作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班安全教案篇一

題目：《不跟陌生人走》,。

一,、活動目標：

1,、通過情境活動,，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

2,、教育幼兒學會保護自己,，了解和掌握與陌生人交流的方法。

3,、增強幼兒的自我保護意識,。

二、活動準備：

1.幼兒原有經驗：對陌生人概念不清,，容易被玩具和食物吸引,，自我保護意識較為淡薄。

戶外：請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設置表演情境,。巧克力、羊羊頭飾,。

三,、活動過程

(一)引入：律動入場

教育價值：通過導入一個幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動,。

1,、教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場，和教師一起做小律動,。

(二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》

教育價值：通過角色扮演,，再現生活中的情景，賦予幼兒角色,。

場景一：羊村門口：

教育價值：引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象,，使幼兒理解不認識的人就是陌生人,。

背景資料：狡猾的灰太狼出現。

提問：你們認識他嗎?跟他很熟悉嗎?

提升經驗：不認識的人就是陌生人,。

場景二：模擬情境：游樂場,。

教育價值：通過故事講述，再現生活中的'情景,，使幼兒學會和陌生人有禮貌的相處,，必要時告知成人。

背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走,，模擬行走,。“走呀走,，走呀走,，一走走到游樂場!”村長帶喜羊羊們去游樂場玩。

羊村長：“孩子們,。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票,，乖乖等爺爺，千萬不要離開呀!”村長去排隊買票,，這是灰太狼走來,。

說著大喊：“爺爺，這里有個人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經驗：“陌生人來問路,，要有禮貌回答他,，但是不能跟他走，必要時喊大人!”你們做的真棒!都是機智的喜羊羊!

場景三：模擬情景：超市,。

教育價值：模擬幼兒現實生活中經常出現的環(huán)境,，教育幼兒不要和陌生人走，必要時求救成人,。

幼兒和教師一起用手在腿上拍,，模擬行走?！白哐阶?，走呀走，一走走到大超市!”村長帶喜羊羊來到了大超市,，超市里好多人,。

叔叔，對不起,，我不去。我爺爺在那里!”“爺爺,，有個叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經驗：“陌生人領你走,，你不去!必要時告訴大人!”

場景四：模擬情景：幼兒園門口,。

教育價值：模擬幼兒現實生活中經常出現的環(huán)境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物,，必要時征求成人同意,。

喜羊羊來幼兒園玩。在幼兒園門口,，大家在一起玩,。灰太狼要給喜羊羊玩具和好吃的,?；姨牵骸靶〉艿埽阏婵蓯?，我請你吃巧克力蛋,，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，對不起,，謝謝您,，我不能要!沒有爺爺的同意我不能去你家!”“爺爺，叔叔給我好吃的,，我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經驗：“陌生人給禮物,，不能隨便收下它!要征求大人同意?！?/p>

2,、討論：

教育價值：通過討論活動，幫助幼兒回憶故事,，梳理和陌生人相處的正確方法,。

幼兒園小班安全教案篇二

1、了解摔破皮的正確處理方法,。

2,、在游戲情景中進一步熟悉處理傷口的.布驟，擁有對抗疼痛的信心,。

1,、動物玩偶，棉簽,。

2,、教學掛圖和幼兒用書。

1,、談話導入活動,。

教師：

（1）小朋友們，你們摔倒過嗎,？

（2）摔倒了你會怎么做,？是自己爬起來還是等媽媽來抱,？

（3）如果爬起來發(fā)現自己身上摔破，怎么辦,？

2,、幼兒觀察教學掛圖，了解正確的處理方法,。

教師：

（1）圖上小朋友不小心摔倒了,，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的,？

（2）擦傷以后先要清洗傷口,，他是怎么清洗的？

（3）清洗傷口以后還要消毒傷口,，怎么消毒呢,？

（4）消毒的時候會有一點點痛，你們怕嗎,？

3,、幼兒觀看教學掛圖，扮演小醫(yī)生,，為小動物玩具處理傷口,。

（1）教師引導幼兒觀看教學掛圖。

（2）鼓勵幼兒扮演小醫(yī)生,，為小動物玩具處理傷口,。

4、活動結束,。

教師：這些小動物真勇敢啊,，我們小朋友會比他們更勇敢。

幼兒園小班安全教案篇三

1.知道藥品的作用,，不隨意動藥品,、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥,。

3.有初步的自我保護意識,。

【活動準備】

1.課件：淘氣的嘟嘟龍。

2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器,、藥箱,、水杯、美林退燒藥

【活動過程】

一,、淘氣的丁丁

1.觀看課件：丁丁怎么了?

師：今天,，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢?(請幼兒根據課件上的內容自由發(fā)言)丁丁怎么了,，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶,，胡亂吃藥,，肚子疼)

2.教師出示部分藥品

師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?

