計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

英語(yǔ)學(xué)月工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期通過教研機(jī)制的改進(jìn),，提高教研活動(dòng)的實(shí)效,，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐,，強(qiáng)抓課堂教學(xué)的實(shí)效性,，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為根本,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度,，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究,，力爭(zhēng)有實(shí)質(zhì)性的突破，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

從英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手,，加大對(duì)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)與考核力度,；繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的研究,，探討有效的教研機(jī)制，優(yōu)化教研質(zhì)量,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師英語(yǔ)專業(yè)化發(fā)展水平,。

（二）加強(qiáng)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功培訓(xùn),，應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)發(fā)展的挑戰(zhàn),。

（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

（四）加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究與培訓(xùn),，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（五）以教育科研為先導(dǎo),，以課題研究為抓手,，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

（六）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，把好知識(shí)達(dá)標(biāo)關(guān),，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

三月份：

1,、參加市級(jí)教研例會(huì),，研制學(xué)科教研計(jì)劃。

2,、《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》雙冊(cè)教材各年段的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)及側(cè)重點(diǎn),。

3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小,、大?。?/p>

4,、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)科專欄,。

四月份：

1、下校調(diào)研,，深入基層,，對(duì)學(xué)科“課題”進(jìn)行實(shí)地研究。

2,、菜單服務(wù),，加大對(duì)骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度。

3,、加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè),，作好月質(zhì)量檢測(cè)工作。

4,、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)科專欄,。

五月份：

1、舉行縣小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽（縣級(jí)初賽————上推市級(jí),，融匯在縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)中）

2,、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性探究區(qū)域性研討活動(dòng)（融匯在調(diào)研過程中）。

3,、加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè),，作好月質(zhì)量檢測(cè)工作,。

4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)科專欄,。

六月份：

1,、撰寫調(diào)研報(bào)告。

2,、加強(qiáng)學(xué)科題庫(kù)建設(shè),，作好期末抽測(cè)準(zhǔn)備工作。

七月份：

1,、工作總結(jié)與資料歸檔,。

2、期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析,。

英語(yǔ)學(xué)月工作計(jì)劃篇二

指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，尤其是校教學(xué)工作計(jì)劃中和我們教研組相關(guān)的工作，我們制定了高中英語(yǔ)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃,。配合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的改革,，我們的教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新課程理念和具體措施,，使得高中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

重點(diǎn)工作：在完成教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,，實(shí)施好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，整理出一套高中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)分層學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。

課程的改革,，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話題和能力教學(xué),，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學(xué)中，我們要放開視野,，通過分析教材,，整理出高中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必修話題和知識(shí)能力要點(diǎn)，跳出教材的具體篇章的范疇,。同時(shí),，高一年級(jí)這個(gè)學(xué)期的知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)時(shí)期，高二年級(jí)將完成高中必修的全部課程,，并要對(duì)高中階段的知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié),，高三年級(jí)更是要沖刺高考，將知識(shí)能力綜合起來(lái),，利用這一時(shí)期,，我們計(jì)劃將各個(gè)階段的知識(shí)學(xué)習(xí)要求進(jìn)行分層,，針對(duì)不同時(shí)期的學(xué)生提出不同的要求,。也就是說(shuō)創(chuàng)建一個(gè)知識(shí)部分的試題庫(kù),，按照不同測(cè)試的要求，將試題分層,，根據(jù)學(xué)生的層次,，采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

具體工作：根據(jù)校教學(xué)工作計(jì)劃,，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1.有效實(shí)施“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作。

“教學(xué)計(jì)劃早知道”從上個(gè)學(xué)期開始開展,，雖然做了一些工作,，但是工作不是很有條理，臨時(shí)性很強(qiáng),，也沒有在學(xué)生那里強(qiáng)調(diào)這個(gè)工作的重要性,。這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的要求,，我們將繼續(xù)以備課組為單位,，制定各個(gè)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃早知道內(nèi)容，并落實(shí)到個(gè)人,，及時(shí)發(fā)給每個(gè)學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。在學(xué)期末,，我們將早知道內(nèi)容整理打包,，作為資料留存。

2.繼續(xù)抓好青藍(lán)工程,。

每位結(jié)對(duì)的新教師每個(gè)星期至少聽骨干教師的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，并在聽課后及時(shí)撰寫課后的反思；同時(shí)每位骨干教師也要至少聽新教師的2—4節(jié)課,，并肯定課堂中出現(xiàn)的亮點(diǎn)以及找出課堂中有待改進(jìn)提高的地方,。師徒共同學(xué)習(xí)，交流,，進(jìn)步,。

3.做好各備課組的課題研究工作。

本學(xué)期,，三個(gè)備課組制定了各自的研究課題,，并制定了實(shí)施計(jì)劃。我們將根據(jù)各自的課題研究,，定期交流研究進(jìn)展,，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學(xué)期末研究出一個(gè)成果,。

4.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究工作,。

高中的改革剛剛開始，我們應(yīng)該增強(qiáng)校本教師專業(yè)發(fā)展的研究,，互通有無(wú),，互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解,，更好地貫徹和實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習(xí)，請(qǐng)初中的老師介紹中考的改革,，我們高中老師介紹新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施計(jì)劃和改革內(nèi)容,，這樣，初中的老師在教學(xué)中能做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，高中老師在教學(xué)中能做到對(duì)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心中有數(shù)，做好初高中的教學(xué)銜接,。我們還有利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材,，及時(shí)了解課改方向,，為新高一課改的順利開展做好準(zhǔn)備工作。

