為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇一

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,，在3月1日之前,，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“智慧樹(shù)平臺(tái)”,、“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、“鎮(zhèn)江好老師”等等,，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

1,、線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn),，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

2,、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充,。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生,，供學(xué)生參閱。

3,、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng),，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)問(wèn)題提出點(diǎn)評(píng),。同學(xué)之間亦可參考他人作品,，了解自己作品的不足。

4,、對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,，如涉及多人提問(wèn)，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答,。

5,、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn),。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交,，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

1,、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑,。

2,、由于線上教學(xué)無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記,，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè),。

由于網(wǎng)上授課初次接觸,，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，課后勤于反思與總結(jié),，各類問(wèn)題一定能迎刃而解。作為教師的我們,，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索,。

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，及時(shí)提問(wèn),，及時(shí)反饋。

2,、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù),。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài),。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,，在全國(guó)抗疫期間,，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過(guò)去,，期待與學(xué)生見(jiàn)面。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇二

經(jīng)歷了這場(chǎng)新冠肺炎疫情,，相信每個(gè)重新走進(jìn)課堂的學(xué)生,，面對(duì)依舊美好的春光，心情卻不輕松,、難淡定,。讓學(xué)生盡快平復(fù)心情，是我們復(fù)課后的首要任務(wù),。充分挖掘出這場(chǎng)疫情的課程資源,，上好生命教育的第一課，將對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

由于疫情信息量與信息渠道的不同,，學(xué)生對(duì)疫情的感受認(rèn)知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料,，讓學(xué)生對(duì)疫情發(fā)生,、發(fā)展有一個(gè)整體認(rèn)知。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開(kāi)始,，重點(diǎn)關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命,，分析疫情對(duì)我們帶來(lái)的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對(duì),、科學(xué)思考,、明辨是非的能力，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到病毒對(duì)人類的傷害,，更要認(rèn)識(shí)到健康對(duì)于生命的重要意義,。

生命教育不只是讓學(xué)生看到一個(gè)人的生死，更多的是知道善待生命,、維護(hù)健康的重要意義,。在這場(chǎng)疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命,，也看到了生命脆弱的一面,，要學(xué)會(huì)呵護(hù)生命，尊重生命,。

同時(shí),，我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命頑強(qiáng)的一面,。這次新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中，由于隔離防護(hù)到位,，所幸我們大多數(shù)人沒(méi)有受到傷害,，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強(qiáng)而也沒(méi)有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務(wù)人員的及時(shí)治療后,，康復(fù)出院,。

有了科學(xué)的'認(rèn)知，才能平復(fù)心情,，安下心來(lái)學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生升華一個(gè)認(rèn)識(shí)：這場(chǎng)疫情防控斗爭(zhēng)取得的勝利，是國(guó)家重視全民發(fā)動(dòng),，科學(xué)防控救治措施到位,，醫(yī)務(wù)工作者無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。讓學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷,，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的敬意,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉,、健康生活的習(xí)慣,。

線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo),、發(fā)揚(yáng),。由于線上教學(xué)的局限性，少了師生互動(dòng),、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥,，反應(yīng)遲鈍;過(guò)度依賴熒屏,，學(xué)習(xí)沒(méi)了老師的激勵(lì)與監(jiān)管，又沒(méi)了同學(xué)之間的比較與督促,，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、參與性;有的學(xué)生還趁機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔,。我們必須看到,，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式,、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變,。許多家長(zhǎng)反映，孩子長(zhǎng)時(shí)間呆在家里沒(méi)出門,，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,， 有時(shí)望著窗外發(fā)呆,，懶得說(shuō)話。這些問(wèn)題的存在,，勢(shì)必成為開(kāi)展線下教學(xué)的障礙,。

重建班級(jí)文化、活躍班級(jí)氣氛,、融洽師生關(guān)系,，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴，盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),，建構(gòu)日常學(xué)習(xí)行為規(guī)則,，是開(kāi)課初的當(dāng)務(wù)之急。在班上,，通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè),、個(gè)性展示、小組合作等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng),，讓他們講疫情故事，談居家感受,，展望今后學(xué)習(xí)生活打算……增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

所以,，復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的糾正,，這樣會(huì)導(dǎo)致事倍功半,。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，重建班級(jí)團(tuán)隊(duì)文化,，明確學(xué)生日常行為規(guī)范,，以一個(gè)最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí),。

第一步：摸清底細(xì),。首先，做好線上教學(xué)情況摸底,。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握,，查查學(xué)生是否有缺課情況,。再者，開(kāi)展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)活動(dòng)。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測(cè),，文科類課程可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽查,，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫等分組互動(dòng)辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié),。

第二步：找出問(wèn)題,。摸清了底細(xì)后，要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題,、個(gè)性化問(wèn)題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí),、檢測(cè)等手段,，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因,，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法,。

第三步：查缺補(bǔ)漏。我們不主張復(fù)課后,，老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講,。一來(lái)本學(xué)期課時(shí)不允許，二來(lái)炒現(xiàn)飯式的重復(fù),，也沒(méi)有必要,，勢(shì)必事倍功半。

安排查缺補(bǔ)漏有兩個(gè)途徑：

一是集中突破,。對(duì)共性問(wèn)題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題,，專門備課，安排少量課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破;對(duì)學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻,，自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí),、個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決,。

二是平時(shí)課前補(bǔ)充。對(duì)與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容,，可在新課之前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理,，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無(wú)縫對(duì)接,。

總之，這場(chǎng)疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì)，線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘,。作為老師,，我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，把壞事變好事,，疫情不但不延學(xué),，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇三

