光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇一

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校構(gòu)成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

1、透過開展讀書活動,，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

2,、透過讀書活動，在教師中構(gòu)成用心進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3、透過讀書活動,，使教師提高理論與實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑。

5,、透過開展讀書活動,，更新教師的教育理念，改善教學(xué)方法,、改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望,。

6、透過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣,。

7、透過讀書,，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8,、透過實(shí)施讀書工程,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)與活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

1、個(gè)體研讀,。每一天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的,。

2,、群眾閱讀。寫摘記,、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，透過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,。

4、實(shí)踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，撰寫。

5,、開展活動,。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報(bào)告會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

1,、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2,、《給教師的一百條新推薦》

3、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》

4,、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

5,、《給教師的推薦》

6,、《陶行知教育名篇》

1、提高認(rèn)識,，重視讀,。我們將透過每周的教師例會與板報(bào)、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的好處,，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書,。

2,、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃,。

3、落實(shí)閱讀書目,。加強(qiáng),、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生群眾讀書時(shí)間為每周周三下午第七,、八節(jié),。

5、及時(shí)做好,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

6,、將由繼教主任檢閱。及時(shí)反饋,，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷，杜絕草書,。

7,、學(xué)期末學(xué)校開展展評活動,，評出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動帶給組織保障,。

教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理,、評價(jià)與激勵等規(guī)章制度,，把讀書狀況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核,、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實(shí)效,。

3,、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,。

4,、成立讀書小組，定期進(jìn)行讀書心得交流,、專題討論等

5,、用心參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍,、征文等,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它能夠改變?nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的用心參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入,，更具實(shí)效性。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇二

世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn),。這便是書。作為一名人民教師,，要不斷地充實(shí)自己,，跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦,。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號召,，也是對自我的一種鞭策,，特制定以下讀書計(jì)劃：

1、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教學(xué)實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的需要,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

4,、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

1,、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》,、《意林》等,。

3,、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底二萬里》,、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。

時(shí)間保證

充分利用假期和課余時(shí)間,，惜時(shí)于學(xué),。

物質(zhì)保證

圖書館、閱覽室,、個(gè)人藏書,、因特網(wǎng)

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動,，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教學(xué)活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，邊總結(jié)自己的教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇三

以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),，以開闊視野,，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法為目標(biāo),，以教改實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在閱讀課上加強(qiáng)對學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)。側(cè)重實(shí)驗(yàn)語文課外閱讀的教學(xué)方法,，研究并形成一定的課外閱讀教學(xué)策略,。

選擇的原則：從形式看，最好選擇那些篇幅短一點(diǎn)的文章;從內(nèi)容看,，最好選擇那些文質(zhì)兼美的美文和跳動著時(shí)代脈搏,，反映著時(shí)代進(jìn)步的時(shí)文，以及介紹最新科技成果的科技文,。選擇時(shí)還應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣,、愛好、需要與年齡特點(diǎn),。積累符合各年級學(xué)生特點(diǎn)的閱讀材料,，力求形成完整的指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的方法,。同時(shí)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行關(guān)于閱讀興趣、掌握閱讀環(huán)節(jié)和方法,、閱讀量等的問題的調(diào)查;通過練筆,、摘抄、作文等多種形式檢驗(yàn)閱讀課對學(xué)生寫作所起的作用,。

①你覺得中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀嗎?

a ,、應(yīng)該 b 、不應(yīng)該 c ,、隨便

②你喜歡課外閱讀嗎?

a ,、喜歡 b 、一般 c ,、不喜歡

③老師對同學(xué)課外閱讀的態(tài)度?

a ,、支持 b 、反對 c ,、任你自己

④家長對子女課外閱讀的態(tài)度?

a ,、支持 b 、反對 c ,、任你自己

⑤你選定課外書的途徑?

a ,、親自去找 b 、同學(xué)介紹 c ,、老師介紹

⑥你喜愛哪一類書籍?

a ,、文學(xué) b 、娛樂 c ,、武俠

⑦你通常在什么時(shí)間閱讀?

a ,、課外 b 、一有時(shí)間就看 ( 包括上課 ) c ,、學(xué)習(xí)之后

⑧你是怎樣閱讀課外書的?

a ,、通讀 b 、精讀 c ,、邊讀邊玩

⑨你認(rèn)為課外閱讀對學(xué)習(xí)成績

a ,、有幫助 b 、沒有幫助 c ,、妨礙學(xué)習(xí)提高

⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導(dǎo)?