5.繼續(xù)開展學(xué)生活動(dòng),，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期，我們將在高一,，高二年級(jí)開展英文背誦比賽,，百詞競(jìng)賽，壁報(bào)評(píng)比等活動(dòng),，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。通過大眾化的競(jìng)賽,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，給他們展示的機(jī)會(huì)。

6.做好骨干教師示范課和高三年級(jí)研究課工作,。

聽課是老師間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)非常好的方法,，利用這兩個(gè)機(jī)會(huì)，我們?nèi)M要積極聽課,，尤其是做好聽課后的評(píng)課工作,，大家一起,，不但要學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，更要分析問題,，互相幫助,，共同進(jìn)步。

總之,，希望通過一個(gè)學(xué)期的努力，將以教研組為單位的校本研究進(jìn)行嘗試,，使得同組老師在教學(xué)方面有一個(gè)進(jìn)步,。

附錄：教學(xué)進(jìn)度

高一：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第一、二模塊,；

高二：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第五,、六模塊；

高三：完成牛津版高中英語(yǔ)選

修第九,、十模塊,，積極完成一輪復(fù)習(xí)，迎接泰州 高三聯(lián)考,。

英語(yǔ)學(xué)月工作計(jì)劃篇三

三年級(jí)部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但他們從來(lái)沒有學(xué)過英語(yǔ),，英語(yǔ)基礎(chǔ)更差,，教學(xué)難度很，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生,，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽力游戲適合聽說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生,，拼字,、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫,、涂顏色等活動(dòng),。角色扮演以及tpr活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng),、問卷式調(diào)查和問活動(dòng)感興趣,。

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和世界意識(shí),，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)個(gè)性備課,，認(rèn)真思教學(xué)。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),，動(dòng)起來(lái),。

4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

聽：能聽懂日常交際用語(yǔ)和給出的素材內(nèi)容，夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫,。

說(shuō)：能夠回應(yīng)問題和提出簡(jiǎn)單的問題（使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)）,。

讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子。

寫：能夠書寫字母

英語(yǔ)學(xué)月工作計(jì)劃篇四

圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科處的主要工作目標(biāo),，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革和校本教研制度建設(shè)及校本教研的開展,，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,。深入貫徹《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課,，規(guī)范教師基本功,。以素質(zhì)提升工程為契機(jī)，以優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、優(yōu)秀論文案例評(píng)比,、小課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研,、各項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)等為載體,，促進(jìn)我校青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析能力的提升,。

上一學(xué)期,，經(jīng)過全體英語(yǔ)老師的共同努力，我們英語(yǔ)教學(xué)取得了一定的成績(jī),，但也存在不足,。每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)了部分學(xué)生，普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,；我們組每位教師任教4—5個(gè)班的教學(xué)工作,；中高段越來(lái)越多的后三分之一學(xué)生，繁重的輔導(dǎo)批改,，我們心有余而力不足,。因此針對(duì)本情況，因材施教,，合理的安排教學(xué)內(nèi)容,，逐步縮小學(xué)生之間的差距尤為重要,，同時(shí)給英語(yǔ)教師提出了一個(gè)更高的要求。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報(bào)相關(guān)課題,，推動(dòng)教學(xué)改革,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3,、教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升,，年級(jí)組各班級(jí)之間力求縮小差距，均衡發(fā)展,。

學(xué)科組：以校為本,，校際聯(lián)動(dòng)，區(qū)域推進(jìn),，整體發(fā)展,。

教師：個(gè)人反思，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng),，整體提高。

開展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng),，為了避免形式性和盲目性,，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)網(wǎng)絡(luò)留言常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究,，主題式集體備課,，主題式閱讀等進(jìn)行實(shí)踐反思，要求每一個(gè)人根據(jù)一周以來(lái)自己的所見所聞,、感觸感悟,、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現(xiàn)出來(lái)供大家思考,，從實(shí)際出發(fā)提高教研實(shí)效,。

（一）提高教育教學(xué)理論水品，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

1,、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,，探尋先進(jìn)的,、正確的教育教學(xué)思想,，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,，提高教師的教學(xué)能力,。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革,。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式,，采用韻律兒歌,、歌曲誦讀、表演等形式,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí),，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法,。

3,、擴(kuò)大“英語(yǔ)圖書角”,，更好地為教師讀書提供物質(zhì)保障。我們將繼續(xù)把學(xué)校和我們個(gè)人訂閱的書刊,、報(bào)紙,、雜志等集中進(jìn)去，更好地成為我們組共同的,、溫馨的學(xué)習(xí)港灣,。

（二）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，提升教師水平

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。

2,、力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性,，作業(yè)杜絕過重，無(wú)效,。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),，有做必批，有錯(cuò)必究,。

3,、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課,、說(shuō)課、上課,、評(píng)課,、課后反思等工作。通過說(shuō),、上,、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。雖然我們的團(tuán)體都是年輕的教師，但我們也一直堅(jiān)持互聽課互學(xué)習(xí),，互為師徒,，每位老師都認(rèn)真對(duì)待，謙虛學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5、三周一節(jié)公開課,，其余各周集體備課或研討,。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研,、科研活動(dòng)不少于15次,。每人對(duì)本學(xué)科組教師至少聽評(píng)課30節(jié)。

6,、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè),，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源,，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

7,、加強(qiáng)課題研究,，提高教師教科研能力。每個(gè)英語(yǔ)教師要立足于課堂教學(xué),，分析課堂教學(xué)中遇到的問題,，研究解決問題的方法，及時(shí)總結(jié)反思,，積極撰寫論文和隨筆,，踴躍參與各類各項(xiàng)的評(píng)比活動(dòng),。

