作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

大大班數(shù)學(xué)教案 大班數(shù)學(xué)教案篇一

本節(jié)課我選用的是插板教學(xué),，數(shù)學(xué)6的加法運(yùn)算，教材在編排上注意緊密聯(lián)系幼兒身邊具體,、有趣的事物,，使幼兒體會(huì)數(shù)用來表示和交流的作用；注意通過觀察,、操作,、解決問題等豐富的活動(dòng)使學(xué)生初步建立數(shù)感；重視口算,，體現(xiàn)算法多樣化,；注意減少單純技能性訓(xùn)練，避免了繁雜計(jì)算,、程式化的敘述“算理”和人為的非本質(zhì)術(shù)語的出現(xiàn),。這就要求我們在教學(xué)時(shí)一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，按照數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、課程目標(biāo)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,。

1、培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人,，解決問題的能力,。

2、在操作游戲中,，理解“6”的組合,，感知“6”的數(shù)量關(guān)系，并會(huì)運(yùn)算6的加法,。

3,、培養(yǎng)幼兒分析、判斷和動(dòng)手操作能力,。

培養(yǎng)幼兒通過游戲方式喜愛上數(shù)學(xué),。

演示板一套、小插板每人一套、紅棋子,、黃棋子若干,、五種動(dòng)物圖片、算數(shù)盒一個(gè)

一,、師幼互相問候,，律動(dòng)導(dǎo)入（五只小鴨手指操）

二、教學(xué)內(nèi)容：

1,、故事導(dǎo)入：小朋友,，聽說森林里有個(gè)國家，里面住著一位美麗的公主,。公主要過生日,，森林里的小動(dòng)物都被邀請參加，聽說公主想要一頂花帽子,，小動(dòng)物們紛紛去采花,，小動(dòng)物也邀請了小朋友幫忙，你們愿意么,？——（愿意）

2,、教師出示圖片，師說：小朋友誰來了,？小熊來到我們班,，他采了好多漂亮的花，讓我們看看吧,！小熊采了紅花1朵,，黃花5朵。一共幾朵花,？師問：小朋友我問你,，1和5組成幾？幼：楊老師我告訴你,，1和5組成6,1+5=6

3,、教師出示地第二個(gè)動(dòng)物—兔子，小兔跳跳采了紅花2朵,，黃花4朵,，一共幾朵花？2和4組成幾,？2+4=,？幼兒：一共6朵朵。2和4組成6,2+4=6

4,、教師出示地第三個(gè)動(dòng)物—小獅子,，可愛的小獅子很快的采了紅花3朵，黃花3朵，師問：一共幾朵,？3和3組成幾,？3+3=？幼兒：一共6多朵,。3和3組成6,，3+3=6

5、教師出示地第四個(gè)動(dòng)物—長頸鹿,，長頸鹿小姐也來到我們班,，它帶來了紅花4朵，黃花2朵,，師問：長頸鹿一共幾朵花,？2和4組成幾,？4+2=,？幼兒：一共6多朵。4和2組成6,4+2=6

6,、教師出示地第五個(gè)動(dòng)物—狐貍,，哎呀小朋友，你們看我是說呀,！我就是狐貍呀,。公主過生日也邀請了我，我也帶禮物了,，你們看——它帶來了紅花5朵,，黃花1朵，師問：狐貍一共有幾朵花,？5和1組成幾,？5+1=？幼兒：一共6多朵,。5和1組成6,5+1=6

7,、師繼續(xù)說故事：小動(dòng)物們把它們采的花編成了一頂美麗的小花帽，要去送給公主,。當(dāng)他們走到王國的大門時(shí),，麻煩來了。大門是要過關(guān)才能進(jìn)的,，小朋友快快幫助他們一下吧,！

8、 教師出示已做好的關(guān)卡,，讓幼兒根據(jù)關(guān)卡的問題進(jìn)行操作,。

9、教師請幼兒取出一串紅色的棋子放在第九行第二個(gè)孔里，幼兒根據(jù)關(guān)卡的數(shù)學(xué)題進(jìn)行操作,。

三,、結(jié)束

師說：最后在小朋友的幫助下終于過關(guān)了，小動(dòng)物終于把漂亮的花帽子送給了公主,，公主很開心,。小動(dòng)物們很感謝小朋友，還給小朋友帶來了小蛋糕分享,。

