做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教學(xué)計劃進(jìn)度表篇一

本學(xué)期,，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究,、實踐為重點(diǎn),，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn),，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升,，特提出以下工作計劃：

(一)提高教師合作意識和團(tuán)隊意識。

提高教學(xué)質(zhì)量,，需要我們上上下下以主人翁的精神,，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率,、骨干帶好頭,、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運(yùn)作,，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命,，互幫互助講奉獻(xiàn),，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊智慧,，使學(xué)校各項工作不斷取得新勝利,、新發(fā)展。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓過程落實,。備課、講課,、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念,。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,，使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

(三)調(diào)整教育常規(guī)要求,，突出實效性,。

教師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期，我們將本著抓過程管理,、突出實效的原則,，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：

1,、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃,、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材,，熟讀單元教材,，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材,，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué),、準(zhǔn)確,、全面，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范,、合理,、清楚;詳略得當(dāng)，切實可用,。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案,，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好,。具體要求：

(1)各種課型(包括新授課,、復(fù)習(xí)課,、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案,。電子教案除了要有教材分析,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)過程,、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件,、資料庫,、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

(2)要求重教法,、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計,。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個性化的改進(jìn)或創(chuàng)新,。

(3)備課要有個人教學(xué)工作計劃,、單元計劃和課時計劃。

(4)每節(jié)課要有知識,、能力,、德育目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、學(xué)具等，教學(xué)過程(導(dǎo)入,、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、例題,、練習(xí),、歸納、板書設(shè)計等),、小結(jié),、作業(yè)分類設(shè)計等。

(5)要有單元教學(xué)后記或反思,。

2,、聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價;

(2)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),。

3,、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成2—3類)、適量(小學(xué)科不布置書面作業(yè)),、有布置就要有批改的原則,，批改要規(guī)范,，要求有等級、鼓勵性評價,、日期,，堅決制止有布置不批改的做法;教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查,、隨堂聽課的同時檢查和學(xué)生家長座談,、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強(qiáng)備課的檢查,，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象,。時機(jī)成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外,，還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示,。

4、做好月考,、期中,、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤,，及時開好成績分析會,。學(xué)校對各年級繼續(xù)采用“月考”制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生,、學(xué)科,、班級、年級,。通過跟蹤分析,，查原因，促質(zhì)量提高,。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次,，用好成績冊，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的研究,。20xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念,，加大新課改理念的滲透力度。今年,，初三全體教師要吃透考綱,，認(rèn)真鉆研近三年的中考考試說明，為我校20xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ),。

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī) 針對以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象,，本學(xué)期我們在抓教師教學(xué)常規(guī)的同時，還將督導(dǎo)全體教師抓好每個學(xué)生(尤其低年級)的學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。

1、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ),。

基本要求：

(1)及時預(yù)習(xí),。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材的難易程度，適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課,。

(2)認(rèn)真預(yù)習(xí),。認(rèn)真細(xì)致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事,。

(3)善于預(yù)習(xí),。依據(jù)知識基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)等,，選擇適合自己實際情況的預(yù)習(xí)方法,。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問題和不懂的問題，以便上課時加以注意,。

2,、教師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

聽課是學(xué)生獲得知識,、發(fā)展智能,、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：

(1)要做好聽課準(zhǔn)備,。包括學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)知識和心理準(zhǔn)備。

(2)要集中注意力,，專心聽講,。

(3)要注意突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,。

(4)要踴躍回答問題,。積極思考，敢于發(fā)問,，敢于發(fā)表自己的不同見解,。

(5)要做好筆記。記住重點(diǎn)內(nèi)容以及分析,、解決問題的思路和方法等,。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，及時進(jìn)行指導(dǎo),。

教學(xué)計劃進(jìn)度表篇二

三年級上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標(biāo)精神,，注重體現(xiàn)新課程評價的特點(diǎn),，尊重教材，以學(xué)生為本,，兼顧了各類學(xué)生的差異,；重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)；本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理,，題型設(shè)計新穎,，容量適宜，難易適度,。通過檢測,，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué),。對于要靈活運(yùn)用平時積累知識的題,，這些題也充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神，如積累運(yùn)用的第四題：按要求寫詞語,，分別寫出和情誼有關(guān)的,、含有故事的、和學(xué)習(xí)有關(guān)的,、含有反義詞的四字詞語,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中都有積累，掌握的還好,，只是有出現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象,。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩句或者名言，學(xué)生對此掌握的還比較不錯,，平時在古詩學(xué)習(xí)中都有講過,，學(xué)生應(yīng)運(yùn)能力還行。閱讀題有兩個題目,，即課文片段和一短文,，題不難，但是可以看出學(xué)生的課外知識積累極為薄弱,，如閱讀題里,，要求寫一個能概括故事的成語，全班只有兩個學(xué)生完全寫對,，知道是“胸有成竹”這個成語,。其實，學(xué)生在課外閱讀時是完全應(yīng)該了解過該成語的,，可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會的情況,，不得不令我反思此類情況。

在今后教學(xué)過程中注意以下幾點(diǎn)：

1,、要繼續(xù)重視識字和積累,。

從本次考試可以看出,，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好,，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué),。

2、教會學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力

“方法比知識更為重要”,。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能,。因此,，教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實踐,，獲取的不僅僅是問題的答案,，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3,、要樹立大語文觀,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)

要樹立大語文觀，立足于課內(nèi),，延伸于課外,，注重課外知識點(diǎn)的滲入，融會貫通,。首先教師要多讀書,，其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章,。不僅自己能讀懂,，而且有所感悟，有所積淀,。這樣,，學(xué)生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性,，提升了語文綜合素養(yǎng),。

總之，要教好語文,，讓學(xué)生真正學(xué)好語文,，必須靠語文教師本著一顆積極探索,、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲。

教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三

校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求,。校本課程的開發(fā),，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇,，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性,。我校的校本課程開發(fā)堅持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo),，結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo),，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑，反思自身實踐,，外部經(jīng)驗,，堅持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展,，以校本課程開發(fā)為突破口,，逐步把我校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益,、管理上的高效率,、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校,，使教師參加課程的開發(fā),，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì),，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要,，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色,、學(xué)業(yè)有所長的未來人才,。

1、在校本課程實施過程中學(xué)生學(xué)會交往,，在合作中學(xué)習(xí),；培養(yǎng)自信心、建立“自我概念”,、養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅毅的品質(zhì),。

2、提高學(xué)校管理者,、教師開發(fā),、設(shè)計、實施校本課程的能力，特別是提高教師的理論水平,。爭取發(fā)表高質(zhì)量的論文,，撰寫有特色的案例。

3,、針對目前普遍存在的過分看重學(xué)科成績的傾向,，以學(xué)生全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求，以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高,，創(chuàng)造一種更適合學(xué)生需要的育人環(huán)境,。

