)課、

3,、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)（三年級(jí)：成語樂園,，五年級(jí)：別字糾錯(cuò)，）,、

十一月：

1,、期中檢查及反饋、

2,、備課檢查,、

3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),、（二年級(jí)：看圖說話,，四年級(jí)：看圖作文）

4、四年級(jí)聽課評(píng)課活動(dòng),、

十二月：

1,、三、二年級(jí)聽課評(píng)課活動(dòng),、

2,、檢查備課、

3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、（一年級(jí)：講故事,，六年級(jí)：朗讀比賽）

一月：

1,、一年級(jí)聽課評(píng)課活動(dòng)、

2,、檢查學(xué)生作業(yè),、教師備課,、

3、各語文教師根據(jù)本班實(shí)際情況制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃,、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,，我們六年級(jí)語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，全面深化素質(zhì)教育，以科研促教研,，減負(fù)增效,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,、

(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實(shí)施新課程改革的主渠道、我們要立足課堂,，通過多層次,、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一,、

1,、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)、

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課,，有效落實(shí)好一課三備,、充分利用每周四的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng),、備課做到：正確,、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求有趣味性,、層次性、多樣性,；突

出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展,、注重教學(xué)反思的實(shí)效性,、

2、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

每堂課落實(shí)好六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體,，精講多練,，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用,，目標(biāo)達(dá)成,，課后反思、認(rèn)真處理好學(xué),、教,、練三者的關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)能力,、

(1)抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、

(2)整體入手,，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效,、

(3)教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法,、

(二)加強(qiáng)語文學(xué)科活動(dòng)、

樹立發(fā)展意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量、既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成,，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展、

1,、注重習(xí)慣養(yǎng)成,，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的`寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練,，對(duì)教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，提高學(xué)生的口語交際能力,、

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平,、④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累，教師定期或不定期的批閱,，講評(píng),、對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下展示,，起到引領(lǐng)的作用,，并開展評(píng)比活動(dòng)，看誰積累的數(shù)量多,，質(zhì)量高,，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)、

2,、積極開發(fā)使用校本教材,，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,、

3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,、

4,、以科研課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,，交流,、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果,，提高老師的教研能力,、

5、把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)感悟加以梳理,，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加論文評(píng)比,、

6,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略,、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期我校的語文教研工作將以我校教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課題教育為工作重點(diǎn)，牢固樹立“科研興?！钡淖谥?，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍。把解決語文教學(xué)法中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),。以打造“幸福課堂”為契機(jī),，提高教研活動(dòng)的有效性，具體思路如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的`大解放,。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建,。領(lǐng)悟課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心,。

2,、研究有效教學(xué)的策略或技術(shù)，使我們的教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,。

①組織理論學(xué)習(xí)，確立有效教學(xué)理念,； ②加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo),，掌握有效教學(xué)行為；③倡導(dǎo)教學(xué)反思,、提升有效教學(xué)水平,。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式,，注重提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課,、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程,，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì)、調(diào)控作用,。多幾把尺子,，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好,，只有更好,。

4、認(rèn)真重視抓好教育科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案,。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、總結(jié),、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量,。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理,。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練,、有練必批,、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”的要求，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生方面,，要建立檔案,、落實(shí)目標(biāo)、責(zé)任,。

6,、發(fā)揮組內(nèi)教師的特長(zhǎng)，做好榜樣作用,。

對(duì)己獲得市,、區(qū),、校學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手稱號(hào)的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩,、展示活動(dòng),，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法,，等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座,，起到傳、幫,、帶作用,。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手,，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

總思路：以小課題為教研主線,，做好收集素材,，寫好研究報(bào)告。積極準(zhǔn)備同課異構(gòu)的教研課,。

九月1、布置本學(xué)期教研活動(dòng)

