計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

校本課工作計劃及總結(jié)篇一

新的學(xué)年,，我校的校本教研工作要按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)區(qū)教研工作計劃,，以“有效教學(xué)”思想為指導(dǎo),，進一步落實“三環(huán)節(jié) 六步驟”教學(xué)模式，以課堂教學(xué)為主陣地,，以教研帶動教學(xué)改革為目標(biāo),，繼續(xù)深入開展教學(xué)科研活動，努力提高我校的教科研水平,、教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動，扎實推進課程改革和教學(xué)創(chuàng)新,，構(gòu)建體現(xiàn)新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教師的教育方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高教研成效，抓實課題實施過程,，豐富教研成果,。

1、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析,，制定好校本教研計劃,。在開學(xué)之初，組織教師對上學(xué)期教學(xué)情況進行全面分析,，通過對學(xué)生成績的統(tǒng)計,、分析，尋找差距，分析原因,，制定整改措施,，為制定好新學(xué)期教學(xué)教研計劃提供依據(jù)。依據(jù)學(xué)區(qū)的教學(xué)工作安排,，結(jié)合學(xué)校實際,，制定出切實可行的工作計劃。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，提高理論學(xué)習(xí)實效。

隨著20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出版,，需要我們及時地學(xué)習(xí)和研究,，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策,，提高實施水平,。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平,，提高實施水平,。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對性地組織教師進行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括20xx版新課標(biāo)為主,，另外還有自己的課題研究以及教育教學(xué)刊物等內(nèi)容,。要求理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，每月寫好教學(xué)隨筆,。

3,、加強常規(guī)管理,、注重過程實效,。

（1）備課。教師要認真鉆研教材,，做到心中有人，胸中有書,，站在全局的高度駕馭教材,。備教法設(shè)計,，抓重點難點,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì),。提倡教案形式多樣化,，可寫,，可打印,，上課教師在教案上圈點批注,。注重反思,，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題,，記學(xué)生的困惑,。

（2）上課。重視課堂教學(xué),，抓好教師隊伍建設(shè),。繼續(xù)深入開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進有效教學(xué)”活動,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段,。強化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實推進推門聽課制度,，強化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),，深入開展多種形式教研活動和教師各級各類競賽活動。

（3）作業(yè),。加強作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè),。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性,、實踐性、操作性作業(yè),，注重多樣化的,、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),。批改作業(yè)時要注意：及時批改,，及時反饋，及時講評,，認真糾錯,。學(xué)校將在10月底，對教師的作業(yè)批改進行展評,。

（4）認真落實多媒體設(shè)備的使用工作,。上學(xué)期多媒體設(shè)備已安裝完畢，學(xué)校要督促教師做好多媒體的充分使用工作,，開學(xué)初制定好電教課內(nèi)容安排表,，要求教師按內(nèi)容定時授課，教導(dǎo)主任隨時檢查教師的授課情況,。

4.聽課,。認真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課,。要加強班級隨機聽課,，注重指導(dǎo)實效。

5,、加強隊伍建設(shè),，規(guī)范各類教科研人員管理。

（1）抓好教研組長,、教學(xué)骨干工作,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。通過學(xué)術(shù)研討,、專題講座,、現(xiàn)場觀摩等形式分層分類培訓(xùn)教科研骨干。

（2）發(fā)動和鼓勵教師參與教育科研,。建立機制,，確保青年教師人人參與學(xué)校已有各級課題研究,。

為了使校本教研能扎實有效的開展，確保每一次活動的正常進行,，本學(xué)期活動要求如下：

1,、本學(xué)期的校本教研以教研組活動為主，以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為輔的活動機制,，教研組活動全部納入教學(xué)常規(guī)管理,。

2、一學(xué)期各校本教研組活動確保正常進行,，每次活動要做到時間,、地點、內(nèi)容,、人員安排,、活動主題五落實。

校本課工作計劃及總結(jié)篇二

以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨,，把學(xué)校武術(shù)工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《全民健身計劃的綱要》,。創(chuàng)建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍,，爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

1,、以《學(xué)校體育工作條例》《武術(shù)教學(xué)方案》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī),；

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革,；

3,、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展；

4,、逐步探索科學(xué)的管理體系,，全面貫徹落實《條例》；

5,、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育,；

6,、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求,；

7,、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，讓武術(shù)與教學(xué)真正地融合一體，“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，讓人愛成為品格”。

1,、加強科學(xué)管理

實施“分工負責(zé),，分管齊抓的管理制度”，“負責(zé)到人,，工作到位”的責(zé)任制度,，加強對體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié),，不斷完善,，狠抓落實。

2,、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,，也是部署實施學(xué)校武術(shù)教學(xué)工作的依據(jù)。學(xué)校校本課程開設(shè)武術(shù)課之后,，怎樣上好武術(shù)課程是一個很大的難題,。根據(jù)武術(shù)教學(xué)方案的要求，和體育課的精神,，規(guī)范堂課質(zhì)量,。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學(xué)生耐心細致,。建立好體育科研小組，有計劃,，有步驟地實施教科研,，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總,。上課多練,，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。嚴格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標(biāo)準(zhǔn)。

４、抓好大課間工作

本學(xué)期體育組要狠抓大課間的質(zhì)量,，將武術(shù)操納入到學(xué)校大課間的內(nèi)容中來,，有針對性地對各班級進行武術(shù)操的檢查與評比。

１,、 九月份：

（1）根據(jù)上級體育工作的要求,，制定學(xué)校的體育教學(xué)工作計劃，并結(jié)合學(xué)校體育工作的內(nèi)容,，制定學(xué)?！拔湫g(shù)教學(xué)工作”詳細的的計劃。

（2）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué),，嚴格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，檢查教師期初制訂的教學(xué)工作計劃和教案，要求體育組制訂出本學(xué)期的武術(shù)教研方案,，將各周的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容做以詳細而周密的安排,。

（3）將武術(shù)拳納入到體育大課間的活動中來。

（4）做好武術(shù)隊訓(xùn)練的詳細計劃的制定,，時間,、內(nèi)容等方面的安排。

（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動之即：“武術(shù)操” 基本功的競賽與演練,。

２,、 十月份：

（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué)，嚴格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，檢查教師武術(shù)課的教學(xué)情況,，教師的教案，及學(xué)生跟蹤檢測情況的落實與開展,。

（2）結(jié)合校武術(shù)隊的訓(xùn)練計劃,，作好檢查與落實工作，查缺補漏,。

（3）完整地將武術(shù)拳和大課間的內(nèi)容進行連接,，作好音樂方面的`銜接工作，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽音樂進行大課間的活動,。

（4）做好武術(shù)隊訓(xùn)練的詳細計劃的制定,，時間、內(nèi)容等方面的安排,。

（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動之即：“武術(shù)操” 基本功的競賽與演練,。

３、 十一月份：

（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué),，嚴格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，檢查教師武術(shù)課的教學(xué)情況，教師的教案，及學(xué)生跟蹤檢測情況的落實與開展,。

（2）結(jié)合校武術(shù)隊的訓(xùn)練計劃,，作好檢查與落實工作。

（3）對各班的大課間活動進行檢查與考核,，要求全班至少有90%的學(xué)生要掌握好兩套操,，對于個別不會不好的孩子應(yīng)該做好針對性教學(xué)的準(zhǔn)備,。

（4）做好武術(shù)隊訓(xùn)練的詳細計劃的制定,，時間、內(nèi)容等方面的安排,。

（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動之即：“武術(shù)拳”四五六年部的競賽,。

４、 十二月份：

（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué),，嚴格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，檢查教師武術(shù)課的教學(xué)情況，教師的教案,，及學(xué)生跟蹤檢測情況的落實與開展,。

（2）結(jié)合校武術(shù)隊的訓(xùn)練計劃，作好檢查與落實工作,。

（3）繼續(xù)對各班的大課間活動進行檢查與考核要求每班不達標(biāo)的孩子不超過5%,。

（4）做好武術(shù)隊訓(xùn)練工作的檢查與考核。

（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動之即：“武術(shù)拳”一二三年部的競賽,。

（6）武術(shù)教學(xué)的檢測與情況分析,。

校本課工作計劃及總結(jié)篇三

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)潛力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求,，結(jié)合自己的`實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下：

透過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

1、透過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學(xué)高為師,。

2,、透過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力，能上好每節(jié)課,。

3,、透過研修，能備好每一節(jié)課,，會寫反思,、會寫案例分析。

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué)。

2,、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。

1、堅持個人與群眾學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流，認真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心發(fā)表個人的見解,。

3、用心參與學(xué)校組織的教研活動,，爭當(dāng)優(yōu)秀,。

4、參與課題研究,，為課題積累必備的材料,。

5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進自己不斷發(fā)展。

總之,，本學(xué)期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有用心開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進課程改革目標(biāo)的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有潛力。

校本課工作計劃及總結(jié)篇四

為了提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

通過學(xué)習(xí),，提升自身的師德修養(yǎng),提升自身的業(yè)務(wù)水平,提升自身的科研水平,，促進自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提升自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提升自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆，提升教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

校本課工作計劃及總結(jié)篇五

按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,，積極引導(dǎo)教師強化教科研創(chuàng)效益的意識,，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認真貫徹落實學(xué)校工作計劃,。關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)求知欲,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1．端正教育思想,，完成教學(xué)任務(wù),，保證教學(xué)質(zhì)量。增強教科研意識,，積極參與各項教研活動,，以研促教。

2. 在研究中提高課堂教學(xué)實效,，在展示中提高教師的教學(xué)能力

3．進行探究式教學(xué),，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”，備好課,，上好課,，加強反思，寫好案例,。

4. 結(jié)合實際發(fā)展學(xué)生個性特長。

1,、制訂每周主要活動內(nèi)容,。

2、聽“教學(xué)理念解讀”報告,。3

3,、學(xué)習(xí)《改進語文課堂教學(xué)意見》。

4,、邊學(xué)習(xí),、邊討論課改意見。

5,、優(yōu)秀教案評選（集體備課,、說課）。

6,、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改進教學(xué)的策略是什么,？

1. 精心備課，認真上課,，積極撰寫教后感,，反思教學(xué)得失,。

2. 注重細節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合自身特點,，將教研活動的中心落實在教材分析,、學(xué)法研究上。在備課中要分析教材,、分析學(xué)生,、分析自身，結(jié)合班級實際,，確定課案,。

校本課工作計劃及總結(jié)篇六

二、

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念,，使之符合素質(zhì)教育的要求,；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色；進一步拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益；進一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑，樹立典型,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