目前我校開發(fā)的校本課程有：經(jīng)典詩詞賞析讀本《書香小筠》綜合實踐活動教程《我動手我快樂》心理健康教程《聆聽花開的聲音》《淡墨痕》。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)從學(xué)校實際出發(fā),，結(jié)合整體建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)設(shè)立了以下各學(xué)段校本課程內(nèi)容安排：一至二年級是《書香小筠》三至四年級是《我動手我快樂》五年級是《聆聽花開的聲音》

今后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《文明禮儀》、《愛我梨鄉(xiāng)》,、《數(shù)學(xué)與生活》等系列校本課程,。

1、加強(qiáng)對校本課程的管理力度,，在建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,，成立相關(guān)項目開發(fā)小組,，設(shè)立組長,，在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織運(yùn)作,，撰寫方案,，組織人員，落實編寫任務(wù),，反饋信息,，充分發(fā)揮作用。

2,、積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程理念，認(rèn)識校本課程開發(fā)的意義和目的,，明確如何開發(fā)校本課程,，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。

3,、加大對校本課程開發(fā)的經(jīng)費(fèi)投入,，設(shè)立專項撥款，立項撥款,；鼓勵教師結(jié)合家鄉(xiāng)特點(diǎn),、學(xué)校特色自立、自報項目,，并給予經(jīng)費(fèi)支持,，對表現(xiàn)突出,，有創(chuàng)新的教師給予及時的表揚(yáng)和獎勵。

4,、嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置,。把校本課程納入正式課表，保證有課時,，有教師,，有文本，有計劃,；同時,，根據(jù)實際情況，可有計劃地靈活使用課時,，對有些課作彈性化處理,，使校本課程進(jìn)入良性的發(fā)展軌道，并在實踐過程中,，掌握資料,，積累經(jīng)驗，不斷充實完善,、提高校本課程的質(zhì)量,。

5、堅持校本課程研討制度,，把校本課程開發(fā)和實施作為學(xué)校的一項重要的常規(guī)工作,，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動，并做到有計劃,，有記錄,，有資料，有總結(jié),，有課題,。

6、積極營造校本課程開發(fā)氛圍,，校本課程的限定項目和自主項目有機(jī)結(jié)合,，挖掘教師內(nèi)在潛力，提倡教師獨(dú)立或合作申報項目,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門及時給予技術(shù)與經(jīng)費(fèi)方面的支持,。

7、學(xué)校的各部門,、各條線積極地為校本課程的開發(fā)和實施提供有利條件,，如圖書館、電腦房、科技室等,，專任教師,、學(xué)生家長、社會人士等都是很好的教學(xué)資源,，要充分利用,，學(xué)校應(yīng)給予有力的支持。

1,、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真實施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課,、測評,，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。

2,、任課教師邊工作邊培養(yǎng)有經(jīng)驗的老師,、骨干帶新教師；任課教師之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí),。

3、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫校本課程案例、論文,。

4,、明確課堂常規(guī),，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，要做到“三不，兩認(rèn)真”：不遲到,，不上沒準(zhǔn)備的課,，不隨意調(diào)課、代課,；認(rèn)真編寫教案,，認(rèn)真搜集課程資源上好課。

5,、校本課程小組及教導(dǎo)處將采取檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合方式定期把檢查結(jié)果予以反饋,。

6、每月開展一次教研活動,，有記錄

本學(xué)年將在校本課程的評價方面作一些嘗試,，主要包括以下幾方面：

1、對課程開發(fā)實施者的評價領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價

2、對學(xué)生的評價

3,、對課程的評價召開校本課程評估會議,，不斷完善我校校本課程。

教學(xué)計劃進(jìn)度表篇四

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的德智體美全面發(fā)展,，具有良好的職業(yè)道德,，具備進(jìn)入電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)所必須的專業(yè)技能及知識素養(yǎng)，具有熟練的商務(wù)信息電子化采集與處理能力,，掌握以電子交易平臺與電子數(shù)據(jù)交換為基礎(chǔ)的電子商務(wù)原理與實務(wù),，具有網(wǎng)絡(luò)營銷及其它電子商務(wù)活動的策劃與管理能力，能進(jìn)行電子商務(wù)交易,、電子商務(wù)平臺運(yùn)營與維護(hù),、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域市場分析與營銷策劃、網(wǎng)頁制作,、網(wǎng)站管理等相關(guān)工作,，能進(jìn)行電子商務(wù)實際運(yùn)作和管理的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

1,、就業(yè)崗位

該專業(yè)面向的崗位群為電子商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域運(yùn)作人員,。學(xué)生畢業(yè)后可面向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易,、物流,、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)站運(yùn)營與維護(hù),、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃,、電子交易處理、電子交易平臺維護(hù),、貿(mào)易單證處理,、物流管理工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè),。

2,、基本素質(zhì)

(1)政治思想素質(zhì):掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想,，有理想,、懂政策、有法律意識,，熱愛祖國,，熱愛本職工作，有較強(qiáng)的社會公德意識,，遵紀(jì)守法,，勤奮上進(jìn),。

(2)人文素養(yǎng):具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有準(zhǔn)確的語言,、文字表達(dá)能力,。

(3)身心素養(yǎng):具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。具有健康的體魄,、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識與能力,，良好的生活習(xí)慣、意志品質(zhì)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力,，具有一定的審美能力,，心理健全，形成健全的人格和健康的個性,。

(4)職業(yè)素養(yǎng):培養(yǎng)良好的職業(yè)道德;具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識;有遵守行業(yè)規(guī)范的工作意識和行為意識,。

3,、知識結(jié)構(gòu)

(1)了解電子商務(wù)行業(yè)守則及知識產(chǎn)權(quán)、勞動法等知識,。

(2)了解電子商務(wù)應(yīng)用方案,，理解流通領(lǐng)域中互聯(lián)網(wǎng)在商流、物流,、信息流,、資金流各環(huán)節(jié)的應(yīng)用。

(3)具備基本的經(jīng)濟(jì)及管理知識,，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等知識;

(4)掌握計算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,，掌握計算機(jī)硬件,、操作系統(tǒng)知識，熟練操作常用軟件,，能夠較好地運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);

(5)掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基本知識;

(6)掌握市場營銷的基本原理,，理解網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的關(guān)系，能夠在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下熟練使用網(wǎng)絡(luò)營銷工具進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)營銷活動;

(7)掌握常用的網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)研方法,，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡(luò)檢索、整理,、儲存有用的信息,。

(8)掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術(shù),，能夠處理相關(guān)的物流操作,，并在電子商務(wù)配送過程中對相關(guān)知識加以應(yīng)用,。

(9)了解進(jìn)出口業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)和交易程序，熟悉與國際貿(mào)易業(yè)務(wù)相關(guān)的商檢,、報關(guān),、海運(yùn)、保險,、結(jié)算,、索賠、仲裁等程序和處理技術(shù);

