作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

在家安全安全教案篇一

設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,，有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)會(huì)忽略一些安全問(wèn)題,，對(duì)孩子獨(dú)自在家時(shí)的安全沒(méi)有防范意識(shí)，這節(jié)課就是要告知孩子們?cè)诩依锿嫠r(shí)要注意的和要知道的知識(shí),，加強(qiáng)孩子對(duì)安全的意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不能給陌生人開(kāi)門,，懂得在家時(shí)的安全常識(shí),。

2、知道保護(hù)自己,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。

3、知道在家里哪些事情是危險(xiǎn)的,，不可以接觸和玩耍,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒的安全常識(shí),，讓孩子知道不僅在外要注意安全,，在家也要有安全意識(shí)，鍛煉他們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、相關(guān)的圖片及動(dòng)畫(huà)片片段。

2,、和孩子提前演練人物的角色,。

活動(dòng)過(guò)程

1、情境導(dǎo)入

教師扮演一個(gè)陌生人敲門,，孩子獨(dú)自在家看動(dòng)畫(huà)片,，這時(shí)候敲門聲響起。

幼：誰(shuí)呀,？

教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請(qǐng)你開(kāi)門好么,？

幼：我怎么不認(rèn)識(shí)你呢,？

教師和幼兒展開(kāi)一段生動(dòng)的表演，孩子在猶豫應(yīng)不應(yīng)該開(kāi)門,，這時(shí)候表演停止,。

教師提問(wèn)：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢,？幼兒討論回答,，接著開(kāi)始下一段表演。

陌生人：哎呀,，我肚子好疼,！可能是吃壞了肚子，小朋友你能開(kāi)門讓我進(jìn)去上個(gè)廁所么,？

幼兒：在門洞里向外看是不是真的,。

表演結(jié)束后教師提問(wèn)：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的,，如果是你你又會(huì)怎么做,？你會(huì)開(kāi)門還是想別的辦法呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧,！

2,、觀看圖片。

教：小朋友在做什么,？

幼：在給陌生人開(kāi)門,。

教：這樣做對(duì)不對(duì)？

幼：不對(duì),！

教：再看看這個(gè)小朋友在干什么,？

幼：它在家玩火。

教：他這樣做對(duì)么,？

幼：不對(duì),，這樣很危險(xiǎn)。

3,、辨別對(duì)錯(cuò),。

教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨(dú)自在家時(shí)做的一些事情,，請(qǐng)小朋友們來(lái)看看他們哪些做的是對(duì)的,，哪些做的是錯(cuò)的`。并將對(duì)的圖片貼在左邊,，危險(xiǎn)的圖片貼在右邊,。

4、安全討論。

教：小朋友你們獨(dú)自在家的時(shí)候肚子餓了怎么辦呢,？

幼：自己從冰箱里找吃的,。

教：可不可以自己到廚房開(kāi)火想自己做呢？

幼：不可以,，我們不會(huì)使用爐灶會(huì)有危險(xiǎn)的,、

教師設(shè)計(jì)一些問(wèn)題來(lái)讓小朋友回答，在面對(duì)一些危險(xiǎn)的事情時(shí)該怎么做才是正確的,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

5、結(jié)束,。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中,，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看圖片、動(dòng)畫(huà)短片,，討論交流等形式,，使幼兒懂得了自己在家時(shí)，不要隨便給陌生人開(kāi)門,，不能動(dòng)有危險(xiǎn)因素的物品,，了解了危險(xiǎn)的物品能給人們帶來(lái)的危害，知道了危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力,。

本活動(dòng)符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高,，在活動(dòng)中積極思維,，大膽探索，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見(jiàn)解,，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言概括力及表達(dá)能力,，幼兒通過(guò)自主探索中，在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

在家安全安全教案篇二

1,、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

2,、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

搭配小種籽「??！小心」、故事情境圖卡,、手偶。

1,、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(2)媽媽到客廳接電話,，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,，這時(shí)豆豆該怎么做？

(3)豆豆肚子餓了,，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥,，豆豆可以拿來(lái)吃嗎？

(4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī),，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩,，這樣對(duì)嗎？

2,、幼兒討論：

（1）當(dāng)自己在家中時(shí),，若自己爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn)；

（2）隨便吃藥呢,？玩打火機(jī)呢,？玩插座的洞洞呢？水滾了,，怎么辦,？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法,。

3,、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情,？你是怎么做的,？

請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。

在家安全安全教案篇三

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心。

2,、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的`想法,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

情景表演所用的道具,，排練情景表演,。

一、導(dǎo)入

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣,。

小朋友，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時(shí),，要注意哪些事情呢？

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,，看過(guò)后,，你就會(huì)找到答案。

二,、展開(kāi)

1.幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,，老師進(jìn)行旁白。

提問(wèn)：剛才,，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么,？”

教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演,。

2.請(qǐng)幼兒再觀表演

老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問(wèn)：

--亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備,？

--當(dāng)他聽(tīng)到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí)，他又是怎么做的,？

--亮亮到底是不是勇敢的孩子,？為什么？”

小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家,，想了許多辦法克服困難,，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子,。

