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七年級地理個人教學(xué)工作計劃大全

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七年級地理個人教學(xué)工作計劃大全
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時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。

七年級地理個人教學(xué)工作計劃篇一

通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從"學(xué)會地理",,走向"會學(xué)地理"."學(xué)習(xí)對生活中有用的地理"這一理念有利于凸現(xiàn)地理學(xué)科的價值,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,有利于培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),,并提高學(xué)生的生活能力。下面是由編輯為大家整理的“20xx七年級地理教師上學(xué)期工作計劃”,,僅供參考,,歡迎大家閱讀。

一,、 指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”,。

二,、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,共計五章,,14節(jié):第一章《地球和地圖》,,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,,第九章《居民與聚落》,,第十章《發(fā)展與合作》。

三,、教學(xué)目標(biāo)及要求

1. 認(rèn)識地球形狀及大小,,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,,能使用經(jīng)緯線判別方向,,能使用經(jīng)緯度確定位置。

2. 認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,,知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3. 學(xué)會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖,。

4. 牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,認(rèn)識海陸變遷,,了解板塊學(xué)說,。

5. 知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,,了解全球主要氣候及其分布,。

6. 知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教,。

7. 認(rèn)識世界上的主要國家及劃分,,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

四,、學(xué)情分析

七年級共計六個教學(xué)班,每班40余人,。任六個教學(xué)班的地理教學(xué),,工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,,在小學(xué)社會課中,,接觸了一些地理知識,但比較零碎,。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,,做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點,,上好第一節(jié)課,,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端,。

五,、 提高教育教學(xué)成績的措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,,吃透課標(biāo)和教材,,力求每節(jié)課,突出重點,,突破難點,,排除疑點。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,,進行分層次教學(xué),,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進行學(xué)法指導(dǎo),,和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力,。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實際,,引用最新資料,,密切與時代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,,寓德育與教學(xué)之中。

六,、 教學(xué)進度安排

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9-10周 (復(fù)習(xí)及期中考試)

第11-12周 第三章(第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14 周 第四章

第15-16周 第五章

第17-18周 復(fù)習(xí)

第19-20周 復(fù)習(xí)及期末考試

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,,加強集體備課,,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。

一,、教材分析:

在教學(xué)計劃中對整個七年級的地理內(nèi)容做整體分析,了解每個章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的編排特點,、與其他章節(jié)的聯(lián)系及在整個學(xué)段中的地位和作用,,便于從宏觀上把握教材內(nèi)容。使學(xué)生初步了解地理的研究內(nèi)容,,地理的學(xué)習(xí)方法,,認(rèn)識地球、世界的海陸分布,、地形,、氣候等自然特征,同時了解世界的人口,、人種,、語言和宗教,、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識,,和基本的繪圖技能,、讀圖、析圖能力,。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從"學(xué)會地理",走向"會學(xué)地理".

二,、學(xué)情分析:

七年級學(xué)生由小學(xué)進入初中不久,,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠,,學(xué)習(xí)方法的改變,,自學(xué)能力的欠缺,這些將成為教學(xué)過程中的阻礙,,倘若課堂教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,教學(xué)效果將會大受影響。

從學(xué)生的實際情況出發(fā),,分析學(xué)生在學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容前在知識,、能力、情感態(tài)度價值觀等方面所達到的水平,,這樣可以為教師根據(jù)學(xué)生情況策劃章節(jié)教學(xué)方案提供理論依據(jù),。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法:

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。

2,、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、加強課堂教學(xué)的設(shè)計,,增強趣味,幽默感,。

4,、加強直觀教學(xué)和地圖教學(xué),充分利用多媒體等教學(xué)手段,,增加課堂容量,,提高課堂效率,。

本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班二個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了良好的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,計算機多媒體教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

一·指導(dǎo)思想:

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”,。

二·學(xué)情分析:

七年級學(xué)生,對地理知識有所了解,,但不是很全面,,對一系列地理概念都非常陌生,故教學(xué)中應(yīng)采取多種形式,,引導(dǎo)學(xué)生興趣,,并在教學(xué)中將知識地理與生活地理相結(jié)合,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理的強烈愿望,,以促進地理教學(xué),。初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),,學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,,分析和解決問題。這一階段的實踐,、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進,。

初一學(xué)生從思維發(fā)展來看,已有較大飛躍,,學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,,個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,,但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,作業(yè)也能及時準(zhǔn)確的完成,。

三·教材內(nèi)容及分析分析:

1·第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分,,第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”,第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”,。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理,,說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、

地理學(xué)習(xí)的方法與途徑,。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備,,引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。

教材通過“地理之謎”,、“地理與日常生活”,、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風(fēng)土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙與親切,,既能讓學(xué)生感受地理知識的實際意義,,又能激發(fā)學(xué)