(10)了解電子交易中相關(guān)支付環(huán)節(jié)與網(wǎng)絡(luò)金融工具,，熟悉常用的電子支付工具,，熟悉基本的電子支付流程。

(11)了解電子交易中有關(guān)安全事項應(yīng)注意的問題與常見安全隱患的防范措施,，理解電子合同,、數(shù)字證書等工具的操作使用。

(12)掌握基本的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用,、多媒體技術(shù),、互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計，并將這些技術(shù)熟練應(yīng)用于網(wǎng)站建設(shè)與電子商務(wù)應(yīng)用中;

(13)掌握基本的美工,、動畫,、廣告設(shè)計知識，能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于網(wǎng)頁設(shè)計過程之中,。

(14)通過國家職業(yè)技能鑒定,，獲得電子商務(wù)中級技術(shù)證書，并較好地掌握電子商務(wù)專業(yè)英語;

(15)掌握一定的英語和計算機(jī)應(yīng)用知識,，通過全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試和計算機(jī)應(yīng)用等級水平考試并獲得相應(yīng)等級證書,。

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制三年。實行彈性學(xué)制,，學(xué)習(xí)年限為2-5年,。

本專業(yè)畢業(yè)規(guī)定總學(xué)分為:132學(xué)分。

1.專業(yè)核心能力模塊

(1)電子商務(wù)交易能力

本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生對電子商務(wù)交易過程中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行理解和參與的能力,。使學(xué)生能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商品的搜索與選擇,、進(jìn)行在線支付、選擇物流配送方式,。

(2)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)能力

本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生按照企業(yè)實現(xiàn)電子商務(wù)的要求進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的能力,。使學(xué)生具備對電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)項目進(jìn)行項目規(guī)劃的能力;使用多種軟件或腳本語言進(jìn)行網(wǎng)頁制作的能力;將網(wǎng)頁上傳到互聯(lián)網(wǎng)并在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)站推廣的能力;對電子商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)、更新的能力,。

(3)經(jīng)濟(jì)商貿(mào)能力

本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生貿(mào)易與營銷策略運(yùn)用能力,、開展網(wǎng)絡(luò)市場營銷的能力、進(jìn)行電子商務(wù)物流管理與運(yùn)用能力,、國際商貿(mào)運(yùn)用能力,。

(4)電子商務(wù)應(yīng)用能力

本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)理論運(yùn)用能力,、電子商務(wù)實踐運(yùn)用能力。使學(xué)生能將所學(xué)的電子商務(wù)理論知識,，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)知識,、網(wǎng)絡(luò)營銷知識等運(yùn)用于企業(yè)商務(wù)運(yùn)作的具體流程中。

2.核心能力簡介

(1)電子商務(wù)交易能力:主要培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用電子商務(wù)開展網(wǎng)上交易的能力,。使學(xué)生能熟練利用網(wǎng)絡(luò)搜集,、處理、分析市場信息;了解網(wǎng)上交易流程;掌握各種網(wǎng)上交易平臺的使用方法,。

(2)網(wǎng)頁設(shè)計與制作能力:主要培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)頁制作工具(frontpage/dreamweaver)熟練地進(jìn)行基本的網(wǎng)頁制作和設(shè)計;同時能夠了解實際商業(yè)網(wǎng)頁中應(yīng)用較多的腳本編程語言(javascript)和動態(tài)網(wǎng)頁(dhtml)的概念,，并能夠結(jié)合javascript和css制作簡單的網(wǎng)頁特效。

(3)圖形圖像處理能力:它主要培養(yǎng)學(xué)生對平面圖形圖像進(jìn)行繪制和處理的能力,，通過學(xué)習(xí)coreldraw和photoshop等軟件,，使學(xué)生能力正確安裝和使用常用的圖形繪制軟件;能運(yùn)用縮放、校正,、變形,、濾鏡和圖層等功能對平面圖像進(jìn)行復(fù)雜地編輯。

(4)動畫制作能力:培養(yǎng)學(xué)生的二維動畫制作能力和三維動畫制作能力,。其中二維動畫制作能力主要以流行的flashmx軟件進(jìn)行培養(yǎng),，通過講授flashmx的基本操作，基本動畫的實現(xiàn)方法,，按鈕,，actionscript等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)動畫的基本原理,、實現(xiàn)的操作步驟和應(yīng)用技巧,，掌握網(wǎng)絡(luò)動畫創(chuàng)作流程，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)動畫的制作方法,、技巧以及后期加工等,。三維動畫制作能力主要以三維動畫制作軟件3dsmax為基礎(chǔ)，通過講授三維動畫的基本概念,，三維創(chuàng)作的流程,，建模的各種方法，不同類型材質(zhì)的編輯,，燈光,、攝像機(jī)的的布局，環(huán)境設(shè)定,，簡單動畫制作,，粒子系統(tǒng)，視頻合成等,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)三維動畫的建模,、材質(zhì)編輯以及動畫創(chuàng)作，掌握建筑效果圖,、影視廣告和片頭設(shè)計的制作方法,。

(6)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)能力:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)企業(yè)開展電子商務(wù)實際需要，建設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站的能力,。使學(xué)生了解電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)理論,、基本技術(shù)和技巧。掌握電子商務(wù)網(wǎng)站項目規(guī)劃的方法,、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)技術(shù),、電子商務(wù)網(wǎng)站安全知識、電子商務(wù)網(wǎng)站更新與維護(hù)技術(shù),。

(7)經(jīng)濟(jì)商貿(mào)能力:培養(yǎng)學(xué)生貿(mào)易與營銷策略運(yùn)用能力,、開展網(wǎng)絡(luò)市場營銷的能力、進(jìn)行電子商務(wù)物流管理與運(yùn)用能力,、國際商貿(mào)運(yùn)用能力,。使學(xué)生了解電子商務(wù)環(huán)境下物流企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，掌握物流企業(yè)運(yùn)營模式,，能根據(jù)企業(yè)具體情況選擇不同的物流配送方式,。使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營銷特征、網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境,、顧客網(wǎng)絡(luò)購買分析,、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)市場選擇,、網(wǎng)站策略,、顧客策略、成本策略,、渠道策略,、網(wǎng)絡(luò)溝通等方面知識，具備將網(wǎng)絡(luò)營銷工具方法與營銷職能進(jìn)行整合的能力,。掌握國際貿(mào)易實務(wù)及單證制單基本操作技能

1.本計劃除第一,、第六學(xué)期按18周安排，其余各學(xué)期按20周計,，每學(xué)期安排復(fù)習(xí)考試2周,，機(jī)動1周。

2.本專業(yè)總學(xué)分132學(xué)分,。列入《教學(xué)計劃進(jìn)度表》18學(xué)時計1學(xué)分,，專業(yè)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計,、畢業(yè)實習(xí),、社會調(diào)查等實踐活動按每周1學(xué)分