（三）提高教學(xué)質(zhì)量,，一切從實(shí)際出發(fā)

1、單元試卷的編制,，本學(xué)期各年級(jí)的單元練習(xí)卷由各年級(jí)任教老師分工和把關(guān),，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面,、難度適宜,、題型豐富。

2,、實(shí)行單元成績(jī)跟蹤制,，每位教師每個(gè)班級(jí)及時(shí)填寫單元成績(jī)記錄手冊(cè)，及時(shí)找出差距和原因,，多交流,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,，抓早抓實(shí),，加強(qiáng)組內(nèi)教師及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績(jī),。

4,、抓好低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，按照已指定的低年級(jí)學(xué)生階段性目標(biāo)（參閱各年級(jí)工作目標(biāo)）培養(yǎng)好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

5、認(rèn)真做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補(bǔ)差工作,，全面提高我校英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

6、開展好學(xué)生的各類英語(yǔ)競(jìng)賽,。對(duì)各種活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng),，鼓勵(lì)先進(jìn)，學(xué)生提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.氛圍,。另外，英語(yǔ)教師還要認(rèn)真組織,、輔導(dǎo)學(xué)生積極寫英語(yǔ)小作文,，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語(yǔ)書寫能力,。

各年級(jí)做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

三年級(jí)工作重點(diǎn)：

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),。課本知識(shí)的掌握外,，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、抓好字母過關(guān)

3,、加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與四年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過渡的銜接工作,。

四,、五年級(jí)工作重點(diǎn)：

1、做好集體備課,，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材,。

2、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，適當(dāng)進(jìn)行英語(yǔ)表演賽,、英文書法比賽,、單詞競(jìng)賽或聽力競(jìng)賽。

3,、認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練,，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。

4,、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,，充分利用校園濃厚的語(yǔ)言環(huán)境，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活,。

六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

1,、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃,。

2、與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作,，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。

3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,。,。

4、大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，思考出好的辦法改變目前口語(yǔ)

操練的質(zhì)量,，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。

常規(guī)工作：

1,、開展英語(yǔ)教研課

2,、蘆花工作網(wǎng)絡(luò)教研

3、師帶徒活動(dòng)

4,、開展“主題式閱讀”,；

5、開展“主題式集體備課”,；

6,、統(tǒng)計(jì)月投稿、蘆花信息,，教學(xué)常規(guī)檢查。

7,、青年教師教壇

8,、青年教師預(yù)約課二/三月：

1、制訂本組計(jì)劃和教研活動(dòng)安排

2、制訂備課組計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度

3,、制訂個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

4、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)校本教研,，集體備課、聽課,、評(píng)課,；

5、學(xué)科組計(jì)劃和蘆花計(jì)劃交流,；

四月：

組織好期中調(diào)研活動(dòng),；

五月：

1、制訂期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行期中復(fù)習(xí),，期中測(cè)試；

2,、組織教師積極撰寫論文,，參加各級(jí)評(píng)比活動(dòng)；

3,、20xx年規(guī)劃課題立項(xiàng)籌備,。

六/七月：

1、“青藍(lán)工程”師徒匯報(bào)課,；

2,、組織一次主題式讀書論壇

3、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,；

4,、做好各年級(jí)期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計(jì)分析工作,；

5,、做好資料的收集與積累。

6,、學(xué)科組工作總結(jié),。

九、每周安排,。

第1周：開學(xué)

第2周：撰寫工作計(jì)劃

第3周：教研組活動(dòng)（學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃和蘆花工作計(jì)劃）

第4周：教研組活動(dòng)（師帶徒,、3月話題討論）

第5周：蘆花展示課（曾憲悅）

第6周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）

第7周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜）

第8周：教研組活動(dòng)（師帶徒,、4月話題討論）

第9周：蘆花展示課（林麗）

第10周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）

第11周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀,、青年教師講壇曾憲悅）

第12周：教研組活動(dòng)（師帶徒,、5月話題討論）

第13周：蘆花展示課（程曉靜）

第14周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）

第15周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀、青年教師講壇林麗）

第16周：教研組活動(dòng)（師帶徒,、6月話題討論）

第17周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）

第18周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀）

第19周：期末測(cè)試

英語(yǔ)學(xué)月工作計(jì)劃篇五

下學(xué)期是學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)和適應(yīng)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，我們計(jì)劃在上期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，全面培養(yǎng)聽,、說(shuō)、讀,、寫四會(huì)能力,，特別是理解、分析和閱讀的能力,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),。

樹立新觀念，鉆研新大綱,，探索新教法,。

1、必修課,。本期教學(xué)課時(shí)仍然緊,，教材內(nèi)容多，知識(shí)覆蓋面大,，在上好教本的同時(shí),，要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識(shí)，人文知識(shí),，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo),，具體方法如下：

a）狠抓單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn),。把握好各個(gè)環(huán)節(jié),。讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng),。

b）增強(qiáng)教改意識(shí),。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng),，重視積累，感悟和熏陶,。新教材中的“口語(yǔ)交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng),，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2,、課內(nèi)課外閱讀。

a）教師指導(dǎo)閱讀,，教師除了課文中閱讀材料,，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,，重難點(diǎn),，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接,。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo),。

b）學(xué)生單元小結(jié)1,。積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ),，要抄寫,、查字典解釋重點(diǎn)記憶。2,。閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng),；3。每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文,。

c）課堂交流,，課堂內(nèi)除了這些活動(dòng)，還有課外的teamwork,，dutyreport,，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存,。

d）英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng),，每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑,，評(píng)析,，欣賞。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試,。

