作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園健康教案反思篇一

1,、通過(guò)各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化,。

2,、樂(lè)于與同伴交流，分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè),。

3,、讓幼兒體會(huì)父母的辛苦,，增進(jìn)親子之情。

4,、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1,、空間準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)侯照片，衣物及用品,，桌椅排放成"同"形位置,。

2、準(zhǔn)備："人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片,。

3,、教具準(zhǔn)備：已制作成長(zhǎng)樹(shù)干，卡片紙,，彩筆等美工材料,。

一、開(kāi)始部分：活動(dòng)開(kāi)始,，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)侯用品的興趣,。

1、今天老師給小朋友帶來(lái)了許多漂亮的衣服,，鞋子還有一些用品,，請(qǐng)小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。

幼兒園大班健康教案：注意飲食衛(wèi)生

2,、請(qǐng)幼兒看照片展覽,。

3、你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴老師和小朋友,。

4,、互相議論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多方面進(jìn)行比較,。

1,、出示圖一觀察：你看到了什么?告訴幼兒，這是小朋友在媽媽肚子里時(shí)稱(chēng)為胎兒,，生活在一個(gè)叫子宮的非常溫暖的地方,。

3、出示圖三觀察：你看到了什么?他在干什么?誰(shuí)在幫助他?那我們小朋友這時(shí)候和以前比起來(lái)有什么變化?(扶著小床走路,，會(huì)自己拿餅干吃,，會(huì)把一塊塊的積木搭上去等)。

4,、小嬰兒在成人關(guān)心照顧下又長(zhǎng)大了,，觀察圖四：你看到什么?他在干什么?小嬰兒又有了什么變化?(他已經(jīng)會(huì)走路,、會(huì)跑、會(huì)玩游戲,，會(huì)自己吃飯等),。

6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),。

三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講述以后會(huì)長(zhǎng)成什么樣兒,。

亮點(diǎn)

1.目標(biāo)提的比較全面合理,，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想,，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼,，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題,，給幼兒充足的發(fā)言權(quán),。

3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理,。

難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好,。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課,，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易,。

當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的老師多我這節(jié)課的評(píng)價(jià)就是難點(diǎn)不突出。我覺(jué)得提得很好,。

2,、你們將來(lái)都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友,。

3,、請(qǐng)小朋友畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像或在樹(shù)葉上畫(huà)一件自己想做的事貼在成長(zhǎng)樹(shù)上。

4,、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給同伴,。

幼兒園健康教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試迎面接力,，掌握遞接棒的方法,。

2、練習(xí)迅捷行動(dòng),，學(xué)會(huì)耐心等待,。

3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

4,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紙棒每人一根,，紅黃綠藍(lán)接力棒4根。

2,、場(chǎng)地布置障礙物,。

活動(dòng)流程：

一、開(kāi)始部分教師和幼兒每人一根紙棒做小棒操,，活動(dòng)身體,。

1、練習(xí)快速抓棒,。

教師示范快速”抓小棒“：左手豎直握小棒，松開(kāi)左手,，垂直落下時(shí),，右手迅速抓住，反復(fù)進(jìn)行,，使幼兒看清楚左右手抓放的動(dòng)作,，并請(qǐng)幼兒練習(xí)。

2,、做小棒操聽(tīng)教師口令做小棒操：小棒小棒胸前玩玩,，一二一二，小棒小棒下邊玩玩,，一二一二,，小棒小棒左面玩玩，一二一二,，小棒小棒右面玩玩,，一二一二。

胸前：兩手在胸前交替抓住小棒,。

下面：兩腳分開(kāi),，向下彎腰，兩手自然下垂交替抓住小棒,。

左面：左腳朝左跨出,，側(cè)身朝左，兩手交替抓住小棒,。

右面：右腳朝右跨出,，側(cè)身朝右，兩手交替抓住小棒,。

二,、游戲?qū)肽繕?biāo),。

1、游戲你傳我傳大家傳,。

（1）前后傳小棒：幼兒分4組,，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)站立，聽(tīng)教師的信號(hào),，從對(duì)首開(kāi)始,，一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

