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愛護公共設(shè)施倡議書字篇一

當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,，一定會感到心曠神怡;

當(dāng)我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注? 當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí),、工作時,，定會倍感心情舒暢。

近期以來,，我校大部分班級衛(wèi)生掃除及時,、到位，保持良好,，不少班主任老師經(jīng)常到教室和衛(wèi)生區(qū)內(nèi)檢查指導(dǎo),，創(chuàng)造了一個潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但是,，如果你仔細(xì)觀察,，會發(fā)現(xiàn)我們的校園里仍然有一些不和諧的現(xiàn)象,。如教學(xué)樓走廊、水泥過道,、草坪里周圍經(jīng)常有被丟棄的果皮,、紙屑和袋子、煙頭等雜物;個別班的教室,、走廊,、樓梯墻壁上有污跡、蜘蛛網(wǎng),、地面有不同的雜物等,，這嚴(yán)重破壞了校園的整體美，影響了我校的整體形象,。

為切實做好“兩基”迎接國檢驗收工作,，進一步增強全校師生的環(huán)境意識，提升我校的校園衛(wèi)生水平,，在此政教處向全校師生發(fā)出如下倡議：

一,、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生,。

二,、從我做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔垃圾。

三,、提倡“彎腰精神”,，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里,，確保地面的干凈,。

四、愛護公共設(shè)施,、不亂涂亂畫,，不踩踏草坪，不攀折樹枝,。

五,、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭,，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士,。

六、辦公室,、教室內(nèi)的衛(wèi)生工具,、書桌、書籍,、書柜擺放整齊,、有序，講桌,、地面清潔干凈,，及時傾倒垃圾的指定位置。

七,、自覺維護校園的清潔衛(wèi)生,，認(rèn)真做好辦公室、教室及衛(wèi)生區(qū)值日掃除工作,，做到及時到位,，保質(zhì)保量。

八,、各班勞動委員認(rèn)真做好每日的教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生督查,，不留任何衛(wèi)生死角。

九,、教室內(nèi)務(wù)整理規(guī)范,，講究衛(wèi)生，不亂堆亂放,，經(jīng)常通風(fēng)換氣預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,。

各位老師、同學(xué)們,，讓我們從點滴做起,，愛護校園環(huán)境，自我約束,，相互檢查,。拾起一片垃圾，留下一方潔凈,?！皩W(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我,、需要我們大家共同的努力!

倡議人：__

_年_月_日

愛護公共設(shè)施倡議書字篇二

我們經(jīng)常說：“小區(qū)是我家,，美化靠大家?！睘榱烁纳迫藗兊纳?，美化大家共同的居住環(huán)境，社區(qū)修建了許多公用設(shè)施,，這些設(shè)施是我們的朋友,，為人們提供了諸多便利,，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事、奮筆疾書“某某到此一游”,，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”,，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產(chǎn)受到什么直接的損失，但這種種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活,?；蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過，可是,，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心,。

經(jīng)過商量、討論,，擬定了以下倡議書：

倡議書

尊敬的朋友：

當(dāng)你們在鍛煉身體,，嬉戲玩耍，悠閑漫步時,，那些公共健身器,、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來了許多益處。健身器材,、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的,，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑,，那么干凈整潔,，才有那么多健康。然而,，現(xiàn)在有許多器材被破壞,。在此我們提出以下倡議：

1、回到家教育孩子一定要保護公共設(shè)施,，并讓他們知道為什么,。

2、假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻,，如有人偷盜應(yīng)及時報警,。

3、向鄰居宣傳保護,、愛護設(shè)施,。

我們相信，只要大家都能一起努力,，總有一天,，那些破壞行為會停止的。

愛護公共設(shè)施倡議書字篇三

尊敬的市民朋友們：

自20_年9月投入運營以來,，全市已開通公共自行車服務(wù)點1118個,，投放自行車3.5萬輛,，安裝鎖樁5.1439萬個。調(diào)查顯示,，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作,。目前，公共自行車已成為太原市民出行代步的首選,，大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染,。但是,，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為，比如,，隨意打砸鎖樁,、管理箱、查詢機,、電子大屏;騎車超載帶人,、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等,。對此,，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便,，而且也嚴(yán)重?fù)p害了城市文明和諧的形象,。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友：

