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語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇一
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極實(shí)施新課程改革,，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂,、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,，營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍。
1,、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說,、讀、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力,。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接,。
3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學(xué)生營造主動(dòng),、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,。
4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。
6,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng),。
7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),，營造教研氛圍,。
8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
1、以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時(shí)間,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。
2,、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè),，增強(qiáng)責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識,。
3,、繼續(xù)堅(jiān)持各個(gè)年級的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工,，真正突出月考的實(shí)效性,。
4、加大教研組的校本培訓(xùn)工作,，提高教研組自培的能力,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“減負(fù)”,、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2,、每位語文老師至少要訂閱一份語文報(bào)刊,。語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。
1、加強(qiáng)知識創(chuàng)新,。要研究新課程改革的方向和目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織初一,、初二新課程的觀摩課,，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探討和研究,。
2、注重方法創(chuàng)新,。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，在除一、初二,、初三年級切實(shí)實(shí)行教案改革,，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個(gè)部分組成的講義,。
1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),。每月一次檢查全部的備課,。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2,、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。本學(xué)期,，語文將進(jìn)行不同形式的月考,，分年級的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查,、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核,。
要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,，形成新授課,、復(fù)習(xí)課,、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動(dòng),，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高。
規(guī)范教學(xué)過程的管理,，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程,。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點(diǎn),、定時(shí)間,、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案,、統(tǒng)一練習(xí)”）,，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享,；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作,，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn),；加強(qiáng)集體備課,，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績,，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負(fù)責(zé)制,、蹲點(diǎn)干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量,。
要真正做到“四精四必”,，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評,；初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性初一,、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫,，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高,。
要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”,，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初一,、初二,、初三每班有5個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo),；開展"一幫一"學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍,；重視對補(bǔ)差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理,；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù),。
即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思,。
體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學(xué)期4次）做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。
經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗(yàn)的試題要精選,，加強(qiáng)針對性和有效性,。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔,。
每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時(shí)評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。本學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié),，備課組長不得少于25節(jié),。新教師和青年教師要多聽課。
1,、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評要求，積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，力爭語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組,。
2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒?dòng)開展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng),。
3,、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查,。
4,、組織學(xué)科類校級比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動(dòng),，語文的誦讀論語,，寫字比賽，講論語故事比賽,、現(xiàn)場作文比賽等等,。
5,、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，如：整班寫字比賽,、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人,，爭取滿意的成績,。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。
2,、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
圍繞核心素養(yǎng),，以增強(qiáng)教師基本功、促進(jìn)教師的專業(yè)化成長為出發(fā)點(diǎn),，深入實(shí)踐研究,，打造智慧課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升全師市高中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。
二、工作目標(biāo)
1.通過讀書,、學(xué)習(xí),、交流等活動(dòng)不斷提高教師素養(yǎng)和專業(yè)水平。
2.舉辦教師核心素養(yǎng)大賽、公開課,、研討課等多種形式的教研活動(dòng),，促進(jìn)各校之間的交流，推動(dòng)青年教師盡快成長,。
3.研究考綱,、學(xué)情，搞好學(xué)考,、高考復(fù)習(xí),，有效指導(dǎo)高考備考和模考診斷的分析工作,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率,。
