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老師謝謝您朗誦稿篇一

這篇作文獻(xiàn)給我最敬愛的老師,，給老師帶去我最真摯的祝福。

不需崇拜舞臺(tái)上享受絢麗光輝的明星,，也不需追求叱咤風(fēng)云的光輝人物,，因?yàn)樗麄兿硎芰颂嗟馁澝溃乙f(shuō)的,，卻是一位平凡的教師,，那就是我們的班主任，我們湟二八五班的娃娃頭,。

對(duì)于這位老師,，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻,，我只想懷著對(duì)老師的尊敬與感謝來(lái)贊美老師,，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動(dòng)著我,。

我們的班主任很年輕,，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實(shí),，可我認(rèn)為,，她所表現(xiàn)出來(lái)的理智與溫柔遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一個(gè)知識(shí)淵博的長(zhǎng)者。我們的班主任做事很認(rèn)真,，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的,，而老師的這一特點(diǎn)也體現(xiàn)在我們學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。每次學(xué)校布置任務(wù),，老師都在力求完美,，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊(cè)上,，記錄著我們每天的一些小事,，每次班會(huì)的方案和計(jì)劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說(shuō)我們今天上的全校老師觀摩的班會(huì)課吧,，老師告訴我們,，她每天晚上構(gòu)思、打草稿一直到十二點(diǎn),，這樣的日子持續(xù)了一星期,，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來(lái)的早自習(xí)從未遲到過(guò),，老師的焦慮有時(shí)也會(huì)影響自己的情緒,，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課,，我真的很感動(dòng)，很感動(dòng),。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們,，我們開始仿照老師，認(rèn)真去對(duì)待生活中的每一件事情,。老師的勞動(dòng)換來(lái)的是美好的結(jié)果,，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時(shí)候,，我第一次看見老師笑得那么甜,，那么輕松，大家也很高興,，看到老師快樂(lè),，我們的心情也很輕松。

老師的認(rèn)真還反映在我們的學(xué)習(xí)方面,，老師對(duì)我們的要求嚴(yán)格,，自從七年級(jí)第一次踏進(jìn)湟川二分校的大門,，第一次聽老師講上課及作業(yè)要求，說(shuō)實(shí)話,，我們大家都很頭疼,，因?yàn)樗闊┝耍蔡щy了,，可是,，只能面對(duì)，而現(xiàn)在,，我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了,，也明白老師做這一切都是為我們好。

但是在班里,，未免有一些我們犯的錯(cuò)誤,，有嚴(yán)重的，也有輕微的,，可是,，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的心來(lái)對(duì)待我們,，她給我們說(shuō)好話,，講道理，每當(dāng)看見老師,，我都會(huì)有一陣莫名其妙的愧疚感,，我也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，可是我每次都會(huì)產(chǎn)生這種感覺,，不知道同學(xué)們是怎么想的,，但是，大家都是有良知的人,，肯定都會(huì)理解老師的良心用苦的,。

記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭,，她也是我們班的一員,，我們要共同努力去創(chuàng)建一個(gè)文明向上的班集體。因此,，在老師的帶領(lǐng)下,，我們八年級(jí)五班變成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、凝聚力強(qiáng)的集體,，在體育場(chǎng)上，有同學(xué)們奮力拼搏的身影，有同學(xué)們高亢洪亮的吶喊,；在學(xué)習(xí)上,，我們也不甘心落人于后，都在努力進(jìn)步,；在日常行為方面,，班中同學(xué)也在嚴(yán)格要求自己……這一切的一切，只源于同一個(gè)追求：不給班級(jí)抹黑,，為班級(jí)爭(zhēng)光,，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師。因此,，我們?nèi)辔迨齻€(gè)同學(xué)擰成一股繩,，共同努力！

而今,，我們?nèi)〉玫囊磺谐煽?jī),，都離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，是老師指引著我們前進(jìn)的道路,，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心,、用一顆包容的心感化著我們,，溫暖著我們，老師,，您的教育我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,，您的形象在我的心中永遠(yuǎn)高大而美麗。

老師,，您不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利悾?/p>

老師，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué),，對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您,，老師”！