三、

（一）抓師德教育,，樹立師表形象

在教師中開展以“三愛”（愛教育,、愛學(xué)生,、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針,、全面推進素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會滿意,、讓家長放心,、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育。根據(jù)教育存在的熱點,、難點問題,，結(jié)合我校實際，通過召開思想?yún)R報會和座談會,、樹立典型,、請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、進行師德師風(fēng)問卷調(diào)查,、加強考核等方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人,、為人師表,、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，依法從教，廉潔從教,。

（二）教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)：根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求,，加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識。

（1）培訓(xùn)的重點內(nèi)容：現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科知識的拓寬、信息技術(shù)應(yīng)用,。

（2）培訓(xùn)的方法：聽講座,、組織集體聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等,。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)（字數(shù)不少于800字）,。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入教師培訓(xùn)個人檔案,。

（三）新課程的培訓(xùn),。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的,，掌握新理念、實踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間,，用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列,，重點圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動,，在一個個案例中實踐,、體驗新的課程理念。四是加強合作交流,。

培訓(xùn)方法：

（1）采取“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

（2）內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

（3）做好“請進來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請進修學(xué)校教研員、校外名師來校開展專題講座，進行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難,。

（四）課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動：

（1）精心安排扎實開展校本研修活動,，切實做到研修時間內(nèi)容落實,、研修方式靈活多樣、研修效果扎實有效,。

（2）充分利用好學(xué)科研修活動,，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)展示，精心選調(diào)執(zhí)教教師,，精心設(shè)計研討程序,，讓展示研討活動發(fā)揮它的最大效益，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

（3）深化課堂教學(xué)研究,，促進教師的專業(yè)化成長。

（4）充分利用本校資源優(yōu)勢,，通過舉辦青年教師達標(biāo)課,、骨干教師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動,，通過說課,、作課、評課,，達到相互促進,，共同提高的目的。

（5）結(jié)合舉辦公開課,、經(jīng)驗交流會,、座談會等形式多樣的學(xué)科研討交流，有效開展“五個一”活動（即改進一個教學(xué)實踐問題,；總結(jié)一個教育（教學(xué)）成功案例,；上一堂體現(xiàn)自己教學(xué)模式和風(fēng)格特點的展示課；制作一個可供交流使用的電子教案,；寫一篇教育敘事故事），切實提高教師的專業(yè)能力,。

（五）教育科研能力培訓(xùn),。把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平,，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

（六）繼續(xù)加強信息術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)學(xué)科的教師輪流指導(dǎo)課件制作,、電腦維護,、電子白板的使用等培訓(xùn)。以點帶面,，進行全校教師的信息技術(shù)培訓(xùn),，提高運用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的水平。

1,、做好培訓(xùn)情況記載,。包括：參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間,、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等,，作為教師考核的第一依據(jù),。

2、重視培訓(xùn)過程資料的積累,。包括：文件,、制度、計劃,、總結(jié),、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載,、考勤登記,、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。

3,、考核,。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄,、學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況,，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù),。先由教師自我評定，再由學(xué)校教研室考核審查后認定,，并按不同的得分給予不同的評定,。

校本課工作計劃及總結(jié)篇七

根據(jù)全市校本教研會議精神，我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，以提高課堂實效性為重點,，進一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究,，圍繞“新課程,、新理念”開展有成效的教研活動。下面是計劃網(wǎng)給大家?guī)砹恕靶１窘萄谢顒拥墓ぷ饔媱潯?，歡迎閱讀,。

篇一：校本教研活動的工作計劃

一、工作思路：

根據(jù)全市校本教研會議精神,，我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，以提高課堂實效性為重點，進一步更新教學(xué)理念,，加強教育教學(xué)研究,，圍繞“新課程、新理念”開展有成效的教研活動,，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高服務(wù)品格，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二,、工作重點

1、繼續(xù)加強對新課程教學(xué)的實踐與研究,。

2,、深化“自主、合作,、探索"教學(xué)模式的開展,，研究最優(yōu)化的教育教學(xué)模式。

3,、建立完善校本教研制度,。

4、完成校級課題的結(jié)題及二個新課題的立項工作,。

5,、做好考試與評價改革工作,，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵,、監(jiān)控的功能。

6,、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師教育教研能力,。

8、加強對學(xué)生興趣與個性的培養(yǎng),，提高升學(xué)生的寫字水平,，提高學(xué)生課外閱讀量。

9,、繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作的研究,。

10、繼續(xù)加強家校聯(lián)系,，共同辦好教育,。

三、具體措施

(一)樹立全新教學(xué)觀,，推進課程改革,。

1、本學(xué)期,，學(xué)校將高度重視,，以推進課改實驗作為中心工作，充分發(fā)揮語,、數(shù),、英教研組的指導(dǎo)作用，掀起課程改革研討高潮,。加大力度,，繼續(xù)做好課改年級新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作，努力促進教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。由教學(xué)能力較強的部分青年教師上新教材公開課,，全體老師分組進行評課，討論,。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實施素質(zhì)教育的水平,。

繼續(xù)試行后進學(xué)生成長記錄檔案的評價方式，注重過程評價,，全面反映學(xué)生的成長過程,。

2,、繼續(xù)加強“自主,、合作,、探索"專題的研討。

本學(xué)期將繼續(xù)開展課題研討活動,，堅持上好一人一節(jié)最佳課,，三月,，我們將舉行“語,、數(shù),、英青年教師教學(xué)競賽”，希望以此為契機,，提高全體教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課程新形勢的需求,。

3,、建立完善校本教研制度。

要求教師自覺進行教學(xué)反思,，各教研組要提倡同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)，做好研究,、處理,、開發(fā)教材等工作,。各教研組要在教導(dǎo)處、教科室的統(tǒng)一要求下積極組織教師學(xué)習(xí)理論,，研討教學(xué)案例,，在期末要形成具有各自特色的'教研成果經(jīng)驗,。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、按照上級教育文件精神,，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程,新開設(shè)綜合實踐活動課程和地方教育課程,，采取檢查督導(dǎo)，階段考核等得力措施,，規(guī)范教學(xué)行為,，重點研究落實好綜合活動課程和校本課程。

2,、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與定期檢查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,。

3,、重視學(xué)生視力有所下降的情況，加強用眼衛(wèi)生的教育,。加強對任課教師課前準(zhǔn)備工作及作業(yè)批改工作的檢查力度,，每學(xué)期舉行二次學(xué)生作業(yè)評比活動。

4,、加強關(guān)于學(xué)科知識考試方法及考試內(nèi)容的改革,，出臺我班小學(xué)學(xué)生考試辦法。

5,、加強體育技能方面的指導(dǎo)和檢測的研究,。

6、注重對個性化的自我意識較強孩子的教育引導(dǎo)問題的研究,，抓好綜合學(xué)科技能抽測工作,。

篇二:校本教研活動的工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以發(fā)展為主題,，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體,，為了學(xué)校研究,，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究,，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸,，向教學(xué)實踐回歸,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二,、總體目標(biāo)

(三)通過開展校本教學(xué)研究,，改善我校教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長。

四,、校本教研的基本原則和過程

(一)基本原則

1,、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗證某個教學(xué)理論，而在于“改進”,。解決教學(xué)中的實際問題,，提升教學(xué)效率,，實現(xiàn)教學(xué)的價值。

2,、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè),。

3、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊,，到另外的地方做研究。

(二)基本過程

按照“問題——設(shè)計——行動——反思”模式開展校本教研活動,，要求教師在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,，設(shè)計操作辦法，并在實踐中實施操作,。同時加強教學(xué)中的反思,，要更加清醒的認識自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進一步清理自身教學(xué)行為變革的方向,。要求每一位教師在課前,、課中、課后經(jīng)常有意識地問一問自己,，教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達到?主要表現(xiàn)在什么地方,，為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計與實際的教學(xué)進程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當(dāng)?這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的問題又有哪些?什么問題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會有這種表現(xiàn)?等等,。

上述所設(shè)定的四個基本過程構(gòu)成了我校校本教學(xué)研究相對完整的一個體系,，這個體系可以以一個學(xué)段、一個學(xué)年為單位,，也可以以一個單元,、一節(jié)課為單位。

五,、校本教研的主要措施

(一)強化組織和管理,，成立校本教研指導(dǎo)小組。

校長為校本教研的第一責(zé)任人,，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組,，按計劃深入年級組,、班級組聽課、評課,，力求做到融教研,、科研、調(diào)研為一體,。逐步成為校本教研的主力軍,。指導(dǎo)小組成員如下：

組 長：徐繼艷(校 長)

副組長：石丹(教學(xué)校長)

成 員：葛淑娟、申玉梅、王志華(教導(dǎo)主任)

趙滌陽 王靜,、裴彩虹,、管春英、郭娜,、張春雨,、張靜、楊楠,、孫麗杰,、王勃、騰小麗,。

(二)加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高全體教師的科研素質(zhì)。

1,、采取“走出去,，請進來”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實踐能力,。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動,，從先進或發(fā)達地區(qū)吸取教學(xué)智慧，獲得靈感,，解決我校教學(xué)中的實際問題;每學(xué)年,，組織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學(xué),，積極鼓勵和支持教師參加各類教學(xué)研究會議,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的科研意識和水平,。

2,、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動,。

3,、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。

4,、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思,，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一,。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平,。

(三)改進和完善集體教研制度,，提升集體教研的質(zhì)量,。

1、確保校本教研的時間,。繼續(xù)堅持每周二下午為集體教研時間,。

2、拓寬校本教研的內(nèi)容,。采取同伴互助,，結(jié)合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”,、“集體聽課”,、“集體討論”融為一體。

3,、改進校本教研的形式,。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個體,、教研組集體的作用,。

(四)加強校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力,。

每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要,，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動,。圍繞專題全組共同研究,，人人做課，相互觀摩,，隨時研討,，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍,。

(五)建立激勵機制,，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。

1,、鼓勵教師積極參與校本教研,，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學(xué)校納入年終考核積分,。

2,、立足實效，建立保障機制確保落實到位

(1)組織到位,。學(xué)校形成校長親自抓、教導(dǎo)主任負責(zé)抓,、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

(2)制度到位,。學(xué)校制定各項教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度,、教師外出學(xué)習(xí)匯報制,、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,，提高活動質(zhì)量,。

(3)人員到位。實施教研活動組長負責(zé)制,，同時學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂,、研究教學(xué)，全面負責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作,。