3,、寫作

a）根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合,。

b）本期擬作作文每單元1次,。

c）作文批改要講實(shí)效,，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),，再由老師點(diǎn)評(píng),，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作,，以期不斷提高寫作能力,。

d）對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。

4,、充分利用電腦,，投影儀，磁帶,，錄像,，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,，使英語(yǔ)課堂更加形象,，生動(dòng)活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,，制作各單元的電子文本,。

課時(shí)進(jìn)度――全期新課授課22周，每周5課時(shí)計(jì),，共110課時(shí),。每單元授課7———8課時(shí)，本期共12單元（包括上學(xué)期的11—12單元）預(yù)計(jì)需85—90課時(shí),。測(cè)驗(yàn)和考試四次,。訂正試卷4—5課時(shí)。機(jī)動(dòng)15課時(shí),。

英語(yǔ)學(xué)月工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)的教學(xué)工作。有學(xué)生47人,，學(xué)生剛從學(xué)前上來(lái),，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，組織紀(jì)律性也差,，由于他們年齡偏小,，活潑好動(dòng)，注意力難以持久,，缺乏自制力,，而且只對(duì)自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學(xué)習(xí),。另外,，由于各方面的差異,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣。還有待老師耐心,、細(xì)致地引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長(zhǎng)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高為目的,。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

輔差：黃春才,、張世行、農(nóng)伊楚,、周揭,、馮培華

對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力,，對(duì)后進(jìn)生主要要采取以下措施：

1,、堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

2、課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機(jī)會(huì),。

3,、實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式,。在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助指導(dǎo)后進(jìn)生,，開展“一幫一互助活動(dòng)”。

4,、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。對(duì)中下等生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”“面導(dǎo)”。

5,、對(duì)“學(xué)困生'要了解情況,，分析原因，尤其是他們的不同心理因素,。重視并加強(qiáng)其意志,、情感、價(jià)值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng),，促進(jìn)智力的發(fā)展,。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生,，要開展“走入學(xué)生家庭,，走入學(xué)生心靈”活動(dòng)，采取學(xué)生,、教師,、家庭相結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求,，檢查督促,，使之提高。

6,、及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議,，總結(jié)成績(jī)，綜合評(píng)定,。分析不足,，提出要求。

7,、班集體中要形成“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”的好班風(fēng),，發(fā)揮集體的作用。

英語(yǔ)學(xué)月工作計(jì)劃篇七

在本學(xué)期我們將按照學(xué)校教研室的工作思路為指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，完善制度,，規(guī)范管理,，狠抓質(zhì)量。從以下三個(gè)方面來(lái)開展工作：

校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語(yǔ)科存在實(shí)際教學(xué)問題,。今年初一,、初二兩個(gè)年級(jí)全部采用新教材，去年英語(yǔ)中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開放性）。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個(gè)問題進(jìn)行教研活動(dòng),。

1,、教師作為課改第一線的實(shí)踐者是否理解并接受新的教育理念，掌握與課改相應(yīng)的教育方式和教學(xué)技術(shù),。

2,、如何按照新課標(biāo)理念實(shí)施新教材。

a,、新教材和我們學(xué)生的實(shí)際存在哪些問題,？

b、在實(shí)踐新的教學(xué)模式“英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)”的課改實(shí)驗(yàn)中存在著哪些問題,？

3,、如何構(gòu)建英語(yǔ)教學(xué)和應(yīng)試的和諧統(tǒng)一。

關(guān)于問題1：

區(qū)校本教研培訓(xùn)提出口號(hào)是“人本”就是“校本”的根本,。因此教研組的每個(gè)成員都要成為學(xué)習(xí)者和研究者,，在實(shí)施校本教研中，通過團(tuán)隊(duì)的共同學(xué)習(xí)促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。本學(xué)期我們科組推行的一項(xiàng)工作是：

（實(shí)踐與理論的對(duì)話）使教研組成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，通過集體的討論,、分析和研究,，通過思維的碰撞，策略上的融合,，資源共享,，讓使教師個(gè)人思路最終形成自己個(gè)性化的創(chuàng)新，通過校本教研平臺(tái),，推進(jìn)新課改的發(fā)展,，提升老師專業(yè)化水平。

我們的具體做法有兩個(gè)：

1,、每位老師要認(rèn)真反思自己教學(xué),、然后寫出；教學(xué)中出現(xiàn)的問題——你用什么應(yīng)對(duì)措施——實(shí)施情況怎樣,，效果如何,？以此為主題調(diào)查文卷。

2,、我們?cè)诿恐艿慕萄薪M活動(dòng)中安排主題發(fā)言人,，內(nèi)容：

1）什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問題,？（預(yù)備周）

2）新教材結(jié)構(gòu)的解讀,？

3）新課標(biāo)下英語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)。

4）實(shí)踐新教材的一些總結(jié)與反思。

5）關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節(jié),、方法的論文探討,。

6）青年教師實(shí)踐新教材，新教法的體會(huì)心得等等,。

關(guān)于問題2：

a,、新教材與我們學(xué)校實(shí)際：

主要解決以下問題：

1）兩極分化明顯提前出現(xiàn)。

b,、實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法：

1,、新理念下的語(yǔ)法教學(xué)，不是淡化語(yǔ)法教學(xué),，而是要優(yōu)化語(yǔ)言形式的教學(xué)模式,。

2、關(guān)于分組討論與課堂紀(jì)律的問題,。我們現(xiàn)在大班制,，課堂放開了，應(yīng)該如何監(jiān)控課堂,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生評(píng)價(jià)：

