作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園健康教案反思篇一

2,、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)；

3,、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法,。

4,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

教室里面的各種廢舊物品

談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講

2,、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊,？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說,，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希┰瓉硭麄兊奈恢枚疾灰粯拥陌煟耗潜Ｙ|(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢,？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

3,、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,，你們知道老師是怎么做的嗎,？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,，因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào),，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

教學(xué)反思：

1、整節(jié)課上下來,，孩子積極性較高,，因?yàn)槠綍r(shí)涉及這方面的問題較少,，孩子興趣較濃。

2,、但是時(shí)間沒有控制好，導(dǎo)致課還沒有上完,，就有孩子請假解便,，我多不好意思的。

3,、孩子們在推算食品保質(zhì)期時(shí)比較困難,，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期,，但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務(wù),。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查,。

4,、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期，這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期,。

幼兒園健康教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試迎面接力,，掌握遞接棒的方法。

2,、練習(xí)迅捷行動(dòng)，學(xué)會(huì)耐心等待。

3,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙棒每人一根,，紅黃綠藍(lán)接力棒4根。

2,、場地布置障礙物,。

活動(dòng)流程：

一,、開始部分教師和幼兒每人一根紙棒做小棒操，活動(dòng)身體,。

1、練習(xí)快速抓棒,。

教師示范快速”抓小棒“：左手豎直握小棒，松開左手,，垂直落下時(shí),，右手迅速抓住,，反復(fù)進(jìn)行，使幼兒看清楚左右手抓放的動(dòng)作,，并請幼兒練習(xí)。

2,、做小棒操聽教師口令做小棒操：小棒小棒胸前玩玩，一二一二,，小棒小棒下邊玩玩,，一二一二，小棒小棒左面玩玩,，一二一二，小棒小棒右面玩玩,，一二一二,。

胸前：兩手在胸前交替抓住小棒,。

下面：兩腳分開,，向下彎腰，兩手自然下垂交替抓住小棒,。

左面：左腳朝左跨出，側(cè)身朝左,，兩手交替抓住小棒。

右面：右腳朝右跨出,，側(cè)身朝右，兩手交替抓住小棒,。

二、游戲?qū)肽繕?biāo)

1,、游戲你傳我傳大家傳。

（1）前后傳小棒：幼兒分4組,，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)站立,，聽教師的信號(hào)，從對(duì)首開始,，一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

（2）左右傳小棒：幼兒分2組站成橫隊(duì),，從對(duì)首開始，一個(gè)接一個(gè)向左或右快速傳接小棒,。

（3）向下傳小棒：從對(duì)首開始,，幼兒兩腳分開，向下彎腰,，一個(gè)接一個(gè)的快速在兩腳之間傳接小棒。

2,、接力賽

（1）幼兒分成4組（紅花綠藍(lán)）,。

（2）聽教師口令,，對(duì)首幼兒立即跑出，先繞障礙物（s形）,，接著過小河（平衡木）,，到達(dá)終點(diǎn),，接著按原路返回到起點(diǎn),，將小棒傳給下一位幼兒，一直排到最后,，以完成接力最快并且落棒次數(shù)最少組優(yōu)勝。

（3）教師要及時(shí)提醒幼兒：傳棒時(shí)要迅速,，要有耐心,，如果不耐心等待隨便亂動(dòng)，可能會(huì)相互沖撞,，不眼疾手快，會(huì)把小棒落到地上,。

三,、結(jié)束部分

聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng),。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園健康教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1,、能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情；

2,、準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法,；

3,、愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙；

活動(dòng)重,、難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發(fā)生了什么,？想一想怎么幫助他（引入刷牙）

第一環(huán)節(jié)：幫助小獅子

出示道具（獅子口腔），現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢,？（請個(gè)別幼兒嘗試）

分享經(jīng)驗(yàn)：怎么刷不出來/怎么刷出來的`？

教師小結(jié)：示范,，上下刷/左右刷/橫著刷

第二環(huán)節(jié)：分組互動(dòng)――我是小能手

將幼兒分為兩組,，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì),。先請一人在小獅子口腔中嘗試刷,，一人在旁邊觀看。完后,，相互交換。

分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題,？你是怎樣解決的？

教師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問題,，請一組做的比較好的幼兒上前表演

第三環(huán)節(jié)：提問與討論

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦,？(引出早晚堅(jiān)持刷牙，堅(jiān)持用正確的方法刷牙,，飯后漱口)

活動(dòng)延伸：

播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動(dòng)作，強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶,。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

幼兒園健康教案反思篇四

1,、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣,。

2,、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

餐具若干,。

2,、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)

小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣,，還需要媽媽來喂，這樣是不對(duì)的哦,，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

3,、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢不對(duì)，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來,。

4、教師：小朋友,，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?

