無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇一

我以是小學(xué)六年級的學(xué)生了,，在小學(xué)中我度過了許多個教師節(jié),。可這個教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學(xué)的最后一個教師節(jié)了,，當(dāng)想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),。

來到小河邊,，河岸上有多少種野花呀!老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的,，如果不是老師用心去愛護(hù),，它就不可能會長到窗臺那。這時,，一大片野菊花映入我的眼簾,，我對菊花情有獨(dú)鐘，因?yàn)槔蠋熅拖袂锬赣H和陽光一樣滋潤我們,，讓我們健康的成長,。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的野菊花。

我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡,，這以是您的第三副眼睛了,，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了,，度數(shù)也在向上升,。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個春秋呀!您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學(xué)子呀,。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意,。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè);寫了成千上萬條批語,。這其中都有筆的一份功勞,。老師不僅帶語文，而且還帶地理,，就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字,，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國,、飛出亞洲,、飛出世界了。

我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中,，這些花代表了全班同學(xué),，綁在一起是因?yàn)橐獔F(tuán)結(jié)互愛，互相幫助,。在我插花的瞬間,，我回憶起了以前：我們那時還是個差班,，老師剛剛來，他不僅幫我們補(bǔ)課,，還出錢給我們買習(xí)題做,。成績一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。我們現(xiàn)在可是學(xué)校的模范班級,，這一切都?xì)w功于我們的老師,，所以大家都很感激老師。我要在這最后一個教師節(jié)給老師獻(xiàn)上最珍貴的東西,，此時,，野菊花的香味已經(jīng)充滿了整個房間，香氣是那樣迷人,。

我在這里代表全班同學(xué)對您說：“謝謝您老師,，您辛苦了?！边@是我們對您真誠的祝福,。老師教師節(jié)快樂!

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇二

親愛的老師：

您好!

“老師，是一節(jié)蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人?！边@句話在我剛開學(xué)時并不懂,，但經(jīng)過一件事后，這句話使我終身難忘：

一年級時我是個淘氣包,，小滑頭,。成天不好好學(xué)習(xí)，一天到晚總是想一些整人,、耍人的小把戲,，一天我閑著沒事干，手癢癢了,，腦筋一轉(zhuǎn)想起了一個整人的主意,。

我把我的死黨們找來肩搭肩的制定計(jì)劃，制定完畢后,，我們一起拍手,，叫了一聲“呼喝!”，各自準(zhǔn)備去了,，過了一會我們重新集合，我說“我宣布,，x年x月x日整人計(jì)劃開始!”然后我們一起向第一個無辜者開始進(jìn)攻,，第一個受害者是孫曉濤同學(xué),，我們搶了他的帽子，跑了,，而孫曉濤窮追不舍我們邊跑邊開始了傳帽子游戲,，我一不小心，把帽子扔到房頂上了,，不一會,，老師來了，又等了一會,，爸爸來了,，只見他陰著臉給了我兩巴掌，虧了老師及時擋住,，我才躲過,。

十年樹木，百年樹人;插柳之恩,，終身難忘,。老師，祝你桃李滿天下,。

教師節(jié)快樂!

關(guān)于教師節(jié)的作文

一進(jìn)舅舅家的門,，映入眼簾的是一張張笑臉，傳進(jìn)耳朵里的是一陣陣歌聲,，“祝你生日快樂,，祝你生日快樂!”我不禁想起今天是9月10日，既是教師節(jié),，又是妹妹的生日啊!妹妹滿兩歲了!

吃中餐的時候,，妹妹也上餐桌了，因?yàn)榻裉焓撬纳?，她是主角?沒過多久,，她就發(fā)現(xiàn)了桌上的百事可樂，她先是眼睛一瞪,，然后舌頭一舔,，說：“哥哥，我要飲料,，我要飲料,。”我沒有辦法,，只好把我外婆的飲料杯送給這個“小饞貓”吃,，“小饞貓”見了，連忙說：“謝謝哥哥,，謝謝哥哥,?！卑汛蠹叶级盒α恕Ｒ粫?，我外婆端來一碗雞肉放在桌上,，然后，妹妹又對她旁邊的阿姨說：“我要雞腿,?！蔽已奂彩挚炀桶褍蓚€大雞腿夾到自己的碗里，把兩個小的遞給她,。她看見了,，把這幾個對比了一下，說：“哥哥,，我倆換個碗好不好?”我想逗她一下說：“不好,。”她一急就說：“要打哥哥,，要打哥哥,。”她對爺爺說：“爺爺要去罵哥哥,，要罵哥哥,。”隨后,，她又走到我爸爸她伯伯身邊那告我狀說：“伯伯要去打哥哥,，要打哥哥?！蔽乙娗闆r不妙,，就說：“樂樂妹妹，我們倆把雞腿平分了好不?”她一聽,，就把兩只小手的食指放在太陽穴上,，似乎在思考這件事，過了一下說：“好,?！?/p>

