范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

留在心里的印象作文篇一

記得有一次，我和伙伴們玩耍時,，一不小心,，其中一個就受傷了。我們驚慌失措,，趕緊就去告訴了老師,，老師知道后就像父母一樣,，十分關(guān)心。

在教室,，老師總是一次又一次關(guān)心地問我們有什么困難,，對我們的.生活，學(xué)習(xí),，都兩不誤,，無微不至地照顧我們。一會兒像自己的父母,，一會兒又想大醫(yī)院的醫(yī)生,，一會兒又像知識淵博的學(xué)者，費盡心思地照顧我們,，讓我們學(xué)到更多的知識,。

老師在我心里的印象，似乎就是自己的養(yǎng)母,，在我跌倒的時候,，他會把我扶起，在我哭泣的時候,，他會把我逗開心,，在我煩惱的時候,，總是他替我分憂,。培根說：“如果你把快樂分給朋友，你就得到了兩份快樂,，如果你把一份憂愁傾訴給朋友,，你將還剩一半憂愁?！边@句話現(xiàn)在把“朋友”換成“老師”,，不也是很通順的嗎?在每一件小小的事上，也是老師可以不讓我輕視這件事,，認(rèn)真做好,。但老師似乎也是我的朋友，有不會的難題,，他會幫我解決,，在我有困難的時候，他會盡力幫助我,，每天都重復(fù)把這種’愛‘播種在每一個人的心中!

老師,，因為有你，我的童年很甜蜜,，因為有你,，在我的世界感覺很美,，因為有你，讓我明白愛的真意,。

“一日為師,，終生為父”，發(fā)生在您身上的一切,，會刻在我的心扉,，直到，永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)......

留在心里的印象作文篇二

最近幾天，有外地學(xué)校的老師在我們學(xué)校參加教學(xué)觀摩比賽,。今天,，抽到我們五(3)班去上公開課，我心里既興奮又緊張,，不知給我們上課的老師嚴(yán)不嚴(yán)厲?可一進(jìn)多媒體教室才發(fā)現(xiàn),，他姓鄭，是一位非常愛笑的老師,，因為這個,，我頓覺得他讓我感到特別的親切。

他身著筆挺的西服,，微微有些胖,。我認(rèn)為他身上最具特色、最具魅力的,，還是他的笑,。他笑起來真可愛，嘴角向上挑起,，露出一口潔白的牙齒,，讓人見了心里暖暖的。

課前,，鄭老師讓我們先趴在桌上休息,。嘿!有趣!這樣的老師我還是頭一回碰到。

終于,，開始上課了,。只見鄭老師春風(fēng)滿面地對我們說：“孩子們，黃山是個旅游城市,，這里景點很多,，有哪位同學(xué)愿意當(dāng)一名導(dǎo)游，給我介紹黃山的景點?”剛說完，大家便爭先恐后地舉起了手,。鄭老師的臉上露出滿意的微笑,。我納悶極了：“這和數(shù)學(xué)有什么聯(lián)系?”

這個問題剛結(jié)束，鄭老師又問我們喜歡什么動畫片?我樂了：“這個老師可真逗!問這個問題又想干什么?”

后來才發(fā)現(xiàn),，兩者之間關(guān)系大著呢!這只是一個引子,，把我們引入課堂，許多打比方的例子都因此而來,。這真讓人茅塞頓開,、豁然開朗。

我還發(fā)現(xiàn)一個秘密,。每當(dāng)我們回答問題結(jié)束,，鄭老師總喜歡笑著用贊賞的語言。比如：“黃山的孩子真了不起!”“這個孩子真聰明!”等等,。我想：這可能就是時下所流行提倡的“賞識教育”吧!讀到這里,，你不也覺得鄭老師的笑容燦爛又美麗嗎?

這真是一堂別開生面的課，是一堂微笑的課,、幸福的課,。上完一堂課，我有一種意猶未盡的感覺,，忘了是上課還是在游戲,。我想，其他同學(xué)也有這種感覺吧!

鄭老師真是位既可敬又可愛的好老師!

留在心里的印象作文篇三

在生活中,，我們經(jīng)常遇到新面孔,，并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師,，給我流下的印象很深,。

那是在我剛剛升入四年級的第一天,，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛,，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡,，給我的第一感,，她是多么親切，和藹,。當(dāng)她對我們說“同學(xué)們好,，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候,，我就知道,，她一定是個好老師。因為，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動了我,，使我更加認(rèn)真,、努力的學(xué)習(xí)。

冉老師特別溫柔,。給我們講課的時候,，聲音洪亮，處處到位,，講得多么好啊!那時,，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,，冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了,。同學(xué)們一聽這話，都涌向辦公室,。記得那時,，辦公室擠滿了人，那時,，我也喜歡上了冉老師,，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在,。

一晃兩年半過去了,，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè),，抱作業(yè),，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的,，但是我樂意,，因為……

我剛上五年級時，學(xué)習(xí)有些下降了,，冉老師常常找我談心,，問我原因，我卻不知道為什么,。我都不敢看她的眼睛,，十分羞愧，可是,，冉老師給我的都是鼓勵,，沒有一句批評。我哭了,，很傷心,，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關(guān)心我,。下半期,，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力,，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,，有一種說不出的滋味,。

我愛冉老師，愛她那一絲不茍,、無私奉獻(xiàn)的精神!冉老師,，我對您的印象永遠(yuǎn)不會改變，因為,，她刻在了心里!