堅(jiān)持樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，確保體育教學(xué)課時(shí),，發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，堅(jiān)持開(kāi)展業(yè)余訓(xùn)練工作,，積極開(kāi)展教科研工作，深化教學(xué)改革,，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。

（一）學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作,。

體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的指南，為使我校體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)觀念,，教研組將開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn),，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動(dòng)員全員參與,，制定課改教學(xué)計(jì)劃,，大膽革新，勇于實(shí)踐,，加快我校課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程,。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行

體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分,，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑,。因此每一位體育教師都要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課及活動(dòng)課,，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識(shí),。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識(shí)學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位,，并以扎實(shí)有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持,。

（三）加強(qiáng)教研組管理和建設(shè)力度，不斷提高常規(guī)管理水平

教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織，也是開(kāi)展教學(xué)研究的重要陣地,，一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理,，努力做好以下幾項(xiàng)工作。

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神,。

2、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí),，共研討之風(fēng),，以不斷充實(shí)、提高每個(gè)教師的理論水平和教育,、教學(xué)能力,。

3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系,，開(kāi)展教研活動(dòng),，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期我組教師人人上課改實(shí)驗(yàn)課,，在實(shí)驗(yàn)中得于提煉,，得于升華。

4,、一絲不茍地做好各種資料工作,，不斷充實(shí)，完善體育資料庫(kù),。

5,、認(rèn)真開(kāi)展體育教科研工作，從體育體育教學(xué)中的點(diǎn)滴寫起,，逐步提高教師們的寫作水平,。

6、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推廣,、測(cè)試,、統(tǒng)計(jì)工作。

（四）加大學(xué)校體育訓(xùn)練力度,，全力提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平

堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,，這是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，在抓好普及的基礎(chǔ)上,，下大力抓提高,，才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展,。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度,，結(jié)合我校實(shí)際,，堅(jiān)持長(zhǎng)年訓(xùn)練，向科學(xué)訓(xùn)練要成績(jī),，不斷提高學(xué)校競(jìng)技體育水平,。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇四

成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任,，細(xì)化分工,。

組長(zhǎng)：王家勝（全面領(lǐng)導(dǎo)線上教育教學(xué)工作。）

副組長(zhǎng)：吳開(kāi)永,、劉傳勇,、王安慧（負(fù)責(zé)全校線上教育教學(xué)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面督查督導(dǎo),，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況,，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。）

成員：許貴華,、翁世勇,、王詠月及語(yǔ)數(shù)綜教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組組長(zhǎng),、各班主任,。（教導(dǎo)處教科室成員、各學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí),，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息,，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng),，及時(shí)督促檢查,；各年級(jí)組組長(zhǎng)、各班主任負(fù)責(zé)本年級(jí)和本班線上教育教學(xué)的全面工作,，了解本年級(jí)和本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況,，協(xié)調(diào)安排各科老師教學(xué)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料,。）

全體任課教師：在落實(shí)好疫情防控工作的同時(shí),，扎實(shí)開(kāi)展線上教學(xué)工作。

技術(shù)指導(dǎo)：王慎（負(fù)責(zé)對(duì)全校線上教育教學(xué)提供技術(shù)指導(dǎo)工作,，負(fù)責(zé)利用微信服務(wù)平臺(tái)發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源,，及時(shí)傳達(dá)各平臺(tái)使用流程，幫助老師解決各種手機(jī)程序,、小程序等應(yīng)用軟件的使用問(wèn)題,。）

掛點(diǎn)年級(jí)行政人員：進(jìn)入掛點(diǎn)年級(jí)各班微信群,，強(qiáng)化本年級(jí)師生疫情防控工作，每日督促本年級(jí)各班微信群師生線上教學(xué)開(kāi)展情況,。（一年級(jí)：翁世勇,；二年級(jí)：王麗；三年級(jí)：王詠月,；四年級(jí)：方豪,；五年級(jí)：王慎；六年級(jí)：朱燕）

后勤保障：金克寶（提供相關(guān)后勤服務(wù)支持,。）

新聞宣傳：翁世勇（做好相關(guān)新聞報(bào)道,。）

(一)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以登錄以下平臺(tái)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)：

1,、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主,，學(xué)科,、學(xué)段資料完整，電腦,、手機(jī)等可直接觀看,。具體方法：進(jìn)入“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”單擊頁(yè)面上方“課程教學(xué)”免登錄學(xué)習(xí)。

2,、皖教云平臺(tái),。由省教育廳主辦，資源覆蓋小學(xué),、初中,、高中所有學(xué)科學(xué)段，教材版本齊全,，課程均由省內(nèi)名師執(zhí)教,，電腦、手機(jī)等可直接觀看,。具體方法：進(jìn)入“皖教云”單擊頁(yè)面上方“資源中心”選擇“云課堂”免登錄學(xué)習(xí),。

3、六安市教育云平臺(tái),。在瀏覽器中輸入地址：（請(qǐng)將瀏覽器設(shè)置為極速模式或高速模式,，勿使用兼容模式），登錄“在線課堂”選擇“年級(jí)”“科目”進(jìn)行學(xué)習(xí),。

（二）師生交流,。在班級(jí)群內(nèi)通過(guò)文件、語(yǔ)音,、鏈接,、視頻,、文字、圖片等,，師生互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)上課、布置作業(yè),、檢查作業(yè),、答疑,、輔導(dǎo)等教學(xué)功能,。

一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘,，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘,；三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘,。

增加課間休息次數(shù),、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康,。嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn),、超進(jìn)度、超難度,、超負(fù)荷教學(xué),。根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容,，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè),。