到了吃蛋糕的時間了，她把蛋糕放在手上吃,，太臟了索性抹在臉上,，成了名副其實(shí)的“花胡子”，后來她又在桌上拿了一塊,，走到我這里說：“哥哥吃不?”然后,，眼睛一眨一眨的，顯出很疑惑的樣子,。我說：“你自己吃吧,?！钡€不肯罷休，還說：“不要客氣,。”我笑得連肚子都痛了,。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇三

老師今天我想對您說：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥,。您如一支蠟燭，燃燒自己,，而照亮別人,。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天,，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時,，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨,，您起得很早，這時,，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧,。

老師，您為了我們,，付出了太多太多,。師恩難忘，老師,，您和藹可親,，每次我問你問題時，你總是親切的為我講解,。啊,，老師您的每一句話，都如春天的雨露,，滋潤我的心田,。啊，老師,，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴,。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師,，您擁有著至高無上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師，教師節(jié)快樂!今天,，我們迎來了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥。您如一支蠟燭,，燃燒自己,，而照亮別人。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天，我們在您的懷抱中幸福成長,。晚上時,，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時,，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨，您起得很早,，這時,，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧。

老師,，您為了我們,，付出了太多太多。師恩難忘,，老師,，您和藹可親，每次我問你問題時，你總是親切的為我講解,。啊,，老師您的每一句話，都如春天的雨露,，滋潤我的心田,。啊，老師,，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對的是憔悴。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對我們的要求很苛刻，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒,。老師，您擁有著至高無上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師,，教師節(jié)快樂!今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對您說：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥,。您如一支蠟燭，燃燒自己,，而照亮別人,。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天,，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時,，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨,，您起得很早，這時，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧,。

老師,，您為了我們，付出了太多太多,。師恩難忘,，老師，您和藹可親,，每次我問你問題時,，你總是親切的為我講解。啊,，老師您的每一句話,，都如春天的雨露，滋潤我的心田,。啊,，老師，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴,。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師,，您擁有著至高無上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師，教師節(jié)快樂!今天,，我們迎來了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥。您如一支蠟燭,，燃燒自己,，而照亮別人。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天,，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時,，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨,，您起得很早，這時,，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧,。

老師，您為了我們,，付出了太多太多,。師恩難忘，老師,，您和藹可親,，每次我問你問題時，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤我的心田。啊,，老師,，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對的是憔悴。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對我們的要求很苛刻，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒,。老師，您擁有著至高無上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇四

1,、千萬只粉筆，是教書的認(rèn)真;厚厚的作業(yè)本,，是課后的辛勤;紅色的批閱,，是工作的負(fù)責(zé);溫柔的言語，是朋友的交流。祝老師：教師節(jié)快樂!

2,、您用粉筆抒寫人生的精彩,，您用慈愛溫暖學(xué)子的心房，您用教誨撥亮智慧的明燈,，您用汗水澆灌祖國的花朵,。教師節(jié)，讓我們向辛勤的園丁致敬!

3,、教書育人萬世芳,，行舟苦度美名揚(yáng);春來秋去汗水淌，抱得桃李滿園香,。離別多年心感念,，猶記恩師心中想。值此節(jié)日送祝愿,，澆灌碩果業(yè)興旺,。教師節(jié)快樂!

4、寫下的是真理,，擦去的是功利,，畫出的是彩紅，落下的是淚滴,，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己，這就是光榮的人民教師,。祝全體教師節(jié)日快樂!

5,、講臺上，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里，扶殘助弱,，風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭。老師,，辛苦了!祝您教師節(jié)快樂,，天天開心!

6、您講的課,，是那樣豐富多彩,，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下,，長成參天大樹,。

7,、成長的象征是——踏上另一個新旅程。老師,，是您為我們開辟,，能向新旅程的彎曲小徑。

8,、愿溫馨喜悅與幸福,，如同吐露芬芳的花朵，洋溢在您歡樂的時光,。我們最愛的老師,，衷心祝您永遠(yuǎn)平安健康，萬事如意,，教師節(jié)快樂!

9,、你把我像春天的幼苗灌養(yǎng)，用夏天的甘泉把我培養(yǎng),，看著我秋天收獲的輝煌,，心如冬雪純潔把我贊揚(yáng);謝謝你，可敬的老師,，祝你教師節(jié)快樂!

10,、不計(jì)辛勞求奉獻(xiàn)，三尺講臺夜燈長明,，赤誠之心不一般,，桃李天下香滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。在即將教師節(jié)來臨之計(jì),，柯泉全愿您和您的家人幸福美滿,、安康永遠(yuǎn)!

11,、九月是一首詩，飽含深情和希望;九月是一支歌,，充滿成功和喜悅,。在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié),，祝節(jié)日快樂!

12、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切,，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會磨滅,。

13、看每天日升又日落,，看學(xué)生每屆來了又走,，您的無私教導(dǎo)從來沒有改變過,，您的和靄笑容一直在我心中，今天是您的節(jié)日,，祝您教師節(jié)快樂,，健康長壽!