教師放音樂,，幼兒隨音樂送插板,，結(jié)束,。

大大班數(shù)學(xué)教案 大班數(shù)學(xué)教案篇二

3以內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4,，蘋果,、梨圖片4張，每個(gè)幼兒4個(gè)蘿卜,，4朵花,，蘑菇圖片4張，兔媽媽,、小兔頭飾,，布置好活動(dòng)場景。

隨《十個(gè)數(shù)字跳舞》音樂,，做手指游戲,。

一,、 復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法，復(fù)習(xí)4的組成

1、游戲“開火車”復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法,。

我們班的小朋友都很喜歡看動(dòng)畫片,，《動(dòng)畫城》節(jié)目你們看過嗎,？動(dòng)畫城里的聰明屋有位金龜子姐姐,，她呀今天邀請我們到聰明屋去做客，她呀要看一下誰是最聰明的小朋友,，現(xiàn)在我們就到聰明屋去吧,！怎么去呢？我們坐火去吧,！我們的火車幾點(diǎn)開,？（出示加法題卡）嘿嘿！我們的火車幾點(diǎn)開,？我們的火車2點(diǎn)開……,。

2,、游戲“又有蘋果、又有梨”復(fù)習(xí)4的組成

嗚…….火車開到了聰明屋,，看看,，金龜子姐姐他們拿什么來招待我們呢？導(dǎo)出“又有蘋果又有梨”的游戲,，一個(gè)蘋果幾個(gè)梨,？（3個(gè)）……。

3,、游戲“對數(shù)”

剛才小朋友們對得真好,，老師也來考考你們，我們來對數(shù),，舉起你們的小小手,，我出1，你出幾,？（3）,，1和3合起來就是4……。

二,、創(chuàng)設(shè)情景,，

在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式

金龜子姐姐說：“你們都很聰明”,，現(xiàn)在我要請你們到智力迷宮玩,，去智力迷宮前，我們必須學(xué)會(huì)一種新本領(lǐng)才能去,，學(xué)什么本領(lǐng)呢,？

兔寶寶，我是兔媽媽,，我告訴你們一件高興事兒,，我們種的蘿卜豐收了，請兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜,，每個(gè)寶寶拔4個(gè)蘿卜,，自己分一分，看有幾種分法,？（個(gè)別回答,，老師演示）拔了這么多蘿卜，我們把蘿卜搬回家,，搬的時(shí)候要聽媽媽的指揮,，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根？（4根）,，你們用什么方法算出來的,？（加法）,，怎樣列出這個(gè)加法算式，請兔寶寶將它寫在答題卡上,，寫的時(shí)候,，字要寫大一點(diǎn)，不然兔媽媽看不清楚,，（兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式）,。

我們的蘿卜豐收了，你們高興吧,！我們來開個(gè)慶祝會(huì)吧,！我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下，我們每個(gè)寶寶都采到了花,，一共采了幾朵（4朵）,，我們把手里的花舉起來，看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花,？（4朵）,，兩只手上的花雖然交換了位置，但是它們的和沒有變,，請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上,，寫完之后把答題卡舉起來，小兔互相檢查一下你寫對了嗎,？

今天,，我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)又可去智力迷宮玩，來,，我們鼓鼓掌,、嘿嘿，我真棒,！

三,、活動(dòng)延伸

金龜子姐姐還想看看哪個(gè)小朋友最愛動(dòng)腦筋，用老師提供的蘑菇圖片,，自己試著編加法應(yīng)用題,，注意編加法應(yīng)用題要講一件事，出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),，提一個(gè)問題,，問一共有多少？合起來是多少,？

編應(yīng)用題又是一樣新本領(lǐng),，會(huì)編的小朋友很能干，不會(huì)編的也不用著急,，下次老師要教你們編加法應(yīng)用題的新本領(lǐng),。