三,、工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教學(xué)技能,，把提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。骨干教師要在此基礎(chǔ)之上不斷深入研究與創(chuàng)新,，初步形成比較成熟,，值得推廣，凝聚教育智慧,，提升核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式,。
2.認(rèn)真組織公開課、示范課觀摩等教學(xué)研究活動(dòng),，使各校老師能相互交流,，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
四,、活動(dòng)要求
1.各學(xué)校必須按時(shí)參加教研活動(dòng),，上課的教師按活動(dòng)安排提前做好充分準(zhǔn)備。
2.建立教研活動(dòng)登記考勤制度,，教研活動(dòng)做到三定（定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定研討內(nèi)容）,，教研活動(dòng)要有主題,，有負(fù)責(zé)人，有實(shí)效,。
3.各主辦學(xué)校負(fù)責(zé)人要做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作，做好活動(dòng)的文本,、圖片,、音像信息資料的收集和分析工作，最后上報(bào)給負(fù)責(zé)人。
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇三
以溫州市教育教學(xué)研究院,、縣教師發(fā)展中心研修工作計(jì)劃為依據(jù),，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，以推進(jìn)課堂教學(xué)變革與課程改革為重點(diǎn),，以新教材培訓(xùn)為著眼點(diǎn),，積極開展各項(xiàng)研訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)建設(shè)。
進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的落實(shí),，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教師閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。組織舉行縣優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),，積極組織參加溫州市小學(xué)語文第十屆課堂教學(xué)評比，努力通過市,、縣小學(xué)語文學(xué)科相關(guān)微信公眾號傳播研訓(xùn)信息,。重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)和正確坐姿與書寫習(xí)慣,，繼續(xù)組織舉行縣第x屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽,。
2.推進(jìn)課堂教學(xué)變革。
以20xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手,，以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以新教材培訓(xùn)為重點(diǎn),，以“新常規(guī)新課堂”及學(xué)科核心能力的研究為著眼點(diǎn),，繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)為主”與“整合教學(xué)”課堂建設(shè)，改變學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建拓展性課程,，開展“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評比與“整合教學(xué)”課例評比。組織參加市課改領(lǐng)航現(xiàn)場會暨六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測反饋,，建立語文學(xué)習(xí)新評價(jià),。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
以“語文學(xué)科核心能力與課例研究”為主題,，根據(jù)教師專業(yè)需求分層培訓(xùn),，努力做好新教師、骨干班,、高端班與名師工作室培訓(xùn),，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師及教研組長的引領(lǐng)作用,。通過調(diào)研和推薦，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的好教師,。搭建研訓(xùn)展示平臺,，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮名優(yōu)教師及教研組長的輻射作用,。
4.完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,。
以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和指導(dǎo),，分析學(xué)情,，尋求對策，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理和教師改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù),，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。
通過聽課,、評課,、訪談、問卷,、蹲點(diǎn)視導(dǎo),、云平臺等方式，了解教學(xué)實(shí)際情況,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)把握教研動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的研究與引領(lǐng),。
1.小學(xué)“新常規(guī)新課堂”及學(xué)科核心能力的研究與實(shí)踐
2.小學(xué)“整合教學(xué)”課程構(gòu)建的實(shí)踐研究
20xx年下半年小學(xué)教研工作安排表
周次
日期
內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
地點(diǎn)
1
8.29-9.4
縣新教材一年級語文備課會
2
9.5-9.11
1.周六教師節(jié)
2.解讀一年級語文新教材
3
9.12-9.18
中秋節(jié)放假（9月15-17日）
4
9.19-9.25
各教師上報(bào)公開課課題
5
9.26-10.2
各教師準(zhǔn)備公開課內(nèi)容
6
10.3-10.9
國慶節(jié)放假（10月1-7日）
7
10.10-10.16
1.20xx級新教師培訓(xùn)活動(dòng)
2.語文組集體備課
數(shù)學(xué)組集體備課
8
10.17-10.23
1.市第六屆“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場會暨六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測反饋（主題：新常規(guī)·新評價(jià)）
2.陳紅公開課
9
10.24-10.30
1.參加縣小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比
2.參加縣小學(xué)語文整合教學(xué)課例研磨活動(dòng)
3.陳欣燕公開課
10
10.31-11.6
1.期中考試
2.陳孫丹公開課
11
11.7-11.13
1.劉孫方、吳安丹公開課
2.20xx級新教師培訓(xùn)活動(dòng)之二
3.參加永嘉小學(xué)語文名師工作室與浦江教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)
12
11.14-11.20
1.劉瓊瓊,、陳蒙蒙公開課
2.參加縣小學(xué)語文整合教學(xué)課例評比
13
11.21-11.27
1.指導(dǎo)縣第六屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽（五年級學(xué)生）
14
11.28-12.4
邵芳芳,、潘曉潔公開課
15
12.5-12.11
1.參加縣20xx下半年小學(xué)“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評比（上冊）
16
12.12-12.18
1.陳思偉公開課
2.20xx級新教師培訓(xùn)活動(dòng)之三
17
12.19-12.25
潘夢夢公開課
18
12.26-20xx.1.1
元旦
20xx年平臺培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)
19
1.2-1.8
20xx下半年市小學(xué)“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評比（上冊）
20
1.9-1.15
期末考試
21
1.16-1.22
1月18日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇四
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體，讓每一個(gè)孩子都能成為有用之才,。圍繞教研主題,，以研促教，立足課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。
1,、做好“健康、悅讀”工作,，建立”書香班級”,，營造”書香校園”。
2,、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、探究課題上有所收獲,。
3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件,。
4,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。
（一）提升教師專業(yè)水平
進(jìn)一步調(diào)查教師教學(xué)能力,，分析教師現(xiàn)狀，強(qiáng)化教師教學(xué)技能培訓(xùn),。繼續(xù)開展“做智慧型教師”讀書系列活動(dòng),。舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合評比活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力,。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓,。
2,、扎實(shí)開展好教研組讀書活動(dòng)
打造書香校園，首先要從教師做起,。作為語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書，讀好書,，形成豐厚的文化積淀,。本學(xué)期，教研組將繼續(xù)開展教師讀書交流活動(dòng),，促進(jìn)書香校園的發(fā)展,。
（二）提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革
加強(qiáng)教研常規(guī)管理，繼續(xù)開展基于學(xué)校文化的課例研究,，積極構(gòu)建“生本智慧課堂”,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用，注重“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的滲透,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。