教學(xué)計劃進(jìn)度表篇五

為進(jìn)一步加快首都特殊教育事業(yè)發(fā)展,，尊重并保障殘疾兒童少年擁有平等享受基本公共教育服務(wù)的權(quán)利，使他們更好地融入社會,，推進(jìn)首都基本公共教育服務(wù)均等化,，促進(jìn)和諧社會首善之區(qū)建設(shè)，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔20xx〕48號),，特制定本行動計劃。

(一)發(fā)展現(xiàn)狀

“十一五”時期以來,，首都特殊教育事業(yè)快速發(fā)展,，整體水平顯著提高，特殊教育類別不斷增加,，學(xué)校特色日益凸顯,，殘疾兒童少年入學(xué)率始終保持全國領(lǐng)先水平,殘疾兒童少年受教育權(quán)益得到較好保障。特別是培智教育得到較快發(fā)展,，視力,、聽力、智力殘疾兒童少年義務(wù)教育基本得到滿足,。以特殊教育學(xué)校為骨干,，以隨班就讀為主體、以送教上門為補(bǔ)充的特殊教育辦學(xué)體系在我市基本形成;特殊教育質(zhì)量在全國處于領(lǐng)先地位,。截止到目前,，我市共有基礎(chǔ)教育階段特殊教育學(xué)校22所，在校生2988名(其中285名重度和多重殘疾學(xué)生接受送教上門服務(wù)),，另有5682名殘疾學(xué)生在1093所普通中小學(xué)隨班就讀,。

(二)面臨的問題

隨著首都經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和特殊教育體系的日漸完善，本市特殊教育面臨著新的問題：一是醫(yī)療篩查技術(shù)不斷提高,，殘疾分類更加精細(xì),，特殊教育學(xué)校就讀需求明顯增加，現(xiàn)有特殊教育學(xué)校資源總量明顯不足,。二是在殘疾兒童少年分類增加的背景下,，義務(wù)教育階段入學(xué)率相對較低，融合教育水平不高,。三是全市所有特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件無一達(dá)到《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(建標(biāo)156-20xx),。四是特殊教育學(xué)校教師無專門編制標(biāo)準(zhǔn)，仍參照普通中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn),，不適應(yīng)特殊教育學(xué)校發(fā)展需求,。五是隨班就讀學(xué)生就學(xué)質(zhì)量和規(guī)模有待進(jìn)一步提高。六是全市中小學(xué)無障礙環(huán)境亟待改善。

(三)政策依據(jù)

1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確提出：縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學(xué)校(班),。普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童,、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí),、康復(fù)提供幫助,。

2.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出：關(guān)心和支持特殊教育,，完善特殊教育體系,，健全特殊教育保障機(jī)制。

3.國務(wù)院《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔20xx〕48號)要求：重視發(fā)展義務(wù)教育階段特殊教育,。

4.《北京市實施〈中華人民共和國殘疾人保障法〉辦法》明確規(guī)定：市和區(qū),、縣人民政府應(yīng)當(dāng)將殘疾人教育作為本市教育事業(yè)的組成部分，統(tǒng)一規(guī)劃,，采取措施,，完善殘疾人教育體系，加強(qiáng)殘疾人學(xué)前教育,、高級中等以上教育機(jī)構(gòu)建設(shè),，開展教育督導(dǎo)和評估，保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利,。

(一)工作原則

深入貫徹落實黨的十八大精神,，把握“十二五”時期教育發(fā)展趨勢，尊重殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)和特殊需求,，尊重特殊教育規(guī)律,，堅持以人為本、促進(jìn)融合,，落實責(zé)任,、政策傾斜，項目帶動,、分步實施的原則,，實現(xiàn)首都特殊教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

1.以人為本,、實現(xiàn)融合,。積極創(chuàng)造條件滿足殘疾學(xué)生多樣化、個性化需求,，實現(xiàn)組織管理常態(tài)化,、教育教學(xué)個性化、支持保障社會化,。推進(jìn)融合教育,，實現(xiàn)醫(yī)教結(jié)合、康教結(jié)合、社教結(jié)合,、普特結(jié)合,。

2.落實責(zé)任、政策傾斜,。明確政府在特殊教育中的主體地位,，在特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、特殊教育師資保障,、特殊教育資金保障,、殘疾兒童少年受教育權(quán)保障和救濟(jì)等政策制定和落實過程中，加大支持保障力度,，實現(xiàn)對殘疾兒童少年的特別扶助和支持,。

3.項目帶動、分步實施,。制定明確目標(biāo),，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以項目為引領(lǐng),，分年度實施,，集中財力精力辦大事。重點(diǎn)是保障殘疾兒童少年依法接受義務(wù)教育,，關(guān)鍵是促進(jìn)殘疾學(xué)生融入主流,、融入社會，享有快樂童年,、幸福生活,。

(二)建設(shè)目標(biāo)

到20xx年，進(jìn)一步完善以特殊支持教育中心為指導(dǎo),，以特殊教育學(xué)校為骨干,，以隨班就讀為主體，以送教上門為補(bǔ)充的特殊教育辦學(xué)體系,，全面建設(shè)符合首都地位的現(xiàn)代化特殊教育,。

1.切實保障殘疾兒童少年受教育機(jī)會。在全國率先實現(xiàn)殘疾兒童“普九”目標(biāo),，各類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)99%以上;對義務(wù)教育階段不能入校就讀的重度和多重殘疾兒童少年實施送教上門,，制定《北京市殘疾兒童少年送教上門管理辦法》，力爭做到零拒絕,、全覆蓋;通過學(xué)校教育,、社區(qū)教育和社會教育為非義務(wù)教育階段殘疾人提供教育服務(wù)。

2.繼續(xù)加強(qiáng)特殊教育硬件建設(shè),。實現(xiàn)特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件主要項目達(dá)標(biāo),，加強(qiáng)普通學(xué)校資源教室建設(shè)和通用無障礙環(huán)境建設(shè)。

3.不斷提高殘疾兒童少年教育質(zhì)量。以融合教育為指導(dǎo),，以提高素質(zhì)教育為目標(biāo),，提高特殊教育的科學(xué)性、針對性和實效性,。做好殘疾學(xué)生醫(yī)療,、康復(fù)和教育結(jié)合工作。

(一)特殊支持教育中心引領(lǐng)工程

工作目標(biāo)：加強(qiáng)北京市特殊支持教育中心建設(shè),，各區(qū)縣至少建1所符合殘疾兒童少年身心特點(diǎn),，具有示范性的特殊支持教育中心，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)特殊教育發(fā)展,。

主要內(nèi)容：

1.加大市級特殊支持教育中心建設(shè)力度,，明確工作職責(zé)，合理配備人員編制,，充實高素質(zhì)教科研人員，充分發(fā)揮其教學(xué),、科研,、師資培訓(xùn)和資源開發(fā)等功能。