(4)經(jīng)費到位,。為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費上予以大力支持,，做到四個保證：保證實驗經(jīng)費,、保證課題研究經(jīng)費、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費,、保證校內(nèi)獎勵經(jīng)費,。

校本課工作計劃及總結(jié)篇八

1、通過教學(xué),，讓學(xué)生了解乒乓球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù),。

2、通過教學(xué),，發(fā)展學(xué)生靈敏,、速度、力量,、協(xié)調(diào)等體能,。

3、通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題等自主學(xué)習(xí)的能力。

4,、通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神，普及和提高,、穩(wěn)固和提升我校乒乓球隊在區(qū)初中校的優(yōu)勢地位,。

乒乓球運動，是我國的國球,，我校的學(xué)生非常喜歡這項目,，它具有很強的競技性,、趣味性、知識性和觀賞性,。學(xué)生經(jīng)常參加該項目鍛煉,，不僅能強健體魄，而且能培養(yǎng)獨立思考,、獨立解決所遇到困難的能力,。在二期課改中也把乒乓球列為必學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。

《乒乓球》校本課程內(nèi)容共分四章：運動概述,；基本理論,；基本技術(shù)；基本戰(zhàn)術(shù),；對抗訓(xùn)練比賽及考核,。

（一）學(xué)習(xí)方式

1、合作學(xué)習(xí)：教師與學(xué)生的互動順延到學(xué)生之間,，以小組合作為單位進行討論,，練習(xí)。

2,、體驗式,、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)：主動探索，發(fā)現(xiàn)和體驗,，所學(xué)內(nèi)容不直接向?qū)W生提供,，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)，然后加以內(nèi)化,。

（二）教學(xué)方式

1,、講授示范法：教師應(yīng)示范講解并加。

2,、指導(dǎo)點撥法：針對教材特點和學(xué)生實際,。啟發(fā)思維，教給方法,，發(fā)展能力,。

3、競賽法：根據(jù)學(xué)生爭強好勝的性格特點,，運用比賽形式,，比誰學(xué)得快，使學(xué)生更好地掌握并及時反饋,。

4,、任務(wù)驅(qū)動法：注意培養(yǎng)學(xué)生對知識的掌握、活用和創(chuàng)新能力。

（一）學(xué)習(xí)評價的指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)評價,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對乒乓球的興趣,，為以后申報特色項目打好基礎(chǔ)。

（二）學(xué)習(xí)評價的方式

首先,，學(xué)生自評與互評相結(jié)合,，即上課出勤情況，學(xué)習(xí)態(tài)度,，團結(jié)協(xié)作等,。

第二，根據(jù)學(xué)生的身體差異進行評價,。

第三,，平時練習(xí)比賽與考查相結(jié)合。

第四,，教師綜合評價,，給予“優(yōu)秀、良好,、合格,、須努力”四檔。

技能目標(biāo)：

低年級段

掌握正確的推拍法和擊球的準(zhǔn)備姿勢,，進行基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,。

單項訓(xùn)練：學(xué)習(xí)握板、拍球,、正手攻球（正手位,、側(cè)身位斜、直線）,、推擋（中線,、斜線、直線）,、搓球（慢搓,、快搓）、拉球,、發(fā)球,、接發(fā)球以及單步、滑步,、還原步等步法,。

結(jié)合技術(shù)：學(xué)習(xí)左推右攻、搓中轉(zhuǎn)拉,、正手近臺攻結(jié)合中臺攻等,。

基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)簡單的線路變化戰(zhàn)術(shù)和旋轉(zhuǎn)變化戰(zhàn)術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。

中年級段：在鞏固,、提高已學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進行技、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,。

1,、單項訓(xùn)練：學(xué)習(xí)（繼續(xù)學(xué)習(xí)）正手攻球（掌握突擊、扣殺技術(shù),，打出左,、中、右各條線路）,、推擋（快撥）,、反手攻球、搓球（搓加轉(zhuǎn),、不轉(zhuǎn)球）,、拉球（一板快拉）、弧圈球,、發(fā)球（發(fā)不同旋轉(zhuǎn),、落點的球）以及跨步、交叉步,、結(jié)合步等步法,、雙打。

2,、結(jié)合技術(shù)：學(xué)會兩個或兩個以上位置,、線路、技術(shù)步法,、旋轉(zhuǎn)的結(jié)合,。

3、基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)用相似手法發(fā)不同旋轉(zhuǎn)落點的球,，進行中等力量或發(fā)力搶攻,；發(fā)急球為主配合發(fā)近網(wǎng)球進行搶攻；用反手推擋,、搓球控制,、搓中轉(zhuǎn)拉、拉中找機會搶攻,；拉,、搓、吊結(jié)合，伺機搶攻等,。

高年級段：在鞏固,、提高已學(xué)內(nèi)容、技,、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上,，按類型劃分快攻類、快弧類,、削球類進行訓(xùn)練,。

1、單項訓(xùn)練：進一步學(xué)習(xí)正手攻球（發(fā)力打弧圈球,、放殺高球等）、推擋（推下旋,、減力擋,、推擠弧圈球）、發(fā)球與接發(fā)球（從出手速度,、旋轉(zhuǎn)強度,、落點變化，提高已學(xué)的各種發(fā)球質(zhì)量,，掌握正,、反手一至兩套發(fā)球方法）、拉球（搓長,、擺短,、撇側(cè)旋）等。

2,、結(jié)合技術(shù)：了解快攻類,、快弧類、削球類打法各自的基本技術(shù)和其中的相同點和不同點,。

基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)推攻,、拉攻、搓攻,、接發(fā)球等戰(zhàn)術(shù),，逐步形成各自（至少一種）的打法。

教育目標(biāo)：

低年級段：

1,、通過接觸乒乓球,，觀看乒乓球比賽，了解我國乒乓球運動員在國際比賽中取得的成績,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感,，從而做到愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛親人敬長輩,。

2,、通過學(xué)打乒乓球，了解乒乓球運動規(guī)則,，初步認識規(guī)則和紀(jì)律的作用,，進而自覺養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律,。

中年級段：

1,、通過打乒乓球，使學(xué)生學(xué)會合作,，懂得尊重他人,，并在生活、學(xué)習(xí)中形成禮貌,、團結(jié),、協(xié)作、有責(zé)任心等優(yōu)秀品質(zhì),。

2,、通過參加乒乓球比賽，感受競爭,，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),，逐步具有頑強拼搏的精神，堅韌不拔的毅力,。

高年級段：

1,、通過觀看比賽，開展班隊主題活動,，了解自信的重要,，做到沉著、自信,、堅毅,、進取。

2,、通過學(xué)習(xí)我國,、世界乒乓球的發(fā)展史，知道繼承,、創(chuàng)新是發(fā)展,、強大的根本。

能力目標(biāo)：

低年級段：

1,、初步認識自我,，能在成人的幫助下控制,、調(diào)整自己，具有良好的生活,、學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣。

2,、具有一定的觀察能力,，在老師的幫助下，能通過一些途徑獲取部分信息,，并具有一定的表達能力,。

3、遇到問題,，能用觀察,、比較、小實驗等方法主動探究,，做到不怕難,、不膽怯。

中年級段：

有較強的注意力,，做到眼到、心到,、手到,。有高度的自制力，學(xué)會自控,、克制,。

掌握多種獲取信息的方法并具有相應(yīng)的能力，如查閱資料,、訪問,、上網(wǎng)等。

具有團結(jié)協(xié)作,、互相學(xué)習(xí)的能力,，如小組學(xué)習(xí)、自主開展班隊活動等,。

學(xué)會發(fā)現(xiàn),、分析，善于總結(jié),，逐步形成獨立探究的能力,。

高年級段：

1、能夠清楚地表達自己的感受和見解,，能傾聽他人的意見,，能與他人平等地交流與合作,，具有民主地參與集體活動的能力。

2,、能夠搜集,、整理、分析和運用信息,，會用學(xué)習(xí)工具探究和說明問題,。

3、學(xué)會創(chuàng)新,，能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),、活動等。

校本課工作計劃及總結(jié)篇九

學(xué)校校本教研工作以縣校本教研工作會議精神為指導(dǎo),，加強校本教研管理,，落實保障措施，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,，為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平服務(wù),。

1。建立校本研訓(xùn)管理機構(gòu),，制定相關(guān)規(guī)章制度,，為校本教研保駕護航；

2,。通過校本教研,，營造濃厚的教研氛圍，使其成為校園文化,；

3,。通過校本教研，努力探索校本研訓(xùn)最佳策略,，提高研訓(xùn)水平和管理水平,；

4。通過校本研訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)水平,；學(xué)分人人達標(biāo)。

1,。繼續(xù)完善我校校本研訓(xùn)—基于新常規(guī),，在課例研磨中提升教科研能力，通過研訓(xùn)要達成兩個目標(biāo)：一是落實新常規(guī),，建立“以學(xué)為主”的教學(xué)模式,，實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性；二是通過校本研訓(xùn),，落實新常規(guī),，提高教師業(yè)務(wù)水平,，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2,。落實研訓(xùn)模塊,，開展研訓(xùn)活動。

（1）理論學(xué)習(xí),。有怎樣的教育觀,，就有怎樣的教育行為。因此,，必須用先進的,、科學(xué)的`教育理念來武裝教師的頭腦，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)期,，全體老師認真學(xué)習(xí)《溫州市學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，讓“新常規(guī)”爛熟于心,，用來指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

（2）教學(xué)實踐。采取集體備課,、觀課,、評課以主要方式開展校本研訓(xùn)活動，力爭全學(xué)科覆蓋,。特別是采取個人備課與集體討論相結(jié)合的方式,，以個人思考為主，不照搬他人教案,，努力提高備課質(zhì)量,。

（3）自主研修,。即自主備課,，讀書活動，教學(xué)反思,，研修總結(jié),。全體老師要發(fā)揮主觀能動性，自我加壓,，努力提高研修效果,。

（4）本學(xué)期我特別重視中青年教師的培養(yǎng)，師徒結(jié)對是培養(yǎng)青年教師提升科研能力最有效的一種途徑,！通過師徒第一課,、匯報課、總結(jié)課等形式,。,。,。。,。

