作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇一

1,、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣，從中獲得愉悅,。

2,、發(fā)展幼兒的跳躍能力，以及在跳躍中保持身體平衡,。

3,、通過活動(dòng)訓(xùn)練幼兒連續(xù)跳躍和自覺遵守游戲規(guī)則的能力。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

場地,，直徑約40厘米的圓圈若干。

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒整隊(duì)，檢查幼兒著裝,。

2,、簡單介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容。

二,、活動(dòng)過程

(一)熱身游戲：接力比賽

方法：幼兒在教師報(bào)數(shù)1,、2口令下變成四路縱隊(duì)，由教師帶領(lǐng)下變成迎面接力的隊(duì)形站立,，首先一個(gè)對的前面的兩名幼兒手拿接力棒,，當(dāng)聽到教師發(fā)出：“開始”口令時(shí),，第一位幼兒立即拿接力棒跑向?qū)γ鎸⒔恿Π艚唤o對面的第一位幼兒，然后排到隊(duì)伍的后面,，幼兒接到接力棒后,，立即出發(fā)，依次進(jìn)行,，看哪隊(duì)先完成游戲規(guī)則為贏隊(duì),。

(二)新授游戲：跳起來

1 、教師集合幼兒成兩路縱隊(duì),，教師出示圈,，并將圈一個(gè)接一個(gè)地?cái)[成一條直線，教師提出要求,，要求幼兒用雙腳模仿小兔跳完所有圈,，然后站在圈的另一端。

2,、師生交流雙腳跳的技術(shù)動(dòng)作,，雙腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳,。

3,、幼兒在教師的指導(dǎo)下，再次進(jìn)行雙腳跳圈,，在活動(dòng)過程中教師可逐漸增加圈的數(shù)量,。

4、教師要求將雙腳跳改為單腳跳,，幼兒自由嘗試,。

5、教師提出單腳跳的技術(shù)動(dòng)作并講解示范：提起一只腳,，單腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳出,，單腳落地雙腿微屈以坐緩沖，雙手隨跳動(dòng)而擺動(dòng),。

6,、幼兒模仿小動(dòng)物跳回出發(fā)點(diǎn)。

7,、教師對雙腳跳和單腳跳進(jìn)行比較而引出綜合游戲：跳格子

三,、活動(dòng)結(jié)束

1、教師總結(jié)活動(dòng)情況,。

2,、幼兒模仿蝴蝶排成一隊(duì)，飛回教室,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲,，積極主動(dòng)地學(xué),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng),，在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得注意的問題,。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇二

1,、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案,，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義,。

2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記,，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系,。

3、在制作安全標(biāo)記的過程中,，加強(qiáng)對安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

1,、常見的安全標(biāo)記圖：紅,、綠燈；禁止吸煙,；禁止攀爬,；禁止通行等。

2,、圖片若干,，小紙片每人2張。

一,、教師出示紅,、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么,，你在什么地方見到過這些標(biāo)記,？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么,？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上,。

二,、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論,，擴(kuò)大對各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí),。

1、提問：生活中,，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記,？

它們是什么樣子的？

你知道它表示什么意思嗎,？用筆畫下來,。

2、請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,，全班交流小朋友見過的標(biāo)記,。

三、請幼兒觀察圖片,，說一說圖上的安全標(biāo)記,，請幼兒在小紙片上自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)記。

四,、討論：

1,、生活中,，為什么要有那么多的標(biāo)記,？標(biāo)記有什么用？

2,、想一想,，在我們班上、在我們幼兒園,，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢,？

五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題,，自由分配任務(wù),，合作完成。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇三

1,、會(huì)安全,、正確的使用鉛筆

2、做鉛筆的好朋友,，愛護(hù)鉛筆,。

1、鉛筆人手一支,，轉(zhuǎn)筆刀一個(gè)

2,、握筆歌

3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》

4,、幼兒拿鉛筆打鬧受傷,、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。

一,、猜謎語導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。

身體生來瘦又長,，五彩衣裳黑心腸,。雖然嘴尖會(huì)說話，越說越矮無下場,。（謎底：鉛筆）

二,、自由嘗試用筆，引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆

1,、自由討論交流：小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為,？（咬鉛筆頭、爭搶鉛筆,、拿鉛筆亂戳打鬧等等）

2,、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片,，讓幼兒真正認(rèn)識(shí)到這些不良習(xí)慣帶給我們的危害,，一定要改掉這些壞習(xí)慣。

3,、討論如何正確握筆,，并學(xué)習(xí)《握筆歌》

小小筆，手中拿,，老大老二緊握筆,，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無名指頭藏中間,，小拇指頭坐桌上,，筆兒緊靠老虎口,，寫起字來穩(wěn)又好。