（2）左右傳小棒：幼兒分2組站成橫隊(duì),，從對(duì)首開(kāi)始,，一個(gè)接一個(gè)向左或右快速傳接小棒。

（3）向下傳小棒：從對(duì)首開(kāi)始,，幼兒兩腳分開(kāi),，向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)的快速在兩腳之間傳接小棒,。

2,、接力賽。

（1）幼兒分成4組（紅花綠藍(lán)）,。

（2）聽(tīng)教師口令,，對(duì)首幼兒立即跑出，先繞障礙物（s形）,，接著過(guò)小河（平衡木）,，到達(dá)終點(diǎn)，接著按原路返回到起點(diǎn),，將小棒傳給下一位幼兒,，一直排到最后，以完成接力最快并且落棒次數(shù)最少組優(yōu)勝,。

（3）教師要及時(shí)提醒幼兒：傳棒時(shí)要迅速,，要有耐心，如果不耐心等待隨便亂動(dòng),，可能會(huì)相互沖撞,，不眼疾手快，會(huì)把小棒落到地上,。

三,、結(jié)束部分。

聽(tīng)老師口令做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng),。

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法,。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮,。

幼兒園健康教案反思篇三

1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,，知道頭,、手、腳的主要作用,。

2,、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

幼兒用書(shū),、教學(xué)掛圖

1、教師：今天袁老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖,，小朋友一起來(lái)看看,，圖上有什么。(娃娃)

2,、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢?(請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō))

5、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問(wèn)題;小手會(huì)拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà),、拿勺子吃飯、拿杯子,、搬椅子;小腳也很有用,，會(huì)走路、跑步,、踢球,。

1、教師：小朋友們對(duì)自己的身體都很了解了,，現(xiàn)在我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲,。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位,。

2,、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位，請(qǐng)幼兒指認(rèn),。

3,、教師小結(jié)游戲情況

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體,。

通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),，更懂得了保護(hù)自己的身體,。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健,，孩子們的'活動(dòng)時(shí)更靈活，更協(xié)調(diào),，身體素質(zhì)也有所提高,。

幼兒園健康教案反思篇四

教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想，幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也屬于一種教案,?？靵?lái)看看幼兒園健康小班教案吧！

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1,。進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。

2,。初步了解什么的“地溝油”,，并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃。

3,。懂得衛(wèi)生,、健康的飲食對(duì)身體的重要性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

正確洗手的步驟圖,、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片,、小吃（燒烤串,、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一。出示正確洗手的步驟圖,，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法,。

1。師幼一起邊念洗手歌,，邊做洗手的動(dòng)作,，進(jìn)一步鞏固洗手方法。

“手心搓一搓,，手背搓一搓,，大拇指，搓一搓,，手指縫縫搓一搓,，指關(guān)節(jié)，搓一搓，小指頭,，搓一搓,。”

2,。提問(wèn)：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性）。

3,。小結(jié)：我們要做勤洗手,、講衛(wèi)生的健康的小朋友。

二,。教師講述故事《貓媽媽的小吃》,，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理。

1,。教師語(yǔ)言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情,。

“可是呀，有一個(gè)小朋友,，他很講衛(wèi)生,，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了,，肚子疼,。你們想知道為什么嗎？”

1）提問(wèn)：小狗為什么生病了,？當(dāng)小狗想買(mǎi)貓媽媽的小吃時(shí),，狗媽媽說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答）,。

2）提問(wèn)：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí)，貓媽媽說(shuō)了什么,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）,。

3。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，除了在路邊的小吃攤上見(jiàn)過(guò)地溝油,，哪里還有地溝油？

小結(jié)：所以我們不能吃路邊的食物,，因?yàn)樗鼈兛赡苁怯玫販嫌凶龅?，而且路邊的?xì)菌、灰塵很多,，吃了容易生病,。

三。師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？

1,。請(qǐng)小朋友回家告訴自己的朋友和親人,。

2。制作食品安全,、健康的標(biāo)志,，讓更多人知道。

幼兒園健康教案反思篇五

白菜是孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)的菜了,，這種菜的菜葉一層一層裹得很緊,，摸起來(lái)感覺(jué)硬邦邦的。開(kāi)展卷心菜的游戲,，不但可以加深孩子對(duì)白菜的認(rèn)識(shí),，發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，培養(yǎng)合作意識(shí),。