①保證每周一定量的閱讀時(shí)間與數(shù)量,。可以因?qū)W生的實(shí)際情況而異,。

②閱讀的同時(shí)要動筆,?；蛘跃?，或摘精彩片斷,，還可以在自己的書上圈點(diǎn)批注。

③精讀的文章還要寫讀書筆記,，讀寫結(jié)合,，相互促進(jìn)。

④閱讀時(shí)要思考,。古人云：學(xué)而不思則罔,。閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必須要求學(xué)生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握,，對文章的遣詞用句,、中心思想、寫作方法,、人生啟迪等有比較細(xì)致的思考,。對上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促,，通過長期強(qiáng)化,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分,，直至最終成為自身的一種生活需求,。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇四

讀書破萬卷,下筆如有神!書籍是學(xué)生不可或缺的精神食糧。書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于八年級學(xué)生的終身發(fā)展,讓課外書為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):我讀書,我幸福!

1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2.使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

閱讀能致遠(yuǎn)書香能修身

(一)構(gòu)建閱讀體系

1,、制定讀書計(jì)劃書:

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾,使其生動活潑,、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實(shí)施時(shí)間等。

(2)每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃,其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評,簡潔明了,易于操作。

(3)組織一次“讀書計(jì)劃”展示活動,。

2,、編制閱讀書目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn),形式應(yīng)有所不同,。八年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟,閱讀速度快,識字量較多,因此可選擇中長篇文章,。

推薦閱讀的圖書:《海底兩萬里》、《名人傳》,、《培根隨筆》,、《水滸傳》、《文化苦旅》等,。

(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境

1,、建立三級書庫,讓學(xué)生有書可讀

(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個(gè)人小書庫。

(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合中學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計(jì),繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書庫,。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量,、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫,。

(3)圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每月3次),。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。)

(4)班級小書庫實(shí)行全天性開放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí),。

(5)班級的布置:在教室四周雪白的墻壁上用毛筆書寫或電腦打印一些關(guān)于讀書的名人名言,讓學(xué)生一走進(jìn)教室就置身于濃濃的閱讀氛圍之中,。在班級里布置一個(gè)可供隨時(shí)借閱精彩圖書的角落。

2,、改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常,、有效地開展

(1)每周一、三,、五,、六的早自習(xí),為規(guī)定閱讀時(shí)間,由語文老師和讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍,。

(2)每天的語文課利用課前的三五分鐘背出一首古詩,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,可進(jìn)行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果,。

1,、建立讀書成長冊

(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

(2)如有機(jī)會,將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”,。

2,、出讀書小報(bào)

(1)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期出版兩期讀書小報(bào),。

(2)班委會每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動。

3,、開展“讀書節(jié)”活動

4,、“讀書活動積極分子”評比

每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在本班讀書活動管理小組考核中申報(bào),可評為校讀書活動積極分子。學(xué)校還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會,、朗讀會,、演講比賽、讀書心得交流,、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作、讀書征文比賽,、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽,、作文比賽等,激勵學(xué)生,增強(qiáng)讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂,。

5,、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法

提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的批注讀書法,。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中,做好每天的摘錄和評價(jià),。

6,、開展家庭讀書活動

提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書,共議一本書,再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署,。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇五

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙,！因此,，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想,，在班級開展讀書活動,。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,，更加豐富學(xué)生的課余文化生活,。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、愛看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時(shí),，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園,。

每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

讓閱讀成為習(xí)慣,，讓書香飄溢校園,。

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目,。

2,、班級圖書角上的圖書,，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

3,、書包架上,、班級里訂閱的報(bào)紙。

4,、向其他班級的同學(xué)借閱,。

5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱,。

營造一個(gè)書香班級

1,、啟動讀書活動準(zhǔn)備：

（1）教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃,。

（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書,，圖書管理員做好借書的管理登記、工作,。班級藏書至少一百冊,。

（3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效,。

（4）在班級中建立班級圖書角,、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫,。要博覽群書,。

2、具體活動：

（1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo),。包括所讀書的書名,；b、摘錄最喜愛的幾句話,；c,、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖；d,、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感,，進(jìn)一步提高閱讀的效率。

（2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文,，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌,。

（3）以身作則，從老師自身做起,，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書,。

（4）利用語文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩,。利用綜合實(shí)踐課,，舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

（5）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量,。

（6）指導(dǎo)做好“探星閱讀手冊”,，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感,，定期交流,，評獎。

（7）鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,，好書共分享,，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書,，一定要好好愛護(hù),。

（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”,，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記,。

（9）評比“書香少年”，每月評比一次,，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目,，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時(shí)間的紀(jì)律,。

1,、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽,、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，體驗(yàn)讀書的快樂。