一,、遵德守法,，以身作則。從自身做起,，從現(xiàn)在做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護公共服務(wù)設(shè)施,，不損壞,、不破壞，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二、履行義務(wù),，監(jiān)督規(guī)勸,。積極履行公民義務(wù)，愛護公共設(shè)施,，告別不文明陋習(xí),，嚴(yán)于律己,，積極監(jiān)督，對損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進行勸阻并堅決制止,，以實際行動踐行太原城市核心價值觀,，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者。

尊敬的市民朋友,，公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn),。愛護公共服務(wù)設(shè)施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人,，我們有責(zé)任愛護公共服務(wù)設(shè)施,。希望廣大市民朋友們積極行動起來，共同監(jiān)督,、積極勸阻,、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù)設(shè)施的行為，共同維護公共服務(wù)設(shè)施的正常運行,，讓我們的生活更加便利,，讓我們的家園更加美麗文明。

城市是我家,，管理城市靠大家,。請自覺加入到愛護公共服務(wù)設(shè)施的行動中來!

_市文明辦

20_年1月29日

愛護公共設(shè)施倡議書字篇四

我們經(jīng)常說：“小區(qū)是我家，美化靠大家,?！睘榱烁纳迫藗兊纳睿阑蠹夜餐木幼…h(huán)境,，社區(qū)修建了許多公用設(shè)施,，這些設(shè)施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利,，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事,、奮筆疾書“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”,，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……

盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產(chǎn)受到什么直接的損失,，但這種.種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活?；蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過,，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心,。

經(jīng)過商量,、討論，擬定了以下倡議書：

尊敬的朋友：

當(dāng)你們在鍛煉身體，嬉戲玩耍,，悠閑漫步時,，那些公共健身器、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來了許多益處,。健身器材,、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的，有了它們,，我們的生活才有那么多歡笑,，那么干凈整潔，才有那么多健康,。然而,，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：

1,、回到家教育孩子一定要保護公共設(shè)施，并讓他們知道為什么,。

2,、假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻，如有人偷盜應(yīng)及時報警,。

3,、向鄰居宣傳保護、愛護設(shè)施,。

我們相信,，只要大家都能一起努力，總有一天,，那些破壞行為會停止的,。

愛護公共設(shè)施倡議書字篇五

遵守社會公德 愛護公共設(shè)施 共建美好五團

—— 五團中學(xué)“小手拉大手，共建美好家園”倡議書

尊敬的居民朋友,、孩子家長,、學(xué)生朋友們：

近年來，隨著團場建設(shè)步伐的加快,，五團黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),，將凈化，綠化,，美化,，亮化，硬化與文化融合起來,，實現(xiàn)了300米一片綠地,， 500米一個公園，800米一個游園，1000米一個水面,，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，團區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn),，是我們共同的榮耀!作為五團的一員,，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行，來推進團場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐,。

然而,，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：路燈,、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝,、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象,。為此,，五團中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設(shè)施的教育,，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū),，文明整個社會”的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的,，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動,，面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議：

一,、開展“公德比賽,，現(xiàn)在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則,，從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護公用設(shè)施,，保護身邊環(huán)境,。從現(xiàn)在做起，自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德,，帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二,、實施“愛護設(shè)施、文明使用”行動,。愛護公共設(shè)施,，不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈,、廣告牌,、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏,、坐,、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱,、燈柱,，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等,。

三,、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動,。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地田埂,，不攀折樹木,、花草，不采摘路邊的果實,，不在草坪內(nèi)玩耍,、騎車，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等,，養(yǎng)成垃圾進箱的習(xí)慣,。