3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò),？獨(dú)自在家時(shí)感受如何,？你認(rèn)為自己勇敢嗎？”

5.請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,，想辦法,。

老師設(shè)計(jì)幾種情景，請(qǐng)幼兒來(lái)表演,。

如：陌生人敲門,、來(lái)電話了、下雨了等,，

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,，勇敢的面對(duì)困難,，做一個(gè)真正勇敢的孩子。

三,、結(jié)束

表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心,。

在家安全安全教案篇四

為了引導(dǎo)大班的小朋友對(duì)安全知識(shí)的.認(rèn)識(shí),，通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)行安全教育，提高安全知識(shí),，讓幼兒從生活中吸取教訓(xùn),。

1、讓幼兒知道獨(dú)自在家時(shí)注意安全,。

2,、了解應(yīng)對(duì)陌生人的方法，嘗試獨(dú)立,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點(diǎn)：畫(huà)展獨(dú)自在家可以做，不可以做的事情,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)拒絕陌生人,。

1教師和部分幼兒事先排練情境表演‘獨(dú)自在家’

2教學(xué)掛圖,。

1.觀看情境表演《—》。

2.繼續(xù)觀看情境表演《—》

3教師結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,。

4.繪畫(huà)活動(dòng).將本次活動(dòng)的主題讓幼兒繪畫(huà),。

教學(xué)反思

學(xué)習(xí)后在我們平時(shí)教師哦應(yīng)多收集此類信息如媒體報(bào)道，本班或本園幼兒發(fā)生的實(shí)際情況,，隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育,。

在家安全安全教案篇五

1、解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí),，知道陌生人敲門時(shí)不能開(kāi)門,。

2、培養(yǎng)養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

3,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

知道陌生人敲門時(shí)不能開(kāi)門，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

1,、話《童話公主》碟片一張、dvd,、電視機(jī),。

2、娃娃一個(gè),。

一,、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié),。

問(wèn)題討論：

1,、白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰(shuí)害死？"（狠毒的皇后）

2,、為什么白雪公主沒(méi)認(rèn)出皇后來(lái)",？（皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她）師小結(jié)：不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"。

3,、皇后沒(méi)有小矮人家的鑰匙,，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話,，自己給皇后開(kāi)的.門）師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話,，不恩那個(gè)隨便給陌生人開(kāi)門。

二,、問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí),。

"白雪公主被好心的王子救活之后，過(guò)著幸福的生活,。不久,，她生下了一個(gè)美麗的小公主。（出示布娃娃）剛才,，小公主的爸爸媽媽出門去了,，她自己獨(dú)自在家，不知道什么事情可以做,，什么事情不能做,，想請(qǐng)小朋友告訴她。"

情境一：師扮演水電工,，以查看水表為名敲門,。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說(shuō)是來(lái)家訪的,，讓小公主開(kāi)門,。

情境三：小公主一個(gè)人沒(méi)同伴玩，想玩小刀,、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了,，想自己去廚房燒東西吃,。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全,，不隨便給陌生人開(kāi)門,，不做危險(xiǎn)的事，不亂摸電器插座,、插頭以及煤氣開(kāi)關(guān),，不到陽(yáng)臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書(shū),、畫(huà)畫(huà),、玩玩具等。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中,，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,，同時(shí),，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵(lì)自己,。在情感激發(fā)過(guò)程中,，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),，特別是孩子心中的想法。

在家安全安全教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí),，知道陌生人敲門時(shí)不能開(kāi)門。

2,、初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道陌生人敲門時(shí)不能開(kāi)門,，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、話《童話公主》碟片一張,、dvd,、電視機(jī)。

2,、娃娃一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看碟片,，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié),。

問(wèn)題討論：

1、白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰(shuí)害死?"(狠毒的皇后)

2,、為什么白雪公主沒(méi)認(rèn)出皇后來(lái)"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她)師小結(jié)：不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人",。

3、皇后沒(méi)有小矮人家的鑰匙,，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,，自己給皇后開(kāi)的門)師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個(gè)隨便給陌生人開(kāi)門,。

二,、問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。

"白雪公主被好心的王子救活之后,，過(guò)著幸福的生活,。不久，她生下了一個(gè)美麗的小公主,。(出示布娃娃)剛才,，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨(dú)自在家,，不知道什么事情可以做,，什么事情不能做，想請(qǐng)小朋友告訴她,。"

情境一：師扮演水電工,，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻,，說(shuō)是來(lái)家訪的,，讓小公主開(kāi)門。

情境三：小公主一個(gè)人沒(méi)同伴玩,，想玩小刀,、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了,，想自己去廚房燒東西吃,。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全,，不隨便給陌生人開(kāi)門,，不做危險(xiǎn)的事，不亂摸電器插座,、插頭以及煤氣開(kāi)關(guān)，不到陽(yáng)臺(tái)上去等等,。一個(gè)人在家可以安靜地看書(shū),、畫(huà)畫(huà)、玩玩具等,。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

教后反思：

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強(qiáng)力度,，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法,。

在家安全安全教案篇七

1,、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

2,、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí),。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電,。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

掛圖

1,、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開(kāi)什么呢?