統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多,、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè),。一、二年級(jí)不得安排書面作業(yè),，其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)60分鐘（布置適量鞏固練習(xí)）,，不得強(qiáng)行要求家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻,、打印和批改作業(yè),，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。

線上教學(xué)年級(jí)為1-6年級(jí),。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、音樂(lè),、美術(shù)、體育,。一二年級(jí)每天安排三節(jié)課,，每節(jié)課20分鐘左右，每周共計(jì)15課時(shí),。上午第一節(jié)語(yǔ)文,，第二節(jié)音體美科學(xué)道德；下午數(shù)學(xué),。三至六年級(jí)每天安排4節(jié)課（上午2節(jié),、下午2節(jié)），每周共計(jì)20節(jié)課,，每節(jié)課安排20分鐘,。原則上，上午語(yǔ)文每周5課時(shí),，下午數(shù)學(xué)每周5課時(shí),，上、下午音體美科學(xué)道德英語(yǔ)10節(jié),。每天上午安排一次眼保健操和課間操,，詳見(jiàn)本方案尾頁(yè)，每周一下午3：20至3：40一至六年級(jí)上班隊(duì)課,，重點(diǎn)進(jìn)行心理健康和防疫常識(shí)教育,。

一二年級(jí)作息時(shí)間表：

三四五六年級(jí)作息時(shí)間表：

加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生,、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo),、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé),，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品,，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間,，保護(hù)視力健康。特殊時(shí)期,，家長(zhǎng)困在家中不能出門,，也要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，充分參與到教學(xué)中來(lái),。從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化,。對(duì)家里既沒(méi)有智能手機(jī)，又沒(méi)有在線網(wǎng)絡(luò)電視的學(xué)生,，教師要采取打電話的方式安排自習(xí)作業(yè),，檢查作業(yè)完成情況,。

家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉、積極參與家庭勞動(dòng),，合理安排一日作息,，讓學(xué)生居家期間做好防護(hù)的同時(shí)，仍能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，真正做到“停課不停學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)家?！傲憔嚯x”對(duì)接,。

作為教育者，我們始終會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，高效率圓滿完成每天工作任務(wù),。居家學(xué)習(xí)，我們會(huì)用最美的陪伴助力紫小學(xué)子的進(jìn)步與成長(zhǎng),！

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇五

為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，提高線下教與學(xué)的實(shí)效,，確保“線上—線下教學(xué)”順利銜接,，特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹(shù)德立人,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),，并普及法制知識(shí)，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科,。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科,。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專職教師,，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任,。

在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排,，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作,。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周,，結(jié)合當(dāng)前的疫情,、社會(huì)問(wèn)題及學(xué)生的需求，開(kāi)設(shè)了《分辨真?zhèn)?，?zhēng)做文明小市民》,、《勇戰(zhàn)疫情,，科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,，對(duì)學(xué)生建立良好的三觀,，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用,。因各種條件限制,，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn),。

1.了解真實(shí)情況,，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行,。通過(guò)觀察,、調(diào)查、測(cè)評(píng)診斷,、問(wèn)卷等多種手段,，全面評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃,，確保課程教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。

（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況,，特別是沒(méi)有參與或因?yàn)槟撤N原因無(wú)法參與的學(xué)生,，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查,，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握,，哪些內(nèi)容需要開(kāi)學(xué)后再?gòu)?qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù),。

（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記,，規(guī)劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。

2.精選教學(xué)資源,，做到提前備課

今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣,，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊,，一般情況下,，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課,，為了減少時(shí)間和精力的.付出,，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。

（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改,。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音,、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用,。

3.精心研究教材,，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課,，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合,、跨年段的整合和學(xué)科的整合,，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)教學(xué)。

4.緊扣育人理念,，注重行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性,。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知,，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐,，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到知行統(tǒng)一,，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué),、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去,。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇六

疫情期間，學(xué)生“居家”線上學(xué)習(xí)是應(yīng)急狀態(tài)下的教學(xué)新形態(tài),，情況特殊又難遇,，也給我們的“線上”教育提出了思考和挑戰(zhàn)。美術(shù)網(wǎng)課不同于語(yǔ)數(shù)外這些相對(duì)比較標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化和知識(shí)化的科目,，更注重強(qiáng)調(diào)“美”即視覺(jué)的愉悅性，與“術(shù)”即技能的實(shí)踐性相結(jié)合,。

我們的美術(shù)線上課堂應(yīng)該順應(yīng)新形勢(shì),，在雙減政策環(huán)境下，讓我們對(duì)孩子的教育回歸真正的理性,，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)壓力中解放出來(lái),，有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)感受藝術(shù)、放飛自我,，讓美育教育提升孩子發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

1.知識(shí)技能授課,，教師主導(dǎo)性過(guò)強(qiáng),，與學(xué)生互動(dòng)少，學(xué)生參與連麥積極性低,。

2.學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣,，不想聽(tīng)或者跟不上上課的節(jié)奏。

3.學(xué)生作業(yè)完成和提交率低,。

一,、課前播放學(xué)生作品視頻，吸引學(xué)生注意力

這樣,，學(xué)生的注意力第一時(shí)間就被吸引住了,，學(xué)習(xí)有積極性，更容易投入今天的教學(xué)里,，使整堂課的'教學(xué)有個(gè)好的開(kāi)頭,。