小結(jié)：紅紅坐得很端正,，會(huì)拿勺子和小碗,。做得很好,。

5、教師：小朋友,，你們看看這三位小朋友地,，誰吃飯的習(xí)慣最好呢?誰做得最好,，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí),，自己吃飯，并且能夠坐得端正,、吃得干凈。)

2,、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗,，右手拿勺，一口飯,，一口菜，細(xì)嚼慢咽,，安安靜靜,，不把飯菜灑在桌上,、地上，吃完自己的一份飯菜,。

教師進(jìn)行示范，請個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作,。

坐在小桌邊,，寶寶學(xué)吃飯,，右手拿小勺，左手碗扶牢,，一口飯，一口菜,，干干凈凈全吃完,。

本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候,，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,，使孩子懂得糧食來之不易。

幼兒園健康教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手腳著地向前和向后橫著爬,。

2.發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3.體驗(yàn)?zāi)７挛浵伒臉啡ぁ?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制的各色螞蟻頭飾，螞蟻房子

2.沙包,、皮球、音樂u盤

活動(dòng)流程：螞蟻小兵健身——螞蟻小兵練本領(lǐng)——螞蟻小兵運(yùn)糧食——螞蟻小兵休息

一,、螞蟻小兵健身

——螞蟻小兵們快快來吧和媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)一會(huì)我們要運(yùn)糧食了，先把身體舒展開,。放音樂和幼兒一起活動(dòng)身體的各個(gè)部分,，包括手腳腿腳腰,，為一會(huì)的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。

二,、螞蟻小兵練本領(lǐng)

(1)引入

——聽說一會(huì)要下雨了，螞蟻小兵們我們得準(zhǔn)備好糧食,，把糧食儲(chǔ)存起來,。我們小螞蟻們趕緊爬著運(yùn)吧,。小朋友們你們會(huì)爬嗎?請幾名幼兒爬。幼兒爬得方式各不同,，今天我們要手腳著地爬著運(yùn)。提示幼兒可以嘗試各種爬法。如：向前,、向后,、橫著爬,。

(2)演示

——請幾名幼兒示范手腳著地向前、向后,、橫著爬，并和大家分享自己的方法,。

(3)練習(xí)——隨音樂幼兒一起向前、向后和橫著爬,。

三,、螞蟻小兵運(yùn)糧食

天陰起來了,，要小于了，小兵們我們運(yùn)糧食了,。

游戲規(guī)則：教師在活動(dòng)開始之前告訴幼兒載運(yùn)糧食的過程當(dāng)中不要把糧食掉了，在不掉的情況下看看誰先把糧食運(yùn)到家,。