1、堅(jiān)持開展教研會,，定期舉辦教研活動(dòng),。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢字基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源,，運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。
2、加強(qiáng)集體備課,，成立“年級備課小組”,，注重合作，提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。備課要適應(yīng)課改要求的新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場,。
3、開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過匯報(bào)課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語文教研工作的開展。本學(xué)期本校將開展“青年教師公開課評比”活動(dòng),。
4,、開展聽課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評課。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)備課,、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查,、研究,、指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率,。
（三）加強(qiáng)教育科研工作
加強(qiáng)校本教研的常態(tài)化,、制度化，增強(qiáng)校本教研的計(jì)劃性,、針對性和實(shí)效性,。重點(diǎn)開展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究、有效作業(yè)研究,、課堂教學(xué)模式改革等專題研究,。
1、各年級組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行深入的專題討論,、研究,。
2、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師個(gè)人業(yè)務(wù)的發(fā)展,，深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案,、教學(xué)反思發(fā)面有所收獲,。
3,、各年級組推進(jìn)“有效作業(yè)”的研究,，年級組教師依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程大綱》自主編寫本年級期中語文試卷,，深入推進(jìn)新課改的專題研究,。
（四）開展學(xué)科活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)
以“健康,、悅讀”為宗旨，根據(jù)本校實(shí)際學(xué)情,，結(jié)合語文組特色,，本學(xué)期語文組將繼續(xù)開展有特色、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生語文能力的學(xué)科活動(dòng),，讓學(xué)生享受校園。
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。
二、工作重點(diǎn)
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng),。
3、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。
三、具體措施
(一),、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。
2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)
3 ,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。
1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟,。
(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率,。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐),。
2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時(shí)評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課。
3,、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。
4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點(diǎn)帶面，資源共享,，共同提高,。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。
6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇六
以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對性,，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力,。
1,、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革,。本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程,。首先,，我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力，實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。
2、努力改變教研形式,，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情,，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。
（1）改變教研形式,。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式,，一致認(rèn)為,，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章,，要改變過去接受式的教研模式,，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,；語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思,。
3,、課題研究。本學(xué)期,，以“讀寫結(jié)合”為課題,，要抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過程管理,，組織多樣化的活動(dòng),，力求取得一定的研究成果。
九月份：優(yōu)質(zhì)課評比
十月份：遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)—聽取電視教學(xué)
十一月份：優(yōu)秀教師—陳瓊授課
十二月份：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師—金敏授課
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局,、校為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本,，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心,、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高,。
當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計(jì)劃精神,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想,。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué),、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，研究教法,，把新的教學(xué),、教育理念貫穿于新、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,。
保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),，繼續(xù)開展評課活動(dòng)，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動(dòng),，互幫互學(xué)，催長青年教師的成長,。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實(shí)踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào),。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐、,、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評比,。本學(xué)期,，我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究》兩個(gè)市級課題的研究結(jié)題工作。
繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動(dòng)向,，切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”,。
認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。
組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽,、說,、讀、寫,，在此過程中,，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合,。
設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。
認(rèn)真及時(shí),，提倡運(yùn)用短語加等級,，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批,、略批、面批,、學(xué)生互改等多種方式,。隨著年級的升高，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力,。
主要就是提優(yōu)補(bǔ)差,，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體,。
古人云：“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也,?！笔且环N具有指向性、針對性的行為,，是現(xiàn)
