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初二歷史如何提高 初二歷史怎樣學(xué)才能拿高分篇一

＂學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則?。?。臨考時(shí)，再扎扎實(shí)實(shí)地將歷史課本閱讀思考一遍,，既可回億,，鞏固重要的史實(shí)史論；

深化知識(shí)理解,，完善結(jié)構(gòu),，又可查漏補(bǔ)缺，提初復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,，增強(qiáng)應(yīng)考信心,，使學(xué)生胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。

二、練講結(jié)合,。

練是實(shí)踐,，實(shí)踐出真知?？记斑M(jìn)行有一定量,、有度,、有序的強(qiáng)化訓(xùn)練,，十分必要?？稍谡J(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,、透徹把握歷史教材的基礎(chǔ)上，參照前幾年試題的題型,、題量,、難度、特點(diǎn),，精心篩選加工出幾套綜合性,、科學(xué)性、典型性以及知識(shí),、能力和思想都貼近考試的模擬試題,，進(jìn)行＂實(shí)戰(zhàn)演習(xí)＂。練后一定要認(rèn)真組織講評(píng),，只練不講,，等于半途而廢，凡練必講,，講必糾錯(cuò),，糾錯(cuò)而

總結(jié)

三、縱橫結(jié)合,。

縱的方面,，要讓孩子把握歷史發(fā)展階段特征、基本線索、發(fā)展過程和發(fā)展規(guī)律,。橫的方面,，一是要把握同一時(shí)期歷史學(xué)科自身發(fā)展的橫斷面上諸方面的內(nèi)在聯(lián)系。如：同一時(shí)期同一國家政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的聯(lián)系；

同一時(shí)期不同國家歷史現(xiàn)象問的相互聯(lián)系,，等等,。

二是要將歷史學(xué)科同政治、語文,、地理等學(xué)科的復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來,，加強(qiáng)滲透，相互遷移,。比如有了過硬的閱讀理解,、語言表達(dá)、古文知識(shí)等方面的語文基本功,，就可以迅速準(zhǔn)確地閱讀理解歷史材料,，對(duì)歷史材料進(jìn)行去偽存真、去粗取精,、由表及里的整理,，最大限度地獲取有效信息，并充分利用有效信息,，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)有關(guān)歷史問題進(jìn)行說明和論證,；

就可以語言準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、扼要全面地答好歷史材料題和問答題,。

再如借助地理知識(shí)既可增強(qiáng)歷史知識(shí)的直觀性，又可強(qiáng)化記憶,，深化理解,，培養(yǎng)孩子對(duì)地圖的意識(shí)和空間觀念。同樣,，豐富的歷史知識(shí)對(duì)于政治,、語文、地理等學(xué)科的學(xué)習(xí)也是他山之石,。事實(shí)上,，各科知識(shí)之間有著千絲萬縷的諸種聯(lián)系，人類知識(shí)的本身就是一個(gè)系統(tǒng)的整體,，我們應(yīng)當(dāng)樹立＂大知識(shí)觀＂和＂知識(shí)全息觀＂,，這不僅能提初復(fù)習(xí)效率,，而且對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造都是大有益處的。

四,、中外結(jié)合,。

由于中國歷史和世界歷史是分別編寫的，講授時(shí)也基本是彼此獨(dú)立的,。這就容易造成中外歷史的割裂,，顧此失彼，破壞歷史知識(shí)的系統(tǒng)性,。因此,，總復(fù)習(xí)時(shí)要將中外歷史有機(jī)地融為一體，盡可能地把中外歷史教材里的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來,，按歷史發(fā)展的脈絡(luò),，比較聯(lián)系,，對(duì)照復(fù)習(xí),，整體把握。寓中國史于世界史的復(fù)習(xí)之中,，視世界歷史為中國歷史發(fā)展的大環(huán)境,。世界上各個(gè)國家的歷史都是彼此聯(lián)系，相互影響的,。世界各族人民共同為人類文明,、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。弄清這些聯(lián)系,，形成知識(shí)體系,，是學(xué)好歷史的關(guān)鍵。

五,、史論結(jié)合,。

這既是歷史學(xué)科考試中文字表達(dá)的一項(xiàng)能力要求，又是歷史學(xué)科本身的一個(gè)特點(diǎn),，也是學(xué)習(xí)歷史應(yīng)當(dāng)遵循的原則和方法,。在備考復(fù)習(xí)中，要堅(jiān)持史論結(jié)合,，在綜合,、分析、歸納,、簡化歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí),，做到有史必有論，有論必有史,，論從史出,，史由論統(tǒng),，史論一致，相輔相成,。只有這樣,，才能使孩子潛移默化、水到渠成地獲得活的認(rèn)識(shí)與結(jié)論,，形成一定的理論水平和史學(xué)能力,，取得理想的成績。

初二歷史如何提高 初二歷史怎樣學(xué)才能拿高分篇二

一,、要學(xué)會(huì)使用好課本

初中的歷史比較簡單,，但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材,，課本知識(shí)容量不大,。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容,，大字部分是該課的主要內(nèi)容,，要求掌握的基本知識(shí)點(diǎn)都在這一部分，因此同學(xué)們應(yīng)該對(duì)該部分進(jìn)行精讀,，著重掌握這一部分的內(nèi)容,，要學(xué)會(huì)分析這一部分哪些是重點(diǎn)，那些不是重點(diǎn),，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的,，哪些內(nèi)容屬于了解就行的，只有把握了重點(diǎn),，才能在學(xué)習(xí)中做到有的放矢,，對(duì)知識(shí)的掌握才能更加牢固。此外,，課本有些內(nèi)容是用小字印刷的,，這部分內(nèi)容不是課本的主要內(nèi)容，編排的目的是為了增大同學(xué)們的知識(shí)面,，不一定要記的,，但是同學(xué)們可以閱讀，最好結(jié)合課本的大字不分來看,。

二,、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽課

首先,，要集中注意聽,。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息,；

同時(shí),，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上,，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以,，注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要,。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得,；

心不在焉,、心猿意馬往往一無所獲。

其次,，要帶著問題,、開動(dòng)腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動(dòng)腦子積極思維,，看似目不轉(zhuǎn)睛,，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始,。帶著問題聽課,，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性,，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率,；

帶著問題聽課，還能促使自己積極動(dòng)腦,，緊跟老師的

教學(xué)

再次,，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記,。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流,、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中,，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué),。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課,、動(dòng)腦思維,，還能鍛煉語言表達(dá)能力。

“不動(dòng)筆墨不讀書”,、“好記性不如爛筆頭”,，都是說邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題,。

三、

首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系,。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上,。但是,，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛,、興趣廣泛，適當(dāng)和有益的活動(dòng)（包括“玩”）也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學(xué)習(xí),，把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，不讓孩子有娛樂和活動(dòng)的時(shí)間,；

有些家長卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志,、靜得下心來,；

活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開來,。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的,，而且可以相得益彰,。

其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加,、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加,，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系,。學(xué)科之間有差異,，基礎(chǔ)學(xué)科,、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重,，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念,、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力,。

再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系,。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,，孩子對(duì)哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績,。但是,，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這，一會(huì)兒喜歡那，見異思遷,，結(jié)果什么也沒學(xué)好,；

光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,，結(jié)果就成了“跛腳”,。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，首先要學(xué)好每一門功課,，初中學(xué)習(xí)過了關(guān)，高中階段就可能比較順利,。