二、課中設(shè)置游戲環(huán)節(jié),，抓住學(xué)生注意力

在疫情期間的美術(shù)線上課時(shí)間是25分鐘,，除了教授新知，應(yīng)該把時(shí)間多用在交流和互動(dòng)上,。用老師幽默的個(gè)人魅力,，引導(dǎo)學(xué)生在放松的狀態(tài)下展開(kāi)我們的教學(xué)，享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

要合理分配線上直播的時(shí)間,，一般教師上課的時(shí)間在10-12分鐘、如果學(xué)生全程是聽(tīng)教師進(jìn)行講解,、很容易出現(xiàn)疲憊感和厭倦感,。我們可以利用“微視呈現(xiàn)”、“課堂游戲”“旁白錄制”等趣味方法融入教學(xué),、大大減少了教師的“講”,，增強(qiáng)課堂趣味性的同時(shí)，更能與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，更是能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)作樂(lè)趣貫穿于課堂的始終,。

1、微視呈現(xiàn),，開(kāi)拓學(xué)生眼界,。

現(xiàn)在是個(gè)快娛樂(lè)的時(shí)代，微視頻的呈現(xiàn)主題突出,、內(nèi)容豐富,、短小精悍,，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中的不足。運(yùn)用視頻中的圖片,、聲音等能夠較快且效果較好地集中學(xué)生的注意力,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并開(kāi)拓學(xué)生的眼界,。

微視頻的觀看,，使學(xué)生處于一種輕松的課堂氛圍中，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)到了新知識(shí),，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,。

2、游戲設(shè)置,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

在線上課中加入游戲等創(chuàng)意教學(xué)，可以讓課堂氣氛輕松化,、教學(xué)趣味化,，讓學(xué)生簡(jiǎn)單易懂。比如設(shè)置猜謎語(yǔ),、找錯(cuò)誤,、連一連、演一演等游戲,，不僅能活躍課堂氣氛,，更能促使學(xué)生對(duì)游戲教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)技能展開(kāi)學(xué)習(xí),，還能對(duì)游戲活動(dòng)所產(chǎn)生的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考。

小學(xué)生的天性好玩,，在游戲中,，他們的思維處于非?；钴S的狀態(tài),，注意力被牢牢地吸引到了美術(shù)課堂中,。

3、為作品增加旁白

美術(shù)課中,，一般會(huì)展示較多的師生作品，供學(xué)生欣賞,。在沒(méi)有學(xué)生互動(dòng)的情況下,，要是都由老師去講述，一來(lái)比較耗時(shí),、二來(lái)學(xué)生視聽(tīng)容易產(chǎn)生疲憊,。在這種情況下可以設(shè)計(jì)旁白加入的形式，來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，幫助和深化學(xué)生的理解,。旁白由作品的作者在家里通過(guò)手機(jī)錄音進(jìn)行提前錄制，教師只需在錄制的時(shí)候播放學(xué)生的作品介紹旁白就可以了。

這樣的作品欣賞形式新穎有趣,，學(xué)生興趣高,，樂(lè)于聽(tīng)，樂(lè)于欣賞,，創(chuàng)作欲望與分享欲望被激發(fā),，從而全身心地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中去。

三,、課后將作品上傳到視頻號(hào)

美術(shù)作品沒(méi)有好壞之分,，只要是學(xué)生上交的創(chuàng)作都應(yīng)該收到贊許。在美術(shù)作品展示中應(yīng)多發(fā)掘?qū)W生不同的個(gè)性優(yōu)點(diǎn),，將每個(gè)孩子的作品都展示出來(lái),，增強(qiáng)學(xué)生自信心和美術(shù)素養(yǎng)。

每節(jié)線下課后,，我都會(huì)發(fā)布一個(gè)微信視頻號(hào),，發(fā)起一個(gè)上傳作品的活動(dòng)，每名學(xué)生都可以將自己的作品上傳展示出來(lái),，教師可以進(jìn)行評(píng)價(jià),，學(xué)生之間也可以進(jìn)行點(diǎn)贊和評(píng)價(jià)。

最后將作品匯總作品集做一個(gè)“畫展”視頻,，在下節(jié)課前進(jìn)行播放暖場(chǎng),，并發(fā)至微信進(jìn)行分享，讓更多的人可以看到,，相互賞析,，轉(zhuǎn)發(fā)和分享起來(lái)，提高審美情趣,，就算沒(méi)有作品的學(xué)生,，也可以通過(guò)欣賞和評(píng)述提高審美能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。

這樣的美術(shù)課有高度,，又有溫度,，不但沒(méi)有沖淡其他學(xué)科的教學(xué)，而且成為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、調(diào)節(jié)焦慮情緒的良好催化劑,，減壓增效，給孩子們的學(xué)習(xí)生活增加一抹亮麗的色彩,。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇七

1,、做好家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,，保證家長(zhǎng),、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用,。

2、根據(jù)疫情狀況,，做好教學(xué)進(jìn)度,。

1、以本冊(cè)教材為本,，以學(xué)生“好學(xué)”為本,，根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),，靈活確定教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。

2,、每天復(fù)習(xí)一課生字詞,。

3、每天完成一份語(yǔ)文練習(xí)題,。（放假已安排）

4,、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當(dāng)寫讀后感,。

5,、每天完成半頁(yè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

一二年級(jí)體育家庭作業(yè)

活動(dòng)一：1.學(xué)會(huì)彈跳,；2.空手跳,；3.袋鼠跳；4.單腳跳,；5.左右開(kāi)弓,；6.行進(jìn)跳。

練習(xí)建議：

舒筋活血：跳繩的運(yùn)動(dòng)量大,，之前最好活動(dòng)一下全身,，尤其是相關(guān)的部位。

不可忽略前腳掌：跳繩時(shí),，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”,，因?yàn)槟_后跟著地，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生很多隱患——大腦,、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷,。