代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。為了讓每一個(gè)教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平,。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，共同提高,并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
特別要重視上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè),，審題、閱讀、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用,，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，使學(xué)生少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣",。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下,，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操，寫好讀后感,。本學(xué)期,，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽,。工作計(jì)劃
一,、二年級在重點(diǎn)識字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ),。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,。提倡每周寫周記,，配合課文，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，積極為?？白魑膱?bào)刊。本學(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動(dòng),，讓學(xué)生寫寫在活動(dòng)過程中的感受、體驗(yàn)或發(fā)生的事情,，以征文的方式開展一次活動(dòng),。
我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,，還要整理上交聽課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。這種制度,，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會,，這種制度的實(shí)行，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇八
中國有句俗話：活到老，學(xué)到老,。作為教師,，更要“教到老，學(xué)到老”,。
1,、 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài),，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。
2,、教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效。
1,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。
2、扎實(shí)做好集體備課,，不走過場,。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識集體備課的益處,，各任課教師在嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則,。
3．發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，爭取在學(xué)校第一次的教學(xué)決賽中獲得冠軍,。
成立板報(bào)社，引導(dǎo),、促進(jìn)文學(xué)社各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展是本期語文組工作的重點(diǎn)之一,。
9月份：成立興趣小組；
成立板報(bào)社,，建立板報(bào)社組織機(jī)構(gòu),，各項(xiàng)工作開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
10月份：組織學(xué)生參加各種中學(xué)生作文大賽,；
充實(shí)學(xué)校文化陣地和校團(tuán)委聯(lián)合,，做好第一期板報(bào)的審稿，編輯工作,。
11月份：語文教師教師匯報(bào)課,；
由準(zhǔn)備,、互評、講課三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,，望各位老師做好準(zhǔn)備,。
1、配合學(xué)校做好月考核工作,。
2,、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作。
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期語文教研組工作,，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計(jì)劃,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語文組的實(shí)際情景,，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1、建設(shè)一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語文教師團(tuán)隊(duì),。逐步提升教師的專業(yè)水平和本事：有較強(qiáng)的備課本事、教學(xué)本事,、課堂管理本事及師生溝通本事,。以及較強(qiáng)的教研、必須的科研本事,，命制高質(zhì)量試題的本事,。
2、繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。
（一）繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺,。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件,、教案、練習(xí),、試題,、學(xué)生習(xí)作、美文等都能夠互相交流共享,。
（二）強(qiáng)化團(tuán)體備課,。探索適合各組團(tuán)體備課的基本模式，統(tǒng)一團(tuán)體備課的資料,，收集,、整理團(tuán)體備課的成果,。
1、各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程,。（包括自主學(xué)習(xí)的時(shí)間的落實(shí),，自主學(xué)習(xí)的資料的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測,，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)等。
①抓預(yù)學(xué),，做到“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時(shí)間,。
②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制,。
在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個(gè)層面的整理：
第一,、整理知識點(diǎn),，包括重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)。
第二,、整理問題,，包括預(yù)學(xué)中存在的問題，或者預(yù)學(xué)時(shí)生成的新問題,。
第三,、整理知識結(jié)構(gòu)。
③進(jìn)一步落實(shí)“精講精練”,，做到“三講三不講”（講重點(diǎn),、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混點(diǎn),；學(xué)生會了的不講,，講了學(xué)生也不會的不講，與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講）,。
2,、備課組內(nèi)加強(qiáng)開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、考點(diǎn)分布,、考題、難教難學(xué)知識點(diǎn)突破方法等方面的研究,，著重備目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生、備學(xué)法,。
3,、團(tuán)體備課的時(shí)間安排。
各備課組按時(shí)參加七中團(tuán)體備課,。7年級是周一下五3：00—3：40,，8年級是周二午時(shí)3：40—4：30，初三是周四午時(shí)3：40—4：30,、各備課組力求將七中和本組的備課資料集合起來,，取長補(bǔ)短，有機(jī)整合資料和方法,、
4,、本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)團(tuán)體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其他教師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí),，對各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課，團(tuán)體評議,、個(gè)人修改,、注重反思”的總體思路。沿著“備課—評議—修改—反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長,，到達(dá)相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高的目的,。
（三）優(yōu)化課堂教學(xué),。
1、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課,，邊聽邊思,，做好記錄，及時(shí)評注,；經(jīng)過相互借鑒,，取長補(bǔ)短；構(gòu)成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。要求老教師每周聽課至少一節(jié),，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié),。
2、教研組,、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課，取長補(bǔ)短,，提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績,。
（四）開展有意義的語文活動(dòng)。
1,、組織教師參加各種教學(xué)競賽活動(dòng)：課堂教學(xué)比賽,、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！烦踔袑,？谌珜W(xué)部組稿，語文組教師要進(jìn)取準(zhǔn)備,。
2,、組織學(xué)生開展各種活動(dòng)：語文知識競賽、書法競賽,、作文比賽,、詩歌朗誦、讀書報(bào)告會等活動(dòng),。
3,、協(xié)助楊莉教師辦好“足跡”小報(bào)，積極主動(dòng)向《至善文萃》,、《新紀(jì)元文叢》投稿,。
4、7,、8年級備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動(dòng),，力求做到每個(gè)學(xué)生每一天練字10——15分鐘，書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位,。
