隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

培根曾說：讀書使人明智，讀史使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，道德使人高尚,，邏輯修辭使人善變,。一個(gè)人想學(xué)有所成,，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。讀書有諸多好處,，而大學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，有很大的學(xué)習(xí)空間,、提高空間，多讀書,，讀好書,，有很大的必要性。于是,，我們展開了這次調(diào)查，旨在了解大學(xué)生的讀書情況,。

20xx年4月3日

根據(jù)我們團(tuán)隊(duì)成員人數(shù)將問卷進(jìn)行分配,，在選修課上及朋友圈隨機(jī)發(fā)放50份問卷，以保證調(diào)查的真實(shí)性和隨機(jī)性,，避免人為造成的誤差,。

1、調(diào)查樣本的基本特征：

（1）在性別結(jié)構(gòu)方面,，男生為40.0%，女生為60.0%,，男女比例為2：3；

（2）在年級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)方面,，主要以大三、大四學(xué)生為主（共占66.0%）,；

（3）在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面，以文史類居多,，占46.0%,，理工類占30.0%,。

項(xiàng)目性別

年級(jí)

所學(xué)科類

大學(xué)生樣本的基本特征

人數(shù)男20女合計(jì)大一大二大三大四合計(jì)文史理工藝術(shù)其他合計(jì)

30 50 8 9 20 13 50 23 15 5 7 50

百分比40.0 60.0 100.0 16.0 18.0 40.0 26.0 100.0 46.0 30.0 10.0 14.0 100.0

2,、學(xué)生每學(xué)期課外閱讀書目數(shù)量情況：大多數(shù)人，有23人（46.0%）每學(xué)期課外閱讀是5本以下,，也有18人（占36.0%）每學(xué)期課外閱讀為510本，而每學(xué)期課外閱讀達(dá)到10本以上的僅有9人（占18.0%）,，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想，有待增加閱讀量,。

3、從閱讀取向和閱讀興趣來看,，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛,，種類也繁多，大多數(shù)學(xué)生按照個(gè)人興趣來選擇課外書籍進(jìn)行閱讀,。時(shí)尚雜志,、人物傳記和通俗小說是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀最主要的讀物，這與這些書籍種類自身的特色與優(yōu)勢有關(guān),。在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時(shí)還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng),。在這其中，值得注意的是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于閱讀名著,、經(jīng)典書籍的熱情不太高（僅為28.0%）。此外,，經(jīng)濟(jì)管理,、英語、計(jì)算機(jī)課程等與專業(yè)相關(guān)的書籍成為當(dāng)代大學(xué)生重要的選擇,。

4,、當(dāng)代大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢,，不僅局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)數(shù)，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活,，構(gòu)成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成部分,。約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀,。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù),，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi)。

1,、結(jié)論：

通過本次調(diào)查,，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的的課外閱讀情況，其中存在了許多的問題,，很多人大多面臨著讀書少不愿讀書的問題。首先,，當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀時(shí)間偏少毋庸置疑，很多同學(xué)將課余時(shí)間花在其他活動(dòng)上,，這就在很大程度上代替了書籍,。調(diào)查中,，部分受訪者表示自己在休息時(shí)寧愿看電影或者玩游戲,，而不是在看書本,。另一方面，電子書成為另一種書籍閱讀形式被越來越多的人認(rèn)可,，由于其方便，更新速度快,，價(jià)格相對(duì)較低等優(yōu)點(diǎn)在學(xué)生閱讀人群中獨(dú)樹一幟,，然而，其缺點(diǎn)也不容忽視,。由于網(wǎng)絡(luò)信息龐雜，很容易產(chǎn)生內(nèi)涵較膚淺的快餐文化,，混淆視聽,，對(duì)大學(xué)生思想,，生活造成一定負(fù)面的影響,。 2、建議：

1）,、引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的.課外閱讀原則,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣

大學(xué)生的課外閱讀需要建立的閱讀原則包括目標(biāo)性原則、選擇性原則,、計(jì)劃性原則、廣泛原則,、科學(xué)性原則等。要引導(dǎo)大學(xué)生廣泛涉獵,，但同時(shí)必須積極主動(dòng)地按照自己的專業(yè)、研究方向或自己的愛好來確定大致閱讀目標(biāo),，有選擇性地選擇書目,，科學(xué)地規(guī)定閱讀時(shí)間,、內(nèi)容、順序和方法,，按照由簡到繁,、由易到難，由點(diǎn)到面,、由淺入深的順序,，配合學(xué)科本身的內(nèi)容體系和知識(shí)體系，循序漸進(jìn)進(jìn)行課外閱讀,，并通過課外閱讀不斷拓寬知識(shí)視野,，提高綜合素質(zhì)。另外在日后的閱讀中,，我們還應(yīng)該養(yǎng)成記筆記,、細(xì)品味、勤交流的好習(xí)慣,，提高每本書籍的閱讀效果,。

2）、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,，提高其閱讀品位

不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向,，如長期沉溺于品位不高的武俠、言情,、網(wǎng)絡(luò)小說等難以自拔,，甚至出現(xiàn)精神不振，不思進(jìn)取,，影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣，這樣的傾向不得以改善將會(huì)最終影響大學(xué)生的人格完善,。針對(duì)這樣的不良閱讀傾向,，要通過開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，推薦好作品,，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向,，多讀書，讀好書,，學(xué)會(huì)欣賞高雅的文學(xué)名著,，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣,。必要時(shí)候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo),。通過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位,，可以進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位,，對(duì)于自己的未來有科學(xué)、合理的規(guī)劃,。

3）,、合理利用網(wǎng)絡(luò)來提高大學(xué)生的閱讀能力

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段,，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍,，它既為大學(xué)生開辟了廣闊的空間，拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面,，同時(shí)又可能造成閱讀興趣的泛化,。高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生信息能力和閱讀能力為宗旨，正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識(shí),、信息觀念,、信息道德、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí),，引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻(xiàn)信息獲取手段,，并利用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)其閱讀能力，指導(dǎo)大學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢,，通過網(wǎng)絡(luò)閱讀書籍,、購買書籍、查詢資料等,。

高校要積極發(fā)揮校園網(wǎng)的功能,，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源目錄，為大學(xué)生讀者提供集成化的閱讀信息檢索服務(wù),，同時(shí)提供便捷及時(shí)地網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)航,，在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)書目導(dǎo)讀，把那些思想深邃,、內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀書籍推薦給大學(xué)生,，有意識(shí)地對(duì)大學(xué)生的讀書方向給予引導(dǎo)，避免大學(xué)生盲目瀏覽,，節(jié)約其時(shí)間,，提高其閱讀效果。

我國是擁有悠久歷史的文明古國,，文化底蘊(yùn)深厚,，我們應(yīng)該盡量多閱讀,，開闊眼界，增長知識(shí),，陶冶情操,，培養(yǎng)品質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù),，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義，我們不能忽視閱讀對(duì)于個(gè)人品質(zhì)提高及知識(shí)儲(chǔ)備的重要作用,，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動(dòng),。同時(shí)，大學(xué)也應(yīng)該加強(qiáng)硬件設(shè)施,，比如校圖書館的建設(shè),，為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境，組織開展倡導(dǎo)閱讀的活動(dòng),，鼓勵(lì)健康閱讀的良好風(fēng)氣形成,。相信擁有夢想，充滿朝氣的大學(xué)生們會(huì)因?yàn)榱己瞄喿x習(xí)慣的培養(yǎng)而更加自信,，品質(zhì)更加高尚,，相信當(dāng)代大學(xué)生閱讀量會(huì)因?yàn)橹匾曢喿x而大幅度提高。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二

xxx

星期六下午

市場等

找出錯(cuò)別字,，分析結(jié)論,。正確使用祖國語言文字。

我國的語言文字有很多種,，但是,，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國的語言文字錯(cuò)用、濫用,、誤用,；而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文字的重要性的認(rèn)識(shí),，提高正確使用祖國語言文字的自覺性,。我展開了深入的'調(diào)查。

為了更好地深入調(diào)查,，我于星期六下午展開了調(diào)查,。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把依依不舍寫成了衣衣不舍,，依戀寫成了衣戀,，時(shí)尚寫成了時(shí)裳一問才知道，原來都是店主故意寫錯(cuò),，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò),。還完全為了追趕時(shí)尚潮流,，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀,，用錯(cuò)字沒有,。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見怪不驚

經(jīng)過我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

1,、一些商家為了追趕潮流,，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字,。

2,、書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽,。

3,、由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別字,。

4,、一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁,，多一筆,，少一畫。

希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字,，濫用語言文字,。一定要規(guī)范使用祖國語言文字?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組,，糾正那些錯(cuò)別字用者。

作為后代,，我們有責(zé)任傳承漢字文化,。將我們的漢字學(xué)好，寫好,。我提議,，從我們自己做起，身邊和人做起,，正確使用祖國語言文字,，讓我們的祖國更美好！

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三

本次調(diào)查報(bào)告,，我主要從調(diào)查的基本情況,、調(diào)查結(jié)果以及對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生正確使用零花錢的建議三部分來具體敘述。

現(xiàn)在生活條件越來越好,，現(xiàn)在的小學(xué)生幾乎都有零花錢,。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張,，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后,，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué),。他們有的買零食，有的買玩具,，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的,？又是怎么支配的？使用得是否合理,？為此,，我對(duì)本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，主要從以下四方面說明：

1,、調(diào)查目標(biāo):了解現(xiàn)在的小學(xué)生零花錢的來源；了解現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)零花錢的支配,；以及了解家長對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生使用零花錢的看法,，方便學(xué)校對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確,、有效地使用零花錢,。

2、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中,，物質(zhì)顯得愈加重要,。而現(xiàn)在的小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者，他們也不例外,。為了更清楚地了解他們對(duì)零花錢的使用情況,，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對(duì)學(xué)生擁有,、使用零花錢的看法等,。

3、調(diào)查對(duì)象：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)1班的34名學(xué)生,，5位家長和學(xué)校里的4位教師,。

4、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查,，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況,，確定留守學(xué)生數(shù)量；同時(shí)還使用了觀察法,，利用課前課后對(duì)他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查,；最后還通過問卷調(diào)查法，采訪了個(gè)別家長和教師,。

1.我通過對(duì)五位家長進(jìn)行問卷調(diào)查分析之后,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢,，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上,，不允許孩子亂花錢行為,。

2.我通過對(duì)四位老師進(jìn)行問卷調(diào)查分析后，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的,，但要限量,。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活,。

3.通過對(duì)我班現(xiàn)在的小學(xué)生的調(diào)查,，我了解到：這個(gè)班級(jí)的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%,；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%,。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢的；10.2%的學(xué)生是通過自己勞動(dòng)賺來的,；

9.3%的'學(xué)生是親戚朋友給的,；6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的。而在零花錢的支配上,，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲(chǔ)存,；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂,；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等,。

由此可看出，只有30%的學(xué)生對(duì)自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的,。造成這種現(xiàn)象,，通過我調(diào)查分析，得出以下幾點(diǎn)：

1.現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯(cuò),，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意,。同時(shí)一些留守兒童由于家長出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對(duì)孩子的愛,，都會(huì)給一些零花錢,。

2.得到的錢太容易，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢,，平時(shí)花錢時(shí),，沒有計(jì)劃，甚至大手大腳,，大部分浪費(fèi)在不該花的地方,。

3.家長太溺愛，太相信自己的孩子,，只管給錢,，不問怎么花錢,，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念，消費(fèi)隨意,，未能更有效地使用零花錢,。

4.學(xué)校對(duì)學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育,。

1,、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松,，也不能多給,。家長應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車,，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等,。

2,、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看,，家長沒有對(duì)孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因,。平時(shí)對(duì)孩子多家管教,，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時(shí)制止,，并講一些節(jié)儉花錢的好處,，理財(cái)小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易,，我不能隨便花錢”的意識(shí),。

3、家長可讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛,，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣,。父母可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,，如幫媽媽當(dāng)一天家,、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班,，年紀(jì)較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工,，讓他們在社會(huì)上親自實(shí)踐，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多

書本上所沒有的道理,，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了,。這也能較快地鍛煉孩子,，增長他們生活的見識(shí)和本領(lǐng)。

4,、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念,。如使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么,？等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了,，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,，預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生自己存錢，給自己交學(xué)費(fèi),，買學(xué)習(xí)用品,，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢,。

6,、老師可利用班會(huì)，召開主題班會(huì),，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái),。

通過調(diào)查和討論，我認(rèn)為對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育,，限制現(xiàn)在的小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的,。孩子如何正確使用零花錢，需要家長,、學(xué)校聯(lián)合起來,，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病,，讓他們知道金錢的必要性和重要性,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四

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為了了解現(xiàn)在的大學(xué)生,，怎樣安排自己的課余時(shí)間,。對(duì)此我們調(diào)研小組對(duì)湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示,，大多數(shù)大學(xué)生并沒有對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行合理的安排,。由此得出結(jié)論，當(dāng)今大學(xué)生，應(yīng)該結(jié)合自身特點(diǎn),，制定有效合理的時(shí)間安排,；控制上網(wǎng)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,；加強(qiáng)實(shí)踐,，促進(jìn)自身發(fā)展。這樣,，我們才能夠做到,，無愧父母、無愧自我,，真正的做到無悔青春,。

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大學(xué)生，課余時(shí)間,，學(xué)習(xí)技能,，奮斗青春，規(guī)劃未來

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大學(xué)作為是人生最有意義最美好的階段,，在這4年里我們要學(xué)會(huì)的不僅是知識(shí),，更是能力，在這4年是我們過渡到成人的鋪墊與奠基,，也是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一段旅程,。如今在大學(xué)里，屬于我們的課余時(shí)間非常之充裕,，我們每個(gè)人對(duì)自己的未來定位不同也就對(duì)課余時(shí)間的規(guī)劃不同,，在這里，大學(xué)生生活,、學(xué)習(xí),、成長,、成才,。在如今的大學(xué)校園里,，有的大學(xué)生參加協(xié)會(huì)活動(dòng),，有的參加班級(jí)學(xué)校團(tuán)總支,、學(xué)生會(huì)的部門活動(dòng),，也有的組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)奮斗夢想,，也有人把大部分時(shí)間花在了自習(xí)室,，當(dāng)然也有人把時(shí)間浪費(fèi)在了逛街,、戀愛,、上網(wǎng),、游戲……

大學(xué)生作為社會(huì)以后的中堅(jiān)力量和建設(shè)群體,，我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的，社會(huì)之所以給我們一個(gè)接受高等教育的機(jī)會(huì)，國家給我們創(chuàng)造力一個(gè)和諧的校園,，就是為了培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人才,。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競爭的加劇,，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn),，愈來愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識(shí)自己的位置。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間,，發(fā)展自己的個(gè)性,，培養(yǎng)技能，增長知識(shí),，修養(yǎng)身心,，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活,，這是我們必須思考的問題,。所以，大學(xué)生們在課余時(shí)間都在做些什么,，這就顯得尤為重要,。對(duì)大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。

本文通過對(duì)交院在校大學(xué)生的調(diào)查研究來了解交院同學(xué)課余時(shí)間的現(xiàn)實(shí)狀況,，使交院同學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化提供依據(jù),，來幫助同學(xué)們合理有序的安排自己的課余生活。具體研究問題包括：

1）調(diào)查交院學(xué)生除了雙休日,，您平均每天大概有多少課余時(shí)間,？

2）調(diào)查交院學(xué)生一般利用課余時(shí)間做什么？

3）調(diào)查交院學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的安排有何規(guī)劃,？

4）調(diào)查交院學(xué)生課余時(shí)間有哪些不合理之處,？

5）針對(duì)情況，提出具體建議和解決方案,？

需要考慮的主要因素包括：

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)同學(xué)課余時(shí)間政策安排

當(dāng)代大學(xué)生思想價(jià)值取向

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)《學(xué)生管理?xiàng)l例》

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)《評(píng)優(yōu)考核辦法》

關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排和利用的調(diào)查問卷

為了了解大學(xué)生課余時(shí)間的安排合理和利用,，特意展開此次調(diào)查，了解我校學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用,，以便展開更好的活動(dòng)安排,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題，并得到改善,。感謝您的配合,！

