確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

2022年營造書香校園活動方案5篇作文一

一,、指導思想

?義務教育語文課程標準》強調，要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”為全面落實新課程標準和省《關于“建書香校園 樹文化新人”閱讀促進項目的實施意見》要求，扎實推進“書香校園”建設,，強化我校中小學生課外閱讀的管理,，培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，為學生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎,。經(jīng)研究決定,，特制訂以下課外閱讀活動實施方案。

二,、成立課外閱讀活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

三,、建立機制，落實實施

1,、納入課程,，深入指導

每周至少開設一節(jié)課外閱讀指導課，語文教師要進行課外閱讀指導,，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領略中外名著，吟詠古今詩文,，含咀科學小品,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路,，尋求課外閱讀指導的技巧和方法,，逐步形成課外閱讀的基本課型。

2.充分發(fā)揮圖書陣地作用,。

學校圖書室和班級圖書角是學生進行課外閱讀的重要陣地,，學校要加強管理，把圖書資源充分利用起來,，有效地建立圖書借閱制度,，有計劃地向學生開展借閱,、閱覽等活動，引領他們親近母語,，熱愛文學,，閱讀經(jīng)典。

3,、開展活動,，培養(yǎng)興趣。

學校要經(jīng)常開展一些豐富多彩的課外閱讀活動,。如舉辦與作家對話,、讀書故事會、佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書看報心得交流會、美文誦讀會,、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書辯論賽、閱讀手抄報展評等,。利用每天中午播報的新聲廣播站,，播送一些經(jīng)典課外讀物，為全校師生送去“文化午餐”,。結合歙縣第六屆“新華書店”杯中小學學生暑期讀一本好書征文活動,，指導學生閱讀，積極參加征文比賽,。同時與定期開展的文學社活動結合,，引導學生閱讀興趣，指導寫作,，為打造濃厚的校園文化打下基礎,。

4、提倡師生共讀,、家長共讀

課外閱讀活動不僅需要學生積極參與,，語文老師和家長也應該參與其中，與學生一起投入到閱讀課外讀物的活動中來,，陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗和感悟,，與他們一起成長。向學生推薦課外讀物,，共讀過程中與學生一起交流,，又起到了及時檢驗學生閱讀活動的成果。

5,、科學評價,，正確引導,。

建立合理的評價體系，促進學校開展課外閱讀是一個重要的工作思路,。學校要把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中,，嘗試采用活動評價,、作品展示,、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，讓學生建立自己的課外閱讀檔案袋,，記錄自己的閱讀經(jīng)歷,，積累自己的閱讀收獲。

開展課外閱讀活動,，目的在于培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，通過閱讀拓展知識面和培養(yǎng)閱讀能力，最終在長年的課外閱讀中奠定個人的文化素養(yǎng),，為其終身學習和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障,。

2022年營造書香校園活動方案5篇作文二

一、指導思想

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點,。為了落實學校的文化建設,，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”,。人類要發(fā)展,，必然離不開知識。21世紀是知識經(jīng)濟的時代,，同學們?nèi)绻麖男〔粫x書,，沒有知識，文化底蘊不足,，長大以后就很難立足于這個時代,。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。”所以創(chuàng)建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程,。

二、活動目的

通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”,、“書香班級”,，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書,，擠時間讀書,，多讀一本書,，多活一個人生，多一份智慧,，多一份力量,。在讀中學，在讀中樂,，與書為友,，天長地久。

三,、活動主題

走進書世界,，書香滿校園

四、活動口號

1,、與好書做伴,，與經(jīng)典同行。

2,、讀書好,，讀好書，好讀書,。

3,、走進書世界，書香滿校園,。

五,、活動目的

營造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情,，促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風氣的形成,。

六、創(chuàng)書香校園領導小組

組長：

副組長：

組員：語文老師及各班班主任

七,、讀書活動的總體要求

（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設

1,、班級環(huán)境建設。每班有自己的書香氛圍特點,，學習園地,、黑板報等主題鮮明、題材新穎,、內(nèi)容有創(chuàng)意,，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境,。

