為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助,。

小學數學節(jié)活動方案活動設計篇一

數學作為一種文化,，它溝通著世界的心靈，我們用數學來交流,，用數學來體會,，更在數學的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受,。通過開展豐富多彩的數學活動,，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍,，引導學生在活動中感受數學與生活的自然融合,，體驗數學的魅力，感悟數學之美,，讓學生在活動中提升思維,、在挑戰(zhàn)中享受快樂,。

1,、增強學好數學的信心，在數學魅力的感染下,，自覺掀起愛數學,、學數學、用數學的熱潮,，從而全面提高學生的`數學文化素養(yǎng),。

2、創(chuàng)建學校良好的數學人文環(huán)境,，整合文化,、科技和藝術等活動，充分發(fā)揮數學文化的育人功能,。

活動主題：浸潤數學文化感受數學生活

活動口號：快樂數學伴我成長

4月25日——5月8日

1——6年級全體學生

1,。電子宣傳欄

z市浦南小學第六屆數學節(jié)

浸潤數學文化感受數學生活

智慧數學，快樂生活,。

繽紛數學節(jié),，精彩每一天

展思維風采，享數學魅力

2,。開幕式（4月25日）

魔方達人現場表演：（各校區(qū)安排8至10名學生現場表演,，體育老師秒表計時，現場公布成績）

互動游戲：數學謎語搶答賽,，巧算24點

3,。紅領巾廣播（教導處供稿）

以校園廣播站的形式開展“數學家,，我點播”活動，讓學生介紹自己喜歡的數學家,，從數學家的成材故事中感悟學習數學的快樂,，學習數學家們的良好學習品質。

4,。展板（在開幕式時展出）

內容：數學日記,、數學報為主，也可以加入一些數學名人故事,、數學優(yōu)秀作業(yè)等,。

1、“數學小報”編輯,。

在1—2年級進行“數學剪報”制作活動,，在3—5年級進行“數學手抄報報”編制活動。讓學生選擇自己喜歡的數學內容,，制作數學小報,，體驗合作的樂趣，提高學生的綜合素質和綜合能力,。

要求：8k尺寸,，每班2份，5月1日前上交,，由美術組負責評獎,。

每個年級分別評出一、二,、三等獎,。

2、開展“數學閱讀”,。

結合“靜心閱讀”時段數學老師有意識地指導學生開展“數學閱讀”活動,，組織學生讀數學報，征集,、交流學生在讀的一些數學繪本,、數學故事等，培養(yǎng)學生的閱讀興趣與習慣,，4至6年級每班開展一次讀書交流會,。

4、“數學日記”撰寫,。

積極鼓勵學生進行數學日記的撰寫,，提高學生的思維能力及語言表達能力。每班征集若干份張貼，5月1日,，3至4每個班級上交2篇,。送各校區(qū)教導處。

數學趣題游園活動,，3—6年級以年級段為單位,，結合數學謎語以及數學趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。

各年級特色活動：

活動一速算接力游戲

活動時間：5月4日中午12：30至1：00

活動地點：各班教室

參賽對象：全體一年級學生

帶隊教師：各班班主任

活動過程及要求：

1,、活動準備：全班學生分成10人一組（多余的人數為一組）,，在教室舉行。學校提供比賽口算題卡,。（正反兩面各100題,，每位學生完成一列20題。）

活動開始：裁判吹響口哨,，接力比賽開始,。第一位學生開始寫口算卡，寫完一列后,，交給同桌寫口算,，兩人寫好后，交給后面的同學,，依次進行,。活動過程中的口算卡的分收均有裁判負責,，要收齊張數,。

2,、評獎方法：

（1）按正確率和比賽時間綜合評獎,。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主,，如遇到考試成績相同的情況,，再以比賽時間來排名。

（2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”,，評出團體獎由學校頒發(fā)證書,。

活動負責人：z

活動二“數獨”六宮格游戲

游戲時間：5月5日中午12：30至1：00

地點：各校區(qū)自定

參加對象：二年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數學老師

活動過程及要求：

1,、活動準備：二年級任教老師利用數學課向學生講授“數獨”游戲,，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數獨”游戲,。通過班級的預賽,，每班選拔6名學生參加游戲。

2。游戲要求：

（1）各參賽選手不得遲到,，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現場,。遲到5分鐘不得參賽，作棄權處理,。

（2）獨立完成“數獨”比賽卷,，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話,、走動,，如有問題可舉手請主持人老師解決。

（3）比賽時間一到,，不管有沒有完成預定的內容,，整個比賽階段結束。

獎項設置：

現場賽全校設一,、二,、三等獎30名”。

活動負責人：z

活動三“數獨”九宮格游戲

游戲時間：5月6日中午12：30至1：00

地點：各校區(qū)自定

參加對象：三年級每班派6名代表,。

帶隊教師：各班數學老師

活動過程及要求：

小學數學節(jié)活動方案活動設計篇二

親愛的同學們：

大家好,！

一年一度的數學文化節(jié)即將來臨啦！我們三年級的老師們?yōu)榇蠹揖臏蕚淞素S盛的文化節(jié)“大餐”,，你們可以根據自己的興趣來選擇喲,，“單點”和“套餐”都可以呢！單點的意思是可以只參加一項活動,；套餐的意思是可參加多項活動,，任意組合。

我們來看看有哪些大餐吧：

制作一份精致有趣的數學手抄報,，內容是你了解的特別有趣的,。數學趣事、數學故事,、內容范圍不限,，例如：美麗的分數、小數等等（圖片可以打?。?。每班選15份展出。

具體要求：選用a4紙,，顏色自選,，手寫字，不能打印,，自行設計版面,，有主題,，內容可為一個專題或多個專題。

24點游戲說明：四人一組比賽,，每人隨機發(fā)放8張撲克牌,，共32張（1－13各兩張，再加2,，3,，4，6,，8,，12各一張）。每次每人出牌一張共4張,，開始計算24,，先計算出來者獲勝，拿走所有四張牌,。游戲至一人無牌時結束,，此時手中牌最多者晉級下一輪；或者32次出牌后,，手中牌最多者晉級下一輪,。

具體操作：每班內四人一組，決出10人,；再兩人一組決出5人,，相鄰兩班10人再兩人一組決出5人，參加年級比賽,。35人分為7組,，每組決出1個優(yōu)勝者，7人為一等獎,，兩班的5人為二等獎,，各班的10人為三等獎。

六一杯數學解題能力競賽,，統(tǒng)一時間測試,，評出一,、二,、三等獎

同學們！趕快報名參加??！希望優(yōu)秀的你脫穎而出！期待著你,！

小學數學節(jié)活動方案活動設計篇三

分享智慧,，數學好玩

3月23日——3月30日

（一）“六一杯”數學解題能力競賽

（二）數學游藝擂臺

（三）數學閱讀答題

（四）動手做數學展評

（一）“六一杯”數學解題能力競賽

5月25日下午2:40——3:40,，筆試。

（二）“動手做數學”展評

學生制作正多面體等立體圖形,，或者數學小報,，參評。

（三）數學閱讀答題

精選一些數學故事,，印制成冊,，同時下發(fā)一張答題紙，后期回收,。

（四）數學游藝擂臺

1．24點游戲

2．algo牌比賽

3．四巧板拼圖

4．數獨

5．魔方

6．九連環(huán)

7．魯班鎖