總結(jié)：鉛筆要輕拿輕放,，不寫字時(shí)0.就又要放在鉛筆盒中,，不能拿著到處行走，更不能打鬧,，筆頭斷了不能用要及時(shí)削,，筆芯很臟不能放入口中等等。

三,、學(xué)習(xí)自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》

小小鉛筆本領(lǐng)大,，能寫字來能畫畫，我來做他的好朋友,，保護(hù)他來不打架,，不亂扔，不亂戳,，做個(gè)護(hù)筆的好娃娃,。

在日常生活中，及時(shí)關(guān)注,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用鉛筆,，養(yǎng)成良好地用筆習(xí)慣。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇四

1,、知道長時(shí)間看電視會(huì)危害眼睛,，造成視力下降。

2,、了解造成視力下降的其他原因,，學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)注自己的眼睛,，愿意主動(dòng),、積極地保護(hù)好眼睛,。

1、活動(dòng)前幼兒和家長一同完成調(diào)查表,。

2,、彩紙、水彩筆若干,。

1,、教師和幼兒看視力統(tǒng)計(jì)表，喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn),。

（1）,、教師出示事先準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表,，分析幼兒的視力情況。

教師：前幾天,，老師給我們檢查了視力,，哪些小朋友的視力不太好呢？

（2）,、教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便,，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說,。

教師：視力不好,，眼睛看不清楚，會(huì)有什么不方便呢,？如果你的視力不好,，你會(huì)怎么想？

（3）,、教師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛非常重要,，如果視力不好，就會(huì)給我們的生活帶來很多不方便,。

2,、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因,。

（1）,、教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。

教師：是什么原因讓我們的視力下降,，看不清東西呢,？

幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多,，看書姿勢不正確等,。

（2）、教師和幼兒小結(jié)：我們的眼睛很容易受到傷害,，如果我們看電視太多,、看書畫畫和寫字的姿勢不正確，都會(huì)使視力下降,，看不清東西,。

（3）、教師出示調(diào)查表,，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害,。

教師：你經(jīng)常看電視嗎？看電視時(shí)間太長,，眼睛會(huì)有什么感覺,？如果眼睛不舒服應(yīng)該怎么做？你覺得小朋友看電視,，每次多長時(shí)間比較好,？

（4）、教師小結(jié)：電視是我們的好伙伴,，但是看電視的時(shí)間太長就會(huì)傷害眼睛,。所以，我們看電視時(shí)間不能太長,，要注意保護(hù)好自己的眼睛,。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法,。

（1）,、教師啟發(fā)幼兒討論。

教師：我們還有什么保護(hù)眼睛的好辦法呢,？

（2）,、教師和幼兒一起制作宣傳畫。

教師：我們都知道應(yīng)該怎樣保護(hù)好眼睛,，可以用什么方法告訴別的小朋友呢,？（啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來。）

（3）,、教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上,。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇五

1、遇到突發(fā)事件時(shí),，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶,。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1,、幼兒,、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志,、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2、班級(jí)緊急撤離圖,。

一、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏,、火災(zāi)等）,。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

二,、出示班級(jí)撤離圖,。帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道,。

三、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。大,，考吧、幼師,，網(wǎng)出,，處！如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序，不擁擠,；聽老師指揮等,。

四、熟悉警報(bào)錄音,，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”,。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下,，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況,，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法,。

1,、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上,。

2,、向家長介紹活動(dòng)情況、目的,。請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3,、教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園,、公共場所）中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志,。

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，自我保護(hù)能力的提高,，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),，使之形成習(xí)慣,，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇六

1,、樂意參與集體討論活動(dòng),，大膽地表述自己的看法。

2,、通過看vcd,、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí),，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”,。

3、通過回憶性,、創(chuàng)造性的講述和表演,，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性,。

故事《白雪公主》vcd,；“陌生人”的胸貼。

一,、觀看錄像,，組織討論,。

（1）回顧童話內(nèi)容師：“小朋友們,，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主非常的善良,、非常的美麗,，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后,，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了,。

師：好,，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞,、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)）（2）欣賞故事,，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”,。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事,？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會(huì)昏倒,？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是“老巫婆”騙她的,，是要毒害她的）,。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）,。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好,，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話,，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕,。

二、角色扮演,，建立自我保護(hù)意識(shí)（1）角色扮演,，鞏固安全知識(shí)。

師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦,？

（情景模擬表演,，分別請幼兒上來表演,，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）,。

a、 情景表演：郵遞員來家送信箋應(yīng)對策略：

1,、不答應(yīng)陌生人的請求。

2,、不過多地于陌生人交談。

3,、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕,。

教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中,，**小朋友表現(xiàn)很出色,，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門,，說什么也不開,，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦,。

b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親應(yīng)對策略：

1,、不隨便開門。

2,、可以打電話向家長求證一下,。

3,、想辦法拖延時(shí)間。

教師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話,，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……

c,、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對策略：

1,、不要相信陌生人的話,。

2、不吃陌生人給的食物,。

3,、不跟陌生人走,。

教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家,，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話,，不能隨便的將門打開。

