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初中教師實習(xí)自我鑒定字篇一

我這次選擇了集中實習(xí),，我們的實習(xí)隊共有17名同學(xué)，實習(xí)學(xué)校為樂昌市第三中學(xué),，實習(xí)隊實習(xí)主要負責(zé)該校的初一初二級學(xué)生的語文教學(xué)與班主任工作,。該校初一有8個班，初二有6個班,，多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力與接受能力較弱,，需要根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)速度,。這次實習(xí)我負責(zé)的班級是該校的初一（3）班，作為實習(xí)語文教師與實習(xí)班主任對其語文教學(xué)與日常工作進行管理,。

聽課是一個實習(xí)教師的必經(jīng)之路,，在實習(xí)的前一周，我們的主要任務(wù)是聽原任語文老師的課,、自己進行試講工作以及聽其他同學(xué)的試講課,。在整個實習(xí)期間我聽了兩個課任老師的課以及12位同學(xué)的試講課或正式上課，共聽了28節(jié)課,。在聽課任老師的課的過程中,，認真記好筆記，注意老師的講課方式,、上課思路,，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的教學(xué)優(yōu)點學(xué)以致用,。在聽同學(xué)的課的過程中,，要注意到同學(xué)的教學(xué)過程中的閃光之處，要與自己的教學(xué)方法加以對比,，注意到不足的地方時要注意標記,，便于提醒同學(xué)以及自己加以改正重視。

在做好充分的準備之后，我開始了備課工作,，我們教學(xué)的課本是語文版七年級教材,，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個單元都是文言文,，課任老師指導(dǎo)我教學(xué)文言文主要把握重點字詞句的解釋與文意的疏通理解,，不僅要教會他們課本內(nèi)的翻譯，還要教會他們平時該如何翻譯,。在這個月里教學(xué)的內(nèi)容基本上都是文言文,，所以課任老師給的指導(dǎo)意見在這個月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你準備得越多就能更好地應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題,，即使準備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的,，而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過目提出意見，老師提醒的重點與難點對于教學(xué)是很有幫助的,，對于不同程度的學(xué)生,，在備課的過程中也要把握好內(nèi)容的繁簡與教學(xué)的速度，只有適合他們的才是好的教案,。

至于上課,，一開始基本上都需要經(jīng)過試講來控制時間內(nèi)容，雖然準備得比較充分,，但是仍然會緊張,，想到我今日所講的知識與內(nèi)容將會影響到48位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況，到了后來,，與學(xué)生熟悉了起來以及形成了較好的默契后,，上課不需要經(jīng)過試講也能合理安排課堂內(nèi)容，比開始的時候更加自然流暢了,。在實習(xí)期間,，我一共上了8節(jié)正課，內(nèi)容都是文言文,，包括《傷仲永》,、《論語》六則、《世說新語》,、《木蘭詩》,、《三峽》五篇課文；3節(jié)試卷評講課,，評講了第一單元的測驗卷以及期中考語文卷,。

通過之前的聽課與試講，在實際上課的時候會發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,，在上課過程中,，除了要注意教學(xué)內(nèi)容的傳授之外,，還要兼顧到學(xué)生們的反應(yīng)，只有學(xué)生有反應(yīng)了表示他們有興趣并且能聽懂,，所以同時也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來改進自己的教學(xué)方法與確立教學(xué),，要做到課堂上有盡量多的互動。另外,，在課堂上,，除了這些外還需要管理課堂紀律，一些對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生會選擇在課堂上聊天或者睡覺,，對于這些學(xué)生也要進行個別交流來增進他們對學(xué)習(xí)的興趣,。

除了備課上課以外，批改作業(yè)也是教學(xué)工作中一個必不可少的部分,，在這次實習(xí)中,，我共批改了16次作業(yè)，分別是3次作文,、3次翻譯,、2次基礎(chǔ)作業(yè),、1次抄寫古詩詞,、2次試卷（包括測驗卷與期中考試卷）、3次地理卷,。批改作業(yè)最大的用處在于能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及課后的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在批改作業(yè)的時候能夠看出他們的實際水平，能根據(jù)他們的水平與態(tài)度增添批語,，科任老師說我們對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要進行鼓勵教育,，要對他們的一點小進步進行鼓勵才能使他們更有動力去完成作業(yè)。這其中的學(xué)問也是我始料未及的,。

經(jīng)過了自己較充分的備課與實戰(zhàn),，如今的我已基本能夠根據(jù)教學(xué)重點與學(xué)生情況駕馭課堂，能基本擔(dān)任起語文教師的這個角色,，但通過這次的這些實習(xí)工作讓我深深體會到教師工作的艱辛與重要,，讓我把平日的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使模擬教學(xué)變成了真正的課堂教學(xué),，讓我了解到作為一名教師,，只有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)知識是遠遠不夠的，其他各方面例如語言表達,、教學(xué)方式,、學(xué)生心理等方面也是要進行學(xué)習(xí)研究的，實習(xí)讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