現(xiàn)在中考仍然是成績(jī)說(shuō)話，社會(huì)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)也是中考成績(jī),。安新課程教,，怕中考滑坡，繼續(xù)按應(yīng)試一套,，又是時(shí)代潮流,，如何使這兩者和諧統(tǒng)一是一個(gè)棘手的問題。但從××年實(shí)驗(yàn)區(qū)英語(yǔ)科中考試卷分析,，中考的命題原則根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),。試卷的選材，考點(diǎn)的設(shè)計(jì),，題型,、考試內(nèi)容都是按照新課標(biāo)要求進(jìn)行命題，從這個(gè)趨勢(shì)我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著統(tǒng)一和諧的方向前進(jìn),。

今年是英語(yǔ)科過渡教材最后的一年,，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標(biāo)轉(zhuǎn)向，也就是能力題的比重在不斷增加,，語(yǔ)言形式的見擦黑通過具體語(yǔ)境中呈現(xiàn),。所以我們首先要密切追蹤中考的'信息，認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)區(qū)試題的結(jié)構(gòu),、題干,、題型,、內(nèi)容，分?jǐn)?shù)分布,。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變,。

其次我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)原來(lái)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容,，由于初三的一些語(yǔ)言知識(shí)難度較大,。中考的語(yǔ)言知識(shí)檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，所以我們對(duì)于教材內(nèi)容要合理取舍,，調(diào)整,，對(duì)中考要求的內(nèi)容：詞匯、語(yǔ)法,、句式,，要精講，練透,，同時(shí),，在教授新課的同時(shí)不斷滲透復(fù)習(xí)初一、初二語(yǔ)言知識(shí)通過循環(huán)復(fù)習(xí)來(lái)扎實(shí)打好學(xué)生基礎(chǔ),。萬(wàn)丈高樓從地起,，沒有基礎(chǔ)就談不上提高學(xué)生英語(yǔ)能力。這個(gè)目標(biāo)是新課程也會(huì)是中考評(píng)價(jià)主要目標(biāo),，技能和能力的培養(yǎng)需要的是細(xì)水長(zhǎng)流,，持之以恒的實(shí)踐，所以我們?cè)诮虒W(xué)中要有意識(shí)有計(jì)劃滲透對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，貫徹在每一堂課，每天的作業(yè)和每單元的測(cè)試中,。

1,、青年教師的培訓(xùn)，我們英語(yǔ)組大多數(shù)是青年教師,，如何在較短時(shí)間讓他們站穩(wěn)講臺(tái),、形成特定這是一個(gè)迫切的任務(wù)。

規(guī)范每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。45分鐘的課堂質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校一系列的常規(guī)聽課和我們科組自己新課程的實(shí)驗(yàn)課的活動(dòng),，公開課能使老師課前充分準(zhǔn)備,，課堂上要有優(yōu)秀表現(xiàn)——在新課導(dǎo)入、呈現(xiàn),、雙邊活動(dòng)課堂控制,，教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運(yùn)用,，語(yǔ)言表述,，課的設(shè)計(jì)的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提高。

2,、集體備課,。

統(tǒng)一精度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評(píng)分為融合各種思想,，老師有經(jīng)驗(yàn),，新教師有創(chuàng)新，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，群策群力,，構(gòu)建出科學(xué)、合理,、符合我們的學(xué)習(xí)實(shí)際,，規(guī)范的教案。通過這些“統(tǒng)一”的制度化來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)行為,，使得我們對(duì)學(xué)生的評(píng)估有效性更高,。

3、作業(yè)檢查,。

我們要求作業(yè)的密度要適中,，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材,，要能讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)知識(shí),，題型要靈活多樣，讓學(xué)生能從不同角度訓(xùn)練語(yǔ)言知識(shí),，提倡最野滲透培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，創(chuàng)設(shè)一些符合新課標(biāo)理念的開放性的新題型，讓學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中熟悉這些能力題,，讓學(xué)生實(shí)踐和運(yùn)用中獲得綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。要求作業(yè)批改要詳批、點(diǎn)批,，評(píng)價(jià),，檢查相結(jié)合；通過作業(yè)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，找出應(yīng)對(duì)的措施,，防止學(xué)生出現(xiàn)積重難返的情況。

本學(xué)期我們緊緊圍繞以上幾個(gè)主題開展教研組的工作,。

英語(yǔ)學(xué)月工作計(jì)劃篇八

“與學(xué)生結(jié)伴成長(zhǎng)”是打一小學(xué)一貫倡導(dǎo)的辦學(xué)思想,，也是我們之所以要爭(zhēng)做智慧能干的好老師的初心?！拔覀兊膲?mèng)想,，就是幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。成就夢(mèng)想談何容易,，為了做好讓每一位學(xué)生圓夢(mèng)的神助攻,，我們對(duì)待每一項(xiàng)工作，都應(yīng)時(shí)刻秉持著結(jié)伴成長(zhǎng)的初心而為,。上學(xué)期,，我們?cè)诮Y(jié)伴互助下共同完成了市調(diào)研一系列工作。在汪麗清老師帶領(lǐng)下,，組內(nèi)何汝軼,、林曉菲、張?jiān)蠋焻⑴c了市級(jí)作業(yè)試卷案例比賽,，并成功入圍,。汪麗清、張?jiān)蠋焻⑴c市級(jí)課程領(lǐng)導(dǎo)力的課題研究,，并進(jìn)行了文本撰寫,。張?jiān)蠋焻⑴c區(qū)教學(xué)實(shí)施建議手冊(cè)的編寫，郭文浩老師參與了區(qū)學(xué)習(xí)小組的公開教學(xué)說(shuō)課活動(dòng),。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)在學(xué)校工作計(jì)劃的指引下，注重常規(guī),，不斷反思,，把握機(jī)遇，積極實(shí)踐,，在常規(guī)工作、基準(zhǔn)教學(xué),、教師發(fā)展,、特色活動(dòng)等方面，繼續(xù)結(jié)伴成長(zhǎng),。

