總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)三年級(jí)家訪工作總結(jié)篇一

一學(xué)期來,，本年級(jí)組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校其他各中層的支持下，全體教師團(tuán)結(jié)一致,，和睦相處，勤勤懇懇,，教書育人,，工作上相互配合，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了喜人的成績,，獲得了大家的好評(píng)?，F(xiàn)特做如下總結(jié)：

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益。開學(xué)初,，我們?nèi)昙?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐,、立,、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作,；從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手,，從小事抓起,，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任都充分利用班隊(duì)活動(dòng)課晨會(huì)課以及思想品德課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，關(guān)心集體。

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件,。作為一名三年級(jí)組組長,，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心,，家長滿意,，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,。開學(xué)初,，認(rèn)真布置好教室環(huán)境，我們根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在教室中設(shè)計(jì)了適合他們年齡特點(diǎn)的“班級(jí)明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽(yù)欄”“衛(wèi)生角”等,，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具！出好大隊(duì)部布置的每一次黑板報(bào),。我們將板報(bào)任務(wù)當(dāng)成年級(jí)組的形象工程,，每一位老師都很重視這個(gè)工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報(bào),，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動(dòng),，讓學(xué)生的能力在活動(dòng)得到提高。各位班主任教師強(qiáng)化班級(jí)管理,，抓好班級(jí)管理，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開學(xué)初我們年級(jí)組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念,。辦公室內(nèi),，年級(jí)組的教師相互交流，探討教學(xué)中碰到的各種問題,，取長補(bǔ)短,，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,，積極制作多媒體課件,，上好每一節(jié)課，向課堂要效率,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,。認(rèn)真撰寫相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以提高認(rèn)識(shí),，使自己不斷充實(shí)，不斷長進(jìn),。

無論是學(xué)校要求的公開課,，還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課，接受老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課，受到了聽課者的一致好評(píng),。老師的數(shù)學(xué)課在校長活動(dòng)中受到了聽課校長的稱贊。老師雖有孕在身,，但還是堅(jiān)持認(rèn)真上好學(xué)校布置的公開課,。

今后,，我們會(huì)繼續(xù)努力，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新,，我們?nèi)昙?jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階,。

小學(xué)三年級(jí)家訪工作總結(jié)篇二

忙碌,、緊張的一學(xué)期過去了。在三年級(jí)組全體33名老師的大力支持和努力下,，這一學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)組無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為,。老師們恪盡職守,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重,，完滿地完成了學(xué)校交給的工作,。

一、甘當(dāng)綠葉,，呵護(hù)嬌嫩紅花,。

z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射,，對(duì)自己的教學(xué)工作毫不放松,，還時(shí)刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學(xué)生的心理指導(dǎo),，她的身體力行,，給年輕的老師樹立了榜樣。

z老師接的班語文成績很讓人操心,，可是她卻沒有一句怨言,，除了默默地輔導(dǎo)學(xué)生，搞好常規(guī)教學(xué),，還堅(jiān)持參加晚托工作,，這學(xué)期該班語文成績有了很大提高。

z老師一直堅(jiān)守自己的工作崗位,，上課注重對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，時(shí)刻關(guān)注課堂紀(jì)律，及時(shí)與班主任溝通,，科學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異成績,，她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給年輕老師上了生動(dòng)的一課。

z老師擔(dān)任三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué),，還要進(jìn)行三（3）班的思品教學(xué),，工作量大,，可她卻能合理安排教學(xué)任務(wù)，出色地完成了兩門課的教學(xué)任務(wù),。平時(shí),，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

z老師擔(dān)任陳慰林老師的師傅,，她更是盡心竭力，指導(dǎo)z老師搞好班主任工作,。陳老師請(qǐng)婚假,，許老師主動(dòng)當(dāng)起了班主任。同時(shí)許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)技法,，是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

她們甘當(dāng)綠葉，只為紅花的鮮艷,。

二,、身體力行，把握教學(xué)方向,。

我們組的教研活動(dòng)開展得有聲有色,，如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出,。

z老師擔(dān)任語文教研組長,，她總是把工作做在前面，開學(xué)初,，她就制定了教研活動(dòng)計(jì)劃,，有經(jīng)驗(yàn)的老師評(píng)課，年輕老師上課,，這樣年輕老師成長得很快,。三年級(jí)組的語文教學(xué)活動(dòng)，研討氛圍濃厚,，落到了實(shí)處,。三年級(jí)的語文老師你追我趕，取得了可喜的成績,。

z老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長,，她一直堅(jiān)持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨，注重對(duì)教材的研讀,，同時(shí)與同組老師商討教學(xué)之法,。她還注重對(duì)本組新老師的指導(dǎo)工作，及時(shí)了解情況,，查漏補(bǔ)缺,，避免新老師走彎路,。在她的帶領(lǐng)下,，三年級(jí)的`數(shù)學(xué)老師沒買任何教輔資料,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正落實(shí)了“有效性教學(xué)”,，學(xué)生期末成績不錯(cuò),。

z老師擔(dān)任美術(shù)教研組長，每周上16節(jié)課,，這樣繁重的工作,，都沒有讓嚴(yán)老師放松對(duì)學(xué)生的要求，他上課注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂紀(jì)律良好,。

z老師也嚴(yán)格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課,，注意體育課的安全工作,，在他的帶領(lǐng)下，三年級(jí)的學(xué)生體育測試合格率在95%.

在這些教研組長的帶領(lǐng)下,，其他老師也精神百倍,，全力投入工作。

三,、大力踐行,，恪守教師職責(zé)。

看,！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢,！她一心撲在學(xué)生身上，面對(duì)廁所衛(wèi)生難保持的問題,，她想到了買膠棉拖把的方法,；面對(duì)學(xué)生亂丟垃圾的壞習(xí)慣，她想到了小組互相監(jiān)督的辦法,，正是她的創(chuàng)新思維,，她所教的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。

z老師是一名研修老師,，擔(dān)任班主任，一人帶著孩子,，中午經(jīng)常不能回家,，晚上要上晚托，也要上奧數(shù),，她就像陀螺連軸轉(zhuǎn),，可是她任勞任怨,，不計(jì)報(bào)酬，教育教學(xué)取得了很好的效果,。

z老師,，孩子小而且經(jīng)常生病。這學(xué)期,，嚴(yán)老師為了精心準(zhǔn)備高效課堂的事,，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣,，嚴(yán)老師也沒有放松常規(guī)管理,，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點(diǎn),，有時(shí)來不及吃就不吃,，馬上進(jìn)行“十分鐘天天講”。每天晚上,，她還要進(jìn)行晚托工作,。

z老師的媽媽生病了，她沒有請(qǐng)假,，孩子病了,，她也沒有請(qǐng)假，而是抽出課余時(shí)間,，到醫(yī)院去照顧,。在這樣的情況下，她沒落下一節(jié)課,，她的強(qiáng)烈責(zé)任心讓我感動(dòng),。

z老師兩位男老師事必躬親，認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好班級(jí)工作和教學(xué)工作,。他們以校為家,，幾乎每天中午沒回家，晚上繼續(xù)上晚托,。