1、發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí),。

大白菜一棵(切開(kāi)的) 《健康歌》音樂(lè)光盤(pán)

幼兒隨著《健康歌》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),。

1、展示白菜(切開(kāi)的)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出白菜的樣子及吃法,。

2,、做游戲

(1)講解游戲玩法及規(guī)則

玩法：10人左右，手拉手站成一列,，站在最前邊的同學(xué)是“白菜心”,，游戲開(kāi)始后，大家一邊有節(jié)奏地說(shuō)：“卷呀,，卷呀,，卷白菜!"卷呀，卷呀,，卷白菜!……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞,，中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰，其出場(chǎng)后,，游戲繼續(xù)開(kāi)始,，且速度逐漸加快，最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”,。

規(guī)則：游戲中不能掉隊(duì),，中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰,。

(2)師幼示范玩法：教師做“白菜心”，幼兒圍繞“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞,。

(3)男女生各玩一次

(4)男女生pk

勝利的小組表?yè)P(yáng)一下自己,，失敗的小組為大家表演一個(gè)節(jié)目，活躍一下氣氛,，鼓勵(lì)他們好好努力,，下次你是最棒的。

3,、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒在老師的引導(dǎo)下做自由放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。

這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前,，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn),、靈活,、協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性,，喜歡模仿,，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色,、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣,。之后，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定了本次活動(dòng)的目標(biāo),。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間,。

幼兒園健康教案反思篇六

1,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)與小樹(shù)葉游戲的樂(lè)趣,。

2,、讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

課件、樹(shù)葉若干,、錄音機(jī),、《小樹(shù)葉》錄音帶,。

活動(dòng)過(guò)程。

（一）開(kāi)始部分：

1,、利用多媒體聽(tīng)《走路》音樂(lè)帶幼兒活動(dòng)身體,。

（二）基本部分：

1、幼兒自由與樹(shù)葉游戲,，教師及時(shí)觀察幼兒游戲情況,。

3、幼兒游戲兩遍,，第二遍時(shí)可將小山壘得更高些,，讓幼兒跳進(jìn)小山里，增強(qiáng)幼兒游戲興趣,。

（三）結(jié)束部分：

1,、教師：剛才咱們一起和樹(shù)葉寶寶做游戲，樹(shù)葉寶寶可開(kāi)心啦,！小樹(shù)葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的歌,。

2、聽(tīng)歌曲《小樹(shù)葉》做放松活動(dòng),。

活動(dòng)延伸,。

小兔告訴老師樹(shù)葉寶寶玩累了，咱們一起把樹(shù)葉寶寶送回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地）,。

幼兒園健康教案反思篇七

1、通過(guò)感知,、猜想,、實(shí)驗(yàn)、記錄等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的,。

2、嘗試用獲得的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,。

3,、對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生探究興趣并樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。

重點(diǎn)：通過(guò)感知,、猜想,、實(shí)驗(yàn)、記錄等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的,。難點(diǎn)：嘗試用獲得的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

海綿,、紙巾,、積木,、膠頭滴管（若干）杯子1個(gè)、水盆4個(gè),、記錄表1張,。

一、以變魔術(shù)的形式,，引起幼兒興趣,。

師：孩子們，你們看過(guò)魔術(shù)嗎,？今天老師也給你們帶來(lái)一個(gè)魔術(shù),。

（一）、出示材料：一個(gè)不銹鋼杯子(里面藏海綿),。

你們看,！我現(xiàn)在要把水倒入這個(gè)杯子里，你們可要看仔細(xì)哦,！二,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)，找出水不見(jiàn)了的原因,。

(一)教師實(shí)驗(yàn),，幼兒找出水不見(jiàn)的原因所在。

1,、提問(wèn)：奇怪,，這個(gè)杯子里的水為什么會(huì)不見(jiàn)呢？水去哪里了呢,？

2,、想不想知道其中的秘密，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué),。

3,、請(qǐng)?jiān)撚變簩⒈永锏暮＞d取出，用手?jǐn)Q,，會(huì)發(fā)現(xiàn)有出水現(xiàn)象,。

4、小結(jié)：當(dāng)我們把水倒入杯子里時(shí),，水都被能吸水的海綿全吸住了,，所以杯子里的水會(huì)倒不出來(lái)。

三,、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，驗(yàn)證哪些材料吸水，哪些材料不吸水,，并記錄下來(lái),。