四、實施“遵守交規(guī),、文明出行”行動,。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,，不闖紅燈,、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行,、不追逐打鬧,。做到文明行走，文明乘車,，文明騎車,，文明游玩，形成互諒互讓,、和諧相處,、安全暢通的文明秩序。

五,、實施“文明用語,，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng),，管住我們的嘴,，不說臟話，告別污言穢語,。談吐斯文,，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請,、您,、您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見等,，讓禮貌的話語像春風(fēng)般和善悅耳,。

六、 實施“傳遞微笑,、傳遞文明”行動,。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明,，和別人接觸時,，面帶微笑，以適宜的方式,，主動和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信,、親切溫馨的形象,。

親愛的居民們、孩子家長,、學(xué)生朋友們,，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境,。美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運,。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為。愛護公物,，保護環(huán)境,，從我做起，從小事做起,，從身邊做起,，攜手努力，共創(chuàng)文明五團,，讓五團的天地更潔凈,，讓五團的環(huán)境更美好，讓五團的氛圍更和諧!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

愛護公共設(shè)施倡議書字篇六

當(dāng)陽的廣大市民們：

當(dāng)陽市委,、市政府根據(jù)1998年的《當(dāng)陽市城區(qū)總體規(guī)劃》,、于1998年4月26日對沮河城區(qū)綜合改造,，修建臨沮公園,，于20xx年元月竣工。園內(nèi)共建有五大景區(qū)：中心水景區(qū),、芙容映霞景區(qū),、四面云山景區(qū)、沮河春曉景區(qū)和霧海松濤景區(qū),。這里設(shè)施齊全,、配套完善、鳥語花香,，是集“防洪環(huán)?！迸c“旅游觀光”為一體的社會公益工程,。臨沮公園從此成為當(dāng)陽市民健身休閑的好去處。

可是不久,，公園內(nèi)出現(xiàn)了一些不和諧畫面：廣場上,，草坪里到處是紙屑，食品袋;看看椅子,，它們有的沒有了靠背,，有的甚至不翼而飛;再看看燈吧，有的燈柱上貼著五花八門的“牛皮鮮”,，有的燈罩被打破,、殘缺的站在那;地?zé)艟透鼞K了，被掀去面具,，被扯去燈線,，七零八落得躺在那，仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”,。

市民們,，破壞公物是一種不道德，不文明的行為,。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重影響了廣大市民的生活,，給公共財產(chǎn)造成了損失。特針對這種情況,，我們少先大隊向全體市民發(fā)出倡議：

一,、愛護公園花草樹木，不任意踐踏草坪,，不隨意進出花壇,，不攀折花木。

二,、愛護公園環(huán)境,，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護公園桌椅,、燈具等公共設(shè)施,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，不亂踢打,。

四、發(fā)現(xiàn)不文明行為,，要大膽制止,，維護公共利益,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。親愛的市民們,，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物,。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為。愛護公物,，從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的公園在我們的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人。

愛護公共設(shè)施倡議書字篇七

親愛的市民朋友們：

讓城市更文明,，讓生活更美好,，是廣大市民的共同心愿。建設(shè)文明煙臺,，創(chuàng)建文明城市,，是市委、市政府為建設(shè)殷實小康,、構(gòu)建和諧煙臺作出的一項重大決策,，是一件符合實情民意，惠及千家萬戶的好事,。作為煙臺市民,，我們既是城市文明的受益者，更是文明城市的建設(shè)者,，我們有義務(wù)為建設(shè)文明城市,，保護公共設(shè)施，做出我們應(yīng)有的貢獻,。為此,，我們向全市人民發(fā)出倡議：