三,、知識(shí)搶答,，加強(qiáng)安全常識(shí)（教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，發(fā)揮幼兒的想象力,，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法）師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競賽，它送來了幾道題目,，想考一考我們班的小朋友,，它說,，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競賽了：

1,、小羊喜歡吃"陌生人"給的蛋糕,，你覺得這樣安全嗎,？

2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具,，你覺得這樣好不好？

3,、小猴子喜歡同"陌生人"交談,，并常同"陌生人"外出玩耍,。

4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了,，見到"陌生人"就嚷著讓人帶他找爸爸,。

四，觀看錄象,，鞏固安全知識(shí)師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象）,，自己給自己當(dāng)小老師,，評(píng)一評(píng)是不是都說正確了,。

1）錄像看完，幼兒開心地交流、討論,；

2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干,，都回答正確了,。想不想去競賽現(xiàn)場,？（想。,。。）好,，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（歡快的音樂響起……）

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇七

幼兒天生活潑好動(dòng),，只要一有機(jī)會(huì),，他們就跑到戶外,，不停地又蹦又跳,。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全，韌帶也比較松弛,，所以,，經(jīng)常有扭傷腳之類的事發(fā)生,。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力，有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法,。

1.了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

2.掌握一些預(yù)防性的小常識(shí),。

3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號(hào)碼，記住醫(yī)院急救電話號(hào)碼,。

2.活動(dòng)前排練情景表演“腳扭傷了”。

3.幼兒戶外活動(dòng)圖片：踢球,、跑步,、跳繩、滑滑梯等,。

一,、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”,，了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

一群小朋友在踢球,，玩得正高興,，突然,，一個(gè)小朋友蹲下了，用兩只手捂著腳哭著說：“我的腳扭傷了,，疼死我了,！”一個(gè)小女孩跑過來說：明明,，別怕，你坐下,，我給你揉揉！“

1.組織幼兒討論：

這個(gè)小女孩的處理方法對不對,？你自己在平時(shí)遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的,？

2.教師小結(jié)：

（1）肯定剛才小朋友的做法不對和害處,。評(píng)價(jià)孩子們說的處理方法是否得當(dāng)。

（2）向幼兒介紹幾種簡單的處理方法,，并請部分幼兒配合示范，其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí),。

a.如果受傷部位不腫脹

（1）坐下來，把腿伸直,。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品,，把扭傷部位抬高一點(diǎn)，休息一會(huì)兒就會(huì)減輕,。（影響血液微循環(huán)，不易引起受傷部位腫脹）

（2）在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點(diǎn)兒紅花油等,，效果會(huì)更好（原理：冷敷能促使血管收縮,，紅花油能止疼）

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇八

認(rèn)標(biāo)志講安全

1,、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，觀察能力和判斷的能力

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

1,、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3,、掛圖四幅

4,、布置好“安全圖片展覽”

1、開始部分：多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友剛才誰在說話,，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好,！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎,？）

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的,？

2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,，看他叫什么,？

提醒我們怎么做,？也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友,。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想,。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他（請三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí),。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了,。

（老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了,，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過,，你能找到嗎,？（幼兒尋找,，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn),，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方,。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙,，放鞭炮,。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi),。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎,？無情的大火能吞掉一座座房屋,，讓人們無家可歸,，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園,，大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓我們感受痛苦,，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦,？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人,，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,，然后打開窗戶,，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)來就你,。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的,？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人,。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,，這樣別人走到這里就知道該怎么做了,。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志,，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）

3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,，提醒我們該怎樣做,？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下,，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志,。

4、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志,。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的.教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此,，教師要關(guān)于觀察,，了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。

小百科：標(biāo)志，是生活中人們用來表明某一事物特征的記號(hào),。

大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇九

安全教育是幼兒教育的重中之重,，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,，單調(diào)，大大的制約了課堂效果,。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,，游戲氣氛濃,，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟悉的生活場景,，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,，使孩子們在自然,，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，掌握一些必要的交通規(guī)則,，懂得了如何保護(hù)自己。

1,、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

2,、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，了解標(biāo)志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

3、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語表達(dá)能力

1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈

2,、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

1,、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,，84廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上,。

（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上,？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上,，這樣太危險(xiǎn)了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會(huì)怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐,、玩耍,，不亂闖紅綠燈。

2,、看錄像,，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性（1）,、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停,，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢,？

播放錄像,，讓幼兒討論,、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對又快,。圖中有一些人的行為不對,，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車,、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢？

3,、看幻燈片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志,。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）

4、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。

5,、情景模擬游戲"秋游去",。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線,，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋教師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走,？（走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠。）

（2）順利到達(dá)目的地

戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲,。