2,、完善班級圖書角。充分利用學生的圖書資源,，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜,，規(guī)范圖書角的日常管理,，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定,、有借閱登記,。

4、創(chuàng)設校園閱讀——下午放學后開放學生閱覽專室,，為學生提供良好的閱讀環(huán)境,。

5、充分發(fā)揮學校廣播站,、電子屏的作用,。

6,、學校向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來,。

7,、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內(nèi)各場所的書架,、讀報欄的常規(guī)管理,，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

（二）對老師的要求

開展教師讀書活動,，培養(yǎng)教師深厚文化底蘊,，成為有涵養(yǎng)、有知識,，敢于創(chuàng)新,，有人格魅力的新型教師。

（1）我們積極倡導教師“與書為伴”,，要求教師每學期必須認真閱讀1本以上,，每學期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學生,，使師生走進書世界,。

（2）在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際,，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記,。

（3）每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃,；各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃,。

（三）對學生的要求

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng),，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園,。

2,、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,，組織班級晨讀和午間閱讀,。

3、各班做好好借書,、分書等準備工作,，培養(yǎng)學生靜心、自主,、自覺的閱讀風氣,。

4、各班定期更換圖書,。

5,、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識,。

八,、活動具體安排

1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會,、制定相應的制度,、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導,、督促,、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,。

（1）倡導建立班級圖書角,，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點,，向學校圖書館借一點,，每班藏書量至少達到人手二冊。

（2）每班選出兩名圖書管理員,，并做好班級圖書列表,、出借及歸還登記等工作。

（3）建立好書交換站,，在班內(nèi)同學間,，年部內(nèi)班級間，定期舉行好書換著看的活動,。

2,、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

（1）每班上好每周的語文閱讀課,，教師要加強對學生讀書活動的指導,。

（2）建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界,。

3,、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4,、開展“課外閱讀比賽”活動,，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名言名句,、心得體會等記錄下來。

九,、活動總結

1,、學期末進行“書香班級”、“書香少年”,、“書香家庭”評選活動,，并進行表彰,。

2,、各班主任進行“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動交流,、總結,。

2022年營造書香校園活動方案5篇作文三

一、活動意義

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結晶,，是人類寶貴的精神財富,。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學習理念,，興起讀書學習熱潮,，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),，努力打造“書香校園”,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明,、品位高雅的`校園文化,，決定開展“書香校園”活動。

二、活動要求

（一）,、教師讀書活動

1,、建立“書香校園”，加強圖書室,、閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。

2,、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物,。

3,、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng),。

4,、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學校推薦的,，也可以是個人自選。

5,、提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

6,、加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍,。

7,、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍，每學期1—2本,。

（二）,、學生讀書活動

1、建立班級圖書角,，專門配備班級兼職圖書管理員,，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借,、登記,、歸還等工作。

2,、實行“三讀”（早讀,、午讀、晚讀）,，設置“讀書課”,，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”,、“午讀”時間為學生到校后到預備前,，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘。“讀書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié),，由語文老師確立主題,，并加以指導。各班要選好小助手,，組織好班級晨間,、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學校推薦的100本書目以及學生在老師,、家長指導下購買的書籍。

3,、以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞20首,；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文60首,。學校將組織詩朗比賽,。

4、加強學生讀書競賽與交流,，組織開展經(jīng)典誦讀展示,、賞詩會、誦讀比賽等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,。

5,、學校每周組織編輯校報、班報,，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的文學活動，以寫作促進閱讀,，形成讀書,、寫作齊頭并進的良好局面。

三,、活動策略

1,、創(chuàng)設環(huán)境

對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設,。加強學校圖書館,、閱覽室建設，實行圖書架進班級,、閱覽室全天開放,。

2、整合資源

建立“書香校園”組織試點班,，每班藏書至少10本以上,，建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架,，建設“書香家庭”,。

3、開展活動

有計劃,、有組織地開展師生讀書活動,，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數(shù),、基本書目,。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間,。定期組織讀書成果的展示與交流,，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

四,、實施保障

1,、加強組織領導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領導,，認真組織開展形式多樣的閱讀活動,；為讀書活動提供導讀,、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動,；分層次、分類別舉辦讀書報告會,、專題討論會,、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動,；對有影響的活動,，進行宣傳和推廣,。

