當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

觀摩小學(xué)英語詞匯課教學(xué)心得體會篇一

2017年12月8日,，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。

在這有限的一天的時間內(nèi),，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報告,。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課,，都是枯燥無味的,，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣,，可是聽完課以后,，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師,，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計,、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多,，真是解決了我們一線教師的燃眉之急,。

本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣,、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本,，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等,，都給我留下了深刻印象,。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：

一、讓學(xué)生成為真正的課堂的主人,。

我們每個教師在每一課教學(xué)前都想要教好這一課,，只是在實(shí)際教學(xué)中由于這樣或那樣的原因，不能達(dá)成所愿,，留下種種遺憾,。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課,，這就要求我們教師在備課時不僅要充分考慮學(xué)生的具體情況，而且還要提前預(yù)設(shè)出學(xué)生的反映,。在教學(xué)過程中,，注重主體性,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重互動模式的多樣性,，激發(fā)起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，營造輕松、民主,、快樂的學(xué)習(xí)氣氛,。在這次觀摩活動中，講課教師們在教學(xué)教程中非常注重教學(xué)互動,，教學(xué)互動包括師生互動和生生互動,，并且以教師引導(dǎo)，學(xué)生為主體主動,、積極地參與到教學(xué)過程中，這樣就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。這一點(diǎn),，也是我們教師在日常教學(xué)中所欠缺并急需要解決的問題，二,、課堂活動的設(shè)計要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行,，形式與內(nèi)容密切相關(guān)，但要以內(nèi)容為主,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演,、唱歌、游戲,、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們聽、說,、讀,、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中,，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié),。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣,，但是,，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。

教師的示范課中間,，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座,。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座,，使我受益匪淺,，在以后的教學(xué)中,，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中,，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程,，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心,、更有效。

此次教學(xué)觀摩活動,，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報告的理論指導(dǎo),，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚,、教學(xué)設(shè)計合理,、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索,，或是和風(fēng)細(xì)雨,，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如,。通過這次聽課,，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足,?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富,，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn),。

觀摩小學(xué)英語詞匯課教學(xué)心得體會篇二

小學(xué)英語觀摩課心得體會

5月16號在外國語小學(xué)聽了三節(jié)英語課第一節(jié)是會話

教學(xué)

一、調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。例如：我想檢查學(xué)生是否掌握單詞,，我不是死死地問學(xué)生會讀了沒有，而是讓他們先自主地記一記,、讀一讀,，然后一起玩一個擊鼓傳花的游戲，這樣既檢查了學(xué)生,，又在玩樂中學(xué)到了知識,；同時還讓學(xué)生學(xué)到在游戲中、學(xué)習(xí)中要互助,、團(tuán)結(jié),，這樣才能活中有亂，亂卻有條不紊,。再如：第一個老師采用了男女小組競賽的形式來調(diào)動學(xué)生的積極性,，在游戲和活動中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了寬松,、民主,、和諧的教與學(xué)的氛圍。有些數(shù)學(xué)老師還用了實(shí)物來教學(xué),，平時我們在這一方面做得不夠好,。因此，聽課時我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事,；而問題太難孩子會無從下手,，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性,。

二,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在這幾天的上課和聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點(diǎn)：

1,、口語流利,，發(fā)音準(zhǔn)確，盡量使用英語,。例如：you please!who can ? read aloud!spell it!once more!等等,。只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用,，達(dá)到良好的教學(xué)效果。只有做到這一點(diǎn),，才能保證孩子對課程的理解,，才能保證孩子學(xué)到正確的知識、地道的語言,；

2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體,、更直觀,、更生動。例如：利用電腦課件,、錄音機(jī),、電子白板等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動,，使學(xué)生在玩中得,，樂中學(xué)。

3,、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富，課堂充實(shí),。教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性,。這就要求教師有良好的素質(zhì),，較好的英語水平。這樣才能更好的教學(xué),。

三,、

英語教師能力的提高除了自身素質(zhì)以外還應(yīng)當(dāng)多參加培訓(xùn),。我作為一名青年教師,，作為一位剛參加英語教學(xué)工作的教育工作者，非常希望能多參加英語培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。希望上級領(lǐng)導(dǎo)多提供一些機(jī)會,。

通過這次上課和聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足,，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子喜歡上課,？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力,，一定能把課堂處理得游刃有余,！繼續(xù)加油！

觀摩小學(xué)英語詞匯課教學(xué)心得體會篇三

石家莊市小學(xué)英語“名師講堂”