李鈺老師今年承擔(dān)學(xué)校安排的講課任務(wù),，她試講了近十次，每次都要修改教案,，制作教具,，幾個(gè)月沒有睡個(gè)好覺。

z老師擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，還擔(dān)任一個(gè)班的班主任,，工作繁重。由于擔(dān)心自己請(qǐng)婚假，給年級(jí)組增加負(fù)擔(dān),，他在未休滿婚假的情況下,，主動(dòng)來上班。

z老師身體不好,，擔(dān)任三（12）班和班主任還要兼任學(xué)校的計(jì)生干事,，她對(duì)自己的工作從不放松，工作細(xì)致認(rèn)真,，像媽媽一樣關(guān)愛學(xué)生,，出色地完成了各項(xiàng)工作。

z老師擔(dān)任三（9）班主任和年級(jí)輔導(dǎo)員,，事情繁雜，經(jīng)?？梢钥匆娝济τ诮淌?、辦公室、政教處的身影,。在她的帶領(lǐng)下,，三年級(jí)的班主任能完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，創(chuàng)造性地開展工作,。

z老師就是一塊磚,，哪里需要哪里搬。z老師請(qǐng)婚假,，她當(dāng)數(shù)學(xué)老師,；z老師出差，她當(dāng)語文老師,，還要當(dāng)班主任,，晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。

z老師在首屆班級(jí)空間評(píng)比過程中,，主動(dòng)幫助班主任建立學(xué)生個(gè)人成長檔案,，教班主任們進(jìn)行學(xué)生個(gè)人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解,，親自操作,，解決了班主任們的難題。

四,、辛勤付出,，收獲豐碩果實(shí)。

一份耕耘,，一份收獲,。今年我們?nèi)昙?jí)的晚托工作很出色。這離不開做事細(xì)致的張海鵬老師，他擔(dān)任三（1）班的班主任兼任年級(jí)副主任,，擔(dān)子很重,，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級(jí)1,、2,、3、4,、6,、7、8,、9,、10班單獨(dú)編班。張老師細(xì)致給班主任講解安全工作的重要性,，尤其是晚托安全,，他要求輔導(dǎo)老師把工作做細(xì)，做實(shí),，本學(xué)期,，晚托工作秩序井然。

老師們的教學(xué)成果也不斐,。z老師的論文在省級(jí)獲獎(jiǎng),。“孝感市教學(xué)比武活動(dòng)”中,，我組捷報(bào)頻傳：z老師獲美術(shù)組第一名,，z獲語文組第三名。z老師代表學(xué)校參加陸安市,、孝感市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,，均獲一等獎(jiǎng)。z老師的“課內(nèi)比教學(xué)”征文獲獎(jiǎng),，z老師教學(xué)論文在校獲獎(jiǎng),；z老師“課外訪萬家”征文獲獎(jiǎng)。

一學(xué)期中,，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有欣慰也有遺憾,，在新的一年里我們?nèi)昙?jí)組的每位老師會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年級(jí)組學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展好教研活動(dòng),，將堅(jiān)持不懈,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好各項(xiàng)工作，向家長,、向領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷,。

小學(xué)三年級(jí)家訪工作總結(jié)篇三

這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級(jí)唯一一個(gè)班級(jí)的.班主任工作,。雖然沒有平行班的競爭,，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因?yàn)檫@里有領(lǐng)導(dǎo)的重托,，家長的希望,。班級(jí)教育德育為先，這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育,，現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié)：

班主任要保持平靜的心態(tài),，面對(duì)和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時(shí),，班主任更要心境平和,，冷靜分析，思謀教育的最佳方法,。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀(jì)律、頂撞老師,、無理取鬧,，對(duì)他們的惡行，班主任如果總是大動(dòng)肝火,，其結(jié)果既傷精神,，又損形象，也解決不了問題,。相反,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況時(shí)，班主任如能不燥不慍,，保持冷靜的頭腦,，調(diào)查研究，找出學(xué)生變差的原因,，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，問題就能容易解決。

貼近學(xué)生,，就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生想什么,，做什么,，有什么困難和需要哪些幫助,。這樣，教師才能更好地關(guān)心教育他們,。在兒童的成長中,，后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛。因?yàn)楹筮M(jìn)生或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，心理上處于脆弱的狀態(tài),，更需要老師的關(guān)懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最有效的方法。

連接家庭,，就是老師和家長取得聯(lián)系,，互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作,。后進(jìn)生的家庭背景和社會(huì)關(guān)系都比較復(fù)雜,，教師要多家訪，以便了解這些情況,，同時(shí)取得家長對(duì)老師工作理解和支持,。這樣教師可以有針對(duì)性地制訂轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案，在家長的配合下對(duì)后進(jìn)生展開行之有效的教育輔導(dǎo),，收到事半功倍的效果,。

引導(dǎo)學(xué)生，就是全面了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助學(xué)生揚(yáng)長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長,，帶動(dòng)全面成長進(jìn)步,，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后，力爭上游的自信心,。后進(jìn)生之所以后進(jìn),，是因?yàn)閷?duì)學(xué)生不感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和信心,，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面,，導(dǎo)致自我放縱，不思進(jìn)取的局面,。因此,，教師要因勢利導(dǎo)，把他們的精力引導(dǎo)到正軌上,，盡量讓他們做一些力所能及的事,，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們,，使他們重拾信心，追求進(jìn)步,。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評(píng)比臺(tái)星星滿園,。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來,，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的班級(jí)之星給予獎(jiǎng)勵(lì),，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心,。

小學(xué)三年級(jí)家訪工作總結(jié)篇四

?科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫而成的。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè),，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開的,。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察大樹”和“尋訪小動(dòng)物”等活動(dòng),。作為這一線索的延續(xù),，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)植物的生長變化，動(dòng)物的生命周期,，溫度與水的變化,，磁鐵等四個(gè)單元。

植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程,。通過對(duì)鳳仙花各個(gè)生長期不同形態(tài)特征的觀察,，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察,、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。

動(dòng)物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程,。通過對(duì)蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察,，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過程,。

溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測量和水的三態(tài)變化,。

磁鐵單元從我們知道的磁鐵開始，來了解磁鐵的兩極和作用,，制作指南針,。

本學(xué)期擔(dān)任三（2）班的科學(xué)教學(xué)。從上個(gè)學(xué)期的成績來看,，兩個(gè)班相差不大,，主要是班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)不一樣，二班的學(xué)生比較活躍,，相對(duì)來說思維也是如此,，再加上三年級(jí)兒童想象豐富,，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們對(duì)花鳥魚蟲,、日月星空的好奇心,，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。通過一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí),，學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛的,。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備,。雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力,，但是他們的觀察力,、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面,，而不知事物的內(nèi)在,，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣,，但容易停留在表面,，而不去研究內(nèi)在。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇,，但是探究的重點(diǎn)有所不同,，主要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律,。在科學(xué)探究方面,，本冊(cè)的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＨ缭谳^長的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察,、記錄的習(xí)慣和能力,，并學(xué)習(xí)用流程圖，循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果,。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的`培養(yǎng)和實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng),。在教學(xué)的實(shí)施過程中，建議“植物的生長變化”和“動(dòng)物的生命周期”兩個(gè)單元交叉進(jìn)行,。除解決觀察周期長問題之外,，這樣做還可以同時(shí)進(jìn)行植物和動(dòng)物生長變化的觀察活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)悟到植物和動(dòng)物的相通之處,，完成對(duì)生物生命周期的初步認(rèn)識(shí),。教師應(yīng)能夠給學(xué)生的每一項(xiàng)探究活動(dòng)以比較充分的時(shí)間保證，使學(xué)生的感受,、思考,、表達(dá)等都能得以比較充分地進(jìn)行,。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，知道空氣是一種透明的物質(zhì),，沒有一定的開關(guān)和體積,，但具有質(zhì)量；知道固體,、氣體,、液體的主要區(qū)別；知道空氣可以被壓縮,，壓縮空氣有彈力等,；同時(shí)，潛移默化地意識(shí)到,，借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質(zhì),；意識(shí)到通過搜集、整理和分析資料,，也可以獲得對(duì)一些問題的認(rèn)識(shí),。

通過親歷種植、培養(yǎng)鳳仙花的活動(dòng),，認(rèn)識(shí)植物的根,、莖、葉,、花,、果實(shí)及種子，了解植物的生長過程,；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物,，并再次結(jié)出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義,。在活動(dòng)過程中,，使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛生命的意義，知道愛護(hù)花草樹木,，學(xué)會(huì)持續(xù)地、多方面地對(duì)一事物進(jìn)行觀察,，提高科學(xué)探究的能力,，學(xué)會(huì)與人合作；讓學(xué)生在活動(dòng)過程中懂得栽培植物的正確方法,；學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù),、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果,；運(yùn)用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律,。在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化,，及動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境等多方面的認(rèn)識(shí),，并通過養(yǎng)蠶的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn),，進(jìn)行珍愛生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育,。在經(jīng)歷對(duì)蠶進(jìn)行養(yǎng)育的過程中,，能進(jìn)行簡單的觀察和描述，能按蠶的不同生長時(shí)期進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察,、細(xì)節(jié)觀察,，能對(duì)蠶的身體變化進(jìn)行比較和測量。能在活動(dòng)過程中提出問題,，發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容,。

（一）課堂措施

1．認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣,。

2．充分運(yùn)用教具,、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng),。

3．在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律問題,，做到有秩有序，該做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候認(rèn)真做,，該聽講的時(shí)候不能開小差,。在教學(xué)中，覺得是重點(diǎn)的,，要求學(xué)生劃線,，或做其他記號(hào)，及時(shí)背誦和復(fù)習(xí),。4．作業(yè)本能做到及時(shí)批改,，及時(shí)校對(duì)，及時(shí)訂正,。

（二）提優(yōu)補(bǔ)差措施：

1．鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加(社會(huì))實(shí)驗(yàn)，小發(fā)明,，小創(chuàng)造,，小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力,。

2．幫助后進(jìn)生建立自信心,，繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣,。

3．延伸課堂內(nèi)容,，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

4．加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系,，促使他們互相幫助,，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。

小學(xué)三年級(jí)家訪工作總結(jié)篇五

本學(xué)年,，按照學(xué)校正確的治學(xué)方針,，年級(jí)組扎實(shí)展開工作。在全體老師的共同協(xié)作,、努力下,，我們順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?；厥妆緦W(xué)期的工作,，我的內(nèi)心充滿感動(dòng)！

一,、精誠團(tuán)結(jié),，通力協(xié)作

我們是和諧的。組里有幾位年輕班主任,，家里沒有老人做飯,，自我送完路隊(duì)再去打飯，有時(shí)打不到飯,。為了解決她們的生活問題,，豁達(dá)，開朗的王靜老師,，特意去買了一套打飯的餐具,。每一天，王靜鄧瑾等人提前幫班主任打好飯菜,，疲憊的班主任送完路隊(duì)回來就能夠坐下來享受,。左雪琴感嘆地說：家有婆婆真好！

二,、盡心盡責(zé)、樂于奉獻(xiàn)

教師要守得住心靈的那一片寧靜,，那是因?yàn)榻逃且豁?xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè),。在我們這支隊(duì)伍里,，雖然每一個(gè)老師都是那么普普通通，但是她們卻用自我最樸實(shí)無華的行動(dòng)詮釋著教師這一名字的深意,。

對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作不熟悉,，嚴(yán)妍、童靜等幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任總是手把手地教她,，使這位年輕,、勤奮好學(xué)的老師，很快適應(yīng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作,，并迅速上路,，不論是班主任工作，還是教學(xué)工作都取得了很大的進(jìn)步,。劉蓓這位年輕的姑娘,，勤學(xué)好問，善于思考,。她除了加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生,，批改作業(yè)外，還在個(gè)人空間發(fā)表了很多自我在工作生活中的感悟文章,。她還是個(gè)勤快的姑娘,，每一天把辦公室整理得干凈整潔，辦公室地面,，總被她拖得象鏡子一樣,。我們組還有一群年輕能干的小支隊(duì)，她們有愛生如子的趙桂梅老師,、方紅英老師,、蔡征老師和黃喜老師;還有對(duì)待工作一絲不茍的高紅霞老師、謝曉紅老師,、劉萍老師,、喻少文老師和劉斌老師，有如慈母一般對(duì)學(xué)生循循善誘的萬紫老師,、趙秋華老師和徐瑛老師,，她們用自我的行動(dòng)書寫著一個(gè)教師崇高無私的思想境界。我們組還有一群像姐姐一樣關(guān)愛學(xué)生的徐艷老師,、郭玲娟老師和陳文老師,，她們不張揚(yáng)，不虛華,，沒有驚天動(dòng)地之舉,，只有瑣碎的工作中不止的步伐；她們沒有驚險(xiǎn)的飛躍，只有歲歲年年,、朝朝暮暮中與學(xué)生的風(fēng)雨兼程,。

三、情系學(xué)生樂在其中

縱觀一學(xué)期的工作,，我組教師正是憑著愛心,、耐心、細(xì)心這三顆心開展工作的,。由于本年級(jí)組開學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)了很多插班生,，其中由于種種原因而導(dǎo)致的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績不盡人意，我們二年級(jí)所有科任老師并沒有認(rèn)為是多出來的事情,，而是以滿腔的熱情讓這些孩子有歸家的感覺,，對(duì)這部分學(xué)生倍加關(guān)愛，傾注了超多的心血,，讓他們盡快適應(yīng)并融入到班群眾中,。對(duì)困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。老師們經(jīng)常利用課余時(shí)光和其他一切可利用的時(shí)光進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)來的學(xué)生都有不一樣程度的提高,。