活動(dòng)二：小足球

一項(xiàng)適用小型足球的兒童體育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展小足球運(yùn)動(dòng),，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強(qiáng)的精神,，也是培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員后備力量的好方法,。

練習(xí)建議：熟悉足球的球性,，會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)球即可。

活動(dòng)三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)行的棋,，棋盤為六角星形,，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子,，每一位玩家占一個(gè)角,，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項(xiàng)老少皆宜,、流傳廣泛的'益智型棋類游戲,。

1、趣味跳繩

比賽場(chǎng)地：室內(nèi)或平整的室外場(chǎng)地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸,、媽媽

所需物品：短跳繩,、秒表、口哨,、古詩(shī)文題目卡片

比賽規(guī)則：比賽每次進(jìn)行一人,，裁判計(jì)時(shí)開(kāi)始時(shí)，參賽人抽取古詩(shī)文題目并完整背誦,，背誦完成后,，迅速開(kāi)始跳繩，跳繩過(guò)程中可以停頓,，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)（裁判計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)）,。

請(qǐng)小朋友比賽結(jié)束后填表（請(qǐng)把所有參賽人成績(jī)填進(jìn)去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場(chǎng)地：室內(nèi)平整場(chǎng)地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當(dāng)裁判

所需物品：沙包四個(gè)、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線,，在直線前方3米處放置臉盆一個(gè),。然后游戲者站在線后，向臉盆投擲沙包,，比賽每次進(jìn)行一人,，每人可以投擲10次，最后投入最多者獲勝,。

1,、請(qǐng)小朋友選取適合游戲比賽的音樂(lè)，并讓家長(zhǎng)播放,。

2,、比一比，算一算,，填一填,。

小朋友投了（）個(gè)，投進(jìn)沙包最多的是（）,，我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€(gè),。

3,、請(qǐng)你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場(chǎng)面吧！

球類運(yùn)動(dòng)（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動(dòng)跑,、跳,、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng),，可以提高跑,、跳、投等基本活動(dòng)能力,，發(fā)展靈敏,、速度、力量和耐力等身體素質(zhì),，促進(jìn)青少年的身心正常生長(zhǎng)發(fā)育,。

1、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng),，能促進(jìn)身體正常發(fā)育,，提高機(jī)能素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時(shí)也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng)，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽(tīng)力的敏感度,。

3,、有助于身體長(zhǎng)高：在打籃球的同時(shí)能訓(xùn)練耐力、改善體型,；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度,，對(duì)于正處于成長(zhǎng)期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育，讓您長(zhǎng)得更高,。

【足球】足球,，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。青少年在參加該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,，既要鍛煉長(zhǎng)跑的耐力，又能鍛煉短跑的速度,；既要鍛煉大腳出球,，又能鍛煉頭球彈跳；既練習(xí)帶球技術(shù),，又鍛煉了激烈拼搶,。在不斷的訓(xùn)練過(guò)程中，青少年食量增大，新陳代謝加快,，機(jī)體抵抗力增強(qiáng),，四肢發(fā)達(dá)，頭腦靈活,，肌肉強(qiáng)壯。

青少年參加運(yùn)動(dòng),，更有助于智力發(fā)展,。足球運(yùn)動(dòng)不光是拼體力、拼技術(shù),、拼戰(zhàn)術(shù),，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉,。

跑步或棋類（象棋,、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無(wú)論在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上或在馬路上,，甚至在田野間,、樹(shù)林中均可進(jìn)行跑步鍛煉。

經(jīng)常進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉,，是較合理的鍛煉方法,，一般應(yīng)保持勻速跑，時(shí)間持續(xù)20分鐘以上,，心率保持在120—150次/分,。長(zhǎng)跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅(jiān)持長(zhǎng)跑,，可以培養(yǎng)其堅(jiān)韌的耐力和毅力,。

【棋類】

（1）象棋，中國(guó)傳統(tǒng)棋類益智游戲,，在中國(guó)有著悠久的歷史,，先秦時(shí)期已有記載。屬于二人對(duì)抗性游戲的一種,，由于用具簡(jiǎn)單,，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng),。

（2）五子棋是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類游戲,，先形成5子連線者獲勝。容易上手,，而且趣味橫生,，不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力,，而且富含哲理,，有助于修身養(yǎng)性,。

（3）圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲,，中國(guó)古時(shí)稱“弈”,，屬琴棋書畫四藝之一。

注意事項(xiàng)：

1,、疫情防控期間,，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)做好防疫政策宣傳，及時(shí)上報(bào)外出及返鎮(zhèn)情況,。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生假期讀物、睡眠,、體質(zhì),、作業(yè)、手機(jī)等的管理,，確保孩子在家能過(guò)得充實(shí)而有意義,。

3、在學(xué)習(xí)期間家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品,，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機(jī)玩游戲,、看電視等。

4,、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游玩,，嚴(yán)禁聚餐等聚集性活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生到人員密集場(chǎng)所活動(dòng),。

5,、做好個(gè)人防護(hù)，佩戴好口罩,，養(yǎng)成勤洗手,，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、居家期間注意用電安全,，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇八

根據(jù)目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動(dòng)態(tài)及市,、區(qū)相關(guān)文件要求,，為深入落實(shí)“雙減”政策和疫情期間線上教學(xué)工作，堅(jiān)持五育并舉,，立德樹(shù)人,，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)教育質(zhì)量提升，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,，特制訂本方案,。