14、雕刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古,，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛的老師,，祝您教師節(jié)快樂!

15,、本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂。但是您一筆一畫教我學(xué)會了寫字,，所以這里我要用短信息向您道一聲：教師節(jié)快樂!

16,、講課常用嗓，嗓子要保護(hù),，少吃辛辣多喝茶,，多食果蔬清熱毒。教學(xué)工作忙,，腦力易消耗,，常吃魚肉蛋黃與豆類，補(bǔ)充機(jī)能效率高,。教師節(jié),，祝您健康樂淘淘!

17、三尺講臺上,，您用青春演譯偉大,，小小粉筆里，您用智慧勾畫夢想,，諄諄教誨中,，您用無私授業(yè)解惑，教師節(jié)到,，愿您節(jié)日快樂,，幸福相伴!

18、教師節(jié)為您賦詩：千辛萬苦育新人,，千家萬戶把您夸,，千言萬語道不盡，千桃萬李滿天下!一日為師,，終身為父,，心中一直都感激您，祝您節(jié)日快樂!

19,、今天教師節(jié),，我托陽光送你美好的祝愿,，我攜秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念,，我讓藍(lán)天傳給你真真的問候,，辛苦了，敬愛的老師,。

20,、科技是第一生產(chǎn)力，而科技需要人才,，人才需要學(xué)校,，學(xué)校需要老師!所以按這個邏輯老師才是第一生產(chǎn)力。教師節(jié)了,，祝老師生產(chǎn)科技也生產(chǎn)快樂!

21,、我愿化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字,，我盼變身您站立的講臺,，看著您在教室指點(diǎn)江山，我更愿化為這一條短信,，帶去我的真誠的祝福,，祝您教師節(jié)快樂!

22、九月碩果滿園,，金桂飄香,，我們迎來了第25個教師節(jié)。尊敬的老師,，感謝您：您將您的愛奉獻(xiàn)給了我們,，您的青春奉獻(xiàn)給了我們!祝福您：節(jié)日快樂!

23、又是丹桂飄香的季節(jié),，又是天高云淡的秋季,，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年,，祝教師節(jié)的你：快樂一學(xué)年,，開心一學(xué)年,，輝煌一學(xué)年!

24,、感恩短信：千萬只粉筆，是教書的認(rèn)真;厚厚的作業(yè)本,，是課后的辛勤;紅色的批閱,，是工作的負(fù)責(zé);溫柔的言語，是朋友的交流,。祝老師：教師節(jié)快樂!

25,、愿我的信鴿為您帶去充滿愛意的蜜語,，我的千紙鶴給您捎去絲絲暖意。一切祝福也不能表達(dá)我對您的情意,。祝老師：事事如意,，工作順利。

26,、我用心編條溫情短信,，因?yàn)槟靡簧忈屵@個名詞—奉獻(xiàn);用溫暖渲染一個偉大節(jié)日，因?yàn)槔蠋?，您辛苦了,，教師?jié)到，祝您永遠(yuǎn)年輕,，節(jié)日快樂,，幸福安康!

27、七寸粉筆教給我們多少知識,，三尺講臺教會我們做人的道理!歲月更替,，您對學(xué)生的愛不會改變，無論過去多少時光,，我都不會忘記祝我親愛的老師節(jié)日快樂!

28,、親情是血濃于水，友情是彼此安慰,，愛情是相依相偎,，師生情是關(guān)愛教誨。教師節(jié)到了,，雖不能探望老師,，但掛念之心常在。愿您生活美滿,，身體康泰,。

29、老師,，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了,。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā),。使您永遠(yuǎn)年青!愿您永遠(yuǎn)健康!

30,、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,，人生雖平凡,，默默在奉獻(xiàn)，生活雖艱難,，文明知識傳,，您的教育和影響令我們終生難忘,，祝老師教師節(jié)快樂，身體健康,。

31,、有一種愛叫無私奉獻(xiàn)，有一種態(tài)度叫平易近人,，有一種付出叫無怨無悔,，給予我這些的就是你，我敬愛的老師,，教師節(jié)來臨之際我真心的祝愿你快樂幸福,。

32、耕耘精神的田園,，播撒知識的種子,。傾瀉關(guān)愛的陽光，澆灌責(zé)任的清泉,。孕育智慧的芬芳,，助力夢想的遠(yuǎn)帆。老師,，今天是你的節(jié)日,，愿你健康幸福。

33,、當(dāng)我傷心時,，是您開導(dǎo)我;當(dāng)我失意時，是您鼓勵我：您是我的良師益友,。恰逢今天教師節(jié),，發(fā)條短信祝您快樂，您就像是我的老師,，愿你安康!

34,、歡笑是快樂的老師，快樂是健康的老師,，健康是幸福的老師,，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師,，和諧是生活的老師,，教師節(jié)了，找對老師,，祝節(jié)日快樂!