(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站),。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了,。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2,、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線,，里面是銅線,，會(huì)導(dǎo)電,。外面是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,，我們就會(huì)碰到電,，發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了,，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見(jiàn)電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)

4,、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片,，電就會(huì)傳到人的'身上,，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,，水也會(huì)導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識(shí),，并知道看見(jiàn)電的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

上完了這節(jié)課,，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容,。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),，激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設(shè)這節(jié)課的時(shí)候,，我沒(méi)有多設(shè)想孩子的回答,，畢竟孩子是純真的，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給我了意想不到的答案,?？墒钱?dāng)孩子說(shuō)出奇異的答案時(shí)，我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應(yīng),，可能在一定程度上打擊了他們的積極性,，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師,，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方,。

在家安全安全教案篇八

1.了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái),，不再窗臺(tái)上蹦跳,，不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。

2.能對(duì)他人的行為作出正確的判斷,，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因,。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子,。

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

1.通過(guò)談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的經(jīng)驗(yàn),。

教師：小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用,，你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?

教師總結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光,。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú),，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,、進(jìn)行鍛煉。夏天,，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,，家都需要陽(yáng)臺(tái)。

2.觀看教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的,，那些是錯(cuò)誤的。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面一：一個(gè)小女孩,，正站在一個(gè)的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上,，此時(shí)窗戶是開(kāi)著的，她探出身體,，把頭手伸出窗外,，沖著樓下喊：“媽媽,，快上來(lái)!”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上,，陽(yáng)臺(tái)上有牢固的圍欄,。

教師：這個(gè)陽(yáng)臺(tái)安全嗎?說(shuō)一說(shuō)為什么它比較安全。小朋友在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面三：陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī),、洗衣池,，陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬,。

(4)教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄,，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái);也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲，陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西,，不小心撞上去,，會(huì)受傷的。

3.引導(dǎo)幼兒討論,，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

教師：小朋友，你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn),，不能做?

教師總結(jié)：如果衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面,，自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿，應(yīng)該請(qǐng)人來(lái)忙,。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人，如果被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上,，應(yīng)敲門請(qǐng)屋里的人忙開(kāi)門,。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

在家安全安全教案篇九

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心。

2,、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

情景表演所用的道具，排練情景表演,。

一,、導(dǎo)入以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣,。

小朋友,，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí),，要注意哪些事情呢?

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,，看過(guò)后，你就會(huì)找到答案,。

二,、展開(kāi)

1、幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,，老師進(jìn)行旁白,。

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

2,、請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問(wèn)：

--亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備?

--當(dāng)他聽(tīng)到"嘀嘀嗒嗒"聲音時(shí),，他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家，想了許多辦法克服困難,，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子,。

3、教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,，你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?"

5,、請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法,。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

如：陌生人敲門,、來(lái)電話了,、下雨了等，讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,，勇敢的面對(duì)困難,，做一個(gè)真正勇敢的孩子。

三,、結(jié)束

表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心,。

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?"獨(dú)自在家"中,，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,，同時(shí),，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵(lì)自己,。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強(qiáng)力度,，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法,。

在家安全安全教案篇十

關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展,、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全是每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)。今天小編就給大家?guī)?lái)中班安全教案《獨(dú)自在家時(shí)》,，大家一起來(lái)看看吧,。

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心,。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

情景表演所用的.道具,，排練情景表演。

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣,。

小朋友，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時(shí),，要注意哪些事情呢?

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目，看過(guò)后，你就會(huì)找到答案,。

1.幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,，老師進(jìn)行旁白。

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演,。

2.請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問(wèn)：

--亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備?

--當(dāng)他聽(tīng)到"嘀嘀嗒嗒"聲音時(shí)，他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家,，想了許多辦法克服困難,，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

3.教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,，你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?"

5.請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,，想辦法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,，請(qǐng)幼兒來(lái)表演,。

如：陌生人敲門、來(lái)電話了,、下雨了等,，讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,，勇敢的面對(duì)困難,，做一個(gè)真正勇敢的孩子。

表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,，頒發(fā)小獎(jiǎng)品,，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

在家安全安全教案篇十一

在本班日常生活中,，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差,，膽小、無(wú)安全意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

2,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

3,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾,。

2,、情景表演：陌生人敲門。

3,、幼兒用書(shū),，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一,、創(chuàng)造游戲的氛圍,，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會(huì),，你們?cè)诩乙?dāng)心哦!

二,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

1,、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們,，你們的兔媽媽回來(lái)了,，快開(kāi)門吧!

2、小兔子開(kāi)門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈,，你們上當(dāng)了,，我是大灰狼，我要掉你們!~ ~

3,、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,，重復(fù)故事情景，

三,、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法,，師給予正確引導(dǎo)。

四,、翻閱幼兒用書(shū),，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。

不能玩火,、不能玩電源插座,、不能爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)等

五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲,，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?

教學(xué)反思

1,、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí),。

2、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái),，鼓勵(lì)膽小的孩子,。

3、給幼兒足夠的空間,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力、,。