2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍,。要認真做好定期,、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書,。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,，以方便師生借閱。

3,、完善考評機制,。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展,。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來,，值日行政、值周教師每天要對“早讀”,、“午讀”,、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查，要不斷完善“書香校園”活動,。

“書香校園”活動規(guī)章制度：

為了推動讀書活動持續(xù)扎實開展，鞏固和擴大讀書活動的成效,，進一步深入開展讀書活動,，特制定本制度：

一、全體學生在學好學校所開設的各門文化課的同時,，還要積極的進行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動,。

二,、要把讀書活動與陶冶情操、促進學習,、提高能力,、彌補知識缺陷結合起來。并堅持學以致用的原則,，做到會讀,、真讀、真用,、真懂,。形成人人愛讀書、會讀書,、讀好書的良好風氣,，為塑造高尚品德，增強自身素質,，提高學習效益奠定堅實的基礎,。

三、班干部要帶頭讀書,，其他學生也要為自己制定讀書計劃,。具體任務是每個學生每學期至少要閱讀兩本以上的好書。

四,、班級定期到圖書室借書,，存放于班級圖書角，供全班學生借閱,。

五,、不定期舉辦讀書交流、征文活動,，使學生在活動中明確讀書的作用和益處,，激發(fā)學生讀書的積極主動性。

六,、班長及時把班級讀書活動的開展情況向班主任匯報,。

七、班長和分管的班干部要嚴格檢查,，狠抓讀書活動的落實,。把學生的讀書情況與德育考核相結合，并作為學校評選“三好學生”的依據(jù)之一,。

2022年營造書香校園活動方案5篇作文四

縣教育局組織開展創(chuàng)建“書香校園”活動很有必要,，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能,，豐富校園文化生活,，提高校園文化品位具有極大的推動作用,。為認真落實《縣教育局關于開展創(chuàng)建“書香校園”活動的意見》，進一步加強我校校園文化建設,，爭創(chuàng)“書香校園”,，特制定本實施方案。

以“教育教學質量提升年”為抓手,，以倡導師生閱讀,、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的,，以“讀書,、啟智、明理,、做人”為主題,，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體,，激發(fā)師生讀書熱情,，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,，提升教師高雅的審美情趣,，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園,、和諧校園,。

1、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,。

2、通過活動,，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。

3、通過活動,，促進學生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

4,、通過有關讀書實踐，引導學生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園奠定基礎,。

1、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環(huán)境布置,，讓班上的墻壁,、黑板、書櫥,、窗戶充溢著濃郁的書香,。

2、開展“獻一本,，讀百本”活動

（1）每個學生每學期向班級捐一到二本好書,，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角,。同學與同學之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動,。

（2）每個學生每學期至少要讀5本書以上,，并精讀其中5篇文章。

（3）每天上午早會十分鐘,，班級舉辦“同讀一本書”活動,。本學期所讀書目錄：一至二年級《三字經(jīng)》、三至四年級《小學生必背古詩詞》,、五年級《今天我是升旗手》,。

3、保證一周一次的.閱讀課

在每周五最后一節(jié)課進行課外閱讀活動,。內(nèi)容包括：自主閱讀,、讀物推薦、閱讀成果匯報展示,、閱讀欣賞等,。

4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄,；每個學生建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會等記錄、積累下來,。

5,、倡導書香家庭建設

（1）開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽,、和孩子共讀一本書,、聽孩子讀書,、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

（2）加強與其他家庭的聯(lián)系,。通過家庭間的聯(lián)系,，交流心得，互通有無,，激發(fā)孩子閱讀的興趣,。

（三）、活動評比,。

1,、開展創(chuàng)建“書香校園”讀書活動展評活動。

學校將以班級為單位,，適時舉辦組織讀書知識競賽,、

讀后感

2,、開展“書香校園”成果展示活動。

各班根據(jù)學生特點,，自定專題開展閱讀實踐活動,，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學生通過讀書節(jié)活動,，充分激發(fā)他們愛讀書,、愛生活、愛校園等感情,。

