心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

班主任談話談心教育心得600字左右 班主任談話心得體會篇一

我做班主任還不到兩年，可以說我只是一個缺乏經(jīng)驗(yàn)的嘗試者,，在實(shí)踐中慢慢地摸索門道。在這短短的一年多的時間里,，我深深地感受到班主任工作的艱辛,，而要做好班主任也是非常不容易的。這是一門藝術(shù),，也是一種挑戰(zhàn),。在許多班主任工作的藝術(shù)中，我發(fā)現(xiàn)多與學(xué)生談心是極其重要的,。

談心是師生情感交流的一個有效途徑,。在班級管理過程中，常有偶發(fā)事件或產(chǎn)生不良傾向,，而這些光靠班主任的單方面教導(dǎo)是不夠的,。班主任可以通過談心去理解學(xué)生內(nèi)心世界，為其解惑,，從而引導(dǎo)學(xué)生向更有益的方向發(fā)展,。只有經(jīng)常地、及時地與學(xué)生進(jìn)行溝通,，才能進(jìn)一步把班級工作搞好,。然而，談心也要注意方式,、方法,，根據(jù)不同的情況采取不同的態(tài)度，否則會收到意想不到的負(fù)面效果,。要使談心真正發(fā)揮其效應(yīng),，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一,、以愛為前提，尊重學(xué)生

早在十六世紀(jì)初,，教育思想家伊拉茲馬斯就曾經(jīng)說過：首先要愛,。然后漸漸隨之以某種自然和溫柔的尊嚴(yán)，而不是畏懼,，前者比后者更有價值,。是的，作為一名班主任,，對待自己的工作,，對待自己的學(xué)生必須以愛為前提。師生互愛對于教好學(xué)好將有難以估計的巨大影響,。只有讓學(xué)生體會到班主任對他(她)的愛,，學(xué)生才會產(chǎn)生一種對老師的信任感和依賴感，才會朝著班主任所期望的方向發(fā)展,。而如何讓學(xué)生體會到班主任對他們的愛呢?第一重要的必須是尊重他們,，理解他們，做他們的知心朋友,。

有一次,，有位家長打電話與我聯(lián)系，談到學(xué)生在家里與父母關(guān)系不融洽,，使父母非常傷心,。這是一個特殊的家庭，學(xué)生的父母離異,，母親又帶著她重組了家庭,，繼父對她雖然象自己的親生女兒一樣，但彼此的心里畢竟還是有些隔閡,。女兒的頂撞與任性,，在普通家庭也許并不算什么，但在這特殊的家庭中卻成了令人傷心的大事,。聽了這位父親的訴說,，我感到很為難。離異家庭的子女感情都比較脆弱,，如果處理不當(dāng),，往往會適得其反。但家長對自己的信任又怎么能辜負(fù)呢?我想了一夜,，終于決定第二天找她談?wù)?。放學(xué)后，我把她找來,，在校園里一邊散步一邊聊天,。詢問她對父母的看法,，讓她回憶父親為她做的事。聽完以后,，我仔細(xì)地幫她分析了每一件事,，告訴她，這些都是愛,，只是有時方法上可能有些不妥,。并向她提出了幾點(diǎn)建議，要求她試著學(xué)會寬容和理解談了將近一小時,，看著她的表情從疑慮到信任,，原本含淚的眼睛也漸漸露出了笑意，我松了一口氣,。這次談話是成功的,，我和她有了共同的秘密，也有了一種朋友般的親密,。

在師生關(guān)系中,，只有教師的愛生情才能贏得學(xué)生的向師心。多與學(xué)生談心,，可以使學(xué)生看到班主任的愛生之心,，確立良好的師生關(guān)系，使教育變得更輕松,、更有序。