從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),，幼兒對操作很感興趣，幼兒有創(chuàng)新意識(shí),，但少數(shù)幼兒還是不會(huì)寫出算式,，我認(rèn)為對于這些幼兒，老師日?；顒?dòng)中多加以個(gè)別指導(dǎo),，他們一定會(huì)成功。

根據(jù)幼兒好動(dòng),，喜歡操作的特點(diǎn),，我為幼兒提供活動(dòng)材料，讓幼兒在操作中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),。

1、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法,，4以內(nèi)數(shù)的組成,。

2、通過創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式,，嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題。

3,、使幼兒進(jìn)一步理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系,。

4、培養(yǎng)幼兒分析推理能力,，思維的敏捷性及幼兒動(dòng)手嘗試的精神,，訓(xùn)練幼兒運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性,，激發(fā)興趣,。

大大班數(shù)學(xué)教案 大班數(shù)學(xué)教案篇三

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：第95~ 97頁例1、2

課??? 型：新授課

教學(xué)要求：

1,、使學(xué)生理解掌握小數(shù)加,、減法的方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心檢查的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：退位減法。

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)引入

1,、準(zhǔn)備題：先計(jì)算,，再說說整數(shù)加、減法的意義和計(jì)算方法

754+3826???????? -493

2,、引入：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同,，是把兩個(gè)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，今天學(xué)習(xí)小數(shù)加法,。

二,、教授新課

1、創(chuàng)設(shè)情景：xx年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中,，女子10米跳臺(tái)雙人決賽中,，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。

2,、勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢,，現(xiàn)在我們就把當(dāng)時(shí)的情景回放一下。

通過這個(gè)表,，你得到了什么信息,？

現(xiàn)在你又得到了什么信息？

小組合作：

(1)??? 根據(jù)上面表格中的信息,，你了解到了什么,？

(2)??? 你是怎樣知道的，說說你的方法,。

(3)??? 你為什么這么計(jì)算,，說說具體的計(jì)算過程。

匯報(bào)：重點(diǎn)是計(jì)算過程

3,、小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要注意什么,？

匯報(bào)：

(1)??? 小數(shù)點(diǎn)對齊

(2)??? 數(shù)位對齊

(3)??? 得數(shù)的末尾有0,一般要把0去掉

注意：上面數(shù)據(jù)中并沒有去掉0是為了統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候能夠方便比較。

生活中還有的時(shí)候也不需要把0去掉,，誰能舉例,？(價(jià)簽上)

4、小結(jié)：計(jì)算小數(shù)加,、減法,，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算,。得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn),，要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對齊。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0一般要把0去掉,。

三,、復(fù)習(xí)鞏固：

1、口算下面各題：

0.7+0.9???? 4.7-0.5????? 0.56-0.45???? 1.2+0.8???? 1-0.4

0.39+0.15?? 7.7+0.6????? 3.6-0.8?????? 4.8-3?????? 1.7-0.3

2,、算一算：

10.52+3.48???? 15.24-3.84???? 9.9+10.11???? 100-0.27

3,、培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁,，節(jié)約了1118.32元；自己修桌椅,，又節(jié)約了120.8元,。一共節(jié)約了多少元？

4,、一箱釘子,，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克,，釘子凈重多少千克,？

四、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容,？要注意什么,？

大大班數(shù)學(xué)教案 大班數(shù)學(xué)教案篇四

教學(xué)內(nèi)容：第45-46頁及練習(xí)七第4-8題。

教學(xué)目標(biāo)?：

1,、? 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索過程,，感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。

2,、? 掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾,、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算,。

3,、? 利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、? 掌握一圖兩式的解題方法,。

2、? 掌握有關(guān)6和7的加,、減的口算方法,。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

小棒,，圓片,，花（模型），三角形等,。

教學(xué)過程?：

一、復(fù)習(xí)

1,、? 口算

2+1=???????? 1+2=???????? 3+1=????????? 1+3=

4+1=???????? 1+4=???????? 2+3=????????? 3+2=

2,、? 填空

6????????? ??????6?????? ?????7??????????? 7

1?????????????????????????????? 2

二、新課引入

1,、? 教師談話

2,、? 出示課題：6、7的加減法,。

三,、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、? 學(xué)習(xí)根據(jù)一幅圖寫出兩個(gè)加法算式或兩個(gè)減法算式,。