不放下任何一個(gè)孩子，我們的老師這樣想的也是這樣做的,。左雪琴老師班上轉(zhuǎn)來一個(gè)學(xué)生,，他連自我的名字也不會(huì)寫，還在班上打架鬧事,。左老師和劉平老師就像媽媽一樣,，時(shí)刻關(guān)心這位學(xué)生，經(jīng)常有事沒事找孩子談心,，和他做游戲,，一筆一劃教他寫自我的名字，漸漸地孩子學(xué)會(huì)讀書了,，能和同學(xué)在一齊交流了,，已經(jīng)寫會(huì)自我的名字，會(huì)做簡單的計(jì)算題,，看到孩子日益進(jìn)步,，老師臉上也露出了欣慰的笑容，家長更是感激不盡,。

這樣感人的事例太多太多：董麗萍老師班上也有個(gè)特殊學(xué)生,，董老師在這個(gè)學(xué)生身上傾注了超多心血，給予媽媽般的愛,，老師們都這樣對(duì)董老師說,，你對(duì)待學(xué)生比對(duì)待自我的孩子還要有耐心,。

我們年級(jí)組老師個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說累叫苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

四,、潛心科研,、成績矚目

加強(qiáng)教研組工作，用心營造研究氛圍,。本學(xué)期我年級(jí)組教師在陳貴鳳和趙秋華兩位教研組長的帶領(lǐng)下,，扎實(shí)有效的開展教學(xué)教研活動(dòng)。群眾備課,、上先行課,、聽課評(píng)課，每項(xiàng)工作都落到實(shí)處,。教師利用自我的有效時(shí)光,，利用學(xué)校帶給的網(wǎng)絡(luò)資源，去閱覽室學(xué)習(xí)收集整理教學(xué)研究資料,，努力構(gòu)建和諧高效的課堂,。劉斌的論文發(fā)表在國家級(jí)刊物《中小學(xué)教育》上;他的論文也在省級(jí)比賽中獲一等獎(jiǎng)，董麗萍老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，肖翠敏的案例和萬紫的論文都獲孝感市獎(jiǎng)勵(lì);黃喜獲第九屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);語文教研組組織教師上了達(dá)標(biāo)課,，每位教師都精心準(zhǔn)備，一共展示了10節(jié)課,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位評(píng)委的一致好評(píng),，取得了較好的效果。其中左雪琴獲校級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),，董麗萍,，童靜，陳貴鳳,、郭玲娟獲組級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),，熊雁也在達(dá)標(biāo)課中獲獎(jiǎng)，教學(xué)論文,，嚴(yán)妍,，趙秋華，陳貴鳳,，董麗萍,，高紅霞分別獲獎(jiǎng),。

轉(zhuǎn)眼之間，這一學(xué)期就結(jié)束了,，休整一段時(shí)光后,，我們將繼續(xù)拼搏，再創(chuàng)輝煌,！

小學(xué)三年級(jí)家訪工作總結(jié)篇六

日子在忙忙碌碌中過去,，老師們過得緊張而又充實(shí)。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

課程新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí),，讓老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)自改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

為提高課堂教學(xué)效率和效果,，我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時(shí)間吃透教材，認(rèn)真研究教法,，給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,，讓學(xué)生身置其中,，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質(zhì)教案,，每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評(píng),，從研,、講、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認(rèn)識(shí)》一課成功地展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實(shí)踐表明，這種合作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用,。

激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的.形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。如我們?nèi)昙?jí)學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識(shí)》,，“楊豪同學(xué)通過自己的努力，能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程,，知道如何推測、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,，在這方面是班里最好的,。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力,。等級(jí)評(píng)定：優(yōu),。”這個(gè)以定性為主的評(píng)語,，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

教學(xué)工作雖然苦，但是苦中有樂,，有了我們的辛勤勞動(dòng),，才會(huì)有學(xué)生的碩果累累。我們?nèi)昙?jí)全體數(shù)學(xué)教師將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)三年級(jí)家訪工作總結(jié)篇七

4,、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,，即在課堂上，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題,，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識(shí),，獨(dú)立思考解決問題的能力，這種思維形成,，課堂才會(huì)活潑起來,，不至于老師強(qiáng)制性回答問題,。那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來的課堂，表面上看也是活躍的,，卻是缺少靈性的,，不是我們做追求的。

5,、積極開展教研活動(dòng),。本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,，這兩位老師準(zhǔn)備充分,，設(shè)計(jì)新穎，有自己的特色,。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見,，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯(cuò),，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng),。

6、注重作文教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生寫作，并積極向校外,、校內(nèi)各報(bào)刊雜志投稿,，整個(gè)年級(jí)在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級(jí)，其中三(4)班尤為突出,，居全校之首,。

7、認(rèn)真開展寫字教學(xué),、閱讀教學(xué),、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字,，組織學(xué)生閱讀,，組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》,，《千字文》也背了一半,。

四、努力方向：

1,、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng),，讓本級(jí)組的老師過得更開心、快樂,，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力,。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,，把各項(xiàng)工作做得更好,。

今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂,、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉學(xué)生的能力,，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會(huì)學(xué)生做人。

小學(xué)三年級(jí)家訪工作總結(jié)篇八

我們龍洲三年級(jí)的12個(gè)老師雖然曾經(jīng)來自不同的學(xué)校,，但都融合在龍洲這個(gè)大家庭里,，和睦相處，其樂融融,。我們默默無聞地承擔(dān)了很多教學(xué)任務(wù),，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,。

6個(gè)班主任不僅要上自己班的語文課,，還承擔(dān)了自己班級(jí)的科學(xué)課，我想上過科學(xué)課的“外行”老師一定也體會(huì)到,，科學(xué)課書本上沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,，有時(shí)實(shí)驗(yàn)操作連自己都不會(huì)做，非常難上,。而且上語文課本身需要花費(fèi)老師大量的精力,，潛心研究科學(xué)的時(shí)間更是少之甚少了。為了不誤人子弟,，我們6個(gè)班主任常常湊在一起探討,，雖說偶爾有些牢騷，但還是說歸說,，做歸做,，想方設(shè)法給孩子們做實(shí)驗(yàn)，讓他們親身感受，親身體驗(yàn),。

3個(gè)數(shù)學(xué)老師不僅要上好數(shù)學(xué)課,，還承擔(dān)了年級(jí)數(shù)學(xué)精英班的教學(xué)，從每周五的校本課程時(shí)間,，又增加了每周三中午的輔導(dǎo),，老師們利用自己的休息時(shí)間，毫無怨言,。