按照高坪教科體發(fā)[20xx]88號(hào)文件的工作要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式作用,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、班級(jí)微信群和qq群向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù),，確保推遲開(kāi)學(xué)不停課,，讓學(xué)生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響,。

成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),，教導(dǎo)處牽頭，各教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)為小組主要成員,，各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)在線教學(xué)事宜整體調(diào)配，各成員明確責(zé)任,，細(xì)化分工,。

1、各教研組在線教研,，制定延遲開(kāi)學(xué)線上輔導(dǎo)計(jì)劃,，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，并經(jīng)由學(xué)校教導(dǎo)處核定,。

（1）各年級(jí)教研組于8月30日之前通過(guò)在線教研制定教研方案以及線上指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)的方案,，充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源。

國(guó)家教育資源公開(kāi)服務(wù)平臺(tái)

國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)

四川省智慧教育平臺(tái)

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),、樂(lè)教樂(lè)學(xué)等平臺(tái),，通過(guò)騰訊會(huì)議、微信,、qq,、釘釘?shù)确绞接行ч_(kāi)展好線上教學(xué)。

一至二年級(jí)開(kāi)展線上教學(xué),，班主任及科任教師通過(guò)推送學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)方案等方式,，指導(dǎo)家長(zhǎng)安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)10分鐘，不布置書面家庭作業(yè),。三至六年級(jí)開(kāi)展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),，每次線上教學(xué)不超過(guò)二十分鐘，三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘,，教師在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上,，采取課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué),、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果,，周末不安排線上教學(xué)。

（2）請(qǐng)各科教師設(shè)計(jì)有特色的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生在線學(xué)習(xí)有興趣有效率,，減負(fù)提質(zhì)三不誤，各班老師為本班學(xué)生提供線上預(yù)習(xí)指導(dǎo)和答疑輔導(dǎo),。第一周以防疫知識(shí)宣傳,、心理健康、開(kāi)學(xué)第一課為主要內(nèi)容,。

（3）聯(lián)系年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)加入班級(jí)群,，對(duì)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行督促和檢查。各任課教師通過(guò)班級(jí)微信群,，每天進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)布置,、學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)控以及答疑解惑、學(xué)習(xí)情況檢查等,。為使“線上教學(xué)”落到實(shí)處,，請(qǐng)班主任動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程，拍照片發(fā)到各班家校聯(lián)系微信群,。各班對(duì)應(yīng)責(zé)任教師自行下載,，然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學(xué)生居家學(xué)習(xí)部分相片”,，一周結(jié)束,，各教研組長(zhǎng)將本周收集的照片打包后再傳給學(xué)科組長(zhǎng)備查。

經(jīng)過(guò)老師們的精心安排,，充實(shí)的不僅僅是時(shí)間,，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程,。

（一）智育課程學(xué)習(xí)

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教材上冊(cè)對(duì)應(yīng)單元內(nèi)容,。

2,、學(xué)習(xí)方式：學(xué)生依據(jù)線上學(xué)習(xí)任務(wù)模擬課堂自主學(xué)習(xí)；學(xué)生當(dāng)天線下復(fù)習(xí)或完成相關(guān)練習(xí),。固定時(shí)間教師在線上檢查學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況,，同時(shí)完成個(gè)體答疑輔導(dǎo)。

3,、指導(dǎo)教師：各班語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師

（二）拓展課程學(xué)習(xí)

1,、語(yǔ)文拓展學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：”1+x”讀本,、自選課外書閱讀。

（2）學(xué)習(xí)方式：親子閱讀,。有條件的班級(jí)可班級(jí)共讀一本書,。

（3）陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng)、語(yǔ)文教師,、班級(jí)同學(xué),。

2、數(shù)學(xué)拓展學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：生活中的數(shù)學(xué)（教師推薦）,。

（2）學(xué)習(xí)方式：親子游戲。

（3）陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng),、數(shù)學(xué)教師,、班級(jí)同學(xué)。

3,、英語(yǔ)拓展學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：繪本閱讀,、配音游戲（教師推薦資源）

（2）學(xué)習(xí)方式：閱讀、錄制音頻,、線上交流,。

（3）陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng)、英語(yǔ)教師,、班級(jí)同學(xué),。

（三）勞動(dòng)課程

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：每天三整理一家務(wù)（整理自己的衣物,、整理自己的學(xué)習(xí)用具,、整理自己的床鋪并完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。）

2,、學(xué)習(xí)方式：做中學(xué)

3,、陪伴者：學(xué)生家長(zhǎng)

（四）體育課程

每天在家鍛煉一小時(shí)，堅(jiān)持做眼保健操和鍛煉身體,，保護(hù)視力,，增強(qiáng)體魄,，保障身心健康。體育教師督促學(xué)生每天按時(shí)做操或進(jìn)行其它的體育運(yùn)動(dòng),，每天通過(guò)打卡或其他形式督促落實(shí),。

（五）美育課程

音樂(lè)和美術(shù)教師配合班主任合理安排班級(jí)的綜合藝術(shù)鑒賞課程，提供學(xué)生欣賞美,、鑒賞美,、創(chuàng)造美的音樂(lè)、美術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活豐富多彩,、勞逸結(jié)合。

（六）家庭主題式自助課程

主要圍繞學(xué)生身心健康,，開(kāi)展各種活動(dòng),，淡化學(xué)科任務(wù)，注重學(xué)習(xí)與生活實(shí)際及家庭場(chǎng)景接軌,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和放松性,，注重學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生強(qiáng)身心,，戰(zhàn)疫情,，逐漸適應(yīng)新的線上學(xué)習(xí)方式。