1、您所在的年級(jí)是（ ）

a,、大一b,、大二c、大三

2、您一般利用課余時(shí)間做什么（）

a,、體育運(yùn)動(dòng)b,、玩游戲c、看書學(xué)習(xí)d,、兼職e,、其他

3、除了雙休日,，您平均每天大概有多少課余時(shí)間（）

a,、1~2小時(shí)b、3~5小時(shí)c,、6~8小時(shí)d,、8小時(shí)以上

4、您平均每天用多少課余時(shí)間用于參加社團(tuán)活動(dòng),？（）

a,、半小時(shí)b、30分鐘～1小時(shí)c,、 1小時(shí)以上d,、幾乎沒有

5、您覺得您的課余時(shí)間比較側(cè)重哪些方面,？（）

a,、學(xué)習(xí)專業(yè)課程b、體育鍛煉c,、上網(wǎng)娛樂d,、人際交往

6、對(duì)于課余時(shí)間的安排,，您感到（）

a,、力不從心，經(jīng)常會(huì)被其他事打擾

b,、一般般,，會(huì)有隨大流的情況

c、還可以,，比較充實(shí),，能自主安排

d,、很滿意,，時(shí)間掌握在自己手中

7、認(rèn)為課余時(shí)間安排給您帶來最大的收獲是（）

a,、生活井然有序,，活得充實(shí)而快樂

b、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步

c、開闊眼界,，掌握了更多的知識(shí)技能

d,、結(jié)識(shí)更多的朋友

e、個(gè)人工作能力得到迅速提升

f,、賺錢能實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

g,、其他

8、您通過什么方法來合理安排您的課余時(shí)間（）

a,、自己制定時(shí)間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行

b,、向師長討教經(jīng)驗(yàn)

c、跟同學(xué)朋友交流,，互相監(jiān)督

d,、跟父母反映并尋求父母的幫助

e、自我獎(jiǎng)勵(lì)法

f,、其他

9,、您認(rèn)為利用課余時(shí)間去做義工如何？（）

a,、好b,、不好c、無所謂

10,、課外您會(huì)看什么類型的書（）

a,、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書

b、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無關(guān)的書

c,、課本

d,、幾乎不看書

11、課余時(shí)間有沒有想過學(xué)習(xí)（）

a,、有,，而且做了

b、經(jīng)常想,，可是做不到

c,、有時(shí)會(huì)想

d、從沒想過

12,、您認(rèn)為課余時(shí)間對(duì)您有何影響（）

a,、讓您有更多的時(shí)間

b、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼

c,、讓你有更多的時(shí)間閱讀你喜歡的書籍

d,、參加一些課外活動(dòng)增強(qiáng)你的能力

e、做自己想做的事

f,、無所事事

13,、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時(shí)間才算合理,？請簡單寫寫您的看法。（開放題）

：問卷調(diào)查,，ｑｑ,，口頭隨即調(diào)查

調(diào)查對(duì)象：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，物流管理學(xué)院同學(xué)為主

調(diào)查時(shí)間：２０１１年１１月４號(hào)——２０１１年１１月８號(hào)

調(diào)查樣本容量偏小,，不具有十分廣泛的代表性,。調(diào)查對(duì)象中大一，大二人數(shù)較多,，大三人數(shù)較少,；物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少,；故主要對(duì)大一,，大二進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析,。

調(diào)查表明,，約有81、9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問題,，只有7,、2%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略,。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，目標(biāo)不明確，茫然無所適從,；

第二,，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間；

第三,，不夠珍惜時(shí)間,，時(shí)間使用效率不高；

第四,，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒有計(jì)劃性,，容易隨心所欲；

第五,，自制力差,，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃；

第六,，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò),、談戀愛、逛街”,、“周圍沒有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等,。

針對(duì)大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問題，我們調(diào)查小組對(duì)在學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示,，認(rèn)為有必要（包括“非常必要”和“比較必要”）在學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68、5%,，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對(duì)學(xué)校開展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度,，這說明學(xué)生們急需這方面的知識(shí),，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的、科學(xué)合理的指導(dǎo),，以便提高學(xué)習(xí),、工作效率，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象,，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情,。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行,，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo),，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了,，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情,，不需要學(xué)校的干預(yù)。

從調(diào)查情況來看,，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過了,，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng),、看書、逛街,、睡覺以及兼職來維持的,。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的,。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么,。

從我組的問卷調(diào)查情況來分析,，大多數(shù)大學(xué)生享有的業(yè)余時(shí)間還是比較寬裕的，但是如何利用這寬裕的時(shí)間倒成了一個(gè)問題,。大學(xué)生對(duì)業(yè)余生活并沒有明確的概念,，因而也沒有明確的安排,、計(jì)劃，所以理所當(dāng)然也無所謂業(yè)余生活精不精彩,。探其原因,，有認(rèn)為是自身原因的，畢竟一開始就沒有樹立這方面的意識(shí),，而且進(jìn)入大學(xué)之后緊繃的神經(jīng)一下進(jìn)入懶散階段,，隨性地過著大學(xué)生活的每一天，沒有危機(jī)意識(shí),，更沒有打算好課余時(shí)間怎么過,；也有認(rèn)為是學(xué)校造成的，學(xué)校在這方面考慮得并不周全,，學(xué)生缺乏機(jī)會(huì)去鍛煉并豐富自己的生活,；更有甚者認(rèn)為是社會(huì)造成的，社會(huì)中存在的不安定因素使學(xué)生望而卻步,。

那么真正意義上的大學(xué)生課余生活又是怎么一回事呢,？隨著深入的調(diào)查，我們也似乎探到了一些苗頭,。在大家心中,，真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的，與誰一起度過并不是重點(diǎn),，重要的是可以增長見識(shí),、鍛煉身體，達(dá)到身心健康及自身修養(yǎng)提高的效果,，這是大家所期待和憧憬的,。但是現(xiàn)在經(jīng)歷的似乎與這又背道而馳了。大多數(shù)人選擇了上網(wǎng),、睡覺或購物來消磨時(shí)間,，能兼職的也是少數(shù)人，出現(xiàn)這種情況與大家的初衷似乎矛盾了,，這只是消磨時(shí)間,，有什么效果嗎？然而這種情況卻又普遍存在,。于是訪問了部分學(xué)生,，其答案也較類似，他們認(rèn)為真正意義上的業(yè)余生活其實(shí)很難實(shí)現(xiàn),，不僅要消耗大量的人力和物力,，重要的是很難堅(jiān)持。因而又進(jìn)入一個(gè)模糊圈中,，模糊了大家的概念及初衷,，從而陷入惡性循環(huán)之中,。

：大學(xué)三年應(yīng)該怎樣度過？

從入學(xué)的第一天起,，就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)三年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作,，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道,、基礎(chǔ)知識(shí),、實(shí)踐貫通,、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng),、掌控時(shí)間,、為人處事。只要做好了這七點(diǎn),，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的'最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”,，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn),，你就能成為一個(gè)有潛力,、有思想、有價(jià)值,、有前途的快樂的畢業(yè)生,。

：讀萬卷書，不如行萬里路,！大學(xué)生如果在課余時(shí)間能夠游歷祖國名山大川,，對(duì)增長見識(shí)、放松身心無益是好事情,。

：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間去參加社會(huì)上的兼職,、實(shí)習(xí)，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入,，也可以增加自己的時(shí)間經(jīng)歷,。

：21世紀(jì)人脈很重要，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng),，可以在課余時(shí)間參加一些實(shí)名制的社交網(wǎng)站,，比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng),、等,，拓寬自己的人際圈。

：參加社團(tuán)有利無害,，大學(xué)生課余時(shí)間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán),，更可以參加一些校外的公益性青年組織,，像互友會(huì)、一些互助會(huì)等,，都很適合大學(xué)生,。

：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度,。因此大學(xué)生課余時(shí)間可以多參加一些互助活動(dòng),，學(xué)會(huì)與人交流、互助,。

：外語的重要性不言而喻,，大學(xué)生在課余時(shí)間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語表達(dá)能力，也可以參加一些培訓(xùn),，比如新東方的培訓(xùn)等,。

：客觀來講，職業(yè)資格證書的作用非常有限,，有證書并不代表你有相應(yīng)的能力,。但是有些證書，比如計(jì)算機(jī)類,、外語類,，以及與專業(yè)相近的證書，還是要考一下的,。

：到了談情說愛的年齡,，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場戀愛哦。但是無論是男生還是女生,，都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負(fù)責(zé),。

：作為國家民族的未來和希望，大學(xué)生應(yīng)該在課余時(shí)間,，通過電視,、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng),、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事,，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,。

：每個(gè)人都有自己的興趣愛好,，大學(xué)生們要利用業(yè)余時(shí)間多多發(fā)展自己的特長哦，不要僅僅只是愛好,，要升級(jí)為一項(xiàng)特長,，這個(gè)特長要優(yōu)于一般人！

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是現(xiàn)代大學(xué)教育的神圣使命，大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，應(yīng)該在大學(xué)教育的全過程,，既包括課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，也包括豐富的課余生活,，使學(xué)生擁有廣博的知識(shí),，較強(qiáng)的創(chuàng)造思維能力和解決實(shí)際問題的能力，大學(xué)校園的課余生活豐富多彩,，除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外,，還有各種各樣的講座、文娛活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)等等,。這些活動(dòng)對(duì)于我們大學(xué)生來說，的確是令人眼花繚亂,，但如何安排課余時(shí)間,？我認(rèn)為這一問題不僅僅是大學(xué)生自己的問題,，學(xué)校也應(yīng)該盡到自己的責(zé)任,，只有學(xué)校和學(xué)生共同努力，才能讓大學(xué)生的業(yè)余生活充實(shí)有意義,。

①圖書館建設(shè),，圖書館是書的海洋，是存貯人類知識(shí)的寶庫,，高校圖書館濃郁的文化氛圍,，優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，大學(xué)生在圖書館輕松,、舒適的環(huán)境里可以自主地支配課余時(shí)間,，探索知識(shí)奧秘，利用圖書館資源繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，查閱相關(guān)資料,，修補(bǔ)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的欠缺，拓展知識(shí)面,，提高自學(xué)能力,；

同時(shí)也可以到圖書館補(bǔ)充課外知識(shí)，文學(xué),、歷史,、理工、音樂……應(yīng)有盡有,。圖書館可以通過一系列讀書活動(dòng)的開展,，擴(kuò)大自己的影響，發(fā)揮自己的作用，吸引更多的大學(xué)生在課余時(shí)間走進(jìn)圖書館,，利用圖書館,。

②社團(tuán)硬件建設(shè)，大學(xué)生課余時(shí)間參與社團(tuán)活動(dòng),，鍛煉自己,，社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理,、策劃,、運(yùn)行的組織，它更接近大學(xué)生的生活,，更懂得大學(xué)生的需要,。通過社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉大學(xué)生處理事情能力，培養(yǎng)交際能力,，提高大學(xué)生素質(zhì),，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)，學(xué)校應(yīng)該為社團(tuán)工作提供充分的硬件條件,。使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用,，

③體育場館和鍛煉器材的投入。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的任務(wù)之一,。近年來隨著高校擴(kuò)招,，學(xué)生規(guī)模急劇增加，現(xiàn)有學(xué)校的體育場館設(shè)施就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以建議學(xué)校在多安排體育活動(dòng)的同時(shí),，加大對(duì)體育場館和鍛煉器材的投入。

大學(xué)生自己應(yīng)該合理的安排課余時(shí)間,。

①課余時(shí)間合理,，正確的利用網(wǎng)絡(luò)資源。大學(xué)生,，一方面需要作為弄潮人,，熟悉數(shù)字化社會(huì)；另一方面應(yīng)該注重自己的學(xué)業(yè),，合理調(diào)整上網(wǎng)與學(xué)習(xí)時(shí)間比例,，建議廣大大學(xué)生多了解、多掌握關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí),，為迎接新型數(shù)字化社會(huì)做準(zhǔn)備,。 ②課余時(shí)間多留意就業(yè)信息、現(xiàn)狀與動(dòng)向,，由于現(xiàn)在人才競爭激烈,，市場對(duì)人才提出更高的要求,，就業(yè)壓力增大，導(dǎo)致許多大學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感,。一些在校大學(xué)生為日后適應(yīng)社會(huì)激烈競爭,，提前做好“充電”工作，在課余時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和第二語言,、計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，在校大學(xué)生們課余時(shí)間“充電熱”的現(xiàn)象，正是從一個(gè)側(cè)面反映了目前的現(xiàn)實(shí),。

③利用課余時(shí)間打工,，在世界各國，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工是一種普遍的現(xiàn)象,，在我國也不例外,，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工，不僅僅是為了掙錢,，更是走向獨(dú)立和社會(huì)生活的起點(diǎn),。學(xué)生通過打工接觸社會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和社會(huì)責(zé)任感,，同時(shí)也形成以自立為榮的樸實(shí)健康的社會(huì)風(fēng)氣,，讓更多的同學(xué)有積極的事可做。

：大學(xué)三年每個(gè)人都只有一次,，大學(xué)三年應(yīng)這樣度過……

1,、大學(xué)生不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨,，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面,。中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多地是追求“記住”知識(shí)，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識(shí)并善于提出問題,。

2,、在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問題時(shí)，不要總是死守一種思維模式,，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸,。只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題,，學(xué)生潛在的思考能力,、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來。

3,、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源,，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。如果遇到好的老師,，你可以主動(dòng)向他們請教,，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師,、博士生,、碩士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識(shí)來源和學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)人對(duì)問題的理解和認(rèn)識(shí)都不盡相同,，只有互幫互學(xué),，大家才能共同進(jìn)步。

4,、大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng),，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備,。

5,、自學(xué)時(shí)，不要因?yàn)檫_(dá)到了學(xué)校的要求就沾沾自喜,，也不要認(rèn)為自己在大學(xué)里功課好就足夠了,。在二十一世紀(jì)的今天，人才已經(jīng)變成了一個(gè)國際化的概念,。當(dāng)你對(duì)自己的成績感到滿意時(shí),，我建議你開始自學(xué)一些國際一流大學(xué)的課程。例如,，美國麻省理工學(xué)院（mit）的開放式課程已經(jīng)在網(wǎng)上無償發(fā)布出來,，大家不妨去看看mit的網(wǎng)上課程，做做mit的網(wǎng)上試題,。當(dāng)你可以自如地掌握mit課程時(shí),，你就可以更加自信地面對(duì)國際化的挑戰(zhàn)了。

總之,，善于舉一反三,，學(xué)會(huì)無師自通，這是大學(xué)四年中你可以送給自己的最好的禮物,。

如果說大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái),，那么，這個(gè)平臺(tái)的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程,。在大學(xué)期間,，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)其中包括數(shù)學(xué)、英語,、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用,，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程（如商學(xué)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程）,。在科技發(fā)展日新月異的今天,，應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代,。只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。另一方面,，如果沒有打下好的基礎(chǔ),，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。最后,，在許多的中國大學(xué)里,，教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

無論學(xué)習(xí)何種專業(yè),、何種課程,，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通,，我們就可以更深入地理解知識(shí)體系,，可以牢牢地記住學(xué)過的知識(shí)。

孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”如果你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域充滿激情,，你就有可能在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力,，甚至為它而廢寢忘食。

最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開拓自己的視野,，接觸眾多的領(lǐng)域,。

通過開拓視野和接觸嘗試，如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好,，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系的可能性,、嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽相關(guān)課程,；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì)；或者,，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專業(yè)選擇,。

從大學(xué)的第一天開始,，你就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，你必須成為自己未來的主人,，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè),，理由很簡單：因?yàn)闆]有人比你更在乎你自己的工作與生活?！白尨髮W(xué)生活對(duì)自己有價(jià)值”是你的責(zé)任,。許多同學(xué)到了大四才開始做人生和職業(yè)規(guī)劃,，而一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來。