2,、各年級(jí)語文教師商討導(dǎo)學(xué)案

3,、有學(xué)科帶頭人牽頭撰寫好導(dǎo)學(xué)案，上交電子文檔,。

4,、參加課堂開放周活動(dòng)，上交教學(xué)反思,。

5,、寫好讀書筆記。

十月1,、參加同課異構(gòu)的教師進(jìn)行上課,。

2、小課題培訓(xùn),。（第6周,、第7周）

3、上交課堂反思,。

十一月1,、準(zhǔn)備學(xué)校小專題研究，上交研究方案,。

2,、 召開小專題研究匯報(bào)會(huì),。

3,、 幸福課堂展示。

十二月

1,、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

2,、上交一篇教育敘事。

3,、準(zhǔn)備迎考

4,、假期作業(yè)設(shè)計(jì)

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十六

以教研改革為中心，以教導(dǎo)處工作為引領(lǐng),，認(rèn)真貫徹語文課改有關(guān)精神,，以科研促教改，在教研中提高教師的科研能力,、高段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)加重,，怎樣提高教學(xué)效率，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力，是課堂教學(xué)中著重需要探究的,、

1,、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心，組織教學(xué)研究活動(dòng)教研組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性,，深入研究課堂教學(xué)模式,，加強(qiáng)可操作性,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，力求務(wù)實(shí),、通過說課、評(píng)課,，促進(jìn)教師提高教學(xué)效率,、

2、強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理以制度落實(shí)為基礎(chǔ),，強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理,，大力開展集體備課制，做好青年教師的培養(yǎng)工作,、

3,、強(qiáng)科研意識(shí)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念,、以課改思想的實(shí)踐為抓手,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，將如何營(yíng)造輕松活潑的教學(xué)氛圍,，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進(jìn)行一些研究,、

4,、根據(jù)高段學(xué)生的特點(diǎn)，開展形式多樣,、豐富多彩的語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：比如成語故事交流，諺語,、歇后語競(jìng)賽,，古詩擂臺(tái)賽，新聞評(píng)論,，我是小小播音員等集知識(shí)性,、趣味性于一體的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、

5,、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧,、為了進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的.實(shí)效，我們重點(diǎn)健全年級(jí)備課組,，教研活動(dòng)根據(jù)實(shí)際需要分年級(jí)組和根據(jù)教材的不同來進(jìn)行,、六年級(jí)語文老師大都年齡相仿，又在同一辦公室,，更便于課前交流教學(xué)設(shè)計(jì),，課后交流各自的收獲、強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究成果,、課后提倡寫案例分析，并以沙龍形式組織研討,，各抒己見,，形成共識(shí)、

6,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷、教案,、學(xué)生優(yōu)秀作文等,、

7、在落實(shí)“減負(fù)”精神的同時(shí),，對(duì)語文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí),，注重練習(xí)的有效性、要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,、短期閱讀與長(zhǎng)期閱讀相結(jié)合,，注重定量有恒,，不斷積累、

8,、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”,，利用中午時(shí)間、放學(xué)時(shí)間抓好兩頭,，尤其是對(duì)尖子生的輔導(dǎo)更要發(fā)揮每一位老師的特長(zhǎng),，共同協(xié)作、

2月：備課期始檢查,、集體討論,，制訂教研組工作計(jì)劃，確立教研重點(diǎn),、學(xué)習(xí)有關(guān)《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論,，用教學(xué)理論指導(dǎo)教研、教學(xué)工作、

3月：開展上課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)、學(xué)校開始隨堂聽課,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀選學(xué)課文,、上交學(xué)生參評(píng)作文、

4月：期中檢查,、繼續(xù)進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng),、指導(dǎo)學(xué)生積累成語故事、寓言,、格言等,、

5月：學(xué)生古詩競(jìng)賽、研討怎樣上好復(fù)習(xí)課,、

6月：“教學(xué)反思”評(píng)比,、交流、擬編“作文教學(xué)提綱”,、期末復(fù)習(xí),，迎接小學(xué)畢業(yè)考試、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十七

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生的'語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),、

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，依托?！爸恼n堂”地展開進(jìn)行教研活動(dòng),、

3、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性，以及學(xué)校的“小仙鶴”徽章評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,、