“不積跬步無(wú)以至千里”,。每一個(gè)細(xì)節(jié)，都可能是成敗的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們繼續(xù)追求常規(guī),、常態(tài),、長(zhǎng)效的工作模式，也將在常規(guī)工作中結(jié)伴合作,，互幫互助,，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，從工作中汲取寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并積極實(shí)踐和嘗試教育教學(xué)理念,，提升自己，更好地與學(xué)生結(jié)伴成長(zhǎng),。

本學(xué)期我們將繼續(xù)在創(chuàng)智課堂理念的引領(lǐng)下,，把握好每次聽課交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課,、評(píng)課,、反思中學(xué)習(xí)，汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)想,，并積極實(shí)踐和嘗試,，有效改善自身的教學(xué)設(shè)計(jì)，升級(jí)教學(xué)理念,。在基準(zhǔn)聽課評(píng)課的常規(guī)上,，我們也更注重聽課的質(zhì)量，嚴(yán)格按照學(xué)校要求不遲到,、不早退,。雖然英語(yǔ)學(xué)科老師人數(shù)少，工作節(jié)奏非常緊張,，但有級(jí)組,、學(xué)校共同結(jié)伴互助，又有錄播室網(wǎng)上觀摩的便利,，相信老師們會(huì)繼續(xù)安排好自身工作,，保質(zhì)保量地參與基準(zhǔn)聽課評(píng)課。

本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)工作中繼續(xù)重視為老師們減負(fù)增效,。視頻聽課是學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,、改善自身教學(xué)水平的有效手段。本學(xué)期,，學(xué)校將視頻聽課評(píng)課工作也融合到了學(xué)科組活動(dòng)中,，也是體諒老師們馬不停蹄的工作節(jié)奏，希望更有質(zhì)量地進(jìn)行視頻聽課評(píng)課,、反思教研,，效仿名師風(fēng)采，借鑒名師高招,，學(xué)習(xí)名師理念,，融入教學(xué)實(shí)踐,，提高自身課堂教學(xué)水平。

在全組的共同努力下,，上學(xué)期我組各年級(jí)班與班差距有了一定的縮小,，但問題依然存在。年級(jí)逐漸升高,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加緊張,，而各年級(jí)中有記憶力非常薄弱、神經(jīng)功能性問題,、以及家校合作困難導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣非?？皯n的學(xué)生等。這需要我們積極調(diào)整好自己的心態(tài),，規(guī)范合理地對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別,、有針對(duì)性地輔導(dǎo)，把控好教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō),，需知教無(wú)定法，張弛有道,；對(duì)于部分較優(yōu)秀的學(xué)生,，也須知山外有山，百尺竿頭應(yīng)更進(jìn)一步,。雖然我們無(wú)法否認(rèn),，主觀能動(dòng)性對(duì)客觀因素的作用是有限的，但我們也能依托學(xué)?；鶞?zhǔn)和團(tuán)隊(duì)的力量結(jié)伴互助,，保底爭(zhēng)優(yōu)。

本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)教師流動(dòng)交流,。我組朱蓓琦老師，與同濟(jì)小學(xué)王程琲老師繼續(xù)進(jìn)行交換流動(dòng),。這也是我們集團(tuán)內(nèi)互相交流,，各取所長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。我組也會(huì)按照學(xué)校要求,，協(xié)助備課組將工作做好,。組長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校工作要求，備課組繼續(xù)幫助流動(dòng)老師明確各項(xiàng)工作如何操作,，做好常規(guī)、維穩(wěn)常態(tài),、注重長(zhǎng)效,。

本學(xué)期,，我們還將繼續(xù)“短頻快”的教研風(fēng)格，除學(xué)校安排的基準(zhǔn)教研活動(dòng)外,，依然有備課組固定時(shí)間的教研活動(dòng),，抓緊一切機(jī)會(huì)隨時(shí)隨處交流基準(zhǔn)適調(diào)使用的情況和感想；同時(shí),，我們還將繼續(xù)運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)交流,。學(xué)科組定期會(huì)有工作提要，提醒老師每一階段的主要工作重點(diǎn),。工作資料,，做到及時(shí)上傳，及時(shí)積累,。組長(zhǎng)們會(huì)繼續(xù)做到及時(shí)傳達(dá),，以身作則，及時(shí)關(guān)心,，結(jié)伴合作,，與組員們共同完成。在高效的溝通中,，促進(jìn)常規(guī)工作的常態(tài)長(zhǎng)效,。