小學(xué)部作息時(shí)間表

注：各班可根據(jù)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)調(diào)整

初中部

1,、在線學(xué)習(xí)時(shí)間

20xx年9月1日起至正式線下教學(xué)止,。

2、學(xué)習(xí)監(jiān)督管理

（1）家長(zhǎng)每日做好記載并拍照反饋給班主任,。

（2）班主任做好在線學(xué)習(xí)考勤,。

（3）任課教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生實(shí)行在線考勤。

（4）開(kāi)學(xué)返校后,，年級(jí)組將組織入學(xué)監(jiān)測(cè),，考查學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果。

3,、注意事項(xiàng)

（1）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

提前準(zhǔn)備好上網(wǎng)課所需終端設(shè)備,，如電腦、手機(jī),、耳機(jī),、網(wǎng)線等。

關(guān)注xx市高坪七小公眾號(hào),，了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài),。

加入各班qq群或微信群，關(guān)注群內(nèi)通知和課程表,，做好在線學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，提前下載相關(guān)教材和作業(yè),。

（2）課前預(yù)備

課前4分鐘，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)授課網(wǎng)址,，并登錄,，進(jìn)入課堂。

課前2分鐘,，按任課教師要求準(zhǔn)備好所需資料,。

課前1分鐘，對(duì)自己說(shuō)“這不是演習(xí),，我要認(rèn)真上課,。

（3）上課：網(wǎng)上聽(tīng)課+鞏固拓展練習(xí)

嚴(yán)格按照平時(shí)上課要求進(jìn)行，不要中途離開(kāi),。

認(rèn)真聽(tīng)講,，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄,，以便下課后請(qǐng)教老師,。

端正坐姿，正確使用電腦等設(shè)備,，保護(hù)好視力,。

任課老師組織當(dāng)堂訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練,、小測(cè)驗(yàn),，通過(guò)樂(lè)教樂(lè)學(xué)、希沃軟件,、班級(jí)qq群，微信群等平臺(tái)進(jìn)行,。

向老師請(qǐng)教,。充分運(yùn)用好積累糾錯(cuò)本，晚上有序安排改錯(cuò),，看書看資料,，搞懂未做起或做錯(cuò)的題，及時(shí)向在線答疑的老師請(qǐng)教不懂的知識(shí),。

要求：班主任及任課教師每天晚上十點(diǎn)前將當(dāng)天的工作截圖（兩三張）發(fā)年級(jí)工作群備案,。

（4）鍛煉與休整

學(xué)生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運(yùn)動(dòng),，或者和父母一起勞動(dòng),、一起鍛煉，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣,，強(qiáng)身健體,，融洽親情,。

4、家長(zhǎng)配合

（1）督促孩子按時(shí)聽(tīng)課,。了解網(wǎng)課課程表,，與孩子一起制訂自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促孩子按時(shí)聽(tīng)課并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

（2）營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,。在孩子學(xué)習(xí)期間，不打斷孩子學(xué)習(xí),，不在旁邊玩手機(jī),，不看電視。

（3）安排適當(dāng)家務(wù),，督促孩子進(jìn)行科學(xué)鍛煉,。

（4）每天認(rèn)真做好記錄，并按時(shí)發(fā)到班級(jí)家長(zhǎng)群,。

初中學(xué)生線上教學(xué)安排：9月1日,，各班主任網(wǎng)上檢查本班學(xué)生暑假作業(yè)，開(kāi)展防疫知識(shí)宣傳,、心理健康,、開(kāi)學(xué)第一課等活動(dòng)。9月2日起,，每?jī)商煲恢芷?，按課程安排順序指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

初中部作息時(shí)間表

學(xué)習(xí)力

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)力的形成,。從國(guó)際看,，聚焦課程教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，是世界教育改革發(fā)展的前沿方向,。學(xué)習(xí)力培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的保證，學(xué)習(xí)力培養(yǎng)著力于學(xué)習(xí)動(dòng)力（學(xué)習(xí)態(tài)度）,、學(xué)習(xí)毅力（學(xué)習(xí)計(jì)劃,、方法、習(xí)慣,、意志力）,、學(xué)習(xí)能力（學(xué)習(xí)感知力、記憶力,、思維力,、想象力等）三個(gè)方面，特別指向五個(gè)影響學(xué)習(xí)力的非智力要素并作為一門必修課程來(lái)實(shí)施：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力,。

以上方案即日起正式實(shí)施,，結(jié)束時(shí)間以上級(jí)教育主管部門通知為準(zhǔn)。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇九

截至目前,，一年級(jí)組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成,；語(yǔ)文還有兩課和一個(gè)語(yǔ)文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟,，生字認(rèn)會(huì),、會(huì)寫，等疫情散后返校再上,，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。

1、以本冊(cè)教材為本,，根據(jù)家長(zhǎng),、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì),。

2、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)作業(yè),，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3,、對(duì)于不具備線上授課條件的學(xué)生,，教師要通過(guò)電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作,，保證“一個(gè)都不能少”,。

4、做好學(xué)生語(yǔ),、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習(xí),。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容,，及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

語(yǔ)文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13,、14課課文,，自主認(rèn)讀二類字,，自主練習(xí)一類字。

2,、背誦古詩(shī)《風(fēng)》,，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3,、復(fù)習(xí)一到八單元,。

4、運(yùn)動(dòng)小健將：每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí),，增強(qiáng)體質(zhì),。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長(zhǎng)做一件力所能及的事,。