積極主動(dòng)的第一步是要有積極的態(tài)度,。

積極主動(dòng)的第二步是對(duì)自己的一切負(fù)責(zé),，勇敢面對(duì)人生。

積極主動(dòng)的第三步是要做好充分的準(zhǔn)備：事事用心,，事事盡力,，不要等機(jī)遇上門；要把握住機(jī)遇,，創(chuàng)造機(jī)遇,。

積極主動(dòng)的第四步是“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年,。只要認(rèn)真制定,、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的人生規(guī)劃,，你就會(huì)離你自己的目標(biāo)越來越近,。

除了積極主動(dòng)的態(tài)度，大學(xué)生還要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間,，管理自己的事務(wù),。

安排時(shí)間出了做一個(gè)時(shí)間表外，更重要的是“事分輕重緩急”,。

大學(xué)生必須有自控的能力,，讓自己交些好朋友，學(xué)些好習(xí)慣,，不要沉迷于對(duì)自己無益的習(xí)慣（如網(wǎng)絡(luò)游戲）里,。

為人處事：培養(yǎng)友情，參與群體

在未來,，人們在社會(huì)里,、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來越重要，甚至超過了工作本身,。所以,，大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。八）“人際交往能力不夠強(qiáng),，人際圈子不夠廣，但又沒有什么特長可以引起大家的注意,，在社團(tuán)里也不知道怎么和其他人有效地建立聯(lián)系,。”這是一些大學(xué)生在人際交往方面經(jīng)常遇到的困惑,。對(duì)于如何在大學(xué)期間提高人際交往能力：

第一,，以誠待人,，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人,。對(duì)別人要抱著誠摯,、寬容的胸襟，對(duì)自己要懷著自我批評(píng),、有過必改的態(tài)度,。與人交往時(shí)，你怎樣對(duì)待別人,，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你,。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度,，可以從他人對(duì)你流露出的表情和態(tài)度中一覽無遺,。你若以誠待人，別人也會(huì)以誠待你,。你若敵視別人,，別人也會(huì)敵視你。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的,。因此,，當(dāng)你想修正別人時(shí)，你應(yīng)該先修正自己,。你想別人怎么對(duì)你,，你就應(yīng)該怎么對(duì)人。你想他人理解你,，你就要首先理解他人,。

第二，培養(yǎng)真正的友情,。如果能做到第一點(diǎn),，很多大學(xué)時(shí)的朋友就會(huì)成為你一輩子的知己。在一起求學(xué)和尋求自身發(fā)展的道路上,，這樣的友誼彌足珍貴,。交朋友時(shí)，不要只去找與你性情相近或只會(huì)附和你的人做朋友,。好朋友有很多種：樂觀的朋友,、智慧的朋友、腳踏實(shí)地的朋友,、幽默風(fēng)趣的朋友、激勵(lì)你上進(jìn)的朋友,、提升你能力的朋友,、幫你了解自己的朋友,、對(duì)你說實(shí)話的朋友等等。此外,，大學(xué)時(shí)談戀愛也可以教你如何照顧別人,，增進(jìn)同理心和自控力，但戀愛這件事要隨緣,，不必為了談戀愛而談戀愛,。

第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力,。社團(tuán)是微觀的社會(huì),，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練。在社團(tuán)中,，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,，也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長。但更重要的是,，你要做一個(gè)誠心誠意的服務(wù)者和志愿者,，或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力,，為同學(xué)和老師服務(wù),。這樣的學(xué)習(xí)過程也不會(huì)很輕松，挫折是肯定有的,，但是不要灰心,，大學(xué)社團(tuán)里的人際交往是一種不用“付學(xué)費(fèi)”的學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤也可以重頭來過,、

第四,，從周圍的人身上學(xué)習(xí)。在班級(jí)里,、社團(tuán)中,，多觀察周圍的同學(xué)，特別是那些你覺得交往能力和溝通能力特別強(qiáng)的同學(xué),，看他們是如何與人相處的,。比如，看他們?nèi)绾翁幚斫煌械臎_突,、如何說服他人和影響他人,、如何發(fā)揮自己的合作和協(xié)調(diào)能力、如何表達(dá)對(duì)他人的尊重和真誠,、如何表示贊許或反對(duì),，如何在不冒犯他人的情況下充分展示個(gè)性等等。通過觀察和模仿,，你漸漸地會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己的人際交往能力會(huì)有意想不到的改進(jìn),。在學(xué)校里，每一個(gè)朋友都可以成為你的良師,，他們的熱心,、幽默、機(jī)智,、博學(xué),、正直、溝通,、禮貌等品德都可以成為你的學(xué)習(xí)對(duì)象,。同時(shí)那些你不喜歡的人和事也可以為你敲響警鐘，警告你千萬不要做那樣的人和事,。當(dāng)然,，你也應(yīng)當(dāng)慷慨地幫助每一個(gè)朋友，試著做他們的良師和模范,。

第五,，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。如果覺得沒有特長,、沒有愛好可能會(huì)成為自己人際交往能力提高的一個(gè)障礙,，那么，你可以有意識(shí)地去選擇和培養(yǎng)一些興趣愛好,。共同的興趣和愛好也是你與朋友建立深厚感情的途徑之一,。很多在事業(yè)上有所建樹的人都不是只會(huì)閉門苦讀的書呆子，他們大多都有自己的興趣和愛好,。我在微軟亞洲研究院的同事中就有繪畫,、橋牌和體育運(yùn)動(dòng)方面的高手。業(yè)余愛好不僅是人際交往的一種方式,，還可以讓大家發(fā)掘出自己在讀書以外的潛能,。例如，體育鍛煉既可以發(fā)揮你的運(yùn)動(dòng)潛能,，也可以培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)合作精神,。如果真的沒有什么興趣愛好，那么,，多讀些好書豐富自己的知識(shí)也可以改進(jìn)自己的人際交往能力,，因?yàn)闆]有什么比智慧和淵博更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力了。

所以,，學(xué)會(huì)與人相處,，這也是大學(xué)中的一門“必修課”。

：對(duì)于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實(shí)踐調(diào)查，收獲頗豐,。對(duì)本調(diào)查組而言,，它促使我們深入地了解了社會(huì),，拓展了實(shí)際工作能力，更強(qiáng)化了我們在組織,、表達(dá),、創(chuàng)造及交際方面的能力,。最主要的是對(duì)我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為我們的業(yè)余生活指明了方向,。對(duì)于其它個(gè)體而言,，它引起了他們的關(guān)注及自省，起了警示作用,，真是“一舉多得”,。

最后，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持,，感謝其他調(diào)查成員,！

調(diào)研團(tuán)隊(duì)：物流管理學(xué)院電子商務(wù)1003班李慶美

電子商務(wù)1003班邱玲

電子商務(wù)1003班魯樂思

電子商務(wù)1003班譚婷

電子商務(wù)1003班劉娓

電子商務(wù)1003班莊典標(biāo)

物流管理1002班劉芮希

物流管理1003班李可

11，參考文獻(xiàn)：

教務(wù)處：《湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》,，教務(wù)處,，xx年9月

教務(wù)處：《湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》，xx年8月

李開復(fù)：《大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過》

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五

我國大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,，我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查,，共有548位大學(xué)生參與了回答。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題,。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià),、高校就業(yè)指導(dǎo)工作,、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù),。

調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問題：

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41.76%,、28.57%、27.84%,。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。

在此問題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項(xiàng)占27.84%,，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈,。究其原因：

一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;

二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;

三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時(shí)就業(yè)等因素,。

這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進(jìn)人才素質(zhì)的.提高,，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國高級(jí)人才的科技實(shí)力和國際競爭力,。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競爭,，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出,，22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評(píng)價(jià),，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見,，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%,。這說明兩個(gè)問題：

一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”,、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。

二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六

塑料袋轉(zhuǎn)眼間就成為了我們生活中離不開的東西,。但是,，在“簡單、方便”的背后,，又有多少人知道他們隨手扔下的一個(gè)膠袋,、一個(gè)快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的后果為此,，我做了一次關(guān)于塑料袋使用、及污染情況的社會(huì)調(diào)查,。

調(diào)查時(shí)間：周六早上

調(diào)查地點(diǎn)：我們家門口的菜市場和周邊小餐館

菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋;肉店墻上掛著紅色的塑料袋;水產(chǎn)品攤位上,，塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種,。

熟食攤點(diǎn)上,，不管是饅頭、包子,、糕點(diǎn)還是醬肉,、烤鴨、炸蝦,、涼菜統(tǒng)統(tǒng)是用白色,、紅色、淺藍(lán)色的塑料袋來包裝,。

再來看看這些來菜市場采購的人們,，個(gè)個(gè)滿載著大大小小不同顏色的塑料袋子，很少看見有提環(huán)保購物袋的,，可見塑料袋的使用相當(dāng)普遍,。

最后我在一些餐館發(fā)現(xiàn)，塑料袋的使用更是普遍,，為了省去洗碗的麻煩,，飯館一般都會(huì)在碗上套個(gè)塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的`,，分為透明的和不透明的兩種,。稀飯、涼皮,、拉面,、餃子等無一例外都會(huì)在和塑料袋的親密接觸后進(jìn)入顧客的腸胃,。

經(jīng)過調(diào)查得知這些市場上用的塑料袋大多是一些小商販上門推銷的，有些是從批發(fā)市場上批發(fā)的廉價(jià)塑料袋,，在質(zhì)量上根本沒有保障,，大多都存在質(zhì)量隱患。而人們對(duì)塑料袋對(duì)人體的危害知之甚少,，表現(xiàn)出一種冷漠,，那么塑料袋究竟對(duì)人體的危害有多大呢

小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕,。爸爸媽媽的工資不是1000元,，就是20xx、3000元以上,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)生的要求也越來越高。因此,，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了,。可是,，他們拿著這些錢到底想買什么呢我懷著疑問的心情,，做了一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn),，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎,。地?cái)傊車偸菙D滿了人，弄得水泄不通,。還有一些玩具也銷售得很快,，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”,、“戰(zhàn)斗陀螺”,、“庫洛牌”.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,，花錢去買比別人更貴,、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品,，去嚇唬自己的朋友,。

分析

1、在學(xué)校里,，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見,。或許,，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2,、玩具是人童年時(shí)不可少的物品,。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來,。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),，還會(huì)違反校規(guī)。結(jié)論

經(jīng)過我的調(diào)查,，我得知,，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地?cái)偵系牧闶?、玩具,，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行,。這樣的行為不僅影響我們的身體健康,，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。

建議

我建議,，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生,，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康,。這樣才會(huì)讓祖國的花朵開得更加燦爛!

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七

調(diào)查顯示，當(dāng)今的中小學(xué)生有較強(qiáng)的自我意識(shí),，他們更務(wù)實(shí),、更現(xiàn)代、更人性,，也更重視個(gè)人的發(fā)展,，這是社會(huì)的人本化和價(jià)值觀的多元化的具體體現(xiàn)。無庸質(zhì)疑,，這一代的中小學(xué)生是歷史上最優(yōu)秀的一代,，他們的獨(dú)立性很強(qiáng)，不來虛的,。,，失去了崇高的理想，但卻有扎實(shí)的追求,，雖然在太強(qiáng)調(diào)自我的時(shí)候可能忽略了對(duì)別人的關(guān)照,；他們在追求物質(zhì)利益的時(shí)候，可能對(duì)社會(huì)的責(zé)任想的不多,，但這些都不能否認(rèn)這一代人本質(zhì)的優(yōu)點(diǎn),。

“人生的意義何在？”這是一個(gè)體現(xiàn)人生價(jià)值取向的鄭重的問題,。調(diào)查顯示,，接近半數(shù)的學(xué)生把金錢,、地位和安逸的生活作為人生追求的目標(biāo)。在被問及“你認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是什么,？”時(shí),，多數(shù)學(xué)生選擇了“為自己以后能找個(gè)好工作”，只有三分之一的學(xué)生選擇了“報(bào)效祖國,，服務(wù)大眾”,。可見,，昔日學(xué)子“為中華之崛起而讀書”的豪情在今天學(xué)生身上以漸漸消退,，取而代之的是更加功利的人生態(tài)度。

日益激烈的社會(huì)競爭讓孩子們早早地感受到了生存的壓力,。他們目睹了下崗的危機(jī),，暴富的神奇，逐漸拉開的貧富差距使他們十分現(xiàn)實(shí)地考慮自己的將來,。這種表現(xiàn)在城市學(xué)生身上體現(xiàn)的尤為明顯（城市小學(xué),、初中、高中學(xué)生選擇為自己而學(xué)習(xí)的比例均大大超過農(nóng)村學(xué)生）,。我們不能簡單地把這種傾向作為個(gè)人主義來批判,，而是應(yīng)該幫助學(xué)生很好地處理個(gè)人與他人以及個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，充分肯定他們重視個(gè)人,、重視個(gè)**利以及自我價(jià)值的傾向,。但從另一方面來說，過分地關(guān)注自我,，也會(huì)產(chǎn)生社會(huì)化方面的不良傾向,，會(huì)產(chǎn)生不能很好適應(yīng)社會(huì)的問題，這也是當(dāng)前教育中應(yīng)該重視的問題,。

但是近年來,，老師們似乎也不再喜歡用高尚的道理來教育學(xué)生，他們已經(jīng)習(xí)慣于用“不好好學(xué)習(xí)就找不到工作”等通俗的小道理來激勵(lì)學(xué)生,，他們認(rèn)為為國為民的大道理太過空泛,，遠(yuǎn)不如小道理來得實(shí)在，但這些看似實(shí)在的小道理永遠(yuǎn)無法搭建起青年一帶神圣的精神的殿堂,。

從小學(xué)到中學(xué),，學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)明顯的滑坡。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開放傳進(jìn)來的種種基于個(gè)人本位的思想觀念,，既強(qiáng)化了中學(xué)生自我奮斗,、自我拼搏的意識(shí)，又強(qiáng)化了中學(xué)生注重個(gè)人利益,、滿足個(gè)人欲望的思想,，以及追求名利的人生觀念,。這在客觀上促使中學(xué)生的價(jià)值觀念從社會(huì)本位向個(gè)體本位轉(zhuǎn)移，進(jìn)而表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)性和自主性,。近年來,，各中學(xué)間的競爭日趨激烈，分?jǐn)?shù)漸漸成為老師們最重要的追求,。大家都忙于“授業(yè)”,，卻漸漸忘卻了“傳道”的責(zé)任。長期流水線式的工作方式讓中學(xué)老師們對(duì)教育的神圣內(nèi)涵日漸麻木,。這一點(diǎn)在“非典”肆虐之時(shí)表現(xiàn)的尤其明顯,，危難當(dāng)頭，大戰(zhàn)在即,，中學(xué)老師們的熱情與責(zé)任心遠(yuǎn)不如小學(xué)的同行,。在這種功利的社會(huì)背景和教育氛圍之下，相當(dāng)比例的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的表現(xiàn)出迷茫與困惑,，這種困惑在初中生身上最突出,，調(diào)查顯示：初中生選擇“說不清楚為什么學(xué)習(xí)”的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)生和高中生。

在被問及自己理想的職業(yè)時(shí),，學(xué)生的選擇呈現(xiàn)多元化的傾向,，再也沒有過去“我長大了要當(dāng)一名科學(xué)家”那種異口同聲，可見當(dāng)代學(xué)生的獨(dú)立思考能力以遠(yuǎn)勝與前人,。希望成為高級(jí)知識(shí)分子或科技工作者的人數(shù)最多,，排在第三位的是選擇做一個(gè)機(jī)關(guān)工作人員，這三項(xiàng)合計(jì)人數(shù)接近80%,，想當(dāng)老板的人并不算多，僅占16,。7%,，只有愿做知識(shí)分子的人數(shù)的一半?？梢婋S著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)知識(shí)的作用普遍認(rèn)同，而且學(xué)生對(duì)金錢的態(tài)度比一般想象的要冷淡的多,，在他們心中知識(shí)更重于金錢,。但93。2%的學(xué)生還是趨向于收入穩(wěn)定而豐厚的職業(yè),。