教學(xué)質(zhì)量是安身立命之本，而基準(zhǔn)教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的根基,。在十多年來(lái)集團(tuán)基準(zhǔn)教學(xué)的研究和實(shí)施下,，學(xué)科組在教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施,、評(píng)價(jià)方面已有循序漸進(jìn)的研究與探討,，積累了不少優(yōu)秀課例，也有了一些優(yōu)秀文稿,、論文獲獎(jiǎng)與刊登等成果,。學(xué)生也在基準(zhǔn)教學(xué)下獲益匪淺，屢獲成績(jī),，我校獲得了全市科技英語(yǔ)競(jìng)賽的團(tuán)體二等獎(jiǎng),。本學(xué)期，我們也將繼續(xù)根據(jù)學(xué)?；鶞?zhǔn)教學(xué)的工作要求,，在綠色指標(biāo)的引領(lǐng)下，通過學(xué)科組活動(dòng)和各備課組,、基準(zhǔn)課題組的活動(dòng),，繼續(xù)向課堂要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

本學(xué)期的教研培訓(xùn)后,，又對(duì)新教材有了更進(jìn)一步的解讀。根據(jù)區(qū)教研的精神,，楊浦區(qū)英語(yǔ)教學(xué)正面臨教材從新世紀(jì)向牛津教材的全面更替,，第一輪基準(zhǔn)教學(xué)研究和實(shí)施是首當(dāng)其沖的重要任務(wù)?！督虒W(xué)基本要求》是單元整體設(shè)計(jì)的依據(jù),。語(yǔ)音，詞匯,，詞法,，句法，語(yǔ)篇每一個(gè)板塊都一一進(jìn)行對(duì)照,。依據(jù)這五個(gè)板塊梳理了內(nèi)容與要求,。此外，我們還將學(xué)習(xí)新出爐的單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南,、評(píng)價(jià)指南,，根據(jù)三大書籍內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們將繼續(xù)研究如何基于教材學(xué)情設(shè)定主題話題,，基于真實(shí)問題確立語(yǔ)用任務(wù),，制定單元目標(biāo)，分解單課目標(biāo),，標(biāo)整合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)單課過程，并實(shí)施有效評(píng)價(jià),。這三本書將在備課組活動(dòng)中定期學(xué)習(xí)討論,，全員發(fā)言，在備課組的記錄中有所體現(xiàn),。學(xué)科組學(xué)期結(jié)束在檢查記錄中還會(huì)特別關(guān)注,。做到全員學(xué)習(xí)，全員理解,。

全面地解自己班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，才能更加有的放矢地進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。本學(xué)期,，我們將根據(jù)區(qū)教研的精神,，針對(duì)近年來(lái)區(qū)調(diào)研的題型與走向，將基準(zhǔn)練習(xí)的設(shè)計(jì)更加優(yōu)化,。中高年級(jí)注重命題中思維性的滲透,，低年級(jí)在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，為學(xué)生適當(dāng)開發(fā)思維，把題出活,，把語(yǔ)言聯(lián)系到生活實(shí)際中,。為此，我們學(xué)情分析的工作須到位,，做到每階段教學(xué)設(shè)計(jì)前及時(shí)分析學(xué)情，根據(jù)每班情況調(diào)整使用基準(zhǔn)教案,，做到教學(xué)中“投其所好,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”。我們也將繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)業(yè)分析,，在教案中,、教研與基準(zhǔn)活動(dòng)中，針對(duì)每階段學(xué)生學(xué)習(xí)情況和基準(zhǔn)練習(xí)完成的情況,，明確每階段學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的掌握情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行反思與調(diào)整,，抓緊一切機(jī)會(huì)隨時(shí)隨處交流基準(zhǔn)適調(diào),、配套練習(xí)冊(cè)使用的情況、基準(zhǔn)練習(xí)的設(shè)計(jì)和使用體會(huì),。在高效的溝通中,，促進(jìn)基準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)的修正與完善。

學(xué)校的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”探索,，對(duì)于我們的教育教學(xué)工作有非常重要的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作要求，我們也將繼續(xù)完善教師的評(píng)價(jià)手冊(cè)的設(shè)計(jì)與記錄,，注重教師評(píng)價(jià)手冊(cè)與學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)上的評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)等第之間的一致性、整體性,、適切性,，其目的在于讓基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)更具體化、規(guī)范化,，并將評(píng)價(jià)內(nèi)容體現(xiàn)在基準(zhǔn)教案中,。

在評(píng)價(jià)過程中，我們將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，運(yùn)用等第評(píng)價(jià),，取代單一的“以分?jǐn)?shù)論英雄”的評(píng)價(jià)方式，同時(shí)也要在平時(shí)的課堂評(píng)價(jià),、作業(yè)評(píng)價(jià)中,，對(duì)不同層面學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)；我們將運(yùn)用過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，正面強(qiáng)化,，激勵(lì)學(xué)生；也將運(yùn)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià),，全面檢測(cè)學(xué)生的課堂效率,，對(duì)發(fā)展中的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與分析。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，運(yùn)用多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，肯定孩子的進(jìn)步和努力,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要內(nèi)驅(qū)動(dòng),，也是進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)中的思維品質(zhì)與文化品格的重要途徑。

全面認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的作用,，對(duì)于教師學(xué)習(xí)并利用信息技術(shù)

促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展具有著重要意義,。我校作為“楊浦創(chuàng)智云課堂”推進(jìn)校，成為了楊浦創(chuàng)智云課堂試點(diǎn)項(xiàng)目校,，并在打虎山路校區(qū)和阜新路校區(qū)均進(jìn)行實(shí)踐與研究,。上學(xué)期，我組云課堂學(xué)習(xí)組已經(jīng)加入了幾位教師積極參加了學(xué)校的各項(xiàng)云課堂培訓(xùn)工作,。我組徐青,、姚佳偉老師結(jié)合云課堂開展了基準(zhǔn)教學(xué)。本學(xué)期我組也將繼續(xù)緊跟教學(xué)前沿的精神和理念,，在設(shè)備,、技術(shù)學(xué)習(xí)完善后，盡可能多地在教學(xué)工作中,，特別是聽課交流時(shí)學(xué)習(xí)和使用云課堂理念,，豐富與完善我們的教學(xué)活動(dòng)。從上學(xué)期開始,，組內(nèi)已有英語(yǔ)老師作為云課堂培訓(xùn)人員,，本學(xué)期，我們也將安排學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓參與培訓(xùn)的老師們將云課堂的先進(jìn)教學(xué)理念及方法輻射到組內(nèi),，并鼓勵(lì)老師們積極學(xué)習(xí)、積極運(yùn)用,。