5,、7、8年級備課組內(nèi)要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案,，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文,。
6、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作。
（五）畢業(yè)班語文教學(xué)工作,。
有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ),，針對初三教學(xué)的特點(diǎn),，加強(qiáng)課標(biāo)、考綱,、考試說明,、中考試題（考什么，怎樣考,，考查的.目的和意圖）的研究,，研究試題走向，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”（不變的部分）和“變”的部分,，探究規(guī)律,，找尋新的對策。同時(shí)其他年級段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，供給必要的幫忙,。異常提示的是，初三的每一次練習(xí),，力求做到：在下水的基礎(chǔ)上選題,，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評,。這樣既高效又省時(shí),。
（六）品牌學(xué)科建設(shè)。
1,、教師專業(yè)水平的提升,，教師教學(xué)成績的提升。
2,、學(xué)生的書寫,、閱讀、背誦與展示,、寫作、競賽和演講,。
（七）嚴(yán)肅教研活動(dòng)與團(tuán)體備課時(shí)間,。
教研組備課組每次的活動(dòng)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)活動(dòng),。
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇十
認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以教法探索為重點(diǎn),，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì),，提高課堂效率,，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,，努力改善教與學(xué)的方式,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高,。
1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī),，更新教學(xué)觀念,，提高教師實(shí)踐能力。
2,、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,，努力改善教與學(xué)的方式。
3,、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力,。
4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，努力解決厭學(xué)問題,。
5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作,。
把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),，特別是對學(xué)生,、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,，與領(lǐng)導(dǎo)交流,，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式,，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,，同時(shí)教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口,，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理,。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。
⑴用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)效率。
⑵調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性,，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。廢除"注入式"、"滿堂灌",，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛,，構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體,、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。
⑶繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
⑷強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化,、社會化和實(shí)用化,。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級、八年級,。
⑸繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng),，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。
加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì),、制作,。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識,。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測試,，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測,，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，自我激勵(lì),，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求,，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法，教師積極相互之間隨堂聽課,、評課,。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。
要積極開展校際之間的交流與合作,，積極參加縣鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，并積極參與研討。
第一,，二周學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，討論制訂教研組計(jì)劃。
第三,，四周組內(nèi)研討如何開展本學(xué)期集體備課,，制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)及教案的開展情況,。
第五,，六周組織觀摩課優(yōu)秀課件，討論,、小結(jié),。
第五，六周學(xué)習(xí),、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念,，學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn),，教改課堂試行。
第七,，八周組織開展七年級數(shù)學(xué)競賽,。
第九，十周學(xué)期中期教師備課檢查與交流,。九年級中考備考交流,，提出下一階段的中考備考計(jì)劃。
第十一,，十二周期中考試質(zhì)量分析,，教學(xué)反思，學(xué)期中期教師備課檢查與交流,。
第十三,，十四周高愛萍老師初二數(shù)學(xué)教學(xué)。
第十五,，十六周汪艷紅老鼠初三數(shù)學(xué)教學(xué),。
第十七，十八周教學(xué)常規(guī)檢查,，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì),。
第十九，二十周期末考試及試卷分析,，總結(jié)本學(xué)期工作,，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，提整改意見,，學(xué)期結(jié)束。
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇十一
三年級語文教研工作計(jì)劃三年級語文教研組是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì),，共有七位教師,。老師均為九零后，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少,，所以本學(xué)期需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和集體備課的力量,，以學(xué)習(xí)和探索為主。
(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)集體學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研讀部編版三年級上冊語文教材,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,。
(2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，共讀《小學(xué)語文教師一定要知道的180個(gè)妙招》觀看《千課萬人》光盤課，提升教態(tài),。
2.學(xué)習(xí)方式
(1)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，微信好的資源及時(shí)分享,。
(2)購買圖書。
（3）學(xué)校光盤,。
(二)加大磨課,、集體備課力度
1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上,，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧,、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效,。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課,、磨課、聽課與評課;再備課,、再磨課,、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用,。組織案例學(xué)習(xí),。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感,。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行講課活動(dòng),。教研組老師輪流上課，同組老師評課,。
2.積極響應(yīng)學(xué)校備課制度,。教研組輪流當(dāng)主備人，每周召開并主持一次集體備課會議,，討論并確定下周的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教法,、學(xué)法,、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：