一、講究文明禮儀,。自覺踐行社會主義榮辱觀,，加強個人修養(yǎng),，努力養(yǎng)成文明行為習(xí)慣;帶頭講文明話,、走文明路、行文明車,、做文明人;注重個人形象,，講究必要禮節(jié),，舉止文雅，說話和氣,，寬以待人,，相互禮讓。

二,、遵守公共秩序,。牢固樹立法制意識，自覺學(xué)法,、守法,、用法;遵守市民文明公約和有關(guān)制度;遵守公共場所的各種規(guī)定，不影響,、不妨礙他人的正?；顒印?/p>

三,、愛護公共設(shè)施,。自覺愛護公物，以主人翁的態(tài)度對待國家和集體財產(chǎn),，珍惜社會共同勞動成果;愛護廣場道路,、水電、通訊,、消防等公用設(shè)施;愛護身邊的一草一木,。

四、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣,。進一步提高環(huán)保意識,，倡導(dǎo)健康、綠色生活方式,，從小事做起,，節(jié)約一滴水、一度電,、一張紙,，不用或少用塑料袋，不亂扔亂倒垃圾,，外出盡量選擇乘坐公交車,。

五、參與公益事業(yè),。大力弘揚志愿者精神,，關(guān)心弱勢群體生活，熱心社會公益事業(yè),。從我做起,，從現(xiàn)在做起,，加入志愿服務(wù)組織，爭當(dāng)優(yōu)秀志愿者,，為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量,。

尊敬的市民朋友，為煙臺實現(xiàn)全國文明城市“三連冠”,，讓你我攜手共同加入到“創(chuàng)建文明城市,，愛護公共設(shè)施”的活動中來，以實際行動踐行文明,，做文明言行的參與者,、實踐者和傳播者，讓文明之風(fēng)吹遍煙臺大地,，吹遍煙臺市的每一個角落,。

愛護公共設(shè)施倡議書字篇八

尊敬的家長、學(xué)生朋友：

文明城市,，是我們共同的榮耀!作為威海市民,，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行，推進全國衛(wèi)生城市,、全國文明城市的建設(shè)步伐,。為此，北竹島小學(xué)向全體家長,、學(xué)生發(fā)出倡議：

1.實施“愛護設(shè)施,，保護環(huán)境”行動。自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德,。愛護公共設(shè)施，不損壞體育健身器材,、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛(wèi)生整潔,，不亂扔果皮、紙屑垃圾,，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木,，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木,。

2.實施“文明出行,，文明交通”行動。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,，不亂闖紅燈、不逆行,、不橫穿馬路,、不在機動車道騎行、不追逐打鬧;排隊候車,、依次上車,、主動讓座、先下后上,。做到文明行走,，文明乘車，文明騎車,，文明游園(上下學(xué)期間,、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車,、折花,、踩草、追逐打鬧),，形成互諒互讓,、和諧相處、安全暢通的文明秩序,。

3.實施“文明用語”行動,。自覺遵守文明禮儀，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明,，言行得當(dāng)，管住我們的嘴,，不說臟話,，告別污言穢語。談吐斯文,，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、再見等，讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳。

4.實施“文明傳遞”行動,。以微笑傳遞文明,，語言傳遞文明，和別人接觸時,，面帶微笑,，以適宜的方式，主動和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信,、開放包容,、親切溫馨的城市形象。宣傳,、遵守交通規(guī)則和愛護公共設(shè)施,、愛護公共環(huán)境的重要意義，影響,、帶動周圍市民不斷自我提高,，達到“一個文明學(xué)生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的,。

美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運,。尊敬的家長先生,、學(xué)生朋友，讓我們自覺行動起來吧!從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，攜手努力,，共創(chuàng)文明威海,，讓威海的天地更潔凈，讓威海的環(huán)境更美好,，讓威海的氛圍更和諧!

簽名：

日期：年 月 日

愛護公共設(shè)施倡議書的樣本相關(guān)

愛護公共設(shè)施倡議書字篇九

愛護公共設(shè)施,、保護校園環(huán)境倡議書

親愛的同學(xué)們：

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?