35,、感謝你們傳授知識,，感謝你們辛辛苦苦的教導(dǎo),，感謝你們辛勤的勞動!在這教師節(jié)來臨之際,，讓我真真切切的說一句：老師，您辛苦了!老師,，節(jié)日愉快!

36,、像天空一樣的胸懷，您為我打造夢想的翅膀;像高山一樣的恩情,，您為我把希望的燈塔點(diǎn)亮,。教師節(jié)，萬語千言,，唯有一聲感恩到永遠(yuǎn),。

37、親愛的老師,，您辛苦了,，教師節(jié)到了，您也該歇一歇了,，坐著接接電話看看短信吧,，接受我們對您的敬仰和祝福吧，祝福您節(jié)日到,，心情佳,，桃李芬芳滿天下!

38、明天你是否會想起,，曾經(jīng)教誨過的我,，明天你是否還惦記，那個猜不出題的我,，而我卻一直翻相片,，為祝福遠(yuǎn)方的你。敬愛的老師,，教師節(jié)快樂!

39,、您的粉筆是把鑰匙，為我們打開智慧的大門,，您的教誨是柄利劍,，為我們斬?cái)嗝曰蟮母矗處煿?jié)到,，感謝恩師,，愿您桃李滿天下，教師節(jié)快樂!

40,、教師節(jié)到了,，想好送老師什么禮物了嗎?我打算帶上一只北京烤鴨，捎上捆青島啤酒，拎著一只上海大閘蟹,，去跟咱老師談?wù)劇?/p>

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇五

1,、莘莘學(xué)子心，難忘恩師情,，漫漫人生路,，無私解惑人!教師節(jié)到了，祝最敬愛的老師身體健康,，幸福如意,，一切順利!

2、夢想展翅高飛,，銘記您的教誨,，前路不再迷茫，勇敢不再躲藏,，未來我會奮力向前闖!祝老師節(jié)日快樂,，學(xué)生一定會加油!

3、給你一條小小的短信,，為這屬于您的日子,。愿所有的美好幸福與您相伴，讓每一天都充滿歡樂,、收獲和滿足,。感謝老師教誨，祝您教師節(jié)快樂,。

4,、說一日為師終生為父，九月秋天,，滿園桂香,，同學(xué)談笑，老師辛苦,。在教師節(jié)即將到來之際,，攜全體師生祝福可愛的你：天天開心,，我們一定聽話!

5,、親愛的老師，送您一捧鮮花,，感謝您答疑解惑;送您一心祝福,，感謝您教誨培養(yǎng)，祝您幸福安康,，工作順暢,，節(jié)日快樂!

6,、教師節(jié)了，送您盒快樂粉筆,，愿您寫出開心;送您塊幸福板擦,，愿您擦去煩惱;送您聲祝福，祝老師健康平安,，節(jié)日快樂!

7,、敬愛的老師,，感謝您用知識哺育著我們的心靈,，感謝您用關(guān)懷指引著我們前進(jìn)，教師節(jié)到了,，祝福您幸福安康,，合家歡樂!

8、敬愛的老師,，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨,，感謝您曾經(jīng)的指點(diǎn)迷津。今天教師節(jié),，愿您幸福安康,，福運(yùn)連綿，教師節(jié)快樂!

9,、母讓我們擁有生命,，老師讓生命明亮;父母讓我們感受溫暖，老師讓溫暖延續(xù),。朋友,，教師節(jié)，別忘祝福感謝老師哦!

10,、花謝了又開,，學(xué)生走了又來，并只不是今天才想起您,，是今天特別想您,，感謝您的悉心教導(dǎo)，愿您幸福安康,，教師節(jié)快樂!

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇六

在教師節(jié)前夕,，我校以“貫徹綱要精神，弘揚(yáng)高尚師德”為主題,，堅(jiān)持隆重,、熱烈、務(wù)實(shí),、簡樸的原則,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)五個一活動,，我校全體師生度過了一個簡樸,、熱烈而又充實(shí)的教師節(jié)。將本次活動開展情況簡要做以小結(jié)：

一,、進(jìn)行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時間,，郭校長發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀,。

二,、舉辦一期歌頌教師的黑板報(bào)

教師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題,，舉辦一期黑板報(bào),，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容,，贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神,。

三、開展一次主題班隊(duì)會

在教師節(jié)即將到來之際,，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊(duì)會,，同學(xué)們利用詩朗誦、快板書,、書法,、繪畫、演講等形式,，表達(dá)了對辛勤教育自己的老師的感謝,，并致以節(jié)日的祝賀。

四,、進(jìn)行一次趣味體育活動

學(xué)校舉行了教師趣味體育活動,，通過這些有趣的活動，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志,，為投身教育事業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備,。

五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言

每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言,，對自己的職業(yè)有了更新,、更高的認(rèn)識。

今年的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩,，成效顯著。通過本次活動,，老師們都振奮了精神,，鼓足了干勁,，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動的成果向家長和社會傳播,，并及時利用廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)搜集先進(jìn)教師以及尊師重教的事跡,，及時學(xué)習(xí)和交流,，教師要在實(shí)際工作中，爭取實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇七

老師,，我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識的太空,，用你那如歌的聲音把愛播種,。你象蠟燭一樣燃燒了自己,，給我們點(diǎn)燃希望的火種,，用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無怨無悔,，三尺講臺上,，依然是你爽朗的笑聲。

撥動真誠的心,，銘記成長的辛酸,，陪伴著我走過的有你們——我的老師。

秋天又到了,，在溫暖的夕陽下,，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月,，也想起在我們身邊默默無聞的老師們,。

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是,，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來,，是多么親切,，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們,，送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們!

雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,，可您依然把會心的微笑留給我們;白色的粉筆末，一陣陣地飄落,，它染白了多少教師的黑發(fā),，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺上,，書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您,，老師!

老師,，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心,，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\的語言;老師,，你們對我的鼓勵，我一直溫習(xí)著,，因?yàn)槲也粫⒊晒Ψ艞?老師,，你們對我的微笑，我會一直思念,，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你,。老師，你們教會了我太多太多了,，同時,，你們也失去了太多太多了，老師,，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?，我們?yīng)該怎樣報(bào)答呢?因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒有迷失方向;因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注,，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師,，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強(qiáng)盛,，謝謝你們,，老師!

有人說，老師是園丁,，哺育著花兒;有人說,，老師是紅燭，照亮了我們,，犧牲了自己;有人說,，老師是太陽，幫我們照亮前行的路;而我說,，老師是無私的雨露,，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露,，燦爛地開放著,。老師的教誨凈化了我的靈魂,，老師的鼓勵給了我一片藍(lán)天。一粒種子怎能發(fā)芽,，一棵小苗為何挺拔,，因?yàn)橛心銈儭蠋煹南淖鳛榇鷥r(jià)。悅耳的鈴聲,，嬌艷的鮮花,，都是受時間的控制，只有我的祝福,，不會改變,，謝謝你們，勤勞的老師們,。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇八

"一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說得真對啊!

初一短短的一年時間就這樣過去了,，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟.但是,，老師對我們的教育也是可貴的.

我們班是個集體團(tuán)結(jié)的班,，馬上就是教師節(jié)了，我們班可熱鬧呢,，昨天,，一大早全班湊夠了錢,，就去買花和禮物,，把教師布置得干干凈凈，在黑板上寫了"老師,，教師節(jié)快樂"幾個大字,，代表了我們對老師的祝愿，在黑板的上方掛滿了彩帶,，代表老師的光輝與色彩,，在墻上掛滿了氣球，代表了明天的希望與朝氣.

每個老師進(jìn)到教室后,，我們帶著真心的祝愿,，向每個老師道了一聲：老師，您辛苦了.再把我們自己的禮物送給了老師,，每個老師都激動的贊嘆了一句：謝謝你們,，這是我第一次得到的待遇.

其實(shí)，我認(rèn)為,，教師節(jié)不只是送禮物那么簡單,，其實(shí)老師想要的并不是禮物，而是我們能好好學(xué)習(xí),，為祖國添加光彩,，這才是老師最最希望得到的禮物.每個老師都很辛苦,，每天早出晚歸，回到家還要改作業(yè),，還要整理筆記,，為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加.有些同學(xué)說：那是應(yīng)該的,，他們也有工資啊!但是,，同學(xué)們，你們知道嗎,，每個老師的工資其實(shí)也高不到哪里去,，每個月下來，老師為了我們的學(xué)習(xí),，甚至還自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)的東西,，當(dāng)我們累的時候，老師還請我們出去玩,，難到這是老師應(yīng)該做的嗎?……

老師,，您是我們的第二個媽媽，您哺育了我們,，教育了我們怎樣做人.

老師,，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來了歡樂,，給我們帶來的朝氣.

老師,，您是我們的金鑰匙，有了您,，我們才能打開知識的大門.

老師,，我們永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您對我們的希望,，您對我們關(guān)懷,，所以，老師,，讓我們再次向您道一句：老師,，您辛苦了!

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇九

冬天過于光線充足的日子里，我透明的心里甚至也有光線爬進(jìn)來,。也就是在這種時候,，我一邊幻想自己身上生出無遮無攔的雙翼，一邊強(qiáng)烈地預(yù)感到我這一生恐怕一事無成,。

在回首間,，才突然發(fā)現(xiàn)，我這十多年的努力和放棄，只不過為了周遭人對我滿意而已,。為了博得周遭人的稱贊與微笑,，多少人把自己套進(jìn)了這世界早已設(shè)置好的條條框框，做他人希望我們做的事,，做他人希望我們過的生活,。走到最后才發(fā)現(xiàn)，我們只剩下了模糊的面目,，和一條早已回不去的路,。

正如我并不信任這個世界一樣，你也不會信任我,，你只相信那些最常規(guī)的,，你能控制和完全能理解的東西。你不知道我多么渴望逃離這個世界,，你不知道我對這世界早已沒有征服欲,，你不曾了解我內(nèi)心的虛無。