（5）期中期末的教學(xué)常規(guī)檢查已形成常態(tài)化,！

時間

活動內(nèi)容

負責(zé)人

20xx年2月

1。教研組組長會議及計劃的制定

2,、自主選課上報及補報

3,、讀書活動啟動，自選一本有關(guān)教育的書籍

教務(wù)處,、各組長及相關(guān)老師

20xx年3月

1,、各教研組集體備課、聽課及評課

2,、縣初中部分學(xué)科復(fù)習(xí)研討會

3,、選拔參加中職教師優(yōu)質(zhì)課評比

4、清明節(jié)放假

教務(wù)處及相關(guān)老師

20xx年4月

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、期中考試

3。期中考及質(zhì)量分析評價探究活動

4,、師徒結(jié)對第一課

5,、九年級畢業(yè)升學(xué)考試第一次模擬考試

教務(wù)處及相關(guān)老師

20xx年5月

1、初中畢業(yè)生英語聽力口語考試

2,、縣初中畢業(yè)升學(xué)考試第二次模擬考試

縣課例,、案例評比材料上交

3、師徒結(jié)對匯報課

教務(wù)處及相關(guān)老師

20xx年6月

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、期末考試

3、論文,、案例,、讀書心得的撰寫及裝訂成冊

4、校本培訓(xùn)考核及年度學(xué)分認定

5,、各教研組總結(jié)上傳

教務(wù)處及相關(guān)老師

備注：我校自定特色培訓(xùn)項目——

1,。初中和高中老師一起討論集體備課，并互換上課,，互相評課,，取長補短共同進步2、以師徒結(jié)對形式互聽常態(tài)課,。3,、教務(wù)處不定時的對班級進行巡邏隨機抽查教案。

總之,，在新學(xué)期,、新形勢下,，教務(wù)處全體人員精誠團結(jié)，勇于奉獻,，敢于探索,，腳踏實地地做好各項教學(xué)管理和服務(wù)工作，為進一步提高我校教科研水平而努力奮斗,。

校本課工作計劃及總結(jié)篇十

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的指導(dǎo)精神,，貫徹以“科研為先導(dǎo)，走科研興校之路”的方針,，努力提高教師的教科研潛力及素質(zhì),，使教師不斷由“經(jīng)驗型”、“學(xué)者型”向“研究型”轉(zhuǎn)變：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為出發(fā)點,，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，開發(fā)多層次,、多類型,、多規(guī)格的校本課程，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)：逐步開發(fā),、改善和完善校本課程體系,，促進校園，教師,、學(xué)生的共同發(fā)展和特色發(fā)展,。

1、學(xué)習(xí)是教學(xué)研究的基礎(chǔ)校園透過對教師進行校本課程的理論及技術(shù)培訓(xùn),，提升教師理論水平和綜合素質(zhì),，提高校本課程教學(xué)質(zhì)量，確保校本課程健康成長,。

校本開發(fā)技術(shù)培訓(xùn)資料：《課程綱要》撰寫技術(shù),，選取組織課程資料的技術(shù)，課程評價技術(shù)等,。

培訓(xùn)模式：采用多種模式有機結(jié)合,，從校本課程實施的實際出發(fā)因地制宜,、因材施教有效提高從教師的教學(xué)潛力和教育科研潛力,。

2、開展學(xué)術(shù)研究,，使校本課程高質(zhì)量,，上檔次。

切實加強校本課程教學(xué)研究工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),，開展聽評入門課,，示范課等活動,，用心營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，加強學(xué)情研究,，努力提高和學(xué)習(xí)的用心性,、主動性，鼓勵教師撰寫教研論文,。

每學(xué)期召開一次校本課程研討會,，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，解決存在的問題,，及時反饋校本課程的實施狀況,，提高校本課程的實施水平。

3,、探索良性的校本課程評價體系

為確保校本課程開發(fā)的合理性,，促使教師的專業(yè)發(fā)展、張揚學(xué)生個性,、構(gòu)成校園特色,，從四方面展開校園內(nèi)部評價：課程評價，課程實施狀況,、學(xué)生學(xué)業(yè)成績,、后繼發(fā)展推薦。并透過多種反饋信息對評價方案的合理性和可行性提出修訂方案,、改善實施推薦,。

1、開學(xué)初期組織教師培訓(xùn),，確保教師初步掌握校本課程開發(fā),、編撰方法，并構(gòu)成正確的校本課程觀,。

2,、學(xué)期中開展由開發(fā)校本課程的教師參加的教研的活動，交流經(jīng)驗,，深入探討,，共同提高，解決課堂教學(xué)中存在的問題,，為每一位同學(xué)創(chuàng)造發(fā)揮才能的機會,，使師生關(guān)系更加融洽，使課堂教學(xué)更加豐富多彩,，向個性化教學(xué)轉(zhuǎn)變,。

3,、教導(dǎo)處對校本課程進行過程中調(diào)控,，參與聽棵、評課指導(dǎo),，及時調(diào)控校本實施狀況，及時總結(jié)經(jīng)驗,，任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認真實施、認真寫好教育反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗,。

4、有選取的強化部分校本課程的教學(xué)管理力度了,，以構(gòu)成校園特色課程,。

5、學(xué)期末加強對課程資料的研究,，開發(fā)校本課程的教師對校本課程在教學(xué)中存在問題進行匯總,，分析所編撰教選取教學(xué)方法、設(shè)計課時良和教學(xué)進度等存在問題,，提出改善意見,，修正編撰的教材。校園組織對已開設(shè)課程教學(xué)狀況反饋,，對以后校本課程開展提出推薦,。

校本課工作計劃及總結(jié)篇十一

做任何工作都應(yīng)該有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。我們應(yīng)該要有一個合理的工作計劃,、合理的時間計劃。下面是小編給大家整理的校本教研工作計劃,，希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和教育常規(guī)要求，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo),，堅持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以教材研究為基本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心,，以學(xué)生成長發(fā)展為目的,，加強教研活動，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，應(yīng)用信息技術(shù)改進教學(xué)行為,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、目標(biāo)和任務(wù)：

(1)加強新課程改革與研究力度。以新課標(biāo)理念和教學(xué)反思為先導(dǎo),，以課堂教改為重點,，進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，解讀新課標(biāo),，實踐新課標(biāo),。重點是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。

(2)抓好教學(xué)常規(guī)工作,，加強對新課標(biāo),、新教材的研究，繼續(xù)開展集體備課,、資源共享的活動,，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。

(3)加強備,、講,、批、輔,、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào),，進行細化量化評價。

三,、工作要求：

1,、倡導(dǎo)集體備課并做到七備

教師之間應(yīng)互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計,，充分發(fā)揮集體的智慧,，創(chuàng)新教學(xué)思路，實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā),。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上,，進行二次備課,，使教案具有個性化特征。

在備課中要體現(xiàn)：

(1)備課標(biāo),。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對每節(jié)課的要求,。

(2)備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系,。

(3)備學(xué)生,。針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教,。

(4)備教法,。選擇教法，形成自己的教學(xué)思路,。

(5)備學(xué)法,。根據(jù)學(xué)生實際教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

(6)備問題,。根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生實際精心設(shè)計問題,。

(7)備作業(yè)。精心設(shè)計作業(yè),，提倡分層次布置作業(yè),。

2、落實課堂教學(xué)常規(guī)要求

執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求：

(1)一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘;

(2)主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘;

(3)不許整節(jié)課全用電腦媒體;

(4)評價學(xué)生方式方法要多樣性,，不能形式主義走過場,。

課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念,，突出學(xué)生的主體地位;采用學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，做到重點突出,，難點分散，精講巧練,，語言簡練,，板書工整。

按課表上課,，按時下課,，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時間,。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè),，不隨意多留課外作業(yè)(學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)為宜)。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。

4,、落實聽課制度

按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽課不少于10節(jié),，級科長要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。按照學(xué)校要求開展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課,，并依據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),，及時組織評課活動。逐步開展“推門課”制度,。讓行政對每個教師任教的學(xué)科隨堂聽課,，提倡請進來,，加強交流學(xué)習(xí),。

5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

建立培優(yōu)扶困制度,，落實培優(yōu)扶困成績跟蹤表,，切實做好困難生的轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)“輕負擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要做到早一點打算，多一點行動,，少一點埋怨,，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼,。要花大力氣,，確保教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

6,、加強作業(yè)檢查

要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，教師批改作業(yè)的質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)生的實際分層布置作業(yè),，作業(yè)量適中、質(zhì)量高,，做到難易搭配,，及時按要求批改、評講學(xué)生的作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生修改有錯的地方,，作業(yè)檢查重點檢查師生評改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”,，綜合學(xué)生的常見錯誤,，以便復(fù)習(xí)時對癥下藥,。

一、指導(dǎo)思想

以新課改啟動為主要契機,，以提高自己的師德水平,、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù),，通過自主鉆研,、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

二,、奮斗目標(biāo)

1、師德考核達到良好以上,。

2,、使所教學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3、爭取學(xué)校的各項業(yè)務(wù),、各項需做的工作等驗收合格,。

4、認真完成繼續(xù)教育任務(wù),，真正學(xué)有所得,、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學(xué)模式,。

5、努力增進現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育信息知識,，提高自身的綜合素質(zhì),，盡快熟悉、掌握并能理論聯(lián)系實際,。

三,、重點工作

1、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀(jì)的學(xué)習(xí),，用自檢、自查的方式提高師德水平,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率,。

3,、積極進行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平,。

4,、認真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論，進行專業(yè)技術(shù),、理論的學(xué)習(xí),。

5、抽時間進行現(xiàn)代教育信息學(xué)習(xí),。

四,、具體措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機,，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

2,、處處嚴格要求自己,，以身作則，為人師表,，時時做學(xué)生的表率,。

3、課前認真鉆研教材,、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度

4,、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生,。

5,、堅持做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作。

6,、參加學(xué)習(xí)時認真記錄,，認真完成隨感，案例等書面材料,。

7,、改進教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師,、又做他們的益友,。

8、搶時間更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為依托,，虛心求學(xué)。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點,，以教育教學(xué)為中心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地,，創(chuàng)新課堂教學(xué),，深入推進有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，提升教師素養(yǎng),。全面推進“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。加強過程管理,，創(chuàng)新教學(xué)模式,，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng),，促進學(xué)生主動發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

堅定“科研興教,、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量,，切實提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻,。

二,、工作目標(biāo)

完善教科研制度，優(yōu)化工作機制,，加大培訓(xùn)力度,，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì),。保障教科研有效發(fā)展,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，全面提升教育質(zhì)量,。

三,、主要工作

這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進專業(yè)成長”這個目標(biāo)開展工作,。以教研組為載體,，扎實開展豐富多彩的教研活動。具體計劃如下：

1,、理論學(xué)習(xí)促提高,。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細心研讀教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗,，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，分析所任年級的教材,，把握教材重難點和學(xué)習(xí)各類理論雜志,。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學(xué)反思,。努力提高教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師,。