二,、根據(jù)個性特點(diǎn),，采取不同方式

在第一部用英文撰寫的論教育的《導(dǎo)師之心》書中就提出：教師的首要職責(zé)是了解學(xué)生的性情氣質(zhì)。對不同的學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行不同方式的教育是相當(dāng)重要的,。由于學(xué)生的性格不同,，他們能夠接受的教育方式也不盡相同。對于比較內(nèi)向的學(xué)生,，談話式的教育方法尤為適合,。因?yàn)楫?dāng)眾表揚(yáng)，可能會造成他們過多的壓力,，而當(dāng)眾批評則會使他們感覺面子上過不去,，自尊心受到傷害。

在我班中就有這樣一位學(xué)生,，她學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，語文和外語的成績都比較好，可是數(shù)學(xué)成績卻始終無法提高,。于是,，我在放學(xué)后找她個別談話,，了解到她對數(shù)學(xué)有一種畏懼心理，多次的失敗更使她喪失了信心,，這樣加重了她的思想負(fù)擔(dān);加之她性格內(nèi)向,，有困難不敢當(dāng)眾提出，怕老師和同學(xué)取笑,，如此惡性循環(huán),，所以成績一直不理想。了解了事情的原委以后,，我和她促膝談心,，從語文、外語學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)的比較,，談到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,，還給她提了一些如何提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的建議，最后我提出如果有什么問題盡管來找我,。她高興地答應(yīng)了,。這以后的一個星期，她來到我的辦公室,，問我一道數(shù)學(xué)題,，她說老師在數(shù)學(xué)課上講過，但她不能理解,。于是,，我給她又講解了一遍，她點(diǎn)了點(diǎn)頭,，向我道了一聲謝就走了,。但我從她的眼神中看出，她還存在著疑惑,，只是怕我不耐煩,，所以不敢提出來。對于性格內(nèi)向的學(xué)生,，班主任要注重談話滲透,，通過多次細(xì)致入微、溫柔體貼的談心,，讓她從內(nèi)心起波瀾,，同時再在學(xué)習(xí)上給予有效的指導(dǎo)，讓她有收獲,，放下疑惑,。晚上回家，我把這道數(shù)學(xué)題反復(fù)研究,，從中找出最簡單的解法,。第二天一早,，又把她叫到跟前，重新解答了一遍,，看著她滿意的笑容,，我知道她真正地理解了。如此幾次,，她逐漸建立了信心,，成績也有了一定程度的提高。

班主任談話談心教育心得600字左右 班主任談話心得體會篇二

周一,，我有幸參加了____x學(xué)校三位資深班主任心得交流的座談會,。三位老師不僅是從業(yè)多年的有經(jīng)驗(yàn)的教師，在做班主任方面也有多年的心得體會,。在這次座談會上她們無私地將這些經(jīng)驗(yàn)與我們這些見習(xí)教師進(jìn)行了分享與交流,。

三位老師風(fēng)格各異，處理班級事務(wù)的方法更有不同,。從三位老師的經(jīng)驗(yàn)中我學(xué)到了不同的東西,，讓我這個初為人師的新班主任悟到了不少處理班級以及學(xué)生問題的方法。

姚老師讓我看到了一個班主任應(yīng)該注重的四個方面：第一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣以促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第二、創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)利于學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境也十分重要,。第三,、如何培養(yǎng)以及運(yùn)用班干部的力量能使班主任工作事半功倍。第四,、走進(jìn)學(xué)困生,，不忘給予關(guān)懷。

儲老師分享了一個在教學(xué)過程中具體的案例,，在其中讓我感受到了“批評的藝術(shù)”。令我對如何有效的“批評”有了更多的感悟,。確實(shí),，作為一位新教師，在如何“批評”學(xué)生,，從而有效的達(dá)到教育的目標(biāo)方面我可能還是個門外漢,。所以，儲老師的這個故事,，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā),。

陸老師是三位老師中我最為熟悉的一位老師，對于她的教學(xué)風(fēng)格我也耳濡目染過,。陸老師是一個很有原則的老師：教師以身作則,、為人師表,，語言上不挖苦學(xué)生，定時給學(xué)生做目標(biāo)教育,，抓住每一個教育契機(jī),，一把鑰匙開一把鎖，最后能夠享受做班主任的過程,。