三、工作要求及措施

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革,、在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真,、

1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,、在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,、

2,、備課要充分，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果,，有收必改，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾,、

3、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,、

本學(xué)期，我校語文教研組圍繞“知心”課堂,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精、使語文課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,、

4,、每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)課，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

5,、養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)、

6,、本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動(dòng),，期末進(jìn)行“閱讀之星”及“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，借此提高學(xué)生的閱讀積極性,、并結(jié)合學(xué)校的善行文化,，利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典、一,、二年級(jí)讀《經(jīng)典誦讀100篇》,，三至六年級(jí)讀《三字經(jīng)》、結(jié)合各級(jí)各類地評(píng)比,，提高學(xué)生的寫作積極性,、

7、結(jié)合開學(xué)初學(xué)生自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，語文教師精練課堂語言,、課堂藝術(shù)，努力提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性,，從而提高學(xué)生的語文修養(yǎng),，從而使其達(dá)到自己的制定的目標(biāo)，從中收獲學(xué)習(xí)的成就感,、

總之,，語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,、語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友、語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,，作好教育反思,、教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人、”要想成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,，多讀書、,？讀好書,，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行,、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十八

工欲善其事，必先利其器,、語文老師整體水品的高低,，決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低、針對(duì)我校青年語文教師所占比重大的情況,，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn),，以此提升全體語文老師的`能力、從科組長(zhǎng)到老師,，每周五下班前,，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè)，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品,、學(xué)期末請(qǐng)書法老師評(píng)價(jià),，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一、每周的教研活動(dòng)時(shí)間,，安排五位教師朗誦表演,，時(shí)間為三到五分鐘、

積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí),，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評(píng)的活動(dòng),，觀看各地特級(jí)教師的示范課錄像、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,、每次活動(dòng),，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會(huì)，真正做到學(xué)有所獲,、

1,、一到六年級(jí)學(xué)生，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室,，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí),，配置專門的書法練習(xí)本、由學(xué)校廣播播放古典民樂,、字不在多,，鍛煉學(xué)生的耐性，由班主任巡查,，語文老師下班指導(dǎo),、每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次,，學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看,，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步、此段練習(xí)時(shí)間,，任何老師都不得找理由挪作他用,、

2、一,，二,，三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首，利用語文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背,，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦,、四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句,、量可以大點(diǎn),，但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背，同樣也是一周時(shí)間,，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、對(duì)于學(xué)生這些課外積累，教研組將提供材料,，避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容,，保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性、“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,、我們深信，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí),，一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn),、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十九

1、以集體備課,、課例研討為抓手,，引導(dǎo)老師鉆研教材、研究教法,，使老師的備和教落到實(shí)處,、

2,、配合教導(dǎo)處，做好語文教師的備課,、作業(yè)檢查,，做到有檢查必有記錄，必有反饋,，必有整改,，一月一小結(jié)、

3,、每月都有針對(duì)性的舉辦教研活動(dòng),，如課例研討、閱讀教學(xué),、作文教學(xué)等,，形式多樣，旨在提高語文教師的課堂教學(xué)水平,、

4,、鼓勵(lì)老師積極參加縣、鄉(xiāng),、校級(jí)的公開課,、比賽等活動(dòng)，為老師盡可能多的'提供自我展示和發(fā)展的平臺(tái),、

5,、本學(xué)期舉行兩次新教師和臨代老師培訓(xùn)，讓他們盡快盡快上路子,，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力,、

6、積極承擔(dān)連片教研活動(dòng),，本學(xué)期初步打算開展兩次連片教研活動(dòng),，作為牽頭學(xué)校我們率先帶頭搞，另一家,，自愿報(bào)名,、剩下三家放在下學(xué)期舉行、