①有固定的集體備課時(shí)間,、地點(diǎn);
②確定主講人;
③主講人要準(zhǔn)備充分,，提前備課;
④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。
(三)積極開展有意義的語文活動(dòng)
1.積極開展有意義的語文活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),，豐富校園文化生活。本學(xué)期除了書香校園活動(dòng)以外,，年級組準(zhǔn)備進(jìn)行書法比賽,、作文展覽,，《小學(xué)生必背古詩75首》是個(gè)朗誦等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
（四）加大教學(xué)研究力度堅(jiān)持科研興教的理念,，將教育科研深入到語文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中，淡化教研形式,，注重研究實(shí)效,。嚴(yán)格按照學(xué)校的藥酒，制定教科研計(jì)劃,。加強(qiáng)教育科學(xué)研究,，著手實(shí)施我組課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料,、撰寫論文,、整理歸檔等工作，上傳資料,，為下階段的逐步完善做準(zhǔn)備,。
（五）制定語文學(xué)科獎(jiǎng)懲制度。
每次集體教研和集體備課開始前教研組長分享《語文教師應(yīng)定要知道的180個(gè)妙招》中的三條,。主備人在集體備課時(shí)可以先對《新領(lǐng)程》的習(xí)題進(jìn)行了解,，這樣方便抓住重難點(diǎn)。具體安排：8月25日至8月27日：1.制定本年級的語文組工作計(jì)劃,。2.確定本學(xué)期3本共讀書目《安徒生童話》,、《夏洛的網(wǎng)》、《鼴鼠的月亮河》,。
9月
1.學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》集體研讀教材,。
2.一班二班教師進(jìn)行講課，同組教師磨課,。
3.進(jìn)行學(xué)生書法比賽5.教師讀書分享,。
10月
1.三班四班教師進(jìn)行講課，同組教師磨課,。
2.集體備課
11月
1.討論期中全面素質(zhì)評估事項(xiàng),，期中檢查。
2.五班六班教師進(jìn)行講課,，同組教師磨課,。
12月
加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差1月期末考試。
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇十二
堅(jiān)持以課程改革為中心,，切實(shí)履行研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，以市教育局新制定的“兩個(gè)常規(guī)”為指導(dǎo),，以“學(xué)記語文”的教學(xué)研究與改革為工作重點(diǎn),，扎實(shí)開展富有特色的教學(xué)、教研活動(dòng),，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)變,，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，全面提升我市小學(xué)語文教師的學(xué)科素養(yǎng)和課程理解與執(zhí)行能力,。
以“學(xué)記語文”的教學(xué)研究為抓手,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1．加強(qiáng)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的研修,。
開展《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的研修活動(dòng),，研討切實(shí)可行的新課程研修方案，提高研修的實(shí)效性,。采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,，幫助教師不斷提高對語文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施能力,。
2．構(gòu)建小學(xué)語文課堂教學(xué)的基本常規(guī)。
聽取各方面的意見和建議,，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以市教育局《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》為契機(jī)，根據(jù)&“學(xué)記語文”的教學(xué)理念,，制定并實(shí)施&“仙桃市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”,，組織編寫《仙桃市小學(xué)語文&“學(xué)記語文”課堂導(dǎo)學(xué)案》，并開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，形成具有仙桃特色的課堂教學(xué)新范式,。
3．加強(qiáng)語文教研活動(dòng)的研究與指導(dǎo)。
（1）以《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》為指導(dǎo),，大力推進(jìn)校本教研活動(dòng),，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機(jī),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣,，促進(jìn)教研組的建設(shè)與主動(dòng)發(fā)展,。加強(qiáng)對校本教研方式的研究與指導(dǎo)。
（2）完善“學(xué)記語文”學(xué)科中心組建設(shè),，健全教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組,、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀教師專業(yè)成長,。
（3）加強(qiáng)“學(xué)記語文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，提高教研基地的示范與輻射能力,，進(jìn)一步發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)作用。
（4）積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,。利用市教科研網(wǎng),，加強(qiáng)仙桃建設(shè)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,，通過網(wǎng)絡(luò)建立對話,、交流和指導(dǎo)機(jī)制，擴(kuò)大教研參與面和受益面,。
4．加強(qiáng)語文學(xué)科評價(jià)研究,。
（1）繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測研究?？茖W(xué)分析現(xiàn)狀,，準(zhǔn)確謀劃未來，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實(shí)的素材和方向性引領(lǐng),。
（2）加強(qiáng)對期中和期末考試的研究,，增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對性。認(rèn)真反思教學(xué)工作的得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找問題，促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué),。
5．努力提高語文教師的教學(xué)素養(yǎng),。
繼續(xù)推行&“教師讀書計(jì)劃”，開展教師讀書活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)我市小學(xué)語文教師良好的讀書習(xí)慣,，形成全員讀書、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，打造閱讀型小學(xué)語文教師群體,，全面提高小學(xué)語文教師的綜合素養(yǎng)。結(jié)合&“學(xué)記語文”的研究,，開展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng),。重視&“學(xué)記語文”青語骨干教師先鋒團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，采取&“跟學(xué)校,，跟教師,，跟課堂”的辦法，跟蹤已經(jīng)確定的先鋒團(tuán)隊(duì)的對象,，為其發(fā)展,，搭建團(tuán)隊(duì)活動(dòng)平臺。
九月：語文s版高年段教材培訓(xùn)活動(dòng)；
教學(xué)質(zhì)量分析會,；
啟動(dòng)語文教師第二次讀書計(jì)劃活動(dòng),。
十月：教學(xué)視導(dǎo)。
“學(xué)記語文”教科研活動(dòng)月,，制定并實(shí)施“仙桃市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”,。
十一月：啟動(dòng)“學(xué)記語文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)活動(dòng)。
低年級教學(xué)專題研討活動(dòng)（一）,。
十二月：低年級教學(xué)專題研討活動(dòng)（二）,。
“學(xué)記語文”中心教研組專題活動(dòng)。
20xx年元月：期末命題,、考試,；
“學(xué)記語文”學(xué)期研究小結(jié)。
（20xx年秋季學(xué)期,，依據(jù)實(shí)際情況,，活動(dòng)可能有些相關(guān)調(diào)整，以具體通知為準(zhǔn),。請于每周一關(guān)注仙桃教科研網(wǎng),。學(xué)科常規(guī)視導(dǎo)另外通知。）
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期,，我校小語教研工作將進(jìn)一步實(shí)施“以反思性教學(xué)理念為引領(lǐng),，走小語學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展之路”的策略：用創(chuàng)新教研機(jī)制,，服務(wù)以校為本的語文教研,，提升校本教研的質(zhì)量;用堅(jiān)持新課程理念，引領(lǐng)教學(xué)研究,，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)效益;用開展課外閱讀活動(dòng)，推進(jìn)“振興閱讀”進(jìn)程,，提高課外閱讀質(zhì)量;用強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展,，打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì);用優(yōu)化常規(guī)管理，大面積提升教學(xué)質(zhì)量,。
1,、進(jìn)一步抓好語文課改實(shí)踐，向高效的課堂教學(xué)要學(xué)科質(zhì)量,。