2.各區(qū)縣依托原有特殊教育學(xué)校建立特殊支持教育中心,，明確專兼職工作人員,，有條件的區(qū)縣可根據(jù)實際工作需要，在編制總額內(nèi)為特殊支持教育中心明確專職管理人員和教科研人員,。加強(qiáng)對本區(qū)域隨班就讀工作的管理和指導(dǎo),。健全以特殊支持教育中心為核心的隨班就讀管理體系和服務(wù)機(jī)制，完善特殊支持教育中心的教研,、科研,、資源開發(fā)和教師培訓(xùn)職能。

3.保障特殊教育學(xué)校達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn),，遠(yuǎn)郊區(qū)縣特殊教育學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際情況設(shè)置寄宿部,。

4.貫徹教育部頒布的《盲、聾,、培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置方案(試行)》,，編寫適合北京地區(qū)的特殊教育教材，積極開展特殊教育教學(xué)模式,、教學(xué)策略和方法的改革,，加強(qiáng)各類重度殘疾兒童少年的個性化教育，努力推進(jìn)特殊教育與各類康復(fù)訓(xùn)練(物理治療,、作業(yè)治療,、語言治療和心理咨詢與治療)的結(jié)合，全面提高殘疾兒童少年的教育和康復(fù)水平。利用現(xiàn)代信息技術(shù),，注重潛能開發(fā)和缺限補(bǔ)償,，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)特殊教育課程資源，建設(shè)北京市特殊教育資源庫,。

5.實施特殊教育學(xué)校學(xué)生雙學(xué)籍制度,。學(xué)生具有特殊教育學(xué)校學(xué)籍和戶籍所在地就近入學(xué)學(xué)校學(xué)籍。確保每名學(xué)生每月至少半天參加普通學(xué)?；顒?。

(二)隨班就讀主體工程

工作目標(biāo)：促進(jìn)全市每一所公辦義務(wù)教育學(xué)校接收隨班就讀學(xué)生，使義務(wù)教育階段有能力的殘疾兒童少年均可就近進(jìn)入普通學(xué)校學(xué)習(xí),。拓展殘疾兒童少年義務(wù)教育年限,，穩(wěn)步擴(kuò)大殘疾少年高中階段隨班就讀規(guī)模。積極為逐步實現(xiàn)“同班就讀”創(chuàng)造條件,。

主要內(nèi)容：

1.把發(fā)展隨班就讀教育作為提高殘疾兒童少年教育水平的主要形式和重點(diǎn)工作,，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，規(guī)范建設(shè),，強(qiáng)化管理,，提升質(zhì)量,，使有能力在普通學(xué)校就讀的殘疾學(xué)生能夠平等接受義務(wù)教育。

2.本著合理便利,、通用設(shè)計的原則,，對全市所有公辦義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行無障礙環(huán)境改造,。開展融合教育示范學(xué)校和示范區(qū)創(chuàng)建工作，三年內(nèi)市級支持100所隨班就讀工作突出的義務(wù)教育學(xué)校建立軟,、硬件完備的示范性資源教室,，創(chuàng)建20所市級融合教育示范學(xué)校。

3.促進(jìn)融合教育,，提高隨班就讀教育質(zhì)量,。注重殘疾兒童少年生活自理、與人交往,、融入社會,、勞動和就業(yè)等能力的培養(yǎng)，積極發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾學(xué)生高中階段教育,，形成專業(yè)特色,，打造品牌專業(yè)。對隨班就讀學(xué)生的鑒定,、教學(xué),、考評和管理提出要求,，開展發(fā)展性評估。為每個隨班就讀學(xué)生建立就學(xué)檔案,、進(jìn)行有針對性的教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練,。

(三)送教上門輔助工程

工作目標(biāo)：通過送教上門工作，對到校就讀有困難的重度和多重殘疾兒童少年實施送教上門,，力爭做到零拒絕,、全覆蓋。

主要內(nèi)容：

1.為有無障礙改造需要的送教上門殘疾兒童少年家庭進(jìn)行必要的無障礙改造,。

2.針對不同殘疾類型制定送教上門指導(dǎo)手冊,，針對每一個殘疾兒童少年特點(diǎn)制定個性化送教上門工作方案，通過北京數(shù)字學(xué)校為殘疾兒童少年提供需要的教育資源,。

(四)學(xué)前特殊教育服務(wù)工程

工作目標(biāo)：積極開展特殊兒童隨園就讀工作,，基本滿足殘疾兒童接受學(xué)前教育的需求。

主要內(nèi)容：

以幼兒園為依托,，建立60個特殊兒童隨園就讀康復(fù)資源中心,。每個康復(fù)資源中心一般應(yīng)配備專業(yè)教師1名，同時可在特殊教育學(xué)校開設(shè)學(xué)前班,，確保特殊兒童及家長的教育與指導(dǎo),。

(五)特殊教育教師隊伍建設(shè)工程

工作目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)特殊教育隊伍建設(shè)，全面提升特教教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平,。

主要內(nèi)容：

1.加強(qiáng)特殊教育教師隊伍建設(shè)。依托高等學(xué)校,，推進(jìn)特殊教育教師師范專業(yè)建設(shè),，加大特殊教育教師培養(yǎng)。探索特殊教育教師專業(yè)證書制度,。探索特殊教育教師醫(yī)教結(jié)合,、康教結(jié)合雙學(xué)歷職前培訓(xùn)制度。研制特殊教育教師基本功標(biāo)準(zhǔn),，開展特殊教育,、康復(fù)理論知識和專業(yè)技能培訓(xùn)，提高特殊教育教師專業(yè)水平和綜合素養(yǎng),。實施特殊教育名校長,、名教師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新教育思想,、教育模式和教育方法的高水平特殊教育師資隊伍,。按新頒辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)實施特殊教育學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)，特殊教育教師中應(yīng)有一定比例的康復(fù)訓(xùn)練教師,。

2.推進(jìn)巡回指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),。特殊支持教育中心設(shè)立專門巡回指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)隨班就讀和送教上門等工作。制定崗位條件,，加強(qiáng)巡回指導(dǎo)教師培訓(xùn)和定期考核,。巡回指導(dǎo)教師享受特教津貼。

3.加快資源教師隊伍建設(shè),。建立資源教室的學(xué)校配備資源教師,，加強(qiáng)特殊教育和醫(yī)療康復(fù)等方面的培訓(xùn)，促進(jìn)隨班就讀工作實現(xiàn)醫(yī)教結(jié)合,、康教結(jié)合,。資源教師享受特教津貼。

4.完善隨班就讀教師隊伍建設(shè),。把隨班就讀教師的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃,，實施市、區(qū)分層培訓(xùn)制度,，市特殊支持教育中心組織重點(diǎn)培訓(xùn),，區(qū)縣負(fù)責(zé)對隨班就讀教師全員培訓(xùn)，不斷提高隨班就讀干部教師的專業(yè)化水平,。完善隨班就讀教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)體系,。將承擔(dān)隨班就讀教學(xué)人員的工作列入崗位績效考核內(nèi)容，承擔(dān)隨班就讀工作的教師給予一定的崗位補(bǔ)助,。在現(xiàn)有北京市優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者等評選表彰和特級教師、骨干教師,、學(xué)科帶頭人評選和職稱評定方面對從事隨班就讀的干部教師給予適當(dāng)傾斜,。