觀摩活動心得體會

5月7日,，我有幸參加了石家莊市小學(xué)英語“名師講堂”觀摩研討活動。在這有限的時間內(nèi),，我聆聽了石家莊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曼莉老師個人教學(xué)風(fēng)格研討會,。通過這堂課學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，真可以說是滿懷信心而去,，滿載收獲而歸。楊老師扎實(shí)的基本功,，巧妙的課堂設(shè)計和高超的駕馭課堂的能力給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)將自己的一些心得體會

總結(jié)

一、教師扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學(xué)語言的運(yùn)用,。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面,。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準(zhǔn)確,，并且優(yōu)美、自然,，課堂用語要既簡練,、準(zhǔn)確又易懂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺,，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”,，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題,。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準(zhǔn)確,，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范,。楊老師的語言表達(dá)準(zhǔn)確自如，教風(fēng)沉穩(wěn)、大氣,，課堂上時時處處都顯示了教師扎實(shí)的基本功,，她每做一步都是為下一步鋪墊，時時刻刻都在關(guān)注學(xué)生,，而不是展示,，可操作性強(qiáng)，課堂上富有激情,，語言極具感染力,，肢體語言豐富，tpr活動運(yùn)用得很好,，這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。楊老師的教學(xué)風(fēng)格使學(xué)生又放松又緊張，學(xué)生在這種放松的機(jī)警的課堂氛圍中,，學(xué)習(xí)效率很高,。

二、教學(xué)設(shè)計靈活,、新穎,，別具一格。

楊老師從一個主題出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情境,，以活動為載體，在活動中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個個具體的小任務(wù),，在完成任務(wù)的過程中,，學(xué)習(xí)英語并學(xué)會用英語，楊老師的教學(xué)思路設(shè)計的很好,。首先,，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解,，到聽力練習(xí),，再到對話討論，最后拓展,，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn),。孩子們很自然地完成了接觸,、理解、使用等一系列過程,。楊老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間,，緊緊抓住小學(xué)生活潑好動,、思維活躍的特點(diǎn)，注重學(xué)生聽說讀寫能力的發(fā)展,，使得學(xué)生在課堂中成為主角,，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者,，整個課堂中師生關(guān)系融洽有序,。總之,，整堂課學(xué)生都在不斷地運(yùn)用所學(xué)的語言來進(jìn)行交流,，切實(shí)做到了新課標(biāo)所要求的英語教學(xué)的總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力。

三,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

這次展示課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，口語流利,，發(fā)音準(zhǔn)確,，全英教學(xué)，只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用,，達(dá)到良好的教學(xué)效果。這節(jié)課的構(gòu)思非常的好,，大大提高了孩子們的口語表達(dá)能力和想象力,。其次有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富,，課堂充實(shí),。這節(jié)課內(nèi)容挺多的，但是老師的教學(xué)方法很多變,，課堂氣氛也較為活躍,，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí),。老師們在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí),，教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時突出了一個“活”；語言真實(shí)自然,，還設(shè)計了一系列的游戲,、歌曲、chant等活動,，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合,，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識面廣,，接受能力強(qiáng),，雖活潑好動但教師能很快就控制課堂紀(jì)律,。同時，在這次聽課活動中,，給我留下社科印象的不僅僅是授課的老師,，還有學(xué)生，他們的而英語素質(zhì)都別棒,，整體水平很好,，聽說讀寫的能力很強(qiáng)，我想這與老師平時的教學(xué)是密不可分的,，從中也可以看出,，老師在平時的教學(xué)中就十分扎實(shí)，給學(xué)生打下良好的英語基礎(chǔ),。

四,、教師上課立足點(diǎn)高，目標(biāo)把握明確,。 整堂課重在文本,，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去,。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”,。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語,，用“活”英語,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

五、組織情境教學(xué),。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。

小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際,，在聽,、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，吃透重點(diǎn),。在突破難點(diǎn)上下功夫,，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景,。可采用時說,、時笑,、時唱、時跳,、時畫的方式,。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。真正使英語課堂成為“寓教于樂”的學(xué)習(xí)樂園。

通過這次聽課讓我深深地感受到我還有很多需要努力和學(xué)習(xí)的地方,。在英語閱讀教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計，重難點(diǎn)如何突破等等,。記得某位專家曾說過,，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式,、教學(xué)的儀表,、舉止的完美就如一道菜是否色香味俱全，而知識點(diǎn)的落實(shí)及對學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如同這道菜是否有營養(yǎng),，只有有營養(yǎng)才是最具價值的，也是最有生命力的,。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣,，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學(xué)生來說能營養(yǎng)終身的菜來,?！背蔀檫@樣的教師是我的愿望，在今后的工作中,，我會邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課水平，努力實(shí)現(xiàn)我的愿望,。

石家莊市小學(xué)英語“名師講堂”

觀摩活動心得體會

張 紅 艷

小東關(guān)明德小學(xué)