所以在如此短暫的時光里我們永遠(yuǎn)不會彼此熟悉,，可我再不會相忘,。我難以相信在如此困難迷茫的時光里是這樣的人陪我走過，但我一日日明白就是這樣的你可以憑著并不深入甚至并不真實(shí)的了解,，包容我的過錯,，理解我的無知，并且耐心等待我成長,。

那么長的躊躇,，那么久的徘徊，每一次的失落,，每一次的忐忑不安,，每一次的理直氣壯，每一次的倔強(qiáng)直視,，每一次的憤憤不平，有時我都覺得驚訝的是,，連我父母都不曾參與的迷茫,，都是你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著我一步步走過。

一切美好或不美好的往事,，都已被時光打磨成溫潤的羊脂玉,，我知道我的存在微不足道，而你更是會擁有不計(jì)其數(shù)的學(xué)生,，可我不一樣,。數(shù)學(xué)里有一個溫柔霸道的詞語：有且僅有——我這1年多的時光，有且僅有您,。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇十

當(dāng)我知道這一切的時候,，一種難以抑制的感情促使我拿起筆,，來書寫我的老師!

那是一個接近傍晚的下午，我不知道我們8月31日幾點(diǎn)到校,，于是從同學(xué)那里找來班主任的qq號,，想問個清楚!在和老師聊天的時候，一開始老師打字特別慢,，好像在猶豫什么,、在思考什么!有好幾次，老師想寫什么后來沒寫,，似乎不像平常,。

在一個不經(jīng)意間，我看到班主任的個性簽名,，是這樣寫的：“離開了我曾經(jīng)努力的09級4班,，我已不再是你們的老板，本想我可以帶你們?nèi)ビ尤松械闹锌?，但我沒做到,。”看到這里我茫然了!

“這是怎么回事!為什莫啊!”我問老師,，老師也沒多說什么!只是讓我和郭寧去找她!當(dāng)我看到一句“愛你們”時,，觸動心弦，迷惑中我似乎明白了一些!當(dāng)淚水涌上臉頰的一瞬間,，我恍然大悟,，明白了老師的話語!老師不教我們了，我們要換班主任了!此時一些埋藏在心里的思緒如同沉在湖底的淤泥,，被意識的暗流掀起了一一圈又一圈的漣漪,，此時此刻任憑淚水在臉上旋轉(zhuǎn)、傾瀉,。

夜,、月朗星稀，這又是一個,，夏末秋初,，此時我又會想起了20xx年的這個時候，那是個9月1日的上午,，我?guī)е鴰c(diǎn)疑問走進(jìn)了屬于我的青春校園!那時的天空無限蔚藍(lán),，無數(shù)喜樂交織成七彩的青春的圖畫。

在興奮之中,，我看到一位30歲左右的女老師,，中等身材，身穿黑白相間的篇幅衫，斜跨一個灰色的小包包,，滿面春風(fēng)!邁著矯健的步伐,，朝教室的方向走來時，我一眼看出那就是我的新班主任,，頓時我的疑問解開了,。當(dāng)老師走近我們時，我清楚的看到她,，白皙的臉,，月牙似地眉下嵌著一雙神奇的大眼睛，好像能把你的五臟六腑都看得清清楚楚,，她總愛微笑著,，一笑起來，那潔白整齊的牙齒便自然的流露出來,，顯得可親可近,。

這位善良的老師帶給我們無私的幫助和快樂。記得初一時,，為了使我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有一個健壯的體魄。那個冬天的每一個早上老師都親自帶領(lǐng)我們跑步!隆冬,，北風(fēng)凜冽,，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，但冬日的嚴(yán)寒都沒阻擋老師對我們的關(guān)心,，早上六點(diǎn)左右她就已經(jīng)來到學(xué)校,，那時天是黑的。她每次都比我們這些住校生早到,，陪著我們一起跑步,，整整一天的時間都在陪伴我們，直到下晚自習(xí)9：30以后才回家,，這時天更黑,。有一次開班會時，老師說“我早上六點(diǎn)到校孩子還沒起床,，晚上9：30回家孩子已經(jīng)睡了,，”這時我才知道，老師家里還有一個六七歲的孩子,，需要人照顧。在照顧孩子和關(guān)心同學(xué)之中,，老師選擇了學(xué)生,。老師為了我們所做的事說不完道不盡，每一件事都銘刻在我心中!