體育老師徐麗萍充滿活力,，課堂上常常和孩子一起跑步，一起鍛煉,，每一個(gè)示范親力親為,；英語老師馬姝英，一個(gè)人身兼幾個(gè)班的教學(xué),，時(shí)?？吹剿v的身影從一個(gè)教室走到另一個(gè)教室，讓幾百個(gè)孩子一個(gè)個(gè)當(dāng)面背誦過關(guān),；謝建華老師是我們組年級(jí)最大的老師了,，雖說她只是教教美術(shù)，但她從不馬虎,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，深受學(xué)生歡迎。她還承擔(dān)了學(xué)校文印室的工作,，整天忙忙碌碌,，但忙并快樂著。

最難能可貴的`是,，上個(gè)學(xué)期我們年級(jí)組兩位老師生孩子，組內(nèi)的老師充分發(fā)揚(yáng)了互幫互助的精神,。這個(gè)學(xué)期又有兩個(gè)老師懷孕,，但他們從未請(qǐng)過一天假，前段時(shí)間越城區(qū)教師基本功比賽,，我們年級(jí)12位老師派出了3位,，馮瑾兒老師女兒還不到一歲，每天安頓了孩子睡覺,，再溫習(xí)功課,，每晚都要看到十二點(diǎn)以后才入睡，沈俊老師每天中午,、傍晚時(shí)間都在準(zhǔn)備粉筆字,、才藝，趙甜老師雖說經(jīng)驗(yàn)尚淺，但發(fā)揮出生牛犢不怕虎的精神,，閉關(guān)苦練技能,。經(jīng)過自身的努力，他們?nèi)〉昧艘粋€(gè)全能三等獎(jiǎng),，6個(gè)分項(xiàng)獎(jiǎng),。而這些成績的背后，離不開我們組內(nèi)老師的幫忙,，群策群力搜集教案,，找說課稿，幫忙代課,，解除他們的后顧之憂,。

充滿朝氣、積極上進(jìn),、團(tuán)結(jié)一致,，這就是我們年級(jí)組的特點(diǎn)。身為組長,，我為自己處在這樣一個(gè)年級(jí)組而驕傲,，同時(shí)我也感到壓力很大，我們的組員很多都比我優(yōu)秀,，獲得很多榮譽(yù),，也有很多比我資歷深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。今后,，我將多向他們學(xué)習(xí)，爭取提升自我的同時(shí),，更好地帶領(lǐng)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),，是它變得更好！

小學(xué)三年級(jí)家訪工作總結(jié)篇九

年級(jí)組在學(xué)校管理中的重要性與實(shí)用性,，超越教研組,，成為學(xué)校管理中的基層行政單位。今天本站小編給大家整理了小學(xué)三年級(jí)組

工作總結(jié)

時(shí)間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時(shí)候,，靜下心,，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千,，我們?cè)诖∵@塊圣潔的土地上,，又愉快地度過了一個(gè)學(xué)期。

一、創(chuàng)建合作,、共進(jìn),、和諧的工作氛圍，打造陽光團(tuán)隊(duì),。

一個(gè)好的集體,，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，在這方面,，作為組長的我,，努力營造著一個(gè)和諧、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系,。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己,，也給了整個(gè)集體一種新的活力,，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級(jí)組的老師在值日工作中都不分彼此,，誰發(fā)現(xiàn)了問題,，誰就去處理，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,，人人都有以校為家的理念,。平時(shí)四個(gè)班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹,，不分彼此,，從不斤斤計(jì)較，一人有事,，大家來幫,。面對(duì)困難，眾人一起上,，面對(duì)喜悅,，大家齊分享，整個(gè)年級(jí)工作氛圍很好,，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,。

二,、把德育工作放在首位,，常規(guī)工作見實(shí)效

我們年級(jí)組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,，教會(huì)學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師,，無論是班主任還是其他任課老師,，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴變化,、進(jìn)步都十分關(guān)注,。4個(gè)班主任針對(duì)各班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了班級(jí)公約,，著重對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng),。任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作,，取得了良好的效果,。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下，我組每個(gè)班都開展了豐富多彩的德育活動(dòng),，牢牢抓住讀報(bào)課,、班會(huì)課等德育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。本學(xué)期,，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，在衛(wèi)生,、安全、文明禮貌方面常抓不懈,。具體總結(jié)如下：

1,、三年級(jí)的學(xué)生生性活潑、愛動(dòng),，好奇,，對(duì)什么都感興趣，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力,，有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，而有些家長也不負(fù)責(zé)任,，即使老師與他們聯(lián)系,，他們也表示沒辦法。面對(duì)這種情況,，三年級(jí)的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,，一人犯錯(cuò)，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣,。我們都形成一個(gè)共識(shí),，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,，努力教好每一位學(xué)生,。

2、各班積極推行評(píng)價(jià)制度,，堅(jiān)持每天有記錄,、有小結(jié)，周周有評(píng)比,。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),，各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動(dòng)，也積極在班內(nèi)推行,，讓隊(duì)干部帶班干部,，班干部帶動(dòng)全體。

4,、加強(qiáng)安全教育,，我們各班利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開展主題安全教育，一次次地糾正錯(cuò)誤行為,，一次次地提醒安全隱患,，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力,，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好,。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生,。

5、重視家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組成功召開了家長會(huì),，平時(shí)各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系,。特別是通過家校通平臺(tái)班主任更是隨時(shí)與家長保持聯(lián)系，效果很好,。

7,、成功開展了移動(dòng)課堂活動(dòng)。整個(gè)“手拉手,，心連心”活動(dòng)體現(xiàn)了方案詳盡,，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點(diǎn),，也很好地展示了年級(jí)組老師們的風(fēng)采,。

三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí),，勤于求索

“追求卓越,，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員,，我們都感到重任在肩,。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個(gè)人的努力,，需要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識(shí),，而三年級(jí)組全體教師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的,。

1,、本學(xué)期，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng),，在教學(xué)之路上不斷求索,。以語文教師為例，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊,，以及自學(xué)學(xué)校贈(zèng)閱的《教學(xué)工作漫談》,。認(rèn)真作好閱讀筆記，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的讀書活動(dòng),，大家發(fā)言踴躍，積極上進(jìn),。

2,、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性;注重信息反饋,，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合,，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上,，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題,，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識(shí)，獨(dú)立思考解決問題的能力,，這種思維形成,，課堂才會(huì)活潑起來，不至于老師強(qiáng)制性回答問題,。那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來的課堂,，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的,，不是我們做追求的,。

5、積極開展教研活動(dòng),。本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課,，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課，這兩位老師準(zhǔn)備充分,，設(shè)計(jì)新穎,，有自己的特色。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見,，修改教案不厭其煩,，課堂效果不錯(cuò)，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng),。

6,、注重作文教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生寫作,，并積極向校外,、校內(nèi)各報(bào)刊雜志投稿，整個(gè)年級(jí)在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級(jí),，其中三(4)班尤為突出,，居全校之首。

7,、認(rèn)真開展寫字教學(xué),、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究,。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字,，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典,。本學(xué)期背完了《

弟子規(guī)

四、努力方向：

1,、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng),，讓本級(jí)組的老師過得更開心,、快樂，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力,。

3,、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好,。

今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂,、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí),，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會(huì)學(xué)生做人,。