調(diào)查顯示,，選擇做技術(shù)工人或農(nóng)民的人數(shù)合計(jì)不到8%，這樣的結(jié)果并不令人意外,，當(dāng)前工人和農(nóng)民的境遇和社會(huì)地位的確無法與其他幾種職業(yè)相比,。而且這一代孩子多為獨(dú)生子女,，即使農(nóng)村學(xué)生，參加生產(chǎn)勞動(dòng)的時(shí)間也遠(yuǎn)不如以前的孩子,，城市的學(xué)生勞動(dòng)的機(jī)會(huì)更少,。家長、老師僅對(duì)學(xué)生的成績提出要求,，甚至還向?qū)W學(xué)生灌輸“勞心者治人,，勞力者治于人”的落后思想，這些都增加了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的鄙夷,。事實(shí)上國家的發(fā)展需要大批高素質(zhì)的勞動(dòng)者,，而且學(xué)生中的大多數(shù)也將進(jìn)入普通勞動(dòng)者的大軍，追求較高層次的職業(yè)本也無可厚非,，但學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的鄙夷的態(tài)度既不利于國家的發(fā)展,，也不利于個(gè)人成長。因此在中小學(xué)加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)勞動(dòng)的深厚感情是一項(xiàng)亟待加強(qiáng)的重要工作,。

69%的學(xué)生希望自己長大后能成為一名共產(chǎn)黨員，22,。7%的學(xué)生不想?yún)⒓尤魏握谓M織,，希望自己成為**黨派成員的學(xué)生占8。7%,。希望加入中國共產(chǎn)黨的學(xué)生中有相當(dāng)一部分對(duì)黨的知識(shí)了解很少,，但長期的教育使他們對(duì)黨有一種樸素的感情，這其中也不能排除其他動(dòng)機(jī)的參與,，但至少說明對(duì)黨的支持與信任是當(dāng)代學(xué)生思想的主流,。這為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生政治思想教育提供了良好的基礎(chǔ)。

調(diào)查顯示,，43,。1%的學(xué)生認(rèn)為自己“在任何時(shí)候都能做到不隨地吐痰”，40%以上的學(xué)生表示在日常生活中,，自己基本能做到不隨地吐痰,。兩項(xiàng)合計(jì)人數(shù)超過80%，這個(gè)比例應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過成人,。72%的女生和61,。54%的`男生在風(fēng)景區(qū)會(huì)將吃剩的果核放在包里，遇到垃圾箱再扔,；68%的女生,、61%的男生在進(jìn)敞開的別人的房間時(shí)會(huì)先敲門，這無疑是十分有禮貌的行為。有不少同學(xué)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中處處展現(xiàn)著自己的道德素質(zhì),，把口香糖吐在紙中扔進(jìn)垃圾箱,，公共場所低聲說話，男孩子知道謙讓和照顧女生等等,。同學(xué)們都喜歡與有愛心,，彬彬有禮，文明守紀(jì)的人交往,，很少有人會(huì)喜歡一個(gè)總是不顧忌別人感受,，行為粗魯?shù)娜俗鲎约旱呐笥选?/p>

可見隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高,，公德意識(shí)已漸入人心,。另外，進(jìn)入21世紀(jì)以來,，學(xué)校德育的方向從高高在上的政治說教轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育,，多年扎扎實(shí)實(shí)的工作，目前已初見成效,。

但也要看到,，學(xué)生在問卷中所反映出的道德水平與人們的感覺有很大出入，在日常生活中大家感覺亂扔雜物,、隨地吐痰在中小學(xué)生中十分普遍,，這說明問卷調(diào)查的結(jié)果并不完全反映了真實(shí)的情況，很多同學(xué)只是紙上談兵,，答案只是答案,，大家都知道應(yīng)該怎樣做，但落實(shí)到行動(dòng)上就不是這樣了,。因此加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育仍然任重道遠(yuǎn),。

城市學(xué)生選擇“任何時(shí)候都能做到不隨地吐痰”的比例遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生。其中城市初中此選項(xiàng)比例為49,。4%,，農(nóng)村為20。4%,，相差29個(gè)百分點(diǎn)；城市高中為48,。2%,，農(nóng)村為38。5%,，相差近10個(gè)百分點(diǎn),。這一方面說明基礎(chǔ)文明水平與物質(zhì)環(huán)境密切相關(guān)，城市孩子的居住環(huán)境、公共活動(dòng)場所,、學(xué)校環(huán)境都大大優(yōu)于農(nóng)村,。另一方面也說明農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育還需進(jìn)一步加強(qiáng),?？上驳氖寝r(nóng)村小學(xué)生不隨地吐痰的比例已與城市學(xué)生不相上下。文明的習(xí)慣需要長期的積淀,，相信隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，農(nóng)民生活條件的改善，學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平還會(huì)不斷提高,。

這是一個(gè)變革的時(shí)代,，社會(huì)的每一點(diǎn)變化都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，對(duì)學(xué)生狀況的調(diào)查應(yīng)當(dāng)經(jīng)?；?，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這樣教育才會(huì)有針對(duì)性,。面對(duì)不斷涌現(xiàn)的新生事物,，教育者應(yīng)當(dāng)更加虛心，對(duì)學(xué)生思想中的新動(dòng)態(tài),，要報(bào)有寬容的態(tài)度,。在新的教育氛圍里，教育工作者不在再是道德的評(píng)判者,，而是新舊道德對(duì)話中的一方,，而勝利永遠(yuǎn)屬于學(xué)生，因?yàn)樗麄儾攀切碌赖碌木喸煺?。教育要求和學(xué)生需求之間的矛盾是客觀存在的,，而這并不意味這悲哀，在師生雙方的矛盾斗爭中,，學(xué)生成長了,，教師成長了，教育也就發(fā)展了,。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇八

xxxx年七八月間,，我在浙江省某縫制設(shè)備廠工作一個(gè)半月。為了讓還沒去過工廠的同志們能更多地了解工人,，也為了和同志們探討一下工廠,、工人的未來，現(xiàn)把我兩個(gè)月來的一些所見,、所聞,、所想記錄如下，請同志們指正。

縫制設(shè)備廠位于全國最大的三個(gè)電腦繡花機(jī)生產(chǎn)基地之一,。它是整個(gè)電腦繡花機(jī)行業(yè)的龍頭企業(yè),，該市所有其它繡花機(jī)廠都是由它一家分化出來的，因此稱其為鼻祖可謂名副其實(shí),。工廠主要由裝配,、零件、加工中心,、噴漆,、框架、電工,、新產(chǎn)品等幾大車間組成,，現(xiàn)有職工近200人，以機(jī)加工和裝配為主,。就工廠而言,，我想主要以本廠為例，和大家探討以下幾個(gè)問題：

（1）我們現(xiàn)在民營企業(yè)的自主研發(fā)能力究竟怎樣,？

（2）資方的利潤究竟有多少,？

（3）經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)企業(yè)有什么影響？

（4）怎么看企業(yè)的技術(shù)裝備水平,？

a） “國家級(jí)高新技術(shù)”企業(yè)的科研能力探究

公司的網(wǎng)站上如是寫道：“公司十分重視科技創(chuàng)新工作,，具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力。企業(yè)建設(shè)有省級(jí)新型繡花機(jī)研究開發(fā)中心,，是國家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè),。企業(yè)每年投入研發(fā)經(jīng)費(fèi)達(dá)1000多萬元。企業(yè)擁有國際先進(jìn)的生產(chǎn)流水線,，零部件加工中心,、檢測中心。目前企業(yè)擁有各類專業(yè)技術(shù)人員95人,，大專以上開發(fā)新產(chǎn)品科技人員35人,。企業(yè)擁有多項(xiàng)專利，產(chǎn)品均具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),。每年有多只新產(chǎn)品通過省級(jí)鑒定,，并獲省市級(jí)科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng),，多只產(chǎn)品被列入國家級(jí)火炬計(jì)劃項(xiàng)目,。”公司的一份申報(bào)材料上更是寫道：“研發(fā)人員占75%,，大學(xué)以上學(xué)歷占40%”。

而事實(shí)上，工廠沒有技術(shù)部,，上過大學(xué)的職工至多五六個(gè),，材料里提到的某某博士專家也是憑空虛構(gòu)并無此人。廠里沒有從事機(jī)械設(shè)計(jì)的工程師,。那么這樣的工廠如何開發(fā)新產(chǎn)品呢,？由于電腦繡花機(jī)的電控部分是外購的，廠里只需負(fù)責(zé)機(jī)械部分,，而機(jī)械部分是通過仿制推出新產(chǎn)品的,。當(dāng)日本或德國有新機(jī)型推出之后，老板就會(huì)買來一臺(tái),，由新產(chǎn)品車間的三四個(gè)工人和興大豪的工程師將其大缷八塊,，將各個(gè)零件測繪一番，于是就有了新產(chǎn)品,。我不禁問“兼管”科技和人事的主任,，廠里這么多利潤為什么不自己研究新機(jī)型呢？主任講：主要是由于研發(fā)新機(jī)型不合算,。一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品要自行設(shè)計(jì)是很費(fèi)力的,，需要計(jì)算，需要受力分析,，可是一旦設(shè)計(jì)出來,，其它工廠仿造起來倒很容易，所以全國的電腦繡花機(jī)廠都是這樣的,，沒有一家設(shè)有技術(shù)部,，也沒有一家是自主研發(fā)。這就是我國繡花機(jī)行業(yè)的現(xiàn)狀,。照理說,，按照市場經(jīng)濟(jì)的基本原則：如果每個(gè)個(gè)體都追求自身利益最優(yōu)，那么整體將達(dá)到最優(yōu),。對(duì)于每家繡機(jī)廠老板而言,，仿制都比研發(fā)合算；但是這樣一來,，整個(gè)中國就沒有了電腦繡花機(jī)的核心機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù),，這就是看不見的手調(diào)控的結(jié)果。

盡管如此,，企業(yè)卻享有眾多的.科技頭銜,。包括火矩計(jì)劃等等。當(dāng)然,，最重要的目標(biāo)是評(píng)上“國家級(jí)重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)”,，因?yàn)樵u(píng)上之后可以享受高達(dá)30%的免稅,。除此之外，還有其它各類創(chuàng)新基金,、外國專家計(jì)劃等等,，也可為企業(yè)帶來每年一兩百萬元的補(bǔ)貼。這樣的情況在其它企業(yè)也一樣存在,，例如某汽車儀表廠今年技術(shù)部的人數(shù)一下子翻了一番,，技術(shù)部的一位老員工道出了其中的奧秘：“因?yàn)槿绻夹g(shù)部人數(shù)超過10人可以評(píng)區(qū)級(jí)研發(fā)中心，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)有幾十萬元,，老板想想真的很合算,，只要多發(fā)一點(diǎn)工資，就可以從政府獲利那么多的撥款,，而且說不定多雇的幾個(gè)人也還能做一點(diǎn)事呢,。”

盡管企業(yè)其實(shí)并無研發(fā),，但評(píng)上這些頭銜也并非難事,，按科技部主任的話說就是走個(gè)過場，企業(yè)和所謂專家都心知肚明,。材料并不難寫,，總可以找出些和老產(chǎn)品的差異，比如說原來上報(bào)過電機(jī)集中控制的方案,，這次就可以上報(bào)分散控制的方案,，講它具有單個(gè)控制器故障時(shí)不用更換整體控制器的優(yōu)點(diǎn)；當(dāng)然,，如果原來是分散控制,，這次也可以寫集中控制的各種優(yōu)點(diǎn)。材料中也有一些內(nèi)容是憑空想象出來的,，比如“利用小波變換和有限元分析法解決了繡花機(jī)橫梁振動(dòng)的問題,，”廠里哪有人會(huì)小波變換和有限元分析呀。

有人認(rèn)為既然市場不能引導(dǎo)企業(yè)向高新技術(shù)發(fā)展,，那么就需要政府的調(diào)控了,。可是如果政府的調(diào)控可以演變成變相給并無研發(fā)的資本家送錢話,，那么宏觀調(diào)控這條道路是否也應(yīng)反思呢,，也許每種制度都有它的漏洞，希望通過設(shè)計(jì)一種完美的制度來解決實(shí)際問題恐怕并不現(xiàn)實(shí),。

b）資方的利潤究竟有多少,？

每臺(tái)繡花機(jī)按機(jī)頭數(shù)量售價(jià)不等，一般在十余萬元左右,。一臺(tái)十五萬元的繡花機(jī),，據(jù)職工測算,，其中工人工資約占一萬元，利潤約一萬元,，非?？捎^。

以公司的零件產(chǎn)業(yè)為例,，審計(jì)報(bào)告顯示：xx年銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金17360819,、91?，F(xiàn)金流入小計(jì)17360819、91,。購買商品,、接受勞務(wù)支付到的現(xiàn)金10756153、44,。支付給職工以及為職工支付的現(xiàn)金836241,、12元。支付的各項(xiàng)稅費(fèi)1991971,、11元,。支付的其他與經(jīng)營活動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)金2459618、51元,。最終經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額1316835,、73元（資本所獲利潤）。利潤中,，購建固定資產(chǎn),、無形資產(chǎn)和其他長期資產(chǎn)所支付的現(xiàn)金570747，現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物凈增加額746088,、73元,。xx年由于訂單減少，職工工資總額降為478561,、23元,，但凈現(xiàn)金流量凈額仍可達(dá)到1000877、64,?？傊篌w上看,，老板一個(gè)人（資方）的股利收入大約能比全廠職工工資總額還要超出50%到100%,。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇九

那么到底中國的大學(xué)生教育和就業(yè)發(fā)生了什么問題，我認(rèn)為有必要進(jìn)行客觀和較為深入的探討,，在暑假期間我在山東大學(xué)以及山東農(nóng)業(yè)大學(xué)做了調(diào)查,。經(jīng)過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)三方面狀況：第一。大學(xué)生就業(yè)難很大原因是因?yàn)閷?duì)收入要求過高,。第二,。在本科生出現(xiàn)就業(yè)報(bào)酬低的狀況后很大一部分人選擇了繼續(xù)考研。第三,。隨著考研大軍的不斷擴(kuò)大,，出現(xiàn)了一大批“校漂族”，即那些大學(xué)己經(jīng)畢業(yè),，卻仍留連在校園內(nèi)或者學(xué)校周圍的人群,。下面分別對(duì)以上情況做一下介紹：

首先，從人力資本投資和收益的角度看,，不能片面地責(zé)難大學(xué)生對(duì)工作崗位,，特別是對(duì)收入水平的抉擇，大學(xué)生謀求較高收入的工作崗位是有道理的,。在查閱相關(guān)資料計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：城鎮(zhèn)小學(xué),、初中、高中和中專,、大專和本科,、碩士、博士各學(xué)歷階段畢業(yè)人力資本量分別為20xx年價(jià)格人民幣3,。1萬,、4。9萬,、7,。4萬、 19,。4萬,、31。6萬,、49,。8萬；各階段新增人力資本邊際收益率（高學(xué)歷與低學(xué)歷收入之差比以本學(xué)習(xí)階段投資新增人力資本量）,，分別為9,。8％、 2 2 ,。2％,、 11。0％,、 4 ,。7％,、 18。8％,、14,。6％?？梢钥闯?，從中等教育水平培養(yǎng)到高等教育水平，需要人力資本投資12,。1萬元,，邊際投資很大。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料,，目前大學(xué)畢業(yè)的平均工資水平為每月1700元左右，高中和中等教育畢業(yè)的為1500元左右,，大學(xué)投資收益率僅為4,。7％。這樣低的邊際收益率,，對(duì)大學(xué)階段的人力資本投資是極不合算的,。因此，大學(xué)生及其家長找一個(gè)能回報(bào)大學(xué)階段投資的收入水平的工作崗位,，就是投資對(duì)合理收益的追求,，是經(jīng)濟(jì)人最理性的反應(yīng)，而簡單說大學(xué)生擇業(yè)條件太高,，挑三揀四,，從成本收益理論講，是毫無道理的,。否則,，從投資回收角度講，他無法收回大學(xué)階段的教育投資,，實(shí)際是虧損的,，那又何必要上大學(xué)呢？