(一)幼兒猜想：哪些材料吸水，哪些材料不吸水,。

1,、介紹材料。

師:老師今天準(zhǔn)備了一些材料,，請(qǐng)你們看一看,。有海綿，來(lái)摸一摸它是什么樣的,，還有紙巾,，最后的一樣是小朋友玩的積木。

2,、你們覺(jué)得這些東西容易吸水嗎,？為什么？

3,、出示記錄表,，請(qǐng)幼兒猜想哪些吸水哪些不吸水。

師:吸水的我們用什么符號(hào)來(lái)表示呢,？不吸水的又用什么來(lái)表示呢,？（和幼兒一起來(lái)討論并記錄）。

(二)幼兒操作,、記錄操作結(jié)果并驗(yàn)證,。

1、師：“到底哪些材料吸水,，哪些材料不吸水呢,，你們想不想來(lái)試一試！”

2,、交代要求：8個(gè)小朋友為一組,；保持桌面整潔；聽(tīng)到老師手搖鈴響,，馬上回座位坐好,。

每個(gè)小朋友選擇一種材料用膠頭滴管滴一滴水上去觀察，這滴水會(huì)不會(huì)被材料吸走,？

3,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),。

4,、交流討論，一起來(lái)驗(yàn)證幼兒猜想：你是用的什么材料,，它容易吸水嗎,？那一起來(lái)看看你們的`猜想對(duì)不對(duì),。

5、小結(jié)：海綿,、紙巾可以吸水,，刷了油漆的積木不能吸水。

四,、經(jīng)驗(yàn)遷移：

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些容易吸水物品有什么作用。布吸水可以抹桌子,、拖地,；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕,；毛巾吸水可以洗臉等等,。

2、生活中還有哪些物品可以吸水,，它有什么作用,？回家以后請(qǐng)小朋友一起去找一找。

在組織教育教學(xué)中主要以一個(gè)魔術(shù)貫穿整個(gè)活動(dòng),，從導(dǎo)入部分以此來(lái)吸引幼兒的注意力,，增加幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣；以魔術(shù)來(lái)結(jié)尾,，幼兒找出水不見(jiàn)的奧秘的同時(shí)也知道了哪些物品吸水與不吸水,。在親手操作中來(lái)探索水不見(jiàn)的奧秘，先猜想再驗(yàn)證,，鼓勵(lì)幼兒對(duì)于科學(xué)能想,、敢想、暢想,，同時(shí)學(xué)會(huì)做記錄,，能將看到的事物按照自己的想法記錄下來(lái)。在實(shí)際教學(xué)中整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成較好,，但在幼兒材料的投放過(guò)程中有所欠缺,，可以讓每個(gè)幼兒都去完成每個(gè)物品的操作，親自感受,，積累經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園健康教案反思篇八

安全與常規(guī)：

1、清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù),；

2,、教育幼兒愛(ài)護(hù)園內(nèi)公共物品，了解危險(xiǎn)區(qū)域，教育幼兒保護(hù)好自身安全,；

3,、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西,，不告訴陌生人自己家人的信息,；

4、不帶危險(xiǎn)物品入園,；

5、不玩危險(xiǎn)游戲,，人多的時(shí)候不在操場(chǎng)快速奔跑,。

5、學(xué)習(xí)整理自己的東西,。

語(yǔ)言：1,、通過(guò)為四季選太陽(yáng)，理解散文詩(shī)所表現(xiàn)的內(nèi)容,。2,、能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。3,、能根據(jù)自己的意愿來(lái)選太陽(yáng)、要太陽(yáng),，感受參與仿編的樂(lè)趣,。

美術(shù)：1、通過(guò)意愿畫(huà)表現(xiàn)孩子們眼中的春天,，抒發(fā)喜歡春天的情感,。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),，合理布置畫(huà)面,。

科學(xué)：

1、向幼兒介紹太空有許多星球,，他們都是朋友,，如：太陽(yáng)、月亮是地球的好友,。

2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

每日生活環(huán)節(jié)：

幼兒園健康教案反思篇九

1,、在幼兒觀察動(dòng)物的基礎(chǔ)上,，通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)，模仿動(dòng)物的行走方式。