——背大米,。場地一端放一些沙包,，幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家。

——運(yùn)豆豆,。幼兒想辦法把皮球夾好我們向后倒著把糧食運(yùn)到自己的家。

教師在活動(dòng)開始之前告訴幼兒載運(yùn)糧食的過程當(dāng)中不要把糧食掉了,，在不掉的情況下看看誰先把糧食運(yùn)到家,。

——運(yùn)餅干。幼兒想辦法把光盤放好,，橫著爬把糧食運(yùn)到家。

四,、螞蟻小兵休息

聽音樂,，放松身體,，互拍肩、背,、胳膊,、腰,、腿,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

健康活動(dòng)《螞蟻小兵》是讓幼兒能聽信號(hào)向指定的方向爬行,，提高手腳協(xié)調(diào)能力，并體驗(yàn)?zāi)７滦∥浵伒臉啡?。一開始，我告訴孩子們我是螞蟻大王,，你們都是我的小兵，孩子們高興極了,。然后就帶領(lǐng)小兵們一起練本領(lǐng)：手和膝蓋著地爬的、手和腳著地爬,、向前爬,，向后爬,，轉(zhuǎn)圈爬、橫著爬,。練好本領(lǐng)之后，螞蟻大王就帶著螞蟻小兵們幫螞蟻大嬸運(yùn)大米(沙包),、運(yùn)豆子(皮球),、運(yùn)餡餅(報(bào)紙),，通過三個(gè)游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)自己一個(gè)人運(yùn),、兩人合作運(yùn),、六人合作運(yùn)，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。整堂課，孩子們學(xué)做螞蟻小兵很投入,，很開心!

1,、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

活動(dòng)開始，幼兒扮演螞蟻小兵,，教師扮演螞蟻大王進(jìn)入游戲?；顒?dòng)中，螞蟻大王帶領(lǐng)螞蟻小兵一起鍛煉身體,，運(yùn)東西等游戲環(huán)節(jié),。整個(gè)健康活動(dòng)都在游戲情境中進(jìn)行,，幼兒不僅活動(dòng)興趣濃厚，而且輕輕松松地參與了聽信號(hào)向指定的方向爬行訓(xùn)練,，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、掌握了游戲規(guī)則,?；顒?dòng)層次由易到難,，層層遞進(jìn)。

2,、在活動(dòng)中自然進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的滲透,。

活動(dòng)中讓幼兒按男生,、女生分組找朋友排隊(duì)，不僅對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),、鞏固,，而且增加了游戲的規(guī)則和難度，對(duì)幼兒更具有挑戰(zhàn)性,。同時(shí),，在運(yùn)東西時(shí),，教師要求一只螞蟻小兵運(yùn)一粒大米,、兩只螞蟻小兵一起運(yùn)一顆大豆,、六只螞蟻小兵運(yùn)一個(gè)大餡餅,，在活動(dòng)中自然滲透了數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)得輕松,、自然,。

幼兒園健康教案反思篇六

1,、初步體驗(yàn)合作及游戲帶來的快樂。

2,、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性,。

1,、小方巾若干

2、場地準(zhǔn)備

一)準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.

3,、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.

二)洗澡過程

1,、小朋友戲水

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

2,、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)

我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧!(教師示范)

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

3,、體驗(yàn)合作

(1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

(2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

(3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

4、結(jié)束部分

今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,，由易到難,，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,，但幼兒一直很投入,，努力想辦法按照老師的方法去做,，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣,?；顒?dòng)中音樂的渲染,，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo),。

幼兒園健康教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)。

1．了解生活中常見的鞋,，感受它們的美和多樣性,。

2．大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳,。

3．嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡單的分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各種各樣大小,、顏色,、形狀,、用途不同的鞋子。

2．裝有各種鞋子的“神秘箱子”,。

3．《幸福拍手歌》音樂,；鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等,。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)興趣

1．出示禮物――“神秘箱子”,，引起幼兒活動(dòng)興趣。

2．鼓勵(lì)幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途,。

(對(duì)于各種鞋子,，幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn),，教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋,、大頭皮鞋,、旅游鞋,、拖鞋、溜冰鞋等的用途,，讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,。)

二,、鞋子展覽會(huì)

1．引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì),。

（幼兒在聽明白了教師的要求之后，開始用配對(duì)的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子,，把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方，幼兒的積極性很高,，不一會(huì)就把鞋子擺好了,。在活動(dòng)中幼兒能互相幫助,，有一定的糾錯(cuò)能力。)

2．幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”,，通過看看,、摸摸、比比,、說說,，感受鞋子的美和多樣性,。

（幼兒自由找伙伴交流,，教師隨機(jī)觀察、引導(dǎo),，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中熟悉的事物,，幼兒的交流很熱烈，有的幼兒還說出了自己什么時(shí)候穿過什么鞋子的經(jīng)驗(yàn),。)

三,、探索交流

1．鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子,，并穿一穿、試一試,。

（教師一說，幼兒都很興奮,，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來,，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走,，有的找到小小的鞋子一直穿不進(jìn)去，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動(dòng)……)

2．教師隨機(jī)與幼兒交流,，請幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺埽⒔M織集體交流,。