習(xí)地理的強烈興趣,體現(xiàn)出“地理知識無處不在,,地理知識處處有用”的特點,。而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始,從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用,,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念,,使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科,同時是一項人生的技能,?!皩W(xué)會收集地理信息”、“學(xué)會思考地理問題”,、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法,、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋恚箤W(xué)生感受到地理是一門有趣,、有用,、值得學(xué)、能學(xué)好的課程,。

2·第二章地球的面貌

本章教材主要包括認(rèn)識地球,、世界的海陸分布、世界的地形,、海陸變遷四部分,。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識,同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀,、人生觀的基礎(chǔ)知識,,蘊含

著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎(chǔ)課,,又是人生發(fā)展的奠基課,。

“認(rèn)識地球”一節(jié),教材通過人類對地球形狀的認(rèn)識過程,,蘊含了科學(xué)的世界觀和方法論,。教材從地球形狀和大小,地球的模型—地球儀,,能確定地球表面任何一點的位置,,較全

面地介紹了地球。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,,并能根據(jù)需求選擇合適的地圖,。

“世界的海陸分布”一節(jié),教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖,、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布,,通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,,學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,,也體會了一種說明問題的方法。通過一系

列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示,,以及大洲輪廓圖的繪制等手段,,讓學(xué)生對大洲大洋的面積,、名稱及其排序有了非常感性的認(rèn)識。

“世界的地形”一節(jié),,教材首先簡要介紹了什么叫地形,、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,,對陸地上的五種基本地形類型作了比較,。在此基礎(chǔ)上重點訓(xùn)練學(xué)生的識圖能力。而等高線知識的學(xué)習(xí),,則為地形圖的學(xué)習(xí)以

及后續(xù)等溫線,、等降水量線等知識的學(xué)習(xí)做了較好的鋪墊。等高線的判讀則對訓(xùn)練學(xué)生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身,。

“海陸變遷”一節(jié),,教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明,,通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中,。大陸漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成,是極好的科學(xué)方法論教育素材,,從假設(shè)到推理,,再到實踐驗證,最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學(xué)方法,。而魏格納的事跡,,則是對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例。

3·第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容,,從宏觀的角度闡述世界的人口,、人種、語言,、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。其中最基本的內(nèi)容是世界人口,,包括人口的數(shù)量,、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種,、語言,、宗教、聚落等內(nèi)容,,讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況,,說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響,正確看待世界的人種,、語言和宗教,,了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn),。本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透,,是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括,對后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果,。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情關(guān)系密切,,建議教師授課過程中,,注重聯(lián)系實際、聯(lián)系時事,,通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法,,挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識

一個多樣的世界,,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、歷史觀、宗教觀,、人口觀,、環(huán)境與發(fā)展觀。氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一,。它對人類生活,、生產(chǎn)的影響是非常顯著的,尤其對農(nóng)業(yè)來說,,他更是一種取之不盡,,用之不竭的自然資源。

4·第四章世界的氣候

本章教材主要包括天氣和氣候,、氣溫和降水,、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容,,既自成整體,,又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中,,大量采用了景觀圖,、示意圖、圖表,、地圖等資料,,并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實際引出

基本的科學(xué)道理,學(xué)生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)研究過程。

通過本章的學(xué)習(xí),,學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念,,看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法,,會閱讀氣溫和降水曲線圖,,了解主要降水類型,了解影響氣候的主要因素及世界主

要氣候類型,,并能結(jié)合所學(xué)知識進行基本的氣候特點分析,。

5·第五章世界的民展差異

在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ),,本章引入世界的發(fā)展差異,、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念,,為以后學(xué)習(xí)各大洲,、認(rèn)識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念,,主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異,,并簡略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”,介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,,講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能,。通過本章的教學(xué)學(xué)生可以對國家、對世界有一個更深入,、更完整地認(rèn)識,,從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì),理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向,,為做一個“世界中的中國人”奠定基礎(chǔ),。

四·教學(xué)總體目標(biāo):

1、 掌握地球的基本知識,,學(xué)會運用地球儀的基本技能;掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的技能,,初步學(xué)會簡單的地理觀測,調(diào)查統(tǒng)計及運用其它手段獲取地理信息等基本技能,。

2,、 能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中形成的作用,,以及對人類活動的影響;初步認(rèn)識人口,、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。

3,、 了解人類所面臨的人口,、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,,初步認(rèn)識環(huán)境和人類活動的關(guān)系,。

4、 初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,,初步養(yǎng)成求真求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。

五·提高具體措施:

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加教研教改活動,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀

教案

,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補短,,不斷提高教學(xué)水平。

7,、每次考試后,,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實做好地課備課資料的收集,,整理工作,為地理

課件

的制作準(zhǔn)備充分的素材。

9,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

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