高級(jí)教師教研工作坊自去年成立以來(lái),，已經(jīng)在單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)以及創(chuàng)智課堂的研究方面展開了一系列的教研和探討活動(dòng)。上學(xué)期,，團(tuán)隊(duì)成員何汝軼,、張?jiān)蠋熃Y(jié)合區(qū)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)的課題,，在區(qū)級(jí)層面進(jìn)行說(shuō)課、授課和評(píng)課活動(dòng),，團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了整個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì),，并撰寫了單元的訓(xùn)練體系。本學(xué)期我組繼續(xù)期待,，并努力配合好高級(jí)教研團(tuán)隊(duì)的教研活動(dòng),，學(xué)科組老師們也將積極、準(zhǔn)時(shí)參與聽課與評(píng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研討、答疑解惑,，把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力實(shí)踐自己的學(xué)習(xí)心得,，以期在牛津教材的實(shí)踐中,，繼續(xù)摸索出一套行之有效的教學(xué)方法。

本學(xué)期,，我們迎來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨,，非常感謝學(xué)校安排了三位新的老師加入到我們英語(yǔ)組大家庭，由汪麗清老師,、何嫻老師,、林曉菲老師帶教。此外何汝軼老師也繼續(xù)帶教曹路的青年教師,。我組也將積極協(xié)助師徒帶教工作,，幫助新成員學(xué)習(xí)、鍛煉,，期待新老師快快成長(zhǎng),，融入團(tuán)隊(duì)，讓我們更好地實(shí)干加巧干,，更大可能地實(shí)現(xiàn)立體工作,。

在教學(xué)理論方面，徒弟須按照師父的要求認(rèn)真研讀,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念書籍,，不懂就問，及時(shí)解惑,；在課堂教學(xué)方面,，徒弟積極聽課、師父也會(huì)定期聽課評(píng)課,，在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中不斷磨練自己的教學(xué)水平,；在常規(guī)工作方面,，會(huì)由帶教師父明確各項(xiàng)工作要求，并督促完成,，幫助徒弟盡快熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)的要求和做法,。

本學(xué)期我組也參與了不少公開教學(xué)活動(dòng)幫助青年教師成長(zhǎng)。學(xué)校開展了青年教師教學(xué)評(píng)議活動(dòng),，我組郭文浩,、姚佳瑋老師將代表學(xué)科組參加。小郭老師,、何嫻老師,、姚佳瑋老師還將代表學(xué)校參加區(qū)教研公開教學(xué)展示。這一系列的機(jī)會(huì),，都是學(xué)校培養(yǎng)老師的平臺(tái)和機(jī)會(huì),。學(xué)科組、備課組必全力配合,，關(guān)注好教學(xué)設(shè)計(jì),、展示籌備的工作，讓青年教師抓住機(jī)會(huì)展示和提升自己,。

我組本學(xué)期也很榮幸誕生了一位區(qū)名師,，以及三名區(qū)骨干后備。在收獲榮譽(yù)的同時(shí),，更明確了自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，將在組內(nèi)的各項(xiàng)開課教研活動(dòng)中，繼續(xù)發(fā)揮自己的力量,。也希望老師們不斷積累,，把握機(jī)會(huì)，辛勤付出,，功不唐捐,，能夠繼續(xù)在集團(tuán)、區(qū)市級(jí)層面上展露頭角,，取得收獲,。

學(xué)校主題周的活動(dòng)是搖籃文化中非常重要的版塊。英語(yǔ)組在多年的英語(yǔ)周活動(dòng)中已經(jīng)積累了一套完整的流程,、幾項(xiàng)經(jīng)典的活動(dòng),，始終本著寓教于樂的理念與學(xué)生同學(xué)共樂，結(jié)伴成長(zhǎng),。本學(xué)期我組教師數(shù)量依舊少,，又面臨新教師各方面需要學(xué)習(xí)鍛煉，我組也將遵照學(xué)校提出的希望,，在流程上根據(jù)實(shí)際情況繼續(xù)調(diào)整,，在活動(dòng)上根據(jù)學(xué)生興趣繼續(xù)優(yōu)化,，以期能夠繼續(xù)事倍功半，有濃厚的活動(dòng)氛圍和良好的活動(dòng)效果,。

在前期準(zhǔn)備期,，我們將討論并確定活動(dòng)流程及活動(dòng)內(nèi)容，包括各備課組特色活動(dòng),、全校性活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,、英語(yǔ)周活動(dòng)方案。在活動(dòng)實(shí)施階段,，我組會(huì)及時(shí)與學(xué)校各方面溝通,，繼續(xù)借助學(xué)校各方面的力量，結(jié)伴合作,，及時(shí)展示,，共同展現(xiàn)搖籃文化主題周的豐富多彩?；顒?dòng)后期,，我們也將做好總結(jié)反思工作，歸納經(jīng)驗(yàn)和不足,，做好資料保存上傳工作。