作為一個新任的班主任,，三位老師的經(jīng)驗(yàn)心得對于我來說就像是一場及時雨。我會將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在今后的班主任工作中并結(jié)合這些經(jīng)驗(yàn)與方法不斷尋找班主任工作的藝術(shù)與技巧,。

班主任談話談心教育心得600字左右 班主任談話心得體會篇三

很早就聽人說,，為師當(dāng)學(xué)魏書生，從教當(dāng)學(xué)魏書生,。

這是對當(dāng)代名師魏書生一生忠于教育事業(yè)的贊美,。同是三尺講臺，魏老師卻能做得這樣有聲有色,，有滋有味,，并以高尚的人格、崇高的師德成為當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模,。

最近我認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀了《魏書生班主任工作漫談》這本書,，讀完此書，感覺有很大收獲,。他以豐厚的人生積淀,、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、精湛的教學(xué)藝術(shù)深深折服了我,，更以對學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)愛深深感染啟迪著我，促使我不斷地去學(xué)習(xí),，去揣摸：

我覺得魏老師的成功有一個不容忽視的因素,，那便是魏老師說過的民主、科學(xué),。民主與科學(xué),，是魏書生教育思想的兩個核心內(nèi)容。他立論的基礎(chǔ)是,，用孩子心靈深處的能源,，去照亮孩子們的精神世界，顯然是最節(jié)省能源的方法,。我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想,，沒有情感的被動的受管理者，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志,、有情感的主動發(fā)展的個體,。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的人,，而不是馴服物。所以他與學(xué)生商量,。

魏書生不僅以德治班,，更是以法 治班。在他教的班級中,，制定的法規(guī)就有30多項(xiàng),，語文教學(xué)中的34件事都精心地按時空順序做了周到的安排，在班級里做到了事事有人管,，人人有事做,，時時有事做。其精心,、周到,、嚴(yán)密的程度令人驚嘆。從常務(wù)班長的職責(zé),，到課代表的職責(zé),，從備品的承包責(zé)任制到所有物品的具體負(fù)責(zé)人，無一不顯出他管理方法的與眾不同,。他的一日常規(guī),、一周常規(guī)、學(xué)期常規(guī),、學(xué)年常規(guī),，看了讓人瞠目結(jié)舌。正因?yàn)楣ぷ魅绱思?xì)致,，也就形成了一個良好的班集體,。也讓我想到，班主任工作,，一定要細(xì),，一定要實(shí)，要有科學(xué)的管理方法,。

但我認(rèn)為魏老師尊重學(xué)生的平等人格，原諒學(xué)生的缺點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生,，信任學(xué)生，理解學(xué)生才是成功的關(guān)鍵,，也就是對學(xué)生深深的愛和滿腔熱忱的責(zé)任感,。只有愛學(xué)生,，才會為學(xué)生當(dāng)前的健康成長想奇招、妙招和實(shí)招;只有對學(xué)生有責(zé)任感,，才會對學(xué)生未來的幸福明天找準(zhǔn)支撐點(diǎn)和出路,，最大限度地調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，最大程度地解放學(xué)生的個性與創(chuàng)造性,。

在工作中,，我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果,。

一,、以身作則，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教的道理，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，我首先就要使自己成為這樣的人,。

二、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。馬卡連柯說過：如果沒有要求，那就不可能有教育,。教師的愛要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格。在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義等，這些無不沖擊著青少年的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動去愛。面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕,。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進(jìn)生要動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語中傷，不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，達(dá)不到教育的效果。

三,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于青少年學(xué)生來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。我們低年級有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，有的同學(xué)是因?yàn)樽约贺澩?，有的同學(xué)是因?yàn)榧议L溺愛,，教育方式不正確，從而造成了他們紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績等各方面都比較差,，常受到老師的批評,。通過一段時間的觀察，在掌握了一些學(xué)生的基本狀況后,，我采取各種方法幫助他們克服了懶惰心理,，校正了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們變得愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。