（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子,，幼兒更愿意把自己的想法與教師說．與同伴交流較欠缺,，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受，引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,，讓大家一起來觀察，幫助幼兒歸納整理已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。)

3．引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,，走一走、跑一跑,、跳一跳才會(huì)舒服,。

四,、鞋子找家

請幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo)，對(duì)鞋子進(jìn)行分類,。

（教師邊出示標(biāo)志．邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類,。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個(gè)家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況．可能是教師出示的皮鞋實(shí)物標(biāo)記只有高跟皮鞋．讓幼兒產(chǎn)生誤解．下一次活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒自己來設(shè)計(jì)不同款式鞋子的標(biāo)記,。)

五、穿上合腳的鞋到戶外游

(活動(dòng)自然結(jié)束)

活動(dòng)目標(biāo)：

1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情,。

2 能排除大小的干擾,，按黃,、綠顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等,，合計(jì)60多片,，黃色多些,，綠色略少）

2,、幼兒每人一個(gè)盒子，里面放3片樹葉,，放在椅子底下。

活動(dòng)過程：

一,、 樹葉寶寶問個(gè)好――區(qū)別顏色

1、秋天到,，秋風(fēng)吹,，小樹葉一片一片落下來,。看看,，這是什么顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）――提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

2,、那和綠樹葉寶寶問個(gè)好吧,。

3,、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶,，方法同上）

二、樹葉媽媽找寶寶――鞏固顏色,，初步感知分類,。

1,、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請你們?nèi)鞓淙~,，聽清楚，每個(gè)小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉,。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

2,、老師拿一片黃樹葉,，問：黃樹葉寶寶在哪里？黃樹葉寶寶在哪里,？請把黃樹葉寶寶舉起來,。

3,、老師拿一片綠樹葉，問：綠樹葉寶寶在哪里,？綠樹葉寶寶在哪里,？請把綠樹葉寶寶舉起來,。

重復(fù)幾次。

三,、送樹葉寶寶回家――顏色對(duì)應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類,。

1,、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標(biāo)記――綠房子和黃房子,，放在大樹的兩邊）

2,、請綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子,。（分批擺放樹葉）

幼兒園健康教案反思篇八

1,、體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、知道天氣寒冷時(shí)，要多穿些衣服、多運(yùn)動(dòng)及吃熱的東西,。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：想出并說出各種御寒的方法,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)

難點(diǎn)：能正確地給洋娃娃穿戴衣物

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征

物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個(gè),，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

1.教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天,，天氣變冷了，我們該怎么辦呢?”

2.啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了,，要多穿衣服，穿厚衣服,，帶上手套,、帽子,，圍上圍巾;要多活動(dòng),，積極鍛煉身體。

1.教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”

讓幼兒體會(huì)：天冷了,，喝了熱開水好溫暖、好舒服,。

2.教師：“冬天里,，你們還喜歡吃什么樣的東西?”

告訴幼兒,，天氣冷了，要吃熱的東西,。

1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了,，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友,，咱們快給她想個(gè)辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2.組織幼兒討論各種御寒的辦法,，如：穿上厚厚的衣服,、帶上帽子、圍上圍巾,、做一些活動(dòng)、吃熱東西等,。

3.請每個(gè)幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動(dòng),。教師觀察指導(dǎo),，幫助動(dòng)手能力較差的幼兒,。

幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。

對(duì)于小班的幼兒,，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化,。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來,。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了,。通過互相的交流與溝通,，幼兒之間能相互學(xué)習(xí),。因此，我也放了很多,，耳套手套等冬天的物品,，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感,。

幼兒園健康教案反思篇九

教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想，幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也屬于一種教案,。快來看看幼兒園健康小班教案吧,！

幼兒園健康小班教案：貓媽媽的小吃

【活動(dòng)目標(biāo)】

1。進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手,。

2,。初步了解什么的“地溝油”，并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃,。

3。懂得衛(wèi)生,、健康的飲食對(duì)身體的重要性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

正確洗手的步驟圖,、貓媽媽和小貓的圖片,、小狗媽媽和小狗的圖片,、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片,、地溝油的圖片,。