再次,，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問題,。主要是民間投資受到制約，中小企業(yè)數(shù)量人少,，民問中介,、社區(qū)等組織不發(fā)達(dá)，自由職業(yè)者受到限制,。日本1．25億人口有6 6 0萬個(gè)中小企業(yè),，中國近13億人口只有7 0 0萬個(gè),。從世界性的規(guī)律來看，一個(gè)國家的企業(yè),，99．5％以上是中小企業(yè),；觀察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看,，一個(gè)國家65％——80％的勞動(dòng)者在中小企業(yè)就業(yè),；隨著發(fā)展水平的不同，每千人企業(yè)數(shù)量也不同,，發(fā)達(dá)國家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個(gè)左右,；而許多大學(xué)生畢業(yè)后，為中小企業(yè)的技術(shù)工人,、管理人員,、創(chuàng)業(yè)者等，中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處,。中國為什么就業(yè)難,，就是因?yàn)槊壳酥行∑髽I(yè)數(shù)太少。除了社會(huì),、家長和大學(xué)生“吃皇糧”,、官本位等觀念外，辦企業(yè)市場準(zhǔn)入門檻高,、時(shí)間長,、手續(xù)多、成本大,，開辦企業(yè)后貸款難,，政府收費(fèi)項(xiàng)目多，中小企業(yè)很難經(jīng)營和成活,，是我國中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制原因,。

大學(xué)畢業(yè)了，但仍有人“漂”在校園……

“校漂族”在擴(kuò)軍,，這已成為社會(huì)和媒體關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn),。所謂，是指那些已經(jīng)畢業(yè),，卻仍留連再校園內(nèi)或者學(xué)校周圍,，經(jīng)常到學(xué)校用餐，到學(xué)校圖書館查閱資料或參加學(xué)校一些講座,，閑暇是逛學(xué)校周邊的小店……

“校漂族”到底有多大比例,，目前還沒有一個(gè)確切的數(shù)字。這樣一個(gè)特殊的群體，他們的生活到底是精彩還是無味,？讓我們走進(jìn)“校漂族”,，了解一下他們的生存與心理狀態(tài)。

“堅(jiān)決拼一個(gè)美好的未來”是他們的目標(biāo),。他們已經(jīng)覺得沒有退路了,。所以他們很苦——這是我的感覺。

“6點(diǎn)多起床,，接著到教室自習(xí),，然后在學(xué)校食堂吃飯，晚上自學(xué)到10點(diǎn)多,，最后回到自己租的小屋,。”在山東大學(xué)的自習(xí)教室里,，我跟這位“校漂族”的一員聊了起來,。再大四考研失敗后，他決定再考,。我們是校園里的`“大五”生,，從外表看，我們跟師弟師妹們沒什么兩樣,，宿舍、食堂,、圖書館三點(diǎn)一線,。我們在依賴和利用學(xué)校的資源，只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了,，我們沒有多少“漂”的資本呀,。

另外，我還見到一位三次沖擊“考研”的,。前兩次都是功虧一簣,，盡管他的精神壓力很大，但他說“我已經(jīng)沒有退路了”,，他家庭狀況不是很好,。

他只能節(jié)衣縮食，每天天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來,，在教室一呆就是一天,，晚上很晚才回家，一天三餐幾乎都在啃面包或方便面,?！捌匆粋€(gè)美好未來”，這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿。一時(shí)找不到一個(gè)好工作,，考研也許就是一個(gè)別無選擇的選擇了,。對(duì)“校漂族”而言，或許是人生的一個(gè)新的起點(diǎn),。

去年,，國家就業(yè)制度規(guī)定：未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，學(xué)?？筛鶕?jù)本人意愿,，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校，待落實(shí)工作單位后,，將戶口遷至工作單位所在地,。這一規(guī)定的出臺(tái)，使戶口留在學(xué)校的尚未找到就業(yè)單位的學(xué)子,，更是把校園作為一個(gè)人生的緩沖地帶,。

暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇。住在學(xué)校附近,，他們感到有一份安全,，有一份歸屬與依靠，這也許是他們心中本能的選擇,。有專家說,，部分學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后心理上仍然未“斷奶”，無法適應(yīng)社會(huì),，因此選擇重回學(xué)校尋求心靈的依靠,。這種解釋雖過于絕對(duì)，但對(duì)“校漂族”而言,，對(duì)校園的歸依情結(jié)確是無法排解的,。

當(dāng)然，“校漂族”工作暫無著落,，經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，也是他們選擇繼續(xù)留住校園的重要原因?！白≡趯W(xué)校附近,，傍依學(xué)校的食堂、圖書館等,，生活經(jīng)濟(jì)實(shí)惠而方便,，還可以充充電，查查資料,。就連學(xué)校周圍的各種商店賣什么,，哪家東西最便宜,、哪個(gè)餐館有什么地方菜，我們都一清二楚,?！边@是一位山東的“校漂族”告訴我他們在學(xué)校附近的原因。

“哪兒漂都是漂,，干嗎浪費(fèi)學(xué)校這份難得的資源呢,？”有許多“校漂族”，他們更多是看重了學(xué)校的資源和校園氛圍,。

“畢業(yè)之后,，在選擇居住環(huán)境時(shí)，總是不自覺地把所選地點(diǎn)和校園做比較,，后來雖然也曾在單位附近租過房子,，但學(xué)校里的圖書館、閱覽室,、自習(xí)教室,，這些曾經(jīng)讓我留下汗水和身影的故地，總也揮之不去,，最后,，我又搬回了校園。剛畢業(yè)半年多,，對(duì)于家在外地的我,，校園是我對(duì)這座城市最熟悉的地方，也是精神上的一個(gè)“家”,。

但很多學(xué)校認(rèn)為,，輕易辦理暫緩就業(yè)而加入“校漂族”這一群體，不應(yīng)提倡,。一方面，他們占用了學(xué)校資源,，對(duì)那些即將畢業(yè)的高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響,，也不利于學(xué)校的管理；另一方面,，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,，放棄正當(dāng)時(shí)候的就業(yè)機(jī)會(huì)，盲目地被這一群體同化而做“校漂族”,，將來就業(yè)會(huì)更困難,，“先就業(yè)再擇業(yè)”應(yīng)該是一個(gè)明智的選擇；再一方面,，選擇“校漂”,，其實(shí)對(duì)學(xué)生本人也不利，“校漂”期間檔案記錄是中空白的，容易使用人單位產(chǎn)生疑問,，不利于本人就業(yè),。

兩天的時(shí)間中，我接觸了很這樣的“校漂族”,，很多時(shí)候我都被他們的這種精神感動(dòng)著,。他們真的很苦！我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù),，而更大是他們所承受的巨大精神壓力,，用他們的話說，他們己經(jīng)沒有退路了,。從心底里我佩服這些人,。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過高等教育的大學(xué)生,，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì),，理性分析，理性選擇,，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地,，自立自強(qiáng)，回報(bào)社會(huì),，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度,，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部?！靶Ｆ濉钡男纬?，原因是多種多樣的，但多數(shù)應(yīng)該是一種無奈的選擇,。他們漂泊的生涯也是為了尋找更好的人生起點(diǎn),，這是它的積極意義。它作為人生角色轉(zhuǎn)換的緩沖帶,，從容地規(guī)劃一下人生生涯,，也許半年，也許一年,，這些都是很正常的,。但這種生存狀態(tài)不宜過長，不應(yīng)該成為一種生存常態(tài),。一味沉迷其間,，作為一種生活方式是不可取的?！捌钡母杏X很自由,，但畢竟無根,，不穩(wěn)定，成本也比較高,。另外,，作為學(xué)校，也要及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容,，除傳授系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)外,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和承受能力，讓學(xué)生順利完成校園與社會(huì)的對(duì)接,。就業(yè)難,，考研難。對(duì)于以上問題,，首先：解決大學(xué)生就業(yè)難,、收益低問題，一是高等教育要進(jìn)行調(diào)整和改革,，從吃皇糧教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，調(diào)整專業(yè)，改革課程,，加大技術(shù)技能專業(yè)的設(shè)置,；另外,，大專和本科所有專業(yè),，在畢業(yè)前一年內(nèi),，開設(shè)必修的創(chuàng)業(yè)課程,，使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)謀劃，尋找合伙人大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告,。簽訂合伙協(xié)議,、注冊登記企業(yè),、經(jīng)營管理生意等方面的知識(shí),。二是政府要網(wǎng)開一面,，各部門要降低注冊登記企業(yè)的門檻，縮短開辦企業(yè)的時(shí)間,，減少開辦企業(yè)的審批手續(xù),，減免開辦企業(yè)的各種收費(fèi)，放開較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進(jìn)入,；在企業(yè)開辦后,。銀行應(yīng)當(dāng)積極地為中小企業(yè)貸款,，發(fā)展較多的擔(dān)保公司為中小企業(yè)融資擔(dān)保,，政府和銀行可推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款，杜絕政府各部門向中小企業(yè)收費(fèi)和罰款,。這樣才能增加對(duì)大學(xué)生的需求,，從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難,。另外作為考研一族應(yīng)該積極面對(duì)社會(huì)，理性分析,，理性選擇,，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng),，回饋社會(huì),，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部,。但愿隨著制度的改革,，觀念的提高，以上狀況能夠得到改善,，解決,。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十

小學(xué)生的升學(xué)問題一直以來都是父母與學(xué)校最關(guān)注的問題。雖然它不及中考,，高考那樣正式,，那么受社會(huì)關(guān)注。但由于現(xiàn)如今幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,，固然會(huì)對(duì)孩子未來走的每一步路都會(huì)非常重視,。而家長往往認(rèn)為小學(xué)升初中就是孩子要走的第一步隨著社會(huì)對(duì)人才的需求量給學(xué)校造成的壓力越來越大。家長對(duì)這一形勢的認(rèn)知也比較清楚,。大部分家長都不想讓孩子輸在起跑線上,。為了清楚的了解到作為小學(xué)生自己對(duì)這一現(xiàn)象的態(tài)度與看法，我做了如下這一調(diào)查,，情況如下：

為了了解小學(xué)升學(xué)這一情況,。

六年級(jí)三班全體學(xué)生

20xx年4月17日

問卷調(diào)查

1、你認(rèn)為自己是：

a優(yōu)等生b中上等生c中下等生d差等生

選a人數(shù)：占

選b人數(shù)：占

選c人數(shù)：占

選d人數(shù)：占

2,、小學(xué)升初中你會(huì)選擇：

a重點(diǎn)中學(xué)b普通中學(xué)c無所謂

選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占

選c人數(shù)：占

3,、如果你選擇重點(diǎn)中學(xué)，是因?yàn)椋?/p>

a師資深厚b學(xué)習(xí)環(huán)境好c給別人說起來有面子

選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占

選c人數(shù)：占

4,、你覺得上一個(gè)好中學(xué)重要嗎,？

a重要b不重要

選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占

5、父母對(duì)你上什么樣的中學(xué)很在意嗎,？

a是b不是

選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占

6,、你覺得奧數(shù)，奧語對(duì)升學(xué)有沒有起到很大的作用,？

a有b沒有

選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占

7,、即使你學(xué)習(xí)不是很好，父母也愿意為你交很多錢,，讓你上一所重點(diǎn)中學(xué)嗎,？

a是b不是

選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占

經(jīng)調(diào)查表明：大部分的中等生都認(rèn)為上一所好中學(xué)是很重要的,。而無論是否考得上重點(diǎn)中學(xué)，大部分的家長也都會(huì)選擇用金錢讓孩子上一所重點(diǎn)中學(xué),。對(duì)于現(xiàn)如今中學(xué)都會(huì)選用奧數(shù),，奧語，甚至初中知識(shí)的英語來考核小學(xué)生這一問題,，小學(xué)生也大都持默認(rèn)態(tài)度,。

我對(duì)這一現(xiàn)象的看法卻不同于學(xué)生與父母。因?yàn)樽鳛樾W(xué)生來說他們只不過是幼小的孩子,，本應(yīng)是好好享受童年的時(shí)候,，但卻要讓這些可愛又天真的孩子承受如此大的壓力。對(duì)于一般孩子的思維,，其實(shí)是無法承受如奧數(shù)這般思維抽象的知識(shí),。但現(xiàn)如今社會(huì)已形成這種不合理的趨勢?？v然有學(xué)生,，有家長不想跟隨這樣的趨勢。最后的結(jié)果便只會(huì)是孩子受到傷害,。但我覺得無論怎樣,，家長都要根據(jù)孩子的具體情況擇校。如果孩子的水平不夠上重點(diǎn)中學(xué),，就應(yīng)該給孩子選擇一個(gè)合適的學(xué)校,。或許在普通中學(xué)的孩子最后的成績卻不亞于在重點(diǎn)中學(xué)的孩子,。因?yàn)槠胀ㄖ袑W(xué)的孩子都處在同一種環(huán)境下,。這樣，那些心理素質(zhì)較差的學(xué)生才不會(huì)受到傷害,，這樣也有助于提高孩子的成績,。

所以，我覺得要想使家長合理的為孩子選擇中學(xué),，國家首先要使用一些方法把社會(huì)上這一不好的現(xiàn)象制止住,，如不再設(shè)有重點(diǎn)與普通學(xué)校之分，不要讓孩子學(xué)習(xí)他們無法承受的知識(shí),。只有這樣孩子才能更好地發(fā)揮他們的潛能,，才更有可能成為國家的有用之才。

在前不久舉行的一場畢業(yè)生雙選會(huì)上,，某單位的招聘臺(tái)前一下子擠來了個(gè)人,，但其中只有人是求職者，另外人都是“參謀”——求職者的爺爺、奶奶和父母,。對(duì)于類似現(xiàn)象，有社會(huì)學(xué)家指出,，中國的第一批獨(dú)生子女正大規(guī)模地步入社會(huì),，他們的就業(yè)體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，應(yīng)該引起高校和社會(huì)的重視,。

我國實(shí)行計(jì)劃生育政策多年來,，獨(dú)生子女的數(shù)量與日俱增，逐漸成為一個(gè)龐大的社會(huì)群體,。由于他們在成長過程中備受寵愛,，心理較脆弱，承受職場挫折與失敗壓力的能力相對(duì)較弱,，在初次步入職場時(shí),，很多人感到無所適從。

楊強(qiáng)是南寧某高校屆畢業(yè)生,，是家中的`獨(dú)苗,。從今年月開始，為了幫助楊強(qiáng)找工作,，他的父親特地從江西趕到南寧,，在學(xué)校附近租了一間房子住下，準(zhǔn)備打一場“就業(yè)持久戰(zhàn)”,。對(duì)于這樣做的理由,，楊強(qiáng)父親的解釋是“兒子還小，面對(duì)五花八門的招聘單位,，不懂如何辨別真?zhèn)巍薄?/p>

月下旬,，廣西人才市場專門舉辦了一場南博人才交流會(huì)。筆者看到,，楊強(qiáng)的父親邊看邊講,，儼然一位解說員，每走到一個(gè)招聘單位前,，他都要先對(duì)該單位的崗位,、薪金水平和發(fā)展前景進(jìn)行一番深入的分析，再?zèng)Q定是否同意楊強(qiáng)投遞簡歷,。當(dāng)看到楊強(qiáng)遞過簡歷后老半天支支吾吾,、不善言辭時(shí)，楊強(qiáng)的父親連忙“挺身而出”,，協(xié)助兒子……

在今年廣西全區(qū)首屆人才交流會(huì)上,，筆者看到這樣“動(dòng)人”的一幕：一名女生的父母分開在房地產(chǎn)公司的招聘臺(tái)前同時(shí)排隊(duì)，而女兒卻悠閑地坐在后面一條長凳上無所事事,，待快輪到遞送簡歷時(shí),，女兒才有些不耐煩地將其父母替換下來,，嘴里還嘟噥著“真麻煩！”,。