5.促進(jìn)送教上門教師隊伍建設(shè)。送教上門隊伍以巡回指導(dǎo)教師為指導(dǎo),，以特殊教育教師為骨干,，以熱心特殊教育事業(yè)的志愿者為補(bǔ)充。制定送教上門志愿者選拔標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)展志愿者參與送教上門工作,，做好志愿者培訓(xùn)工作。

(六)特殊教育社會支持工程

工作目標(biāo)：營造全社會關(guān)心,、重視和支持特殊教育的濃厚氛圍,，形成全社會關(guān)心、重視和支持特殊教育的良好局面,。

主要內(nèi)容：

1.建立北京市特殊教育專家咨詢委員會,，聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥瑸楸臼刑厥饨逃卮鬀Q策和重點(diǎn)工作提供咨詢,。

2.建立殘疾兒童少年定點(diǎn)定標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢測制度,，各區(qū)縣成立殘疾兒童少年入學(xué)咨詢委員會,，聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液透鹘绱恚罁?jù)全市標(biāo)準(zhǔn)對殘疾兒童少年進(jìn)行檢測評估,，根據(jù)結(jié)果建議接受義務(wù)教育形式,。

3.依托信息技術(shù)，建立殘疾兒童少年信息平臺和資料庫,，實施隨訪和跟蹤服務(wù),，做好醫(yī)教結(jié)合工作。鼓勵企業(yè),、個人,、社會組織對殘疾少年兒童參加融合教育所需的輔助器具進(jìn)行研發(fā)、引進(jìn),、推廣和應(yīng)用,。

4.逐步對現(xiàn)有社區(qū)實施無障礙改造。社區(qū)活動室,、閱覽室等為殘疾兒童少年參與活動提供必要的設(shè)備設(shè)施,。

5.街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等有針對性地加強(qiáng)殘疾兒童少年文化,、衛(wèi)生,、體育和美育工作，根據(jù)殘疾兒童的個體差異和潛力,，廣泛開展適合其特點(diǎn)的,、多種形式的活動，為殘疾兒童少年融入社會提供廣闊平臺,。

(一)落實政府責(zé)任

各級政府要從落實科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建和諧社會首善之區(qū)的高度，充分認(rèn)識發(fā)展特殊教育事業(yè)的重要意義,，把各級各類特殊教育納入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展整體規(guī)劃，把特殊教育發(fā)展列入議事日程,。確立特殊教育優(yōu)先發(fā)展的地位,，強(qiáng)化發(fā)展特殊教育的責(zé)任。將辦好特殊教育作為貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《北京市實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》,，促進(jìn)義務(wù)教育高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的重要措施。一是要依法保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育,。二是要推進(jìn)融合教育,，支持殘疾兒童少年融入社會。三是提高殘疾學(xué)生生活技能和職業(yè)技能水平,。

(二)明確部門職責(zé)

1.建立特殊教育聯(lián)席會議制度,，在市政府領(lǐng)導(dǎo)下,，建立由市教育、發(fā)展改革,、民政,、財政、人力社保,、衛(wèi)生,、機(jī)構(gòu)編制、規(guī)劃,、住房城鄉(xiāng)建設(shè),、殘聯(lián)等相關(guān)部門組成的特殊教育聯(lián)席會議制度，落實相關(guān)責(zé)任,，定期研究特殊教育發(fā)展的重大問題,。各區(qū)縣也應(yīng)建立相應(yīng)的聯(lián)席會議制度。

2.市教育部門統(tǒng)籌制定本市特殊教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，落實學(xué)校教育工作,，對家庭教育、社區(qū)教育,、社會教育進(jìn)行指導(dǎo),，促進(jìn)融合教育，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。根據(jù)全市無障礙設(shè)施建設(shè)工作的職責(zé)分工在市規(guī)劃委等有關(guān)部門指導(dǎo)下,，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，由市教育部門牽頭會同有關(guān)部門共同制定特殊教育學(xué)校,、普通學(xué)校無障礙設(shè)施工程的實施方案,、年度工作計劃，并由涉及的產(chǎn)權(quán)主體具體實施,，所需資金按照各涉及主體的資金原渠道予以保障,。市發(fā)展改革部門將特殊教育事業(yè)納入本市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展戰(zhàn)略和中長期規(guī)劃統(tǒng)籌考慮，大力支持,。

3.民政部門做好社會福利機(jī)構(gòu)內(nèi)殘疾兒童少年特殊教育工作,。

4.財政部門為特殊教育事業(yè)發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。

5.人力社保部門為特殊教育教師待遇,、職稱評定等方面提供支持,。

6.衛(wèi)生部門做好殘疾兒童少年的檢測、篩查,、醫(yī)療和康復(fù)工作,，建立信息平臺和資料庫。

7.機(jī)構(gòu)編制部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定和特殊教育的工作實際,，合理確定機(jī)構(gòu)職責(zé)和教職工編制,。

8.規(guī)劃部門配合教育部門做好特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃,。

9.住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門做好特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校無障礙設(shè)施工程建設(shè)管理工作,，建設(shè)工程質(zhì)量和施工安全監(jiān)管工作,。

10.殘聯(lián)配合教育、民政,、衛(wèi)生,、人力社保等部門做好殘疾兒童少年的篩查、醫(yī)療,、康復(fù),、社會救助及信息平臺和資源庫建設(shè)工作;監(jiān)測統(tǒng)計義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年的就學(xué)情況，適時監(jiān)控殘疾人教育發(fā)展的需求,，做好殘疾兒童少年的入學(xué),、康復(fù)、畢業(yè)就業(yè)安置等服務(wù),。積極推進(jìn),、督促，并協(xié)助做好無障礙改造工作,，切實維護(hù)殘疾兒童少年教育的合法權(quán)益,。為有需求的殘疾少年兒童提供個性化輔助器具服務(wù)和支持。

(三)加大經(jīng)費(fèi)投入

將特殊教育全面納入財政保障范圍,。各級財政部門應(yīng)加大對特殊教育的投入力度,，按照“市區(qū)縣政府分擔(dān)、管理以區(qū)縣為主”的原則,，市本級財政進(jìn)一步加大對區(qū)縣特殊教育發(fā)展的轉(zhuǎn)移支付力度,，強(qiáng)化對特殊教育領(lǐng)域重點(diǎn)支出事項的保障力度。加大市級統(tǒng)籌,，新增教育經(jīng)費(fèi)主要向農(nóng)村地區(qū),、財力薄弱地區(qū)及城市發(fā)展新區(qū)傾斜，不斷縮小區(qū)縣間教育經(jīng)費(fèi)投入水平的差距,。區(qū)縣政府要把特殊教育作為教育支出重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障,，確保各種專項經(jīng)費(fèi)的落實，確保生均教育經(jīng)費(fèi)水平不低于全市基本標(biāo)準(zhǔn),，滿足特殊教育學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)、專項設(shè)備,、教師培訓(xùn),、課題研究等需求。