九月份

1,、參加縣語文教研會(huì)議

2,、舉行鄉(xiāng)教研活動(dòng)，傳達(dá)縣局會(huì)議精神,，進(jìn)行一年級(jí)教材培訓(xùn),、

3、三,、六年級(jí)進(jìn)行集體備課和案例研討活動(dòng),、

4,、選派一年級(jí)骨干教師參加全國(guó)新教材培訓(xùn)、

5,、骨干教師參加縣教研室組織的部編本一年級(jí)新教材通識(shí)培訓(xùn),、

十月份

1,、一,、二、五年級(jí)進(jìn)行集體備課與課例研討活動(dòng),、

2,、舉行西片語文連片教研活動(dòng)、

3,、選派骨干老師參加縣一年級(jí)新教材培訓(xùn)—漢語拼音教學(xué)專題觀摩活動(dòng),、

4、鄉(xiāng)低年級(jí)拼音教學(xué)研討活動(dòng),、

十一月

1,、新教師參加縣教研室培訓(xùn)、

2,、中高年級(jí)閱讀課教學(xué)指導(dǎo)策略教學(xué)研討,、

3、新教師課堂教學(xué)大比武,、

十二月

1,、新教師參加縣教研室培訓(xùn)、

2,、教師中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦,、寫、講比賽

3,、新教師展示課,、

一月份

1、撰寫教研組學(xué)期總結(jié),、

2,、統(tǒng)計(jì)語文教師競(jìng)賽、論文,、課題等獲獎(jiǎng),、發(fā)表、立項(xiàng)情況,、

3,、迎接期末考試、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,、貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，不斷加大教學(xué)調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度,，在行動(dòng)中反思,，在反思中創(chuàng)新，全面提高我校語文教育質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),、

1、以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持“精講,、互動(dòng)、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,、

2、加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,、

3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，落實(shí)“教師讀書計(jì)劃”,，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量、

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量,、

5、密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量,、

6、加強(qiáng)校級(jí)教研課的管理,，使教研課能真正的起到教研的作用,，形成濃厚的教研氛圍、

7,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng),，不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì)、

1,、專題研究,，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教學(xué)研究的實(shí)效性,、

（1）繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度,、

（2）平時(shí)教學(xué)中以積極、冷靜的態(tài)度,，理智,、扎實(shí)的行為，反思,、創(chuàng)新的.品格對(duì)待日常教學(xué)研究活動(dòng),、加大課題研究的力度，突出教學(xué)研究的實(shí)效性,，促使形成有效的學(xué)校教研模式,、

2、深入調(diào)研,，加大課堂質(zhì)量監(jiān)控,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量、

（1）本學(xué)期三月份、五月份將各選擇三個(gè)年級(jí)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教學(xué),、

（2）深入課堂聽課,，月重點(diǎn)課和平時(shí)的“推門聽課”并重，并對(duì)任教者的教案,、作業(yè)進(jìn)行檢查,，了解教師日常教學(xué)狀況、

3,、開展活動(dòng),，突出重點(diǎn)，形成讀書活動(dòng)特色,、

（1）一到六年級(jí)開展讀書主題隊(duì)活動(dòng),、

（2）五、六年級(jí)舉行讀書征文比賽,、

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十一

本學(xué)期,，我校的語文教研工作以縣小學(xué)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)為導(dǎo)向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，以提高教師專業(yè)水平為根本，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合本校教師的教研實(shí)際,，積極開展形式多樣的教研工作，,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、有效”的語文教學(xué),，促進(jìn)我校語文教師專業(yè)成長(zhǎng)及語文教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1,、學(xué)習(xí)云陽經(jīng)驗(yàn),，有效開展集體備課,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)效率,。加強(qiáng)有效課堂研究,，探索創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式,，提高學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力，提升課堂教學(xué)效率,。

3,、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用，提高全體教師的教學(xué)水平,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。配合教導(dǎo)處組織教師對(duì)月考,、期中,、期末測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足,，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動(dòng),。如開展經(jīng)典誦讀、演講比賽,、作文比賽,、聽寫大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的'興趣和促進(jìn)學(xué)生語文能力的提高,。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)海門的先進(jìn)教育理念和成功經(jīng)驗(yàn),，立足學(xué)校實(shí)際,，開發(fā)實(shí)施“文化語文”特色課堂，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生的文化素養(yǎng),。

