當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中語文備課組工作總結(jié)篇一

1.認真制定備課組教學計劃,。新學期伊始,我們備課組共同研討整冊教材,明確本學期教學應(yīng)達到的效果,結(jié)合學校行事歷制定了切實可行的教學計劃以指導(dǎo)教學工作。

2.實施教學一體化,做到分工明確,定位到人,備前研討,備中切磋,后期也就是在備課組活動交流討論,統(tǒng)一思想(同一進度,、同一內(nèi)容,、同一練習)。在平時教學過程中我們及時調(diào)整,互通有無,以期節(jié)時增效,。具體做法是:

課文閱讀教學中,實行分工合作集體備課,。因為新教材需要查找的資料特別多,因此充分調(diào)動大家的力量,實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要,并且非常有實效。備課教師說課,組內(nèi)評課研討,以求更好的教學效果,。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智,增強每一個教師的集體意識,又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴,有利于備課組整體實力的提高,。

作文教學上,分兩條途徑提高學生的寫作水平。一是大作文,一個學期共寫作8篇,。二是日記,、讀后感、續(xù)寫等小作文訓練,學生的寫作水平有了一定的提高。

3.積極開展組內(nèi)聽課活動,、互聽互評,相互交流,相互取長補短,。搞好師徒結(jié)對活動,師傅上示范課,徒弟上匯報課;徒弟聽師傅的超前課,說超前課,并請同仁對比矯正。本學期,初一備課組開設(shè)了公開課《論語》,受到了語文組教師的一致好評,。

4.組織好學生各方面的語文活動,。為進一步落實好素質(zhì)教育,我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動,如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動,、及手抄報活動等,這些活動深受學生喜愛,。在寓教于樂的活動中,既增強了學生學習能力,也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣,更陶冶了學生情操,使其情感在活動中得到美化與提升。

5.積累的經(jīng)驗:集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性,提高教學效率和整體教學水平,。本學期備課組成員付郁櫻,、黃壽明、劉希珍,、朱惠惠四位教師團結(jié)協(xié)作,、相互尊重、不斷切磋,在備課上充分爭鳴,、各抒己見,提出問題研究問題,工作中大家都服從安排不計個人得失,。我們不僅在學校安排的教研時間集體備課,在其他需要的時間也時常進行探討,正因如此,我們8個班齊頭并進,班級差距不斷縮小。

緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個特色,。每個老師的課堂教學方法教學藝術(shù)各有特色,即便是確定了同樣的教學內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果,。所以我們在新學期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想。無論是新授課還是復(fù)習課我們都努力做到教學進度統(tǒng)一,教學內(nèi)容統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點難點統(tǒng)一,作業(yè)練習統(tǒng)一,。

年級組推行的賞識教學模式很符合初一語文課堂的特點,。所以教學過程中我們努力實踐賞識用語,重視學生能力的培養(yǎng),在課堂上講究教學方法和教學藝術(shù),努力提高教學的有效性,提高學生的學習興趣。

1,、需要繼續(xù)學習,。我們組的幾位教師年齡相距甚大,今后我們要擠出點時間多讀書,不斷更新知識儲備,積淀自己的語文素養(yǎng),適應(yīng)新時期語文改革對教師的高標準要求,。

2,、青年教師要盡快成長,努力承擔工作,抓住機會展示自己,教學更快地獨當一面。

3,、作文教學備課要努力系統(tǒng)化,階梯化,立足現(xiàn)在,展望未來,使之有序又有效,。

總之,一個學期的共同努力,本備課組已完成各項教學任務(wù)和教學工作。下學期本備課組將一如既往地同心同德,努力工作,把工作做得更好,。

初中語文備課組工作總結(jié)篇二

本備課組共有五位教師(何展,、劉心怡、潘功華,、黃顯華,、程海林)，在教育教學工作中,，我們團結(jié)協(xié)作,，積極開展課改活動,，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下:

俗話說:"有了目標就成功了一半。"我們五人有著一個共同的目標,，努力做一位好教師,。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇,、任勞任怨,，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課,，對得起每一位學生,。

除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動,，隨時隨地都有可能討論教學工作內(nèi)容,，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識,，明確教育教學目標,，協(xié)同工作，收效好,。初一時參加市統(tǒng)考,，在同類學校中我們平均分名列前茅。

初一年級是學生在初中階段最關(guān)鍵的時期,。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化,。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心,，我們本著不能讓學生掉隊的指導(dǎo)思想,，針對學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在每次測驗后大家都碰頭商量,，研究方案,，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo),，使學生的成績有不同程度的提高,。

針對初一學生的特點和實際，本著"扎扎實實打基礎(chǔ),，認認真真搞訓練"的原則,，除了上好語文課以外，我們還積極參加并主動組織各種活動:(1)經(jīng)常化的課外閱讀活動,，充分利用校圖書館,，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面,。(2)結(jié)合學校開展的實踐活動,，布置相關(guān)的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》征文活動中,，獲得市二等獎的好成績,。(3)精選資料，切實提高學生的語文能力,。

我們從教學實踐中認識到,，集體的智慧是無窮的，只有團結(jié)合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。教學道路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力,，力爭發(fā)揚長處,，注意改正不足，在即將到來的初二學年里把各項工作做得更好,，全面提升學生的語文素養(yǎng),，為學校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