那么讓我們攜手同行,，愛護公共設(shè)施,、保護校園環(huán)境,，為自己營造一個和諧美好的家園。

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會使我們在學(xué)習(xí)時,，心情舒暢;

優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜,，學(xué)會愛護;

優(yōu)美的校園環(huán)境,，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌;然而,，走在校園里,，瓜子殼,、果皮,、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運,，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾,，翻閱柵欄的身影,，塑膠跑道上的傷痕這一切，都與文明校園的形象極不相稱,，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭,。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便,，真正做到“熱愛學(xué)?！薄Ｔ诖?，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1.愛護我們的運動場,，不亂扔垃圾，不污損跑道,，穿標(biāo)準(zhǔn)運動鞋進入場地,，不翻躍圍欄。

2.以愛護校園環(huán)境為己任,，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生,。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑,、煙頭,，不隨地吐痰。

3.支持和參與廢紙,、廢塑料,、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

4. 清除白色污染,，隨手拾撿紙屑,。

5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾,。

6.勤儉節(jié)約,，愛護公物。

7.遵守公德,，倡導(dǎo)文明,，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。

8.各輔導(dǎo)員,、班主任要召開班會，對學(xué)生進行愛校教育,，引導(dǎo)學(xué)生愛護公物,，保護校園環(huán)境。

倡議人：——x

時間：————年——月——日

愛護公共設(shè)施倡議書字篇十

尊敬的市民朋友們：

自20__年9月投入運營以來,，全市已開通公共自行車服務(wù)點1118個,，投放自行車3.5萬輛，安裝鎖樁5.1439萬個,。調(diào)查顯示,，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前,，公共自行車已成為太原市民出行代步的首選,，大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染,。但是,，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為，比如,，隨意打砸鎖樁,、管理箱、查詢機,、電子大屏;騎車超載帶人,、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等,。對此,，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便,，而且也嚴(yán)重?fù)p害了城市文明和諧的形象,。為此,，市文明辦倡議廣大市民朋友：

一、遵德守法,，以身作則,。從自身做起，從現(xiàn)在做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護公共服務(wù)設(shè)施，不損壞,、不破壞,，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二,、履行義務(wù)，監(jiān)督規(guī)勸,。積極履行公民義務(wù),，愛護公共設(shè)施,，告別不文明陋習(xí),，嚴(yán)于律己，積極監(jiān)督,，對損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進行勸阻并堅決制止,，以實際行動踐行太原城市核心價值觀，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者,。

尊敬的市民朋友,，公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。愛護公共服務(wù)設(shè)施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映,。作為城市的主人,，我們有責(zé)任愛護公共服務(wù)設(shè)施。希望廣大市民朋友們積極行動起來,，共同監(jiān)督,、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù)設(shè)施的行為,，共同維護公共服務(wù)設(shè)施的正常運行,，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明,。

城市是我家,，管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務(wù)設(shè)施的行動中來!