當(dāng)筆者詢問“為什么不讓女兒自己排隊(duì),？”時(shí)，女孩的母親不以為然：“女兒辛辛苦苦讀了十幾年書,，畢業(yè)找工作還要飽受折磨之苦,，做父母的理所應(yīng)當(dāng)替她分擔(dān)?！?/p>

這樣的現(xiàn)象在招聘會(huì)場上并不鮮見,。一家長對(duì)記者說，之所以要跟著孩子來招聘會(huì),，是因?yàn)榕潞⒆印跋±锖?，一不小心就明珠暗投”，父母親自上陣“心里會(huì)踏實(shí)許多”,。對(duì)于要選擇哪一家單位,，一般會(huì)全家人反復(fù)推敲，他們討論的內(nèi)容包括單位的工作地點(diǎn),、工作的穩(wěn)定性,、工資待遇及發(fā)展空間等等。

心態(tài)：對(duì)未來霧里看花

那么,，獨(dú)生子女的就業(yè)心態(tài)如何呢,？請看廣西大學(xué)學(xué)生會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查：多名獨(dú)生子女中，有近七成的人對(duì)前途存在不同程度的擔(dān)憂,，普遍認(rèn)為用人單位對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn),、學(xué)歷的要求過于苛刻，并且薪水達(dá)不到自己的預(yù)期設(shè)想,；相當(dāng)一部分學(xué)生希望找一個(gè)離家近,、工作相對(duì)穩(wěn)定的單位；在調(diào)查中,，幾乎沒有獨(dú)生子女有自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的想法,。

調(diào)查顯示，獨(dú)生子女普遍不能準(zhǔn)確客觀地為自己定位,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的氣質(zhì),、性格、興趣以及職業(yè)能力并不了解,，自我評(píng)價(jià)偏高,。另外，他們對(duì)職業(yè)和社會(huì)的了解存在很大局限性和片面性，把就業(yè)前景想象得過于美好或過于艱難,，直接導(dǎo)致期望過高或畏縮不前,。而且，他們比較注重經(jīng)濟(jì)利益,，擇業(yè)時(shí)往往把經(jīng)濟(jì)收入因素放在首位,。

調(diào)查還反映出獨(dú)生子女就業(yè)的一些矛盾心理。許多學(xué)生對(duì)自我缺乏正確的分析,，不考慮所選單位是否適合，而是盲目攀比,，還有的同學(xué)想找一份“比較好聽的工作”,。不少獨(dú)生子女寄希望于父母長輩的社會(huì)關(guān)系，眼高手低,，“這山望著那山高”,。還有的獨(dú)生子女因?qū)I(yè)技能、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)等種種原因,，沒有信心向用人單位展現(xiàn)自己,。

值得注意的是，在采訪中我們發(fā)現(xiàn),，即將踏入社會(huì)的獨(dú)生子女普遍有一種危機(jī)感,，他們認(rèn)為社會(huì)競爭太激烈，人際關(guān)系太復(fù)雜,，自己難以適應(yīng),。許多人選擇讀研或出國留學(xué)以爭取一個(gè)緩沖期，有的甚至不愿意卷入激烈的競爭中,，寧可選擇成為一族,。

針對(duì)獨(dú)生子女群體的職業(yè)心態(tài)，廣西大學(xué)招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人說,，作為大學(xué)生的獨(dú)生子女,，一直囿于校園生活，經(jīng)歷簡單,，沒有經(jīng)受過挫折考驗(yàn),，所以心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力較差，一旦遭遇挫折,，則感到失落,、悲觀、失望,，對(duì)未來失去信心,。近年來，學(xué)校一直致力于學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，從信息來源,、聯(lián)系工作,、出面調(diào)節(jié)到心理輔導(dǎo)等等，方方面面都做了周到細(xì)致的工作,，以便獨(dú)生子女在畢業(yè)找工作時(shí)即使遇到挫折也一樣可以充滿自信,，甚至越挫越勇。但是面臨擇業(yè)就業(yè),，還是有一部分學(xué)生有極大的心理壓力,，表現(xiàn)出茫然、不自信以及很強(qiáng)的依賴性,。

我從四歲開始就戴上了眼鏡,，因?yàn)槲业难劬剂巳跻暫蜕⒐猓瑥拇?，電視,、電腦就與我劃清了界限。即便如此,，我在七歲時(shí)還是患上了近視,。我的周圍，患近視的同學(xué)很多,，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的,。于是，我對(duì)小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調(diào)查,。

1,、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的,。

2,、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友，問他們是怎樣近視的,。

3,、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長，小學(xué)生患近視的原因,。

我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,，中學(xué)生為55.22%,，高中生為70.34%。每年,，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢,，而且近視度數(shù)大增,，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多,，但患近視的比例也大為增加,。

1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因?yàn)橄忍煨匝矍虬l(fā)育不健康導(dǎo)致,，如弱視,、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生,。

2,、小學(xué)生近視主要是因?yàn)榭措娨暫碗娔X時(shí)間過長;讀書、寫字時(shí)不注意距離與姿勢,，不注意光線與照明;不認(rèn)真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞,，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重。

3,、中學(xué)生近視除了上述原因外,，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大,，功課多，戶外活動(dòng)少,，導(dǎo)致用眼過度,，加重近視。

4,、遺傳因素,、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

5,、患近視后未及時(shí)治療或不戴眼鏡,，加重近視程度。

為有效預(yù)防近視等眼?。?/p>

1,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食,，不偏食,，多吃含維生素c和維生素a，d的食物,。

2,、要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,，看書,、寫字時(shí)姿勢要端正,，光線要充足，堅(jiān)持做眼保健操,。

3,、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài),。

4,、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,，及時(shí)治療,，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十一

在xx小學(xué)實(shí)習(xí)期間,，中午有去教室給成績較差的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)。在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)他們成績不好大都是不愛學(xué)習(xí),，原因各種各樣的。于是我針對(duì)這方面做了這個(gè)調(diào)查報(bào)告,。

探究學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因,，可以更加的了解學(xué)生的想法，對(duì)以后的教學(xué)有很大的幫助,。

xx小學(xué)五年（4）班數(shù)學(xué)成績較差的學(xué)生（7個(gè)）,。

學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因及解決方法。

觀察法

20xx.11.1——20xx.12.7

（一）學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因

1.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,。很多學(xué)生成績不好是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)不感興趣,，覺得數(shù)學(xué)很枯燥。

2.自信心缺乏,。特別是成績差的學(xué)生,，因?yàn)樽约撼煽兒懿缓茫J(rèn)為他們自己不能學(xué)好,，不如別人,，所以不愛學(xué)習(xí)。以至于上課不認(rèn)真聽課,，經(jīng)常走神,，這些又會(huì)導(dǎo)致考試考不好，如此惡性循環(huán)······

3.不良習(xí)慣的養(yǎng)成,。很多成績差的學(xué)生上課都沒有辦法集中注意力,，很好動(dòng)，喜歡把頭靠在桌上或者手上,；有的上課喜歡做小動(dòng)作,，老師不提醒就一直做,。

這是我調(diào)查的小學(xué)生中普遍存在的問題。

（二）解決方案

1.讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣

（1）多讓學(xué)生做些具有思維性的題目,，這樣可以幫助學(xué)生,，使學(xué)生慢慢愛上數(shù)學(xué)。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生成功解決一些難題時(shí),，就會(huì)具有成功感,。那時(shí)候，學(xué)生的喜怒哀樂都會(huì)融入其中,。同時(shí),，也會(huì)不斷啟發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，開啟學(xué)生的數(shù)學(xué)天賦,，自然而然學(xué)生也會(huì)喜歡數(shù)學(xué),。要讓學(xué)生明白，不要一看到不懂的就問別人,，

這樣是毫無效果的,，只是當(dāng)他實(shí)在想不出任何方法去解題，走投無路時(shí)才去問別人,。

（2）切忌讓學(xué)生濫做題,。做多，有時(shí)也不是件好事請,，但也不可以不做,，這樣會(huì)生疏的,，而且容易失去興趣,。讓學(xué)生適當(dāng)?shù)刈鲱}，再好好的歸納（歸納的主要是做這一類題型的思路,，但只能作參考,，要建議學(xué)生千萬不能生搬硬套，否則,，適得其反）,，做題的思路有很多種，這就得自己去好好探索了,。

（3）讓學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法,。而適合學(xué)生自己的方法是學(xué)生自己在日常學(xué)習(xí)中所探索的，別人的好方法也未必適合自己,，得找到適合的,，才能更好的發(fā)展。學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣,，不用過多理會(huì)別人的,，只要自己認(rèn)為這方法適合自己,，用這方法能學(xué)好，那就用,。

2.使學(xué)生嘗到成功的滋味

很多學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因,，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績總是不如人,。因此,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，并給以切實(shí)有效的幫助,，這樣學(xué)生就能通過努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn),。成功的體驗(yàn)又會(huì)激勵(lì)學(xué)生的繼續(xù)努力,，使他不斷進(jìn)步。對(duì)于那些頑皮貪玩不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，希望老師和家長心里仍然保留一份對(duì)他們的尊重,，超越他們之上有一種我們還不能理解的力量。任何一種真正的教育,，其目的是培養(yǎng)終生的學(xué)習(xí)者,，使他們感覺到和周圍的人們及大自然有深刻的聯(lián)系。這樣的學(xué)生應(yīng)該能清晰,、獨(dú)立地思考,，具備在社會(huì)上生存和發(fā)展的技能。每位學(xué)生需要在他的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)到成功的喜悅,，在學(xué)習(xí)中感受到他是世界的公民,。”

人世中的許多事,，只要想做,，都能做到，該克服的困難,，也都能克服,，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略,。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著,，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排,，都是水到渠成的,。并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的,。

3.從小培養(yǎng)注意力

兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān),。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘,，有的學(xué)生卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開小差”時(shí)沒聽到,、沒理解,，結(jié)果成績差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣,，進(jìn)而不愛學(xué)習(xí),。所以要從小培養(yǎng)學(xué)生的注意力。有的學(xué)生天生注意力不集中,，這需要家長長期的努力,。俄國教育家烏申斯基說過，“注意是心靈的天窗”,。只有打開注意力的這扇窗戶,，智慧的陽光才能撒滿心田。注意力是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本能力,，注意力的好與壞直接影響學(xué)生的認(rèn)知和社會(huì)性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績的高低（1）營造安靜,、簡單的環(huán)境。父母應(yīng)根據(jù)這一特點(diǎn),，排除各種可能分散學(xué)生注意的因素,，為學(xué)生創(chuàng)造安靜、簡樸的物質(zhì)環(huán)境,。

（2）有規(guī)律的生活,。學(xué)生一日生活的節(jié)奏以及各種活動(dòng)的時(shí)間長短都會(huì)影響他的注意力。因此,，家長應(yīng)當(dāng)注意安排好學(xué)生的生活作息,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力。學(xué)生的自控能力較差是注意力容易分散的另一個(gè)重要原因,。當(dāng)有新異刺激出現(xiàn)時(shí),，成人可以約束自己不去關(guān)注它,，但學(xué)生卻很難做到,。因此，為培養(yǎng)學(xué)生的注意力,，成人可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情景逐漸提高學(xué)生的自我約束能力,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生注意事物的廣度。學(xué)生注意力差的另一表現(xiàn)是不能同時(shí)注意多個(gè)事物,。為此,，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的注意廣度。

（5）激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣與需要,。興趣與需要是學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)在推動(dòng)力,，是直接影響學(xué)生注意力的情感系統(tǒng),。為維持學(xué)生對(duì)某一活動(dòng)的持續(xù)興趣，父母應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)內(nèi)容的難度要適合學(xué)生的水平,，既要讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,，同時(shí)又能感受到一定的挑戰(zhàn)。如果活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)無關(guān),，學(xué)生沒有充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備,，活動(dòng)任務(wù)超出了其駕馭的范圍，即使形式再活潑有趣,，也不能吸引他們的注意,；如果任務(wù)難度過低，對(duì)學(xué)生來說沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn),，學(xué)生也不會(huì)感興趣,，不能集中注意力。

（6）明確活動(dòng)的目的和要求,。注意是為任務(wù)服務(wù)的,，任務(wù)越明確，完成任務(wù)的愿望越迫切,，注意就越能集中和持久,。要想使學(xué)生的注意持久，成人不能強(qiáng)迫他做什么,，而要讓他知道為什么要這樣做,，激發(fā)他做好這件事的愿望。因此,，在活動(dòng)之前,，老師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生明確活動(dòng)的目的和要求。在活動(dòng)過程中,，老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒學(xué)生,，使其注意力始終指向某個(gè)方向。例如,，老師和學(xué)生種一顆豆放在窗臺(tái)上,。最初幾天，學(xué)生可能出于好奇而經(jīng)常來看一看,。但時(shí)間久了,，興趣趨于淡化，自然不會(huì)來光顧了,。如果老師能在種豆之前對(duì)學(xué)生說：“這顆豆不久會(huì)長出綠色的長長的葉子,，學(xué)生要是看到它發(fā)芽了，就趕緊來告訴老師”。這樣就交給學(xué)生一個(gè)任務(wù),，為了完成老師交給的任務(wù),，他就必須經(jīng)常注意它。

總之,，優(yōu)秀的老師幫學(xué)生是給學(xué)生提供一個(gè)良好的成長環(huán)境,，給學(xué)生尋找一個(gè)得力的學(xué)習(xí)幫手，自始至終從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),，給學(xué)生以鼓勵(lì),，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持到底，堅(jiān)持不懈,，鍥而不舍,，這樣，學(xué)生成才了,，成功了,，做老師的也放心了，也欣慰了,。

通過這次的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)自己更加的了解學(xué)生了，跟學(xué)生之間的距離也近了很多,。學(xué)生有什么話也愿意跟我講,，這讓我很欣慰，因?yàn)樗麄冃湃挝?。同時(shí)我也學(xué)到了很多,，以后教學(xué)時(shí)，遇到這類問題會(huì)有應(yīng)對(duì)的策略,，不會(huì)顯得不知所措,。

一、調(diào)查背景

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在小學(xué)各階段目標(biāo)中都對(duì)寫字教學(xué)提出了明確的要求:養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,?！笨梢姡瑢懽质切W(xué)語文綜合素養(yǎng)中的重要組成部分,。其中書寫姿勢又是學(xué)生寫字能力得以發(fā)展至關(guān)重要的因素,。盡管各學(xué)校普遍加強(qiáng)了寫字教學(xué)，然而許多學(xué)生卻未能養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣和熟練的書寫技能,。這也許書寫姿勢太基礎(chǔ)了，太常見了,，我們教師往往就忽視了它的重要性,，以至于寫字教學(xué)的'狀況和效果仍然令人擔(dān)憂,。而且，信息化社會(huì)的來臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙,、無紙時(shí)代,。種種原因，使小學(xué)生在漢字書寫方面存在一系列問題,，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué),，坐姿不正確，書寫不規(guī)范,，字跡潦草,，卷面不整潔，家長不夠重視等等,。

鑒于書寫姿勢的基礎(chǔ)性,、重要性，我們將開展寫字情況的調(diào)查,，了解小學(xué)生錯(cuò)誤書寫姿勢的主要表現(xiàn),，便于采取有效對(duì)策，提高學(xué)生書寫姿勢的正確率,，提高語文寫字教學(xué)的效果,，促進(jìn)學(xué)生寫字能力的發(fā)展和良好的寫字習(xí)慣的養(yǎng)成。

1,、調(diào)查我校一二三年級(jí)學(xué)生寫字執(zhí)筆姿勢的現(xiàn)狀,。

2、家長對(duì)寫字教育的認(rèn)識(shí),。

3,、教師對(duì)執(zhí)筆方法的認(rèn)識(shí)和重視程度。

1,、問卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)《學(xué)生寫字情況問卷調(diào)查》,，對(duì)我校一二三年級(jí)進(jìn)行調(diào)查。