（1）???????? 學(xué)生擺小棒,。一邊擺5根，一邊擺1根,，然后進(jìn)行觀察,，并說出加法算式。

（2）???????? 學(xué)生匯報(bào),、交流自己的看法,。

（3）???????? 說一說5+1和1+5的計(jì)算方法。

（4）???????? 引導(dǎo)比較5+1和1+5的異同,。

（5）???????????? 學(xué)生兩人一組擺7個(gè)小圓片,，先去掉1個(gè)小圓片，學(xué)生根據(jù)擺的過程說減法算式,。同理,，說出減法算式7-6。

引導(dǎo)學(xué)生說一說7-1和7-6的計(jì)算方法和兩個(gè)算式之間的聯(lián)系,。

2,、? 學(xué)習(xí)第45-46頁“擺一擺”的三組例題。

3,、? 學(xué)習(xí)寫算式,。

（1）???????????? 教師先示范6+1=7和6-2=4的寫法，并講解寫算式的要領(lǐng)和要求,。

（2）???????????? 學(xué)生練習(xí)寫算式,。

（3）???????????? 學(xué)生交流并互相評(píng)價(jià)所寫的算式。

四,、鞏固練習(xí)

1,、? 完成第46頁“做一做”的練習(xí)。

2,、? 鞏固練習(xí)算式的寫法,。

五、課堂作業(yè)

1,、? 完成練習(xí)七的第4,、5題，先由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流算法,。

2,、? 做第6題，完成后讓學(xué)生說一說自己連線的理由,。

3,、? 做第7題，評(píng)價(jià)時(shí)特別注意學(xué)生對等號(hào)的處理,。

一,、? 課堂小結(jié)

大大班數(shù)學(xué)教案 大班數(shù)學(xué)教案篇五

1.復(fù)習(xí)6、7的分解組合,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行6,、7的加法運(yùn)算。

2.學(xué)習(xí)6,、7的加法,，幫助幼兒進(jìn)一步理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)不變的規(guī)律，感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,。

3.積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),，體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性。

4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性,。

5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

1.教具：數(shù)字卡片1-7,、"+""=";購物券2張,，橡皮、鉛筆,、鉛筆刀,、膠棒、筆記本,、文具盒各1個(gè),。(大的)2.學(xué)具：數(shù)字卡片1-7、"+""=";購物券2張,，橡皮,、鉛筆、鉛筆刀,、膠棒,、筆記本、文具盒各1個(gè),。(小的)

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)：

教師用教室里現(xiàn)有的物品進(jìn)行互動(dòng),。如：教師先拿出3本書,，問幼兒有幾本書,？又拿出4本書,，問幼兒總共幾本？進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),。

2.教師拿出教具購物券,、橡皮、鉛筆,、鉛筆刀,、膠棒、筆記本,、文具盒,，請幼兒拿出相應(yīng)的學(xué)具。

3.教師讓幼兒認(rèn)識(shí)購物券上的價(jià)格,，先看看每個(gè)商品的價(jià)格,，然后問幼兒："6元購物券能買到哪兩樣?xùn)|西？"請幼兒自由發(fā)言,。教師將幼兒兩兩分為一組,，一人拿6元分別買到了什么？另一人拿著物品,，然后進(jìn)行創(chuàng)設(shè)購物,。最后讓每組幼兒回答自己用6元錢分別買到了什么，教師總結(jié),。

4.同樣的方法讓幼兒用7元錢的購物券買東西,，游戲規(guī)則同上。

5.聽辨反應(yīng)：幼兒根據(jù)教師拍手的次數(shù)來舉出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在黑板上,，然后,，幼兒擺上加號(hào)和等號(hào)，請其他幼兒說出答案并用數(shù)字卡片擺出相應(yīng)的得數(shù),。依次請幼兒輪流來游戲,。