太原市文明辦

20__年1月29日

愛護公共設(shè)施倡議書字篇十一

保護花草樹木及公共設(shè)施活動倡議書

各位老師,，同學(xué)們：

綠色是大自然賜予我們?nèi)祟惖膶氋F財富,，也是人類文明的搖籃,。沒有花草樹木，空氣怎會滋潤和清新?沒有花草樹木,，怎能感受到鳥語花香?種一棵樹,，愛護一草一木，便能染一片生命之綠洲,。只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰!只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長,。我們的生活在發(fā)生著日新月異的變化，當(dāng)校園綠化美化直接作用于我們的學(xué)習(xí)生活之中,，成為不可分割的一部分時,，愛護和保護環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式。為了全力爭創(chuàng)“全國綠化模范縣”,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，加強對花草樹木及公共設(shè)施的保護，鞏固城鄉(xiāng)園林綠化及花園彬縣建設(shè)成果,，縣委,、縣政府安排在全縣廣泛開展了保護花草樹木及公共設(shè)施活動，這就要求我們要有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì),，需要全體師生的一腔熱忱,，一份認(rèn)真。我們要從不隨地吐痰,，不亂扔食品包裝物等垃圾做起;從節(jié)約每一滴水,，珍惜每一棵樹做起;從愛護花草，綠化環(huán)境做起,。人人爭做愛護綠色愛護潔凈環(huán)境的天使,，從我做起，用自己的實際行動去影響周圍的人,。為了給我們自己提供一個清潔,，溫馨，健康向上的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，為此學(xué)區(qū)向全體師生提出以下倡議：

一、樹立綠色文明觀念,，自覺關(guān)心生活環(huán)境狀況,，遵守環(huán)境保護法律法規(guī)，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分

二,、愛護綠化成果,，立即行動起來，都來關(guān)心支持和積極參與綠化建設(shè)和管理,，愛護花草樹木設(shè)施,，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報,。

三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔瓜皮果殼,、煙頭、食品包裝物等,，不隨地吐痰,。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙,、一只廢塑料袋,、一個煙蒂，為家鄉(xiāng)環(huán)境美化獻出你的愛心,。

四,、支持和參與廢紙、廢塑料,、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾。

五,、遵守公德,，倡導(dǎo)文明，維護公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,，保護自己和他人的健康,，倡導(dǎo)師生和諧,，同學(xué)友好，語言文明,，行為規(guī)范,，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的新彬縣,。

老師們,、同學(xué)們，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”;一草一木顯春色,，一舉一動見品行;花紅草木青，德高心靈美;一塊綠洲,，一片詩意,，一種希望。同學(xué)們!讓我們從身邊小事做起,，從我做起,，讓我們的彬縣更加美麗,，讓我們的家園更加溫馨、優(yōu)雅,。

倡議人：__

時間：__年_月_日

愛護公共設(shè)施倡議書字篇十二

尊敬的居民朋友,、孩子家長、學(xué)生朋友們：

近年來,，隨著團場建設(shè)步伐的加快,，五團黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn)，將凈化,，綠化,，美化，亮化,，硬化與文化融合起來,，實現(xiàn)了300米一片綠地，500米一個公園,，800米一個游園,，1000米一個水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，團區(qū)面貌煥然一新,。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀!作為五團的一員,，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行,，來推進團場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。

然而,，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡簟⒔∩砥鞑牡缺蝗藶槠茐?綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝,、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此,，五團中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德,、愛護公共設(shè)施的教育，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,，從而達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響一個社區(qū),，文明整個社會”的目的,。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的,，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動，面向全社會,、全體家長發(fā)出以下倡議：

一,、開展“公德比賽，現(xiàn)在開始”活動,。全體居民及孩子家長以身作則,，從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護公用設(shè)施,，保護身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起,，自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二,、實施“愛護設(shè)施,、文明使用”行動。愛護公共設(shè)施,，不在樓道墻壁,、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌,、垃圾箱,、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏、坐,、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱,、燈柱,，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等,。

三、實施“保護環(huán)境,、綠色先行”行動。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,，不踩踏綠地田埂,，不攀折樹木、花草,，不采摘路邊的果實,，不在草坪內(nèi)玩耍、騎車,，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，不往景觀渠,、花圃內(nèi)亂扔雜物等，養(yǎng)成垃圾進箱的習(xí)慣,。

四,、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,，不闖紅燈,、不逆行,、不橫穿馬路、不在機動車道騎行,、不追逐打鬧,。做到文明行走，文明乘車,，文明騎車,，文明游玩，形成互諒互讓,、和諧相處,、安全暢通的文明秩序。

五,、實施“文明用語,，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng),，管住我們的嘴,，不說臟話，告別污言穢語,。談吐斯文,，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、再見等，讓禮貌的話語像春風(fēng)般和善悅耳,。

六,、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動,。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明,，和別人接觸時,，面帶微笑，以適宜的方式,，主動和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵,，彰顯樂觀自信,、親切溫馨的形象。親愛的居民們,、孩子家長,、學(xué)生朋友們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜身邊的環(huán)境,。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為,。愛護公物,，保護環(huán)境，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起,，攜手努力，共創(chuàng)文明五團,，讓五團的天地更潔凈,，讓五團的環(huán)境更美好，讓五團的氛圍更和諧!