（一）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

本學(xué)期，教研組將以學(xué)校教研工作為導(dǎo)向,，認(rèn)真而扎實(shí)地開展形式多樣的校本教研活動(dòng),，如開展集體備課、骨干示范,、晨誦課展示,、觀看錄像課、網(wǎng)絡(luò)教研等教研活動(dòng),，讓教研活動(dòng)真正為課堂教學(xué)實(shí)踐服務(wù),，同時(shí)也讓教研組真正成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土。

（二）、通過網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，解決教師教學(xué)中的問題,。

引導(dǎo)教師借助博客網(wǎng)頁，將自己的教育教學(xué)問題,、教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上，與教師及專家互動(dòng)交流,，解決教學(xué)中的問題,，使教學(xué)研究從集體研究走向個(gè)體交流與思考，從定期研討走向隨機(jī)研討,，使教研成為教師的日常工作,，促使教學(xué)研究走向日常化,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

本學(xué)期，教研組將配合教導(dǎo)處組織教師對(duì)月考,、期中,、期末測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足,，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和交流,，更新教育教學(xué)觀念,，提升教學(xué)理念。

組織教師外出學(xué)習(xí),，吸取前沿理念,，加強(qiáng)教師的探討交流，從細(xì)微處改進(jìn)課堂教學(xué),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高,。

（五）開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)

為了進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字,。我教研組將配合教導(dǎo)處抓好“晨讀午寫”的工作,，并以年級(jí)組為單位,，開展“書法比賽”和“美文誦讀比賽”等語文活動(dòng),。

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十二

堅(jiān)持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規(guī)為依據(jù),，以全面提高我縣小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨,，為基層小學(xué)及廣大小學(xué)語文教育工作者辦實(shí)事,；以培養(yǎng)和指導(dǎo)基層小學(xué)語文教師為已任,，努力苦練內(nèi)功,、外樹形象，培養(yǎng)和帶領(lǐng)我縣小學(xué)語文教師在實(shí)施新課程改革的'征程中勇立潮頭,，取得實(shí)效、

基本工作思路

1,、繼續(xù)搞好“小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)實(shí)踐與研究”課題研究工作,，本課題自去年立項(xiàng)以來共有12所小學(xué)近80位小學(xué)語文骨干教師參與研究與實(shí)驗(yàn)經(jīng)過共同努力,，現(xiàn)在已經(jīng)到攻堅(jiān)階段,、因此，要加大研究的力度,，以開展不同形式的研討活動(dòng)為平臺(tái)，積極做好寫話課題的資料收集整理工作,，準(zhǔn)備明年上半年專家驗(yàn)收,、

2,、每月定期組織開展小學(xué)語文特級(jí)教師,、教壇新星與骨干教師送教下鄉(xiāng)及教學(xué)視導(dǎo)工作,，幫助基層小學(xué)教師提高課堂教學(xué)水平,、

3、督促檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學(xué)教育教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)轄區(qū)內(nèi)小學(xué)各項(xiàng)工作是否按教育局20xx年193,、194號(hào)兩個(gè)文件精神積極開展工作,、

4、督促和指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展實(shí)施小學(xué)教師新課程理念下課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),、

5、深入基層小學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，督促檢查小學(xué)開齊課程,、開足課時(shí)、

6,、做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作,、

7、組織舉行縣第七屆教壇新星的評(píng)選工作,、

8、參與實(shí)施本期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,、

9、組織全縣小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)并選撥到市參賽,、

附：20xx年秋學(xué)期小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)安排

九月份

1,、制訂本期教研工作計(jì)劃,、

2,、組織城關(guān)地區(qū)六年級(jí)新課程培訓(xùn)工作（9月14目）,、

3、到龍?zhí)吨行男W(xué)舉行小學(xué)低年級(jí)寫話課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，觀摩寫話教學(xué),、總結(jié)上期課題研究工作，安排本期課題研究有關(guān)工作,、（9月21日）