積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動,，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動和“國培計劃”等各種形式的活動,。不斷學(xué)習(xí),、實踐,，提高自身的教育教學(xué)能力,。提高我校教師的整體水平,。

鼓勵和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn),，幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識,，努力提高我校教師的學(xué)歷層次,。

2,、校本教研講求實效,。

積極組織各教研組開展教研組活動,，做到有計劃,、有活動安排,，確?；顒拥膶嵭?。各教研組必須做到如下幾點：

第一,、抓好校本教研,，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開展崗位練兵等活動,。教師要帶著問題走進課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗去反思,。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上,、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗,，推廣成功的教學(xué)方法,。

第二,、結(jié)合教研活動問題化,、主題化和課題化,，努力做好各教研組課題研究工作,。特別是教研組要開展好“學(xué)術(shù)交流日”活動,，做到有計劃,、有內(nèi)容,、有主題,，有成效,、還要有資料可查,。教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下加強對各教研組的課題管理工作,，督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動,，認真評議,、研討,，讓每位教師參與到研究中來,，形成群眾性研究工各教研組做到每月有計劃,，每月有總結(jié),，每月月底上報活動研究成果,。切實是教科研工作落到實處,。

第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作,，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導(dǎo)處要和任課教師多探討,，多研究,，力求做好,、做強,、初見成效,。通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去,，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展,，展望古鎮(zhèn)的未來,，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛祖國的美好心靈。

第四,、積極組織教師參加中心校師資培訓(xùn)活動和學(xué)術(shù)交流片區(qū)教學(xué)研討活動，在抓好語文,、數(shù)學(xué)“高效課堂”研究的同時，我校綜合學(xué)科要上臺階,，特別是科學(xué),、英語教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用,，并扎實,、有效地開展好我校承擔(dān)的綜合學(xué)科片區(qū)教研活動,。

四,、保障措施

嚴格管理,，確保落實,。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)我校特點，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開展高效課堂模型建構(gòu)的探索和研究課題,，嚴格科研常規(guī)管理,，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次,。

第二，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評比,、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革,，認真實踐,，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文,。讓更多的老師享受成功的喜悅。

第三,，加強對科研課題的督查、指導(dǎo)工作,，力促課題研究走上規(guī)范的軌道,。并通過課題研究,，探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式,。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動”,，展示學(xué)科組的研究成果,，幫助教師進一步提升教學(xué)理念,，做一個教學(xué)者,，研究者,。

第四,，加強教科研工作的計劃,、總結(jié),、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想：

為適應(yīng)教師終身教育的需要，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,，開展校本研修工作,，在形式資料與管理方面求實創(chuàng)新,，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實際問題,，切實提高教育質(zhì)量,，引領(lǐng)教師實現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個人成長,，為我校新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，開創(chuàng)校本研修新面貌。

二,、研修目標(biāo)

透過扎實有效,、形式多樣的校本研修活動,，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)潛力,，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師隊伍整體水平有效提升,，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展。

三,、研修資料

1,、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、先進的教育思想,、理念等,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,，完善人格,。

2,、現(xiàn)代教育理論,、新課程教學(xué)理論與人文社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,，提高教師的業(yè)務(wù)潛力與水平,。

3,、有效課堂教學(xué)研究,。以主題式研修方式，針對教學(xué)中的熱點,、難點問題，指導(dǎo)教師透過有效的方法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，促成有效教學(xué),，提升教學(xué)潛力,。

4,、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實踐,。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐,。

四,、研修形式

1,、專題講座,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，聘請專家,、教研員來校作專題講座,、教學(xué)指導(dǎo),，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù),，交流平時的心得體會,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

2,、主題式研修活動,。由教研組確定研修主題,，透過聽評課,、專題研討、經(jīng)驗交流,、展示課、賽課等活動形式,，聚焦教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)潛力,，為教師搭建自我展示的平臺,，營造用心向上的成長氛圍,。

3,、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對教師進行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),，同時要求教師利用業(yè)余時間自學(xué)教育教學(xué)理論，撰寫讀書筆記,。

4,、主動反思,。教師透過寫讀書筆記,，寫教學(xué)反思，寫聽評課反思等形式,，在實踐與反思的有機結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平,。

五,、保障措施

1,、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù),，出臺相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度,。

2,、有機整合教學(xué),、教研,、科研、繼教等工作,，以課堂教學(xué)研究為中心,，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實際需要，開展多渠道,、多層次,、多角度的校本培訓(xùn);以課堂教學(xué)研究為主陣地，以有效實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點,，把課堂教學(xué)師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓。

3,、努力盤活校本培訓(xùn)工作,。透過專家引領(lǐng)、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、競賽活動等形式豐富校本教研。

4,、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度，完善管理,、獎勵和監(jiān)督機制,，提高繼續(xù)教育工作有效性，避免搞形式,、走過場,。

5、嚴格執(zhí)行校本研修考勤,、考核制度,，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級,、職評,、獎懲、繼續(xù)教育課時認定等掛鉤,。

六,、主要工作與具體安排

1、主題式校本研修,。

擬4次活動,，由教研組確定月活動主題，圍繞主題每周開展聽評課,、研討等活動,。

2、專題培訓(xùn),。

初步擬定4次培訓(xùn),，以師德教育、專業(yè)發(fā)展,、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要資料,。

3、課題研究,。

指導(dǎo)教師開展市,、區(qū)級“個人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作。

4,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個人發(fā)展規(guī)劃以及教師發(fā)展規(guī)劃。

根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實際出發(fā),，理論聯(lián)系實際,，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展帶給廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍,，全面推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步實施新課程改革,。

一,、工作思路：

“強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實研修實效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點,，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较?，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)

透過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，透過有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，用心探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，改革學(xué)生好教師的評價方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

三,、工作要點

本年度的校本研修，我校仍將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為資料,，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的潛力這一目標(biāo),。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍;構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛Ｍ瑫r,，學(xué)習(xí),、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1、師德研修,，將結(jié)合我校實際,，以活動為載體，以案例教學(xué),、典型報告為基本形式,，同時，大力開展讀書活動,，使廣大教師愛教育,，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自我,，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強教師職業(yè)的使命感,、職責(zé)感、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會的表率,。

2,、新課程研修，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué),，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)狀況,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)潛力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料,，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合潛力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動;在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要透過結(jié)合不一樣層次教師的不一樣特點采取不一樣的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平,。用心引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運用和處理信息的潛力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自我的網(wǎng)絡(luò)空間,，構(gòu)成有思想、有品味,、有影響的博客群落,。

5、教育科研潛力研修,，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點,，做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

四、研修方式與活動

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，幫忙教師樹立先進的教育教學(xué)理念,，不斷提高理論素養(yǎng)。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,，針對我校共性“問題”，聘請專家學(xué)者,，搞專題講座,。各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔,。

3,、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價,、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4、教學(xué)觀摩：利用教研課進行課堂教學(xué)研究,，扎實做好好評課活動,，教研組做好詳實記錄;同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動;各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象,。

5,、名師指導(dǎo)：聘請本校骨干教師或?qū)＜业榷ㄆ诼犝n、評課,，進行教學(xué)研究指導(dǎo),。

6、參觀考察：用心組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念。

五,、考核方法：

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實施,。采取周評估,、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系,，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),，并與年末考核掛鉤,。

校本課工作計劃及總結(jié)篇十二

xxxx年上半年，我們要認真貫徹全國教育工作會議的精神,，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—2020）》為指導(dǎo),，切實貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會議精神,，立足本校,，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革,、改進課堂教學(xué),；以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀,、評價觀,，扎實推進素質(zhì)教育；以“提高教師專業(yè)水平”為重點,，加強質(zhì)量監(jiān)控和管理,；認真履行“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”四項職能，提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

1．進一步健全教研組、備課組建設(shè)

制訂實施《城關(guān)中學(xué)教師培養(yǎng)計劃實施辦法》,、《教研組、備課組考核辦法》,。調(diào)整部分教研組長,、備課組長人選。組織教研組,、備課組學(xué)習(xí)縣教育局教師發(fā)展中心,、學(xué)區(qū)xxxx年教研工作計劃，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo),、任務(wù),，扎實開展教育教學(xué)、校本教研培訓(xùn)活動,。

2,、努力做好校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動

為貫徹落實《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育,，加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，把體藝“2+1”的藝術(shù)活動融入校藝術(shù)節(jié)活動。城關(guān)中學(xué)今年是校第十九屆藝術(shù)節(jié),，根據(jù)xxxx年永嘉縣學(xué)生藝術(shù)節(jié),、學(xué)區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動的安排，結(jié)合我校實際情況,，教研處制定了校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動方案,。將各項活動落實到人，安排好各項比賽的時間表,，每項活動有負責(zé)人,、督促人,，確保本屆藝術(shù)節(jié)順利開展，按時完成的同時,，還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動的效果與質(zhì)量,。

3、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

（1）認真落實90學(xué)時自主選課任務(wù),，xxxx年確保教師參加90學(xué)時培訓(xùn)全部完成,，xxxx年—xxxx年90學(xué)時培訓(xùn)率要達到100%，五年總學(xué)時要達到360學(xué)時以上,。

（2）制定校教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施方案,，把學(xué)科素養(yǎng)提升任務(wù)落實到教研組、備課組的各項活動中去,。

（3）教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研,、集體備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺。

4,、激勵教師積極參加教科研活動

申報課題,、撰寫科研、教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計，并組織教師積極參加各類評比評選,；組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課,、公開課、研討課評比,。為參加各級名師,、“三壇”、先進評比創(chuàng)造條件,。一學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集,。

5、積極開展校本培訓(xùn)

制定學(xué)年校本培訓(xùn)計劃,，以備課組為單開展活動,。

（2）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)：a、每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動,；b,、教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次；c,、每學(xué)期聽評課：教師不少于10節(jié),；新教師不少于20節(jié),；教研組長、備課組長不少于15節(jié),；教學(xué)副校長,、教務(wù)處、教研處主任不少于20節(jié),；d,、學(xué)校每年至少組織一次評價研究活動；e,、學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動,。

（3）4月下旬開展教學(xué)開放周活動，以備課組為單位開出校級公開課,，教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次,，上個學(xué)期未開課的老師，本學(xué)期至少開1節(jié)公開課,，也鼓勵開過課的老師再開課,。