3.教師小結

師：藥品是在生病時治病用的,，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥,，有些藥是甜甜的,，但不能當飲料喝。

二,、結合游戲,，了解生病后應該怎么辦

1.談話：我生病了。

師：小朋友,，當你生病的時候應該怎樣做?(要及時告訴家長,，配合醫(yī)生進行檢查，乖乖吃藥治療)

2.角色游戲：小醫(yī)院,。

師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友,，請你說一說哪里不舒服，請回去按時服藥,，記得在媽媽的幫助下吃藥,，自己不可以亂動藥品。

三,、結合兒歌,，增強自我保護意識。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶,，桌邊放,，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖,，不能隨便去吃藥,。

活動延伸與建議：

1.結合區(qū)域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。

2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方,，并經常提醒孩子藥品不是食品,，不可以亂動、更不能亂吃,。

幼兒園小班安全教案篇四

1,、通過活動，讓孩子養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣,。

2,、能簡單的評價別人和自己的行為。

3,、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1,、了解正確的游園規(guī)則。

2,、通過評價和體驗,，形成正確的愛護環(huán)境的行為。

一,、談話,，引出課題。

1,、秋天來了,，帶孩子們到公園游玩。

2,、先讓孩子們自由游玩,。(有的孩子把蘋果摘下來，有的孩子把花朵掐了,，有的孩子把手伸進魚池逮魚,，有的孩子用小手扯樹葉，有的孩子買零食吃,，但把零食吃了后的袋子到處亂扔,。)

3、讓孩子們看看現在的公園什么樣了,？(樹上沒有蘋果了,，樹葉也少了好多，花兒沒有了,，魚兒奄奄一息,，地上零食袋子到處都是。)

二,、引導幼兒討論自己和別人行為的對錯,。

1、這樣的公園還有人來玩兒嗎,？你喜歡這樣的公園嗎,？

3、糾正錯誤,，恢復公園原貌,，在老師的帶領下，再游一次公園。(孩子們不摘蘋果,，不扯樹葉,，把開始摘的蘋果和扯的樹葉粘在樹上，不掐花,，不逮魚,，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動撿起來放到垃圾桶里,，有的孩子還把彎了的小樹扶正,。)

四,、加深體驗：我和媽媽上公園

由老師扮演媽媽,，一些小朋友扮演游客，媽媽帶著幾個孩子上公園玩兒,，游客故意做出一些折樹,，采花，扔紙屑的行為,，讓幼兒來判斷對錯,，并培養(yǎng)幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象,，自覺自發(fā)的愛護環(huán)境,，達到活動的目的。

幼兒園小班安全教案篇五

1,、教育幼兒學會如何防雷電,。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,，增強幼兒的安全意識,。

3、通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學,，在學中感受到活動的樂趣，并更快,、更好地掌握所學的安全知識,。

1、材料準備：

1)錄音機,、磁帶,。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根,、電線一條,。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個,。

8)音樂《下魚了》。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2,、知識經驗準備：

認識情景表演中的小演員。

1,、導入,，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客,，現在我們出發(fā)吧,。

2、躲雷雨閃電的情景,。

1)剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了,，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們,。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

4,、觀看課件《如何防雷電》

5,、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛,、小哥哥,，誰做得對呢?

4)教師小結。

a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b)不可以躲在高危的地方,。

c)不可以躲在電線桿下。

d)不可以躲避在潮濕的地方,。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,，突然下雨了,，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了,，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔,。

8,、結束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

千萬不要慌亂跑!

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動,，定能安全回到家。

幼兒園小班安全教案篇六

.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1.小猴子飾若干，照相機,。

(一)故事導入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問：

老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”

(二)角色扮演

給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的.頭飾,。

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法,。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢,。老師正確示范然后再請幼兒示范,。

2.人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險,。

3.幼兒練習玩滑梯,，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,。(1)小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)小猴子媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次,，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好,。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全,。

幼兒園小班安全教案篇七

1,、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、引導幼兒樂于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

3,、提高自我保護的意識及應對安全事件的`能力。

1,、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

2,、過期的食物,。

3、腐爛變質的食物,。

4,、假冒、劣質的食物,。

5,、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時在說笑,；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個真實的故事,。）

講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么,？

2,、龍龍的身體好受嗎,？

3、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么？

4,、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣？

5,、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣,？

6,、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7,、你還知道哪些東西特別危險,，不能放入口中？

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺的高招技術救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

幼兒園小班安全教案篇八

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3,、知道在發(fā)生危險時如何自救。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

活動重難點：

幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

小兔頭飾若干,，照相機。

1,、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2,、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今天天氣真好,，小兔們,，媽媽帶你們出去玩。"

3,、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢,。老師正確示范然后再請幼兒示范,。)

4、人多的時候應該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個,，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險,。

5、幼兒練習玩滑梯,，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次,，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好,。"(及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的.安全。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小,，下學期新生人數多,，在開學初心情不穩(wěn)定,，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點,，我們安排了滑滑梯的安全教育,，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育,，達到安全與游戲的結合,。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯,。