根據(jù)特殊教育發(fā)展需求逐步加大投入規(guī)模,。按照特殊教育學(xué)校實際需求和高于同級普通中小學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)的定額標(biāo)準(zhǔn)適時調(diào)整生均公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn);隨班就讀,、特教班和送教上門學(xué)生的生均公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)參照特殊教育學(xué)校學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)撥付;落實義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生“三免兩補(bǔ)”政策,，即免雜費(fèi)、免教科書費(fèi),、免住宿生的住宿費(fèi),，發(fā)放伙食補(bǔ)助和助學(xué)補(bǔ)助。

進(jìn)一步拓寬特殊教育經(jīng)費(fèi)來源渠道,。按照彩票公益金使用宗旨,，結(jié)合實際情況，支持殘疾兒童少年特殊教育,。殘疾人就業(yè)保障金對殘疾人參加特殊教育給予適當(dāng)補(bǔ)貼,。積極鼓勵企業(yè)、個人,、社會團(tuán)體對特殊教育的捐贈和出資舉辦特殊教育學(xué)校及殘疾人康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

(四)強(qiáng)化督導(dǎo)評價

建立健全對特殊教育的督導(dǎo)和評價制度。對區(qū)縣政府特殊教育工作進(jìn)行督導(dǎo),，督促區(qū)縣政府及其相關(guān)部門落實發(fā)展特殊教育的職責(zé),。對特殊教育學(xué)校全面實施素質(zhì)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)評價，不斷提高特殊教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。進(jìn)一步完善對中小學(xué)隨班就讀教育工作的督導(dǎo)檢查,，督促落實隨班就讀教育工作的相關(guān)規(guī)定。逐步建立健全特殊教育質(zhì)量評價制度,。將對區(qū)縣政府特殊教育工作的督導(dǎo)結(jié)果,、特殊教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量作為評價考核區(qū)縣教育工作的重要內(nèi)容;將對特教學(xué)校的督導(dǎo)評價結(jié)果作為評價考核特教學(xué)校工作的重要依據(jù)。

教學(xué)計劃進(jìn)度表篇六

尊敬的家長老師們：

大家好,，很高興各位家長能在百忙中來參加我們班本學(xué)期的家長會,。經(jīng)過半年的中班生活，孩子們的各方面都有了不少的進(jìn)步,，雖然還有個別幼兒早上來園不情愿,，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來看，孩子們的變化還是很大的,。

在上學(xué)期,，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多，無論是入廁,、喝水,，還是吃飯、活動,，都形成的一定的規(guī)范,。他們對老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次,，孩子們的自理能力增強(qiáng),，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料,，自己整理衣服等,。本學(xué)期，應(yīng)該說是孩子們成長最快的一個階段,，這個年齡段處于多個敏感期發(fā)展的階段,，因此，就本學(xué)期的各項工作計劃,，我也有了不同的打算,，現(xiàn)在就同大家一起進(jìn)行溝通討論。

隨著孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期,，一日生活的各項要求也要進(jìn)行提高,。尤其是自理方面的能力培養(yǎng)，是本學(xué)期的重點(diǎn),。

隨著天氣的日漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的被褥和衣服也會越來越薄，所以我想利用這樣的一個時機(jī),，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)整理被褥和衣服,。雖然有很多的孩子能基本做到這些，但是還是不夠細(xì)致,。我想對于會的孩子,，我會給他們機(jī)會去幫助那些不會做的孩子，培養(yǎng)他們與同伴間的友愛之情,、關(guān)愛之情,，學(xué)會照顧別人。對于那些不會做這些事情的孩子,，我希望家長能抽出時間來教教他們,，而我們也會在班里鼓勵他們?nèi)プ鋈W(xué)。

隨著孩子們的成長,，我希望給他們更多的機(jī)會,，讓他們感到自己長大了，

所以我想本學(xué)期增加值日生這個工作,。每天都有兩名幼兒負(fù)責(zé)今天的碗筷擺放,，負(fù)責(zé)監(jiān)督其它小朋友喝水。從以前的情況來看,，孩子們似乎對這項工作還不是太熟悉,，所以我也希望家長們在家里也讓孩子們來做一做這項工作,，讓他們了解分碗筷的工作方法，給他們的成長更多的鼓勵,。至于整理物品，圖書的擺放也是一個比較有難度的工作,，我們在班里的要求是按書的大小擺放,，希望家長們在家里也要按這個要求去引導(dǎo)孩子們?nèi)ミM(jìn)行整理。

為什么我要把這一項單獨(dú)出來說呢,，我想我應(yīng)該給家長們進(jìn)行一下說明,，并不是我們的老師說培養(yǎng)這個能力，就一點(diǎn)也不管孩子了,。不是這樣的,，因為我們班的孩子大部分還是屬于中班偏小的孩子，但是這個能力確實是需要在這個階段進(jìn)行培養(yǎng)的,，所以我希望家長能配合我們,，在家里也適當(dāng)培養(yǎng)一下孩子們自己擦屁股的能力，我們在幼兒園里呢會根據(jù)孩子們的情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助,，小一些孩子我們也不會勉強(qiáng),。這一點(diǎn)還請家長放心。

下面我來說說教育教學(xué)方面的計劃,。

今年的蒙氏教學(xué),，我們主要以蒙氏數(shù)學(xué)和三段式識字為主，以感觀教學(xué)和日常生活教育為輔,。蒙氏數(shù)學(xué)的本學(xué)期的內(nèi)容是以教具為載體,，以不同的方式和方法，向幼兒傳授關(guān)于數(shù)字組成,，分解,，立體與平面、平分等內(nèi)容,，同時要學(xué)習(xí)數(shù)字的書寫,。在這里我要著重說說寫數(shù)字的問題，數(shù)字書寫看似簡單,，但是想要我們的孩子們會寫也不是一件容易的事,。我想家長們在家里要注意的事孩子們的握筆，先要學(xué)會握筆,，再讓孩子們在紙上寫（其實是畫）數(shù)字,，讓孩子們在思想上先有一個印象，這樣老師們在講的時候,，孩子們才會更快的明白,。但是孩子們必竟還小,，有困難的事情如果常做可以會讓他們退縮。就象以前有過類似的情況,，孩子因為寫數(shù)字據(jù)覺的困難,，就產(chǎn)生不愿來幼兒園的想法，家長也出面的來阻止學(xué)習(xí)數(shù)字書寫,，我想如果要是那樣的話就不好了,。所以我想我們大家都不要著急，慢慢來引導(dǎo),，家長們配合我我也協(xié)助家長,，咱們走著看，如果確實有寫不了的,，我們再另作考慮,，不知這樣大家是否同意。