時(shí)光荏苒，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了,。這一學(xué)期，我有了前一年的年級(jí)組長工作經(jīng)驗(yàn),，工作起來沒有那么陌生了,，下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作。

一,、 活動(dòng)盤點(diǎn)

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題：“智慧地生活”

系列活動(dòng)一：我愛學(xué)英語 系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

系列活動(dòng)二：困難,，不怕不怕啦 系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三： 我是家庭小主人

系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng)，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù),，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧,，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日,，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享,，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié),，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上，有的安排在班隊(duì)課上,，有的安排在課外完成,。

除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”;“崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”,。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著 的提高,，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差,，價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒有完全形成，缺 乏與人溝通的能力,，面對(duì)實(shí)際問題往往不知道如何解決,。其次，進(jìn)入三年級(jí),，學(xué)習(xí)難度加大,，對(duì)抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,，對(duì)學(xué)習(xí) 產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低,。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題，及時(shí)給予幫助,、指導(dǎo)和 引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí),、生活,、娛樂的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，提升活動(dòng)體驗(yàn)的 質(zhì)量,，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。

二,、教師的發(fā)展

在這一學(xué)期，班主任通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),，有了很大的發(fā)展,。

首先，研究工作得到深入,。之前,，班主任們根據(jù)年級(jí)計(jì)劃，按部就班地進(jìn)行工作,。這學(xué)期,，教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長的需要、結(jié)合本班的情況來組織活動(dòng),，在組內(nèi)研討活動(dòng)中,，上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù)，其他老師能積極發(fā)言,，提出自己的看法,，研討活動(dòng)常常精彩不斷,，常在交流中碰撞出思維的火花,。

其次，老師優(yōu)勢得到發(fā)揮,。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次,，九月份由顧俐主持班級(jí)文化建設(shè)沙龍，她的班級(jí)文化建設(shè)不僅有顯性文化,，還有豐富的精神內(nèi)涵和整個(gè) 小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,，值得學(xué)習(xí)和借鑒，在交流中幫助其他老師明確方向,，使整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)能與班級(jí)文化相整合,。十月份學(xué)習(xí)班隊(duì)主題活動(dòng)的策劃，開學(xué)時(shí)對(duì) 整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)有了整體的安排,，在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再策劃和調(diào)整,，使各位班主任不再是被動(dòng)執(zhí)行課程計(jì)劃。十一月份是請(qǐng)周惠芳介紹培養(yǎng) 小干部經(jīng)驗(yàn)介紹,，還邀請(qǐng)其他年級(jí)的部分老師來介紹,，三年級(jí)是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期，做好前后的銜接工作,，傾聽其他各個(gè)年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步明確我們的培養(yǎng) 目標(biāo)。十二月份討論活動(dòng)育人價(jià)值的挖掘,，由趙平和苗小芬老師承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動(dòng),。元月份梳理和總結(jié)班主任工作，先在組內(nèi)交流，互相提意見,，做進(jìn)一步的修 改完善,，確保了總結(jié)的質(zhì)量。

最后,，工作能力得到提升,。常芝玉、周建琴老師的班級(jí)工作和管理有條不紊,，三年級(jí)學(xué)生的常規(guī)工作落實(shí)得非常好,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。尤其要 談的是苗小芬老師,，作為第三梯隊(duì)的老師,，她大膽實(shí)踐，承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動(dòng),，從主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)到課堂展示課后反思,，都讓我們感受到她的變化與成長。

三,、學(xué)生的成長

學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長,，在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)孩子成長了許多,。

首先,，自主管理提高能力。三年級(jí)學(xué)生有了一定的自我約束能力,，但持續(xù)時(shí)間不久,。我們通過自我提醒、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力,，在相 應(yīng)的時(shí)間內(nèi),，做好相應(yīng)的事情。利用班隊(duì)活動(dòng),，教會(huì)學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問題的策略和方法,。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間， 促使學(xué)生自省行為,，進(jìn)行有效學(xué)習(xí),，提高上課效率。另外,，我們有意識(shí)地給班委成員以管理和策劃班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，打破小隊(duì)間的隔絕狀態(tài)，借助班委的功能,，促進(jìn) 小隊(duì)間的合作,，共同完成班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理,，培養(yǎng)班委自主管理能力。

其次,，崗位工作鍛煉能力,。各班根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位，師生共同制定

崗位職責(zé)

最后,，各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉能力,。活動(dòng)是最能鍛煉學(xué)生的能力的,。舉行活動(dòng)時(shí),，我們和骨干學(xué)生共同策劃活動(dòng),，提高他們的能力,，培養(yǎng)了一批小干部，其他學(xué)生也在活動(dòng)參與中,，促進(jìn)自身各方面能力的發(fā)展,。

四、不足之處

1,、班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠,。

2、班級(jí)文化建設(shè)還不夠凸顯,。

3,、班級(jí)活動(dòng)與學(xué)校活動(dòng)整合的還不夠,。

針對(duì)以上情況,，我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊(duì)研究”，努力踐行把班級(jí)還給學(xué)生的理念,，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,，在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就自己。

隨著20xx年新年鐘聲的敲響,，我們送走了繁忙而又充實(shí)的20xx年,，回顧這一學(xué)期來的工作，我們感慨頗多,，但也甚感欣慰,。因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)建著一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧,、協(xié)作,、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育

教學(xué)工作計(jì)劃

一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧的氛圍,，營造合作、共進(jìn)的集體,。

我們這個(gè)年級(jí)組是由22位老師組成的一個(gè)集體,，平時(shí)大家分工明確，各司其職,，但在整個(gè)年級(jí)組工作中,，我們又是緊密合作，群策群力,，這樣既有了分工的優(yōu)勢,，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。

1,、九月份,，在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作，年級(jí)組成員重組的情況下,，我們忙而不亂,，緊張有序地開展工作。教師之間,，師生之間,，雖然還不太熟悉,，但工作都很有默契，正副班主任相互配合,，做好開學(xué)初的收費(fèi)工作,、學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)工作、書籍簿本的發(fā)放工作,，第一期

黑板報(bào)

2、十月份的秋游,，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動(dòng),。三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng),，特別是在這種郊游活動(dòng)中,，會(huì)什么都感興趣，什么都想去碰一下,，但又缺乏自控能力,，這就需要我們有嚴(yán)密的組織,，進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理,。我們年級(jí)組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，管理人員有明確的合理的分工配合,，活動(dòng)前進(jìn)行文明秋游,，確保安全的教育，活動(dòng)中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感,，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用,，做到既讓學(xué)生活動(dòng)得開心，又能達(dá)到文明,、守紀(jì),、安全的目的,。活動(dòng)結(jié)束后,，各班及時(shí)進(jìn)行總結(jié),、表揚(yáng)。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們?nèi)昙?jí)組的全體教師同樣是既有明確的分工,，又有緊密的合作，正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作,，共同管理,，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。