3,、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

4、以小組為單位,，要求每一個(gè)小組,，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦,。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”。我相信,，在我們的共同努力下,，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人,！

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇六

“書是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界”。以提高學(xué)生語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,，營造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。二年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質(zhì)量,；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話,、說話能力,；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維,，提高認(rèn)識,，受到思想教育和美的熏陶,。

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

全班學(xué)生

a兒童文學(xué)類 b通話類 c文學(xué)類：

1、建立讀書角

（1）認(rèn)真管理“班級圖書角”,。 學(xué)生每人至少帶一本圖書,，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員,，認(rèn)真管理,。

（2）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個(gè)朋友。

2,、每個(gè)學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書,。

3、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

4,、四人為一組,，開展交換閱讀，在小組內(nèi)開展小型“書友會”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗(yàn),，好書共享,，促進(jìn)學(xué)生讀書興趣。

1,、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動,，進(jìn)行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣,。

2,、班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀故事比賽,、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”,，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰,。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇七

為配合區(qū)小學(xué)語文教師“做智慧型教師”讀書系列活動，培養(yǎng)教師終身讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,，增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師文化底蘊(yùn),，幫助我校教師成為新時(shí)期智慧型教師,，提升教師教育智慧水平，積極探索我校教師閱讀工程的有效模式和方法,，同時(shí)繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀工程,，積極構(gòu)建書香校園。

湖望小學(xué)全體語文教師

1,、必讀書目：《給教師的建議》（作者：蘇霍姆林斯基）電影《放牛班的春天》《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）,。

2、選讀書籍：《教海漫談》（于永正）《主題教學(xué)》（竇桂梅）,；兒童讀物《團(tuán)圓》《新時(shí)期怎樣做好班主任：100個(gè)優(yōu)秀班主任工作心得》

3,、書籍形式：紙質(zhì)書籍，電子書籍,，聲像書籍,。

1、教師自讀

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每學(xué)期制訂讀書活動計(jì)劃，堅(jiān)持自讀,；老師每年自讀3－6本書,。

2、同組共讀

20xx年5月13日讀書交流會：電影《放牛班的春天》

20xx年5月24日讀書交流會：《給教師的建議》

20xx年6月3日讀書交流會：《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇八

深感時(shí)間不夠用的中年父母，讀到一本高質(zhì)量的書,，才不會覺得浪費(fèi)生命,。學(xué)習(xí)了幾年育兒知識后，明顯感覺到各類育兒博主的局限性,，即使是最真誠的博主,，為了轉(zhuǎn)發(fā)量和體驗(yàn)有時(shí)也不得不犧牲內(nèi)容。更不要說碎片化閱讀不可能讓學(xué)科成體系融會貫通了,。碎片化閱讀只適合頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳。

參考了許多學(xué)霸的建議后,，發(fā)現(xiàn)無論學(xué)習(xí)哪個(gè)學(xué)科,，閱讀內(nèi)容都是需要分級的。

1,。最好能直接閱讀高質(zhì)量期刊的論文,。

2。其次是經(jīng)典教材,。

3,。接下來科學(xué)家本人寫的科普書籍。

4,。有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線實(shí)踐者寫的真誠的分享也可供實(shí)用參考,。

5。非專業(yè)的深度業(yè)余愛好者寫的內(nèi)容

以上內(nèi)容的含金量有先后次序,。（其他既不專業(yè)也不愛好,，純靠轉(zhuǎn)發(fā)量驅(qū)動的內(nèi)容不計(jì)算在內(nèi)。）

只是對于非學(xué)術(shù)圈的父母來說,，不僅很難找到含金量高的論文,、書籍，即便找得到,，這些內(nèi)容幾乎都是專業(yè)的英語,，普通人真的很難讀下來，結(jié)結(jié)巴巴的讀下來了也要花很長時(shí)間消化理解,。最重要的是還要辨別優(yōu)劣,，來者不拒不僅浪費(fèi)時(shí)間，萬一學(xué)到錯(cuò)誤,、過時(shí)的內(nèi)容就得不償失了,。

偶然看了魏坤琳博士的得到專欄，隨后買了這本書來看,，心里忍不住雀躍啊,。一是開心，自己總結(jié)的路子是正確的，書中的內(nèi)容印證了看過的論文,、教材,。而是好多內(nèi)容似乎以前讀過，但不甚理解,。經(jīng)過叨叨魏的解釋和實(shí)踐,，不僅幫助理解，還能舉一反三了,。

我個(gè)人覺得這本書最值得買的原因是,，在大多數(shù)人看一手資料困難的前提下，這本書里的理論和原理,，都來自被反復(fù)驗(yàn)證,、最新最前沿的科學(xué)研究成果。換句話說,，所有的理論都能在高質(zhì)量的論文里找到來源,。這就足夠讓信息不暢的非學(xué)霸驚喜了。