4,、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查各中心校落實(shí)縣教育局20xx年193、194號(hào)文件精神執(zhí)行情況（9月26—29日）

十月份

1,、召開有關(guān)人員座談會(huì),，了解落實(shí)縣局20xx年193、194號(hào)兩個(gè)文件精神的意見反饋,，搜集有關(guān)信息,，為局黨委提供決策依據(jù)、（10月12日）

2,、組織特級(jí)教師,、教壇新星到花園、馮井,、曹廟等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小心學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),、（10月26—29日）

3、組織三——六年級(jí)寫字競(jìng)賽活動(dòng)（三,、四年級(jí)鋼筆字,、五六年級(jí)毛筆字）（10月20日）、

十一月份

1,、組織舉行縣第七屆小學(xué)語文學(xué)科教壇新星的評(píng)選工作,、（11月上旬）

2、到烏龍中心小學(xué)舉行小學(xué)低年級(jí)寫話課題現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討及經(jīng)驗(yàn)交流,、

3,、組織特級(jí)教師、骨干教師到臨淮,、臨水,、三流等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、

十二月份

1,、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研調(diào)落實(shí)縣局20xx年193,、194號(hào)文件精神落實(shí)情況（12月10——12日）

2、制定期末試卷,、

3,、組織特級(jí)教師、骨干教師到夏店,、岔路,、河口鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、（12月20—23日）

4、檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施情況,、（12月27—29日）

中職語文教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十三

以新課程理念為指引,，加大教研力度，提升教育水平,，增進(jìn)語文教學(xué)實(shí)效,；開展教學(xué)研究，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略,；充分利用語文教育資源,，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué)語文,，會(huì)學(xué)語文,，學(xué)有用的語文。

1,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

2,、教研教改：學(xué)習(xí)新課程理念，更新教育觀念,，提高本組教師的教育科研能力,。以課堂教學(xué)為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

3、學(xué)生活動(dòng)：開展師生同讀書活動(dòng),，號(hào)召組織班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽,、講故事、古詩文背誦,，寫規(guī)范字等各項(xiàng)活動(dòng),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果,。

4,、及時(shí)反思、總結(jié),、反饋,，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng),。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、案例,、論文,、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),、困惑及難題。

5,、重視低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是寫字和朗讀教學(xué)要當(dāng)重點(diǎn)來抓,。讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫,，熱愛朗讀的習(xí)慣，從而慢慢提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享,，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情,，積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：

（1）集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,；

（2）課堂教學(xué)有效性的研討,；

（3）案例及教學(xué)反思的撰寫。

2,、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使低段語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。加強(qiáng)教師的備課本的檢查制度,，做到每月一檢查并匯總上報(bào),。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛他們,，并制定行之有效的輔差措施，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)寫字教學(xué),，在日常教學(xué)中逐漸提升低年級(jí)學(xué)生的書寫質(zhì)量,，同事培養(yǎng)學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)的.好習(xí)慣。

4,、教育科研方面：扎實(shí)有效地進(jìn)行“宋讀者論壇”這一課題,。

5,、每位教師上好一堂教研課，常規(guī)教研活動(dòng)按聽課,、說課,、評(píng)課的形式開展，加強(qiáng)評(píng)課,、切磋環(huán)節(jié),，人人發(fā)言。提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。積極開展師徒,、結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)新教師教學(xué)實(shí)踐,，全面提高教師的專業(yè)水平。

四,、五月份

1,、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)）

2、交流教研工作計(jì)劃,，制定本學(xué)期教研計(jì)劃,，教學(xué)進(jìn)度

六月份

1、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)）

2,、參加未來課堂智慧教育范式研討會(huì)（網(wǎng)絡(luò)）

3,、收看孫雙金老師的專場(chǎng)報(bào)告（網(wǎng)絡(luò)）

4、抓好常規(guī)教學(xué)工作

七月份

1,、期末復(fù)習(xí),，迎接考試

2、總結(jié)工作,，資料歸檔