3,、除了在各項(xiàng)較大的活動(dòng)中體現(xiàn)出我們年級(jí)自己的團(tuán)隊(duì)精神,，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心，相互幫助的協(xié)作精神,。如丁建華,、孫亞斌、殷春娟,、梁杏萍,、黃曉雯、葛峰,、謝信棟等老師作為副班主任,，在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)起管理班級(jí)的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請(qǐng)病假的情況下,，幾乎包攬了班主任的所有工作,，且認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言,。吳群,、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作，何紅霞,、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難,，組織管理好學(xué)生，班級(jí)各項(xiàng)工作仍能開展得井井有條,。錢元敏,、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余，也能主動(dòng)幫助她們,，共同進(jìn)行班級(jí)管理,。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)改革的主陣地是課堂,，教師傳授知識(shí)、學(xué)生掌握知識(shí)的主渠道是課堂教學(xué),，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué),，因此，我們年級(jí)組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行，特別是課堂常規(guī),，新學(xué)期開始,，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求，嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”,，有布置,，有檢查，重教育,，抓落實(shí),，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣,。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序,，防范了各種事故的發(fā)生。

2,、加強(qiáng)了教學(xué)研究,。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率,。為此,，我們加強(qiáng)了平時(shí)的教學(xué)研究，全組老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。我們充分發(fā)揮年級(jí)組集體的智慧，加強(qiáng)了集體備課,，集思廣益,，教學(xué)資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專題研討活動(dòng),，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同研究,，體現(xiàn)了合作精神,。錢元敏,、魏旖老師帶領(lǐng)三年級(jí)的語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,，成功開展了三年級(jí)語文集體備課的展示活動(dòng),。徐雯老師平時(shí)精心鉆研教材，對(duì)班內(nèi)學(xué)生因材施教,，使班級(jí)學(xué)生的語文成績整體提高明顯,，魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)真寫好新聞稿,。

三、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,，提倡無私奉獻(xiàn),。

我們?nèi)昙?jí)組的全體老師平時(shí)對(duì)待教學(xué)工作勤勤懇懇，敬業(yè)愛崗,，相互之間都能互相關(guān)心,，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。使教育,、教學(xué)工作有條不紊地開展，體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力,，同時(shí)在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì),。例如許瑩老師身兼數(shù)職，備課組,、班級(jí)管理工作千頭萬緒,，但她接受任務(wù)爽快，工作質(zhì)量高,，總是盡心盡力地把各項(xiàng)工作安排得妥妥帖帖,，井井有條。王穎老師主動(dòng)承擔(dān)開課任務(wù),，并一遍遍地試教,、磨課，上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課,。黃曉雯,、葛峰、梁杏萍,、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校,，課間認(rèn)真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時(shí),，不僅早上在校門口值勤40分鐘,，下午的半小時(shí)還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序,，一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù)，盡心盡職,，毫無怨言,。

這些例子雖說都只是些微不足道的小事，但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無小事,，只有人人都認(rèn)真做好這些小事,，才能有一個(gè)安全文明的校園。,，才能有一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng),，才能有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng)。

一學(xué)期來,，我們?nèi)昙?jí)組的每個(gè)老師都取得了一定的成績,，但也不可否認(rèn)，我們還存在著不同的問題,，在新的一年里,，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn),，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧共進(jìn)，讓我們的年級(jí)組更為出色,。

小學(xué)三年級(jí)家訪工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下，二年級(jí)組有計(jì)劃,、有步驟地認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作,。

一、主要工作

（一）習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育

1,、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成,，促行為規(guī)范。

葉圣陶說：“什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。好習(xí)慣將受益終身,。學(xué)期初我們就意識(shí)到,，對(duì)于二年級(jí)的孩子，尤其是重組新班的孩子,，必須注重習(xí)慣養(yǎng)成,，包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿,、文明禮儀,、課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真書寫等等,，讓孩子從一點(diǎn)一滴做起，經(jīng)過兩個(gè)多月的堅(jiān)持,，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為，為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、安全工作，緊抓不懈,。作為二年級(jí)的孩子,，年齡小，活潑,、好動(dòng),，生活經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到,，很容易出問題,。所以學(xué)期初二年級(jí)五個(gè)班主任就緊抓安全這根弦。針對(duì)郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食,、路邊小吃等,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了食品安全的重要性，并專門開設(shè)了食品安全社團(tuán)課程,；針對(duì)校園設(shè)施不完善,，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象，專門上了校園安全主題班隊(duì)會(huì),，并時(shí)刻加強(qiáng)加課上課下的管理,，對(duì)無故不到的學(xué)生進(jìn)行逐一落實(shí)，經(jīng)常以身邊的真實(shí)事例,，利用班會(huì),、夕會(huì)等方式，滲透安全常識(shí),，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí),，及時(shí)將隱患防患于未然。本學(xué)期除了個(gè)別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外,，無一重大安全事故發(fā)生,。

（二）教學(xué)管理

1、嘗試分小組合作，促學(xué)習(xí)真正發(fā)生,。

新課程積極倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式,，我們二年級(jí)組在學(xué)校的引導(dǎo)下，積極實(shí)施了小組合作,，針對(duì)孩子特點(diǎn),，根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況，進(jìn)行了分組,、分工,，并制定了相應(yīng)的量化積分考核機(jī)制，通過一個(gè)多月的實(shí)踐,，各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯，調(diào)動(dòng)了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、專心搞教學(xué)研究，促教師專業(yè)成長,。

全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課,、評(píng)課、學(xué)習(xí)匯報(bào)等各類教研活動(dòng),，尤其注重活動(dòng)后和課后組內(nèi)交流,、借鑒、學(xué)習(xí),，并通過網(wǎng)絡(luò),、教育書籍、向有經(jīng)驗(yàn)的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí),，及時(shí)借助課堂這塊“試驗(yàn)田”進(jìn)行實(shí)踐研究,，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期我們得出一些共識(shí)：課必須有“備”而上（備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生）,；趣味教學(xué)對(duì)低年級(jí)孩子尤為重要,；課堂多關(guān)注孩子的聽課效果,，注重課堂的實(shí)效性；學(xué)困生要盡早脫困,，否則高年級(jí)將難上加難,；低年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識(shí)。

3,、推出特色活動(dòng),，促學(xué)生全面發(fā)展。

為實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、思維能力,、創(chuàng)新能力，學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團(tuán)興趣課程,，并尊重孩子的興趣和需要,，自主選擇課程。二年級(jí)孩子參加了游泳（49人）,、跆拳道（76人）,、手工制作（9人））、動(dòng)漫（5人）,、食品安全（32人）,、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程，孩子們積極性很高,，開心,、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外,，通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報(bào),、課前1分鐘口算、計(jì)算題比賽,、書法比賽,、歌詠比賽、跳繩,、跑步比賽等各種各樣的特色活動(dòng),，大大豐富了孩子的課業(yè)生活，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