除此之外,，叨叨魏舉的各種例子和建議的方法,，也都更符合中國國情，更貼近中國父母的養(yǎng)育環(huán)境,。對于即使閱讀了論文卻苦于理解和實(shí)際操作的我來說,，這些案例甚至無需思考，不僅可以直接用還能再激發(fā)我創(chuàng)造更適合自己的方法,。

認(rèn)識了愛貝睿覺得很幸運(yùn),，并不完全是為了孩子。如果不是為了功利的目的而只是出于興趣愛好,，學(xué)習(xí)真是件有趣的事,。前提是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容是不是可行,、是不是正確,。不必在眾多被反復(fù)演繹的知識中推理辨別真?zhèn)危苤苯涌拷鼉?yōu)秀科學(xué)家的結(jié)論,，真的是節(jié)省了太多時(shí)間,。雖然想要學(xué)習(xí)真正的一手知識，還是繞不開英語能力,，但一邊練習(xí)英語一邊學(xué)習(xí)最靠近源頭的知識,，聽從真正權(quán)威的專業(yè)人士指導(dǎo)，是目前最好的選擇,。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇九

深入貫徹課改精神,，為提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美修養(yǎng),，讓校園回歸到閱讀的本真,，親近書籍,，閱讀讀經(jīng)典，本級組以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，努力營造一個(gè)師生互動、愛讀書,、勤讀書,、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園,。

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、通過活動,，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

一年級二班學(xué)生

由于一年級學(xué)生的識字量有限,，根據(jù)這一特點(diǎn),，我們把《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀,。其他書目：《昆蟲記》,、《成語故事》、兒歌,、古詩,、短篇童話等,。

1、完善班級圖書角

（1）認(rèn)真管理“班級圖書角”,。學(xué)生每人至少帶一本圖書,，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員,，認(rèn)真管理,，制定借閱制度。

（2）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友,。

2,、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩,，背誦一段優(yōu)美的段落,。讓學(xué)生充分利用中午時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

3,、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌,。

4、每班三人或四人為一組,，開展交換閱讀,，組長負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況,。

5,、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》,，每天記4個(gè)好詞,。

6、開展“我和父母共讀書”活動,。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀,，親子共讀,，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名,。

7,、評比“讀書好兒童”

⑴ 每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎勵一朵"小紅花"。

⑵ 自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字）,，可以評為班級“讀書好兒童”,。

讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇十

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的'真諦之一,?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務(wù),，一種責(zé)任，因此營造書香校園,，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模,。為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識,，促進(jìn)教師的快速成長,，我根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和自己實(shí)際，特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

讓閱讀成為一種習(xí)慣

堅(jiān)持讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

（一）讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益,。

在日常教學(xué)活動中,，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

（二）在讀書中提高自己的

思想境界,。

2．通過品讀美文,，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。

3．通過與

思想家、哲學(xué)家辨認(rèn),，豐厚自己的文化底蘊(yùn),，構(gòu)建自己的

精神家園,。

精神”為契機(jī),，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以讀書活動為載體,，建立讀書活動長效機(jī)制,，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),，為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為建設(shè)文明社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、確保自己每日有一定的讀書時(shí)間，在時(shí)間上給予保證,；每天看報(bào),，每學(xué)期做一本讀書筆記,。

（一）根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀,，并做好學(xué)習(xí)記錄,，撰寫讀書筆記,，寫好讀書

心得,，上傳于學(xué)校

網(wǎng)站。

（三）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過我的讀書實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

（四）以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄,。

“讀書活動計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

（五）主動與同事交流，討論讀書體會

心得,。

（一）教育新理念類：

顧明遠(yuǎn),、孟繁華主編：《國際教育新理念》

葉瀾主編：《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》

朱小蔓著：《教育的問題與挑戰(zhàn)》

關(guān)于班主任工作藝術(shù)方面的書籍等等,。

（二）課程改革類：

《新課程教學(xué)組織策略與技術(shù)》；

《新課程說課與評課》,；

《新課程教學(xué)

評價(jià)方法與設(shè)計(jì)》,。

《給教師的一百條建議》

《窗邊的小豆豆》《愛的教育》

1,、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西

2、《班主任兵法》萬瑋

3,、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德

4,、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學(xué)的

5、《學(xué)生第二》李希貴

6,、《為了自由呼吸的教育》李希貴

7,、《困境與超越》朱永新

8、于丹系列：論語

心得,、莊子

心得