(1)進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí),、自覺踐行“課程標(biāo)準(zhǔn)”，更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)行為,，創(chuàng)造性地踐行“倡簡、務(wù)本、求實(shí),、有度”的精神,，深化小語課程改革;進(jìn)一步以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效益為根本,，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量,，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量;進(jìn)一步構(gòu)建智慧課堂,，落實(shí)有效教學(xué)：探究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教學(xué)資源的有效開發(fā),，教學(xué)策略的有效運(yùn)用,，教學(xué)要素的有效調(diào)配，教學(xué)評價(jià)的有效調(diào)控;實(shí)現(xiàn)開放民主,、活潑靈動(dòng),、扎實(shí)高效、彰顯智慧的語文課堂教學(xué),，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。
進(jìn)一步加強(qiáng)“一篇課文兩課時(shí)”完成的“范本”研究并加以落實(shí)推廣：深化對“教材”的研究，細(xì)化“同體裁,、同題材,、同一篇”課文不同教學(xué)策略、方法等的研討(尤其是“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí))，強(qiáng)化各年段,、層面“教學(xué)目標(biāo)”的有效達(dá)成,。
進(jìn)一步強(qiáng)化“聽、說,、讀,、寫、書(書寫)”的訓(xùn)練,，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,，各年級在課堂教學(xué)中都要求安排相應(yīng)的書面練習(xí)，中,、高年級要求重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合,，尤其是高年級更要求注重“準(zhǔn)確表達(dá)”的訓(xùn)練。要求把“作業(yè)設(shè)計(jì)”做為語文課程資源的重要內(nèi)容加以深入研究,、給予有效開發(fā)和利用,，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快,，更開放,，更高效。
進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)---充分挖掘身邊資源,，建立立體習(xí)作訓(xùn)練體系---研究,。
(注：本學(xué)期將舉辦20xx年南京市小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽，突出“有效教學(xué)”研究,，同時(shí)推選參加省蘇教版小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)大賽的人選,。)
(2)進(jìn)一步引導(dǎo)各校加大“書香校園”、“書香班級”的建設(shè)力度：關(guān)注學(xué)校圖書資源的利用;注意把握課外閱讀指導(dǎo)的“度”,，要以提高學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為前提;培養(yǎng)閱讀興趣,，注意讀書的趣味性;科學(xué)安排讀書，注意讀書的廣泛性;進(jìn)行讀書指導(dǎo),，注意讀書的有效性;加強(qiáng)閱讀制度建設(shè),，注意讀書的持久性。開展讀書活動(dòng),，點(diǎn)面結(jié)合,，全面推進(jìn)，引導(dǎo)廣大教師用高品位的讀書引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書,，做有根基的人”,。全面落實(shí)班級課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，有效落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課,，進(jìn)一步提高課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量;開展課外閱讀交流活動(dòng),，用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)校課外閱讀的深入。
(注：本學(xué)期將舉辦南京市第二屆“七彩語文”美詩文誦讀大賽,，評選“金陵讀書小明星”“書香班級”“書香學(xué)?！?。)
(3)關(guān)注小班化語文教學(xué)研究,，注意開發(fā)小班化語文教學(xué)資源，充分發(fā)揮小班化語文教學(xué)優(yōu)勢,。
2,、進(jìn)一步抓實(shí)課改基地(校)建設(shè)，向務(wù)實(shí)的教學(xué)研究要學(xué)科質(zhì)量,。
(1)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科課改基地(校)的示范引領(lǐng)作用,，開發(fā)學(xué)校教師群體的教學(xué)潛能，總結(jié)提升,、宣傳推廣學(xué)校和教師在學(xué)科教學(xué)改革中富有創(chuàng)造性并行之有效的方法及經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)科教學(xué)方面做出自己的特色，在更大范圍更高層面推廣展示實(shí)驗(yàn)成果;
(2)進(jìn)一步整合各校的課題研究優(yōu)勢資源，推進(jìn)課題的實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程,，以促進(jìn)研究成果向教學(xué)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)改革的深入發(fā)展;
3、進(jìn)一步抓好教研模式創(chuàng)新,，向高效的校本教研活動(dòng)的開展要學(xué)科質(zhì)量,。
(1)進(jìn)一步推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開展，提高擴(kuò)大教研活動(dòng)的質(zhì)量和輻射面,。進(jìn)一步深化對 “構(gòu)建會課平臺,、加強(qiáng)開放聯(lián)系;切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流;打造精品課例,、培養(yǎng)優(yōu)青隊(duì)伍”的教研模式的研討,，探索市區(qū)校聯(lián)動(dòng)組織開展各類教研活動(dòng)的方式，努力建立開放的教研機(jī)制,，加強(qiáng)區(qū)際之間,，專題協(xié)作校之間的課改交流;
(2)進(jìn)一步抓好教研文化建設(shè)，創(chuàng)新校本教研形式,，完善并落實(shí)“校本教研”制度,，打造“小學(xué)語文走內(nèi)涵發(fā)展之路” 校本教研模式。既要立足校本,，積極鼓勵(lì)全員參與,，明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)全區(qū)小語學(xué)科教學(xué)改革的深入,，引導(dǎo)教師“立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，開展反思性教學(xué)研究”，不斷提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力,，努力把教學(xué)研究及成果體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,，有效提升教師個(gè)體的教學(xué)水平;又要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，放大優(yōu)質(zhì)教研資源的輻射功能,，借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，有效提升教師群體的教學(xué)水平。
4,、進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)機(jī)制,，向提高教師的專業(yè)發(fā)展水平要學(xué)科質(zhì)量。
(1)進(jìn)一步完善促進(jìn)教師成長的有效機(jī)制,，強(qiáng)化校本培訓(xùn)的管理與指導(dǎo),。進(jìn)一步從制度落實(shí)層面促使教師自覺深入學(xué)習(xí)“課標(biāo)”，潛心鉆研教材,，充分挖掘教材內(nèi)涵,，有效開發(fā)利用課程資源,。進(jìn)一步提高“集體備課”的效能，有效整合全體教師的學(xué)科教育智慧,，確立共同的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,，采取“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的方法，形成共同研討的態(tài)勢,，以增強(qiáng)備課及教學(xué)過程管理的針對性和實(shí)效性,。進(jìn)一步開發(fā)各校的“教學(xué)管理”潛能，總結(jié)并積極推廣學(xué)校在語文教學(xué)管理中富有創(chuàng)造性并行之有效的管理方法及經(jīng)驗(yàn),，抓好典型,，示范引路。
(2)進(jìn)一步深入研究“專家引領(lǐng)發(fā)展”的教師專業(yè)化發(fā)展模式,，積極做好教師“專業(yè)化發(fā)展”的引領(lǐng)：發(fā)揮區(qū)學(xué)科中心成員的作用,，營建市(區(qū))學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的“名師網(wǎng)頁”,，組織高規(guī)格的“名特優(yōu)”教師“主題研討”活動(dòng),，加大“名特優(yōu)”教師的培養(yǎng)力度，加快青年教師的成長,，有效提升青年骨干教師的發(fā)展層次;積極利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺培訓(xùn)教師,，促進(jìn)教師在教學(xué)觀念、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段及方法上實(shí)現(xiàn)自我超越,，從各種渠道，在更大的范圍內(nèi)促進(jìn)他們的成長,。
(注：本學(xué)期將舉辦20xx年南京市小學(xué)語文教師教學(xué)基本功比賽)
5,、進(jìn)一步推進(jìn)語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，向教學(xué)手段的現(xiàn)代化要學(xué)科質(zhì)量,。
全面落實(shí)信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合,，促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用。積極推進(jìn)教學(xué)資源庫建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人,、教研組、學(xué)校與區(qū)信息中心的銜接,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,。