6.幼兒完成《課堂活動(dòng)冊》"神秘花園"：教師引導(dǎo)幼兒先按照顏色、大小,、形狀等特征分類,，然后按照分類列算式，并進(jìn)行加法運(yùn)算,。

在班內(nèi)的區(qū)域《陽光超市》,，利用學(xué)具購物券和標(biāo)價(jià)商品，教師讓幼兒想想,，7元購物券可以買3樣或4樣商品,，可以買哪些，有幾種方法。

只有在充分了解數(shù)學(xué)理論,、科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念,，及在充分了解幼兒的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上,，才能將數(shù)學(xué)概念正確地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去,。才能有效地引領(lǐng)孩子們在生活中學(xué)習(xí)、理解,、運(yùn)用數(shù)學(xué),。

大大班數(shù)學(xué)教案 大班數(shù)學(xué)教案篇六

1.樂學(xué)：樂意做9的加法。

2.會(huì)學(xué)：解決9的加法問題,。

3.會(huì)用：(1)能根據(jù)文氏圖,、接數(shù)材料、口述應(yīng)用題列9的加法橫式,。

(2)能根據(jù)9的加法橫式自編應(yīng)用題,，并列橫式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能根據(jù)文氏圖,、接數(shù)材料,、口述應(yīng)用題列8的加法橫式。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

背景材料：生日蛋糕背景圖,、花籃,、禮品盒、玩具,、巧克力各六個(gè),。

操作材料：個(gè)數(shù)材料、群數(shù)材料,。

接數(shù)材料：9的接數(shù)材料,。

活動(dòng)過程：一、以情景故事激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

師：“今天是灰太狼的生日,，她邀請我們羊村的小羊都去參加她的生日part，你們愿意去嗎,？”

“我么去要送什么禮物好呢,？”（幼兒自由回答）

二、幼兒選購禮物

師：小羊們選禮物的時(shí)候要注意,，每個(gè)禮物上都有問題,，如果你回答對了才能買到禮物。仔細(xì)看清楚禮物上都有什么,？他想讓我們做什么,？怎么做,？做完了別忘了做記錄。

1,、幼兒選購禮物

2,、小羊操作，羊村長巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的小羊完成禮物上的問題,。

三,、到灰太狼家參加生日part

灰太狼：小羊歡迎你們,，非常感謝你們能來參加我的生日part。

1,、送禮物

小羊：灰太狼生日快樂,，這是我們給你送的生日禮物。

灰太狼：哇,，好多的禮物呀謝謝你們,。聽說你們非常聰明，那誰來給我說說你給我送的是什么生日禮物,？生日禮物上有什么,？（幼兒大膽講述自己的操作過程和結(jié)果）

灰太狼：你太棒了，我收下你送的生日禮物了謝謝,。還有誰想來介紹一下自己的禮物,？（鼓勵(lì)幼兒積極講述自己的操作單。）

你們真聰敏,，自己會(huì)解決這么多的問題,，那你們能幫我解決一個(gè)問題嗎？

幫我統(tǒng)計(jì)一下,，你們一共給我送了幾個(gè)花籃,、幾個(gè)生日蛋糕、幾個(gè)玩具,、巧克力,？

幼兒統(tǒng)計(jì)各種禮物的數(shù)量。

2,、游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”（看圖編題,，并列橫式）

灰太狼：謝謝你們，不僅給我送了這么禮物,，還幫我統(tǒng)計(jì)出各種禮物的數(shù)量,，太謝謝你們了。為了感謝你們我也為你們準(zhǔn)備了禮物,，5個(gè)芭比娃娃,、5個(gè)電動(dòng)車,、5個(gè)籃球、5包糖果,。這些禮物上都有問題,，你們能把問題解決掉就可以獲得禮物。要求是以小組為單位,，小組合作,，必須依靠小組的力量。如果你們組回答對了,，每個(gè)人都有一份禮物,。如果回答錯(cuò)了，我就不能將禮物送給你,。