“燃燒自己，照顧別人”多么崇高偉大,。這正是老師的精神,，淡泊于名利，忘懷于追遂,，盡心竭力,，只希望為了我們的將來能夠有出息，盡一份力量而多一份生機(jī),，別無企求,、毫無怨言。為了我們?nèi)找共賱?、費(fèi)盡心思,。

是老師用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是老師讓我們體會道人生路上該怎樣做人;更使我們感受慈母的愛嚴(yán)師的情。

無論我將來是參天大樹,，還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠向您說生祝福，我敬愛的王老師!我們是摩天大樓,，那老師您就是奠基石!我們是雄偉的大橋,，那老師您就是橋墩!老師快樂我們就快樂。

我們永遠(yuǎn)的班主任,，我們愛老師,，更愛老師崇高的兢業(yè)精神，犧牲奉獻(xiàn)的精神,，足以與日月爭光而無遜色,。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇十一

一直以來我認(rèn)為自己是教師隊(duì)伍中的愚者。在智者的教師生涯中,，他們是一路高歌,，鑄滿輝煌。當(dāng)他們擁有鮮花和掌聲的時候,，我常常投去羨慕的目光,，然后，我又去默默地讀著《龜兔賽跑》的故事,，希望那只笨烏龜能喚醒我沉睡的智慧,。在教書這條“光灰”的道路上，我努力的向前爬行著,，弄得自己滿身是灰,，但是我快樂。在這里,，我愿意與大家談?wù)勎遗佬羞^程中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟……【教師節(jié)】

我是一名美術(shù)老師,，在這里首先給大家講一個與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事：

曾經(jīng)有位數(shù)學(xué)老師問一位學(xué)生：“三個人分一只香蕉,，其中兩個人各分一半，另一個人還能分多少?”學(xué)生說：“香蕉皮,?！崩蠋熒鷼獾恼f：“這不是巧問妙答，是數(shù)學(xué)課,?！睂W(xué)生低聲說：“三分之一?！崩蠋焿鹤』饸?，慢慢引導(dǎo)：“三個人分三個蘋果，其中兩個人各分一個,，另一個人分多少?”學(xué)生說：“不知道,。”老師氣得望著學(xué)生吹胡子瞪眼睛,，學(xué)生說：“老師,，您平時不都是教我們分梨嗎，今天為什么偏要我分香蕉蘋果呢?”大家別笑,，類似這樣的事我們的課堂經(jīng)常發(fā)生……

記得我第一次站在講臺上的時候,，一向不怯場的我竟然有些發(fā)抖?？傆X得孩子們那一雙雙明亮的大眼睛在審視著我,，挑剔著我，評價(jià)著我,，我十分惶恐,。那次我是上《路隊(duì)牌》一課，課前我認(rèn)認(rèn)真真的做了一個標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的長方形路隊(duì)牌

,，上課時我把它帶進(jìn)教室做樣品,，孩子們對著我那“無可挑剔”的作品，發(fā)出一連串的感嘆“哇,，哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里,，甜蜜蜜的。我終于明白了那一雙雙眼睛,，不是審視,、挑剔、評價(jià),，而是渴求,、信任與崇拜。作為老師,，我很得意,，課前一點(diǎn)點(diǎn)的小投入,，就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像,。課后,，我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品，很有那么點(diǎn)成就感,。當(dāng)時,，我并沒有意識到我一直是在教孩子們畫“梨”。正當(dāng)?shù)靡鈺r,，一張字跡呆板,，外形“不規(guī)矩”的作品跳進(jìn)了我的眼簾，我的嘴巴都?xì)馔崃?，毫不猶豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”,，還好，這樣的“垃圾”作品并不多,，我暗自慶幸,。那時，我也并沒有意識到“蘋果,、香蕉”原來是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造,。

教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，有兩個字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”,。我突然意識到什么,，“創(chuàng)新”就像一個挑戰(zhàn)者侮辱著我。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品,，這哪里有什么創(chuàng)新啊,，簡直就是遺傳基因過重的“多胞胎”。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我,，在眾多的“多胞胎”兄弟中,，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進(jìn)了女兒國,。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛之處,，它的可愛來自于打破了老掉牙的“長方形母體”，多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì),。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實(shí)在難得,。”自那后,，我對“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情,，于是我把這份感情注入到了課堂。在美術(shù)教學(xué)中,，我終于體會到,，讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹。這樣,，一段時間后,，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式,。

因此,，當(dāng)設(shè)題讓他們創(chuàng)作時，孩子們就急著找資料東拼西湊,。這樣發(fā)展下去,，只會使學(xué)生變成墨守成規(guī)，缺乏個性,，缺乏想像力的人

培養(yǎng)的學(xué)生再出色,，也只能是個“藝術(shù)工匠”。換言之就是培養(yǎng)出來的學(xué)生只會分梨,，而不會分蘋果香蕉,。

兩周后，我看見了各班個性鮮明的路隊(duì)牌,，有植物形的,，有動物形的，有卡通人物形的……看著這些世間獨(dú)一無二的作品,，那些孩子在我眼里一下子變成了偉大的發(fā)明家,，我卻是他們的老師，我真的很高興,，而教會我欣賞與評價(jià)的老師卻是《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，于是我決定還要繼續(xù)的讀下去……

我調(diào)入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張,。在升學(xué)的壓力下,，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見，美術(shù)是一門小科,，自然是得不到學(xué)校,、學(xué)生、家長的重視,，孩子們整天關(guān)在教室里,，與外面的世界幾乎隔離，沒有豐富的生活經(jīng)歷,，孩子們的作品完全失去了生機(jī),，面對這種現(xiàn)象，我是一籌莫展,。