6,、進(jìn)一步抓好質(zhì)量調(diào)控制度的完善與落實(shí),，向科學(xué)的教學(xué)管理要學(xué)科質(zhì)量。
進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與調(diào)控,，加大質(zhì)量調(diào)研力度,，繼續(xù)采取隨機(jī)性學(xué)科專題視導(dǎo)與階段性學(xué)校綜合視導(dǎo)相結(jié)合的方式,，以《南京市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊》和《雨花臺區(qū)教學(xué)常規(guī)管理28條》的落實(shí)為抓手，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)“范式管理”的進(jìn)一步推進(jìn),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
7、進(jìn)一步抓好教學(xué)評價(jià)的研究與深化,，向求真的考試研究與管理要學(xué)科質(zhì)量,。
(1)進(jìn)一步研究課堂語文教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
(2)進(jìn)一步抓好教學(xué)評價(jià)的研究與深化,，以考試命題的研究為抓手,，正確引領(lǐng)教學(xué)，強(qiáng)化教師的目標(biāo)達(dá)成意識,，充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)教,、導(dǎo)學(xué)功能。
(3)進(jìn)一步做好全區(qū)學(xué)科期中,、期末質(zhì)量檢測和成績統(tǒng)計(jì)工作，建立學(xué)校教學(xué)成績動(dòng)態(tài)管理網(wǎng)絡(luò),，使市,、區(qū)、校,、班質(zhì)量管理與分析“一體化”,，有效提升對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)與管理。
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇十四
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,，以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐為主要形式,，逐步推進(jìn),，深化課改實(shí)驗(yàn)研究，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)語文課堂教學(xué),，提升師生的語文素養(yǎng),，提高我校語文教學(xué)水平。
1,、把握重點(diǎn)——以課堂教學(xué)為主陣地,，推進(jìn)課程改革。
（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，使課改理念真正內(nèi)化為教師自己的教育思想和教學(xué)觀念,。
（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)行為
在實(shí)踐的過程中，教師經(jīng)過理性的思考,，尋找到教學(xué)理念與教學(xué)行為的結(jié)合點(diǎn),，將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。
（3）教學(xué)研究的主題
——構(gòu)建有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)語文課堂教學(xué),。
本學(xué)期,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合,，力求切合課堂教學(xué)需求開展活動(dòng),，解決教學(xué)實(shí)際問題，引領(lǐng)課改方向,。通過舉辦各種形式的觀摩研討活動(dòng),，為教師提供學(xué)習(xí)和研討的課例，促使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,，改進(jìn)教學(xué)行為,，追求“倡簡、務(wù)本,、求實(shí),、有度”的語文教學(xué)。
2,、教學(xué)常規(guī)仍常抓不放,。
（1）、我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的學(xué)科教學(xué)建議,，并針對細(xì)則深入思考,，討論研究對此建議提出恰當(dāng)?shù)乃伎寂c修改意見。
（2）,、寫字教學(xué)不容忽視,，我們將組織全體教師進(jìn)行寫字教學(xué)的研討，積極參加區(qū)舉行的二,、四年級的寫字團(tuán)體賽,。爭取在本次比賽中取得可喜的成績。
（3）,、“立足于學(xué)生的終生發(fā)展”在語文課改中,，我們要重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，要多讀書,，讀好書,，拓展學(xué)生的閱讀面，并且開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生喜歡語文,，從而學(xué)會學(xué)習(xí),。
（4）,、改變傳統(tǒng)的作業(yè)模式,，在立足基礎(chǔ)的前提下，不搞題海戰(zhàn),，減少筆頭作業(yè),，騰出時(shí)間來進(jìn)行資料收集，拓展閱讀,，如：讀報(bào),、看課外書、收聽電視新聞等,。適當(dāng)做一些摘抄,、讀書筆記，努力提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。
（5）、每周堅(jiān)持開展校內(nèi)教學(xué)研究活動(dòng),，組織聽隨堂課,，上研究課。結(jié)合本學(xué)期開展的大主題閱讀活動(dòng),，重視這一方面的學(xué)習(xí)和研究,，大膽探索和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以期在實(shí)踐的過程中不斷提高,，不斷完善。
九月份：
（1）學(xué)科計(jì)劃貫徹,。
（2）檢查備課,、暑假作業(yè)。
（3）各年級制訂語文課外閱讀方案,。
十月份
（1）一年級拼音驗(yàn)收,。
（2）二、四年級寫字練習(xí),，準(zhǔn)備參賽,。
（3）各年級寫字驗(yàn)收。
（4）章麗衛(wèi)老師上語文課外閱讀指導(dǎo)課,。
十一月
（１）,、一年級基本筆畫驗(yàn)收。
（２）,、集體備課,。
（３）,、陳芳老師上語文課外閱讀指導(dǎo)課。
（４）,、二,、四年級寫字練習(xí)。
十二月：
（1）一年級獨(dú)體字驗(yàn)收,。
（2）各年級朗讀驗(yàn)收,。
（３）、錢菊老師上語文課外閱讀指導(dǎo)課,。
（３）,、語文課外閱讀元旦文娛匯演。
一月份：
（1）期末考試,。
（2）總結(jié)本學(xué)期工作,，整理上交資料。
語文教研組工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇十五
針對學(xué)校教研活動(dòng)的改革,，教研活動(dòng)多樣化,、經(jīng)驗(yàn)化。本學(xué)期我組教研工作的思路是：教研工作層次化,，以年級段劃分更好的提高教師的參與力度,，同時(shí)提高研究過程的科學(xué)性，提高教研制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性,，使我組的教研活動(dòng)由形式走向內(nèi)涵,。
我們組教研活動(dòng)的基本流程是：發(fā)現(xiàn)問題―――確立主題―――學(xué)習(xí)理論―――研究課例―――專題研討―――產(chǎn)生新問題，進(jìn)行新一輪研究,。
（一）學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題
1,、 沒有問題就沒有研究。不針對問題的教研活動(dòng)是沒有實(shí)效的教研活動(dòng),，因此,，提高問題的針對性是我組教研活動(dòng)由形式走向內(nèi)涵的前提。
2,、 學(xué)期初,，本組教師就教學(xué)中的困惑展開思考，相互交流,，每人將教學(xué)中的困惑或等待解決的問題寫在紙上,，由年級教研組長整理，確定我組本學(xué)期教研的主題,。
3,、 選擇教研的主題的四大原則：
教研的問題應(yīng)來自真實(shí)的教學(xué)情境，而不是憑空設(shè)想、杜撰或是某種理念的翻版,；
這些問題通過研究有解決的可能性,；
這些問題應(yīng)該是教研組教師共同關(guān)注的問題，具有一定的典型性,；
這些問題是目前急需解決的問題,。
（二）問題引領(lǐng)活動(dòng)
4、 圍繞確立的主題,，收集相關(guān)教育理論資料,，分發(fā)給各位教師,，進(jìn)行自學(xué),，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究緊密地貼合起來。
5,、 以年級為單位,，安排兩節(jié)練兵課，聽課后運(yùn)用教育理論進(jìn)行評課,，做到有理可依,，有例可談，有話可說,，最后由全組教師反思總結(jié),。
6、 練兵課形式多樣,，可以集體備課后,，一人先上，聽后開展專題研討,，修改后再上,；可以同年級兩人上同一教材，聽課后圍繞教研主題相互比較,，得出結(jié)論,。
（二） 緊抓教學(xué)常規(guī)
1、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),，要加強(qiáng)中,、高年級寫字教學(xué)的研究及寫字教學(xué)評價(jià)的研究，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字,，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,；為更好地給學(xué)生做好表率今年配合學(xué)校搞好我組教師的基本功，每月上交三篇硬筆書法,，同時(shí)要規(guī)范教師的板書,。
2、進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，要加強(qiáng)朗讀教學(xué)的研究,，要在重體驗(yàn),、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平，同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累,。共2頁,，當(dāng)前第1頁12
3、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究,，要重視作文與學(xué)生生活及社會的聯(lián)系,，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,、實(shí)效性,、實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力,。組織一次五,、六年級優(yōu)秀摘抄本及優(yōu)秀習(xí)作的展示活動(dòng)。
4,、學(xué)校教師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)和校本培訓(xùn)每學(xué)期都在有序地進(jìn)行,。，本學(xué)期我們組不僅要做好教師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)工作,，還要配合學(xué)校做好校本培訓(xùn)工作,。