倡議人：——x

時間：————年——月——日

愛護公共設(shè)施倡議書字篇十三

愛護公共設(shè)施,、保護校園環(huán)境倡議書

親愛的同學(xué)們：

您渴望在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?

那么讓我們攜手同行，愛護公共設(shè)施,、保護校園環(huán)境,，為自己營造一個和諧美好的家園。

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會使我們在學(xué)習(xí)時,，心情舒暢;

優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜,，學(xué)會愛護;

優(yōu)美的校園環(huán)境,，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌;然而,，走在校園里,，瓜子殼、果皮,、紙屑,、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運,，遭到大家肆意踐踏,，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影,，塑膠跑道上的傷痕這一切,，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭,。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學(xué)?！?。在此，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1.愛護我們的運動場,，不亂扔垃圾,，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運動鞋進入場地，不翻躍圍欄,。

2.以愛護校園環(huán)境為己任,，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔果皮紙屑,、煙頭，不隨地吐痰,。

3.支持和參與廢紙,、廢塑料、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾,。

4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑,。

5.不將食物帶進教室,，自覺清理教室垃圾。

6.勤儉節(jié)約,，愛護公物,。

7.遵守公德，倡導(dǎo)文明,，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。

8.各輔導(dǎo)員,、班主任要召開班會，對學(xué)生進行愛校教育,，引導(dǎo)學(xué)生愛護公物,，保護校園環(huán)境。

倡議人：__

時間：__年_月_日

愛護公共設(shè)施倡議書字篇十四

當(dāng)陽市委,、市政府根據(jù)1998年的《當(dāng)陽市城區(qū)總體規(guī)劃》,、于1998年4月26日對沮河城區(qū)綜合改造，修建臨沮公園,，于20__年元月竣工,。園內(nèi)共建有五大景區(qū)：中心水景區(qū),、芙容映霞景區(qū),、四面云山景區(qū)、沮河春曉景區(qū)和霧海松濤景區(qū),。這里設(shè)施齊全,、配套完善,、鳥語花香,，是集“防洪環(huán)保”與“旅游觀光”為一體的社會公益工程,。臨沮公園從此成為當(dāng)陽市民健身休閑的好去處,。

可是不久，公園內(nèi)出現(xiàn)了一些不和-諧畫面：廣場上,，草坪里到處是紙屑,，食品袋;看看椅子，它們有的沒有了靠背,，有的甚至不翼而飛;再看看燈吧,，有的燈柱上貼著五花八門的“牛皮鮮”，有的燈罩被打破、殘缺的站在那;地?zé)艟透鼞K了,，被掀去面具,，被扯去燈線,，七零八落得躺在那,，仿佛都在控訴虐-待狂們所犯下的“罪行”,。

市民們,，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重影響了廣大市民的生活,，給公共財產(chǎn)造成了損失,。特針對這種情況,，我們少先大隊向全體市民發(fā)出倡議：

一,、愛護公園花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇,，不攀折花木,。

二、愛護公園環(huán)境,，拾起地上的紙屑,，不亂扔垃圾,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護公園桌椅、燈具等公共設(shè)施,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，不亂踢打。

四,、發(fā)現(xiàn)不文明行為,，要大膽制止,，維護公共利益,。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。親愛的市民們,，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜公物,。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為。愛護公物,，從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的公園在我們的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人。