2,、現(xiàn)場調(diào)查法

在一二三年級(jí)各班進(jìn)行調(diào)查：在學(xué)生寫字的自然狀態(tài)下,，經(jīng)過仔細(xì)觀察，對(duì)學(xué)生各種錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢加以歸納分類,，制定標(biāo)準(zhǔn)化的觀察記錄表,，多次觀察后加以記錄，收集學(xué)生執(zhí)筆姿勢狀況的資料,。

1,、家長重視孩子的寫字教育

問卷調(diào)查顯示98.6%的家長認(rèn)為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好字還是十分必要的，98.2%的家長認(rèn)為小學(xué)是學(xué)生習(xí)字最重要的階段,。65.4%的家長認(rèn)為自己小孩的執(zhí)筆姿勢不好,，只有30.7%的家長多次對(duì)孩子的寫字姿勢、方法進(jìn)行指導(dǎo),。為什么意識(shí)到寫字問題卻缺少指導(dǎo)呢,？因?yàn)橹挥?1.3%的家長認(rèn)為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫好字。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長自身對(duì)寫字的一般常識(shí)了解不夠,，對(duì)正確的執(zhí)筆姿勢沒有清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的書寫水平不滿意，導(dǎo)致他們沒有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫好字,。65.9%的家長認(rèn)為學(xué)生寫好字主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo),。

2、學(xué)生執(zhí)筆坐姿錯(cuò)誤率很高

抽查結(jié)果顯示一二三年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢和坐姿錯(cuò)誤率高打74.3%和57.9%,，學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢和坐姿的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心,、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿,、手腕扭曲,、執(zhí)筆太豎、頭趴太低,、身體離桌子太近,、學(xué)生執(zhí)筆的錯(cuò)誤和坐姿表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的，而是幾種一起出現(xiàn)的,。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級(jí)的增高而提高,。這說明了教師在語文教學(xué)中沒有注重寫字姿勢的教育，沒有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆坐姿,。而學(xué)生由于要寫大量的作業(yè),，為了追求速度，無暇顧及寫字姿勢正確與否,，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型,。小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢需老師、家長,、學(xué)生共同的努力,。

1、重視正確寫字姿勢的養(yǎng)成

在一二三年級(jí)的學(xué)生中,，有一大部分已經(jīng)形成了錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢,，要糾正這一錯(cuò)誤是很困難的。這時(shí)教師應(yīng)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練,，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆,、寫字的姿勢,，讓學(xué)生記住順口溜，頭正,，肩平,，臂張,，腳分開,，“三個(gè)一”要求記心上。這里的“三個(gè)一”是指筆尖離手一寸,，眼睛離書一尺,，身子離桌一拳。利用教學(xué)課件讓學(xué)生對(duì)照檢查自己的姿勢,，逐漸形成習(xí)慣,。正確的姿勢一旦形成，會(huì)使學(xué)生受益一生,。開展在?！疤焯炀氉?0分鐘活動(dòng)”，寫字課加強(qiáng)訓(xùn)練,，久而久之就養(yǎng)成了正確的執(zhí)筆與書寫姿勢,。同時(shí)，學(xué)生也做到了充分的心理準(zhǔn)備,，用認(rèn)真的態(tài)度去練字,，使學(xué)生能樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。

2,、提高家長的重視程度,，督促子女養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢

《為寫字致家長一封信》講明執(zhí)筆姿勢和寫好字的關(guān)系，提高家長的重視程度,。要讓家長明白家庭教育一對(duì)一的優(yōu)勢,，學(xué)生在家中要寫作業(yè)時(shí)，家長要密切配合,，同時(shí),，開展在家“練字10分鐘活動(dòng)”在家長陪同下，提醒孩子注意寫字姿勢的正確性,。

3,、營造良好的班級(jí)寫字氛圍，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)

教師可把班里寫字好姿勢又規(guī)范的學(xué)生作為榜樣,，讓他們?nèi)ギ?dāng)小老師,，動(dòng)員全班的力量對(duì)同學(xué)的寫字姿勢進(jìn)行監(jiān)督。教師要經(jīng)常進(jìn)行“看誰寫的好,，看誰姿勢正確,，看誰進(jìn)步快”的寫字比賽,，使學(xué)生人人爭當(dāng)上游。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十二

柳葉湖位于江北城區(qū)中心東北部,，介于東徑111°40′至111°47′,，北緯29°02′至29°08′之間，距常德中心城區(qū)3.5公里,。范圍包括柳葉湖,、沾天湖、太陽山,、花山,、白鶴山以及毗領(lǐng)的南坪崗鄉(xiāng)、東江鄉(xiāng),、灌溪鄉(xiāng),、太陽山林場、萬金障農(nóng)場等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分地域,。轄區(qū)總面積44.97平方公里,，人口約3.8萬左右。柳葉湖,、沾天湖湖泊面積21.8平方公里,，是度假核心區(qū)。

我有幸住在美麗的柳葉湖畔,。這里環(huán)境優(yōu)美,，是飯后散步、情侶嬉戲,、家庭郊游的好地方,。就是因?yàn)槿硕啵原h(huán)境破壞也多,。被稱為“中國城市第一湖”的柳葉湖,，近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題日益突出,，雖然采取多種措施實(shí)施環(huán)境保護(hù),，取得一定成效，但環(huán)境狀況仍然不容樂觀,。為有效保護(hù)柳葉湖的一湖碧水,，市委、市政府決定開展柳葉湖規(guī)劃區(qū)環(huán)境綜合整治行動(dòng),。這讓我非常高興,，柳葉湖的環(huán)境終于要得到改善了！

柳葉湖的環(huán)境污染問題主要是水的污染,。柳葉湖周邊地貌特征由南至北呈低山,、丘陵和濱湖平原三級(jí)階梯分布,，為古洞庭湖的組成部分，以柳葉湖,、沾天湖為中心其北部與東北部為低山丘,，有太陽山、花山,、羅漢山,、白鶴山等，其中太陽山主峰海拔568米,，是洞庭湖西岸平地突起的第一高峰,，兩湖南面則為沅水沖積平原,，地形平坦開闊,，大部分地區(qū)海拔50米以下，湖,、塘,、港、汊穿插其間,。

在廢水外排沅江的同時(shí),，也有部分城市污水經(jīng)由柳葉閘向柳葉湖滲透。通過市環(huán)境監(jiān)測站對(duì)柳葉湖水質(zhì)監(jiān)測表明,，柳葉湖水系環(huán)境狀況已經(jīng)發(fā)生一些變化,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）水質(zhì)富營養(yǎng)化特征明顯。

按國家地表水環(huán)境質(zhì)量ⅲ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià),，化學(xué)需氧量和高錳酸鹽指數(shù)等主要指標(biāo)明顯超標(biāo),，石油類指標(biāo)僅符合ⅳ類水質(zhì)，結(jié)合水體感觀觀察結(jié)果,，說明柳葉湖水質(zhì)已呈明顯的富營養(yǎng)化狀態(tài),。

（二）周邊生態(tài)環(huán)境不容樂觀。

主要表現(xiàn)：

一是花山采礦對(duì)柳葉湖環(huán)境造成一定影響,，據(jù)了解,，目前花山有煤礦6家，在采礦過程中沒有任何環(huán)保設(shè)施,，其產(chǎn)生的廢水,、煤灰等不僅污染當(dāng)?shù)丨h(huán)境，還對(duì)柳葉湖水質(zhì)帶來危害,；

二是生活垃圾污染對(duì)沿湖周邊環(huán)境造成破壞,，目前周邊有各類餐飲30余家，其產(chǎn)生的“白色垃圾”較為可觀,，沿湖游覽的游客亂扔垃圾也較普遍,。

（三）桃樹崗垃圾填埋場潛在污染影響不容忽視,。

垃圾填埋場的滲濾液雖然采取了一定治理措施，但由于管理不善造成二次污染,，致使烏龜橋斷面水質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)長期超標(biāo),，另外垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)過程中，也存在一定的污染隱患,。

（四）工業(yè)污水直接排放湖中,。

灌溪工業(yè)園廢水直接排入沾天、柳葉兩湖,，造成嚴(yán)重污染隱患,。

（五）是柳葉湖周邊農(nóng)業(yè)面源污染也是造成柳葉湖水質(zhì)富營養(yǎng)化趨勢的重要原因。

柳葉湖旅游度假區(qū)為我省省級(jí)度假區(qū),，是全國最大的城市湖泊之一,，湖面開闊千姿百態(tài)，周邊湖,、塘,、池、港,、汊,、灘、蕩等水網(wǎng)密布,，在全國同類近城湖泊中獨(dú)具特色,，并擔(dān)負(fù)著旅游度假和水上運(yùn)動(dòng)雙重重任。無疑水是柳葉湖的核心,，也是柳葉湖的生命,。為了切實(shí)保護(hù)好柳葉湖的水質(zhì)，我建議：

（一）加強(qiáng)污染源的`動(dòng)態(tài)監(jiān)管：

一是解決好柳葉閘滲漏污水問題,，建議主管部門指定專人負(fù)責(zé),，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，任何人無權(quán)提閘引進(jìn)污水,；

二是堅(jiān)決取締花山現(xiàn)有的粉煤廠,、煤礦；

三是嚴(yán)格控制周邊餐飲業(yè)環(huán)境污染,，嚴(yán)格禁止餐廳任何廢棄物,、殘菜剩飯、白色泡沫,、塑料垃圾等倒入湖中,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必須采取停業(yè)整頓，直至吊銷經(jīng)營執(zhí)照停止經(jīng)營,。

（二）機(jī)埠抽排水應(yīng)按水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)先期控制：

環(huán)湖直接將積水排入兩湖的排水機(jī)埠,，不論大小,、來水性質(zhì)，一律要求在排水站前設(shè)一定面積調(diào)蓄水,、儲(chǔ)水,、化水池，配以一定面積的綠化帶,，定期清淤,，減少對(duì)湖水的污染。

（三）加強(qiáng)投肥養(yǎng)殖的監(jiān)管：

堅(jiān)決制止投肥養(yǎng)殖,，適當(dāng)控制周邊淡水養(yǎng)殖規(guī)模,，現(xiàn)有特種養(yǎng)殖項(xiàng)目應(yīng)逐步外遷。

（四）完善柳葉湖綠化植被建設(shè)：

建立沿湖堤與城區(qū)相結(jié)合的一定范圍內(nèi)劃分可永久綠化帶,、綠化緩沖帶?，F(xiàn)有住宅和單位用房亦應(yīng)有計(jì)劃逐步遷出永久性綠化帶，綠化帶內(nèi)和湖面不得從事餐飲經(jīng)營,，現(xiàn)有在距主干道100米綠化緩沖帶內(nèi)的餐飲單位要限期改行或遷出,。

（五）加強(qiáng)旅游開發(fā)與管理：

應(yīng)建立嚴(yán)格審批制度，防止房產(chǎn)開發(fā),、餐飲娛樂、商場旅社,、私人別墅涌入開發(fā)區(qū)及周邊緩沖區(qū)內(nèi),，凡未經(jīng)環(huán)保部門審批的項(xiàng)目將一律不準(zhǔn)進(jìn)入柳葉湖區(qū)。

（六）協(xié)調(diào)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)：

兩湖周邊山川平源要嚴(yán)格控制當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和遷入居民任意修建住房,，實(shí)行封山育林,，所有山丘濱湖面一律不得毀林挖坡建房。由管委會(huì)相關(guān)部門統(tǒng)一收回各鄉(xiāng)村含規(guī)劃管委會(huì)管理的土地審批權(quán),，未經(jīng)管委會(huì)批準(zhǔn),，任何單位和個(gè)人不得亂搭亂建。

建議組織有關(guān)設(shè)計(jì)單位分門別類設(shè)計(jì)多種美觀,、實(shí)用的高中低檔住房戶型,，供建房者選擇。有計(jì)劃地逐步將臨湖,、臨路有損景觀的住房向規(guī)劃居住區(qū)遷移,。太陽山、白鶴山,、花山的度假別墅,、賓館及娛樂設(shè)施建設(shè)，由度假區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一安排,，規(guī)劃要符合環(huán)保要求,。

（七）妥善處理市污水處理廠善后問題：

市污水處理廠建廠以來，運(yùn)行不正常,、污水處理不達(dá)標(biāo),，當(dāng)年建廠選址未進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)，僅考慮不占良田,，處理后達(dá)標(biāo)污水可引入柳葉湖有利養(yǎng)魚,，處理工藝改變后，運(yùn)行一直不正常,，排放廢水長期達(dá)不到排放標(biāo)準(zhǔn),，直接影響到柳葉湖水水質(zhì)。因此,，建議市環(huán)保有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)處理后水質(zhì)監(jiān)管,，市規(guī)劃部門有計(jì)劃的將該廠排水口引向沅江下游。

（八）切實(shí)解決好灌溪工業(yè)園廢水排放問題：

灌溪工業(yè)園廢水由于長期排放不達(dá)標(biāo),，對(duì)柳葉湖造成嚴(yán)重污染隱患,，建議組織相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)研，徹底解決工業(yè)園廢水的流向問題,，確保其不對(duì)柳葉湖造成污染,。

（九）解決好農(nóng)業(yè)面源污染問題：

農(nóng)業(yè)面源污染也是造成柳葉湖水質(zhì)富營養(yǎng)化的一個(gè)重要因素，建議政府拿出專門經(jīng)費(fèi)組織專家對(duì)這一問題展開專門研究,，找出解決辦法,，防止太湖污染事件在柳葉湖重演。

柳葉湖是美的,，美得柔軟,，美得脆弱。如果我們不愛護(hù)她,，不保護(hù)她,，她將失去她的美，人們也將失去一個(gè)美麗的“家園”,。別讓垃圾沾上了她的容顏,，別讓污染損害她的生態(tài)系統(tǒng)。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十三

第一組組長左芮及其組員

富縣高級(jí)中學(xué)

20xx年10月1日

高一一班

高一級(jí)學(xué)生

采集資料

抽樣調(diào)查

1大部分學(xué)生都對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在較高的興趣,，比較喜歡上網(wǎng),。

2中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

（1） 中學(xué)生上網(wǎng)大多是玩游戲，其次是聊天,，下載電影音樂或資料

圖片,；

（2） 男生上網(wǎng)多為玩游戲，女生是聊天看影音；

（3） 瀏覽百度,，新浪,，騰訊等熱門網(wǎng)站。

3中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)心理:大部分為節(jié)假日,平均上網(wǎng)時(shí)間為1到3小時(shí),，上網(wǎng)大多是由于盲目從眾,，是在朋友和同學(xué)鼓動(dòng)下去的。

4上網(wǎng)途徑：多數(shù)是在網(wǎng)吧,，較少部分是在自己家或同學(xué)家,。

5是否贊成中學(xué)生上網(wǎng)：家長持反對(duì)意見，認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí),，浪費(fèi)時(shí)間,，網(wǎng)絡(luò)還從在不健康信息殘害學(xué)生身心健康。但是中學(xué)生較為贊同,，認(rèn)為上網(wǎng)可以放松心情,，緩解學(xué)習(xí)壓力，但要有較好的'自控能力,。

6上網(wǎng)的好處：

（1） 開闊眼界,，擴(kuò)展知識(shí)面，讓自己更充實(shí),；

（2） 信息量大,，準(zhǔn)確，快速,；

（3） 可以與他人廣泛的交流,，較為方便。

7上網(wǎng)的弊端：

（1） 容易上癮,，中學(xué)生自控能力差，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò),，耽誤學(xué)業(yè),；

（2） 如果上網(wǎng)時(shí)間較長，會(huì)影響歇息,，上課瞌睡,；

（3） 容易荒廢學(xué)業(yè)，容易受網(wǎng)絡(luò)上不健康文章所鼓動(dòng)而放棄學(xué)業(yè),。

8調(diào)查結(jié)果：

（1） 富縣城區(qū)共有十多家網(wǎng)吧,，其中有少量非法網(wǎng)吧；

（2） 我校周圍樂園網(wǎng)吧,，異人類網(wǎng)吧客流量大,，人員雜亂，多為青少年，存在較多不穩(wěn)定因素,！

9.現(xiàn)在的青少年大多都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，不但荒廢了學(xué)業(yè)，而且身心健康受到了傷害,。

10.解決辦法：

（1）學(xué)生要加強(qiáng)道德教育,，提高自身修養(yǎng)；

（2）學(xué)校與家長要多聯(lián)絡(luò),，反應(yīng)該生的學(xué)習(xí)情況,；

（3）社會(huì)監(jiān)督。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十四

最近,，同學(xué)么都用自己的零花錢到學(xué)校周圍的小賣部購買垃圾食品,。我決定去問一問同學(xué)們，他們的零花錢是怎么花的,，于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調(diào)查,。

我在小攤便邊看見許多食品袋，有的過期,，有的沒有商標(biāo),，還有的里面的調(diào)料有危害。但是,，我擠進(jìn)去看了看,，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)男孩子有十六個(gè),，女孩子八個(gè),，使我大吃一驚。

針對(duì)這種現(xiàn)象,，我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析,，發(fā)現(xiàn)那些食品都有一定的危害。

1,、三無產(chǎn)品對(duì)人體有極大危害,。

2、小食品的塑料袋亂扔會(huì)污染環(huán)境,。

3,、買小食品讓同學(xué)們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。

1,、我們辦了一個(gè)標(biāo)牌,，題目是：遠(yuǎn)離垃圾食品，從我做起,。

2,、我們每天都號(hào)召同學(xué)杜絕垃圾食品。

通過這次活動(dòng)，同學(xué)們終于認(rèn)識(shí)到三無產(chǎn)品的危害,，去小攤前買垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了,。要記住，不要買三無產(chǎn)品,，他們對(duì)我們有極大危害!