初中語文備課組工作總結(jié)篇三

高效的課堂,，一定是學生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造,、嚴謹嚴密的課堂。本學期,，我們七年級語文備課組在學校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員認真學習“先學后教,，當堂訓練”的教學模式,，認真學習蔡林森先生《學習的革命》一書中的教育教學理論，研討語文新課改,，團結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一),、團結(jié)協(xié)作、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色,。

全組教師共3人，沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語文問題上則是互幫互助,、團結(jié)協(xié)作,?；ハ鄮蛶В嗵幦谇?。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重,，經(jīng)常主動詢問,、探究教育教學疑難;發(fā)揮年輕人的特長，如復(fù)印試卷,、整理資料等差不多都是她做的,。高國欣老師資歷最高，還擔任著校語文組大組長和班主任職務(wù),，身兼數(shù)職,，工作繁忙，備課組內(nèi)的集體備課,、制作課件等,，雖然不能親臨指導(dǎo)，但培養(yǎng)的信使陳蕊芳,，起到了很好的信息傳遞作用,。我和陳蕊芳商量的周課時進度、課型設(shè)定,、課件設(shè)計,、作業(yè)安排等，都能夠很快地傳遞到他那里,，使備課組活動正常,、有序、和諧地展開,。關(guān)于如何突破難題,，我們隨時隨地的進行討論，碰頭研究,、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,，正是這樣，才使得我們七年級6個班齊頭并進,、整體水平不斷提高,。

1、嚴格按照永威的教學模式進行備課,、上課,，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益,。

本學期我們認真學習“先學后教，當堂訓練”高效課堂的教育教學理論,，認真分析我們的學情校情,，結(jié)合我校的課時安排，詳細的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學生的課件,，做到提前備課,，課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程,，及時地整改,，并把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮如何做的更好,。從而不斷提高課堂教學水平,。

2、有序地開展教研活動,，做好教研課的講課聽課評課工作,。積極參加以學校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項教研活動。

3,、積極配合年級組做好月考,、中段考試的命題和閱卷分析工作。

二),、不固步自封,，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越,、銳意進取是我們工作的動力,。

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學難點方面的交流,、研究。我們堅信,，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作,。

總之，本學期的工作,，在教研處,、教導(dǎo)處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,，已圓滿完成了學期初的計劃,，取得了一定的成績,，達到了預(yù)期的效果,。

1,、教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高,。

2,、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧，備課質(zhì)量還需提高,。

3,、對于學生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強訓練,。另外,，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。

通過一學期的工作,，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。但是，教學之路任重而道遠,，我們還會繼續(xù)努力,，揚長避短，把各項工作做得更好,，全面提升學生的語文素養(yǎng),，為學校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

初中語文備課組工作總結(jié)篇四

本學期七年級語文備課組始終采用整體感知,、合作探究,、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學。課堂上體現(xiàn)一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生再不是僵化呆板,、無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動,，生生互動,，組際互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力,。

備課組以集體備課、教學展示為載體,，開展課堂教學研究活動,，以提高課堂教學質(zhì)量。通過集體智慧的凝聚,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,、資源共享，優(yōu)化課堂教學,。每周星期一的第六,、七節(jié)課我們七年級語文組七位老師聚在一起，確定單元目標,，探討課文主旨,，研究課文教法、學法,，探究課文疑難盲點,。定時間、定地點,、定人員,、定內(nèi)容扎實有效開展集體備課，提高了語文課堂效率,。

新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng),。本期,，我們針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法,。如夯實基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練,，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累：課外閱讀每日一段,，讀書筆記天天都寫;訓練能力閱讀理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉;作文訓練：循序漸進,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標一單元一寫,，既有章法,，又有創(chuàng)新。

本期七年級語文備課積極組織開展各級各類競賽活動,，挖掘?qū)W生多方面潛力,，通過各類活動與比賽來全面提高學生的語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活,。本學期我們除了組織學生參加市作文比賽,、漢字大賽，我們還舉行了課外閱讀小報比賽,、古詩文背誦默寫竟賽等活動,。把每次活動作為每個學生學習、鍛煉,、培養(yǎng)興趣的機會,，培養(yǎng)學生對語文學科的學習濃厚興趣，提高學生的審美水平及綜合素質(zhì),。

本學期七年級語文備課組三位語文教師承擔了校級公開課,，教師們互相聽課，并及時點評,，指出不足,，以引起大家的重視，各位老師對教學進行了反思,。為語文教學質(zhì)量的進一步提升起到了推波助瀾的作用,。有的老師甚至上了多節(jié)公開課，如小陳,、小陸兩位老師為開好公開課,，上了多次,，每上一次都有很大的提高，最終兩位老師的公開課受到了全組老師的好評,。組內(nèi)的老教師們教學個案詳細,，不僅備內(nèi)容而且備教法;不僅備教材而且備學生，從字,、詞到閱讀,，從課內(nèi)到拓展，每一個環(huán)節(jié)都認真?zhèn)湔n,。上課充滿激情,，下課落實到位，工作顧全大局,、雷厲風行,、兢兢業(yè)業(yè)。值得大家學習,，值得大家欽佩,。

我們是團結(jié)一致的備課組。在統(tǒng)一的教學教學進度,、方案下,，各具特色地開展各班的教學，使得不同程度的學生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升,。我們的語文老師是不計名利,，兢兢業(yè)業(yè)，認真踏實,，任勞任怨的老師,，在本學期期中期末考試中名列全市第一，我們將繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。