6．抓好師徒結(jié)對工作

每學(xué)年開展一次師徒結(jié)對活動。老師：一般要具有中一級以上職稱,，教學(xué)經(jīng)驗豐富；徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級職稱（中二,、三級職稱或見習(xí)期）,。實施方案：（1）徒弟要填寫師徒結(jié)對申請表；（2）簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書,；（3）制定師徒學(xué)年活動計劃,；（4）學(xué)年師徒結(jié)對考核；（5）原則上采用“一對一”的方式結(jié)對,。

7,、認真抓好學(xué)科競賽、特長生的培養(yǎng)工作

加強對學(xué)科競賽活動的管理,，搞好數(shù)學(xué),、科學(xué)、英語等學(xué)科的競賽輔導(dǎo),，以及抓好音,、體、美,、信息技術(shù)等特長生的培養(yǎng)訓(xùn)練,，制訂好學(xué)科競賽計劃，組織開展學(xué)科競賽活動,，力爭優(yōu)異成績,。

8,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),，備好課改好作是上好課的前提,。學(xué)校每學(xué)期期末聘請縣教研室專家對我校教學(xué)常規(guī)進行檢查，評出a,、b,、c、三個等級,，與期末績效考核掛鉤,。

校本課工作計劃及總結(jié)篇十三

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）的通知》（浙教師【20xx】175號）,，《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施辦法（試行）的通知》（溫教師【20xx】63號）,，《平陽縣教育局關(guān)于印發(fā)平陽縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施細則（試行）的通知》（平教政【20xx】102號）等文件精神。結(jié)合我校的實際情況,，制定我校校本培訓(xùn)工作實施計劃,。

一、指導(dǎo)思想

為全面推進素質(zhì)教育,，以“備好課,、上好課、評好課,、命好題,、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，立足學(xué)校實際,，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué),，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、校本培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)

工作總體目標(biāo)和思路是：充分發(fā)揮各教研組,、備課組的作用,，強化研究意識、管理意識和服務(wù)意識,，立足校本,，求真務(wù)實，探索創(chuàng)新,，緊緊圍繞我縣課程改革中的重點,、難點、熱點,、疑難問題開展研究,，以校本為基礎(chǔ),，以課題研究為抓手，以網(wǎng)絡(luò)為載體,，以科研促教研,，以教研促課改。通過5年周期的努力,，全面提升我校教科研水平,。

三、為了能夠更好地深入并開展校本培訓(xùn)工作,，特成立平陽縣水頭鎮(zhèn)第二中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：劉萬榕

副組長：陳承志、張正榜,、曾慶洪

執(zhí)行組長：林彭

四,、校本培訓(xùn)內(nèi)容

（一）、規(guī)定內(nèi)容

1,、專業(yè)精神,。大力弘揚“敬業(yè)、愛生,、奉獻”的師德風(fēng)尚,，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,，教育政策和法規(guī)教育,，組織教師學(xué)習(xí)先進教師的經(jīng)驗，樹立科學(xué)教育觀,、教學(xué)觀、人才觀,。

具體內(nèi)容：

季小靜負責(zé)：

（1）教師每人每年至少閱讀1本教育教學(xué)專著（需填寫書名,、作者、出版社,、閱讀頁數(shù)）,，并且撰寫一篇的讀書體會或者心得（年度結(jié)束前以電子稿形式發(fā)到季小靜，然后轉(zhuǎn)發(fā)到教科室）,。（上交文章1學(xué)時）

金小君負責(zé)：

2,、專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié),、基本能力和基本技能,，針對教師實際，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,，拓寬和更新專業(yè)知識,，以課堂教學(xué)問題為突破口,，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法,，交流改革經(jīng)驗,，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

具體內(nèi)容：

各組長負責(zé)（鄭銀杏,、蔡步甜,、李娟、陳迎春,、黃巧燕,、徐聲造）：

各組長負責(zé)（鄭銀杏、蔡步甜,、李娟,、陳迎春、黃巧燕,、徐聲造）：

各教師個人自己負責(zé)：

易際煥負責(zé)：

林彭負責(zé)：

備注：本條內(nèi)容上限16學(xué)時,。

3、專題培訓(xùn),。結(jié)合學(xué)校實際,，開展德育工作、教科研,、信息技術(shù),、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

具體內(nèi)容:

（二）,、自定內(nèi)容（學(xué)校特色創(chuàng)新方面）,。

除了以上的規(guī)定動作之外，學(xué)校自己的特色方面占著舉足輕重的地位,，要開展符合本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容,、項目和模式。本年度開始,，根據(jù)學(xué)校需要,，屆時選擇符合特色的內(nèi)容開展活動。

五,、培訓(xùn)時間

校本培訓(xùn)是一項重要的教學(xué)科研活動,，為了能夠更好的開展校本培訓(xùn)工作，促進教師的發(fā)展,，根據(jù)實際情況和培訓(xùn)內(nèi)容,，要求各教研組、備課組可以堅持因地制宜、分類指導(dǎo),、按需施教,、學(xué)用結(jié)合的原則，以學(xué)校年度安排的時間開展校本培訓(xùn)工作,。

六,、年度（學(xué)期）考核

（一）、每位在職在崗的教師要于每年度（學(xué)期）結(jié)束前（每年的5月31日前）將本人校本培訓(xùn)材料上交給教科室備案,。教科室組織相關(guān)人員對教師的校本培訓(xùn)材料進行年度（學(xué)期）學(xué)時的統(tǒng)計工作,。

（二）、年度（學(xué)期）考核基本要求：教師本人重視,，教師本人為校本培訓(xùn)的負責(zé)人,；每位教師的校本培訓(xùn)要有年度（學(xué)期）計劃和總結(jié)；各教研組要有專人負責(zé)和相應(yīng)的管理制度,；學(xué)校提供必要的經(jīng)費,、圖書、設(shè)施和骨干隊伍保證校本培訓(xùn)的開展,；各教研組的校本培訓(xùn)各項工作有考勤,、記錄、考核,，檔案齊全,；每位教師要較好地完成“規(guī)定內(nèi)容”和學(xué)校的“自定特色內(nèi)容”的培訓(xùn)，并有自己的特色,；教研組的每位教師參與率要高,，質(zhì)量要求高，整體素質(zhì)高,，努力使骨干教師成長快,。

（三）、校本培訓(xùn)的學(xué)時由教師本人核算,，然后交由學(xué)校教科室統(tǒng)計,，平陽縣教師發(fā)展中心干訓(xùn)科認定。

（四）,、學(xué)時登記以學(xué)年度為單位,，從上年7月1日至當(dāng)年6月30日（如：20xx年度：20xx年7月1日-20xx年6月30日）完成的教師教育學(xué)時計算為當(dāng)年學(xué)時,。學(xué)時統(tǒng)計結(jié)果學(xué)校將進行為期一周的公示,。若發(fā)現(xiàn)弄虛作假，平陽縣教師發(fā)展中心干訓(xùn)科將取消該教師的校本培訓(xùn)學(xué)分認定資格,。

七,、保障措施

（一）、建立和完善校本培訓(xùn)督導(dǎo)機制，將校本培訓(xùn)納入教師個人的教學(xué)科研管理當(dāng)中,，作為教師績效考核和學(xué)校評優(yōu),、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎勵,；不能有效開展校本培訓(xùn),，年度（學(xué)期）評估不合格或當(dāng)年（學(xué)期）教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時的（24學(xué)時），當(dāng)年（學(xué)期）不得參加學(xué)區(qū)級及以上各項先進個人（集體）評選,，教師個人年度考核不能評為優(yōu)秀并予通報批評,。

（二）、教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)并取得規(guī)定學(xué)時是年度(學(xué)期)考核,、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的必備條件之一,。每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時，其中必須參加學(xué)校校本培訓(xùn)（被教育行政部門,、教師培訓(xùn)部門派出長周期培訓(xùn)的除外）并不少于24學(xué)時,。

（三）、學(xué)年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計不足48學(xué)時,，其中校本培訓(xùn)不足24學(xué)時者,，當(dāng)年年度考核、高級教師履職考核不能評為優(yōu)秀,。無正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的,，年度考核為不合格。五年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計不足240學(xué)時的,，予以待聘或降職聘任,，不得晉升上一級教師職務(wù)，不能評優(yōu)評先,。

本計劃自公布之日起實施,。有關(guān)的教育學(xué)分管理規(guī)定與本計劃不一致的，以本計劃為準(zhǔn),。

校本課工作計劃及總結(jié)篇十四

為貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》的'文件精神,，依據(jù)《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要》（試行），并積極響應(yīng)國家文化發(fā)展規(guī)劃綱要中提出要加強中國傳統(tǒng)文化的教育的號召,，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，豐富學(xué)生的文化底蘊，結(jié)合《艾山一中校本課程發(fā)展規(guī)劃》（試行）,，特將“硬筆書法”這一民族瑰寶定為我校的學(xué)校課程加以開發(fā)、管理,，實施,。

1、素質(zhì)教育的需要

書法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一，是世代積淀的民族瑰寶,，在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ),。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個性得到了超越國界和超越漢字使用范圍的承認,。而硬筆書法更是以其便捷的實用性,、獨特的藝術(shù)性和多元的育人功能成為學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。素質(zhì)教育的全面實施為硬筆書法課程的開展提供了廣闊的空間,。書法教育以其特殊的功能,，在全面實施素質(zhì)教育的今天應(yīng)該更具生命力。

2,、學(xué)生成長的需要

方塊字是我們的國粹,，是傳承民族優(yōu)秀文化最重要的載體之一。寫好漢字是每個中國人應(yīng)該掌握的最起碼的基本功,。民族文化是最具有生命力的,，是永遠也不會被時代所淘汰。從兒時學(xué)寫字開始,，鋼筆,、圓珠筆等硬筆，幾乎伴隨著每個人走過一生的路程,。有人為自己能寫一手漂亮的字感到自豪,、自信，也有人為自己無法寫出像模像樣的字而感到痛苦,、自卑,。有人因?qū)懽值木壒剩@得某方面的成功,；也有人因?qū)懽值木壒?，曾失去某方面的機遇。當(dāng)然伴隨年齡增長的同時,，人們在寫字方面會有或多或少的進步,，但進步需要自身的努力，堅持不懈的訓(xùn)練,，更需要正確的指導(dǎo),。寫字非書法，對中國人來說,，字寫好了,，并能從中體現(xiàn)出法度才稱之為書法。硬筆書法課程的開設(shè),，不但能夠?qū)W(xué)生的寫字進行正確的指導(dǎo),，讓學(xué)生理解書法的內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子們硬筆書法的能力,，也能夠陶冶學(xué)生的審美情操,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力、尊重他人的品格,、做事專一的精神,，而且通過練字能夠幫助學(xué)生克服浮躁心態(tài)，養(yǎng)成認真,、細致,、專一的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過書法欣賞,、創(chuàng)作,，自覺抵御社會不良習(xí)俗影響，培養(yǎng)學(xué)生高尚優(yōu)雅的生活情趣,，這符合孩子的身心特點及人才成長,、培養(yǎng)的規(guī)律，對學(xué)生的健康成長有著積極的意義,。