小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

近年來,，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ?。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時(shí),，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一,。因此,，我們在城市街頭做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。

我們對(duì)一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查,。很多人對(duì)交通規(guī)則和一些交通知識(shí)并不陌生,。但通過我們的.明察暗訪，發(fā)現(xiàn)很多人都不遵守交通規(guī)則,。不論是行人還是司機(jī),，都自由的在馬路上穿行，對(duì)眼前的車輛或行人全是視而無睹,。其實(shí),，這就是交通事故的來源。

其實(shí)小學(xué)生的交通安全知識(shí)普及也非常重要,，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來越快,，機(jī)動(dòng)車的數(shù)量也越來越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學(xué)生身上的,。而且,，通過我們的調(diào)查，在我們上饒縣,，小學(xué)生也有很多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象,。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的，最好的辦法就是學(xué)校和家長一起對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,，告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識(shí)就可以了。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十五

培根曾說：讀書使人明智,，讀史使人聰慧,，演算使人精密，哲理使人深刻,，道德使人高尚,，邏輯修辭使人善變。一個(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,。讀書有諸多好處,，而大學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，有很大的學(xué)習(xí)空間,、提高空間,，多讀書，讀好書,，有很大的必要性,。于是，我們展開了這次調(diào)查,，旨在了解大學(xué)生的讀書情況,。

20xx年4月3日

根據(jù)我們團(tuán)隊(duì)成員人數(shù)將問卷進(jìn)行分配，在選修課上及朋友圈隨機(jī)發(fā)放50份問卷,，以保證調(diào)查的真實(shí)性和隨機(jī)性,，避免人為造成的誤差。

1,、調(diào)查樣本的基本特征：

（1）在性別結(jié)構(gòu)方面,，男生為40.0%，女生為60.0%,，男女比例為2：3,；

（2）在年級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)方面，主要以大三,、大四學(xué)生為主（共占66.0%）,；

（3）在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面，以文史類居多,，占46.0%,，理工類占30.0%。

項(xiàng)目性別

年級(jí)

所學(xué)科類

大學(xué)生樣本的基本特征

人數(shù)男20女合計(jì)大一大二大三大四合計(jì)文史理工藝術(shù)其他合計(jì)

30 50 8 9 20 13 50 23 15 5 7 50

百分比40.0 60.0 100.0 16.0 18.0 40.0 26.0 100.0 46.0 30.0 10.0 14.0 100.0

2,、學(xué)生每學(xué)期課外閱讀書目數(shù)量情況：大多數(shù)人,，有23人（46.0%）每學(xué)期課外閱讀是5本以下，也有18人（占36.0%）每學(xué)期課外閱讀為510本,，而每學(xué)期課外閱讀達(dá)到10本以上的僅有9人（占18.0%）,，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想，有待增加閱讀量,。

3,、從閱讀取向和閱讀興趣來看，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化,，所涉及的范圍極其廣泛,，種類也繁多,，大多數(shù)學(xué)生按照個(gè)人興趣來選擇課外書籍進(jìn)行閱讀。時(shí)尚雜志,、人物傳記和通俗小說是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀最主要的讀物,，這與這些書籍種類自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時(shí)還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng),。在這其中,，值得注意的是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高（僅為28.0%）,。此外,，經(jīng)濟(jì)管理、英語,、計(jì)算機(jī)課程等與專業(yè)相關(guān)的書籍成為當(dāng)代大學(xué)生重要的選擇,。

4、當(dāng)代大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢,，不僅局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)數(shù),，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成部分,。約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀,。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù),，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi),。

1、結(jié)論：

通過本次調(diào)查,，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的的課外閱讀情況,，其中存在了許多的問題，很多人大多面臨著讀書少不愿讀書的問題,。首先,，當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀時(shí)間偏少毋庸置疑，很多同學(xué)將課余時(shí)間花在其他活動(dòng)上,，這就在很大程度上代替了書籍,。調(diào)查中，部分受訪者表示自己在休息時(shí)寧愿看電影或者玩游戲,，而不是在看書本,。另一方面，電子書成為另一種書籍閱讀形式被越來越多的人認(rèn)可,，由于其方便,，更新速度快，價(jià)格相對(duì)較低等優(yōu)點(diǎn)在學(xué)生閱讀人群中獨(dú)樹一幟,，然而,，其缺點(diǎn)也不容忽視。由于網(wǎng)絡(luò)信息龐雜,，很容易產(chǎn)生內(nèi)涵較膚淺的快餐文化,，混淆視聽，對(duì)大學(xué)生思想,，生活造成一定負(fù)面的影響,。 2、建議：

1）,、引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的.課外閱讀原則,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣

大學(xué)生的課外閱讀需要建立的閱讀原則包括目標(biāo)性原則、選擇性原則,、計(jì)劃性原則,、廣泛原則、科學(xué)性原則等,。要引導(dǎo)大學(xué)生廣泛涉獵,，但同時(shí)必須積極主動(dòng)地按照自己的專業(yè)、研究方向或自己的愛好來確定大致閱讀目標(biāo),，有選擇性地選擇書目,，科學(xué)地規(guī)定閱讀時(shí)間、內(nèi)容,、順序和方法,，按照由簡到繁、由易到難,，由點(diǎn)到面,、由淺入深的順序，配合學(xué)科本身的內(nèi)容體系和知識(shí)體系,，循序漸進(jìn)進(jìn)行課外閱讀,，并通過課外閱讀不斷拓寬知識(shí)視野，提高綜合素質(zhì),。另外在日后的閱讀中,，我們還應(yīng)該養(yǎng)成記筆記、細(xì)品味,、勤交流的好習(xí)慣,，提高每本書籍的閱讀效果。

2）,、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,，提高其閱讀品位

不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向,，如長期沉溺于品位不高的武俠、言情,、網(wǎng)絡(luò)小說等難以自拔,，甚至出現(xiàn)精神不振，不思進(jìn)取,，影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣，這樣的傾向不得以改善將會(huì)最終影響大學(xué)生的人格完善,。針對(duì)這樣的不良閱讀傾向,，要通過開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，推薦好作品,，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向,，多讀書，讀好書,，學(xué)會(huì)欣賞高雅的文學(xué)名著,，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析能力,、鑒賞水平和審美情趣,。必要時(shí)候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo)。通過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向,，提高其閱讀品位,，可以進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位，對(duì)于自己的未來有科學(xué),、合理的規(guī)劃,。

3）、合理利用網(wǎng)絡(luò)來提高大學(xué)生的閱讀能力

當(dāng)前,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段,，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為大學(xué)生開辟了廣闊的空間,，拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面,，同時(shí)又可能造成閱讀興趣的泛化。高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生信息能力和閱讀能力為宗旨,，正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識(shí),、信息觀念、信息道德,、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí),，引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻(xiàn)信息獲取手段，并利用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)其閱讀能力,，指導(dǎo)大學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢,，通過網(wǎng)絡(luò)閱讀書籍,、購買書籍、查詢資料等,。

高校要積極發(fā)揮校園網(wǎng)的功能,，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源目錄，為大學(xué)生讀者提供集成化的閱讀信息檢索服務(wù),，同時(shí)提供便捷及時(shí)地網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)航，在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)書目導(dǎo)讀,，把那些思想深邃,、內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀書籍推薦給大學(xué)生，有意識(shí)地對(duì)大學(xué)生的讀書方向給予引導(dǎo),，避免大學(xué)生盲目瀏覽,，節(jié)約其時(shí)間，提高其閱讀效果,。

我國是擁有悠久歷史的文明古國,，文化底蘊(yùn)深厚，我們應(yīng)該盡量多閱讀,，開闊眼界,，增長知識(shí)，陶冶情操,，培養(yǎng)品質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義,，我們不能忽視閱讀對(duì)于個(gè)人品質(zhì)提高及知識(shí)儲(chǔ)備的重要作用,，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動(dòng)。同時(shí),，大學(xué)也應(yīng)該加強(qiáng)硬件設(shè)施,，比如校圖書館的建設(shè)，為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境,，組織開展倡導(dǎo)閱讀的活動(dòng),，鼓勵(lì)健康閱讀的良好風(fēng)氣形成。相信擁有夢想,，充滿朝氣的大學(xué)生們會(huì)因?yàn)榱己瞄喿x習(xí)慣的培養(yǎng)而更加自信,，品質(zhì)更加高尚，相信當(dāng)代大學(xué)生閱讀量會(huì)因?yàn)橹匾曢喿x而大幅度提高,。

高中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 貧困大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十六

中國是一個(gè)人口大國,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人口老齡化問題日趨嚴(yán)重,，老齡人口的過快增長已經(jīng)給中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了一些不利的影響,。第六次人口普查顯示,，我國大陸總?cè)丝跀?shù)已達(dá)13.39億，60歲及以上人口占全國總?cè)丝诘?3.26%,，是世界上人口老齡化規(guī)模最大,、發(fā)展速度最快的國家之一。近年來,，為了解決各種復(fù)雜的老年問題,，國家頒布了許多社會(huì)福利政策，目的是不斷地完善社會(huì)養(yǎng)老保障制度和體系,，使老年人群體老有所依,、老有所靠。根據(jù)這一問題,，本公司進(jìn)行了一次全國范圍內(nèi)的抽樣調(diào)查,，以北京和上海兩大城市為例，共有706份問卷,，其中北京市有403份,，上海市有303份。通過對(duì)調(diào)查問卷的整理和分析,，我們了解到了一些有關(guān)養(yǎng)老問題的真實(shí)狀況：

擔(dān)心和不太擔(dān)心可以說是各占一半,，有將近43%的人對(duì)自己今后的養(yǎng)老問題有所擔(dān)心，57%的人不太擔(dān)心或尚未考慮養(yǎng)老問題,。從所獲得的數(shù)據(jù)可以看出,，在北京上海這樣的一線大城市，人們對(duì)自己今后的養(yǎng)老問題并不是很擔(dān)憂,。一是北京上海的社會(huì)保障體系更完善,，醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施更發(fā)達(dá)；二是北京上海的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)非常多,，并且有完善的養(yǎng)老保障制度做后盾,；三是在北京和上海工作生活的人要面對(duì)的其他方面的問題（譬如說房價(jià)問題）比較多，因而養(yǎng)老問題屬于次要,；四是北京上海適合年輕人打拼,，許多年輕人選擇年老后退居二線城市。

在這一問題上,，選擇有子女撫養(yǎng)的居家養(yǎng)老,、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)以及公立養(yǎng)老機(jī)構(gòu)占多數(shù)，也有少部分人選擇其他的養(yǎng)老方式,?？傮w而言，養(yǎng)老方式的選擇呈現(xiàn)多樣化的趨勢，各種各樣的養(yǎng)老方式給了人們更多的選擇,?？梢姡藗儗?duì)未來的養(yǎng)老有了更新的認(rèn)識(shí),，不再死守著家庭養(yǎng)老和養(yǎng)老院等單一的養(yǎng)老概念了,。同時(shí)，隨著北京上海等地社區(qū)服務(wù)中心的不斷發(fā)展和壯大,，使得老年人的生活更加豐富精彩,。

當(dāng)今的社會(huì)，人們的壓力越來越大,，不但要考慮自身職業(yè)的發(fā)展,，還要顧及家庭生活的各個(gè)方面，同時(shí),，生養(yǎng)小孩贍養(yǎng)老人的問題也不容忽視。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,，將近一半的人不愿意把老人送進(jìn)條件較好的養(yǎng)老院,，尊重父母意愿的接近30%。被問及自己未來贍養(yǎng)老人的壓力時(shí),，有36%的人認(rèn)為壓力大,，25%的人認(rèn)為壓力較小，37%的人選擇沒什么壓力或沒考慮過,?？梢娙藗冑狆B(yǎng)老人的意識(shí)日漸淡薄，許多人不愿意負(fù)起贍養(yǎng)老人的責(zé)任,，認(rèn)為贍養(yǎng)老人會(huì)加重經(jīng)濟(jì)等各方面的負(fù)擔(dān),。由于計(jì)劃生育導(dǎo)致獨(dú)生子女的增多，“4+2+1”模式的家庭越來越多,，所以人們將面臨經(jīng)濟(jì)上,、時(shí)間上等諸多的`養(yǎng)老問題。同時(shí),，人們對(duì)贍養(yǎng)老人的概念也比較模糊,，贍養(yǎng)老人不是只把老人養(yǎng)活，二是要悉心照顧老人,，周到的考慮老人物質(zhì)精神上的各種需求和需要,。近年來,，空巢老人越來越多，他們在精神上的孤獨(dú)寂寞是不可想象的,。許多空巢老人并不缺少物質(zhì)上的東西，而需要在精神上給與幫助和照顧。而許多人尤其是年輕人不但沒有贍養(yǎng)老人的意識(shí),，甚至還出現(xiàn)了啃老的行為,。

養(yǎng)老問題是每個(gè)人都需要考慮的問題，也是民生問題,，而養(yǎng)老問題所引發(fā)的一系列社會(huì)問題日趨嚴(yán)重,。雖然國家一直在加強(qiáng)社會(huì)保障方面的工作，但效果并不是很明顯,。針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果,，特提出以下幾點(diǎn)建議：

1、適當(dāng)延長事業(yè),、企業(yè)單位人員的退休年限,，延長勞動(dòng)者的工作時(shí)間。 2,、完善醫(yī)療衛(wèi)生保障體制,，使老年人的身心更加健康，鼓勵(lì)老年人繼續(xù)為社會(huì)服務(wù),。（如：國外的空姐都是年齡大的人,，香港的出租車司機(jī)老年人居多。）

3,、不斷地開拓更多的養(yǎng)老方式,，根據(jù)不同的家庭環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件，提供不同種類的與之適合的養(yǎng)老方式,，有效地節(jié)約社會(huì)資源,，做到因地制宜。（如：日本號(hào)召老年人發(fā)揮“余熱”,，美國提出“家園共享”結(jié)伴養(yǎng)老,，英國采用異地養(yǎng)老，德國實(shí)行養(yǎng)老保險(xiǎn)“轉(zhuǎn)攤法”等,。）

4,、不斷地完善社區(qū)服務(wù)中心，擴(kuò)大社會(huì)工作者隊(duì)伍,，支持民間ngo組織的發(fā)展壯大,，為老年人提供更多的精神娛樂方式。