（三）家校合作

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué),、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來,?！笨梢娂彝ソ逃牡闹匾浴６昙?jí)教師通過電話,、放學(xué)送隊(duì),、班級(jí)微信群等方式，及時(shí)和家長交流孩子的在校情況,，并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章,，針對(duì)孩子的特點(diǎn)和實(shí)際問題，教給家長一些科學(xué)的,、有效的家庭教育方法,。目前，鴻合i學(xué),、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善,，通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念,、標(biāo)高,、實(shí)際操作方面達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力,，共同促進(jìn)孩子的健康成長,。

二、工作中存在的主要問題

1,、部分老師感覺工作有些忙亂,，關(guān)注教學(xué)不充分。

用心備課,、批改作業(yè)的時(shí)間少,，班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題，但總沒時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)面談或幫輔,。

2,、家庭教育跟不上，5+2=0的現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

家長文化層次普遍較低,；大部分家庭孩子屬于二孩家庭；由老人帶孩子的較多,；個(gè)別家長不配合,。

3、手寫教案費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，實(shí)效性不是很高,。

三、幾點(diǎn)建議

1,、增加集體教研的實(shí)效性,。

比如,，與其讓老師講名師的典型課例，遠(yuǎn)不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評(píng)課,，收獲更多,，提升更快；全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進(jìn)行,，因?yàn)榻M內(nèi)教研,，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng),，直擊課堂,。

2、每個(gè)年級(jí)組,，明確各學(xué)科教研組長,，專抓學(xué)科教學(xué)。

可以輪流當(dāng),，也可以指定,，負(fù)責(zé)組織教學(xué)或教研工作，有了負(fù)責(zé)人,，工作效率就能提高。

小學(xué)三年級(jí)家訪工作總結(jié)篇十一

時(shí)光荏苒,，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期,，我有了前一年的年級(jí)組長工作經(jīng)驗(yàn),，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作,。

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題：“智慧地生活”

系列活動(dòng)一：我愛學(xué)英語 系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

系列活動(dòng)二：困難,，不怕不怕啦 系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三： 我是家庭小主人

系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng)，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù),，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧,，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日,，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享,，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié)，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上,，有的安排在班隊(duì)課上,，有的安排在課外完成,。

除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”,；“崗位建設(shè)系列活動(dòng)”,；“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著 的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階,；雖然是自我意識(shí)的覺醒時(shí)期,；但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差，價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒有完全形成,，缺 乏與人溝通的能力,，面對(duì)實(shí)際問題往往不知道如何解決。其次,，進(jìn)入三年級(jí),，學(xué)習(xí)難度加大，對(duì)抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,，對(duì)學(xué)習(xí) 產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,，產(chǎn)生挫折感,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,，及時(shí)給予幫助,、指導(dǎo)和 引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí),、生活、娛樂的時(shí)間,；激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,，提升活動(dòng)體驗(yàn)的 質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng),；培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。

在這一學(xué)期,，班主任通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),，有了很大的發(fā)展,。

首先,，研究工作得到深入。之前,，班主任們根據(jù)年級(jí)計(jì)劃,，按部就班地進(jìn)行工作。這學(xué)期,，教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長的需要,、結(jié)合本班的情況來組織活動(dòng)，在組內(nèi)研討活動(dòng)中,，上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù),，其他老師能積極發(fā)言，提出自己的看法,，研討活動(dòng)常常精彩不斷,，常在交流中碰撞出思維的火花。

其次,，老師優(yōu)勢得到發(fā)揮,。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次，九月份由顧俐主持班級(jí)文化建設(shè)沙龍,，她的班級(jí)文化建設(shè)不僅有顯性文化,，還有豐富的精神內(nèi)涵和整個(gè) 小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃，值得學(xué)習(xí)和借鑒,，在交流中幫助其他老師明確方向,，使整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)能與班級(jí)文化相整合。十月份學(xué)習(xí)班隊(duì)主題活動(dòng)的策劃,，開學(xué)時(shí)對(duì) 整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)有了整體的安排，在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再策劃和調(diào)整,，使各位班主任不再是被動(dòng)執(zhí)行課程計(jì)劃,。十一月份是請(qǐng)周惠芳介紹培養(yǎng) 小干部經(jīng)驗(yàn)介紹，還邀請(qǐng)其他年級(jí)的部分老師來介紹,，三年級(jí)是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期,，做好前后的銜接工作，傾聽其他各個(gè)年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步明確我們的培養(yǎng) 目標(biāo),。十二月份討論活動(dòng)育人價(jià)值的挖掘，由趙平和苗小芬老師承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動(dòng),。元月份梳理和總結(jié)班主任工作,，先在組內(nèi)交流，互相提意見,，做進(jìn)一步的修 改完善,，確保了總結(jié)的質(zhì)量,。

最后，工作能力得到提升,。常芝玉,、周建琴老師的班級(jí)工作和管理有條不紊，三年級(jí)學(xué)生的常規(guī)工作落實(shí)得非常好,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。尤其要 談的是苗小芬老師，作為第三梯隊(duì)的老師,，她大膽實(shí)踐,，承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動(dòng)，從主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)到課堂展示課后反思,，都讓我們感受到她的變化與成長,。

學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長，在這一學(xué)期中,，我們?nèi)昙?jí)孩子成長了許多,。

首先，自主管理提高能力,。三年級(jí)學(xué)生有了一定的自我約束能力,，但持續(xù)時(shí)間不久。我們通過自我提醒,、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力,，在相 應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，做好相應(yīng)的事情,。利用班隊(duì)活動(dòng),，教會(huì)學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問題的策略和方法。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,， 促使學(xué)生自省行為,，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提高上課效率,。另外,，我們有意識(shí)地給班委成員以管理和策劃班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，打破小隊(duì)間的隔絕狀態(tài),，借助班委的功能,，促進(jìn) 小隊(duì)間的合作，共同完成班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理,，培養(yǎng)班委自主管理能力,。

其次，崗位工作鍛煉能力。各班根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位,，師生共同制定崗位職責(zé),，一段時(shí)間后進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)。比如增設(shè)“板報(bào)設(shè)計(jì)師”,，讓有能力的學(xué)生進(jìn)行競聘上崗,，形成小組。小組與小組之間,，進(jìn)行評(píng)比,。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力，又增進(jìn)了小組成員之間的凝聚力,。根據(jù)工作需要,，實(shí)行干部輪換 制，讓每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。

最后,，各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉能力?；顒?dòng)是最能鍛煉學(xué)生的能力的,。舉行活動(dòng)時(shí)，我們和骨干學(xué)生共同策劃活動(dòng),，提高他們的能力,，培養(yǎng)了一批小干部，其他學(xué)生也在活動(dòng)參與中,，促進(jìn)自身各方面能力的發(fā)展,。

1、班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠,。

2,、班級(jí)文化建設(shè)還不夠凸顯。

3,、班級(jí)活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)整合的還不夠。

針對(duì)以上情況,，我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊(duì)研究”，努力踐行把班級(jí)還給學(xué)生的理念,，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,，在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就自己,。