3,、學(xué)生寫字現(xiàn)狀的需要

當(dāng)前青少年的寫字水平有著普遍下降的趨勢，其原因有四：

（1）學(xué)習(xí)緊張,，生活節(jié)奏加快,；

（4）寫字“雙姿”的不端正，導(dǎo)致部分學(xué)生近視,、體形改變等一系列問題,。

4、師資條件的具備

以前,，我校曾長期開展過寫字課教學(xué),，有一定的師資基礎(chǔ)。長期的基本功訓(xùn)練,，不但提高了我校教師的寫字水平,，而且激發(fā)了部分教師對書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和愛好，楊軍波,、亓芹,、張慶鵬、沙連蓮等老師自費到萊蕪書畫院等地進修學(xué)習(xí),，提高了自身的書法技能和理論水平,，為硬筆書法課程的開展提供了充分的師資條件。

1,、心理學(xué)依據(jù)

哲學(xué)家康德說：“手是腦之分店”,。經(jīng)常鍛煉手,，能使大腦保持活力、思維敏捷靈活?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明,，人的心理是大腦對各種信息刺激的反射活動，在一片比郵票還小的手指皮膚上就有幾百萬個神經(jīng)細胞,，指紋上有無數(shù)的孔和神經(jīng)末梢,，這些神經(jīng)末梢和大腦皮質(zhì)都息息相通。因而加強手指運動,，能擴大大腦皮層中的興奮點,，促進大腦發(fā)育。瑞典學(xué)者莫右巴哥也指出：“為了活躍大腦,，要把動手運動作為一種愛好,。”因此指導(dǎo)同學(xué)們進行硬筆書法訓(xùn)練,，是一項全面發(fā)展人腦的好活動,。人們常說的“心靈手巧”，也正是如此,。

2,、學(xué)科依據(jù)

（1）硬筆書法具有很強的時代性。任何一門藝術(shù)都是與它賴以萌發(fā),、生存,、發(fā)展、變化的社會生活有密切關(guān)聯(lián)的,。魯迅先生曾贊譽鋼筆“方便,、省時間”，使“一個人的有限的生命,，更加有效,，也即等于延長了人的生命”?？梢哉f,，硬筆書法已經(jīng)緊緊扣住了時代的脈搏，與現(xiàn)代人的審美趣味和時間效率觀念相吻合,。

（2）硬筆書法具有很強的藝術(shù)性,。從傳統(tǒng)毛筆書法中吸取了有益的養(yǎng)分，在用筆,、結(jié)構(gòu),、章法上兼收毛筆之長，更好地發(fā)揮了硬筆的特點,，或凌厲挺撥,、剛健瘦硬,；或縱橫揮灑、飄逸剛媚,；或凝重渾樸,、韻味雋永；或玲瓏溫雅,、秀美自然。硬筆書法各體皆宜,，楷書,、行楷、仿宋,、行書,、魏碑、隸書,、草書,、篆書等書體，無不風(fēng)格迥然,，賞心悅目,。

3、硬筆書法具很強的群眾性,。當(dāng)今硬筆書法之所以來勢之猛,，發(fā)展之快，反響之廣,，極其重要的因素在于它締結(jié)了實用性與藝術(shù)性的“良緣”,。硬筆書法最大的優(yōu)點在于它的群眾性和實用性。每一個有文化的中國人,，都期望能把自己筆下的漢字寫得規(guī)范,、美觀。一支硬筆,，隨身可帶,，隨時可用。因此很多人都在利用這個方便條件努力提高書寫水平,。

3,、課程依據(jù)

語文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對中學(xué)生寫字提出了明確的要求：7—9年級學(xué)生在使用硬筆熟練書寫正楷基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字,，提高書寫速度；臨摹名家書法,，體會書法的審美價值,。

1,、校本課程的目標(biāo)

我校校本課程開發(fā)的主目標(biāo)是：“為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生練得基本功,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會做人,，學(xué)會審美,，學(xué)會創(chuàng)造?！币龑?dǎo)學(xué)生了解書法這一中華民族優(yōu)秀文化,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，掌握最基本的執(zhí)筆方法與練字方法,，努力寫出一手漂亮的字,，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志,，引導(dǎo)學(xué)生開展與本課程有關(guān)的綜合實踐活動,，在活動中成長，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、校本課程的內(nèi)容

任何一門藝術(shù)應(yīng)尊重傳統(tǒng)，重視基礎(chǔ)是人們的共識,，書法也不例外,，書法教育應(yīng)以傳授基礎(chǔ)知識和傳統(tǒng)理論為起點，使學(xué)生逐漸地有思想,、有能力地向書法藝術(shù)的深層拓展,，在不斷的追求中探究、創(chuàng)新,，步步提高,。因此，在整個書法教學(xué)中,，年級與年級之間的教學(xué)內(nèi)容是一個由淺入深,、循序漸進的系統(tǒng)的過程。

初一年級的書法教程,，是書法教學(xué)中最基本,、最基礎(chǔ)的部分。是書法教學(xué)中對兩姿的理解,，書法的初步認識,，簡單的書法理論知識，基本筆畫的筆法技法,，運筆的輕重,、快慢,、提按等，以及衍化出來的以獨體字為主的教學(xué)內(nèi)容,。其中,，在一個個小單元之間，列出一些思考題,，作為課程內(nèi)容的延伸進行探究,。通過欣賞，激發(fā)興趣,；臨摹體驗,，把握寫字技巧；體驗成功,，增強自信,、開發(fā)潛能,、健康成長,。

初二年級的書法教程，是書法教學(xué)中如何掌握字的偏旁部首和結(jié)構(gòu)安排的部分,。它講授了書法中點畫組合變化的規(guī)律性和必要性,，讓學(xué)生如何正確處理點畫組合才恰當(dāng)?shù)膯栴}，進一步體會正確的用筆方法,，從而引發(fā)學(xué)生進行比較,、談?wù)勛约旱目捶ǎ袟l件的可以進行創(chuàng)作作品方面的探究,，同時進一步激發(fā)學(xué)生的書法興趣,，使學(xué)生樂學(xué)、樂寫,、樂練,。經(jīng)過看、對臨,、臨,、背臨的過程，寫出最為規(guī)范,、最有法度的字體——楷書,。

初三年級的書法教程，是書法教學(xué)中熟悉書法,、理解書法部分,，是書法教學(xué)中繼續(xù)練習(xí)筆法技法及字的結(jié)構(gòu)安排，認識漢字的演化規(guī)律,，了解宋體,、楷書,、行書、隸書,、草書,、篆書等書體各異的形態(tài)，迥然的風(fēng)格,，在使用硬筆熟練書寫正楷基礎(chǔ)上,，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,，提高書寫速度,，了解“文房四寶”的發(fā)展，了解書法的布局章法,，賞析書法作品,，提高對書法的鑒賞能力，對書法產(chǎn)生濃厚興趣,，從而做到取各家之長,，為自己書法的發(fā)展蘊伏契機，創(chuàng)作出較高水平的書法作品,。

初四年級的書法教程,，是書法教學(xué)中感受書法、鑒賞書法部分,。感受書法的藝術(shù)性和結(jié)構(gòu)規(guī)律,，進一步賞析書法作品，增強對書法鑒賞能力,，體驗書法情趣,，豐富書法體驗，提高書法表現(xiàn)能力,，了解一些書法家的故事,，學(xué)習(xí)他們做事的原則和做人的道理，結(jié)合我?！皠钪?、勤學(xué)、遵紀(jì),、健美”的學(xué)風(fēng),，以培養(yǎng)學(xué)生的民族審美情操、提高學(xué)生的文化素養(yǎng)為導(dǎo)向,，以學(xué)生掌握系統(tǒng)的書法知識為切入口,，以學(xué)生創(chuàng)作書法作品為形式，力爭為艾一的“優(yōu)秀”上添上一筆。

“硬筆書法”教材遵循“規(guī)律性,、系統(tǒng)性,、層次性”的教材編寫原則：根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認識規(guī)律，采用觀察――理解――實踐――反饋――再實踐的練習(xí)模式,；關(guān)注了兩個方面：一是認知的系統(tǒng)性,。從兩姿的理解――書法的初步認識（運筆的輕重、快慢,、提按等）――字形的結(jié)體特征――作品的章法等,。二是操作的系統(tǒng)性。經(jīng)過看,、對臨,、臨、背臨,、創(chuàng)作幾個過程,；突出了三個階段：初級階段，以培養(yǎng)雙姿和對書法的興趣為主,；高級階段,，感受書法的藝術(shù)性和結(jié)構(gòu)規(guī)律，體驗書法的情趣,；發(fā)展階段,，豐富書法的體驗,，提高書法的表現(xiàn)能力,。

組長：xxx

副組長：xx

成員：xx

在硬筆書法教學(xué)過程中，我們要邊研究邊實踐,，根據(jù)學(xué)校的實際情況,，不斷研究硬筆書法校本課程的管理與運作。學(xué)校實行課程,、教師,、班級三線管理制度。課程管理包括教材,、授課時間,、練習(xí)時間、作業(yè)要求,、教學(xué)評價等,；教師管理分為社團活動指導(dǎo)教師和課任教師，分別給出相應(yīng)的目標(biāo)要求和考核機制,；班級管理主要指教室內(nèi)外的“硬筆書法作業(yè)展欄”和黑板報,、校報的管理。

1、行政推動

（1）不斷提高書法指導(dǎo)教師的鑒賞與指導(dǎo)水平,。我們知道,，要想在短時間中提高教師的書法水平是較為困難的。但通過校本教研,、校本培訓(xùn)提高教師的鑒賞水平與指導(dǎo)水平卻相對容易得多,。因此，采用以校本培訓(xùn)為主體,，采取“走出去”和“請進來”的方法,，來提高教師的指導(dǎo)水平。

（2）規(guī)范課程的授課時間,。每周一節(jié)書法課外,，利用社團活動和實踐活動的形式，確保硬筆書法的有效指導(dǎo),。

（3）各科齊抓共教,。硬筆是學(xué)生進行各科學(xué)習(xí)的主要文具。而各學(xué)科的作業(yè)便是學(xué)生進行硬筆書法練習(xí)的平臺,。因此,，我們將硬筆書法的練習(xí)融入了各學(xué)科平時的作業(yè)之中，讓學(xué)生每時每刻都能進行動筆與結(jié)構(gòu)調(diào)整的訓(xùn)練,，讓各科教師做好作業(yè)書寫的監(jiān)控與指導(dǎo),。

