作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)六年級教案體育 反比例小學(xué)六年級教案篇一
1．本次習(xí)作訓(xùn)練是一次記事作文訓(xùn)練,。
2．教材分兩個部分。第一部分是“習(xí)作要求”,?！傲?xí)作要求”有兩點,，一是要求“寫發(fā)生在我和爸爸,、媽媽、老師,、同學(xué),、小伙伴……之間的事?！倍亲魑谋仨氄鎸?，要“寫出真情實感?！钡诙糠质恰傲?xí)作提示”,。提示習(xí)作時要注意以下幾點：①習(xí)作記真人真事，寫作范圍很廣,，只要記的是自己與他人之間發(fā)生的事都行,，父母、老師,、同學(xué),、伙伴,、醫(yī)生等都行。②習(xí)作要贊頌的是真摯健康的情感,，可以是骨肉親情,，也可以是師生情、同學(xué)情,、鄰里情,，還可以是病友情。③習(xí)作題目是半命題,，但題中有兩個“愛”,。“愛”是雙方的,，要寫好雙方的活動,，但習(xí)作又不是平均用力，寫明應(yīng)有詳有略,。
1．感受人與人之間美好真誠的情感,。
2．有真實具體的事例反映人與人之間的真情，能用人物的`言行和心理描寫表達中心思想,。
3．能有詳有略地處理寫作材料,，安排結(jié)構(gòu)。
重點：用真實具體的事例,，用人物之間的言行,、心理來反映人與人之間的的美好情感。
難點：學(xué)會有詳有略地安排材料,。
教案實例
一,、教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生整理素材，了解班內(nèi)典型材料,，安排優(yōu)生先寫習(xí)作,，作教學(xué)示范引路。
二,、教學(xué)時間：2課時,。
第1課時
（一）教學(xué)目標(biāo)
感受人與人之間美好真誠的情感，審清題意,，選準(zhǔn)寫作對象,，試寫人物言行和心理的重點片斷。
（二）教學(xué)過程
1．導(dǎo)入揭題,。
你最尊敬愛戴的是誰,？為什么敬他愛他？
怎樣把你們之間那份真誠美好的感情寫下來呢,？揭題《愛我,，我愛》
2．審清題意,。讀題，討論：
這篇作文要寫的是什么,？最重要的作文要求是什么,？
作文題中最重要的是什么？這“愛”可以是寫哪些真摯的感情,？你最想寫的是誰,？最想贊頌什么感情？你們之間有哪些事值得回味和記述,？
3．草擬提綱,。
（1）先補全題目。
（2）寫明作文的目的,，羅列回憶出的素材,。
（3）出示燈片，學(xué)生進行判斷,。
題目：奶奶愛我,，我愛奶奶。
素材：爸媽出差,，李奶奶接我到她家住,。
中隊要舉行放風(fēng)箏比賽，李奶奶把準(zhǔn)備給孫子的新風(fēng)箏給我,。
我愛吃果凍,，李奶奶趕到超市給我買。
我得了好成績第一個告訴李奶奶,。
我用積攢的零花錢為李奶奶生日在電視臺點了一支歌,。
奶奶生病住院，我和媽媽去醫(yī)院看她,。
這些素材中哪些可作為習(xí)作的材料,？哪些不該寫入？為什么,？
（4）學(xué)生各自草擬題目，決定作文材料,。
4．試定習(xí)作片斷,。
先由預(yù)先寫好的學(xué)生讀習(xí)作片斷。再由同學(xué)評議習(xí)作優(yōu)勢,，作者說明這樣寫的原因,。最后學(xué)生各自試寫。
第2課時
（一）教學(xué)目標(biāo)
交流習(xí)作試寫片斷,，懂得正確安排詳略,。
（二）教學(xué)過程
1．試寫交流,。
抽優(yōu)、中兩位學(xué)生談試寫片斷,，指導(dǎo)怎樣抓住人物在事件中的言行和神態(tài),、心理，突出中心思想,。
2．學(xué)會詳略,。
《愛我，我愛》寫幾個人之間的事,？（兩個人或兩方的事,。）
《愛我，我愛》是不是《愛我》加上《我愛》,？在寫作時要注意什么,？
請事先準(zhǔn)備的學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，并讓學(xué)生判斷,，習(xí)作詳寫的是什么,，略寫的是什么。再請小作者說明為什么這樣安排詳略,。
3．學(xué)生寫全文,。
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