2,、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的行走方式是多種多樣的,，活躍幼兒的思維，并發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物行走方式的興趣,。

3、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1,、動(dòng)物世界課件，錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶,。

2、各種動(dòng)物卡片和動(dòng)物頭飾幼兒人手各一個(gè),。

一,、引課

小朋友，你們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園,？現(xiàn)在跟老師一起去動(dòng)物園游戲好不好,？幼兒：注意傾聽(tīng)——引起幼兒活動(dòng)的興趣。

二,、律動(dòng)

聽(tīng)《去動(dòng)物園》音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演——培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好,。

三、談話活動(dòng)

猜一猜動(dòng)物園里都有什么動(dòng)物,？看一看它們是怎樣行走的,？幼兒：?jiǎn)酒鹨延薪?jīng)驗(yàn)，邊思考邊回答——培養(yǎng)幼兒注意觀察能力,、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

四、自主探索

1,、結(jié)合導(dǎo)入所提供的動(dòng)物畫(huà)面,，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)動(dòng)物名稱(chēng)，并說(shuō)出它們是怎樣行走的,。

2,、用定格動(dòng)物畫(huà)面，讓幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)動(dòng)物的腿有什么不同,，是怎樣行走的,。

3、在動(dòng)腦筋,，換一種動(dòng)物行走姿勢(shì),，讓別的小朋友猜，看能不能猜對(duì),?！ぐl(fā)幼兒表演的興趣。

五,、幼兒表演

老師準(zhǔn)備了許多動(dòng)物的頭飾，每個(gè)小朋友可以上來(lái)選一種,，然后一個(gè)一個(gè)地學(xué)自己頭飾上的動(dòng)物的行走姿勢(shì),，并且要向大家報(bào)一下《我是xx，我會(huì)走（跳xxxx）》,。幼兒：自選頭飾,、邊表演介紹——培養(yǎng)幼兒合作，并謙讓的精神,。提高幼兒的表演能力及口語(yǔ)表達(dá)能力,。

六、行走游戲

1,、每個(gè)幼兒一張動(dòng)物卡片,，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動(dòng)物和其它小朋友卡片上的動(dòng)物行走方式一樣,，還是不一樣,。

2、按動(dòng)物的行走方式進(jìn)行分類(lèi),，分為飛,、跑、跳,、游,、爬、蠕動(dòng),。

3,、行走方式相同的動(dòng)物走到一起去。幼兒：共同參與游戲活動(dòng)。

到操場(chǎng)上去比一比誰(shuí)的'行走方式快,。

為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),，我抓住幼兒活潑好動(dòng)、模仿力強(qiáng),、興趣轉(zhuǎn)移快,、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，充分利用多媒體為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍,，真實(shí)的直觀形象的畫(huà)面一下子就把幼兒帶入動(dòng)物的天地,，通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察激起幼兒對(duì)動(dòng)物進(jìn)行探索的欲望，為后面的教學(xué)做好了鋪墊,，我在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，僅以組織者、引導(dǎo)者,、合作者的身份參與其中,，引導(dǎo)幼兒由易到難，采用談話,、游戲等方法從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，了解常見(jiàn)動(dòng)物的行走方式。

幼兒園健康教案反思篇十

1,、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因。

2,、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

ppt,。

懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣,。

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因。

一,、導(dǎo)入,。

師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀？

師：張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng),，如果你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái),。

師：＂小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排,，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞＂（牙齒）,。

二,、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)。

1,、讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的,？

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的`嗎？（你認(rèn)為的）（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,。）,。

2、請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的,。

（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，引出蛀牙。）,。

三,、關(guān)于蛀牙的形成。

（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，說(shuō)出自己的想法,。）。

師：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的,？

（播放蛀牙形成視頻。）,。

進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈,，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,，產(chǎn)生大量的酸,，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,，造成齲洞,，蛀牙就形成了。

四,、探索解決蛀牙的方法,。

（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）,。

師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的,？

（播放護(hù)牙視頻。）,。

師：小朋友們,，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎,？

（播放唾液護(hù)齒的原理視頻。）,。