另外就是三段式識字,，我們這學(xué)期還是以《幫我早讀書》教材為輔助,，用蒙氏教學(xué)的特有方法，來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行漢字認(rèn)讀,。不過我們還是以豐富詞匯為目的,，著重表達(dá)能力和朗誦能力的培養(yǎng)。因為現(xiàn)階段的孩子對單字認(rèn)讀是有困難的,，屬于短時記憶,，如果家長有興趣，可以在家里多給孩子講講故事,，同孩子一起看故事,，你會發(fā)現(xiàn)這樣孩子們認(rèn)讀的速度可能會更快。

本學(xué)期,，我們班主要進(jìn)行的主題一共有五個,，分別是《了不起的我》、《春天的秘密》,、《奇妙的動物》,、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美,、迎全運(yùn)》,。

之所以選擇這幾個主題，我們也是考慮到滿足孩子們各方面發(fā)展的需求,，本學(xué)期的主題活動內(nèi)容豐富多彩,，強(qiáng)度幼兒的參與性和操作性。所以在進(jìn)行主題活動時,，可能就需要家長們來幫助收集各種不同的材料或圖片等東西,。我希望家長們參給予我們大力的支持,，只有有了豐富的材料，孩子們才能有更多的操作機(jī)會,，才能在操作中滿足發(fā)展的需求,。在這里，我可以提前給大家說一下,，各個主題大體需要的資料,，請家長們平時就注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搜集。

象《了不起的我》這個主題,，我們需要一些媽媽們進(jìn)行工作時的照片，通過照片的交流引導(dǎo)幼兒了解媽媽的工作,，體會媽媽的辛苦,。《春天的秘密》則需要一些帶有春天明顯特征的圖片或照片,，動物的,、植物的、人物的都行,?！镀婷畹膭游铩愤@個主題，我們需要進(jìn)行的時間最長,，所以需要的材料也就更豐富一些,，象有關(guān)動物本領(lǐng)的音像、畫冊,，小動物的家的圖片,，還有小動物是怎樣長大的圖片等等，希望家長們能利用不忙的時間幫我們進(jìn)行一下搜集,，提供給我們,。還有就是《家鄉(xiāng)美、迎全運(yùn)》這個主題了,，大家一看就知道我們需要的是兩方面的材料,，一方面是我們齊魯大地的名勝圖片，傳奇故事等,，另一方面就是與全運(yùn)會相關(guān)的內(nèi)容,。大家都知道今年是全運(yùn)年，我希望能利用這樣一個機(jī)會,，讓我們的孩子從各個方面了解一個全運(yùn)會,。如這是第幾界全運(yùn)會，主要的場館有哪些,，我最喜歡的體育項目是什么,，喜歡的運(yùn)動員是誰等等,。也想利用這個機(jī)會，促進(jìn)幼兒的身體鍛煉,，參與全民健身,，發(fā)展孩子們的體能、智能,。

我知道大家平時工作都很忙,，所以在這里我提前謝謝各位家長。

除了以上的教學(xué)活動,，我們還要按時進(jìn)行英語活動的教學(xué),，學(xué)具活動的教學(xué)。英語方面我們還是延用美樂蒂的英語教材,，指導(dǎo)老師也會定期的來聽我們英語老師的課程,，這一點(diǎn)還請家長們放心。在學(xué)具活動方面,，我們班的孩子已經(jīng)能夠熟練的進(jìn)行各種顏色的翻色練習(xí),，并能進(jìn)行記憶翻色、排序能活動,。本學(xué)期的學(xué)具教學(xué)活動,，主要以記憶能力、數(shù)學(xué)邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，合作能力等。

本學(xué)期,，我們還是會象上學(xué)期一樣,，每兩周開一次家長懇談會。本學(xué)期的懇談會呢,，我希望咱們輪流來參加,，爭取每位家長都能來參加一次。象第一次懇談會呢,，我們就先請女孩子們的家長來,，大家都是女孩子，可能共同的話題要多一些,，也希望家長們能盡量抽出時間來參加,。如果您真的沒有時間來的話，那也沒辦法,，我們只好另辟它徑,。我的qq號是944753939，如果你想和我單獨(dú)溝通,，請先提前給我一個信,，這樣我就會準(zhǔn)時在線上等著你,。還有就是要按時請假，這樣我就知道孩子為什么沒來園,，我也放心,。

除此之外，我們還會在六一進(jìn)行家長開放活動,。也會找一些合適的親子活動,，請大家來參加。

教學(xué)計劃進(jìn)度表篇七

1）課程名稱：網(wǎng)頁制作

2）教材使用情況：無

3）任課班級： 高二（1）

4）本學(xué)期周課時： 2

5）計劃教學(xué)時數(shù)： 32

6）已完成教學(xué)情況：無

1） 課程教學(xué)主要目的要求：

主要目的：

1,、介紹網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)知識,，使學(xué)生對其有一個初步了解；

2,、了解萬維網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu),，網(wǎng)頁組成的基本要素；

3,、了解目前常用的網(wǎng)頁制作軟件，并熟練掌握用frontpage軟件設(shè)計制作網(wǎng)頁,；

4,、學(xué)會對站點(diǎn)進(jìn)行管理，對網(wǎng)頁進(jìn)行上傳,。

2） 教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉網(wǎng)頁組成的`基本要素；在frontpage中熟練利用表格規(guī)劃布局網(wǎng)頁,；熟練正確設(shè)置超級

鏈接,。

教學(xué)難點(diǎn)：動態(tài)網(wǎng)頁的實現(xiàn)；利用表單處理數(shù)據(jù)信息,；對站點(diǎn)進(jìn)行管理并上傳網(wǎng)頁,。

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計劃

教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

第一周：了解網(wǎng)站和網(wǎng)頁的相關(guān)知識

第二周：frontpage簡介

第三周：frontpage文本基本操作

第四周：圖像基本操作

第五周：網(wǎng)頁中表格的使用之插入表格

第六周：表格的修飾

第七周：動態(tài)網(wǎng)頁的實現(xiàn)之簡單動畫效果

第八周：活動元素

第九周：框架的使用之創(chuàng)建框架

第十周：框架的修飾

第十一周：表單的使用之表單欄的設(shè)定

第十二周：使用表單模塊處理表單信息

第十三周：管理站點(diǎn)

第十四周：網(wǎng)頁上傳

第十五周：復(fù)習(xí)

第十六周：考試

1、五一放假及活動的影響,，實際教學(xué)時數(shù)比計劃教學(xué)時數(shù)要少,；因此實際上課進(jìn)度比計劃要快。

2,、由于是技能課,，理論課時數(shù)會少于上機(jī)操作時數(shù)；