6,、光盤行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜,。

7,、快樂(lè)閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞,，一個(gè)好句,。

8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè),，口頭組詞,。可以親子共學(xué),，制作生字卡,。

9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo),，每天練習(xí)幾個(gè)字,，做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)科：

1.第18周（3月x至x日）,，復(fù)習(xí)第5單元,，完成“第5單元提升練習(xí)”。

2.第19周（4月x日至x日）復(fù)習(xí)第6和第7單元,，完成“單元提升6”和“單元提升7”,。

3.第20周（4月xx日至xx日）

周一本冊(cè)生字過(guò)關(guān)，認(rèn)讀所有生字,，選容易出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽(tīng)寫,。

周二本冊(cè)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，有選擇地聽(tīng)寫,。

周三本冊(cè)課本背誦內(nèi)容過(guò)關(guān),，自己檢查要求背誦的課文、古詩(shī),、重點(diǎn)段落,，名言警句等所有內(nèi)容。

周四自主抓漏補(bǔ)缺,，完成“綜合提升一”,。

周五總結(jié)本學(xué)期的`收獲，完成“綜合提升二”,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1,、自主復(fù)習(xí)；2,、每天練習(xí)口算10道

截至目前,，三年級(jí)組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語(yǔ),、數(shù),、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。

語(yǔ)文學(xué)科：

1,、指導(dǎo)家長(zhǎng)利用疫情居家隔離的機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持體育鍛煉習(xí)慣,、堅(jiān)持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣,，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。

2,、做好學(xué)生語(yǔ),、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排,，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）每天熟讀一篇課文,，復(fù)習(xí)一課生字詞,。

（2）每周完成兩份語(yǔ)文練習(xí)題。（放假已安排）

（3）每天讀半小時(shí)課外書,，練字10分鐘,。

（4）每天完成半頁(yè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

（5）每天熟記一課的英語(yǔ)單詞,，熟讀課本內(nèi)容,。

（6）每天關(guān)注新聞,，了解國(guó)家大事,。

（7）按時(shí)作息,，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng),，居家少外出,，不聚集，不串門,。

（8）每周寫一篇周記,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí),；2,、每天完成速算15題。

英語(yǔ)學(xué)科：1,、聽(tīng)寫單詞,；2、家人練習(xí)口語(yǔ)表達(dá),；3,、對(duì)照電視上學(xué)英語(yǔ)

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇十

(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課

按照省教育廳部署,，當(dāng)前距高三,、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級(jí)開(kāi)學(xué)還將繼續(xù)延遲,，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施,。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù),，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式,。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái),，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí),、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉,，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給,，創(chuàng)造條件積極開(kāi)展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動(dòng),，豐富學(xué)生生活,。

(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課

1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治,，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備,。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分,，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課,，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課,，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育,，上好“疫情防控 生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作,，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。

2.學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息,，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排,。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品,，整理好寒假作業(yè),，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等,，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查,。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用,，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴,，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí),、作業(yè)和教輔材料的使用,，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。

(三)制定校本銜接方案,，加強(qiáng)活動(dòng)管理

1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù),，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查,、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況,，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案,。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道,。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度,，強(qiáng)化作息時(shí)間要求,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),。特別要加強(qiáng)課堂管理,，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。

2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現(xiàn)象,，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)減少人員集中次數(shù),、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議,。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng),，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒,。暫停外來(lái)的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng),，通過(guò)分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模,。

(四)明確學(xué)生到位情況,，確保“一個(gè)不落”

對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生,，開(kāi)學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo),，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童,、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度,，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏,?！耙粋€(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生,。

1.開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的`假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底,。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷,，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試,。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告,，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況,。

2.開(kāi)學(xué)回校后,，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況,，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析,，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失,，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn),。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的,，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整,。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃,，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接,。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”,，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足,。對(duì)部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課,。

(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃,，精細(xì)編排進(jìn)度

1.提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃,。學(xué)?？筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試,，只進(jìn)行學(xué)期末考試,，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí),，合理安排學(xué)生作息時(shí)間,，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康,。

2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度,。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì),，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮,。

3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教,、以教論學(xué),、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下,，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容,。對(duì)高三,、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解,，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí),，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具,，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。

(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力

1.“停課不停學(xué)”期間,，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式,，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流,，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大,、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流,、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染,、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。

2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級(jí)視頻分享會(huì),、班級(jí)班會(huì),、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng),，減輕學(xué)生焦慮情緒,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育,，普及科學(xué)防疫的知識(shí),，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念,、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng),、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理,。

(四)教研引領(lǐng)教學(xué),，提供專業(yè)支持

1.市教師進(jìn)修學(xué)院,、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源,。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。

2.市教師進(jìn)修學(xué)院,、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議,，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容,、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適,、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等,。

3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,。教研部門要把對(duì)“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考,。

4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三,、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力,，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三,、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排,。

(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考

高三,、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì),，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì),，明確備考要求,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，培養(yǎng)迎考自信心,。開(kāi)學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程,，要強(qiáng)化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性,，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練,，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí),，提振學(xué)生備考迎考信心,。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難,，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理,。

要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情,、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間,，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子,，不能簡(jiǎn)單限制,、責(zé)怪、否定,，要幫助孩子順利渡過(guò)危機(jī),，提高孩子的心理健康水平。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法,，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題,，形成家校合力,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí),。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng),，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施,，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

開(kāi)學(xué)前后,，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接,，協(xié)調(diào)精簡(jiǎn)到校的各種檢查,，讓校長(zhǎng)和老師專心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí),，減少不必要的干擾,。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校,、老師有充足時(shí)間安心教學(xué),。