【活動(dòng)過程】

一,。出示正確洗手的步驟圖，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法

1,。師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動(dòng)作,，進(jìn)一步鞏固洗手方法

“手心搓一搓,，手背搓一搓,，大拇指，搓一搓,，手指縫縫搓一搓，指關(guān)節(jié),，搓一搓,，小指頭,，搓一搓?！?/p>

2,。提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性）

3,。小結(jié)：我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友,。

二,。教師講述故事《貓媽媽的小吃》,，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理

1。教師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情

“可是呀,，有一個(gè)小朋友,，他很講衛(wèi)生,，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了,，肚子疼。你們想知道為什么嗎,？”

1）提問：小狗為什么生病了,？當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時(shí),，狗媽媽說了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答）

2）提問：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí),，貓媽媽說了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）

3,。請幼兒說說，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油,，哪里還有地溝油？

小結(jié)：所以我們不能吃路邊的食物,，因?yàn)樗鼈兛赡苁怯玫販嫌凶龅模衣愤叺募?xì)菌,、灰塵很多,，吃了容易生病,。

三。師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害,？

1,。請小朋友回家告訴自己的朋友和親人,。

2。制作食品安全,、健康的標(biāo)志，讓更多人知道,。

[幼兒園健康小班教案]

幼兒園健康教案反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因。

2,、懂得要愛護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得要愛護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因,。

活動(dòng)過程：

師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

師：張老師今天請小朋友猜一個(gè)謎語,，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽,，如果你猜出謎底,，請你把你的小手舉起來,。

師：＂小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞＂（牙齒）,。

1.讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的,？

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）（請個(gè)別幼兒回答,。）

2.請牙博士為幼兒解答。

（1）牙齒干凈,。（2）沒有蛀牙,。（3）不會(huì)疼痛,。（4）牙齦顏色正常。（5）沒有出血,。

3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

（請個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙,。）

（請個(gè)別幼兒回答,，說出自己的想法,。）

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

（播放蛀牙形成視頻,。）

進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈,，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸,，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞,，蛀牙就形成了。

（請幼兒來說一說,。）

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的,？

（播放護(hù)牙視頻,。）

師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎,？

（播放唾液護(hù)齒的原理視頻,。）

教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻,，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展,。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒,。孩子們上課時(shí)聽的,，學(xué)的都很認(rèn)真,，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

幼兒園健康教案反思篇十一

1,、在幼兒觀察動(dòng)物的基礎(chǔ)上,，通過幼兒自身的活動(dòng),，模仿動(dòng)物的行走方式。

2,、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的行走方式是多種多樣的，活躍幼兒的思維，并發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物行走方式的興趣。

3,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1,、動(dòng)物世界課件,，錄音機(jī),、音樂磁帶。

2,、各種動(dòng)物卡片和動(dòng)物頭飾幼兒人手各一個(gè)。

一,、引課

小朋友，你們有沒有去過動(dòng)物園,？現(xiàn)在跟老師一起去動(dòng)物園游戲好不好,？幼兒：注意傾聽——引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

二、律動(dòng)

聽《去動(dòng)物園》音樂進(jìn)行律動(dòng)表演——培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的愛好,。

三、談話活動(dòng)

猜一猜動(dòng)物園里都有什么動(dòng)物,？看一看它們是怎樣行走的,？幼兒：喚起已有經(jīng)驗(yàn),，邊思考邊回答——培養(yǎng)幼兒注意觀察能力、發(fā)展語言表達(dá)能力,。

四、自主探索

1,、結(jié)合導(dǎo)入所提供的動(dòng)物畫面,，引導(dǎo)幼兒觀察，說出畫面內(nèi)動(dòng)物名稱,，并說出它們是怎樣行走的,。

2,、用定格動(dòng)物畫面，讓幼兒觀察畫面內(nèi)動(dòng)物的腿有什么不同,，是怎樣行走的。

3,、在動(dòng)腦筋，換一種動(dòng)物行走姿勢,，讓別的小朋友猜,，看能不能猜對(duì),。——激發(fā)幼兒表演的興趣,。

五、幼兒表演

老師準(zhǔn)備了許多動(dòng)物的頭飾，每個(gè)小朋友可以上來選一種,，然后一個(gè)一個(gè)地學(xué)自己頭飾上的動(dòng)物的行走姿勢，并且要向大家報(bào)一下《我是xx,，我會(huì)走（跳xxxx）》,。幼兒：自選頭飾、邊表演介紹——培養(yǎng)幼兒合作,，并謙讓的精神。提高幼兒的表演能力及口語表達(dá)能力,。