作為一個教師,，不僅要了解如何傳授學(xué)科知識,，還需要學(xué)會如何當(dāng)一名班主任。實習(xí)期間,，我也擔(dān)任了該班的實習(xí)班主任,，第一周主要的工作是與原任班主任溝通交流，了解班里同學(xué)的基本情況,，例如男女比例,、升學(xué)分數(shù)、家庭情況,、住宿人數(shù)等,。初一（3）班共有48人，其中男生28人,，女生20人,，一名學(xué)生家離得比較遠選擇了留宿，大概半學(xué)期回家一次,。升學(xué)分數(shù)不太理想,，只有11名同學(xué)升學(xué)分數(shù)超過200分，最低分三科加起來只有40分,。在后來的溝通交流之后發(fā)現(xiàn),，該班較多學(xué)生存在一些家庭問題，例如有些學(xué)生父母離異,、有些學(xué)生父親或母親在外打工,，導(dǎo)致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至自己一個在家，長期感受不到父愛母愛,。我相信這也是他們對學(xué)習(xí)不感興趣的另外一種原因,。由于班里只有一名住宿生，在晚修的時候會對該名學(xué)生進行特別的輔導(dǎo)與溝通了解,，會上網(wǎng)找出歷年來的語文中考基礎(chǔ)題給他做,，能取得較好的效果。

大概了解了班級情況之后,，我主動承擔(dān)起了班級里的4次主題班會,，就每周我了解到的情況跟學(xué)生進行分析。每天早上早讀課到達班級查看考勤與早讀狀況,，監(jiān)督學(xué)生早讀,，提高他們早讀的效率與質(zhì)量。在實習(xí)的第三,、四周里,，工作主要是安排策劃好校運會，作為實習(xí)班主任我負責(zé)了校運會入場語,、口號,、道具與進場儀式等工作安排,，我們班的口號是“七三七三，勇奪桂冠,，齊心協(xié)力,，共創(chuàng)輝煌”。在校運會進行的兩天里,，我們參與了計時的工作,。

初中教師實習(xí)自我鑒定字篇二

大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)，華師附中,，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí),，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較高,，接受能力也強,，所以老師所教的內(nèi)容會適當(dāng)加深一點。而且每節(jié)課都很精彩,。華師附中的聽課,，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。知識接受程度而言：初中生簡單一些,，普通學(xué)生（非專業(yè)的學(xué)生）沒有什么音樂基礎(chǔ),，只要點到為止，講一些基本的音樂知識就夠了,，講得太深,，太復(fù)雜,，學(xué)生不懂,，很容易讓學(xué)生失去了興趣，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的,，那音樂課就失去它的意義了。

每次見習(xí)下來每個同學(xué)都要寫見習(xí)心得,，提醒我們今天學(xué)到了什么,，有什么的感想，從而有什么啟發(fā),，為接下來的實習(xí)做好準備,。

還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓(xùn)練,。在上個學(xué)期末,，我們學(xué)院以每個班級的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進行微格試講,，從研讀教材到編寫教案,，最后是課堂試講,，由小組成員進行點評，老師個別指導(dǎo),。整個微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中,，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后,，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè),。上個學(xué)期實習(xí)選校結(jié)束后，我們隨即投入到實習(xí)隊的準備工作中去,，與實習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系,，確定實習(xí)教材，明確整個實習(xí)流程,，擬定實習(xí)前準備工作的計劃,。

暑假期間我到母校進行了見習(xí)工作。帶了音樂主修生,，聲樂,，視唱，樂理等專業(yè)課,。讓學(xué)生鞏固知識的方式方法,。此外，還向老師們請教了教學(xué)問題,，要求我扣緊新課標的教學(xué)理念并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)設(shè)計,，整個見習(xí)過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ),。

教材,、教案上的準備。針對實習(xí)踩點反饋的實際情況,，對實習(xí)學(xué)校的初中高中的音樂教材做了一些了解,，初步進行了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計以及活動方案設(shè)計等準備。由于反饋回來的信息太少以及不確定,，只能準備一小點,。

以上是我在大三和暑假期間針對教育實習(xí)做的準備工作，自己收獲了很多,，能力得到了很大的提高,，為實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但通過這些準備工作的進行,，也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺,，所以計劃在實習(xí)之前的沖刺階段做更大的努力，查缺補漏,，以最好的狀態(tài)迎接實習(xí)的到來,。

初中教師實習(xí)自我鑒定字篇三

時光飛逝,，不知不覺中過去了，在老師同學(xué)們的幫助下,，我順利的完成了實習(xí)班主任的工作,。總的來說,，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,，但也存在著一定的問題。現(xiàn)將實習(xí)工作做如下自我鑒定：

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個多月實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任,。同時,，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課,，同學(xué)們都有大部分的自己支配時間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),，看各個科目的書籍,，準備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高,。這是一個值得肯定的地方,。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為，對自己的學(xué)習(xí)不夠負責(zé),。

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上,，并且在思想上自覺的保持先進性和積極性。

在班主任費老師的支持下,，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂。

在短暫的實習(xí)工作中我體會到,，學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué),。要限度地發(fā)揚課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。