2、營造環(huán)境

硬筆書法作為一種藝術(shù),，必須要形成良好的藝術(shù)氛圍,，這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生硬書技能,，實現(xiàn)硬書的育人功能,，因此，要努力營造校園書法環(huán)境,，打造“翰墨校園”,。開辟全方位的硬筆書法宣傳陣地。在教室,、樓道,、宣傳櫥窗等地方裝裱學(xué)生的書法作品，構(gòu)成了極具特色的書法藝術(shù)長廊,。學(xué)生自己的作品來源于實踐,，貼近學(xué)生實際，使學(xué)生感到可信,、可親,，更具有激勵性,。其次，書法作品本身具有賞心悅目的感染力,，對學(xué)生起到熏陶的作用,。讓學(xué)生的書法作品與校園人文建設(shè)融為一體，是提高學(xué)生主動書寫的有效策略,。這樣既建設(shè)校園人文環(huán)境,，又使學(xué)生每日置身于硬筆書法的氛圍中，耳濡目染,，起到引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生主動書寫心向的作用,。每學(xué)期舉辦一次師生書法比賽，并將獲獎作品進行展示,，為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

3、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是我校進行硬筆書法教學(xué)的主渠道,，我們也為此投入了極大的精力,。

（1）集體指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合。在班級授課的過程中,，由于學(xué)生硬書水平的能力參差不齊,，我們特別關(guān)注了因材施教，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，特意空出時間進行個別教學(xué),。

（2）注意訓(xùn)練的多樣化。寫字教學(xué)要特別注重訓(xùn)練的多樣化,，以使教學(xué)始終富有吸引力,，而豐富多變的訓(xùn)練形式往往能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，誘發(fā)其持久興趣,。如不同結(jié)構(gòu),、不同特點的字的寫法,，可以編成歌謠,、繞口令等，便于掌握,。針對學(xué)生普遍存在的問題,，讓學(xué)生在賽中練，字形相同寫法相近的字放在一起配對練,，反之可進行對比練等等,。

（3）注重課堂的趣味性。要使寫字教學(xué)不增加學(xué)生的負擔(dān),，教師還要注意訓(xùn)練的趣味性,。如利用電化教學(xué)，學(xué)生練字時播放舒緩的音樂，使學(xué)生在悠美的樂曲中養(yǎng)成心靜如水,，認真成性的習(xí)慣,；展示學(xué)生優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生講評,，讓學(xué)生體驗成功的愉悅等等,。

4、榜樣引領(lǐng)

（1）名人引領(lǐng),。書法是中華民族的國粹,，在悠久的人文藝術(shù)的長河中，各朝各代均出現(xiàn)了許多書體不同,、風(fēng)格迥異,、品學(xué)兼優(yōu)的大書法家。無論是他們那種勤奮好學(xué)的精神,，還是他們做人的準(zhǔn)則,，都著實是后人學(xué)習(xí)的楷模。比如東晉王羲之學(xué)書使池水盡墨,，隋僧智永學(xué)書退筆如冢,，唐懷素?zé)o紙用芭蕉葉作書，唐虞世南寢被中畫腹,，唐真卿為官之剛正不阿的高貴品格……這些千古流傳的事跡,，對培育人的品德、毅力有很強的感染力,，是生動的活教材,。開展以“我崇拜的書法家”為主題的研究性學(xué)習(xí)，讓全體學(xué)生去查資料,，寫體會,，進行心得交流。各班組織講書法家的故事的主題活動,；每期黑板報都要刊登書法家的故事……這一系列活動,，不僅能使學(xué)生明白學(xué)書法的意義，更是用書法家勤學(xué)苦練,、名垂千古的故事喚醒沉醒在學(xué)生心中的對書法情結(jié),，激發(fā)他們書寫的熱情和興趣。

（2）生生引領(lǐng),。如果說書法家的軼事有很強的感染力,，那么本校優(yōu)秀學(xué)生勤學(xué)的事例就有更強的感召力。本校中的優(yōu)秀學(xué)生,，所有同學(xué)不但聽到,，而且親眼目睹,。看著她的作品,、欣賞她書寫時的快樂,。一是作品引領(lǐng)：挑選優(yōu)秀學(xué)生的作品進行展示，并且定期地進行更換,，使我們的學(xué)生在欣賞之余產(chǎn)生書寫的沖動,。二是表演引領(lǐng)：挑選一些優(yōu)秀學(xué)生，進行現(xiàn)場書法表演,，組織學(xué)生觀摩,。從同伴身上感受書法的樂趣，來引發(fā)自己的熱情,。

5,、成立書法學(xué)社

為了適應(yīng)學(xué)生成長環(huán)境，滿足學(xué)生自主發(fā)揮,、主動書寫的需要,，學(xué)校成立學(xué)生硬筆書法學(xué)社。由硬筆書法優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)正副會長,，由學(xué)生自己管理,，實現(xiàn)雙姿達標(biāo)和硬筆書法全員達標(biāo)。開展有關(guān)的綜合實踐活動,，在活動中成長,，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、學(xué)生評價

寫字教學(xué)的評價最容易簡單化――“字好與不好”,。用一個界定不清的尺度去衡量所有的學(xué)生。這種簡單化的評價充其量只能甄別和選拔,，無法衡量學(xué)生在寫字過程中的情感體驗和意志品質(zhì)的發(fā)展,。只會喪失學(xué)生的寫字興趣，扼殺學(xué)生個性的發(fā)展,。因此,，我們要逐漸形成這樣一個評價體系：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提出形成性評價,；關(guān)注學(xué)生的個性,，提出綜合性評價；定性與定量相結(jié)合,，強調(diào)質(zhì)性評價；自評與互評相結(jié)合,，強調(diào)參與互動,；終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,，注重過程等。其次,，為每個學(xué)生建立了“小小書法家成長卡”,。以這張成長卡為記錄學(xué)生的書法成長過程，不僅使它成為一種監(jiān)測的手段,，也使它成為教師進行有效指導(dǎo)的有利依據(jù),。再次，加強對學(xué)生書法作品的現(xiàn)場指導(dǎo)與評價,，不僅給予學(xué)生鼓勵與自信,，也讓他們發(fā)現(xiàn)不足之處，促使他們不斷提升硬書法水平,。此外,，通過書法練習(xí)作品展覽板與書法創(chuàng)作作品展覽櫥，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的舞臺,。

2,、教師評價

在課程實施過程中，學(xué)校將硬筆書法學(xué)校課程的實施納入教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查,，由學(xué)校教導(dǎo)處負責(zé)校本課程實施的日常管理工作,，通過過程督導(dǎo)、聽課評課,、教案檢查,、問卷調(diào)查等形式對教師專業(yè)和課程價值進行評價，其次學(xué)校制定硬筆書法學(xué)校課程的開發(fā)實施激勵制度,，通過聽,、評、查,、訪等形式對教師的教學(xué)過程實行階段訪查,，對成績突出者學(xué)校予以物質(zhì)和精神獎勵。

另外,，學(xué)校將依據(jù)各方面的評價數(shù)據(jù)和反饋信息,，對硬筆書法學(xué)校課程課程開發(fā)實施提出改進要求和建議，根據(jù)學(xué)校新時期的發(fā)展需要和學(xué)校課程的準(zhǔn)入退出制度調(diào)整下一輪次的結(jié)構(gòu),。

總之,，硬筆書法學(xué)校課程的開發(fā)與實施是我校學(xué)校課程開發(fā)實施的第一步，它的開發(fā)實施,，將會對我校學(xué)校課程的開發(fā)與實施積累經(jīng)驗與教訓(xùn),；它的開發(fā)實施，將關(guān)系到學(xué)生全面,、和諧發(fā)展,，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)特色形成與深化,，在實施過程中肯定會遇到這樣或那樣的問題，但是我們堅信,，我們一定會克服一切困難和阻力實施好硬筆書法這一學(xué)校課程,，為我校的學(xué)校課程的開發(fā)實施走好堅實的第一步！

校本課工作計劃及總結(jié)篇十五

為了能夠成為一個發(fā)展和學(xué)習(xí)型教師,，就得不斷完善和充實自己,，校本研修無疑是提高教師知識儲備及實踐技能的'有效方式。信息技術(shù)教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)情境,，起到興趣引導(dǎo),，啟蒙開智的作用，通過研修能夠提高教師在學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用能,，普及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中國常態(tài)化應(yīng)用,，為了不斷提高自己學(xué)習(xí)信息技術(shù)在實際教學(xué)上的應(yīng)用，特制定本人研修計劃如下：

通過學(xué)習(xí)拓寬信息化視野,，更新信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念,，形成對信息化軟硬件的使用習(xí)慣。充分掌握信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方法,，以此增強專業(yè)發(fā)展底蘊，成為真正的教育教學(xué)能手,。

1.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀

2.有關(guān)教育方面的政策法規(guī)

3.教師職業(yè)道德

4.教育學(xué)與心里學(xué)

5.學(xué)生的成長與身心發(fā)展

按照“國培計劃（20xx）”——吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)的要求,，充分利用課內(nèi)外時間加強學(xué)習(xí)，具體為：

一是保證學(xué)習(xí)時間,。每天晚上保證學(xué)習(xí)兩個小時的時間,，周六、周日每天保證學(xué)習(xí)三個小時的時間,。

二是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,。對研修的每一個課時都要認真做好學(xué)習(xí)筆記，并且查找相關(guān)資料,，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行延伸拓展,。

三是理論聯(lián)系實際。通過學(xué)習(xí)掌握的知識技能后,，把學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用到實際教育教學(xué)當(dāng)中去,，充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，并在教育教學(xué)中完善充實,。

四是積極主動參與,。“國培”研修學(xué)習(xí)不只是單純的個人學(xué)習(xí)，還要積極主動參與互動交流,，把自己的一些體會,、心得,、教學(xué)設(shè)計等與大家共同分享,，同時還要與其他同學(xué)相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)共同提高,。

通過學(xué)習(xí),，能夠掌握信息技術(shù)應(yīng)用的成果，并能與教育教學(xué)實踐有效結(jié)合,，增強教育教學(xué)理論底蘊，提高教育教學(xué)能力和水平,，成為一名優(yōu)秀合格的人民教師,。