六、行走游戲

1,、每個(gè)幼兒一張動(dòng)物卡片,，幼兒之間相互交流,，自己卡片上的動(dòng)物和其它小朋友卡片上的動(dòng)物行走方式一樣，還是不一樣,。

2,、按動(dòng)物的行走方式進(jìn)行分類,，分為飛、跑,、跳、游,、爬,、蠕動(dòng),。

3、行走方式相同的動(dòng)物走到一起去,。幼兒：共同參與游戲活動(dòng),。

到操場上去比一比誰的'行走方式快,。

為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),，我抓住幼兒活潑好動(dòng)、模仿力強(qiáng),、興趣轉(zhuǎn)移快、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，充分利用多媒體為幼兒營造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍，真實(shí)的直觀形象的畫面一下子就把幼兒帶入動(dòng)物的天地,，通過對(duì)動(dòng)物的觀察激起幼兒對(duì)動(dòng)物進(jìn)行探索的欲望,，為后面的教學(xué)做好了鋪墊,，我在整個(gè)活動(dòng)過程中，僅以組織者,、引導(dǎo)者、合作者的身份參與其中,，引導(dǎo)幼兒由易到難,，采用談話,、游戲等方法從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，了解常見動(dòng)物的行走方式,。

幼兒園健康教案反思篇十二

1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作；

3,、歡快動(dòng)感的音樂；

4,、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）--獨(dú)木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶,。

1,、讓幼兒勇于克服困難,，挑戰(zhàn)各種障礙,；

2,、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走,，鍛煉跳,、躍的能力,；

3、熟記游戲規(guī)則,，遵守游戲規(guī)則。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

師："小朋友們好,，今天天氣真好啊,，我們一起做運(yùn)動(dòng)吧"。

聽老師的口令隨音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,，如大象、小鳥等等,，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),，進(jìn)行熱身,，最后要做小青蛙的動(dòng)作,。

2、（導(dǎo)入）師："小朋友們學(xué)得可真像,。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家,，我們來幫助他們回家吧,。你們有信心嗎,？"

"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,，試試看，誰能走得穩(wěn),。"

幼兒練習(xí)跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨(dú)木橋（平衡木）,，走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）

幼兒自愿分成幾個(gè)小組,，自由練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,，其他幼兒學(xué)習(xí)。

3,、師："本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,，下面我們要比賽,，看誰先幫助小青蛙回家。"

布置兩組相同的場地：起點(diǎn)--小溪（有高度的紙箱）--獨(dú)木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐）,，距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶,。

說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,，游戲開始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,，跨過小溪，跳至平衡木處,，走過平衡木,，跳至沼澤地處，走過沼澤地,，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,，跑回起點(diǎn),，下一位幼兒依次進(jìn)行,，最先完成的組獲勝,。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài),。進(jìn)行游戲,。

4,、游戲結(jié)束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松,。

5,、總結(jié),，點(diǎn)評(píng)，整理物品,。

幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲,。

幼兒園健康教案反思篇十三

作為一位杰出的老師,，時(shí)常需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《水》含反思,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

1,、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工,、過濾等程序,，才能飲用,。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水,。

3、樂意觀察生活,，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂,。

4,、使幼兒知道水能解渴,，應(yīng)多喝開水。

5,、教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源,。

6,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

1,、顯微鏡若干臺(tái)。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,，了解水加工,、處理的過程。

1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來,。

我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來,，也可以從江,、河,、湖里得?

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過程)

2,、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水,，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。

3、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的,。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4,、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來就很安全了。

整個(gè)活動(dòng),，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性,，會(huì)主動(dòng)要水喝,，知道白開水是最好的飲料。不能喝自來水,，但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成,。

小百科：水，化學(xué)式為h?o,，是由氫,、氧兩種元素組成的無機(jī)物，無毒,，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一,，是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,，也是生物體最重要的組成部分。