幼兒看圖編題并列橫式（9的加法）：幼兒間相互協(xié)商,，相互合作用文氏圖擺出來，再把橫式列出來,。

四：結(jié)束

灰太狼：你們太強(qiáng)悍了,，團(tuán)結(jié)就是力量大，每個(gè)小羊都得到了禮物,，我們狼族也要向你們學(xué)習(xí),。團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力解決所有問題,。

大大班數(shù)學(xué)教案 大班數(shù)學(xué)教案篇七

1,、根據(jù)圖中物體的不同點(diǎn)來列出算式，鞏固對加法意義的理解,。

2,、初步懂得交換加號(hào)前后兩個(gè)數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律,。

3,、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

4,、樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)成功后的樂趣。

學(xué)習(xí)6的加法運(yùn)算,，初步懂得交換加號(hào)前后兩個(gè)數(shù)的位置,，得數(shù)不變的規(guī)律。

熟練計(jì)算6的加法,，鞏固對加法意義的理解,。

課件、蘋果樹,、數(shù)字卡片,。

一,、復(fù)習(xí)6的組成。

美麗的春天,，花婆婆要到我們大二班來做客,，我們一起來做個(gè)碰球游戲歡迎她。

二,、學(xué)習(xí)6的加法運(yùn)算,。

你們看，誰來了,？（花婆婆）,，花婆婆要考考我們大二班的小朋友，看看那個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒,，大家有沒有信心,？

1、出示幼兒用書第十二頁圖,，幼兒根據(jù)樹的不同列出算式。

幼兒列式：1+5=6你是根據(jù)什么來列的,？各個(gè)數(shù)字分別表示什么,？還可以怎樣列式？（5+1=6）每個(gè)數(shù)字又分別表示什么,？

（1）剛才我們根據(jù)樹的`高低不同來列式的,，根據(jù)樹的其它不同點(diǎn)還可以列出哪些算式呢？（2+4=6）,，你是根據(jù)什么不同來列式的,？（種類）數(shù)字2、4,、6各表示什么,？根據(jù)種類的不同還可以列出什么算式？（4+2=6）

（2）可以列出其它的算式嗎,？（3+3=6）根據(jù)什么來列式的,？

（3）除了這5道6的加法算式題，還有沒有得數(shù)也是6的加法算式題,？（6+0=6,，0+6=6）

（4）我們一起用好聽的聲音把6的加法算式題念一遍。

（5）比一比：1+5=6和5+1=6,、2+4=6和4+2=6,、0+6=6和6+0=6這三組題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。從而發(fā)現(xiàn)交換加號(hào)前后兩個(gè)數(shù)的位置,，得數(shù)不變的規(guī)律,。（加法交換律）

2,、花婆婆要給小朋友送禮物了！看看這是什么呀,？（蘋果樹）蘋果樹上有的蘋果已經(jīng)成熟了,，有的還沒成熟。現(xiàn)在我們要把成熟蘋果的摘下來,，但是只有得數(shù)是6的蘋果成熟了,，得數(shù)不是6的還沒成熟，不能摘,。（教師請個(gè)別幼兒摘蘋果,，并說出算式和得數(shù)。摘對了其他小朋友就說：對對對,，1+5=6你的蘋果成熟了,，如果算對了，這個(gè)蘋果就送給你,；反之，就說：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),，你的蘋果沒成熟,，這個(gè)蘋果就不能送給你）。

3,、看看花婆婆又帶誰來和我們一起玩了,？（小兔）糟了小兔有麻煩了，大灰狼張著血紅的嘴來吃小白兔了,，還好,，小兔子身上有3個(gè)數(shù)字，只要把這三個(gè)數(shù)字編成一道6的加法算式題,，小兔子就會(huì)隱身術(shù)了,，請小朋友快來救救小兔子,。

三,、總結(jié)

小朋友們真能干,，都幫小兔學(xué)會(huì)了隱身術(shù)，大灰狼也只好灰溜溜地走了,，花婆婆看到小朋友們這么聰明,、能干,，她說還想和我們大二班的小朋友一起學(xué)本領(lǐng)，你們愿意嗎,？（幼兒用準(zhǔn)備的數(shù)字卡片自己擺出6的加法算式,。教師巡視指導(dǎo)）