在一次《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)中,，有段話吸引了我,，“美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活方面有著千絲萬縷的聯(lián)系,，因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)?！币苍S是受了這段話的影響,，我也刻意的多讀一些書籍。在學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)詩與畫有著不解之緣。柳宗元的一首《江雪》畫意盎然,，散點(diǎn)透視的構(gòu)圖,，給讀者以自由聯(lián)想的空間，從而使畫面的內(nèi)容無限豐富,。宋朝張舜名在《畫墁錄》中說：“詩是無形畫,，畫是有形詩?！笨梢?，在中國古代文人心目中，詩與畫是會通的,。有了這樣的理論,，于是我多讀古詩，也學(xué)作律詩,。我無法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來,，只有不斷的讀書來豐富我自己的個人生活，然后同孩子們一起分享,。

在上《藝術(shù)源于生活,，高于生活》時，我沒有一開始講中國的齊白石和董希文的繪畫藝術(shù),，也沒有講法國的塞尚和荷蘭的凡高,，而是從日常生活談起，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù),。杜威說教育即生活,，陶行知說生活即教育。我深深地體會到這點(diǎn),。清明節(jié)后,，我讓學(xué)生談自己的所見所聞所想，剛開始,，學(xué)生并不積極,，于是我填了兩首詞,，一首《憶秦娥·清明節(jié)》，一首《長相思·清明祭父》,，我認(rèn)真地板書在黑板上,，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的，孩子們一下子來了精神,，佩服不已,。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景，還展示了我為兩首詞配的畫,，孩子們猶如身臨其境,。這一情景再現(xiàn)，也撩動了孩子們的創(chuàng)作欲望……沒想到的是,，以后我每次上課,，孩子們都會問我作詩了沒有，都爭吵著要為我的詩歌配畫,，所以每次我走進(jìn)教室時,，仿佛連同室外的陽光也挾了進(jìn)來，沉悶的教室頓時鮮活起來,。為了不讓孩子們失望,，我也不斷的學(xué)習(xí)，多觀察生活,，體會生活,，一有感覺就隨手記下來，一學(xué)期下來,，我創(chuàng)作了六篇小說,，三十多首詩詞。有人生篇,，感情篇,，言行篇，治學(xué)篇,，意志篇,，審美篇，事理篇,，修養(yǎng)篇,，風(fēng)物篇……這些作品孩子們都一一配了畫。我的這些文字,，都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的,，盡管不如名篇巨著，但是跟學(xué)生生活比較貼近，孩子們畫起來也得心應(yīng)手,。盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩,，但是他們的學(xué)習(xí)是快樂的，輕松的,。時間一長,，我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了，不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi),，還延伸到了課外,，有不少孩子喜歡上了文學(xué)，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請我作指導(dǎo),，還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠?。想起這些，我真的很快樂,，教與學(xué)真的是一件很美妙的事情,，在給予著學(xué)生快樂中快樂自己，在提升學(xué)生價(jià)值中提升自己,。

每到秋收時節(jié)，那鮮紅的“光榮榜”上并沒有我的名字,，因?yàn)槲沂切】评蠋?，我并不失落。我知道,，作為一名教師,，?yīng)該有一個良好的心態(tài)，蠟燭春蠶是我們的寫照,，奉獻(xiàn)是教師的天職,，不分大小科。一次放學(xué)路上,，我遇到已畢業(yè)的學(xué)生,，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我說：“老師,，跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松,，很快樂，而且還學(xué)到了很多,，你教會了我們怎樣明辨是非,，怎樣用筆抒發(fā)自己的情感，怎樣用筆去描繪我們未來的藍(lán)圖,，怎樣去書寫自己的人生……”那一剎那,，我真的感覺擁有很多。

我想，老師不應(yīng)該只是老師,，不是語文老師教語文,，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué)，美術(shù)老師教美術(shù)……每個老師都應(yīng)該是一所學(xué)校,，你的學(xué)生才好畢業(yè),。教師不僅要有美麗的校園，還應(yīng)該有豐富的藏書,，另外還得有吸引人的課程,，這樣孩子們才會在這所學(xué)校讀下去;對教師而言，讀書學(xué)習(xí)是最自然,、最淡定的研究方式,。讀書的視野有多廣，教書的境界就有多高,。讀學(xué)科專業(yè)的書可以提高實(shí)力,，讀教育藝術(shù)的書可以增添活力，讀文化修養(yǎng)的書可以增加魅力,。只有這樣,，我們教出的學(xué)生才不至于只會分梨，而不會分香蕉和蘋果吧,。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時,，一萬遍地告誡“讀書，讀書,，再讀書,。”用讀書提升自己,，用讀書反哺教書,。讀書是最經(jīng)典的另類備課，是教師智慧成長最可行的終南捷徑,。