創(chuàng)建“書香校園”,，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園,。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中,，受到文明的洗禮，文化的熏陶,，養(yǎng)成良好的個人學習,、生活習慣，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎。

2022年營造書香校園活動方案5篇作文五

一,、指導思想

為豐富“和諧教育”的內(nèi)涵,，加強師生的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設全新的校園文化氛圍,，讓學生多讀一些經(jīng)典作品,，記一些美文佳句，親近母語,，擴大學生知識面，提高語文素養(yǎng),。結合縣教育局開展的“輝煌六十年”愛國主義讀書教育活動,，以《史海揀貝》為校本教材，聯(lián)校大力開展讀書活動,，讓學生在讀好書中感知學習的快樂,，體驗成長的樂趣，提升自我閱讀的品味,，為學生的健康成長打下文化底蘊,。

二、主要任務

1,、以《史海揀貝》為校本教材,，激發(fā)學生的讀書興趣，陶冶情操,，促進學生思想,、情感和行為發(fā)展，豐富學校發(fā)展內(nèi)涵,，積淀學校文化,。

2、引導學生讀書,、讀好書,，讓學生“與好書交朋友”，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，培養(yǎng)學生讀書的好習慣。

3,、營造濃厚的“書香”氛圍,，讓校園溢滿濃濃的人文氣息，打造特色校園文化品牌,。

三,、活動安排：

第一階段：動員宣傳（xx月下旬）

1、營造“書香校園”氛圍。在校園走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語,、名人名言圖畫等；開辟“書香校園”閱讀專欄,，公布讀書目錄及時間安排,；利用校園廣播，介紹名人讀書故事,、名家名篇等,；班內(nèi)設計讀書角、“讀書心語”等板塊,，多途徑創(chuàng)建讀書氛圍,。

2、學校制訂“書香校園”活動方案,；各班制定詳細的讀書活動計劃,。

3、以“暢讀書籍,，享受人生”為主題,，向學生家長倡議，做好家校溝通工作,，征求家長的配合,，形成家校讀書合力。

4,、以《啟航》,、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式,，對讀書活動進行宣傳,，發(fā)表師生讀書感文章。

5,、完善

規(guī)章制度

第二階段：學習讀本（11月—12月）

（一）學生讀書活動：

1,、加強晨讀,，背誦《史海揀貝》中的詩句。

2,、利用午間,、課外時間開展古詩文誦讀活動，熟記名句名篇文章,。

3,、強化周末讀書活動,，鼓勵學生寫好讀書隨筆。

（二）班級讀書活動：

1,、創(chuàng)建“書香角”,、“書香園”、“書香班”,。

2,、各班開展“捐獻一本書”活動；在同學與同學之間,、班級與班級之間建立“好書交換站”,，讓每個學生能多讀書、讀好書,。

3,、學生把讀書感想、體會,、經(jīng)驗寫出來，開展讀書心得交流會,。

4,、明確讀書時間，開放圖書室,，加強閱覽室建設,。

5、每周開設一節(jié)閱讀指導課或名篇欣賞課,。

（三）學校讀書活動：

1,、設立“讀書節(jié)”。

2,、開展讀書沙龍活動,。

3、開展“親子共讀”活動,。

4．開展“好書溢香”演講比賽,；舉辦讀書成果展（讀書筆記、制作讀書卡片等）,。

5,、倡導學生文明上網(wǎng)，博覽群書,。

第三階段：總結評估（xx年x月）

1,、學校自評。學期末評選“讀書之星”,、書香教師”和“書香班級”,。

2、聯(lián)校總評,，評選“書香校園”學校，推廣先進的讀書經(jīng)驗,。

四,、具體活動措施及要求

1、加強組織領導,。將“書香校園”活動納入校園文化建設之中,，成立讀書活動領導小組。

2,、扎實開展活動,。通過讀書演講比賽、讀書征文等活動,，進行交流,。

3、構建書香網(wǎng)絡,。充實圖書數(shù)量，搜集適宜閱讀的電子書籍,，提高圖書質量,。

4、建立評比制度,。聯(lián)校將讀書活動納入期末工作考核評比之中,，表彰先進個人和學校,。

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