每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇一

乙：新學(xué)期開始了,，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。

甲：我是李婷。

乙：我是鄭良站,。

甲：又是9月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人,。

乙：他們雖然生活清苦,，卻情系祖國(guó)未來，心聯(lián)學(xué)子之心,；雖是一燭微火,，卻燃盡自己，照亮別人,。

甲：在每一位學(xué)生的心中,，都會(huì)有一位或幾位對(duì)他（她）的成長(zhǎng)產(chǎn)生過很大影響的老師。

乙：“師恩似?！?，你的心里也許對(duì)老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達(dá)的機(jī)會(huì),，在這個(gè)教師節(jié)來臨之際,，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧！

甲：那么，各位隊(duì)員們,，我們以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢,？其實(shí)我們的一句問候、一份心意,、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物,。下面，大隊(duì)部向同學(xué)們推薦幾種既充滿尊師之情,，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨試一試：

乙：隊(duì)員們親手制作“尊師傳情卡”，在每位任課教師進(jìn)教室后,，由隊(duì)員代表送給他（她）,，并齊說一句祝福的話；

甲：在老師不知道的情況下,，在黑板上寫上一段優(yōu)美的文字,，再配上美麗的插圖。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，放音樂,，齊誦那段文字；

乙：用一張黃色的大紙,，中間貼一顆紅“心”,，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊(duì)員最得意的照片,，送給老師,；

甲：全班同學(xué)可以共同制作一張隊(duì)報(bào)送給老師，上面寫有本班每名隊(duì)員的“自白”

乙：親手制作一個(gè)精美的小花環(huán)送給你的老師,；

甲：做一張花形或動(dòng)物形的尊師卡送給你喜愛的老師,；

乙：為老師做一件你認(rèn)為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上,，親手縫制一個(gè)棉座墊放在老師的椅子上,；為站了一節(jié)課的老師捶捶背等。

甲：各班由班長(zhǎng)組織,，任選一種方式,，在9月10日的隊(duì)會(huì)課時(shí)間為老師們送上自己的祝福，活動(dòng)結(jié)束后班長(zhǎng)填寫好活動(dòng)反饋表,，交少先隊(duì)大隊(duì)部,。

乙：最后，希望無論通過哪種形式,，同學(xué)們都能把自己對(duì)老師的一份心意表達(dá)出來,，讓我們的老師度過一個(gè)溫馨,、快樂的教師節(jié)。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝您的收聽,，下次播音再會(huì)再見！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好！“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開始廣播,，我是主持人張建渝,，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了,，老師節(jié)日快樂”

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié),。

乙：雖然,，九月，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待,。

甲：同學(xué)們,，在教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利,！

乙：同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。同學(xué)們面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今天這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；可以自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫

乙：不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中,。

甲：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩；下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重,。最后，讓我們?cè)俅巫Ｔ咐蠋焸児?jié)日快樂,。

今天的播音到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇三

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師,！

教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋；科教興國(guó),，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；

下課后,，遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；

放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,；

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

老師們，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘,，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來桃李滿天。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來,，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師,，節(jié)日快樂”,！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇四

（甲）同學(xué)們

（乙）老師們

（合）大家好,！“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

（甲）同學(xué)們,，一年一度,，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來第xx個(gè)教師節(jié),。此時(shí)此刻,，親愛的老師，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

（乙）也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；

（甲）也許,，你們還在盤算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

（乙）也許，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。

（合）親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂,！

（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。

（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。

（合）是啊,！老師,，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人,。是你們興教育人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育,。

同學(xué)們，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說,，下面,，就讓我們一起來聽六（4）班的徐羽捷想對(duì)她的老師說什么呢？

（甲）同學(xué)們,，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影,。為此,，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

今天為大家介紹的是xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的xx芳老師,。

（甲）同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬,，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,，并祝他們節(jié)日快樂,！

下面請(qǐng)聽小詩(shī)《祝福您,，老師》

（甲）同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問好做起；

（乙）讓我們從認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做作業(yè)做起,；

（甲）讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好,，

（乙）讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來匯報(bào)我們敬愛的老師,，

（甲）最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂,！

全體起立，立正,，一備起——老師,，節(jié)日快樂,！

祝福您，教師,！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇五

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩

合：待到春色滿園時(shí)您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右

男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時(shí),，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

女：無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的.節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》

男：耕耘著未來,，讓光榮的職業(yè)充滿陽光,；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望,，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無限感動(dòng),，之后把您崇敬為真的種子,，善的信使，美的旗幟……

女：三尺的講臺(tái),，承載了您人生的四季,；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝；愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

男：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……

女：歲月染白了頭發(fā),，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,，用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng),，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合：您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大,！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇六

九月是一首詩(shī),，浸透厚意和期望；

九月是一支歌,，充溢成功和高興,。

在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),，咱們又迎來了這個(gè)隆重的節(jié)日——教師節(jié),。

感謝您，教師,！您用最動(dòng)聽,、最生動(dòng)的言語向咱們教授人生的真理,，帶領(lǐng)咱們漫游常識(shí)的海洋。

感謝您,，教師,！是您啟迪了咱們的心靈，矯恰好咱們行進(jìn)的方向,。

感謝您，教師,！是您使咱們具有美好的思維,，堅(jiān)貞的信仰，勇敢地踏上出息,。

麥苗不通過辛勤汗水的精心培養(yǎng),，怎能敞開姹紫嫣紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬羽翼,，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄,。

咱們?cè)跄芡簦菏悄嬖V咱們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛,，區(qū)分是非忠奸,；是您帶領(lǐng)咱們闖進(jìn)書的寶庫(kù)，散步在雄偉綺麗的常識(shí)宮廷,；是您帶領(lǐng)咱們走向江河湖海,，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,，親愛的教師,！多么熱情，多么詳盡,，扣人心弦,！雖然時(shí)光流逝，您的教導(dǎo)和協(xié)助會(huì)像刀刻相同嵌在咱們心間,。

當(dāng)咱們躑躅于天真和成熟的窘境,，徜徉在迷惑和覺悟的邊緣，愛戴的教師,，您就會(huì)來到咱們身邊,，用您滿腔的熱情和熱血點(diǎn)燃我郁悶的思緒，放飛我踟躕的膽量,，浮動(dòng)我柔弱的胳膊,，擂響我怯弱的胸膛。若說盡心竭力,、鞠躬盡瘁是綠葉的品質(zhì),，那么煞費(fèi)苦心,、經(jīng)心貢獻(xiàn)就恰是教師品質(zhì)的完美描寫。

教師,，您伏案疾書的身影,，窗前的清風(fēng)記住,；您刻苦鉆研的身影,，漫天的星斗記住,；您倉(cāng)促去上課的身影,，學(xué)校的小路記住,；你仔細(xì)教育的身影,，您的學(xué)生——咱們記住。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,，可是您從不居功自詡。雖說是年華貢獻(xiàn)苦耕耘,，換得桃李滿天下,，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅(jiān)守著偉大而崇高的工作,。

有人說你是強(qiáng)者的好友,，抱負(fù)的鑰匙；有人說你是成功的搖籃,，行進(jìn)的火炬,。人間上最美好的言語也無法說盡您的廣博忘我，您的教導(dǎo)厚意,！

給我一枝啟蒙的松明,，給我一把才智的鑰匙，給我一個(gè)多彩的愿望,，給我一段潔白的回憶,。

在這個(gè)崇高的日子，我深深地感謝您,，咱們最愛戴的教師,！